信丰二中2016级高二年级第八周周考语文试卷
江西省信丰中学高二语文 周练 新人教版
周练（总分100分，每题5分）1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小,略冷，但和太阳一样属于比较稳定,寿命比较长的恒星。
因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星系统中发现宜居行星。
B.美国宇航局5日发布声明宣布，该局通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
C.两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱儿女披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。
D.吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。
“不能改没了，而要越改越大”，吉林坚持把改革与整合、改革与扶持、改革与建设、改革与人才有机结合，增强了这些骨干企业对行业与区域的带动力和辐射力。
2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边波动将加强。
B.描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因为他能敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古名句。
C.中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币政策”开始转向宽松。
D.只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.这是曾被认为“不可能实现的目标”：把昔日一条条“酱油河”变成汩汩清流，化学需氧量浓度从几百、上千降到20毫克/升，治理类似的水污染问题，不少发达国家花了上百年，南水北调工程用11年能实现。
B.军队将目光投向了高校，理由很简单：大学生群体不仅提供了庞大的兵源，更是引进高水平人才、提高军队整体素质的重要“富矿”。
也是军队转型的骨干力量。
江西省赣州市信丰县信丰中学高二上学期第一次月考语文试卷 Word版含答案.pdf
2015—2016学年第一学期高二年级第一次月考语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
出题人：辛丽霞 朱文荟 曹蔚凤 曾晶 审题人：高二语文备课组 第I卷 甲 必考题 一、现代文阅读（9分） 阅读下列文字，回答1-3题。
经常听到这样的议论：社会转型时期，旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系还没有建立起来，因此就难免存在道德紊乱的现象。
这种议论似乎是在说，今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了。
这其实是站不住脚的。
因为自古及今，道德的一些基本原则并没有发生变化，在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”。
“黄金”是指普遍适应性，即它是基本标准；而“律”就是“戒律”，是人人都应当遵守的普遍准则。
谈到做人的道德，涉及到一个人的修养和待人的态度和方式，在这一点上，世界各个民族都有一个大致相近的基本标准，就是要求人们“待人如己”。
孔子所说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”就是这样的基本标准，它的意思与“待人如己”是一样的，说它是“道德黄金律”最早的充满伦理智慧的体现，也并不过分。
“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思就是不要对别人施与你不喜欢的别人以此待你的行为。
你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受，就达到了道德的基本要求。
但是，许多人并没有达到，因为这些人心中没有“他人”的位置。
这就是我们常说的自私自利。
“自利”一词在单独使用时并不是贬义，它只是表示一种行为特点。
人人都具有自利的倾向，而且要有自利的能力，才可以生活。
但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”则是一种品德上的缺陷。
自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益，而忽视其他利益相关者的感受、要求和愿望，要求一切都以自己的意愿来体现。
自私自利的人按照自己主观意愿设定对自己有利的标准。
所以，有时候有人虽知道不能以己所不欲待人，但还是做了对别人不好的事。
江西省信丰中学2016-2017学年高二上学期期中模拟语文
2016-2017上高二语文期中模拟卷第Ⅱ卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（）（3分）①小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人，楼上楼下的看客皆轰然叫好。
②优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实的意境，使读者在平淡的语句中体会作者的深意。
③自安倍上台以来，日本经济就一直处于悬崖的边缘，目前已是如履薄冰，尤其是今年6月23日的英国脱欧事件，更是给了日本经济当头一棒。
④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱。
⑤日前，国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在大众创业蔚然成风的今天，为农业发展注入新活力。
⑥弘一法师皈依佛门后，深恐调入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。
A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。
B.这两天，一条名为《我是谁》的1分30秒视频被广泛转载，中国共产党破天荒第一次打广告，网友纷纷点赞：“暖心接地气！”“没想到有一天被我党广告圈粉！”C.二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。
D.纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。
19.依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）（3分）中华民族有着很强的“寻根意识”。
江西省赣州市信丰县高二语文下学期周练试题(6)(1)
2016——2017学年高二下学期语文周练六试题一、古代诗歌阅读。
（11分）阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士【注】久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（）（5分）A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
2.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。
（6分）二、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）几乎所有人都有这种经历：出门后总在担心屋门是否忘记锁了，煤气、电器是否关好，甚至会因此回家检查。
如果程度较重，持续时间长，同时引起严重焦虑等情绪障碍的话，①。
强迫症是一种以强迫症状为主要临床表现的神经症。
强迫症状一般包括：强迫观念和强迫行为，前者表现为反复思考一些想法，比如怀疑、回忆、穷思竭虑等；②，如反复检查、反复计数、反复洗手等。
③，以致手上有一股浓重的肥皂味，有人甚至把手都洗出血来。
三、作文。
（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）张老师在一次上语文课时，误将“晏”写成“宴”，李明同学当即指出了他的错误。
张老师把“宴”改成“晏”之后说：“唔!汉字就是这个毛病，相同的零部件，摆的位置不同，结果就不一样。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015-2016学年高二上学期语文周练试题(二) 含答案
信丰中学2017届高二上学期周考语文试卷二出题人：曾晶审题人：朱文荟2015。
9一、文言文阅读(19分）阅读下面的文言文，完成1～4题.柴成务，字宝臣，曹州济阴人也.父自牧，举进士，能诗，至兵部员外郎。
成务乾德中京府拔解，太宗素知其名,首荐之，遂中进士甲科，解褐陕州军事推官。
改曹、单观察推官，迁大理寺丞。
太平兴国五年，转太常丞，充陕西转运副使，赐绯，再迁殿中侍御史。
八年，与供奉官葛彦恭使河南，案行遥堤。
历知果、苏二州,就为两浙转运使，改户部员外郎、直史馆，赐金紫。
入为户部判官、迁本曹郎中。
太宗选郎官为少卿监,以成务为光禄少卿.俄奉使高丽，远俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。
成务贻书,往反开谕大体，国人信服，事具《高丽传》。
淳化二年，为京东转运使。
会宋州河决,成务上言:“河水所经地肥淀，愿免其租税，劝民种艺。
”从之.召拜司封郎中、知制诰，赐钱三十万.时吕蒙正为宰相，尝与之联外姻，避嫌辞职，不许.俄与魏庠同知京朝官考课.四年，又与庠同知给事中事，凡制敕有所不便者,许封驳以闻.蜀寇平，使峡路安抚，改左谏议大夫、知河中府。
时银、夏未宁，蒲津当馈挽之冲，事皆办集，得脱户八百家以附籍.府城街陌颇隘狭，成务曰：“国家承平已久，如车驾临幸，何以驻千乘万骑邪?"乃奏撤民庐以广之。
其后祀汾阴,果留跸河中，衢路显敞,咸以为便.真宗即位，迁给事中、知梓州。
未几代还，又遣知青州，表求俟永熙陵复土毕之任.旋受诏与钱若水等同修《太宗实录》，书成，知扬州。
入判尚书刑部，本司小吏倨慢，成务怒而笞之，吏击登闻鼓诉冤，有诏问状.成务叹曰:“忝为长官,杖一胥而被劾,何面目据堂决事邪!”乃求解职。
景德初,卒，年七十一。
成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉称时论惜之文集二十卷。
成务年六十六始有子，比卒，裁六岁,授奉礼郎，名贻范，后为国子博士.(节选自《宋史》列传第六十五)1、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（) A．“解褐”，谓脱去布衣，担任官职。
江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二下学期第四次周练语文试题含答案
2016—2017学年第二学期高二语文周练四试题卷命题人：付勇忠李岭华审题人：付勇忠李岭华一、阅读下面的文言文,完成下列各题王祐，字．景叔，大名莘人。
祐少笃志词学，性倜傥有俊气.晋天福中，以书见桑维翰，称其藻丽，由是名闻京师.邺帅杜重威辟为观察支使。
汉初，重威移镇睢阳，反侧不自安,祐尝劝之，使无反汉，不听。
祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志,辞气俊迈,人多称之.，太祖受禅,拜监察御史,由魏县移知光州，迁殿中侍御史。
乾德三年．．．．知制诰。
六年,转户部员外郎。
太祖征太原,已济河。
诸州馈集上党城中,车乘塞路，上闻之,将以稽留罪转运使。
赵普曰:“六师方至，而转运使以获罪闻,敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。
俾能治剧者，往莅其州足矣。
”即命祐知潞州。
及至，馈饷无乏,路亦无壅，班师,召还。
会符彦卿镇大名，颇不治,太祖以祐代之,俾察彦卿动静.祐以百口明彦卿无罪，且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德.继以用兵岭表，徙知襄州。
湖湘平，移知潭州。
召还，摄．判吏部铨。
时左司员外郎侯陟自扬州还,复判铨，祐判门下省，陟所注拟，祐多驳正.卢多逊与陟善，陟因诉之,多逊素恶祐不比己,遂出祐为镇国军行军司马.太平兴国初，移知河中府.入为左司员外郎，拜中书舍人，充史馆修撰。
未几,知开封府,以病请告.太宗谓祐文章、清节兼著，特拜兵部侍郎。
月余卒．，年六十四。
初，祐掌诰，会卢多逊为学士,阴倾赵普,多逊累讽祐比己，祐不从。
一日,以宇文融排张说事劝释之,多逊滋不悦。
及普再入，多逊果败，与宇文融事颇类，识者服其先见。
祐知贡举，多拔擢寒俊，毕士安、柴成务皆其所取也。
后与其子旦同入两制，居中书.（节选自《宋史•王祐传》）(1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德。
B．且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。
江西省信丰县第二中学2015-2016学年高二上学期第二次月考语文(文)试题 含答案
信丰二中2015-2016学年上学期高二第二次月考语文试卷文科时间：150分钟分值:150分命题人:第1卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
创造与模仿凡是创造之中都有欣赏,但是创造却不仅是欣赏.创造和欣赏都要见到一种意境。
欣赏见到意境就止步,创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月,件件都了然于心，可是我不能把它画出来.我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。
如果我勉强动手，我所画出来的全不像我所想出来的，我本来要画一条直线,画出来的线却是七弯八扭，我的手不能听我的心指使。
穷究到底，艺术的创造不过是手能从心，不过是能任所欣赏的意象支配筋肉的活动,使筋肉所变的动作恰能把意象画在纸上或是刻在石上。
这种筋肉活动不是天生自在的,它须费一番功夫才学得来。
我想到一只虎不能画出一只虎来，但是我想到“虎"字却能信手写一个“虎"字出来.我写“虎”字毫不费事,但是不识字的农夫看我写“虎"字,正犹如我看画家画虎一样惊羡。
一只虎和一个“虎”字在心中时都不过是一种意象,何以“虎”字的意象能供我的手腕做写“虎”字的活动,而虎的意象却不能使我的手腕做画虎的活动呢？这个分别全在有练习与没有练习.我练习过写字，却没有练习过作画。
我的手腕筋肉只有写“虎”字的习惯，没有画虎的习惯.筋肉活动成了习惯以后就非常纯熟,可以从心所欲，意到笔随；但是在最初养成这种习惯时，好比小孩子学走路，大人初学游水，都要跌几跤、喝几次水，才可以学会。
各种艺术都各有它的特殊的筋肉的技巧。
例如写字、作画、弹琴等等要有手腕筋肉的技巧，唱歌、吹箫要有喉舌唇齿诸筋肉的技巧，跳舞要有全身筋肉的技巧.要想学一门艺术，就要先学它的特殊的筋肉的技巧。
学一门艺术的特殊的筋肉技巧,要用什么方法呢？起初都要模仿。
信丰二中高二文科语文月考试题
信丰二中高二文科语文月考试题2008.5.30命题：黄华英审稿：郭金宝本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(主观题)两部分。
共150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷（选择题，共39分）一、(27分，每小题3分)1．下列加点的字读音全都正确的一组是( )A．蹉．跎(cuō) 庇．护(pì) 稗．官(bài) 汗涔．涔(jīn)B．挑剔．(tī) 沏．茶(qī) 褊．(biǎn)小轻鸢．(yuān)剪掠C．叱咤．(chà) 饿殍．(piǎo) 筵．席(yán) 一蹴．(cù)而就D．嗜．好(shì) 沟壑．(hè) 殓．衾(liàn) 溘．然长逝(hé)2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．慰籍福址笑靥无倚无靠根深蒂固B．坟茔澄彻篡位妍媸必露朝暾夕月C．谲诈累赘邂逅清风夜戾未雨绸缪D．谬悠暮霭伉俪流言飞语金榜题名3．依次填入下列各处横线上的词语，最恰当的一组是( )①有着一百多年种植罂粟历史的缅甸佤邦是“金三角”一大毒源地，随着“6·26”国际禁毒日的临近，佤邦成为举世瞩目的____________。
②诗人是随便什么人都可以当的吗？“__________”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成，那么，有思想光芒又有艺术魅力的诗人，要有多少时代的运动，历史的风云，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，才能铸造啊！③节约是实现可持续发展的重要举措，__________今天要厉行节约，__________我们的国家很富了，也要保持勤俭节约的优良作风。
A．交点一将功成万骨枯固然/然而B．焦点一将功成万骨枯不但/即使C．交点不斩楼兰终不还不但/即使D．焦点不斩楼兰终不还固然/然而4．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是( )A．记得有一次，妈妈坚持要求我背乘法表，背不出就不准我吃饭。
妈妈唱红脸．．．，爸爸就唱白脸．．．，所以当时我更喜欢爸爸些。
江西省信丰中学2017-2018学年高二上学期语文周六训练(一)Word版含答案
信丰中学2016级高二上学期周六训练语文试题（一）命题人：吴彩霞审题人：申丽君审核人：申丽君第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
谁来加厚信息时代的文化土层打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”……每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。
然而，新技术的生死时速，是否也会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？已经有人痛心于文化空气的日益稀薄，甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。
图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少。
难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！甚至有人说，拔掉网线，关闭手机，才能回到真正的文化生活。
事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑。
海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更是一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效地交流思想吗？哲人的忧思，倒是从另一个角度给出了历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物。
看看我们的互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。
在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的知识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？文化之河能否源远流长，乃是取决于“最低水位”，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层？正如学者所说，当代中国正在“共时性”地经历着传统、现代与后现代。
人类历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程，反映在文化领域，将使我们在相当长的时间内，注定要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。
江西省信丰中学2018-2019学年高二上学期语文周练八含答案
信丰中学2018--2019学年高二上学期语文周练八命题人：审题人：(一）论述类文本阅读(本题共3小题，18分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑,多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气"，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下?此言差矣.以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例.乍看之下，木质建筑简朴、易朽、扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺.但事实上，中华大地并不缺石材，古代的冶金技术世界领先，石料开采加工的器具也更先进.同时,老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓,在他们看来,那才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看,早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此,对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”.就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。
追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势,以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居,则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上"的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了:文字才是千古之承载，不朽之盛事。
江西省信丰中学2017-2018学年高二上学期语文周练六含答案
信丰中学2016级高二年级上学期语文周练(六）试题命题人:吴彩霞审题人：申丽君复核人：申丽君二、古诗文阅读（30分)（一）文言文阅读(本题共4小题，1 9分）阅读下面的文言文，完成10～13题.,为汉阳长史。
时武威太守盖勋字元固，敦煌广至人也。
初举孝廉．．倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案其罪。
凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，乃访之于勋.勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙.勋日：“不可。
谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。
"乃谏鹄，鹄从之.正和得免而诣勋求谢。
勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。
”中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋屯阿阳以拒贼锋。
时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死勋被三创,坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此."滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。
”勋仰骂曰：“死反虏,汝何知?促来杀我！”众相视而惊。
羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。
后刺史杨雍即表．勋领汉阳太守.时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，至活者千余人。
拜京兆尹。
时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。
贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。
时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子,太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。
或曰：“皇太子副主，望其所爱,硕先．．．帝之宠臣，而子违之,所谓三怨成府者也。
”勋曰：“选贤所以报国也.非贤不举,死亦何悔！”及帝崩．，董卓废少帝，杀何太后。
自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼,见者皆为失色.勋虽强直不屈，而内厌于卓,不得意，疽发背卒，时年五十一.（节选自《后汉书•盖勋传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）A．勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之／急士卒多死／B．勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之急／士卒多死／C．勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之急／士卒多死／D．勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精骑夹攻之／急士卒多死／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A．孝廉是汉代察举制的科目之一，孝廉是“孝顺父母、办事廉正”的意思,后来变成明清两朝对举人的雅称。
江西省信丰中学2017-2018学年高二上学期语文周练二 Wo
信丰中学2016级高二年级上学期周练（二）语文试卷出题人：申丽君审题人：王丽复核人：申丽君注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读 (本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。
再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。
当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。
这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。
江西省上饶县二中2016-2017学年高二上学期第8次周测语文试题含答案
学必求其心得，业必贵于专精 2016—2017学年度第一学期高二年级语文第8次周测 一、现代文阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1 -3题。
在我国960万平方千米土地上,山地占2／3．大致可分为三级台阶。
第一级台阶是世界第一大高原—-青藏高原。
第二级台阶从黑龙江最北端开始，一直到云贵高原南部，平均海拔近2000米，包括内蒙古高原、黄土高原、秦岭、大巴山和云贵高原。
自第二级台阶以东至东南沿海为华东平原,即第三级台阶.上一级台阶都是下一级台阶的支撑或庇护伞。
青藏高原是我国整个生态的屏障，它把寒冷空气挡在这座大墙之外，使它的东面和南面即第二级台阶形成了优良的生态条件，温暖湿润，物种丰富.而第三级台阶属平原生态系统，现代城市生活基本上都集中在这里，第二级台阶丰富的物种资源为下一级台阶的平原生态系统提供了生存的物资。
三级台阶囊括了地球大多数生态类型，将地球自赤道至极地之间的多数陆地动植物承载其中，为人类的生存繁衍提供了物种资源. 三级台阶中最关键的是青藏高原，它也是亚洲生态系统的支柱，高原上的山脉就像一条条大水坝，坝顶部几乎都是冰川，既围出大面积湿地、河流与湖泊，又有冰雪融水源源不断地补给湿地，形成一个涵养水源的生态系统。
水是生命之源，正是这个“大水塔”维持了中国乃至东南亚的整个生物世界的新陈代谢.但目前的情况却不容乐观，由于全球气候变暖，连年干旱，青藏高原上的许多湖泊湿地渐渐干涸.青海湖是中国第一大咸水湖，现在每年退水13厘米,干涸的过程中，矿物质析出，若干年之后，过高的矿化度会杀死湖 学校_______________ 班级___________ 姓名___________ 学号__________ 考场：__________ -—---——--—-———--———-——--——-—-——-——---—-——---—----——-—密————-———----————---————-—-—-——-—--封--—--—--—-—-—-———————-—-——--———-—线-——--—--———-—--—-——-———-----—---—-—--———----内所有生物。
语文-高二-江西省信丰中学2017至2018学年高二上学期语文周练四
信丰中学2016级高二年级上学期周练（四）语文试卷出题人：高翔审题人：黄玉红复核人：申丽君第I卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题， 9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
关于书法中的匠气“匠气”一词在书法中体现为用笔千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化，看不到灵动之处，过于死板。
一幅书作给人产生了匠气的观感，是有多方面原因的。
首先是临写的方法不得当，太过单一。
匠气十足的书法作品，往往给人程序化的机械感。
点画、结体、章法无法给人出人意料、眼前一亮的快感，让人觉得乏善可陈。
我们看到明清时期的馆阁体，中规中矩、缺乏个性，在偌大篇幅下的文字抄写中，墨色光润，没有干湿浓淡之别，结体板正，起收笔千篇一律。
清代洪亮吉在《北江书画》里谈道：“今楷书之匀圆丰满者，谓之‘馆阁体，类皆千手雷同。
”其发展的极致就是“千人一面”，全然没有书法艺术所需要的辨识度、独特性，后期成为了僵化的工匠式劳动。
以其为范本临写，久而久之也将陷入一个死循环。
若一个人经年累月地积攒了习书的坏习惯，日复一日地养成了匠气，将是十分危险的。
另外，一些当代书家，虽然在技巧上达到了一定的水准，但是在个人自身修养上极度匮乏，这也很容易使得笔下的作品流于俗气。
书法是一门除了技艺，还需要不断养修为、内涵的艺术。
古时书法只是作为文人士大夫在学习各类文化知识基础上的一门技能，文人雅士以书法为日常书写，同时兼具直抒胸臆、休闲娱乐的意趣，他们不以书法为谋生工具，书法并没有与金钱利益挂钩，因而他们笔下的书法作品显露出书卷气，有丰厚的学养意味。
可以说古人是先做学问，后写书法。
而今人少养学问，埋头写字，不少人以书法作为谋生的工具，书法作品成了买卖的筹码。
如此一来，匠气的书法家自然居多。
书家的个人精神风貌通过形质、线条落于笔端，立见高下。
弘一法师的书法为后世所称道，就是因为通过观其书作，觉其无烟火气息，无庙堂森严，让人心生平静、安宁。
江西省信丰中学2017-2018学年高二上学期语文周练三含答案
信丰中学2016级高二年级上学期语文周练（三)试卷出题人：王丽审题人：黄玉红复核人：黄玉红注意事项:1、答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上.2、回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔坝答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。
3、考试结束后,将答题卡交回。
一、论述文阅读（共9分）阅读下面的文字,完成1～3 题。
今天中国的大学制度其实是从西方引进的。
大学在西方中世纪是指研究事物本质或“事物的一般概念”的机构，最初由教会掌握，因为基督教认为上帝是万物的创造者。
只有研究上帝所创造的整个世界的知识的学校，才配叫做“大学”。
但教会机构在学术方面要听神学学者和教授们的，所以大学对于教会和世俗政权逐渐取得了一定的独立性，形成了自治的传统。
传统的大学课程是语法、逻辑、修辞，法律、医学和神学。
前三门的基础课，都与上帝的“道”有关；后三门，法律相当于社会科学,医学相当于自然科学,最高则统摄于神学。
由于大学与神圣的学问有关,因而超越于世俗生活之外，所以最初大学生可以免交赋税、不服兵役、甚至不受民法制约.但因此他们经常闹事，甚至可以从一个学校集体迁移到另一个学校（如剑桥大学就是这样从牛津大学分出来的）。
为了便于管理，学校建立了集体宿舍，规定了严厉的校规。
有的甚至与市民社会隔离开来,形成“大学城”.现代类型的大学最早是德国的哈勒大学（1694），那时哈佛、耶鲁、普林斯顿等都还只是学院,相当于高中。
后来各国都仿效哈勒大学建立现代大学体制,如1859 年美国密歇根大学颁布的大学宗旨中要求其所有学院都要与德国古典中学的课程相一致，并宣称一个学校“如果不尽可能使每个学生学到他所喜欢学的东西，达到他所愿意学到的程度，就不配称为一个大学”。
这种观念使西方大学的课程逐渐以自由选修为主体，并随着知识的发展和日益增加的社会需要而大大扩充了大学课程的科目.大学之大，不仅仅是有“大师”之谓，而且还是以个人自由兴趣的广泛性和多样性为前提的(最初则是以上帝智慧的无限性为前提的）。
江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高一下学期周练(8)语文试题含答案
2016-2017学年高一下学期语文周练八一、现代文阅读（35分）（一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题.相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及,歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。
”作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征,其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。
灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段,也丰富着人文艺术领域的深度思考,其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。
灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期,毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁.灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。
“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。
《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求,灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡"“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能"中开拓了意态的文人挥毫,及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然,进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意.灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。
法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美.与德加温润的灰色相比，热衷于以灰色、紫罗兰、绿色等打底画纸作画的古典主义大师丢勒的细密画则注重严谨的逻辑，《祈祷的手》、《横躺的阿格妮丝》等结实的典型性造型在灰色背景中体现了画家精于概括、重于塑造的无限洞察力.如果说德加的色粉笔游走在快乐的舞台范围里，那科勒惠支的素描则借助黑白灰表现生与死的精神呼啸，《哀悼》、《抱婴儿的母亲》及《离别》等无不寄托着画家悲天悯人的情怀。
高二语文月考试题带答案-丰城中学2015-2016学年下学期高二周练试卷
江西省丰城中学2015-2016学年下学期高二语文周练试卷一、阅读下面的文字，完成1～3题（毎小题5分）生肖对于一种古老的民俗文化——十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。
有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的传说时代。
清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧民族，有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的，持这种观点的代表有郭沫若，认为生肖为中东地区居民模仿巴比伦黄道十二宫而制定，其传入中国的时间，当在汉武帝通西域之时。
以上观点见仁见智，作者不敢主观判断是非，但大量的文献资料证明，生肖的确起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。
关于十二生肖的记载，现有文献资料中，以《诗经》为最早。
《诗经·小雅·吉日》里有：“吉日庚午，即差我马”八个字，意思是庚午吉日时辰好，是跃马出猎的好日子，这是将午与马相对应的例子。
可见在春秋前后，地支与十二种动物的对应关系已经确立并流传。
1975年，在湖北云梦县睡虎地十一号墓出土的竹简，进一步证明十二生肖在春秋前后已存在。
出土竹简中的《日书》中有一章标题为《盗者》，其内容为占卜盗者相貌特征，其中记载有：“子，鼠也，盗者兑口希须；丑，牛也，盗者大鼻长颈；寅，虎也，盗者状希须，面有黑焉……”《日书》中所记十二生肖大体近似于现在流行说法。
据考证，1986年甘肃天水放马滩墓下出土的竹简，记载了与十二生肖的兽名、排序等文字，竹简葬于秦始皇三十年，因此十二生肖的产生至少可以追溯到秦以前的春秋时期。
学者们认为，这是迄今为止，在我国发现的关于十二生肖的最早而又较系统的记载。
和今天流行的十二生肖说法完全一致的是东汉王充的记载，王充《论衡·物势》中，十二生肖动物谈到了十一种，唯独缺了辰龙。
该书《言毒篇》说：“辰为龙，已为蛇。
辰、已之位在东南。
”如此，十二生肖便齐了，且与现今流行的十二生肖配属完全相同，这的确算是古文献中关于生肖的较早的最完备的记载。
江西省信丰县第二中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文(理)试题 Word版含答案
信丰县第二中学2015-2016学年上学期第一次月考高二语文试卷（理科）本卷满分150分，考试时间150分钟。
第I卷甲必考题一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同“经典”，而提起“中国经典”，就急急忙忙把它转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统绝是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色。
即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统的时候，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，比如有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
庄当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国“经典”不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”，没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被人觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇和被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，用一句理论的话讲就是要“创造性的转化”。
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信丰二中2016级高二年级第八周周考语文试题命题：刘晓华审题：唐小剑考试范围：必修5 总分：50分考试时间：40分钟 2017年10月28日一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题跨区域环境治理与地方政府合作机制研究朱延松①经济的发展在一定程度上会反作用于环境，因为经济的发展需要消耗大量的自然资源，这就在一定程度上会对环境造成破坏，久而久之，就会引发更为严重的环境问题。
因此，环境问题是我国在可持续发展之路上所面临的巨大考验。
而环境问题具有一定的传递性，在一个区域所发生的环境问题在发展到一定程度时会传递到别的区域。
②由于我国的区域政府在一定程度上保有自身的自由度，因此其在法律允许的范围内相对于其他地方政府而言是相对独立存在的，这就给各政府之间的合作机制的构建带来了不小的挑战。
而个别地方政府辖区内的生态也就随之带上了这种相对独立性，其生态互补的能力就被间接削弱，长此以往，各地的环境污染问题互相干扰，进而引发环境污染转移问题。
与此同时，企业的迁移也是引发这一问题的原因之一，企业在迁移的同时会将环境污染问题一同迁走，比如有的企业以工业生产为主，那么在企业进行生产结构调整，向别处迁移的同时，其自身的大气污染问题也会随之转移，这都是对环境尤为不利的。
③我国的法律赋予了县政府及其以上各级政府依法管理其辖区的权限，因此其辖区内的科教文卫等事物均可由当地有关政府部门依法管理，但是宪法对各政府之间的合作问题并没有作出明确的规定，这样政府之间的跨区域环境治理的合作就缺乏一定的法律约束力，其在环境治理层面所达成的共识就缺乏一定程度的稳定性，这对政府之间的合作是尤为不利的。
首先，各地方政府的合作意识不强，合作关系难以达成，其次，政府之间的合作没有明确各自的权限与义务，这就让后续工作的开展难以进行。
最后，许多政府之间只是通过口头协议来确定双方的合作关系，法律约束力的缺失会弱化合作的强度，从而威胁合作的稳定性。
④合作行动的制度化程度相对较低，基本停留在各种会议的层面上，采取集体磋商的形式这是一种政府倡导的非制度性合作协调机制，如其中较为成熟的环境合作机制主要由三方面构成：一是合作联席会议；二是专题工作小组，进行专项合作协商；三是环境保护工作交流制度。
这种会议形式与领导人的任期密切相关，一旦地方领导调动容易造成地方政府之间的合作机制架空，这就造成区域地方政府合作的高成本和低效率。
⑤地方政府的环境合作必须有完备的法制依据才能减少合作中的交易成本，形成有约束力的合作机制。
地方政府合作的法制体系应该从两个方面进行完善：要从组织法和行政法的角度制定有关政府合作的法律法规。
既要反对行政垄断和地方保护主义，又要以法律形式对地方政府的权限进行划分。
同时司法救济上要针对地方政府合作过程中的纠纷处理进行创新，使合作中的民事、经济纠纷能够不受地方利益的牵制达成司法公平。
（选自《科技与企业》2016 年 7 期）1．下列关于原文内容的表述，不正确．．．的一项是（）（3分）A．经济与环境之间相互作用，经济的发展会很大程度地破坏自然环境，主要是因为在经济发展中大量消耗自然资源。
B．部分以工业生产为主的企业，在经济发展的影响下，进行相关的生产结构调整，他们在迁移企业的同时也会将大气污染问题转移到别处。
C．许多地方政府在环境治理方面通过口头协议进行合作，双方之间的合作缺少稳定性，主要是国家法律约束力不强。
D．健全地方政府在环境治理方面合作的法律体系，形成有约束力的法律，进一步完善合作机制，才能减少合作中的交易成本。
[来源:学科网ZXXK]2．下列理解和分析，不．符合．．原文意思的一项是（）（3分）A．环境问题是我国可持续性发展中的重要环节，它具有一定传递性的特点，在一个区域发生的环境问题发展到一定程度时会影响到相邻区域。
B．各地方政府在环境治理上的合作面临挑战，主要源于地方政府在法律允许的范围内，一定程度上拥有自身的相对独立和自由度。
C．各地方政府在环境治理合作方面，权责不明，缺少各自明确的权限与义务，并且合作意识不强，让环境治理的后续工作难以开展。
D．地方政府在环境治理合作行动中，形式单一，主要采取集体磋商的方式，这种合作机制由联席会议、专题工作小组和交流制度三方面组成。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A．各地方政府辖区的生态具有相对的独立性，相互之间的生态互补就缺少必要的保障，所以各地的环境污染相互影响或转移，无法控制。
B 各地的科教文卫工作由当地有关部门依法管理，而国家相关法律没有对各地方政府协调治理环境进行相关规定，这给合作治理带来了巨大挑战。
C．各地在环境治理上合作协凋．与地方领导的任期密切相关，领导的工作调动使合作制度化的决策机制形同虚设，势必增加了各地方的合作成本。
D．国家应该从组织法和行政法的角度制定地方政府环境治理方面的法律法规，既要明确各地方政府的权责，又要反对行政垄断和地方保护主义。
二、古代诗文阅读（本题共5小题，24分）（一）阅读下面的文言文，完成4——7题。
范述曾，字子玄，吴郡钱唐人也。
幼好学，从余杭吕道惠受五经．．，略通章句。
道惠学徒常有百数，独称述曾曰：“此子必为王者师。
”齐文惠太子、竟陵文宣王幼时，高帝引遂曾为之师友。
起家为宋晋熙王国侍郎。
齐初，至南郡王国郎中令，迁尚书主客郎、太子步兵校尉，带开阳令。
述曾为人謇谔，在宫多所谏争，太子虽不能全用，然亦弗之罪也。
竟陵王深相器重，号为“周舍”。
时太子左卫率沈约亦以述曾方汲黯。
以父母年老，乞还就养，乃拜中散大夫。
明帝即位，除游击将军，出．为永嘉太守。
为政清平不尚威猛民俗便之所部横阳县山谷险峻为逋逃所聚前后二千石讨捕莫能息。
述曾下车．．，开示恩信，几诸凶党，襁负而出，编户属籍者二百余家。
自是商贾流通，居民安业。
在郡励志清白，不受馈遗，明帝闻甚嘉之，下诏褒美焉。
征为游击将军。
郡送故旧钱二十余万，述曾一无所受。
始之郡，不将家属；及还，吏无荷担者。
民无老少，皆出拜辞，号哭闻于数十里。
高祖践阼．．，乃轻舟出诣阙，仍辞还东。
高祖诏曰：“中散大夫范述曾，昔在齐世，忠直奉主。
往莅永嘉，治身廉约，宜加礼秩，以厉清操。
可太中大夫，赐绢二十匹。
”述曾生平得奉禄，皆以分施。
及老，遂壁立无所资。
以天监八年卒，时年七十九。
注《<易>文言》，著杂诗赋数十篇。
（选自《梁书列传五十三》，有删节）4、下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．为政清平/不尚威猛/民俗便之/所部横阳县/山谷险峻/为逋逃所聚/前后二千石讨捕莫能息B．为政清平/不尚威猛/民俗便之/所部横阳县/山谷险峻为逋逃/所聚前后二千石/讨捕莫能息C. 为政清平/不尚威猛/民俗便之所部/横阳县山谷险峻/为逋逃所聚/前后二千石讨捕莫能息D．为政清平/不尚威猛/民俗便之所部/横阳县山谷险峻/为逋逃所聚前后二千石/讨捕莫能息5、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（）A．五经，儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》的合称。
B．出，此处指由于升官到地方任职。
在古代，类似的说法还有“谪”“放”“黜”“贬”等。
C．下车，文中是指官吏到任。
“衡下车，治威严。
”（《汉书张衡传》）中的“下车”与此处同义。
D．践阼，践为履之意，阼指主人阶，意为走上主人阶位，特指皇帝登基。
6、下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．范述曾学有所成。
曾师从余杭吕道惠学习《五经》，在学生中脱颖而出，受到老师吕道惠的称赞。
B．范述曾能力出众。
刚就任永嘉太守时，便昭示恩德，申明信义，顺利地解决了横阳县凶徒聚集的难题。
明帝因此对他很是赞赏，特地下诏褒扬他。
C．范述曾深受器重。
竟陵王把他称作“周舍”，太子左卫率沈约把他比作为汉武帝时期的贤臣汲黯。
D．范述曾乐善好施。
一生所得到的俸禄，都分别施赠给人，等到自己年老之时，家徒四壁，没有资产。
7、将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)述曾为人謇谔，在宫多所谏争，太子虽不能全用，然亦弗之罪也。
(2)在郡励志清白，不受馈遗，明帝闻甚嘉之，下诏褒美焉。
（二）古诗文填空（5分）8、补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）（1）庄子在《逍遥游》中写道，蜩与学鸠起飞后，“”，有时飞不了多高就落在地上了，所以他们不解地诘问大鹏：“？”（2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里用“，”两句深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景。
（3）在《出师表》中，诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是“。
”三、语言文字运用（12分）9、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一组是（）①第九届中国篮球协会全国代表大会在北京如期举行，著名球星姚明不孚众望．．．．，正式当选中国篮协新一届主席。
②由于冷空气的影响，气温只有几度，席不暇暖．．．．，小李不再讲风度，穿上了羽绒服。
③成都市第三人民医院骨科主任梁益建上下其手．．．．，妙手回春，救治了一百名骨头严重畸形的患者，被评为“感动中国2016年度人物”。
④当代作家刘庆邦擅长写矿工、乡土题材的小说，他那平易近人．．．．的文字让不少矿工、农民工倍感温馨。
⑤作为中国电视剧第一代导演及中国第一代女电视艺术家，杨洁当年力排众议．．．．，用6年时间突破万难，拍摄完成一代经典《西游记》。
A.①②B.③④C.②⑤D.④⑤10、下列各句中，没有语病的一句是（）A.由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。
B.今天，我们为大屠杀死难者举行公祭仪式，是本着唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守为原则的，而不是要延续仇恨。
C.“二孩政策”自从2016年1月1日起完全放开后，广大民众对这项国策很冷静，并没有扎堆生孩子的现象出现。
D.备受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”，其不仅暴露了家长们“望子成龙”的迫切心理，同时也折射出我国教育改革存在的问题。
11、一位百岁抗战老兵与世长辞，殡义馆收到社会爱心人士多副挽联，但内容良莠不齐，请从下列四个选项中选出都不得体．．．．的一项是（3分）（）①慈竹临风空有影，晓萱经雨不留芳。
②南征北战功不朽，春去秋来名永留。
③南朔战功青史在，古今名将白头稀。
④著作等身身不死，子孙维业业长存。
⑤伟业丰功垂宇宙，高风亮节助人民。
⑥无虑无忧老夫去矣，克勤克俭小子勉之。
A.①②④B.③④⑥C.①⑤⑥D.①④⑥四、小作文（5分）12.阅读下面的材料，根据要求审好题立好意，拟写一个标题、一个中心观点句、三个分论点句子。
(5分)语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较．．．．．．．．．．．．．．．上述三条途径，阐述你的看法和理由。