华师在线作业幼儿数学教育
华中师范大学《幼儿科学教育》在线作业-0002
华师《幼儿科学教育》在线作业-0002
1924年，谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”？
A:张雪门
B:陶行知
C:陈鹤琴
D:张宗麟
参考选项：C
西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？____
A:《地球词言》
B:《百家姓》
C:《幼学琼林》
D:《急就篇》
参考选项：D
1989年，我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。
A:《幼儿园教育指导纲要》
B:《幼儿园管理条例》
C:《幼儿园规程》
D:《有关幼儿园教育的几点说明》
参考选项：C
谢尔曼将科学过程概括为如下四个简单过程()。
A:观察、推论、预测、实验
B:提问、答疑、检验、运用
C:疑问、设想、实施、检验
D:观察、发现、验证、运用
参考选项：A
要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件，一般采用（）
A:个别物体观察
B:长期系统观察
C:比较观察
D:日常观察
参考选项：B
幼儿科学教育中的分类包括____。
A:挑选分类和特定的标准分类
B:自由分类和指定分类
C:单一标准分类和多标准分类
D:同层分类和分层分类
1。
3-4岁认识数字1-10教案
3-4岁认识数字1-10教案【篇一：华师网院幼儿数学教育在线作业】1．第1题集合中的元素可以超出集合的界限。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题数学具体事物本身的特性。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题幼儿时间的教学从中班开始。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题幼儿排序是一种比较简单的比较。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题对应是比较两组以上物体的数量是否相等。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题一个集合中的元素并非具有共同属性。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.07．第7题中班学习等于号。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010以内的加减运算是大班的学习内容答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题时间和空间都是比较抽象的概念。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第10题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第11题3-4岁幼儿可以按数取出10以内的实物。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第12题幼儿认识几何形体深受图形摆放位置的影响。
答案:正确标准答案：1您的答案：此题得分：0.013．第13题量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第14题中班学习按一定的规则排列顺序。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第15题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。
华中师大《幼儿园科学教育》在线作业.doc
1.我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分:()A.科学与数学B.科学与科技C.地球与空间科学D.生命科学与自然科学【参考答案】: A2.学前儿童可以直接探索的科学内容是()。
A.太阳的结构B.太阳能发光、发热C.太阳、地球和月球的关系D.太阳黑子【参考答案】: B3.学前儿童正规性科学活动()。
A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间【参考答案】: B4.学前儿童科学教育的过程是()。
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.儿童自发的科学探索过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
【参考答案】: C5.在当前科学教育实践中,()仍是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式。
A.集体科学教育活动B.区角科学活动C.科学游戏活动D.日常科学活动【参考答案】: A6.科学教育的最终目的是()。
A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C7.学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具,像筷子、小棍、脚步、小碗等,这种测量方式是()。
A.非标准测量B.标准测量C.观察测量D.间接测量【参考答案】: A8.()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
A.讨论法B.操作法C.提问法D.实验法【参考答案】: D9.既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是()。
A.探索态度B.探索过程C.探索对象D.探索结果【参考答案】: D10.在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。
A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁【参考答案】: B11.学前儿童科学教育中,物质科学的内容包括:()。
A.对物体与材料的探究B.日常生活的周围环境中非生命物质的探究C.植物的生长D.植物与动物、人类之间的关系【参考答案】: AB12.为实现自然角的功能与价值,在选择植物和动物时应遵循下列原则:()。
华师在线数学考试资料
数学、在幼儿数学教育中，我们最常用集合表示法是___。
答案:文氏图“1”和“许多”是小班的数学教育内容。
答案:正确10以内的加减运算是大班的学习内容答案:正确4-5岁幼儿还没有开始尝试真正的排序活动。
答案:错误4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。
答案:正确大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
答案:正确大班还不能理解平面图形之间的关系。
答案:错误大班会将实物或图形做两等分或四等分。
答案:正确大班会解答简单的加减应用题。
答案:正确大班会区分以客体为中心的左右方位。
答案:正确大班可以按数群教学答案:正确大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差关系。
答案:正确大班能根据圆形、正方形和三角形等特征进行分类和排列。
答案:错误大班学习长方形、梯形和椭圆形。
答案:错误大班学习等分实物或图形。
答案:正确大班学习量的守恒。
答案:正确大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。
答案:正确点数实物时，只需要手眼器官一致活动。
答案:错误对应是比较两组以上物体的数量是否相等。
答案:错误分类可以是单一标准，也可以是多重标准。
答案:正确规则排序指按物体的外部特征有规律地交替排序。
答案:正确活动过程分三个部分：活动开始、活动进行和___。
答案:活动结束集合是现代数学的一个最基本的概念。
答案:正确集合与-------存在包含关系。
答案:子集集合中的元素都具有共同属性。
答案:正确集合中的元素可以超出集合的界限。
答案:错误计数的目的就是确定一组实物的----------答案:总数可测量性是-------的本质。
答案:量量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
答案:正确量的正、逆排序从中班开始教学。
答案:错误拼图可以分成看范例拼图和想象拼图。
答案:正确瑞士心理学家认为----------是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
答案:分类能力时间和空间都是比较抽象的概念。
答案:正确时间缺乏直观形象性。
6春华师《幼儿科学教育》在线作业
6春华师《幼儿科学教育》在线作业嘿，亲爱的同行们，大家好！今天我要和大家分享一篇关于幼儿科学教育的在线作业。
这可不是一般的作业哦，是咱们多年工作经验的结晶，让我们一起来看看吧！一、案例分析1.小明在科学区发现了一个有趣的放大镜，他拿着放大镜观察周围的事物，发现放大镜可以让物体看起来更大。
这时，老师应该怎么做？解答：老师可以引导小明进一步探索放大镜的奥秘，比如让他观察不同的物体在放大镜下的变化，或者让他尝试制作一个简易的放大镜。
2.小红在户外活动时发现了一只蝴蝶，她兴奋地告诉老师：“老师，蝴蝶飞得好漂亮！”老师应该如何回应？解答：老师可以赞美小红的观察力，并引导她进一步观察蝴蝶的外形、颜色、飞行特点等，或者让她尝试模仿蝴蝶飞行的样子。
二、教学设计1.请设计一节关于“水的秘密”的幼儿科学教育活动。
解答：活动名称：水的秘密活动目标：（1）让幼儿了解水的基本特性；（2）培养幼儿的观察、实验和探究能力；（3）激发幼儿对科学的兴趣。
活动准备：（1）实验材料：水、冰块、水杯、吸管、色素等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。
活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注水的不同形态；（2）实验一：观察水的流动，了解水的无色、无味、透明等特性；（3）实验二：观察冰块融化，了解水的固态、液态、气态之间的转化；（4）实验三：探索水的张力，让幼儿感受水的神奇；2.请设计一节关于“植物的生长”的幼儿科学教育活动。
解答：活动名称：植物的生长活动目标：（1）让幼儿了解植物生长的基本过程；（2）培养幼儿的观察、记录、分析能力；（3）激发幼儿对植物生长的兴趣。
活动准备：（1）实验材料：各种植物种子、花盆、土壤、水等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。
活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注植物的生长过程；（2）实验一：观察种子发芽，了解植物生长的初始阶段；（3）实验二：观察植物的生长，了解植物生长过程中需要的水、阳光、空气等；（4）实验三：记录植物生长数据，分析植物生长的规律；三、教育心得1.在进行幼儿科学教育时，我们应该注重培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，让他们在探究中发现科学的奥秘。
华师17春秋学期幼儿教育课程在线作业
华师《幼儿教育课程》在线作业一、单项选择题（共20道试题，共40分。
）V1.将课程的本质看做是学科知识的人是（）A.杜威B.坎贝尔C.克伯屈D.斯宾赛2.我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺3.第一将“学前教学”引进教育学的人是____。
A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基4.在中文里，“课程”一词最先见于（）代学者的著述中。
A.汉B.唐C.明D.清5.知识系统化教学是由（）提出的A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基6.（）是指在组织课程内容时依照学科本身的系统性来编排内容。
A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序7.（）是瑞吉欧教育体系中课程的要紧特点。
A.知识学习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练8.()是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动假想和提出、规定的目标。
A.表现性目标B.行为目标C.生成性目标D.预成性目标9.“光谱方案“的理论依据是（）。
A.发生熟悉论B.文化多元论C.多元智力理论D.人文教育论10.（）以为儿童语言行为也是一系列的刺激和反映的连锁活动。
A.乔姆斯基B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰以为每一个儿童都具有内部的语言能力，即“普遍的语法”。
A.乔姆斯基B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰12.美国课程学者()以为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A.杜威B.斯宾赛C.泰勒13.()是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。
A.预成方案B.动态方案C.生成方案D.静态方案14.()是在教育进程中生成的课程目标，即不是由外部事前规定的目标，而是强调教师依照课堂教学的实际进展情形提出相应的目标。
A.表现性目标B.行为目标C.生成性目标D.预成性目标15.()是关注儿童在学习中的行为转变，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。
A.教育目的B.培育目标C.教学目标D.行为目标16.蒙台梭利的初期教育课程注重儿童的____教育。
华中师范大学《小学数学教育》在线作业-0004
华师《小学数学教育》在线作业-0004
（）是指在学习活动中学生以小组为单位，组内每个成员都有明确的责任分工，通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。
A:同化学习
B:自主学习
C:合作学习
D:探究学习
参考选项：C
（）是指在教学中教师不把现成结论告诉学生，而是创设恰当的问题情境，让
学生在老师的指导下主动发现问题、探究问题并获得正确答案的一种学习活动
过程。
A:同化学习
B:自主学习
C:合作学习
D:探究学习
参考选项：D
综合学习也称为（），它通过学生综合数学知识或者数学知识与其他知识的综
合来解决一个研究课题。
A:同化学习
B:概念学习
C:课题学习
D:观察学习
参考选项：C
教师的（）主要指教师具有的教育学与心理学知识。
A:本体性知识
B:条件性知识
C:基础知识
D:实践性知识
参考选项：B
（）就是对于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法。
A:经验总结法
B:文献法
C:问卷调查法
D:叙事研究法
参考选项：B
1。
华师在线作业幼儿数学教育
1．第1题小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题中班认识加号、减号及其含义。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题中班幼儿目测能力显著提高。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题小班学习概括物体（图形）的两个特征。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题数学是一种精确的语言答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第7题大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第8题3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题点数实物时，只需要手眼器官一致活动。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第10题数学具体事物本身的特性。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第11题量的正、逆排序从中班开始教学。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第12题中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第13题小班能点数并说出10以内的总数。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第14题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第15题大班会将实物或图形做两等分或四等分。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第16题幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。
18秋华师《小学数学教育》在线作业
(单选题) 1: （）是调查者通过与被调查者面对面进行交谈，以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为态度和教育现象的一种调查方法。
A: 经验总结法B: 访谈调查法C: 问卷调查法D: 叙事研究法正确答案:(单选题) 2: （）是为了研究某一教育问题，根据一定的教育理论或设想，组织有计划的教育实践活动，到一定时间后，就实践效果进行比较分析，从而得出有关实验因子的科学结论的研究方法。
A: 经验总结法B: 教育实验法C: 问卷调查法D: 叙事研究法正确答案:(单选题) 3: （）是教学能力的基础，主要指教师对所教学科内容（如概念、法则等）的概括化程度和对教材的理解程度，以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。
A: 教学认知能力B: 教学操作能力C: 基础能力D: 教学监控能力正确答案:(单选题) 4: （）是教学能力的集中体现，包括教学设计能力、教学方法的选择与运用能力、信息技术的运用能力，以及语言表达能力、板书能力等。
A: 教学认知能力B: 教学操作能力C: 基础能力D: 教学监控能力正确答案:(单选题) 5: 教师的（）是指教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行计划与准备、反馈与评价、控制、调节与反省的能力。
A: 教学认知能力B: 教学操作能力C: 基础能力D: 教学监控能力正确答案:(单选题) 6: （）又称实验结果。
A: 因变量B: 自变量C: 干扰变量D: 无关变量正确答案:(单选题) 7: 日本全国实施统一的数学教学大纲，名称为（）。
A: “数学大纲”B: “数学学习指导纲要”C: “数学教学纲要”D: “数学学习纲要”正确答案:(单选题) 8: （）是指在学科教学中，通过学生主体活动和主动探索，发展学生整体素质的一种新型教学方法。
A: 演示法B: 活动教学法C: 操作实验法正确答案:(单选题) 9: 美国1980年的进行的活动是（）。
A: “新数学运动”B: “回到基础”运动C: 以“解决问题”为中心的教学改革D: “Cockcroft”报告正确答案:(单选题) 10: 教师的（）指教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。
华师在线幼儿园课程与活动设计作业资料100分
华师在线幼儿园课程与活动设计作业资料100分(总73页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1、在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（1 分）A．发展性目标B．行为目标C．情意目标D．认知性目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、幼儿园课程的基本形式是（1 分）A．上课B．游戏C．活动D．参观我的答案：未作答得分：0分参考答案：B答案解析：第一章第一节3、1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》在（）进行了重新修订。
（1 分）A．2012年B．2014年C．2016年D．2018年我的答案：未作答得分：0分参考答案：C4、在儿童认知发展的过程中，物理一端越来越依赖于逻辑数理结构是在（）阶段。
（1 分）A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算我的答案：未作答得分：0分参考答案：D5、认为教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心等待儿童的成熟的人是（）。
（1 分）A．皮亚杰B．华生C．格塞尔D．埃里克森我的答案：未作答得分：0分参考答案：C6、建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿兴趣和（1 分）A．生活B．经验C．需要D．生理我的答案：未作答得分：0分参考答案：C7、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（1 分）A．陈鹤琴五指活动课程B．幼儿园综合教育课程C．幼儿园领域教育课程D．意大利瑞吉欧幼儿教育体系我的答案：未作答得分：0分参考答案：B答案解析：第一章第一节8、在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文的作者是（1 分）A．洛克B．夸美纽斯C．杜威D．斯宾塞我的答案：未作答得分：0分参考答案：D9、20世纪二十年代至三十年代，哪位外国教育思想家对包括幼儿园课程变革在内的中国教育产生了重要影响（）（1 分）A．皮亚杰B．马克思C．杜威D．福禄贝尔我的答案：未作答得分：0分参考答案：C10、认为“人的全部知识是建立在经验之上的”是（）。
2012年秋幼儿数学教育华师在线作业98分
．第题幼儿学习地量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题大班幼儿以上能完成个物体地排序.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题中班能认识一些常见地几何形体您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题中班学习用各种几何体进行拼搭和建造活动.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题小班学习一些常用地量词.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题世纪年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动地显著变化是引进了集合概念.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题自然数列没有等差关系.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题小班会说出以自身为中心地前后方位.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题幼儿对几何形体地感知不会受空间知觉能力地影响.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题时间和空间都是比较抽象地概念.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题幼儿认识几何形体深受图形摆放位置地影响.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题一个集合地元素必须是确实地.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题集合中地元素都具有共同属性.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题幼儿时间地教学从中班开始.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班幼儿目测能力显著提高.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题应用题地结构是：讲一件事情和有两个数.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班学习用一一对应地方法比较两组物体地数量. 您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班学习以内数地分解和组成.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题一个集合地元素可以相同.您地答案：正确正确答案：错误题目分数：此题得分：．第题数学是一种精确地语言您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题大班学习自编应用题.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题中班认识加号、减号及其含义.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题大班能根据圆形、正方形和三角形等特征进行分类和排列.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班幼儿能从四个大小或长短不相等地物体中找出并说出物体哪个最大与哪个最小.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班会认识时钟整点.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班能按物体地一种特征分类.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题数学是思维地体操您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题幼儿认识平面图形地顺序是：圆形、正方形、三角形等.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题大班能感知自然数列中相邻个数之间地等差关系.您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题中班要求感知和体验以内相邻个数之间地等差关系.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题数学具体事物本身地特性.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题幼儿几何图形地学习是指平面图形地学习.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题岁幼儿还没有开始尝试真正地排序活动. 您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班初步体验序列之间地双重性等.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题小班能点数并说出以内地总数.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题以内地加减运算是大班地学习内容您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题幼儿数学教育有助于发展幼儿地思维能力. 您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题小班学习概括物体（图形）地两个特征. 您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班会说出以自身为中心地左右方位.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题等分不是图形分割和拼图中地一个内容. 您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题数学是对现实地具体.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题中班能理解大小和长短地相对性质.您地答案：错误题目分数：此题得分：．第题幼儿按物点数比口头数数发展得要晚一些. 您地答案：正确题目分数：此题得分：．第题大班会将实物或图形做两等分或四等分. 您地答案：正确题目分数：此题得分：作业总得分：作业总批注：。
【免费下载】华师网院 幼儿数学教育 在线作业
6．第 6 题 一个集合中的元素并非具有共同属性。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第 7 题 中班学习等于号。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第 8 题 10 以内的加减运算是大班的学习内容 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第 14 题 中班学习按一定的规则排列顺序。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第 15 题 20 世纪 60 年代国际上兴起“中小学数学现代化”运 动的显著变化是引进了集合概念。 答案:正确
16．第 30 题 幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体 等。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第 31 题 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质 不产生影响。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第 33 题 幼儿对数学知识的学习不可能对其产生积极的情感和 态度。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第 34 题 中班学习 10 以内数的分解和组成。 答案:错误
标准答案：0 您的答案：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《幼儿数学教育》作业一
1 /
2 《幼儿数学教育》作业一
（总分：100分，剩余完成时间：442天11小时36分40秒）
一、填空题（40分）
1、幼儿园数学教育的任务有
（教给幼儿一些数）、（发展幼儿的智力）、（
培养幼儿的学习）、（培养幼儿良好的）。
2、幼儿园数学教学的内容一般包括（数形）、（计算） 、
（量）和（形）等几方面。
二、单选题（10分）
1、10以内加减法的教学内容应该安排在（ ）进行。
A.小班
B.中班
C.大班
2、以下哪种教学方法强调的是教师的操作？（ ）
A.操作法
B.演示法
C.游戏法
D.引导发现法
三、判断题（10分）
1、（ ）游戏法的运用数量是随着幼儿的年龄的增长而增多的。
对 错
2、（ ）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。
对错
四、简答题（40分）
1、在幼儿园数学教学中为了更好调动幼儿学习的积极性和主动性应注意哪些问题？
（一）提供条件使幼儿有更多的操作机会，从而调动幼儿学习的积极性。
（二）在教学过程中，教师要创设问题的情境，使幼儿的注意力和思维处于积极状态，激励幼儿渴望
（三）运用启发式进行教学。
（四）及时肯定和鼓励幼儿学习上的进步。
用于科普，若有不当之处，请指正!。
儿童数学教育作业答案
3、概念发展水平
4、表象
5、直接测量 自然测量
6、整体 若干部分 逻辑相加
7、5――6岁
8、儿童数学学习 教学
9、3岁半
10、学习内容 幼儿行为
[单选题]1.在一个活动中，教师引导幼儿观察两组图形的数量，并问幼儿：“4个圆形和3个三角形能不能变成一样多?怎样让它们的数量变成一样多呢?谁想到办法了?”以上的教学是为了让幼儿体验到两数之间的( )
A：培养情感、态度
B：传授知识
C：培养技能
D：发展能力
参考答案：A
[单选题]6、幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其
A：动作能力发展的局限
B：语言能力发展的局限
C：想像能力发展的局限
D：思维能力发展的局限
参考答案：D
[单选题]7、在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的( )
C：5—6岁
D：7岁
参考答案：C
[单选题]
12、数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（ ）的一种表现
A：思维过程结果
B：概括能力
C：分析能力
D：比较能力
参考答案：A
第二次作业
[论述题]
1、如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？
2、学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？
3、简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。
（2）、感知集合的界限阶段
（3）、感知集合的元素阶段
（4）、感知集与子集包含关系阶段
[填空题]
1、幼儿园数学活动目标表述常见的表述方式有和。
2、3―4岁的幼儿一般能从1数到10，带有的性质。
3、数的守恒标志着儿童，也是儿童思维过程结果的一种表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．第1题小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题中班认识加号、减号及其含义。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题中班幼儿目测能力显著提高。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题小班学习概括物体（图形）的两个特征。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题数学是一种精确的语言答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第7题大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第8题3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题点数实物时，只需要手眼器官一致活动。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第10题数学具体事物本身的特性。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第11题量的正、逆排序从中班开始教学。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第12题中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第13题小班能点数并说出10以内的总数。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第14题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第15题大班会将实物或图形做两等分或四等分。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第16题幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.017．第17题一个集合的元素必须是确实的。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.018．第18题集合中的元素都具有共同属性。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.019．第28题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020．第33题量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.021．第34题小班学习一些常用的量词。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022．第38题小班会说出以自身为中心的上下方位。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第39题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024．第51题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.025．第52题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026．第53题幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.027．第54题中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028．第55题小班能对物体集合进行多重分类。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.029．第56题大班可以按数群教学答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.030．第57题自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031．第19题幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形和___。
答案:梯形标准答案：梯形您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.032．第20题数学有两重性：抽象性和-------答案:现象性标准答案：现象性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.033．第21题集合与-------存在包含关系。
答案:子集标准答案：子集您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.034．第22题数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和___四个部分。
答案:活动过程标准答案：活动过程您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.035．第23题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是___。
答案:按数取物标准答案：按数取物您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.036．第29题数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和___。
答案:应用性标准答案：应用性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.037．第30题幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及___等几个方面。
答案:加减运算能力的发展标准答案：加减运算能力的发展您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.038．第31题数的运算在幼儿期指的是------以内的加减运算。
答案:10标准答案：10您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.039．第32题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和___。
答案:系统性标准答案：系统性您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.040．第35题在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理解、认识___以内的自然数和零。
答案:10标准答案：10您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.041．第40题幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和___等。
答案:左右标准答案：左右您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.042．第41题只有当幼儿能说出物体的___时，才算理解了数的实际意义。
答案:总数标准答案：总数您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.043．第42题瑞士心理学家认为----------是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
答案:分类能力标准答案：分类能力您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.044．第43题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及___等。
答案:活动区中的数学教育标准答案：活动区中的数学教育您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.045．第44题活动过程分三个部分：活动开始、活动进行和___。
答案:活动结束标准答案：活动结束您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.046．第24题幼儿数学活动目标设计答案:指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
标准答案：指数学教学活动所要达到的具体的教育效果。
包括幼儿学习的内容要求及幼儿行为的养成要求两个方面。
活动目标应是具体且可操作的。
您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.047．第25题计数答案:即数数，就是让幼儿运用各种感官认识，学会手口一致地点数实物并说出总数，认读和书写10以内的阿拉伯数字。
标准答案：即数数，就是让幼儿运用各种感官认识，学会手口一致地点数实物并说出总数，认读和书写10以内的阿拉伯数字。
您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.048．第36题幼儿感知集合发展的阶段答案:幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.049．第37题几何形体答案:几何形体对客观物体的形状的抽象和概括，包括平面图形和立体图形。
标准答案：几何形体对客观物体的形状的抽象和概括，包括平面图形和立体图形。
您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.050．第45题幼儿数学分类答案:幼儿期分类：1）按物体的1个外部特征对物体进行分类；2）按物体的特征进行多角度及多层次的分类。
标准答案：幼儿期分类：1）按物体的1个外部特征对物体进行分类；2）按物体的特征进行多角度及多层次的分类。
您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.051．第46题分类答案:分类是把相同的或具有某一共同特征的物体归并在一起。
标准答案：分类是把相同的或具有某一共同特征的物体归并在一起。
您的答案：题目分数：4.0此题得分：0.052．第26题简述幼儿活动区中数学教育活动的特点答案:1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性。
标准答案：1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性。
您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改53．第27题幼儿排序答案:1、依据原则是：1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律。
标准答案：1、依据原则是：1、符合幼儿和谐发展要求2、考虑学科本身特点3、幼儿认知发展的规律。
您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改54．第47题幼儿感知集合的教育要求答案:幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55．第48题幼儿园大班数学教育的目标答案:能积极、主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理地摆放、整理数学活动材料；能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果；能倾听老师和同伴的讲话等；能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题；能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类；认识一些常见的立体图形，对平面图形的关系能有所感受。
标准答案：能积极、主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理地摆放、整理数学活动材料；能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果；能倾听老师和同伴的讲话等；能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题；能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类；认识一些常见的立体图形，对平面图形的关系能有所感受。