简单分类法 作业1
简单的分类法及其应用课件
①水 ②空气 ③铁 ④二氧化碳O4·5H2O) ⑧食盐水
⑨碱式碳酸铜 [Cu2(OH)2CO3] ⑩硫酸氢钠(NaHSO4) (1)属于混合物的是_______________________________； (2)属于氧化物的是_______________________________；
【答案】 (1)②⑧ (2)①④ (3)⑥ (4)⑤
(5)⑦⑨⑩ (6)⑦⑨ (7)⑩ (8)①～⑩ ⑦⑨⑩
• 【方法技巧】 分类时要注意一些特殊物质 的类别。如①纯碱(Na2CO3)不属于碱，而属 于盐；②NO、CO属于非金属氧化物，但不 属于酸性氧化物；③Mn2O7属于金属氧化物， 也属于酸性氧化物。
【解析】 CO既不能跟酸反应，也不能与碱反 应，A错；NaHSO4溶液能与Mg反应产生氢 气，但属于盐溶液，B错误；N元素有多种氧 化物，其中NO2和N2O4即为同种价态的氧化 物，C正确；Mn2O7为酸性氧化物，但其为金 属氧化物。
【答案】 C
二、化学反应的分类 2．下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同， 这个反应是 ( ) A．3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4 B．C＋CO2==△===2CO C．NH4HCO3==△===NH3↑＋H2O＋CO2↑ D．Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3
质有______________，同时采用交叉分类法的物质有 ______________。(以上空格填物质的序号)
【解析】 物质可分为纯净物、混合物。如胆矾 CuSO4·5H2O，碱式盐如Cu2(OH)2CO3，酸式盐如 NaHSO4都有固定的组成，均为纯净物；食盐水由 NaCl和水两种物质组成，属于混合物。酸、碱、盐 等都有明确的概念，可以根据物质的分类进行判断， 但是对同一种物质从不同角度又有不同的分类法， 这就是交叉分类法；(1)～(5)问中的物质都是采用树 状分类法；(6)(7)问对于铜盐、钠盐又有交叉分类法 的应用。
小学数学学习中常见的小组分类方法
小学数学学习中常见的小组分类方法
在小学数学学习中，为了更好地组织学生的学习，通常会采用小组合作学习的方式。
小组分类方法有很多种，下面将介绍几种常见的小组分类方法。
1. 随机分组法
随机分组法是最简单、最常用的分组方法。
教师可以根据学生的座位顺序、学号末位数等随机分组，确保每个小组的学生具有不同的水平和特点。
2. 同学评价分组法
同学评价分组法是通过让同学互相评价来确定小组分类。
教师可以设计一份评价表，让学生根据一定的标准给予同组同学评价，并根据评价结果将学生分组。
这样可以充分调动同学之间的合作意识和责任心。
3. 兴趣爱好分组法
兴趣爱好分组法是根据学生的兴趣和爱好将其分为几个小组。
教师可以在开学初进行问卷调查，了解学生的兴趣爱好，然后根据调查结果进行分组。
这样可以让学生在小组学习中更积极主动，并提高学习的兴趣和效果。
4. 能力分组法
能力分组法是根据学生的数学水平将其分为几个小组。
教师可以通过平时的作业、考试成绩等来评估学生的数学水平，然后将学生分为不同的小组。
这样可以让学生在小组学习中更有针对性地进行学习，互相学习和进步。
灵智思维
灵智数学第一讲一、教学目标1、知识目标：认读数字1—5 找相同2、能力目标：培养孩子的观察力，学习兴趣。
二、重难点1—5的数理意义。
找相同的方法。
三、教学内容（一）新授内容：1、认识数字1、2、3、4、5.理解数理意义。
练习读一读: 练习1（第3题）动手练习：练习2 （第4题）2、找相同：学习观察方法（有顺序的观察）练习：练习2（第1题）（二）强化练习：练习3（第3题）四、作业作业：练习1—练习4五、温馨提示1、数概念：学习了认读数字1—5。
理解1—5的数理意义。
并会手口一致的点数。
为学习计算打基础。
2、找相同：学会有序观察。
灵智数学一期第2讲一、教学目标1、知识目标：认读数字6—9 找不同2、能力目标：培养观察力和学习习惯。
二、重难点理解6—9的数理意义找不同的方法三、教学内容（一）复习内容：找相同（重点是方法）认读数字1—5（二）新授内容：1、认识数字6—9练习：练习5 第3题的第（2）练习7 第4题2、找不同：要求从上到下有序观察，并在一幅图上画记号。
（三）强化练习：练习7 第2题四、作业作业：练习5—练习8五、温馨提示1、数概念：6—9认读，感知数理意义，建立初步的数概念。
2、找不同：学习找不同的方法。
灵智数学一期第3讲一、1、知识目标：数字比大小分类入门教学目标2、能力目标：培养幼儿初步的分析判断能力。
二、重难点数大小的比较三、教学内容（一）复习内容：认读1—9（二）新授内容：1、数字比大小。
练习12 第3题 2、简单分类：练习10 第1题。
练习12 第2题。
四、作业作业：练习9—练习12五、温馨提示1、数概念：通过比较数的大小，培养孩子建立初步的数概念及初步的逻辑思维能力。
2、简单分类：是由老师制定标准，幼儿进行分类，并建立初步分类思想。
灵智数学一期第4讲一、教学目标1、知识目标：简单分类10以内的相邻数2、能力目标：建立初步逻辑思维能力及分类思想。
二、重难点相邻数三、教学内容（一）复习内容：数字比大小（二）新授内容：1、简单分类练习15 第1题 2、相邻数：练习15 第4题（三）强化练习：练习16 第3题练习16 第1题四、作业作业：练习13—练习16五、温馨提示1、数概念：知道10以内的相邻数。
分类与整理第一课时
①按水果种类分。 ②按卡片形状分。
（1）按水果的种类分一分， 再涂一涂，填一填。
（ 5 ）个 （4 ）个（ 6 ）个 共（ 15 ）个
（2）按卡片的形状分一分， 再涂一涂，填一填。
（ 4 ）个 （5 ）个（ 6 ）个 共（ 15 ）个
生活中的分类
垃圾分类
书店分类
衣柜分类
同学们，今天的 数学课你们有哪些收 获呢？
课后作业
分类整理自己的书包
（标准：书和本子分类、书的大小分类、学科分类）
分类与整理
第一课时 分类与整理
人教版·一年级下册
这么多的气球， 可以怎样分类呢？
形状 颜色
按形状分类
同桌两人合作： 从学具袋里拿出气球卡片 1、动手分一分，并数一数每种形状各有几个。 2、把数出的结果用自己喜欢的方式记录在学习单上，并互
相交流记录结果。
按颜色分类
同桌两人合作： 从学具袋里拿出气球卡片录在学习单上。
简单分类法及其应用
教学板块人板块一 生活中的分类及分类定义任务1.1认识并能举出生活中的各种分类，体会并感受生活中的分类意义。
任务1.2认识并理解分类的标准及重要性，明确分类的定义活动1.1,1：进行“记忆游戏”，看同学们在20s 内可以记住多少个屏幕上的内容活动1.1.2：例举生活中的各种分类的例子，感受分类的意义活动2,1.1：例举生活中衣物整理的例子，看同学如何整理分类？活动 2.1.2：学生讨论在生活中如何将物质进行分类的？并学习物质分类的定义。
板块二 化学中的常用分 类 任务2.1感受单一分类方法的缺点和不足任务2.2掌握交叉分类方法，并能正确的应用两种方法对物质进行分类任务2.4思考并回顾化学中常用的分类方法，以及理解这节课对物质分类活动2.1.1 ：对K 2SO 4 、Na 2CO 3、K 2CO 3、Na 2SO 4这四种物质分类。
活动2.2.:1：给体育明星进行连线活动2.2.2：用交叉法对K 2SO 4 、Na 2CO 3、K 2CO 3、Na 2SO 进行连线，分类活动2.4,1:回顾这节课所学的分类方法，体会分类标准及意义。
任务2.3掌握树状分类方法，并能正确的应用两种方法对物质进行分类活动2.3.:1：回忆初中所学习的各种物质类别的概念。
活动 2.3.:2：学习树状分类法，并对物质、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、混合物这几个概念进行分类物质的分类（课时一）§2.1物质的分类——简单分类法及其应用教学设计课题简单分类法及其应用课型新知识课授课人授课班级教材分析本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。
课标在本节的要求是“能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试用不同的方法对物质进行分类”。
简单分类法是新课程背景下化学教学教材所增添的“新”内容之一。
在初高中的学习中，贯穿中学化学的学习，对中学化学的教学起到了“承前启后”的作用。
为小学图书馆编制的简易“七彩分类法
为小学图书馆编制的简易“七彩分类法打开文本图片集摘要为使藏书量5万册以下的小学图书馆有一个科学、简便、实用的图书馆分类法，陈一心家族基金会成立项目组研制了一个“七彩分类法”——《石头汤小学图书馆分类法》。
该分类法以颜色和数字并用来标记一级类目，为与《中图法（少儿版）》兼容还制作了“与《中图法（少儿版）》的映射关系表”。
该分类法于2022年底在合肥市部分小学图书馆开始采用。
关键词小学图书馆图书馆分类法“七彩分类法”映射关系表分类号G254.1目前，国内小学图书馆使用的分类法是《中图法（少儿版）》或《中图法（四版）》或自编分类法，还有些农村小学图书馆尚未使用分类法，存在分类法使用水平高低不一的现状。
为了能够给藏书5万册以下的小学图书馆提供一个科学、简便、实用的分类法（包括分类表、分类规则），受陈一心家族基金会委托，北京大学信息管理系王子舟教授带领项目组于2022年3月开始进行了小学图书馆“七彩分类法”的研编工作，历经半年左右，编制完成“七彩分类法”，项目组借助著名图画书《石头汤》的名字，命名其为《石头汤小学图书馆分类法》（StoneSoupPrimarySchoolLibraryClassification）。
1《石头汤小学图书馆分类法》编制过程2022年3月至5月，分类法项目组对北京地区部分儿童图书市场、公共图书馆儿童阅览室及小学图书馆进行了调研。
调研发现，针对小学生出版的读物以人文、科普、教学教辅、综合类较多，而艺术、多媒体类较少。
其中哲学图书主要集中于心理学与伦理学（道德学）类，哲学理论、中外哲学类图书较少；历史类、文学类书目分类比较齐全，但是与教辅中的语文类目有少许重合；艺术类大部分为图画书；教学教辅类目中，教育理论基本不涉及；自然科学普及类图书也较为丰富。
在调研基础上，分类法项目组提出了编制《石头汤小学图书馆分类法》的基本原则，即以实用性原则与兼容性原则为主。
以“图书使用效益最大化”为依据，将少儿图书划分为七大类，形成了《石头汤小学图书馆分类法》初稿。
简单的分类法及其应用课件
写出化学方程式，注明反应类型
① 2Ca＋O2=点==燃==2CaO
， 化合反应 ；
② CaO＋H2O===Ca(OH)2 ， 化合反应 ； ③ Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH ， 复分解反
应； ④ C＋O2=点==燃==CO2
， 化合反应 ；
⑤ CO2＋H2O===H2CO3 ， 化合反应 ；
【答案】 C
2．图中相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示 丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中，符合图示要 求的是( )
甲
乙
丙
丁
A
H2SO4
Na2SO4
NaOH
NaCl
B
KCl
K2CO3
KOH
HCl
C
O2
CO
CuO
C
D
Fe
CuCl2
Ag
HCl
【解析】 A中甲和乙、乙和丙、丙和丁、丁和甲均不能反 应。B中甲和己、乙和丙、丁和甲之间也不能反应。D中乙与 丙、丙与丁均不能反应，故A、B、D不符合题意。C中反应依 次为：甲和乙2CO＋O2=点==燃==2CO2；乙和丙CO＋CuO==△===Cu ＋CO2；丙和丁2CuO＋C==△===2Cu＋CO2↑；甲和丁C＋ O2=点==燃==CO2；丁→乙2C＋O2=点==燃==2CO。
2．对酸有哪些分类依据？具体说明。 【提示】 (1)是否含氧分为无氧酸和含氧酸。 (2)是否强弱分为强酸和弱酸。 (3)电离出H＋的多少分为一元酸、二元酸、多元酸。
第2步 阐述——要点归纳，深化知识
1．酸性氧化物是能和碱反应只生成盐和水的氧化物；碱性 氧化物是能和酸反应只生成盐和水的氧化物。
2．酸式盐一般指能与碱反应生成正盐的盐，碱式盐一般指 能与酸反应生成正盐的盐。
abc分类法步骤
abc分类法步骤
以下是 7 条关于 abc 分类法步骤的内容及例子：
1. 第一步，确定分类的标准呀！就像给不同的水果分种类一样，你得先明确什么样的算一类嘛。
比如咱要给一堆文具分类，那是不是可以按用途来分呀，写字的放一起，画画的放一起，这多清楚。
2. 第二步，开始分拣咯！哎呀，就好比整理衣柜，把夏天的衣服放一边，冬天的衣服放另一边。
咱就把符合不同标准的东西分别挑出来放好。
比如把那些常用的文具挑出来放一类，不常用的放另一类。
3. 第三步，给每个类别命名呀！这就像是给你的宠物起个可爱的名字一样。
比如把常用文具那类叫“常用宝贝”，不常用的可以叫“偶尔用用”，这样不就好记啦。
4. 第四步，统计数量呗！嘿，这就像数数你有几颗糖果一样简单。
看看每个类别里都有多少东西，这样心里就更有数啦，比如“常用宝贝”类有好多呢，说明很重要呀。
5. 第五步，分析重要程度呀！哇塞，这就像判断哪个玩具你最喜欢一样重要。
是常用的更重要还是不常用但很特别的更重要呢？咱得好好想想，比如写字的文具对学生来说那肯定特别重要呀。
6. 第六步，根据重要程度来安排咯！好比给你的好朋友排个序，重要的放前面嘛。
对于那些重要的类别，咱就要多关注多照顾呀，像重要的文具就要放在好拿的地方。
7. 第七步，定期回顾和调整呀！这就好像检查自己的作业有没有做错一样。
东西的使用情况会变嘛，那分类也得跟着变变呀。
过一段时间看看，是不是有些文具从“常用宝贝”变成“偶尔用用”啦。
我的观点结论：abc 分类法就是这么简单又好用呀，真的能让我们的生活和工作变得更有条理呢！。
初中数学作业评价方式与方法
初中数学作业评价方式与方法
1. 分类评价法
分类评价法是根据学生作业的完成情况将学生分为不同的等级
进行评价。
这种评价方法简单直观，可以直接了解学生的研究情况。
常见的分类评价标准包括完成度、准确度、思考能力等。
评价结果
可以用百分制、优秀、良好、及格、不及格等等进行表示。
2. 问题解决评价法
问题解决评价法是以学生作业中遇到的问题及解决方法为评价
依据。
通过分析学生在解题过程中的思路、方法和策略，可以评价
学生的分析问题和解决问题的能力。
这种评价方法注重学生的思维
过程，可以对学生进行更细致全面的评价。
3. 自评互评法
自评互评法是指学生对自己的作业进行评价，并与同学进行相
互评价。
通过让学生主动参与到评价过程中，可以培养学生的自我
反思和评价能力，提高他们对自己作业的认识和理解。
同时，互相
评价也可以促进学生之间的交流和合作，提高整体班级的研究水平。
4. 综合评价法
综合评价法是将以上几种评价方式综合运用，从多个角度对学
生的作业进行评价。
通过综合考虑学生的完成度、准确度、思考能力、问题解决能力、自我反思等方面的表现，可以得到更全面、客
观的评价结果。
这种评价方法可以充分考察学生的综合能力和研究
态度。
需要注意的是，在进行数学作业评价时，教师应该做到公正、
客观并与学生进行有效的沟通，及时反馈评价结果，并提供相应的
帮助和指导。
评价结果应该在一定程度上反映学生的真实水平，并
鼓励学生根据评价结果进行进一步的改进和提高。
高中化学 2.1 第1课时 简单分类法及其用讲义练习1高一1化学试题
现吨市安达阳光实验学校第1课时 简单分类法及其用课程目标1.了解物质分类的方法和依据。
2．认识分类方法对化学学科研究和学习的重要作用。
3．熟悉酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系。
图说考点 [知预习]1．常见分类方法 (1)交叉分类法a ．含义：根据不同的分类，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
b ．举例：在不同物质和它们所属的类别之间进行连线，并确分类。
(2)树状分类法a ．含义：对同类事物按照某种属性进行分类的分类方法。
b ．举例：2．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 已知：Ca ――→①CaO ――→②Ca OH2――→③CaCO 3C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3写出有关序号的化学方程式并注明反类型。
化学方程式 反类型2Ca ＋O 2===2CaO ； 化合反CaO ＋H 2O===Ca(OH)2； 化合反Ca(OH)2＋Na 2CO 3===CaCO 3↓＋2NaOH ； 复分解反C ＋O 2=====点燃CO 2； 化合反CO 2＋H 2O===H 2CO 3； 化合反H 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2H 2O ； 复分解反 [即时性自测]1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)Na 2SO 4、KNO 3都是含氧酸盐。
( )(2)HNO 3既属于一元酸又属于含氧酸，这种分类方法是树状分类法。
( ) (3)Na 2CO 3含有氧元素，属于氧化物。
( ) (4)CuSO 4·5H 2O 属于混合物。
( )(5)金属铁和盐酸反生成FeCl 2和H 2的反是置换反。
( ) (6)2Na 2O 2＋2H 2O===4NaOH ＋O 2↑是置换反。
( ) 答案：(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)× 2．对下列物质分类正确的是( )①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氧 ⑥KClO 3A．碱——①④B．纯净物——③④⑤C．盐——①⑥ D．混合物——②⑤答案：C3．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO3属于( )①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥强酸⑦一元酸⑧化合物⑨混合物A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①④⑥⑦⑧C．①⑨D．①④⑤⑥⑦答案：B4．经测一瓶气体中只含C和O两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是( )A．一种化合物B．两种单质C．两种化合物D．一种单质和一种化合物的混合物答案：B5．下列反方程式有一个与其他三个在分类上不同，这个反是( )A．S＋O2=====点燃SO2B．Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3C．NH4HCO3=====△NH3↑＋CO2↑＋H2OD．CO2＋C=====△2CO解析：考查反类型，明显看出A、B、D三项都属于化合反，而C项属于分解反。
人教版化学必修一课时分层作业6 简单分类法及其应用 含解析
课时分层作业(六)(建议用时：25分钟)[合格基础练]1．下列物质的分类采用树状分类法的是( )A．铁是单质，又是导体B．氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物C．氯化钠是钠的化合物，又是氯化物D．氢氧化钙是纯净物、化合物，又是碱[答案] B2．下列叙述中，不正确的是( )A．CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐B．盐酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物C．蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物D．通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOHB [A中，CaCO3是碳酸的正盐、Ca(HCO3)2是碳酸的酸式盐、Cu2(OH)2CO3是碳酸的碱式盐，三者都属于碳酸盐；C中，蓝矾是含结晶水的化合物，干冰是固态CO2，二者都属于化合物；D中，Ba(OH)2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaOH，对溶液过滤可得NaOH溶液。
]3．下列物质一定是由三种元素组成的是( )A．氧化物 B．碱C．酸D．盐[答案] B4．某同学要在奥运五连环中填入物质，使相连物质间能发生反应，不相连物质间不能发生反应。
你认为“五连环”中有空缺的一环应填入的物质是( )A．硫酸B．氧气C．一氧化碳D．氧化钙A [与NaOH、CuO同时反应的为H2SO4。
]5．对下列反应类型的判断不正确的是( )A．CO2＋H2O===H2CO3 化合反应△B．Cu(OH)2CuO＋H2O 分解反应=====高温C．Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 置换反应=====D．NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3 复分解反应C [紧扣四种基本反应类型的概念，可作出选择。
其中C项是一个容易出错的选项，反应物CO是化合物不是单质，所以该反应不是置换反应。
] 6．下列物质间的转化通过一步反应不能实现的是( )A．CaO→Ca(OH)2B．CuO→Cu(OH)2C．Ca(OH)2→CaCO3D．CuSO4→FeSO4B [A项，CaO＋H2O===Ca(OH)2；B项，CuO不能通过一步反应转化为Cu(OH)2；C项，Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；D项，CuSO4＋Fe===FeSO4＋Cu。
【红对勾讲与练】高一化学人教版必修1课时作业：2-1-1 简单分类法及其应用 Word版含解析[ 高考]
![【红对勾讲与练】高一化学人教版必修1课时作业：2-1-1 简单分类法及其应用 Word版含解析[ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/76e023d84693daef5ef73d73.png)
课时作业7 简单分类法及其应用时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1．下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同，该反应是( )A ．3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4B ．CO 2＋C=====高温2CO C ．NH 4HS=====△NH 3↑＋H 2S ↑ D ．Na 2CO 3＋CO 2＋H 2O===2NaHCO 3解析：四种基本反应类型为化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应，题中A 为化合反应，B 为化合反应，C 为分解反应，D 为化合反应。
答案：C2．对下列物质分类全部正确的是( )①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氨 ⑥KClO 3A ．碱—①④B ．纯净物—③④⑤C ．盐—①⑥D ．混合物—②⑤解析：①为纯净物，属盐类；②为混合物；③为混合物；④为纯净物，属碱类；⑤为纯净物；属单质；⑥为纯净物，属盐类；故分类正确的为C 项。
答案：C3．根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是()A．CaCO3B．SO3C．CuO D．KMnO4解析：CO2、SO2均是由非金属元素与氧元素组成的化合物(氧化物)，故选SO3。
A、D都属于盐；C中CuO属于金属氧化物。
答案：B4．下列关于物质分类的正确组合是()解析：A组中Na2CO3不是碱，SiO2不是碱性氧化物；B组中CO不是酸性氧化物，属于不成盐氧化物；C组中CO2不是碱性氧化物；D组分类正确。
答案：D5．2008年9月11日，国家质检总局查出三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰铵(如图)，它对婴幼儿泌尿系统有很大危害，下列关于三聚氰铵所属物质类别的说法正确的是()A．三聚氰铵属于单质B．三聚氰铵属于铵盐C．三聚氰铵属于化合物D．三聚氰铵属于混合物答案：C6．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水煤气都是可再生能源；③冰和干冰均既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋均既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。
简单的分组与分类
简单的分组与分类在日常生活中，我们经常需要对事物进行分组和分类，以便更好地理解和管理它们。
无论是在学校、工作还是家庭中，分组和分类都是重要的组织方法。
本文将介绍一些简单的分组和分类方法，帮助读者更好地应用于实际情境中。
一、按相似性分组按相似性分组是最常见的分类方法之一，它将具有相似特征或属性的事物放在一起。
例如，在学校中，可以按照学生的年级、性别或兴趣爱好进行分组。
在一个家庭中，可以按照家庭成员的角色、年龄或职责进行分组。
这种分组方法可以帮助我们更好地了解和管理一组事物。
二、按功能分类按功能分类是根据事物的用途或功能将其分组的方法。
例如，在办公室中，可以将文件按照归档、财务或人事等功能进行分类。
在学校图书馆中，可以将图书按照文学、科学或艺术等分类。
这种分类方法可以帮助我们更好地组织和查找事物，并提高工作效率。
三、按时间顺序分类按时间顺序分类是将事物按照发生的时间顺序进行分组的方法。
例如，在编写日程安排时，可以按照年、月、日的顺序进行分类。
在历史研究中，可以将事件按照发生的年代进行分类。
按时间顺序分类可以帮助我们更好地理解事物的发展和演变过程。
四、按重要性分类按重要性分类是根据事物的重要程度或优先级进行分组的方法。
例如，在工作中，可以将任务按照紧急、重要或次要进行分类。
在学习中，可以将知识按照基础、进阶或专业进行分类。
按重要性分类可以帮助我们更好地安排时间和资源，确保关注重要的事物。
五、按地域分类按地域分类是将事物按照地理位置或区域进行分组的方法。
例如，在地理学研究中，可以将城市按照大陆或国家进行分类。
在市场营销中，可以将消费者按照地域进行分类。
按地域分类可以帮助我们更好地了解不同地区的特点和需求。
六、按过程分类按过程分类是将事物按照特定的过程或步骤进行分组的方法。
例如，在项目管理中，可以将任务按照计划、执行和评估进行分类。
在烹饪中，可以将食材按照准备、烹饪和上菜进行分类。
按过程分类可以帮助我们更好地掌握事物的发展和实施过程。
2019-2020化学新航标导学人教必修一讲义+练习：2.1.第1课时 简单分类法及应用及答案
第1课时简单分类法及其应用课程目标1.了解物质分类的方法和依据。
2．认识分类方法对化学学科研究和学习的重要作用。
3．熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。
图说考点[新知预习]1．常见分类方法(1)交叉分类法a．含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
b．举例：在不同物质和它们所属的类别之间进行连线，并确定分类标准。
(2)树状分类法a．含义：对同类事物按照某种属性进行分类的分类方法。
b．举例：2．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化已知：Ca ――→①CaO ――→②Ca (OH )2――→③CaCO 3 C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3 写出有关序号的化学方程式并注明反应类型。
化学方程式 反应类型 2Ca ＋O 2===2CaO ； 化合反应 CaO ＋H 2O===Ca(OH)2； 化合反应 Ca(OH)2＋Na 2CO 3===CaCO 3↓＋2NaOH ； 复分解反应 C ＋O 2=====点燃CO 2； 化合反应 CO 2＋H 2O===H 2CO 3； 化合反应 H 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2H 2O ； 复分解反应 [即时性自测]1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”(1)Na 2SO 4、KNO 3都是含氧酸盐。
( )(2)HNO 3既属于一元酸又属于含氧酸，这种分类方法是树状分类法。
( ) (3)Na 2CO 3含有氧元素，属于氧化物。
( ) (4)CuSO 4·5H 2O 属于混合物。
( )(5)金属铁和盐酸反应生成FeCl 2和H 2的反应是置换反应。
( ) (6)2Na 2O 2＋2H 2O===4NaOH ＋O 2↑是置换反应。
( ) 答案：(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)× 2．对下列物质分类全部正确的是( )①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氧 ⑥KClO 3 A ．碱——①④ B ．纯净物——③④⑤ C ．盐——①⑥ D ．混合物——②⑤ 答案：C3．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO 3应属于( ) ①酸 ②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸 ⑤难挥发性酸 ⑥强酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物 A ．①②③④⑤⑥⑦⑧ B ．①④⑥⑦⑧ C ．①⑨ D ．①④⑤⑥⑦ 答案：B4．经测定一瓶气体中只含C 和O 两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是( )A ．一种化合物B ．两种单质C ．两种化合物D ．一种单质和一种化合物的混合物 答案：B5．下列反应方程式有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是( ) A ．S ＋O 2=====点燃SO 2B ．Na 2CO 3＋CO 2＋H 2O===2NaHCO 3C ．NH 4HCO 3=====△NH 3↑＋CO 2↑＋H 2OD ．CO 2＋C=====△2CO解析：考查反应类型，明显看出A 、B 、D 三项都属于化合反应，而C 项属于分解反应。
2.1.1简单分类法及其应用
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第二章 化学物质及其变化
二、分散系及其分类
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第二章 化学物质及其变化
回顾：溶液、悬浊液、乳浊液的概念?
溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物.
悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混 合物.
乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物.
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胶体的性质：
（1）丁达尔效应
第二章 化学物质及其变化
一束强光通过胶体时，在垂直光线的 方向可以看到一条光亮的“通路”的 现象，叫丁达尔效应。
原因：
胶体粒子大小在1-100nm之间， 能使光波发生散射。 应用：
胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能， 丁达尔效应是区别溶液与胶体常用的物理方法。
均一，透明 不均一，不透明
稳定
不稳定
能否透过滤纸
能
质 能否透过
半透膜
能
不能 不能
Fe(OH)3胶体 淀粉胶体 多数均一
介稳 能
不能
分散质粒子的大小不同是溶液、胶体和浊液的本质区别。
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第二章 化学物质及其变化
Fe(OH)3胶体的制备——科学探究
实验过程 取25mL蒸馏水于烧杯中，加热至沸
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第二章 化学物质及其变化
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第二章 化学物质及其变化
胶体的性质：
（2）介稳性 （3）电泳——胶体粒子在电场作用下定向移动。
说明：Fe（OH）3胶粒吸附阳离子而带正电荷→ 向阴极移动→阴极区颜色逐渐变深
注意：一般情况下胶粒带电，但胶体不带电。如淀粉胶 粒不带电。
（4）聚沉
简单分类法
简单分类法及其应用
思考：图书馆里有许许多多的书籍，为什
么你很快就能找到你需要的书呢？
图书管理员将图书按图书科目进行了分类
一、简单分类法及其应用
1、分类：把某些特征相似的事物归类到一 起的方法
试想想：没有分类的世界会怎样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、 学习的效率，使人们更快更便捷的达到目 的。
思考：请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、
H2SO3进行分类，并说出分类依据。
根据物质的属性，可以分为：氧化物： SO2、CaO 酸： HCl、 H2SO3 碱：KOH 盐： Na2SO4 根据物质在常温常压下的状态，可分为： 固体： CaO、KOH、Na2SO4 液体： H2SO3 气体： HCl、SO2 将不同的事物进行分类时，按不同的分类标准会 有不同的分类结果。
碱
盐
Ca(OH)2+2HCl
CaCl2+2H2O
(2)各列举一个化学反应填在横线上(用化学方 程式表示)： 非金属 （C）
点燃 C+O2====CO 2
酸性氧化物 CO2+H2O====H2CO3 酸 H2CO3+2NaOH ====Na2CO3+2H2O
盐
归纳：金属、非金属、氧化物、酸、 碱、盐相互转化关系。
分类的标准
例题 1、
H2SO4 含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3
一元酸
H2S
二元酸
2、下列物质按不同的分类标准选择，可选出与其他三项不属同类的
物质？ （1）选___。 标准是_____________________.
（2）选___。 标准是_______________________.
简单分类法及其应用
按反应前后种 类、类别分类
分解反应AB=A+B 置换反应A+BC=AC+B
化学反应
复分解反应AB+氧分类
氧化反应 还原反应
这是什么 分类方法？
2、分类的方法 （1）树状分类法—对同类事物进行再分类
特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立、没有交叉的。
金属单质
Cu、Fe
单质
Na2SO4 CaCO3
氧化物
CO2 CaO
5.用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2S
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
练一练，你会掌握的更好
1．下列各组中前者属于后者的是( C )
A．化合物、单质
B．元素、原子
C．氧化物、化合物
D．纯净物、化合物
2. 下列物质按不同的分类标准选择，可选出与其他三
项不属同类的物质？ （1）选_D__。 标准是__其__它__三__种__都__是__溶__液_____. （2）选__D_。 标准是_其__它__三__种__都__是__酸__溶__液______.
(3)生石灰还可以跟哪些类别的物质发生化学反应？ 列举三例，并写出化学方程式。
CaO+2HCl====CaCl2+H2O CaO+CO2====CaCO3 H2O+CaO====Ca(OH)2(答案合理即可)
(4)小纸袋中的物质能否长期、持续地作干燥剂？为什么？
不能。当CaO与水反应全部生成Ca(OH)2[Ca(OH)2也有 吸水性]，Ca(OH)2再潮解，表面呈黏稠状时，即失去吸 水干燥物质的能力。
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
（2）交叉分类法: 对一种事物以多种标准进行分类 特点：物质所属类别有交叉部分
高一化学必修一第二章第一节第一课时 简单分类法
作业： 预习《分散系及其分类》，完成练习册 P27-28 “导学坐标”，下节课检查
同类物质按照从大到小 的范围分类。
分类标准 同一物质按照不 特点
物质类别间是平 同层次中各类别间相 行关系，而且有 互独立；不同层次的 相互交叉的部分 类别间是从属关系。
课堂小结： 1、分类一般步骤： 选择分类方法 确定分类标准 得出正确的分类 2、常用的简单分类方法: 单一分类法
交叉分类法 树状分类法
例：生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、 属、种从大范围到小范围进行分类
②特点: 同一层次的物质类别间一般是相互独立， 没有交叉的。 不同层次的物质类别间从属关系的。
③优点：对事物的认识更加深刻
树状分类法 纯 净 物 混 合 物
单 质 化 合 物
金属 Cu、Fe等
非金属
氧 化 物
化 学 物 质
Ca(OH)2＋H2CO3===CaCO3↓＋2H2O (ⅵ)______________________________________________。
5、交叉分类法和树状分类法的区别
交叉分类法 树状分类法
概念
对同个物质进 行多种分类。
同标准进行分类
对同类物质按照层次从大 到小进行分类再分类。
O2、H2等
CuO、H2O等 HCl等
NaOH等
酸
碱
盐
NaCl等
Q1：冰水混合物是混合物吗？
不是。冰和水都是由水分子组 成的，不同的是状态。
Q2：由同一种元素组成的物质是纯净物吗？
不是。例如臭氧（O3）和氧气（O2），混 合在一起，他们都是由氧元素组成的，但 并不是纯净物，必须是“同一物质”才能 是纯净物。 凡是能用“化学式”表示物质的，就是纯净物 。
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高一化学 物质的分类 作业1
一、选择题(每小题6分，共72分。
)
1. 下列说法中正确的是 ( )
A ．纯净物一定由分子构成
B ．同种分子构成的物质一定是纯净物
C ．混合物肯定由两种以上元素组成
D ．含有氧元素的化合物都是氧化物
2．根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物。
下列物质中，也属于同类氧化物的是( )
A. CaCO3
B. SO3
C. CuO
D. KMnO4
3. 下列物质属于纯净物的是 ( )
A. 高锰酸钾完全分解后的残留物
B. 洁净的食盐水
C. 冰、水混合物
D. 含氮30%的硝酸铵(NH4NO3)
4. 下列关于物质分类的正确组合是 ( )
5. 组成中含有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐。
下列盐中，既不是碱式盐，也不是酸式盐的是 ( )
A ．NaHSO4
B ．Cu2(OH)2CO3
C ．Ca(H2PO4)2
D ．NH4NO3
6. 下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是 ( )
A. 3Fe ＋2O2=====点燃Fe3O4
B. CO2＋C=====△2CO
C. NH4HCO3=====△NH3↑＋H2O↑＋CO2↑
D. CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2
7．下列分类法是交叉分类法的是( )
A ．氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物
B ．S2－、I －、NH ＋4、SO2－4按某种属性可分为两类
C ．氢氧化钙既是纯净物又是化合物，属于碱
D ．物质的分离方法可分为蒸馏、分液、蒸发、萃取、过滤等
8．下列有关物质分类的说法中正确的是( )
A ．树状分类法是唯一能表示物质分类的方法
B ．在物质分类时，一般是先分类，再定标准，这样就不会有误了
C ．现有SO2－4、N2、CO2、MnO －4，可以按某个标准判断N2与其他三种不同，也可按某个标准判断MnO －4与其他三种不同
D ．胶体、溶液、浊液分属不同类别的本质是其透过滤纸的性质不同
9．符合如图中阴影部分的物质是 ( )
A．Na2CO3 B．Cu2(OH)2CO3
C．NaCl D．NaHCO3
10．按照物质的树状分类和交叉分类方法，HNO3应属于 ( )
①酸②氢化物③氧化物④含氧酸
⑤难挥发性酸⑥强氧化性酸⑦一元酸⑧化合物
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①④⑥⑦⑧ C．①⑧ D．①④⑤⑥⑦11．物质分类是化学研究的重要方法之一。
化学工作者经常根据物质的组成对物质进行分类研究。
近年来发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。
下列物质与它属于同类的是( ) A．H2、O3 B．H2SO4、H2CO3 C．SO2、NO D．Na2SO3、KClO3
12．下列是某同学对KHSO4的物质类型进行的分析，其中不正确的是 ( ) A．根据元素组成知它是化合物
B．因它含有钾离子与酸根离子，故KHSO4是钾盐
C. KHSO4可以称为硫酸盐
D．因为它含有与酸相同的元素氢，故KHSO4也可称为酸
二、填空题(共28分)
13．(10分)无机化合物可根据其组成和性质进行分类。
(1)如上图所示的物质分类方法名称是。
(2) 以Na、K、H、O、C、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质，分别填在上表中②③⑥后面。
(3)写出⑦转化为⑤的化学方程式。
14．(18分)下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来，并叙述理由。
(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2
(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3
(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4
(4)浊液、溶液、胶体、水
(5)空气、N2、HCl气体、CuSO4·5H2O
(6)铜、金、汞、钠
物质的分类课后作业答案1
1．B。
2．B。
CO2、SO2属于非金属氧化物，故SO3属于同类。
3．C。
纯净物是由一种物质组成的，若是分子构成的纯净物可以说是由一种分子构成的物质。
纯净物可以是一种单质，也可以是一种化合物。
A中的残留物是锰酸钾和MnO2的混合物，不是纯净物；B中物质是由NaCl和H2O组成的混合物；C中从外观上虽不同，一种液体、一种固体，但都是由同种分子——水分子构成的，所以是纯净物；D中NH4NO3含氮量应为35%，但题中数据是30%说明一定含有杂质，是混合物。
4．D。
A组中Na2CO3不是碱，SiO2不是碱性氧化物；B组中CO不是酸性氧化物；C组中SO3不是碱性氧化物；D组分类正确。
5．D。
6．C。
A、B、D都属于化合反应，而C属于分解反应，与A、B、D不同类。
7．C。
交叉分类是指在认识事物时往往需要采用多种分类方法，C中对Ca(OH)2的分类就是采用交叉分类法。
8．C。
物质分类的方法包括树状分类法和交叉分类法，且分类前应先定标准，根据标准来分
4类，A、B项错误；若按元素种类数分，N2与其他三种不同，若按是否含有金属元素分，MnO－与其他三种不同，C项正确；胶体、溶液、浊液是以分散质粒子的大小为分类标准的，D项错误。
9．A。
B中为碱式碳酸铜，是碱式盐；C中不是碳酸盐；D中是酸式盐。
10．B。
硝酸为重要的三大强酸之一，是一种强氧化性的一元含氧酸，氢化物是只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，故HNO3不是氢化物，B正确。
11．C。
C2O3是非金属氧化物，C项与之同类。
12．D。
因KHSO4是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，A对；KHSO4是盐且含有钾元素，B对；KHSO4属于硫酸盐，C对；KHSO4溶于水电离出的阳离子为H＋和K＋，故它不是酸，D 错。
13．解析：常见的酸有H2SO4、HNO3、HCl、H2CO3等；碱有NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等；盐有NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、Na2SO3等。
酸、碱、盐、氧化物之间可以相互转化，如CO2(少量)＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。
答案：(1)树状分类法
(2)②H2SO4(或HNO3或H2CO3)
③NaOH(或KOH)
⑥Na2SO4(或K2CO3或Na2SO3或NaNO3)(本小题答案符合要求即可)
(3)2NaOH＋CO2(少量)===Na2CO3＋H2O
14．解析：先仔细分析每组中各物质在元素组成、化合价上的特点，找出其相似性，即可找出那一种不同的物质。
答案：(1)只有NaClO不是氯化物，即不是盐酸盐，它是HClO的钠盐，其中氯元素的化合价也不同于其他三种；
(2)只有Cl2中Cl元素化合价为0，其它均为＋5价；
(3)只有HCl为无氧酸；
(4)浊液、溶液和胶体均属分散系，是混合物，而水是纯净物；
(5)只有空气属混合物，其他为纯净物；
(6)只有钠属活泼金属，在金属活动顺序表中排在H的前面，其它为不活泼金属，排在H之后(或由存在状态找出汞)。