2019年我的怪老师初中作文-精选word文档 (2页)

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初一写人我的怪怪老师

我的怪怪老师上了中学，在我生活的圈子里出现了一些新面貌，比如新同学、新老师等。

一个月过去了，和同学们或多或少的熟悉了。

我窜老师办公室的几率少了，只记得一些“怪怪老师”。

怎么怪呢？下文一一介绍。

第一位“怪怪老师”是我的现任国文老师。

都说堂堂八尺男儿，可我那位语文老师顶多也就五六尺高吧，我有点怀疑老师青春期时营养没跟上，落到现在“身高残疾”的病状。

我第一眼见到老师时以为老师是个女性，因为第一次上课的时候，他戴着麦克风，又戴着一副眼镜，又加上老师的身高，让我联想成了一名女性。

等到确认老师是“男性生物”时是我发现他穿着一双光亮的皮鞋，而且那身材跟苗条挂不上钩，反而和“将军肚”有着“血缘关系”，因此不得不让人联想翩翩啊！说语文老师怪有三点，他的外在是一点，内在是一点，授课方法又是一点。

我的语文老师姓“冼”，几百年前和冼太夫人是一家亲。

冼老师给我们上的第一堂课没有“自我介绍”，还是我先去问他的贵姓芳名的呢。

都说语文老师的文学修养是很高的，可是我发现老师有一个穿着方面的特点。

咋个特点法呢？语文老师上课我只见他穿过三条上衣：一条是白色衬衫，只见他穿过一次；一条是白色唐装，还有一条是花花绿绿的岛服。

冼老师的授课方法我还是可以接受滴，但有一点，我无法做到，那就是“写日记”。

写周记还行，写日记我就不能得心应手了。

我不可能天天都有灵感，都有思绪的。

有些同学写了20多篇，我承认这种数量我是没法写到的，但我也不否认在有数量的同时有质量，可能有些是记流水帐、滥竽充数形的。

写日记周记是练文笔的，而练文笔是为写作打下基础，可写作呢讲究真实性，一笔代过似乎不能将真实性体现的淋漓尽致。

因此，我的日记本上的日记数量很少，老师肯定会罚我的，因为他要求写的是日记，而我写的是周记，周记的数量可能也不够多，但我会“坦白从宽，抗拒从严”的，冼老师那种“一字五棍”的惩罚法我可能是避免不了勒，但我不会因此就“顺从”他，将周记写成日记的。

初中老师有着自己很独特，很怪异的一面，正是这些与众不同，才锻造了他们独有的教学方法。

我的“怪”老师作文

我的“怪”老师作文我的“怪”老师作文 (15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的我的“怪”老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的“怪”老师作文 1我的怪老师就是我的语文老师——杨梅。

杨老师的第一怪：奖品很奇怪。

一天，杨老师说要给我们带奖品来。

我就想：奖品是铅笔，是橡皮擦，还是作业本?结果，第二天的奖品竟让我大吃一惊，奖品竟然是白菜种子!我又想：蔬菜种子也能当奖品吗?第三天，我十分高兴!因为我成功地领走了杨老师的白菜种子呢!后来，我们得到的不仅有白菜种子，还有黄豆种子、牵牛花种子、玉米种子......我们把杨老师奖励的种子种在了土里，我们知道了植物的生长过程，同时，也培养了我们的观察能力、表达能力。

杨老师的第二怪：玩字典。

有一天，杨老师叫我们带字典。

我感到很奇怪，带字典做什么呢?第二天，杨老师叫我们拿出字典，让我们“玩”字典。

我想，字典怎么玩呀?过了不久，我明白了，原来，杨老师嘴上说“玩”却不是“玩”，而是让我们查字典，还让我们比赛呢!原来是这样!大家仍然很努力，我们“玩”得很开心!杨老师也很高兴!其实，杨老师还有许多怪，需要我们多观察，多思考。

我的老师怪不怪?你喜欢我的怪老师吗?反正我很喜欢!我的“怪”老师作文 2顾老师是我们班的语文老师，他可真是个怪人。

他的相貌平平，皮肤泛黄，个子不高，鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜，足蹬一双运动鞋。

我对他的第一印象认为他是一位非常非常凶的而且举止怪癖的老师。

顾老师的脸色怪。

他在课堂上讲课时面露微笑，可发起火来与讲课时真是天壤之别。

他训斥起人来怒发冲冠，总会把同学训得面红耳赤，甚至训斥得哭起来。

当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼”时，就知道老师又在教训人了。

这样的老师，令我毛骨悚然。

然而脸色并不能说明什么，他的语言也十分奇怪。

初一写人作文：我的“怪”老师

我的“怪”老师本文是初中关于初一写人作文的我的“怪”老师，欢迎阅读。

我的老师姓周，学识渊博，人也随和，可他经常出些“怪招儿”，所以同学们背地里称他——“怪”老师。

他虽有耳闻，却只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。

一天，周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。

大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装的是啥药。

周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们这些小家伙干点事，咋样？”大家互相瞅了瞅，异口同声答道：“成！"“好！君子一言，驹马难追，可不许反悔！”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！卖完“关子”,周老师把葫芦里的药倒了出来，让我们每人出一份语文试卷，要难易适中，有点有面；还要开展评比，看谁出题水平高。

这有何难，不就是出题吗？谁都会！星期一，大家把试卷交给周老师，等着老师的评判。

可周老师却叫我们把试题“公布于众”。

“糟了，上当了！”此时，大家怨声载道，一怨别人出题难，二怨老师怪招狠。

无奈，拼命地翻书、询问、做题，不知不觉上了考场。

不久一首打油诗在班里传开了：自己出题自己绕，绕到哪里跑不掉。

学生忙得团团转，老师悠哉游哉了！渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”。

老师不再让我们自己出题了，可它竟像磁石一样把我们吸住了。

经常是仁一群、俩一伙儿，什么代数、英语呀，地理、化学呀，各类试题都有，五花八门。

仅仅几个月的时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实，期中小考成绩提高一大截，呵！这怪招儿，真叫棒！不久，一首新的打油诗出现在墙报上：自己出题自己考，培养思路和技巧。

老师同学齐努力，学习兴趣浓又高！别以为只此一举，周老师“怪招儿”多着哪！上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。

只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，又神秘地眨了眼。

一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。

为什么？那不用问―“怪招儿”叹！每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！果不出所料，周老师又来了个新招儿。

我的怪老师作文最新6篇

我的怪老师作文最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【初一作文】“怪”老师

【初一作文】“怪”老师初中生活对于每个学生来说都是新的开始，而对于我来说，我的初中生活开始的时候，就有了一个非常特别的老师——我们班的语文老师，大家都叫他“怪”老师。

怪老师是一个身高不高，留着一头乱发的中年男子，喜欢穿着一件旧旧的衬衫和一条宽松的裤子，经常带着一副眼镜。

他的外表看起来有些邋遢，总是显得有点粗线条，但是他的眼睛里透露出的智慧和善良让人不由自主地喜欢他。

怪老师教我们的语文课真是别具一格。

他从不拘泥于教科书上的知识点，总是以一种活泼有趣的方式向我们传授知识。

他也不像其他老师那样只讲纸上谈兵，而是总是鼓励我们去阅读大量的书籍，让我们真正了解语文背后的深层意义。

有时候，他还会组织我们一起讨论一些与课堂内容相关的话题，让我们互相启发，一起探索语文的奥秘。

怪老师对于每个学生都很照顾，他总是尽量去理解我们的需要和困惑，并且细心地给予指导和鼓励。

有一次，我因为家庭原因情绪很低落，学习也很困难，但是怪老师并没有责备我，反而给了我很多鼓励和帮助。

他告诉我要坚持面对困难，相信自己的能力，只要不放弃就一定会找到解决问题的办法。

这些话，让我觉得在他的眼中，我不只是一个普通的学生，而是一个需要被关怀的孩子。

怪老师还有一个与众不同的习惯——他喜欢在学校后花园里种花。

每天下午放学之前，他都会拿出一些花种，沐浴在阳光下，耐心地给它们浇水、修剪叶子。

有时候，他还会把我们带到后花园里，教我们如何照顾花朵，观察它们的生长变化。

通过这些活动，我们不仅学到了关于花卉的知识，还培养了对大自然的热爱和保护的意识。

怪老师还常常告诉我们要勇敢做自己，不要活在别人的期望和评价之中。

他说每个人都有自己的闪光点，只要我们发现它，并且努力提升它，就会让自己变得更加出色。

我记得有一次，我跳舞比赛表现得很糟糕，觉得自己很失败，但是怪老师却告诉我，他认为我发现了自己的兴趣爱好并勇敢尝试，这就是成功的一种形式。

这样的鼓励让我更加勇敢去尝试新的事物，不再轻易放弃。

我的怪老师

我的怪老师
李老师，是我们的班主任，也是我们的语文老师，她很“怪”。

一、龙吸水
她总是带一个比我水杯大几倍的水壶，一节课后水壶就神奇的空了！上午，她与别的班的语文老师就干了一大桶水，如果没记错的话，一桶有七、八升左右吧！我们两个人提一桶都快累得要命，每一次我经过办公室窗边都会听到“嗵嗵嗵”的声音，又在龙吸水啦！
二、正义天降
一次考试，老师出去打个电话。

就趁这会儿功夫，张三偷偷把自己的卷子和李四的卷子交换。

也就在这时，老师进来正好看见张三在干什么。

老师从后面把张三叫了过去，一会儿后我们就听听见了张三悲惨的“啊”的大叫，接着是一阵“呜呜”的哭声。

之后什么都听不见了，我暗暗地说：“老张，你是死定了。

”这就是天降正义。

三、天上掉下了馅饼
一次一个叫王五的同学考了一百分。

结果老师就给我们表演了一个“天上掉馅饼”，她把一袋吃的向天上一扔，成功砸到了王五，结果王五“不经打”，这一下成功“倒在书海之中”。

当时全班一阵“哈哈哈”，这样的“馅饼”谁不想要呢！
李老师，你是一位“怪”老师，可是我们却非常喜欢你。

怪老师作文（精选8篇）

怪老师作文怪老师作文（精选8篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的怪老师作文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

怪老师作文1我们的语文老师有个奇怪的嗜好，他不喜欢理发，即使头发特别长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他“怪老师”。

“怪老师”喜欢写书法，写得字龙飞凤舞、刚劲有力。

但他仍不满足，每天坚持练习，常常说自己写的跟大书法家相比差远了。

班里爱好书法的学生可有福气了，每天下课后缠着老师教他们怎么运笔，怎么注意结构，我们班里也带出了一大批“小书法家”。

“怪老师”的口头禅是“与其马马虎虎写十张，不如认认真真写一张。

”每次他说这句话时，他只要说出“与其”两个字，我们都能接下来了。

“怪老师”有时很严厉。

在上课时，有一个同学迟到了一分钟，就被老师一顿劈头盖脸的猛批，在老师批评的时候，同桌扫了一眼窗外，让老师给逮个正着，结果又是写检讨又是罚写作业，搞得同桌一提语文课都战战兢兢。

“怪老师”有时又很和蔼。

每节下课后，他都会在校园里站着，看到哪个学生打闹就上前制止，“要做有益的游戏，不要打闹哦。

”还会拉我们做他的“员工”，一起去发现这些闹得欢的学生，一边走一边给我们讲故事、讲道理，这时候老师的脸上总是挂着满足的笑。

这就是我们的“怪老师”，我们深深地敬着、爱着的“怪老师”。

怪老师作文2我这个对语文并不感兴趣的人，居然也爱上了语文，你说怪不怪？九月初，我转到了三河五中，在语文教改实验班学习。

听说这个班语文成绩很突出，而且语文老师很怪，我心里就象毛毛虫在爬，怪不舒服的。

语文课还不是整天写字、解词加造句？轮到作文，非挤出你几身汗不可！我心里发怵，但又想听听这个“怪”老师的课，看看他的“怪”样子。

铃声响了，“怪”老师踩着铃声走上了讲台。

他个儿不高，瘦瘦的，戴着一副眼镜，穿的衣服很平常，一点也不怪。

我的“怪”老师作文6篇

我的“怪”老师作文6篇我的“怪”老师作文6篇无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的“怪”老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的“怪”老师作文1九月一日那天，当我满怀着希冀来到株木山中学时，迎接我的却是一个其貌不扬的女老师。

我仔细打量她，看样子三十几岁，身材偏矮，体形略胖，一头长发随意地披散着，听她自我介绍，她叫朱敏。

两个多月的朝夕相处，我发现她是一位性格古怪，却又惹人喜爱的班主任。

她脾气很火爆。

有一次卫生区的卫生没打扫干净，被学校扣了一分，还在学校公示栏里占据了一个醒目地位置，她走进教室时又还没安静下来，这可是火上浇油，她板着脸，狠狠地批评了我们。

我只记得，当时她说每一句话时，教室里都是鸦雀无声，我发现旁边一个女同学的腿在发抖，哎，她可真厉害，老师一声吼，地球也要抖三抖啊!这三年可有我们受的。

可是没过几天，我又发现了她的一些特点。

她关心我们。

我们班上很多同学爱吃零食，不爱去食堂吃饭，这时老师就和我们玩起了“捉迷藏”，一到开餐时间，她准会悄悄地摸到教室，把那些没吃饭的同学一个个儿“赶”到食堂去了，有时甚至是从桌子底下把那些想躲避她的同学拎出来的，她总是不厌其烦地说：“孩子们，你们正长身体呢!不吃怎么行?去去去，不去我跟着你们挨饿，只要你们忍心”，说着还真一屁股坐下来不动了，大有和我们“抗战到底”的架势，我们只好乖乖地拿着饭盆前往食堂，哎，拿她真没办法。

她不失幽默。

在一节语文复习课上，她要同学们回答以前学过的课文里的问题，同学们都积极举手，踊跃发言。

我生怕轮不到我，我把手伸直了，使劲地挥向她那边，她看到了，故意双臂环抱，装成一副害怕的样子，却又面带笑容地对我说：“我看你是要磨刀霍霍向老师吧!”大家笑得前俯后仰，顿时给严肃的课堂增添了几分愉快的气氛，接着她又问：“我刚才说的‘磨刀霍霍’是出自哪篇文章啊?”同学们还真不耐，居然都对答如流。

初中写人作文：我的“怪”老师

我的“怪”老师在我求学的七个年头里，遇到的老师不计其数，他们中有些随着时间的推移我渐渐淡忘了。

可有一位老师，虽只与我接触短短一个多月的时间，却在我的脑海里留下了深刻的、不可磨灭的印象。

这，便是我现在的语文老师——尹刚。

你说怪不怪？开学第一天，只听到班主任在给我们立班规，语文老师却始终没有露面。

教室里只有一个戴着眼镜、理着平头、其貌不扬的矮老头在踱来踱去，自始至终没有说一句话。

开始，我们都以为他只是一个学生的家长，而当他和班主任吴老师站在一起时，同学们越发疑惑了。

最后，他走上讲台，我们才恍然大悟——原来他是我们的语文老师。

说他怪吧，一点也不为过。

他给我的第一印象就是像笑星潘长江。

后来，证实我的想法还真没错！你看，他不仅长得像潘长江，行为举止也特别像。

一举手，一投足，活脱脱的潘长江展现在你眼前，使你怀疑自己产生了错觉。

尹老师的教学方法新颖独特，他不同于其他老师讲课。

首先，他让我们在家中预习，准备好作者的资料和写作背景，以便我们理解文章。

上课时，他播放配乐朗诵，让同学们闭上眼睛，想象画面，进入文章的那种美妙的意境中。

他还是一个很有个性的人，不拘一格，讲课那真叫妙趣横生，幽默风趣。

从不按常规出牌，不带任何参考资料上课。

而积极地引导我们自己去理解课文，品味作者写作的意境。

尹老师讲课妙语连珠，一张口就是一段，那些精妙的文字如珍珠泉的泉水冒泡一样从他嘴中“冒”出来，准把你逗乐，让你笑得直不起腰来。

我们上他的课总是精神抖擞，一点也不觉得枯燥乏味。

尹老师常说我们有一种青春的活力，常让他热得汗流浃背。

而我却觉得他才是那个带给我们青春活力的使者，让我们倍加珍惜课堂上的分分秒秒，并为之沸腾。

他还像潘长江一样多才多艺。

有一次，我们在走廊里无意中听到尹老师唱歌。

同学们都觉得好笑，以为他不懂音乐，是在“鬼哭狼嚎”。

后来，我回到家中问起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界——美声唱法。

我不由得脸红了，回想起各科老师都说他：吹拉弹唱，样样精通，而且擅长拉二胡，在音乐方面有很高的造诣。

我的“怪”老师作文

我的“怪”老师作文我的“怪”老师作文6篇在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的我的“怪”老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的“怪”老师作文1嘿嘿，你的老师是什么样的？是漂亮的？是温柔的？是严厉的……如果要我来形容我的老师，我只能用一个字来形容——“怪”！为什么说老师“怪”？因为老师手脚太麻利。

开学那一天，我们还在和自己的好同学互相分享着假期的快乐的时候，“怪”老师迅速地走进了班里，手脚麻利地擦好黑板，收拾好讲台。

虽然我们依然在好友身边碎碎念一般的分享自己的假期，但目光总是喜欢瞟到卢老师那里。

为什么说老师“怪”？因为老师兴趣太好玩儿。

开学过了一个月，大家跟“怪”老师的关系从陌生变得熟悉。

不管是男生还是女生，都喜欢找各种理由“蹭”到办公室里面跟“怪”老师聊几句。

因为“怪”老师喜欢美丽的蝴蝶，而“怪”老师的儿子喜欢昆虫。

以前，老师们都只说出自己喜欢阅读、喜欢写作，哪个老师都不会说自己喜欢这些。

而“怪”老师喜欢给大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆虫，大家总是对“怪”老师的介绍饶有兴趣，所以大家都收获了很多的科普知识。

每次“怪”老师给大家欣赏、观察完昆虫们之后，都会尽快的把昆虫们放生大自然。

“怪”老师有爱心的性格，真是迷倒了我们班上一大片女生呀。

为什么说老师“怪”？因为老师太贴心。

小学生这个阶段，还是十分调皮的。

所以，我们班同学特别喜欢那种能够多多综合学习的活动。

所以呀，老师抓住我们的这个特点，很多综合学习的活动都让我们自己组织小组的成员参加。

有时排练节目、有时制作PPT或者手抄报……在每一次的综合学习中，我们班的同学都可以得到多方面的学习和历练。

不爱说话的同学能变得大方，喜欢表演的同学可以有展现的舞台……每当班上同学介绍自己曾经参加过班上的综合学习时，其他班的同学都会投来羡慕的目光。

为什么说老师“怪”？因为老师文笔太棒了。

【初一作文】“怪”老师

【初一作文】“怪”老师怪老师我上初一的时候，班里有一个经常被我们称为“怪”老师的人。

他是我们的语文老师，大家都对他又害怕又好奇。

他姓张，个子不高，戴着一副厚厚的眼镜，头发有些凌乱，总是穿着一件旧旧的衬衫。

他不善于与人交流，总是一个人默默地坐在讲台后面。

有时候，他会用一种奇怪的眼神盯着你看，让人感到心里发毛。

这些都给我们留下了深刻的印象，我们对他的“怪”行为也在一次次的接触中消失了。

虽然他看起来有些古怪，但是他的教学非常严谨细致。

他总是准备充分，课上准时开始，从来不会让我们等待。

他重视基础知识的学习，每节课都会引导我们掌握课文的重点内容。

他独特的教学方法总能让我们从原本对语文不感兴趣逐渐产生兴趣。

他要求我们背诵古诗，理解其中的深层含义。

他还给我们布置了很多作文，要求我们从写作中提高我们的思维能力和表达能力。

他的要求很高，但并不会钳制我们的创造力。

在他的指导下，我们的作文水平有了明显的进步。

除了教学上的突出表现，他还把课堂外的时间用来指导我们的学习。

他经常会抽出时间亲自辅导我们的问题，耐心地解答我们的疑惑。

每次考试后，他会给我们详细的评语，指出我们的不足之处，以便我们能够改正。

他不会给我们高分就给我们面子，他要求的是真实的成绩。

他的严格要求让我们学会了自律，也提高了我们的自信心。

我们开始享受学习的乐趣，也更加珍惜自己的成长过程。

尽管他有些“怪”，但是他对我们的关心和教导让我们深受感动。

他似乎总是能够洞察我们内心的想法，给予我们正确的引导。

他给我们的不仅仅是知识，更是思考的能力，努力的态度和正确的价值观。

虽然他的表达方式有时候让我们感到困惑，但是我们也明白，他对我们的期望是真挚的，他想要培养的不仅仅是我们的智力，还包括我们的品质和态度。

毕业后的一个夏天，我们班组织了一次毕业聚会。

聚会上，我们开始缅怀过去的时光，也开始想念一些老师。

正当我们各自谈起自己印象最深的老师时，许多同学都提到了那位被我们称为“怪”老师的人。

【初一作文】“怪”老师

【初一作文】“怪”老师在我上初一的时候，有一位让人又爱又怕的老师，他就是我们班的班主任——李老师。

他担任班主任已经有十年了，被学生们亲切地称为“怪”老师。

“怪”老师给我们留下深刻印象的地方是他那独特的外貌。

他身高高高的，像个大哥哥一样，一头黑黑的头发总是散乱地凌乱着。

人们戏称他为“疯狗李”，原因是他有一对大大的眼睛，时不时会发出让人紧张的狂笑。

还有一次在课堂上，他穿着一件粉红色的衬衫，粉红色的裤子，让全班学生都傻眼了。

他总是穿着特别的衣服，还带着一顶大红帽子，仿佛是个神奇的小丑。

即使是这样奇怪的外貌，他却总是充满了自信，让人不敢轻易挑战。

除了外貌之外，他对待学生的方式也很特别。

他总是喜欢穿着一袭白大褂，在课堂上像个医生一样执教。

在讲课的时候，他总是一副严肃的样子，语重心长地教导我们。

特别是对于那些调皮捣蛋的同学，他会狠狠地训斥一番。

无论他怎么训斥，我们都知道他是为了我们好。

他总是尽力把知识传递给我们，让我们能够学到更多的知识。

还有一点，让他更加与众不同的是他对物理的喜爱。

他是物理学科的专业教师，对于物理的知识有着非常丰富的了解。

每当上物理课的时候，他总是会充满激情地讲解物理定律和公式。

他总是用幽默的语言和生动的实验来帮助我们理解难题，让我们对物理充满了兴趣。

在他的带领下，我们班的物理成绩一直名列前茅。

除了在教学上，他还关心每一位学生的生活。

每当有学生生病的时候，他都会亲自去医院看望和慰问。

而且，他会提前给我们准备好一些生活用品，以备不时之需。

他还给那些家庭条件不好的学生提供了经济援助，让他们能够顺利地完成学业。

尽管大家称他为“怪”老师，但真正接触过他的人都会找到他与众不同的魅力。

他的怪异外貌和独特的教学方式造就了他独一无二的风格。

他的乐观和坚持使他成为我们心目中的榜样。

他是一位平凡而伟大的老师，他的怪异让我们在平凡中感受到了不平凡。

在我初一的时候，我们班的“怪”老师给了我很多启发和感动。

我才初一，还有很多事情需要学习和改正。

【初一作文】“怪”老师

【初一作文】“怪”老师怪老师上初中后，我遇到了一位非常“怪”的老师，让我难以忘怀。

他不是那种严肃、挑剔的老师，而是个又幽默又温和的人。

这位老师叫李老师，他是我上初一时的化学老师。

他身材高高瘦瘦的，小小的眼睛总是一直笑，看起来像个大孩子。

每次他一走进教室，我们就会迫不及待地想知道他今天又会带来什么“怪”事。

他的课堂氛围总是非常轻松愉快。

他会用生动有趣的方式来教授知识，例如通过实验、小游戏和有趣的故事。

我记得我们上学期学习化学的时候，他为了让我们更好地记住离子的名称和符号，每次上课都会给我们一些奇怪的生活用品，要我们根据名称和符号来猜测它们是什么物质。

这种方式不仅加深了我们对知识的理解，还让我们兴奋不已。

他经常用一些有趣的成语和俗语来激发我们学习的兴趣。

我记得有一次，他在上课的时候说：“只有吃透了知识，才能化茧成蝶。

”这句话让我们很受鼓舞，也激发了我们对学习的渴望。

他还非常关心我们的生活和成长。

他会经常鼓励我们参加各种比赛和活动，提高自己的综合素质。

他还会在课余时间和我们聊天，了解我们的困惑和烦恼，给予我们建议和帮助。

他总是充满耐心和关怀。

除了教学方面，他还给了我们一些非常宝贵的人生经验。

他曾经对我们说过：“做人要真诚待人，宽容他人的不足。

”这句话让我深有感触，也让我重新审视自己的为人处世。

李老师虽然有些“怪”，但是却是个真正的好老师。

他不仅教会了我们知识，还教会了我们如何做人。

他带给我们一种积极向上的力量，让我们更加热爱学习，勇敢面对挑战。

我相信，无论我们长大成人后，还是会记得这位“怪”老师带给我们的美好回忆，他的教诲将继续激励我们努力学习，追求更好的未来。

我的怪老师初中作文

我的怪老师初中作文我的怪老师初中作文1叮铃铃——上课铃响了，只见一个高大的身影走了进来，他就是我们的体育张老师。

他长的很帅，大高个儿，很强壮，幽默，同时很擅长运动，有很多技巧。

我给他五星好评。

有一次，体育老师宣布：“今天，我们要练十五米折返跑。

”看到同学们跃跃欲试的样子，便补充到：“这可是很难的'哦，到时候跑不到标准可别哭鼻子哦！”接着做了一个鬼脸，逗得全班都哈哈大笑起来。

老师先给我们放了一遍规则，然后带着几个人跑了一遍。

接着同学们四个一组跑了几次。

过了一会儿，老师看到我们都跑不好，就细心的告诉我们技巧，并让我们下堂课再试试。

经过指导及勤加练习，大部分同学都有很大进步。

还有一次，张老师，让我们跳长绳，全班顿时欢呼起来。

跳的时候，老师竟然也忍不住加入了进来。

我发现体育老师跳时，也会偶尔注意一下同学，并稍加指点一下，他告诉我们跳大绳时，要尽量往中间跳，卡好节奏，并稍加注意绳子的来路和去向，你便确定往哪跳。

我们一试，果然跳的轻松多了！寒来暑往，在张老师的带领下，我们班的体育等级一下，从青铜到了王者，并在运动会上拿到了全校第一的好成绩。

同学们都十分敬爱他。

他的容貌教导，都深深的刻在了我的心中，使我难以忘怀！我的怪老师初中作文2你们的老师有什么特点？我的美术老师张老师的特点可真有意思！你们想知道吗？那就听我一一道来。

我的美术老师张老师长着一对顺风耳，还有一双浓眉大眼，眼睛前有一个可以抒发感情的眼镜。

记得有一次上美术课，有一位同学趴在桌上呼呼大睡，张老师用他顺风耳听到了，于是就用一根手指放在嘴边做了一个嘘的手势，然后在黑板上画了一个鸡蛋。

他把那个同学叫起来回答问题，老师点着黑板上的圆圈，笑着问：“黑板上画的是什么？”那位同学回答是鸡蛋。

老师又说：“那你睡觉的话，你的美术考试的.分数可能就是鸡蛋哦。

”老师此话一说，全班哄堂大笑。

没想到张老师用这么有趣的方法来提醒学生上课不能睡觉。

还有一次上美术课的时候，张老师来到教室，同学们像在菜市场一样吵。

【初一作文】“怪”老师

【初一作文】“怪”老师怪老师初一的时候，我遇到了一位非常特别的老师，大家都叫他“怪老师”。

他的名字叫李老师，我觉得他的名字就很奇怪。

它的写法非常独特，字体看起来就像是在跳舞一样。

而且他的教学方式也很奇特。

他是我们班的语文老师。

每当他上课的时候，他总是喜欢用一种很朴实的方式向我们传授知识。

他从来不使用PPT或者幻灯片，而是手写板书，让我们更加专注。

他的字迹非常漂亮，每一个字都像是一幅小画，让人忍不住流连忘返。

除了写字之外，李老师还特别喜欢讲故事。

他的故事不是那种平淡无奇的故事，而是充满了奇幻色彩的童话故事。

他讲的故事都很有趣，让我们充满了听故事的激情。

比如有一次他讲了一个关于勇敢的小猫的故事。

小猫和他的小伙伴们一起冒险，克服了各种困难，并最终成功找到了家人。

这个故事虽然虚构，但是却给了我们很大的鼓励和启示，让我们明白只要勇敢去追求梦想，就一定能够成功。

不仅仅是语文课上，李老师还在课余时间给我们上书法课。

他教我们怎样写好汉字，怎样掌握笔画的潮流和力度。

虽然写字对于初一学生来说有些难度，但是在李老师的耐心教导下，我们都取得了很大的进步。

他总是鼓励我们多写字，多练习，相信自己能够写好漂亮的字。

李老师的课程并不只限于学习知识，还包括了许多教育性的活动。

比如他会组织我们进行亲子阅读活动，让我们和父母一起读书，一起交流。

这样不仅可以增加我们的阅读量，还可以加深我们和父母之间的感情。

他还鼓励我们去参加写作比赛，提高自己的写作能力。

通过李老师的悉心指导，我在写作方面也有了很大的突破。

李老师的课堂和其他老师的课堂大不相同。

他总是尽量让我们感受到学习的乐趣，让我们在轻松的氛围中提高自己的能力。

他不会给我们施加过多的压力，而是鼓励我们相信自己，相信自己的潜力。

通过李老师的教导，我学到了很多东西。

不仅是语文知识，还有勇敢追求梦想的勇气，以及坚持不懈的毅力。

我非常感激李老师，他不但是一位优秀的老师，更是一位铭记在心的人。

在我们的初一生活中，李老师是一个非常特别和“怪”的存在。

我的怪教师精选作文

我的怪教师精选作文篇一：我的怪教师学校的英语教师见了我们，就不停的说着：“你的发音不规范，重讲！”我知道她是为我们好，但是她讲话的口气很差，很不耐烦，就仿佛我们有多笨似的，害我们越说越没有信心。

考我们拼单字，也是一直催促着数着：“⑴⑵⑶⑷⑸6……”害大家紧张的都拼不出来。

万一她生气的话，那就更惨了，她会用恐惧的游戏来威胁我们，不知道她为什么会想出这些奇奇异怪的方法来教我们的，把我们教得一点都不喜欢英语了。

我们英语班里有个教师更好笑了，又不是我们班的教师，她偏偏一直跑来给我们上课，不但罗嗦，还不客气，不想理她都不行。

真希望她只要管她自己班级的事情就好了，我一点也不想被她管。

我的教师们对我都很好，只有这有点怪怪的，希望他们能改掉自己的毛病，那我就会很幸福了！篇二：怪教师上午，同学们刚刚上完体育课，就往班里冲。

我也从后面跟了进来，听见大家都在众说纷纭期求的议论：有的说陈教师真严格；有的说陈教师真幽默；有的说陈教师就像一个多变的“怪物”……我走过去若有所思地说：“嗯！我也是这样认为的。

”因为事实就是如此……这一天，同学们排好队下楼去上体育课。

在下楼梯的时候，许多同学在那里说话，不仅如此，他们到了楼下，不是立即排好队，而是在那玩，根本就把课堂纪律忘得一尘不染了。

这时，陈教师走了过来，他没有生气，而是满脸笑容。

难道陈教师没有看见乱哄哄的同学们？怎么可能？明明就在眼前。

或许一向严格的陈教师今天心情好，不在意？假如你这样想，那就大错特错。

看，陈教师浅笑着告诉我们：“鉴于刚刚同学们的表现，今天多‘奖励’十圈。

”同学中爆出一声惨叫，陈教师真是深不可测呀！好不容易完成跑步任务的我们终于可以自由活动了。

不少同学围在陈教师身边，我也挤了进去。

陈教师正在和一位同学玩游戏呢！只见那位同学抓着陈教师的手来打。

陈教师仿佛很吃惊的样子说：“你坏了，你竟然敢犯规，小心被狗咬。

”说着教师就做起姿势来，他那滑稽的动作惹得我们笑得人仰马翻。

我们的怪老师作文（精选30篇）

我们的怪老师作文我们的怪老师作文（精选30篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我们的怪老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们的怪老师作文篇1“一一！”体育课上，一声清脆响亮的哨声响起，我们一听这声音，立马把腰板挺得直直的，讲话声戛然而止。

那是我们的“怪”老师——张伟老师来了。

张老师总是身穿运动服，脚踩运动鞋出现在我们面前。

第一次见到他，他板着脸，皱着眉，抿着嘴，黝黑的皮肤和拉碴的胡子让我们心惊胆战。

同学们连大气都不敢出，生怕他冲过来把我们狠狠地训一顿。

我们都认为张老师很严厉，不讲理，直到上了他的第一节课。

开学后第一节体育课，我们特别兴奋，叽叽喳喳地聊个不停。

直到张老师来了，我们才安静下来，慢悠悠地排好队。

说是“队”都太夸张了，那简直是一条歪歪扭扭的蛇！谁知张老师并不生气，不凶也不骂，反而突然问了我们一个“怪”问题：“你们一个暑假有没有长大啊？”我们一个个都疑惑不解，回答道：“当然啦！”张老师接着说：“我看你们是越长越小了，这个排队的水平，跟幼儿园小朋友差不多。

”我们顿时感到羞愧难当，迅速把队伍排整齐。

这一句话，胜过千句万句厉声呵斥，让我们心悦诚服。

跟张老师相处一段时间后，我们才发现，他也很体贴我们。

一次体育课上，烈日当空，地面烫得能煎鸡蛋。

他带着我们在操场上四处奔波，寻找阴凉处上体育课。

在他跟另外一个老师谈判后，我们终于取得了一小块阴凉区。

此时的我们都气喘吁吁，大汗淋漓。

张老师并没有像其他老师那样立刻让我们做准备活动，而是让我们坐下休息一会儿。

看着在烈日下奔跑的到处寻找阴凉处的班级，我们心中对张老师充满了感激之情，他那硬汉的外表之下，藏着一颗柔软的心。

我们的体育老师真“怪”，怪得让人喜爱。

我们的怪老师作文篇2“陆老师可真怪！“这就是我对陆老师的评价．陆老师教我们数学．刚升入五年级，我就做好了承受大量作业的准备，毕竟是高年级了嘛．可开学第一天，陆老师只留下了五道数学题．同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗？当然得有悠着点，苦日子在后头呢！可是一个月过去了，作业量始终只有这么点儿．我有些沉不住气了，心里直嘀咕：都五年级了，应该是“头悬梁，锥刺股“的呀！能这么轻松？难道陆老师没教过高年级？不像，她讲课挺有经验的．“怪！真是怪！“我无可奈何地摇摇头．陆老师留的题目也怪．乍一看，几道题的形式差不多，可一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有重点，绝不雷同．有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来．谁料第二天，陆老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙．她举起我的作业本，激动地说：“同学们，向这位同学学习吧，他不满足于常见的解法，而是独辟蹊径，又想出了另一种更为简便的办法，真爱动脑筋！真会学数学！“看着全班同学投来的羡慕的目光，我自豪极了，从此学数学的劲头更足了．“怪“老师真有怪办法，一学期下来，我们班的数学成绩直线上升．她怎么这么“神“呢？一天，陆老师的备课笔记落在了教室．我无意中打开来，上面写得密密麻麻，都是习题！其中一些画三角形符号的，全是我们做作业时经常出错的题！我惊呆了，也全明白了．陆老师花了许多心血备课，就是为了减轻我们的课业负担，提高我们的学习效率！“怪“老师其实一点也不怪，她真是位好老师！我们的怪老师作文篇3“啊，太不像话了!怎么能这样说老师呢?”大家肯定会这么说。

我的怪老师优秀作文最新5篇

我的怪老师优秀作文最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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