漫漫长征路,你我共同行
长征读后感
长征读后感长征读后感（通用18篇）仔细读完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是帮大家整理的长征读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
长征读后感篇1这篇课文讲述了贺捷生奶奶不满一岁跟着红军走完了漫漫的长征路的故事。
这个动人的故事让我感觉到了当年的红军战士们长征时的那种坚强不屈的精神，他们为了我们今天的幸福生活，在漫漫长征路上，不畏艰险，爬雪山过草地，在极其艰苦的环境下，取得了一个又一个的伟大胜利。
回顾在枪林弹雨中战斗的红军战士们，再看看我们现在衣食无忧的生活，就算学习上有再大的困难，和当年的红军战士们相比，简直不值一提!我今后无论遇到多大的困难，都要发扬红军长征的精神，决不向困难低头。
长征读后感篇2一提起长征，大家都会知道，长征是1934年10月起程的，在长征中红军们不怕困难，勇往直前的精神的故事，在这些故事中有对于战士们他们经过了多少苦难以至于五岭山脉绵延起伏在红军的眼里只是细小的浪花，乌蒙山的气势磅礴在红军眼里只是脚下滚过的小泥丸，还有他们也睡过在冰天雪地的雪山上，战士面对陡峭的绝壁也曾经走过。
许多战士在长征中牺牲了，草地、雪山和河流中，埋葬着我们许许多多的红军战士!红军不怕困难，勇往直前的精神值得我们学习。
长征读后感篇3这几天，我翻开了《红军长征》这本书。
它多少次让我热泪盈眶，多少回让我痛哭流涕，又多少次让我倍受感动......面对险恶莫测，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，战士们团结全都，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路，这不仅仅是一条磨练意志的艰辛之路，也是一条生命之路。
遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望谁又能想到嫩绿的小草下却是无尽的沼泽，许多红军战士就这样倒下了，却没有一句怨言。
当他们把自己交给党时，早已将生死置之度外了。
然而，面对粮食短缺，战士们何尝不是风雨中前进呢?作为小学生，我们不得不被红军这种顽强的拼搏精神所感动，我们能做的就是努力学习科学文化知识，用科技强国，以人才壮国!奇迹中的辉煌，我们一同见证，在那古老的历史篇章中，红军长征也足足得写二万五千里，让我们携起手来，书写崭新的历史，奏响未来更有力的乐章!长征读后感篇4读了长征背后的故事，我深受震撼，如果我把浪费的粮食给那个小红军，他就不至于饿死了。
幼儿园重走长征路活动美篇
幼儿园重走长征路活动美篇1. 在幼儿园举办的重走长征路活动中，孩子们穿着军装，挥舞着小红旗，仿佛置身于长征的征程之中。
2. 幼儿园的小朋友们齐刷刷地走在校园里，模拟着长征的跋涉，展现出了儿时的坚韧和勇敢。
3. 活动现场，孩子们纷纷跟着老师的指挥，高唱红军进行曲，唱响了童年的豪情与激情。
4. 在模拟长征路的活动中，孩子们亲身体验了红军长征的艰难，懂得了革命先辈们的艰苦奋斗。
5. 通过重走长征路的活动，幼儿园的小朋友们深刻感受到了长征精神的伟大和红军的顽强。
6. 在幼儿园组织的重走长征路活动中，孩子们融入了角色扮演，尽情展现出了革命先烈的英雄气概。
7. 活动中，孩子们手持小红旗，振臂高歌，表达着对革命先烈的敬仰和对祖国的热爱。
8. 幼儿园的小朋友们通过参与重走长征路的活动，懂得了红军长征的艰辛，也汲取了前辈的革命精神。
9. 在重走长征路的活动中，孩子们学习了长征的历史，明白了祖国的强大来之不易。
10. 活动现场，孩子们一个个穿着小红军服，脸上洋溢着童真的笑容，仿佛重回了长征的岁月。
11. 通过模拟长征路的体验活动，孩子们感悟到了坚韧不拔、不怕牺牲的红军精神。
12. 参与重走长征路的活动，幼儿园的小朋友们更加珍惜和平生活，热爱自己的祖国。
13. 活动中，孩子们顶着太阳，挥舞着小红旗，展现出了儿童的顽强和坚韧。
14. 幼儿园举办的长征路体验活动，让孩子们在游戏中学习，体验了红军的不屈不挠。
15. 孩子们模拟长征途中的艰难险阻，让他们对长征精神有了更深的理解。
16. 在活动中，小朋友们通过角色扮演，感受到了当年红军的团结、勇敢和坚毅。
17. 幼儿园的孩子们在重走长征路的活动中，增强了对祖国历史文化的认识和了解。
18. 活动中，孩子们用手中的小红旗高举，向祖国的大好河山宣誓爱国情怀。
19. 在幼儿园的重走长征路活动中，孩子们感受到了红军长征的艰辛与壮丽。
20. 孩子们跋山涉水，体验着长征路上的艰难险阻，让他们对先辈的付出充满敬意。
《长征》读后感心得体会范文1000字文档10篇
《长征》读后感心得体会范文1000字文档10篇长征，是一部曲折离奇的神话，创造了人类战争史上的奇迹，突破时代和国界，在世界上广为传扬，长征是一部史无前列，雄伟壮丽的英雄史诗……长征是宣传队，是宣言书，是播种机。
多少年来，中国和世界上一切富有正义感的人们，无不为红军长征的伟大创举所惊羡，无不为红军将士在长征中所极度焕发的伟大精神力量所仰慕。
这个暑假，怀着对革命先烈的无限敬仰，我品读了《长征》这本书，心中充满感怀，思绪万千。
1936年，经过二万五千里长征，红军胜利到达了陕北，那一刻，中国革命的战斗激情在陕北沸腾。
中国革命的光辉征程中，镌刻了火红的两个大字——长征!如今，我们再次品读长征，感悟伟大的长征精神!从八一南昌起义到共产党开始创建新型人民武装，从秋收起义到三湾改编，从建立井冈山根据地到夺取中央苏区三次反围剿的胜利，红军一步步发展壮大，直到后来，第五次反围剿的失败，导致红军被迫进行战略转移，亦即人们后来所叫的“长征”。
说到长征，有人喜欢用战略大转移来形容，有人喜欢用大溃逃来形容。
但，不管怎样，长征是在当时的环境下所做出的最明智的选择。
四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地，一个个艺术般史诗级的壮举，皆在长征完成。
没有长征，便没有中国共产党的成熟，选择毛泽东作为领袖，不也在印证着中国共产党一步步走向成熟吗正是在这种艰难困苦的条件下，共产党人磨砺了意志，砥砺了心态，用宏伟的两万五千里描绘了自己的成长与奋斗。
这部辉煌壮烈的长征史，更是人类历史上一座划时代意义的精神丰碑!人们喜欢给长征带上太多的光环，对于长征，长征精神，已经到了溢美之词无以复加的程度。
毫无疑问，这是应该的。
但，在这种赞美的环境下，很多人体会不到长征的那种艰辛和环境的恶劣。
在当时，红军长征纵横14个省，穿越十多个少数民族地区，总行程达6.5万余里，但这些都是时间和距离的考验。
更为严峻的是，天上成百上千的侦察轰炸机，地上10倍于红军不择手段围追堵截的国民党军队，途中高不可攀的雪上和漫漫无边的草地，难以忍受的饥饿和无尽无止的疾病。
长征精神教师3分钟演讲稿
长征精神教师3分钟演讲稿长征精神，乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。
那你知道哪些长征精神教师3分钟演讲稿?下面小编为你整理了几篇长征精神教师3分钟演讲稿，希望对你有帮助。
长征精神教师3分钟演讲稿一同学们，老师们：大家好!我今天演讲的题目是“长征精神”。
二万五千里长征创造了人类战争史上的神话，开始了改变中国百年沧桑命运的历史征程，但同时更为重要的是形成了伟大的长征精神。
坚定如山的信仰，百折不挠的求索，无所畏惧的前行，向着光明与理想的艰苦奋斗，这就是对人生信念的磨炼与洗礼，这就是长征的亮剑精神。
跨越千山万水，战胜重重困难险阻，回首漫漫征程，尽是艰险和困苦：万里冰封的皑皑雪山，野望无际的茫茫草地，生死一线间的沼泽地带，惊魂摄魄的乌江天险，百步九折的弯弯赤水，飞湍瀑流的大渡激浪以及蒋介石国民党反动派百万军队的围追堵截，饥寒交迫和疾病的痛苦折磨……然而革命先辈们却以钢铁般的意志，凭借着双脚，纵横跨越全国十一个省两万余里的路程，最终在生与死、血与火的考验中完成了长征胜利的伟大壮举，并且以后又继续在荆棘丛生的血泪征途中一步步的走向了成功，走向了光明。
长征艰苦奋斗和乐观主义精神是中华民族精神在特定历史年代的体现，是一种长征亮剑精神。
这种精神鼓舞和激励着中国人民在八年抗战中打倒了日本帝国主义，在解放战争中打败了蒋介石国民党反动派和美帝国主义，进而终于彻底赶跑了肆虐中华大地长达百年之久的一切外国侵略势力，从而最终建立了人民当家作主的新中国。
时至今日，长征的亮剑精神在具有永恒历史价值和永久激励意义的同时，又被时代赋予了特定的历史内涵，那就是在我国革命、建设和改革以来的宏伟进程中所形成的延安精神，西柏坡精神，抗美援朝精神，“两弹一星”精神，改革开放精神，奥运精神，“三个代表”重要思想精神，“八荣八耻”精神薪火相传的基础之上产生的与时俱进永葆先进的时代精神。
这种精神正与我国社会主义现代化建设事业紧密结合，为完成祖国的统一大业和实现中华民族的伟大复兴提供源源不断的精神动力。
关于长征的作文
长征路上危机起伏，食物短缺，困难重重，红军战士留下了许多感人的故事《金色的鱼钩》讲了一个老战士照顾小士兵的生活，又因没有食物天天钓鱼给他们吃，自我却吃鱼骨头，最终因极度饥饿，而失去生命的故事。
《永远的丰碑》讲了一个军需老处长把棉衣发给了战士，而自我却冻*在行军路上，与大山融为一座不朽的丰碑的故事。
一个个战士都倒在了长征的路上，又有新的士兵站了起来。
长征的路有多长，红军撒下的汗水就有多长。
巍峨的雪山虽能覆盖红军战士的身驱，却不能淹没他们的信念。
茫茫沼泽能吞噬他们的身躯，却不能含噬他们的赤诚之心。
如雨的子弹虽能夺去战士的生命，却不能夺去他们的精神。
他们是英雄，他们是丰碑，他们是路标，长征精神永存!长征路上的故事讲不完道不仅仅尽，这种精神这种永恒的信念才造就了中华民族才使我们有了今日的幸福生活。
事实上我们的学习又何尝不是一次长征呢在学习上我们会遇到各种挫折和难题，我们应当像红军战士一样永往直前，不怕困难，永攀高峰才是。
长征的精神是一首歌永唱不衰，长征在我们心底永远闪烁着金色的光芒!“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”初读这首诗时，并没有被诗中的情感所感动，也并未被长征的艰难所折服，而今，当我看了电影《我的长征》后，却有了新的领悟，这才真正感受到了红军长征究竟是何等的艰难。
二万五千里长征路，漫漫长长，时至今日，予于我们而言，重走长征路也绝非易事，由此可想在当初，走过这段路是何等的艰难啊!在那缺食缺衣的条件下，又有多少人能挺过去呢挺过去的人们又经历了何等的艰难险阻呢我无法想象当时的情形，但我坚信，在他们心中，有一种名为“信念”的力量支持着他们，这信念带领他们走了出来，走出了草地，走出了冰山雪地，也终究走过了长征!跟着党走，跟着胜利走，跟着人民走!这一路上，胆小的瑞伢子(如果是电影中的人物要提前指出，防止读者一头雾水)经历了战争的残酷，亲人的牺牲，也为战争的胜利尽了一份力，最终成长成了一名有着坚定意志的***员!这似乎也在启示着我们：人的一生终究是少不了坎坷，少不了迷茫的，。
《长征》人物描写段落摘抄
《长征》人物描写段落摘抄1、一次次的绝地逢生，一次次的转危为安，当4支红色大军在70年前的那个十月胜利会师的时候，中国共产党所领导的这些红色战士，不仅谱就了长征这样举世罕见的伟大史诗，而且铸就了无与伦比的精神丰碑。
2、五星花鲜红鲜红的，就像一颗颗灿烂的小红星点缀在一片绿叶之中，十分好看。
3、放飞梦想，超越自我。
4、长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵；长征精神是历史的，又是现实的其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。
；一边是重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。
5、久有凌云志，重上井岗山，千里来寻古地，旧貌变新颜。
6、茶林绿，杜鹃红，赣鄱大地春意浓。
落实科学发展观，赣江两岸好风光。
女儿俏，男儿壮，山也唱来水也唱。
老区人民多神气，加速崛起迎盛世。
7、一次次的绝地逢生，一次次的转危为安，当4支红色大军在70年前的那个十月胜利会师的时候，中国共产党所领导的这些红色战士，不仅谱就了长征这样举世罕见的伟大史诗，而且铸就了无与伦比的精神丰碑。
8、无论是吃不上饭的放牛娃，还是胸怀报国志的知识分子。
无论是年近花甲的老同志，还是柔弱刚强的女战士，都被凝聚到这支红色队伍里，都被这种精神感召、所激励。
正因如此，湘江血战中的红军战士在成片成片的战友倒下后又如潮水般补充上去。
正因如此，雪山草地中被饥饿和疲惫逼至生理极限的人们。
沿着战友的遗体形成的路标顽强前进，最终走出死的沼泽，迎来生的希望。
9、长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
幼儿园重走长征路活动美篇
幼儿园重走长征路活动美篇在一个晴朗的春日里，我们幼儿园开展了一项别开生面的活动——重走长征路。
这个活动的目的是让孩子们通过亲身体验，了解长征精神，培养爱国情怀，增强团结合作意识。
在这个活动中，孩子们仿佛穿越时光，回到了长征的年代，体验了一次别具意义的历史之旅。
活动当天，我们老师们带领着孩子们穿上红军装扮，手拿小红旗，踏上了重走长征路之旅。
刚开始，孩子们有些不解，不明白为什么要穿这样的衣服，但是当我们给他们讲述长征的故事时，他们眼中充满了好奇和期待。
在长征路上，孩子们面对的是一片崎岖的山路，他们拿着小红旗，有模有样地走在队伍中。
老师们故意让孩子们感受到了当年红军长征时的艰辛和困难，通过模拟长征的方式，让孩子们明白了长征路上的艰辛和困苦，培养了他们的坚强意志和顽强毅力。
在路途中，我们还设置了一些小游戏和趣味活动，让孩子们在游戏中体验红军长征的紧张与充实。
他们分组合作，完成各种任务，这不仅增强了他们的团队合作意识，也培养了他们的耐心和毅力。
当孩子们走到终点时，脸上洋溢着满足和骄傲的笑容。
他们在活动中领悟了团结合作的重要性，也懂得了珍惜现在幸福生活的来之不易。
这次活动不仅给孩子们留下了深刻的印象，也让家长们深受感动和鼓舞。
他们纷纷表示，通过这次活动，孩子们将会更加珍惜幸福生活、珍惜祖国的美好。
在孩子们回到家中后，我们还邀请家长们一起来参与这次活动的总结会。
通过观看孩子们在活动中的表现，家长们也感受到了长征精神的伟大。
他们纷纷表示，要把长征精神传承下去，让孩子们从小就有坚强的意志和不屈不挠的品质。
幼儿园重走长征路活动不仅是一次意义深远的历史体验之旅，更是一次爱国主义教育的生动实践。
通过这次活动，孩子们深切地感受到了长征胜利的来之不易，领悟到了团结合作的重要性，培养了他们的毅力和团队精神。
这样的活动不仅丰富了孩子们的课外生活，更是让他们在游戏中受教育，收获了成长。
愿我们的孩子在今后的成长中，能够永远怀着红色的理想，牢记长征路上的奋斗精神，传承下去。
最新 论红军长征中的思想宣传工作——以红色歌谣为中心-精品
论红军长征中的思想宣传工作——以红色歌谣为中心长征是中国共产党领导工农红军创造的一个奇迹，虽然至今已经过去80多年，但红军长征留下的革命精神，流传下来的那些可歌可泣的故事，已经成为中国革命史上的烙印。
毛泽东说：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”在长征路上，工农红军尽可能地利用一切可利用的资源，开展了多种形式的工作，写下中国共产党思想宣传史上辉煌的篇章。
响彻在大街小巷的红色歌谣，是红军进行思想宣传的一个重要桥梁，是红军与民众智慧的结晶，蕴含着百姓与红军浓厚的感情。
红军长征途中留下的战斗故事和曾经陪伴他们闯过枪林弹雨、度过峥嵘岁月的歌谣，是留给我们的一笔宝贵的精神财富。
一、长征沿途红色歌谣的内容长征时期，红军远离革命根据地。
部队转战多地，途经地大多是山区，地形复杂，偏僻落后，经济困难，红军缺乏稳定的后勤保障。
再加上当时中国共产党与国民党的实力相差悬殊，国民党的反动统治渗透到中国的每个角落，甚至是偏远的山区。
黎民百姓对红军只是有所耳闻，并不真正了解这支队伍的性质。
国民党当局借此向民众散发不利于红军的言论，破坏红军的形象，制造谣言，蛊惑民心，使得百姓对中国共产党和红军产生误会。
因此红军必须争取沿途百姓的支持，对民众进行思想宣传，把中国共产党和红军的主张、思想传人民间，让民众真正去认识中国共产党领导的红军队伍。
（一）党的革命思想1934年10月，由于王明、博古等人犯了“左”倾错误，导致红军第五次反“围剿”失败，红一方面军被迫进行战略转移，开始了漫漫长征路。
此后的两年，红二方面军、红四方面军和红25军也进行了长征。
红军长征经过的地方大都是少数民族居住地，地形崎岖、交通闭塞、经济文化落后，而且遭受国民党反动派和土豪劣绅的剥削与压迫，民众的生活苦不堪言。
工农红军每到达一个地方，都宣传共产党的革命主张，当地民众受到了先进思想的洗礼。
流传在云南曲靖的一首歌谣《轰轰烈烈干一场》这样唱道：“好哥哥，好弟弟，参加红军革命去！肩扛枪，手提刀，我们来把军阀倒！红军到，军阀倒，土豪劣绅不轻饶！”[1]还有元谋地区《工农革命歌》：“工农革命，万众一心，打土豪，分田地，消灭国民党，我们都是一条心。
歌剧《长征》中《我的爱人你可听见》的艺术特征与演唱技巧
歌剧《长征》中《我的爱人你可听见》的艺术特征与演唱技巧作者：***来源：《艺术评鉴》2020年第12期摘要：歌劇《长征》是为纪念中国工农红军长征胜利八十周年，由著名作曲家印青、剧作家邹静之等人于2012年应中国国家大剧院邀请创作的史诗性红色歌剧，历时四年完成，于2016年7月在国家大剧院首演，歌剧刚上演就备受国内外乐坛的关注。
本文所写的《我的爱人你可听见》（接下来用《我》来代替）这一唱段就是歌剧中彭政委所唱，文章将对该唱段进行详细分析，旨在理解演唱技巧的把握，从而提高舞台表现能力，进而更加准确的诠释该作品。
关键词：歌剧《长征》《我的爱人你可听见》唱段分析艺术特征演唱技巧中图分类号：J805 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）12-0141-05随着西方歌剧的不断引入以及我国作曲家不懈努力的研究，我们国家的民族歌剧也逐渐走向成熟，如：《长征》《白毛女》《刘三姐》《刘胡兰》等等，本文所写的唱段就是来自著名歌剧《长征》，这是由作曲家印青老师、剧作家邹静之老师创作，以红军长征为题材，采用纪实的手法再现红军长征艰难历程的歌剧。
《长征》这部歌剧主要围绕彭政委、曾团长以及彭政委的爱人洪医生而写，描写他们百折不挠、团结互助、英勇奋战的光荣事迹。
通过虚构的人物描写各个阶层、不同身份的革命英雄和广大劳苦民众群像。
歌剧中《我的爱人你可听见》这一唱段就是彭政委唱给她的爱人洪医生的，歌曲既表达了对家乡与爱人的思念之情，同时又表明了对于战胜邪恶势力的决心和夺取革命伟大胜利的信心。
本文拟通过分析与调查的方法深度剖析该唱段的歌曲内涵，旨在更深刻地理解歌曲内涵和把握演唱时的情感变化，以发散式的思维去研究该唱段和该歌剧在创作上相比传统歌剧有何创新性的写法。
一、歌剧及唱段简介（一）主创人员简介印青，男，1954年生，国家一级作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，2006年～2009年担任总政歌舞团团长，全军艺术指导委员会委员。
国庆重走长征路幼儿园美篇
1. 幼儿园之旅，踏上重走长征路，感受红色记忆的力量！
2. 国庆特别活动，幼儿园小朋友重走长征路，学习英雄精神！
3. 探寻红色记忆，幼儿园重走长征路，感受革命情怀！
4. 幼儿园小朋友，一起向前进！重走长征路，铭记英雄事迹！
5. 国庆特别活动，幼儿园小朋友踏上长征路之旅，感受历史的力量！
6. 开启红色教育之旅，幼儿园小朋友重走长征路，传承革命精神！
7. 国庆特别安排，幼儿园小朋友探索长征路，重温红色记忆！
8. 追寻英雄足迹，幼儿园重走长征路，体验革命精神！
9. 探寻红军过往，幼儿园小朋友踏上长征路，领略英雄风采！
10. 国庆特别项目，幼儿园小朋友迈开步伐，再走长征路，感受民族精神！
11. 幼儿园小朋友踏上追寻红色足迹之旅，重温长征路的风雨荆棘！
12. 国庆特别活动，幼儿园小朋友追忆长征路，学习英雄事迹！
13. 重走长征路，幼儿园小朋友学习党史，传承红色基因！
14. 国庆特别安排，幼儿园小朋友共赴长征路，领悟革命精神！
15. 行走在红军足迹中，幼儿园小朋友重走长征路，感受英雄的力量！
16. 国庆特别项目，幼儿园小朋友踏上长征之路，学习革命历史！
17. 幼儿园小朋友，一起踏上长征路，感受红色记忆的力量！
18. 追忆长征路，幼儿园小朋友重温革命历程，学习英雄精神！
19. 国庆特别活动，幼儿园小朋友探索长征路，弘扬红色传统！
20. 幼儿园小朋友，与英雄同行，重走长征路，铭记历史！。
《长征》观后感
《长征》观后感《长征》观后感1舅舅家刚买了台脑，看到我们来了，舅舅就下载了《长征》。
在这里面最让我感动的是在老山界的那一段故事。
红军到了广西，粮食不多，又要走那陡峭的山路。
在寒冷的冬夜，他们只能裹着条破毛毯，躺在冰冷的山路上。
有时半夜里醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，混身打颤。
黎明时他们被推醒，要出发。
到了吃饭的时间了，他们就抢了一碗饭狼吞虎咽的吃起来。
他们爬到山中间，因为他们昨晚和今早的饭都没吃饱，所以他们个个都气力不够，可是他们还是股足勇气前进。
累得是在走不动时就索性在地上躺一会儿，再爬起来向前走。
终于，他们克服了困难登上山顶。
老山界是红军长征中所走过的第一座山。
后来他们又走过了金沙江，大渡河，雪山，草地后才觉得老山界地困难还很小！他们能够克服那么艰苦的环境还能吃苦耐劳，自己的条件那么好还不懂得珍惜。
我们是祖国的未来应该好好珍惜现在，好好学习，将来为祖国争光！《长征》观后感2在第70个长征纪念日来临之际，我观看了《长征》这部影片，从中身受启发和教育。
回顾这段坎坷、艰辛的革命史，长征给我留下的最深刻印象是百折不挠，所向无敌的英雄主义精神和艰苦奋斗，吃苦奉献的大无畏牺牲精神。
正是这种精神，让红军长征由弱变强，以少胜多，取得了一次又一次的胜利，它不仅成为中国革命的伟大转折点，在今天更成为激励我们努力向上，不断进取的风标。
也许在今后的人生道路上，我将面对许许多多的困难，在以前，我可能有打退堂鼓的想法，但今后，我将以红军长征的精神激励自己，战胜困难，挫败气馁，攻克难关。
《长征》观后感3星期五的下午，学校在校内组织看电影，电影的名字叫《我的长征》。
让我印象最深刻的是飞夺泸定桥这一段。
只见战士们穿着破烂的草鞋，在铁索桥上艰难地移动着每一寸脚步。
上有飞机投弹轰炸，桥面又有枪炮阻击。
可是，凭着红军对人民的忠诚，坚强的毅力，不懈的努力，最后还是夺下了泸定桥。
这让我恍然大悟：我们拼命的喊学习苦、学习累，难道比当年的红军吃野菜、穿破鞋、流血牺牲还苦吗?今天我们在明亮的教师中读书，吃饱穿暖，难道我们不应该用实际行动去报答革命先烈吗?难道不应该更努力更勤奋的学习吗?同学们，让我们每个人手拉着手，心连着心，用实际行动去迎接生活学习中的困难，为中华之崛起而努力读书吧!《长征》观后感4今天，我看了电影《长征》，那一幕感人的瞬间，深深地留在了我的心底。
《追忆长征历史,传承红色精神》教学案例
《追忆长征历史,传承红色精神》教学案例《追忆长征历史传承红色精神》教学案例——纪念建党90周年XXXXXX【课型】活动探究课【教学目标】1、巩固加深对长征基础知识的掌握；培养收集历史资料，提取信息进行探究的能力；培养表达、表演能力，知识的运用和迁移能力。
2、通过大量的文字、图片、影视等素材刺激学生的感官，通过探究性问题的设计拓展学生的思维，从而强化体验研究、探究研究的过程与方法。
3、突出对长征精神的挖掘，加强对未成年人思想道德的建设。
【教学重点】长征精神的主要内涵【教学难点】如何弘扬和培育长征精神【教学理念与方法】1、学科交融，从不同角度认识历史。
从大量文学作品、影视作品、书画作品中汲取一定的内容从不同的角度和侧面来佐证历史，使学生学会在不同领域、从现实生活中寻找历史的痕迹。
2、内外呼应，形成强烈的生理共鸣。
大量史实和感性的文艺素材与学生的情感现状形成共鸣，在剧烈的震撼中，使长征肉体的提炼水到渠成、深入内心。
3、强化体验，实现课程内容的升华。
研究长征最主要的、也是最本质的就是要挖掘长征精神，通过大量的素材、有组织的讨论、有目的的拓展和迁移等体验活动来实现对长征精神的提炼和应用。
【教学过程】活动筹办：1、安排学生课前预《青少年研究中史丛书》高中版——《白色肉体》之第二章：长征肉体。
通过文献材料查阅或网络搜集XXX长征的相关历史知识，及其长征中发生的动人故事，感悟长征，体会党带领下的红军革命英雄主义肉体。
2、搜集并观赏有关长征的优良文艺作品。
3、提炼长征精神的基本内涵，思考如何继承和发展长征精神。
导入新课：在人教版八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》、活动课《重走长征路》以及高中历史必修1第15课《国共僵持的十年》第三目“红军的长征”，我们分歧程度地了解到了长征的一些历史知识。
长征是人类史上的一次豪举，是民主主义革命史上的宏伟篇章，为了让同学们更近间隔的感触感染长征的苦难风流，更深层次的发掘长征肉体，我们在了解了有关长征的历史知识以及大量关于长征的文学艺术作品的基础上进行整合拓展，一起进入这堂活动探究课：“追忆长征历史，传承白色肉体”。
幼儿园重走长征路活动美篇
幼儿园重走长征路活动美篇一. 活动背景长征是中华民族的一段波澜壮阔的历史。
为了让幼儿更好地了解中华民族的历史文化，激发他们对伟大事迹的敬佩之情，我幼儿园特举办了一次“重走长征路”主题活动。
二. 活动策划1. 目标与意义通过此次活动，我们的目标是让幼儿了解长征的历史背景、过程与意义，培养他们的爱国情感和集体荣誉感。
此外，通过参与活动，幼儿还能提高体能素质、培养团队合作意识。
2. 活动内容•主题讲解：用简单易懂的语言，向幼儿介绍长征的起因、经过和结果，让幼儿初步了解长征的英勇事迹。
•游戏与趣味活动：设计一系列与长征相关的游戏，如传递口令、借道过河和携手前行等，引导幼儿感受长征途中的艰辛和团结合作的精神。
•手工制作：引导幼儿动手制作一份长征纪念品，如红军帽、口号旗等，让幼儿亲身体验制作过程，进一步加深对长征的印象。
•戏剧表演：分组让幼儿模拟红军队伍，通过小品、快板或舞蹈等形式，表演长征中的经典场景，让幼儿亲身感受长征的场景与情感。
3. 活动准备•场地准备：在室外或室内安排活动区域，根据游戏和手工制作需要进行合理布置。
•材料准备：准备各类游戏道具、手工材料和礼品，确保活动的顺利开展。
•人员安排：安排活动负责人和志愿者协助指导幼儿参与活动，确保幼儿的安全与秩序。
4. 活动流程1.主题讲解2.游戏与趣味活动3.手工制作4.戏剧表演5.活动总结与分享三. 活动实施活动当天，我们按照预先的策划进行了有序实施。
首先，负责人向幼儿们介绍了长征的历史背景和意义，引起了幼儿们的浓厚兴趣。
随后，我们进行了一系列有趣的游戏，如传递口令，让幼儿们亲身体验长征中传递信息的重要性。
接着，幼儿们动手制作了自己的长征纪念品，并对自己的作品感到骄傲。
活动的高潮是戏剧表演环节，幼儿们分成小组，通过表演展现了红军队伍的艰辛奋斗和团结合作的精神，他们的表演深深地触动了在场的每一位观众。
最后，我们对活动进行了总结与分享，激发幼儿对长征的深度思考与感悟。
不忘初心走新长征路作文6篇征文
不忘初心走新长征路作文6篇征文纪念长征胜利81周年之际，我们要不忘初心再长征，一起走好新长征路。
你们认为呢？以下是小编为大家整理推荐关于不忘初心走新长征路的优秀作文，希望对大家有所帮助。
不忘初心走新长征路作文篇一那是皑皑雪山，放眼之处亦是一片雪白;那是艳阳高照，火热的太阳炙烤着大地;那是生死之间，无数的牺牲孕育成了血的教训。
但是，长征并没有结束，红军并没有放弃，因为，所有的一切都为一个共同的梦而苦撑着。
长征途中，红军表现出的精神犹如一支架在弦上的利箭--神勇、机智、不畏艰险、视死如归、团结互助，这些精神都为着那一个梦而坚定，而爆发。
长征，这一切的一切为着的，都是什么？那是为了中华人民忍辱负重最终推翻国民党统治而真正能够站起来，真正能够说话，真正能够活下去!这个梦的结果，就是中华人民共和国的成立!一阵风吹过，它把长征的精神吹到了我的心中，难道我们这一代不要弘扬这种不畏艰险、视死如归、团结互助的精神吗？要，一定要，弘扬长征精神我们这一代责无旁贷!不过，还有一个长征精神我给疏忽了，共产党凯旋而归，而国民党却土崩瓦解，这真能堪称历史上不可思议的传奇。
当初国民党成立时，势力是何等的庞大，而共产党亦是再勇猛，再英明，再团结，顶多也只能夺得半壁江山。
但如今，这里并不是蒋介石的独裁世界，而是繁华昌盛的中华人民共和国!那是我在不经意间想起了一幅油画而悟出的：一名战士，在黑夜中擎着火把为后面的伤残队伍开路，虽然他也是遍体鳞伤，但是他没有露出任何痛苦之色，反之，他却是微笑着的。
其实，这才是长征最为重要的一种精神，也就是长征胜利的关键--是革命乐观主义精神。
其实有了它，结局就已经注定了，红军胜利只是囊中之物。
红军，堪称为一支无坚不摧的"钢铁战队"。
在毛主席的带领下，他们为中国的历史添上了灿烂辉煌的一笔。
我感觉那阵风已经离去了，我知道，它已经飘拂到很远很远的去了。
但是，长征精神不会真的是那样随风飘动的，因为它只会在人们的心中，永远，永远......不忘初心走新长征路作文篇二我觉得长征精神就是不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。
《七律·长征》说课稿
《七律·长征》说课稿《七律·长征》说课稿1我向大家展示的是第一课时、第二课时，教学内容主要是：复习巩固、背诵诗句，进一步体会红军战士的战斗豪情；拓展延伸，读读所收集到的毛泽东的其他诗词，举行了一个小小的诗歌朗诵会。
我觉得在我在第一课时的教学中，有几个情境的设计，是有可取之处的：1、创设情境，精心导学。
一个好的导入，便有了一个好的开始。
一节课能否抓住学生的心，导入是否精彩起到了非常关键的作用。
特别是对于学生相对较为陌生的认知领域，如果能通过情境设计，拉近学生与所学知识的距离，将会对教学内容的推进起到事半功倍的作用。
红军长征是何等样的壮举，然而对当前小学生来说有些遥远了，单靠老师的一本书，一支粉笔，是无法让未经风雨的学生体会出长征的艰辛的。
因此，我在课前播放了电视剧《长征》的录像片段，出示了红军长征的线路图，并进行了必要的介绍，给学生带来了视觉、听觉上的强烈震撼，增加了学生对长征的了解，进而带动学生，感动学生，实现语文教学的潜移默化。
2、引导学生融入情境，激发情感。
在情境教学中，如何激起学生热烈的情绪，把情感活动与认知活动结合起来，与教材建立起美妙的情感，十分重要。
李吉林老师曾总结出语文教学中引导学生研读文本、融入情境的模式：在初读课文、激发动机中入情；在感受课文描写的形象中动情；在领悟课文语言的神韵中移情；在表情朗读、语言训练中抒情。
我能认真学习、借鉴李老师的这些做法。
比如，在学生初读课文后，我播放了一段沉稳昂扬的朗诵录音，让学生比较一下：录音的诵读和你们的朗读有什么样的区别？我们应该怀着什么样的感情读这首诗？通过讨论，使学生初步理解了诗歌的情感，初步把握朗读的节奏和感情。
又如，在学生把握了诗句的基本意思后，我播放了用《长征》这首诗谱写的歌曲，让学生细细地聆听，尽情地遐想，说说你仿佛看到了什么，心里有什么感受？在这里，我用激昂的音乐渲染了情境，从总体上又使学生体会到了红军长征的豪迈的气势，为激发学生情感升华创设一个良好的氛围。
长征精神伴我行作文
长征精神伴我行作文长征精神伴我行。
长征精神是中国共产党的宝贵精神财富，是一种顽强拼搏、百折不挠的奋斗精神。
它激励着我们在面对困难和挑战时，永不放弃，勇往直前。
长征精神不仅是一种理念，更是一种行动，它伴随着我们不断前行，不断超越自我，不断追求卓越。
长征精神最早体现在中国共产党领导的中国工农红军长征中。
在长征途中，红军面临着种种困难和挑战，但他们不畏艰难，不惧风雨，顽强拼搏，百折不挠，最终完成了中国革命史上的伟大壮举。
长征精神的形成和传承，为中国共产党的发展壮大奠定了坚实基础，也激励着一代又一代的中国人民，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
长征精神的核心是坚定的信念和不屈的意志。
在长征途中，红军面对着艰难险阻，但他们始终坚信自己的事业是正义的，是伟大的，是值得全力以赴的。
正是这种坚定的信念，支撑着他们战胜了一个又一个困难，最终取得了胜利。
这种信念不仅是对共产主义的忠诚，更是对人民利益的忠诚，是对中华民族复兴的责任担当。
这种信念是长征精神的灵魂所在，也是我们在今天依然可以汲取的力量源泉。
长征精神还体现在顽强拼搏、百折不挠的奋斗精神上。
在长征途中，红军面对着种种困难和挑战，但他们从未退缩，从未放弃。
无论是在艰苦的自然环境中，还是在敌人的围追堵截下，他们都顽强拼搏，百折不挠，不断寻找出路，不断寻求突破。
正是这种顽强拼搏的奋斗精神，使他们能够战胜一个又一个困难，最终到达胜利的彼岸。
这种精神不仅是在长征途中表现出来的，更是在今天我们面对生活和工作中的各种挑战时需要具备的品质。
长征精神是中国共产党的宝贵精神财富，也是中华民族的宝贵精神财富。
它激励着我们在面对各种困难和挑战时，永不放弃，勇往直前。
在新的时代背景下，我们更需要弘扬长征精神，不断开拓创新，不断奋发图强，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
作为新时代的青年，我们更应该以长征精神为榜样，不断提升自我，不断追求卓越，为实现中国梦而努力奋斗。
我们要坚定信念，勇于拼搏，不畏困难，不惧挫折，勇往直前，勇攀高峰。
长征组歌歌词
技术的进步规模的扩张处处彰显着管理的力量
用制度管人按标准做事我们整制建章
全招标采购全面预算全成本核算，
经营管理日益加强
十一五十二五连续十年13%的发展速度
使收入从几万到四个亿经营从亏损到自立自强
60年艰苦创业砥砺着我们的追求与信念
做圣洁天使让百姓放心文化的力量引领
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党
打竹板走向前
金秋桂花香满园
莱钢医院庆甲子
齐鲁大地美名传
打竹板笑开颜
一路走来六十年
六十年变化可不小
听我们仔细表一表
对对对六十年变化可不小
一年更比一年好
先有苦后有甜
话说一九五六年
抗美援朝得胜利
卫生老兵把家还
建设国家再出力
治病救人是大计
征尘未洗建医院
服务百姓创辉煌
十一五十二五
改革创新擂战鼓
扎根莱钢不怕苦
妙手仁心撒齐鲁
打竹板乐淘淘
联合办院是名招
首都专家医术高
北京安贞受我邀
山医齐鲁积水潭
大型医院业务联
医护进修北上广
技术水平跳着长
这才是诚信经营创品牌
质量为天万年长
好好好诚信经营创品牌
质量为天万年长
医院唱响和谐歌
冲锋陷阵急诊科
院前急救脏又累
风雪雷电无所谓
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
6.过雪山草地
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
长征精神代代传大全
长征精神代代传大全长征精神代代传。
我班在此次长征精神学习中，通过组织同学进行了一系列实际而有意义的互动、学习，对革命胜利的来之不易有了更清楚的认识。
班委和同学精心设计了一期弘扬“长征”精神的宣传教育板报，图文并茂，深情赞颂了红军战士历经重重常人难以想象的艰难险阻，最终取得长征伟大胜利的动人篇章。
饱含深情的文字，记录下了有着钢铁般意志的红军战士翻越终年积雪的雪山、跨过渺无人烟的草原、冲破敌人疯狂而残酷的封锁线的每一桩可歌可泣的英雄诗篇，读来叫人心潮澎湃、感慨万千。
精彩的黑板报传达了永远的红军精神，它永不会过时。
在观看完爱国主义教育电影《我的长征》后，我班同学的心情久久不能平静。
片中描绘的惨烈而悲壮的场面，我们虽然已烂熟于胸，然而每看一遍，总会有更深层次的震撼。
作为一名高三学生，我们更感受到肩上担负了一种崇高的责任感和使命感。
老一辈革命家们用自己的鲜血建立起来这个蓬勃发展的新中国，我们要做的绝不仅仅是牢记这段血与火的历史这么简单。
我们有责任继承并将这种无视一切困难、怀有坚定信念的务实作风发扬光大，落在我们身上的历史使命无疑是巨大的。
而在随即展开的主题班会上，班委又组织了同学观看了长征纪录片，以纪实的角度，更加真实全面地了解了长征的前因后果，多方位得剖析了长征的历史意义与深刻含义。
同学之后畅谈自己的观后感，每一个人从中都若有所悟，若有所得。
因而之后，同学们落笔将自己的感悟心得体会付诸于文字、倾洒于笔端，字字读来皆入木三分又真挚感人。
相信历久弥新的长征精神已在同学们的内心深处发酵升华。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
我们会永远铭记这英雄儿女的壮烈诗篇，投身于现实，永世不忘。
红军小故事长征，给予了极具诗人气质和才华的毛泽东丰富的创作源泉，他用７首诗词记录了这场惊心动魄的伟大远征。
１９３５年３月中旬，第三次渡赤水的前夜，毛泽东来到机要科。
此时的红军主力正在遵义地区的长干山和枫香坝寻歼贸然跟进的川军。
和七律长征相似的诗
和七律长征相似的诗题目：《征途》一长征曲，犹挥袖，浩荡风云豪壮美。
红旗军，势轰轰，千里征程路漫漫。
山川壮丽程绵远，人民战歌唱遍山。
牺牲奉献不畏难，共和国儿女永坚强。
二漫漫征途信忠诚，长征路上一片红。
革命先辈血铸成，浴血奋斗凭信仰。
苦难奔波至这刻，胜利就在前方等。
铲除贪官污官恶官，光明正道终将闯。
三从草地长起红旗舞，市井青年壮志气。
众志成城谱新征，革命火种已点燃。
时局艰难儿民苦，困顿之中铸腾飞。
英勇奋斗勇耐劳，新时代砥砺远方。
四七律长征正相似，气吞山河满壮志。
纵然荆棘遍路旁，胜利之路心踏实。
英雄儿女浴血战，民族复兴决心齐。
长征精神代代传，中华儿女共铸辉。
五勇气和智慧相伴行，光辉历程书史篇。
长征征程我与你，伟大时代展风彩。
豪情壮志激人心，国家荣誉彰我胸。
继往开来心无惧，长征史诗永流传。
六百年征途起伏间，儿女中华行胜迹。
万里长路逐梦飞，曲折波折铸风华。
革命理想点燃慷慨，艰难险阻破坚垒。
红旗不倒铸丰碑，七律长征展风采。
七红军战士征途上，万人山上唱英歌。
狭路相逢勇气短，山川壮丽我心搏。
红旗舞动表真情，长征故事催马蹄。
永不放弃胜利前，与党同行永不走。
观点和理解：《征途》为七律诗，灵感来源于七律长征题材。
长征是中国共产党历史上的一个重大事件，一支红军队伍艰苦跋涉，背井离乡，克服千难万险，最终实现了胜利。
这支红军队伍的长征精神成为了中华民族的宝贵财富，激励着一代又一代的人们为了国家和民族的利益不懈奋斗。
该诗以铺陈翻译的方式，将长征的艰辛、壮美以及预示胜利的迹象一一展现出来。
诗中通过描绘长征时的景象，将长征与征途比喻相似，彰显了中国人民自古以来战胜困难、迈向胜利的勇气和决心。
其中，每一节的节奏都十分优美，通过运用押韵与对仗，让诗句更具音乐性。
通过对红旗军、山川壮丽、共和国儿女等词语的运用，表达了民族团结、军民同心、共筑伟业的意象。
整首诗巧妙地使用了较为通俗易懂的语言，以简练明了的文字，让更多人可以理解和接近这一主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《漫漫长征路，你我共同行》隆重举行
为了弘扬长征精神加强学生对党的了解，我校电子工程学院于2016年10月23日上午10点在东区操场开展“漫漫长征路，你我共同行”的徒步行走活动。
本次活动出席的有15级和16级的各班同学。
随着，主持人向同学们介绍红军革命的历史事迹，拉开本次比赛的序幕，每个班的带队有序的走上讲台，介绍了他们各自带领的队伍，他们激情奔放，将全场火药味点燃。
在“永远跟党走”的比赛中，同学们围绕操场竞走10圈，他们面不改色，你追我赶，坚持不懈。
每一个人互不相让，加油声中此起彼伏，各年级队员热情高涨，蓄势待发。
更是体现了我们红军的长征精神。
在队伍在互相勉励的过程中，“红色记忆”趣味活动开始了，本活动由三个比赛组成，分别是“奔跑吧，同学”，“环环相扣”和“摸石过河”。
比赛激烈，队员眉毛都紧凑在了一起，但是那颗必胜的心依然坚定不移。
在“环环相扣”中，同学们呐喊欢呼将比赛推向了高潮欢呼声，打气声不绝于耳。
同学们齐心协力、勇于克服活动中的困难，没有一丝一毫要放弃的念头，随着时间的推移，比赛悄然落幕。
本次比赛15级电大类以22分的好成绩荣获冠军，15级电科；微电；光信和16级应电获得亚军。
本次比赛圆满举行，学生们不仅增加了对长征精神的认识、深化了对长征精神的理解，也丰富了课余生活，而且进一步推动了电子工程学院的精神文明建设。
促进了学生身心健康和文化教育，对学院未来举行比赛奠定了良好的基础。