《放牛班的春天》观后感五篇-观后感.doc
放牛班的春天观后感（精选34篇）
放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感（精选34篇）当品味完一部作品后，你有什么总结呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。
那么你会写观后感吗？下面是小编为大家整理的放牛班的春天观后感，欢迎阅读与收藏。
放牛班的春天观后感篇1《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐代课老师。
这间学校被称为“池塘之地”，因为这个学校各个方面都不好：同学又调皮又捣乱；校长对同学非常残忍，却贪婪自己的名誉和金钱；冷漠的老师对同学就像对待动物。
但马修仍能不用体罚的方法来较好学生。
我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时，和校长争辩自己的看法，结果被校长开除了，当他走到往日跟同学上课的教室下面时，看见了许多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多，在这一刻，窗户里伸出了许多手，在空中晃着，就代表跟马修老师告别。
马修老师笑了，我哭了。
我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，本来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长居然说是自己建立的。
马修老师这种不用体罚的教育方式是对的，这样才能保护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，永远都抹不掉。
《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧！放牛班的春天观后感篇2“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。
这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。
他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。
因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。
电影《放牛班的春天》观后感5篇
电影《放牛班的春天》观后感5篇《放牛班的春天》是一部经典的〔教育〕电影,通过对主人公的描述,表达最纯真的爱和对这个世界最奇妙的祝福。
下面是我整理的电影《放牛班的春天》〔观后感〕5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家有所关怀。
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主人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子特别淘气。
有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!”他就笑了一下，从房间外面走了进来。
那个在〔唱歌〕的孩子没有留意马修已经进来了，全部人都清静了，只有他一个人唱，在清静的宿舍楼里声音特别嘹亮：“秃头，你完蛋了!”他觉得不对头，突然停下来，问：“同志们，你们怎么都清静了呢?”大家不回答，都看向他后面。
他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他反应过来，马修笑着说：“唱的不错，可是跑调了”，然后他就一句一句的教那个孩子。
教完后他就走回自己的房间去睡觉了。
但马修并没有睡着，他躺在床上想：“以前我放弃了音乐，今日，他们竟然唱歌了，虽然跑调了，但是他们还是唱了!”第二天早上，他醒来觉察自己放谱子的柜子被撬开了。
他满楼层找，最终到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。
他们都不知道这是什么玩意儿。
是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?莫非他是一个间谍，他来我们学校要干什么?孩子们的好奇极大了鼓舞了马修。
晚上在孩子们睡觉的时候，马修单独一个人在房间里写乐谱。
第二天早上，他来到教室里，对孩子们说，他要让班级里的每个人都唱一首歌。
每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他支配了他们高声部和低声部，就这样开始了音乐教学。
在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们游戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。
《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感（通用14篇）当观看完一部作品后，大家一定收获不少吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
那要怎么写好观后感呢？下面是小编精心整理的《放牛班的春天》观后感（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《放牛班的春天》观后感1这个星期有幸观看了影片《放牛班的春天》，故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。
而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。
电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕。
而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。
怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人——他就是马修。
马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天。
有些遗憾的是，我还有点没反应过来，影片就结束了，马修就那样走了，孩子们依旧在"河底"上着课。
但是，虽然孩子们依然叛逆，依然被关在"监狱"中，但是他们的结局一定是美好的，因为他们每个人都是好孩子，在离开马修后依然是，因为任何人心底里都有一块善良的净土，马修只不过用特殊的方式走进了那净土而已。
给我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪恶，在来到学校时就已经被戴上了这样的帽子，其实这顶帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁锢了他，他只好去顺着发展，甚至扭曲。
他又何尝不想做一个好孩子呢？他被冤枉偷了钱，但无力辩解，遭受校长的毒打，一个孩子的心灵怎么能承受得起这样的委屈呢？他生活的环境、他的家庭，他所受的遭遇像压力锅一样将他的心灵扭曲、变形。
影片中最后看似孟丹的结局是不堪的，无可救药的，但仔细观察可以发现，马修对他的影响不小，马修坚信他心中有一篇净土，并发现了他的优点，这一切改变着孟丹，当马修训斥孟丹欺负佩皮诺时他垂下眼睑，最后对马修的微笑，那是一种真诚的尊敬。
《放牛班的春天》观后感（通用33篇）
《放牛班的春天》观后感（通用33篇）认真看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，为此就要认真思考观后感如何写了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感，希望对大家有所帮助。
《放牛班的春天》观后感篇1我刚看完《放牛班的春天》这部电影，觉得很感动，让我来跟你讲述一下，这部电影的内容吧！在一个没有一位老师，懂得如何教育好孩子的学校里，有一群“坏”孩子。
老师都对孩子们无能为力，所以孩子们就开始捉弄老师，在孩子的恶作剧下，一位老师被伤到了眼睛。
直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到，马修老师为了更好的认识同学，他让孩子们在纸条上写自己的姓名、年龄、长大后的梦想等。
马修老师发觉孩子们很有音乐天赋，就组建一支合唱团，在他的耐心的指导下，大家都有很大的改变。
后来马修老师要回去了，孩子们就折一些纸飞机，并在飞机上写自己想对老师说的话，来告别他们喜爱的马修老师。
看完后，我好感动，这位老师相信音乐能改变这群孩子，他不仅让孩子们懂得音乐，而且更让他们认识到自己。
一位好的老师，可以改变一群孩子的人生。
这部电影真是百看不厌啊！希望读者也能观看这部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》观后感篇2法国电影《放牛班的春天》向我们讲述了一所叫“池塘之底”的学校，这里的学生捉弄老师、打架、逃学……简直是家常便饭。
面对这些“问题学生”，校长非常暴力，制度订得很死，把学生当犯人一样管理。
老师面对这些顽皮成性的学生，他们无计可施，只好把学生当牛一样看管。
一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校，他非常有才华和远见，面对这些问题学生，他没有像校长和其他老师那样放弃学生。
马修老师首先到学生们中间去发现有音乐天赋的人，再把这些人组织起来成立合唱团。
刚开始校长很反对。
可是，学生们的歌声感到了女伯爵，得到了许多人的称赞。
学生们在歌声中找到了自尊，学生们的坏习惯在歌声中得到了改变，他们的人生也因此改变。
非常遗憾的是马修老师被校长开除了，在他离开学校的时候，学生们因为害怕被关禁闭，只能从窗户里放纸飞机，飞机上写着与马修老师告别的话。
《放牛班的春天》观后感(精选15篇)
《放牛班的春天》观后感(精选15篇)《放牛班的春天》观后感1我最近一直在看电影，以此来打发我的时间。
近前，别人一直给我推荐《放牛班的春天》，但我一直没理会，只是因为在印象中，这种关于差班生的电影有很多，中国风味的差班生电影把他拍得那么的滑稽，有时候用点煽情的画面，让观者看着演员的眼泪。
以此来博得“同情”。
今天实在是无聊，别人又来给我推荐，我就怀着搞笑滑稽的心理打开了它。
当我一打开电影，我喜了一下。
因为这不是中国式差班生。
虽然看完都不知道它是哪个国家的，但真正的改变了我的看法，和感触。
每部电影都会有对比的人物，当然院长是扮的黑脸。
理所当然，那个音乐老师是导演所阐释的对象，在整部片子里我没看见一滴眼泪，和那些感觉不太符合逻辑的煽情画面。
它也没有别的电影里所讲述的“完美”。
——孟丹被诠释为一个无恶不作的破坏分子，在看着老师把别的学生教化的同时，心里一直在想他怎么去教化孟丹，但结局没给，只是在孟丹在被带入监狱的时候给老师的一个笑，在他出现的最后一幕，是把他烧了学校。
但在此，他改了许多，不是盲目对所有人坏，不分好坏，他的所作所为是给院长的。
虽然有点过火，但对于院长为自己私利来不顾学生的发展，和一些令人怀恨的作为，他的那个“过激”行为，变得是那么的理智。
在被院长的逼迫下，音乐老师在离开的时候，并不是学生再一次犯错的出来送他。
而是把祝福写在纸飞机上，飞给老师。
这点才真正的看出了孩子们的成长和音乐老师的伟大。
这部电影让我体会到了，世界有很多爱。
除了像现在我这个年龄特爱追求的爱情，和一直陪伴我们的友情、亲情外。
还有很多……。
更有很多很好的品质值得我们去学习和发扬，那老师上的品质，我不想去列举，因为列举并不代表我有多麽的智慧和缜密，能把他分析的那么的仔细和透彻。
只是代表他的品质是并不多，小小的一篇__就能阐述。
不去列举，是因为有很多很多，更值得我们去一遍一遍的体会。
《放牛班的春天》观后感2电影《放牛班的春天》赏析简介总结电影简介：《放牛班的春天》是由克里斯托夫·巴拉蒂导演，杰拉尔·朱诺，狄迪尔·弗拉蒙，雅克·贝汉等主演的法国影片。
《放牛班的春天》观后感（精选108篇）
《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感（精选108篇）认真品味一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。
快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编精心整理的《放牛班的春天》观后感（精选108篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《放牛班的春天》观后感篇1《放牛班的春天》是一部电影，剧情是描写一个原本在院长眼中，是一群不守规矩，没有教养、无可救药的孩子，如何在一位教音乐的代课老师耐心教导下，脱胎换骨，蜕变成温文儒雅，乖巧懂事的可人儿。
电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天。
在学习的路途上，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。
当一位好老师如此重要，却非常困难，因为面对一群不同个性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐心」是一位好的老师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信心，总有一天，学生们会蜕变成美丽的蝴蝶，为老师带来骄傲的。
一个名叫“石池”的学校有着一群特别的学生，他们就像校名一样：掉落在池底的顽石。
所有的老师都管不住他们，唯一行得通的便是校长的暴力管理。
孩子们就这样活着。
看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。
《放牛班的春天》观后感(通用14篇)
《放牛班的春天》观后感(通用14篇)《放牛班的春天》观后感篇1“放牛班的春天”里的马修老师离开的时候，同学们被院长关了起来，同学们把纸飞机上写下对马修老师的感谢。
就再那一刻我感到，马修老师刚来的时候学校里乱哄哄的。
但从马修老师来了之后同学们像变了个人似的。
这就证明马修老师的音乐教育方法是对的。
不想院长一样，犯了错误就关进“禁闭室”里。
院长的这种教育方式是教不出好学生的。
我喜欢“放牛班的春天”因为它给了我们最好的教育方式！这部电影主要讲的是：马修老师来到了一个放牛班，这个放牛班很调皮，刚来到就有一个学生犯错。
这个学校很严格，动不动就关禁闭。
后来，马修老师组成了一支合唱团，他还发现了有音乐天赋的皮埃尔，让他做主唱。
渐渐地，院长有一些变化，比如说：他折纸飞机，玩球等。
但好景不长，马修老师离开了校园，院长也离开了。
这部电影很好看，我还想看。
今天，我们看了《放牛班的春天》这部电影，电影讲述了一个叫马修的失业音乐教师在一所管教不良儿童的寄宿学校找到了一份的工作。
他把一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集在一个合唱团里，谱写出他们动人的乐章。
他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们易受伤的心灵。
结果他让那些孩子脱离苦海了。
这部电影没有男孩喜欢的刺激，也没有女孩喜欢的浪漫。
但他却用音乐启发了一群孩子们！就算全世界都放弃了你，就算没有人看好你的未来。
只要你的心还在跳动，只要你的血还在流动。
就请为自己造一个梦，执着的活下去吧。
青春里无论荒唐，时光里无畏选择；每一个梦都会有一片天堂；每一个孩子都会是一个天使；你的起点或是云层之巅，或是池塘之底；总会有一个人给你前进的动力；总会有一个梦在岁月尽头等你；上帝不会让一个有梦的人一辈子活在地狱里的。
《放牛班的春天》这部电影是讲一位叫马修的老师，来到了一间小学，他把那间小学学习部好的学生通过用音乐来陶冶他们的情操，最后把学生教好了。
其他老师也很佩服马修老师能把这个放牛班的孩子教好。
放牛班的春天观后感(5篇)
放牛班的春天观后感（精选5篇）放牛班的春天观后感（精选5篇）细细品味一部作品以后，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！观后感你想好怎么写了吗？下面是为大家收集的放牛班的春天观后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》我感受很深。
《放牛班的春天》是一部xx年法国导演克里斯托夫。
巴拉蒂所指导的电影。
讲述了世界着名指挥家皮埃尔。
莫安琦，从回法国故地，出席母亲的葬礼，他的旧友，送给他一本陈旧的看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙特遗下的日记，皮埃尔渐渐回味起了当年的事情……这部电影虽然没有华美的服饰，没有潮起潮伏的故事情节，有的只是简单干净的音乐。
剧中写到的人物，各个朴实善良。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然的离开学校的大门时，收到了曾经是玩劣甚至邪恶的学生的祝福与思念。
那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了辛福的笑脸，那一刻，我流下了感动的泪水。
怀着对已逝岁月的缅怀，聆听着如清泉般悠扬的歌声，留神动的音符触动到心灵的深处。
我突然想到美国诗人爱默生曾经说过的一句话：“这个世界最动听的还是未唱出的歌。
”确实，无论一个人卑微与高贵，但这并不代表的他不可以有美好的情感。
这部电影虽然简单，但是却因为这一次次的感动，让人回味不止……我自己有一个兴趣，那就是看外文电影的话，一定要看原版，不喜欢看配音版，因为配音演员很可能无法充分表达人物的情绪。
7月6日下午组织我们教师观看了《放牛班的春天》，可惜放的是配音版的，而且还是用盗版的VCD通过投影仪放出来的，这当然无法让我满意，所以回家后我又从网上搜集下载了法文原版来看。
同一部电影，在隔了三天后又看了一便，哪怕是没感触也会产生感触，更何况这是一部风评很不错的电影。
这次去观看电影，是我们教师继续教育的一部分，所以在看时，我是以教师的角度去欣赏这部电影。
看后让我学到了一些东西，得到了一些启示。
《放牛班的春天》观后感五篇
《放牛班的春天》感动了大多数人，因为这就是电影艺术的魅力，其中就有我，那么，下面是给大家分享的《放牛班的春天》的，供大家阅读参考。
【篇一《放牛班的春天》的观后感】看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。
当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的。
马修在日记中记载了这感人的一切。
佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。
后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。
佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示在我们的教育教学中，应该看到学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。
《放牛班的春天》观后感（精选74篇）
《放牛班的春天》观后感（精选74篇）《放牛班的春天》观后感（精选74篇）看完某一作品后，这次观看让你有什么体会呢？需要回过头来写一写观后感了。
观后感你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《放牛班的春天》观后感篇1当光线划破灰色的尘埃，彩虹般的风景绽放出伟大的乐章，来自天梯的孩子的声音在复苏的沼泽中沉寂，当黑夜冲破所有的锆，奔向蓝色的漫长贫穷，那动人的力量以世界上最温暖的颜色旋转飘散。
马修：我是马修，一个失败的音乐家。
我带着笔记来到了这个又小又冷的学校——池底。
那些本该在鲜花和掌声中长大的孩子，在这里用犀利的眼神和残酷的恶作剧，把所有想要复仇的人都收拾了。
他们在声讨社会，在对生存的不满中曲折前行，内心腐化扭曲。
它就像一个令人窒息的恐怖深渊。
这是一个坏孩子的拘留中心。
校长总是以最高权威谴责或惩罚这些孩子。
当校长的愤怒爆发时，每个人都可能会痛苦。
当我走进教室时，我被这一幕震惊了。
它们是不安分的狮子，有的在吼叫，有的在战斗，有的在懒洋洋地睡觉。
我不小心被杂物绊倒了。
这时我的公文包被孩子们抢了。
哎，我看得出来，帮助淘气的孩子不仅难，而且难对付，但我不放弃，因为我明白，他们不是天生的胚胎，他们是一体的。
教他们用动人的音韵成长，用爱的真谛感动他们内心的春天，因为我相信音乐是可取的，是净化人心的。
我发现他们的音质很好。
即使他们能走调，我也能看出他们的用心是不可替代的。
这一刻，每一个孩子都像小精灵一样，翅膀细如翅膀，翩翩起舞。
这一刻，我找到了他，音乐的奇迹。
莫行之：我是莫行之，哈，一个坏孩子，坏到我妈都绝望了，受不了。
我偷东西闹事，被私立学校开除。
我有一张天使般的脸，但我的内心躁动不安，我讨厌被抛弃的感觉，就像我妈妈把我留在这里一样。
虽然我知道她不情愿，但是这里的空气让我恶心，这里的黑暗让我害怕。
就像我希望阳光能划破黎明的面纱，这种希望会被种下，直到这位老师恢复我所有温暖的记忆，马修——这位特殊的导师，让我的人生熠熠生辉，让我感到幸福。
《放牛班的春天》观后感范文5篇
《放牛班的春天》观后感范文5篇观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
以下是小编整理的《放牛班的春天》观后感范文5篇精选，欢迎阅读分享。
《放牛班的春天》观后感1好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。
让人久久不能忘记，他会在人的心飘荡，如同放牛班在马修的带领下唱的那首《夜晚》，让人陶醉其中。
故事的开头是描写著名音乐指挥家皮埃尔在一个夜晚，打开了自己小时候的音乐老师马修教他所在的放牛班时所写的日记。
并回忆当时的故事，马修是一个失败的音乐家，在失职后被转到一个叫“池塘底部”的辅育院当代课老师，那是一个设备特别烂的房子，怎么看都像是监狱一般，不光外表像，连里边的孩子们和老师都像是囚犯和看守监狱的人。
里边全都是一些问题儿童，面对马修的是悲伤难过的命运。
孩子们的一个恶作剧就让教师麦神父出了意外，头部受了大创伤，这事件让马修决定，要在这些孩子们心中树立威严，但他不想像其他教师一样，孩子一犯错就处罚，他认为应该给他机会，让他们在爱中悔改，让他们感受世界的温暖，而不是恨。
所以他觉得这些孩子们不是无药可救，而是缺少教育。
一个问题儿童很难管，一群更是了得??单单骂马修是秃子、王八就让他快气爆了，唯一让他忍耐的理由就是放牛班的每个孩子都有自己的梦想和他们隐藏在心里的慈爱。
其实马修知道伤害麦神父的凶手，可他没有说出来，因为他相信这个孩子会悔改。
马修刚开始对他们也不是很亲切，也比较严厉，但他从不体罚他们，一直一而三，再而三地替他们向院长隐蔽错误。
孩子们在慢慢的改变，但依旧搞恶作剧。
他们也很担心麦神父的性命。
上课时，只上了几节课就让马修累的精疲力尽，这生活马修根本过不下去，马修悲病欲绝写下了第一页日记。
他在“池塘底部”的未来不敢想象。
"马修是个王八蛋，马修是个秃子，啦啦啦……",这令怒气满懵的音乐把他从宁静、安详的梦想强行逼出来。
没有头发的马修，像头上冒起火一样大步走向男宿舍，那门一下子推开时的声音像在空中响了个霹雳，宿舍里除了没有看见马修的人，其他人都鸦雀无声。
放牛班的春天观后感(通用15篇)
放牛班的春天观后感(通用15篇)放牛班的春天观后感1今天我看完了“放牛班的春天”，讲的是一所专门教育调皮学生的学校，这个学校的院长非常坏，只要一不遵守院规就要关禁闭，受罚，有一个学生叫皮埃尔他把麦神父的眼睛打伤了，麦神父住院了，皮埃尔被罚关禁闭、劳动一个月，这时学校来了一个新老师他叫马修，他是一个音乐老师，有学生给他起外号叫光头老师，因为他的头有的地方没有头发，马修老师要组建一个合唱团，但院长不同意，想尽了主意要阻止马修老师建合唱团，但还是没有阻止成功，突然有一天马修老师发现正在受罚的学生皮埃尔在悄悄的练唱歌，并且他唱的很好，惩罚结束后皮埃尔也加入了合唱队，他唱的非常动听而且成为乐队的主唱，院长下令解散合唱队，但是马修老师并没有执行，而是悄悄的坚持练唱，学校新来了一个很调皮的学生叫孟丹他不但不听老师的话而且还做了更可怕的事——放火烧了学校，原因是院长诬陷他偷了二十万法郎把孟丹送到了警察局，但确实不是孟丹做的，孟丹为了报仇才放了火，而这时马修老师正好带着所有学生去山上捉迷藏了，所以没有人受到伤害，但院长还是把马修老师开除了，马修老师走的时候他的学生们都叠了纸飞机来给老师送别，纸飞机上都写着学生们对老师的祝福，所有学生都唱起了马修老师教他们的歌，给老师送别，在马修老师要走的时候学院里最小的一个孩子追来了，他是一个孤儿，他要马修老师带他走，一开始马修老师不同意但后来还是同意了，最后院长也受到了惩罚他被开除了。
马修老师用他的爱感化了这些学生，让他们喜欢唱歌，改变了它们的性格，这部电影的主人公皮埃尔成为了一名著名的指挥家，这一切都是因为马修老师的影响，改变了一个调皮孩子的命运，通过这个电影我知道了，每个人都是有天性的，而且我认为师爱是最伟大的。
放牛班的春天观后感2《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。
放牛班的春天观后感(通用15篇)
放牛班的春天观后感(通用15篇)放牛班的春天观后感1今天下午的两节课都是学校课程，上课铃一响，我就赶着去上佳片有约了。
今天，因为能去电脑室上课，所以苏老师要给我们欣赏一部很好的电影，这部电影视在在法国拍摄的，名字叫《放牛班的春天》，放牛班的意思是那些专门收调皮捣蛋学生的班级，一提起调皮捣蛋的学生，我就联想起了各种各样的恶作剧，这群孩子也是爱做恶作剧的吧？！电影描述的是在一个寄宿学校里的放牛班的故事，由新转来的教师马修任教，马修以音乐改变了这群问题学生的生命。
马修想用音乐来净化他们的心灵，他将全部学生组合成一个合唱团，让他们每个人都唱唱歌，看看每个人的嗓音如何。
结果学生们从来都没有碰过音乐，声音个有不同，我看了哭笑不得。
接触音乐是一件美好的事情，我也很喜欢音乐，音乐能抒发出人们美好的情感。
我想音乐能抚慰学生们的心灵，可能孩子们都没有察觉生活中细微而又美好的事物。
也许以前，只有恶作剧让他们愉快。
因为这些孩子们被亲人抛弃，受到了校长的虐待，所以，他们用恶作剧来发泄，他们应该得到宽容和掩护，宽容才能够抚慰他们的心灵，而不是校长那样简单粗暴的教育。
如果所有人都像马修一样，能明白、理解，那么大地永远世春光明媚，放牛班也会有美好的春天，你们相信吗？放牛班的春天观后感2对于教育这一方面，许老师常常对我们说:这个世界上没有问题孩子，只有问题家长。
这也和我们这周所观看的电影《放牛班的春天》中所展现的一样，一所名叫“塘底”的学校专门收留其它学校容纳不了的问题孩子，这些孩子无一例外的都来自单亲家庭或者干脆是战争遗孤。
他们搞恶作剧、起哄、抽烟、打架，在我们眼中他们似乎无药可救，但新来的一位级长却慢慢改变了现状。
级长教育孩子的方式不像校长那样专横，在他身上，我总能感觉到亲切和包容，他曾是一位发誓不再创作的失败音乐家，但当他发现孩子们具有音乐天赋时，便再次提笔创作，用音乐这种潜移默化的方式慢慢改变着那群孩子们。
影片所带给我们的东西非常多，我认为最有意义的是在启发我们教育孩子的方式或者说是如何教育问题孩子。
《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》观后感（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《放牛班的春天》观后感五篇-观后感
《牛棚里的春天》感动了大多数人，因为这就是电影艺术的魅力，包括我在内。
以下是边肖与大家分享的《牛棚里的春天》的观赏感受，供大家参考。
[第一篇:牛棚里的春天情怀]
看完电影《牛棚里的春天》，我的心被震撼了。
由于学校的安排，我又接受了一次良好的师德教育。
48年前，英雄马修在一所被称为“池塘底”的学校里担任监督者。
这所学校由淘气的孩子、残忍的校长、残忍的老师和严格的制度组成。
马修怀着一颗善良的心看着这些孩子，憎恨学校里残酷的“行动-反应”系统。
他热爱音乐创作，他爱孩子，在他的坚持下，他致力于组建一个唱诗班，为他们作曲，用音乐引导他们的心灵。
当然，最终的结果是音乐净化了孩子们的心灵，也对他们的生活产生了巨大的影响。
这部电影使用了倒叙。
合唱团的主唱莫汉志后来成为了一名指挥(当然，他的成就是因为马修发现了他的音乐天赋)。
当他的母亲因病去世回家时，唱诗班的伙伴珀诺来找他，给了他一本马修的日记。
马修在日记中记录了所有这些感人的事。
珀诺当时是个孤儿，星期六总是在门口等着，希望他的父亲能来接他。
后来，马修被学校开除了。
当他正要上车时，保乐德一路跑过来，要马修带他走。
马修先拒绝了，然后他不忍心回来带走珀诺。
珀诺的坚持是合理的。
碰巧是星期六。
看完这部电影后，我对哈桑总统的粗鲁和残忍感到愤慨。
对孩子
不幸经历的遗憾；孩子们见到马修很高兴；被马修的善良和真诚所感动；为了杭州和莫桑比克的治疗，放下邪恶，回归正义。
为珀诺的坚持感到高兴。
从现在起，我的记忆中烙下了一个不可磨灭的印记:当马修沮丧地离开学校大门时，他收到了那些曾经倔强甚至邪恶的学生写在卡片上的思想和祝福，那双挥舞的手诉说着怀旧和不放弃。
这时，马修露出了开心的笑容。
那一刻，我流下了情感的眼泪。
看完这部电影，我被感动了，得到了深刻的启示:在我们的教育教学中，我们应该看到学生有自己的优点和缺点。
关键是如何挖掘，如何教育和充分挖掘孩子的优势、才能、潜能和爱心，让孩子健康成长。
马修在这部法国电影中的行为、幽默的成功和佩诺特的成长有力地证实了我们著名的教育家陶行知先生的话:“把爱撒向天空，等着看其他日子的结果”。
因此，这部电影值得我们观看和品味。
[文章2:“牛棚里的春天”的感悟
看完一部电影后，音乐的声音就像采矿业仰望天空的声音在我的耳边久久回荡。
一双真诚的眼睛发出的童光可以照亮人们的心灵。
天真无邪的面孔所展现的对自由和博爱的渴望和希望是发人深省的。
天籁般的合唱声似乎像明亮的月亮驱走了黑暗中的恐惧。
用爱来影响孩子的思想让我陷入沉思。
在校长眼里，这是一群难以驯服的野马和一群无知的顽童。
他们别无选择，只能用拳头来教育。
即使是他们的管理方式也很难理解和接受。
当然，孩子们不能接受。
自然，孩子们受教育程度很低。
他们
将永远是一群很久以前学不到的人才，将永远被唾弃和责骂。
克莱门特是一位天才音乐家。
他热爱音乐胜过生命。
他的才华难以展示，最终他成为了一所寄宿学校的主管。
还记得这样的细节吗？当孩子们安静地睡着后，他开始创作音乐。
当他发现他的作品被不懂他的孩子偷走时，他疯狂地找到了他的宝藏。
然而，他原谅了这些不守规矩的学生。
当他发现孩子们用自己独特的“音乐”嘲笑他时，他并不生气，但却意外地发现，这个声音是天使在“许多人都在找他无数次”中突然发现的。
他用音乐唤醒了孩子们的良知，用音乐洗涤了他们的心灵，用音乐获得了他们的理解，用音乐拉近了他们之间的距离，用自己的生命谱写了自己的音乐，就像他因为善良的天性而爱着孩子们一样。
在校长眼里，没有办法阻止这些绝望的孩子喜欢他，信任他，爱他。
当他要离开学校的时候，孩子们用他写的歌送走了他，用他写的歌留住了他，用他写的歌赶走了他们对厄运的恐惧。
歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透孩子们的心灵，歌声将孩子们带到另一个世界，歌声留下了克莱门特的爱，歌声改变了孩子们的命运。
我们周围不乏这样的学生。
他们比以往任何时候都更需要我们的爱和理解。
他们也需要我们的关心和温暖。
我们说的一句话可能会改变一个孩子一生的命运。
我们的一个偶然的行动可能会使孩子难忘。
我们的言行对孩子有多重要，我们的行动对孩子有多深远。
[文章3:“牛棚里的春天”的感悟
当你听说“放牛班”时，你不应该认为它是农村地区的放牛班。
电
影《牛郎之春》中的牛郎实际上是一个由一些问题学生组成的班级。
电影从两个老人看马修老师的旧照片和日记开始。
两位老人是派皮诺和貌池。
他们是“池塘底部”学校的学生。
顾名思义，“池底”是最差的学校，一所专门为青少年问题设立的寄宿学校。
学校的建筑又冷又闷，教室又灰又斑驳，学生们就像井底的青蛙、笼子里的鸟，无法得到爱的滋养。
这里的教育理念是“一个行动，一个反应”的原则。
如果任何学生违反纪律，所有老师和学生将立即集合，肇事者将受到严厉惩罚。
如果在3秒内找不到肇事者，所有人将被禁闭6小时，所有娱乐活动将被取消，直到肇事者投降或暴露。
但他们很幸运。
他们遇见了马修老师。
马修老师是一个秃头的老头，长着一张丑陋的脸，还是一个有才华的音乐家。
在他职业生涯的最后阶段，他选择了来到“池塘底部”的学校当监督者。
他从不殴打或责骂学生，给予他们最大的宽容和保护，尊重每一个学生，从不放弃每一个孩子。
他让不会唱歌的小女孩皮诺当副指挥，让老流浪汉郭邦当架子。
他让每个孩子享受音乐和集体合作的快乐，让他们实现自己的价值，给他们的生活带来“春天”。
与“池底”学校的孩子们相比，我太高兴了！我不仅有慈爱的父母，还有和蔼可亲的老师。
我们学校的教育理念是用生命影响生活。
学校就像我们的家，充满了生机和活力。
教学楼每层的角落都设有阅读角，如“向异书吧”和“彩虹阅读”。
让我们走出教室，走进书海。
在大楼里，有许多富有想象力的活动，如“壮观”、“奇妙的想法”、“电子幻想”和“童心飞扬”。
学校还组织了各种社区活动，如民族管弦乐队+剪纸+快板+
京剧+剪纸+古筝+舞蹈，丰富了我们的课余生活。
作为一名新源小学的学生，我感到自豪。
童话作家郑说得对:“每个孩子都是天使。
关键在于如何培训和教育他们。
正确的教育方式是发现孩子的长处并鼓励他去做。
”
“黑夜中的方向、希望之光、生活的热情、光荣的道路、童年的欢乐都在一瞬间消失和遗忘。
一束灿烂的金光照耀在小径的尽头……”他们的歌声一直萦绕在我的耳边。
[文章4:“牛棚里的春天”的感悟
星期五下午，陈老师给我们看了一部很有教育意义的电影《牧牛课的春天》。
看完这部电影，我的生活就像一堂课。
这个故事非常感人:一位名叫马修的老师没有机会发挥他的才能，最后他来到一所男子寄宿学校做助理老师，这所学校有一个绰号叫“池底”，因为这里的大多数学生都是问题儿童。
上任后，我发现学校的校长用暴力镇压这些学生，但这些孩子的心被摧毁了，使他们更糟。
马修用音乐打开了他们的心扉。
故事中还有一个重要的发现人物--莫汉齐。
他有一张天使般的脸，但他有一颗魔鬼般的心。
马修老师发现他的音乐天赋极高。
马修被哄着用他独特的方式探索莫汉西的音乐天赋，并成功塑造了他的人生。
音乐进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。
音乐打开孩子们的心灵，让他们体验生活的美好。
音乐以其优美的音符成就了许多不可思议的事情。
也许音乐真的能改变一切。
[第五篇:牛棚里的春天情怀]
今天，我们看了一部电影《牛棚里的春天》。
这部电影通过一篇特别的日记向我们展示了1949年在俄罗斯发生的事情。
这部电影讲述了世界著名指挥家皮埃尔返回法国老家参加母亲葬礼的故事。
他的老朋友给了他一本旧日记。
看着那年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢地回忆起那年老师的心情。
童年记忆的场景也浮现在他的记忆中。
克莱门特是一个有才华的音乐家，但在1949年，他没有机会在法国农村发展他的才华，最终成为一所男子寄宿学校的代课老师，那里的大多数学生都是不良少年。
在那之后，克莱门特发现校长以一种残忍的方式处理青少年问题。
体罚在这里很常见。
克莱门特试图用自己的方法改变这种状况。
他知道学校里没有音乐课，于是决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。
他利用晚上的睡眠创作一些合唱歌曲，并开始教学生如何唱歌和组织合唱团。
然而，事情并不顺利。
最大的问题是皮埃尔有一个愉快的声音，但却有一个令人讨厌的淘气的性格。
在克莱门特缓慢的教学下，皮埃尔的音乐天赋被发现，唱诗班变得越来越好。
但是他被校长赶出了学校。
别让孩子们再见了。
《牛棚里的春天》是一部让人喜极而泣的电影。
它不仅告诉我们，无论那些犯了罪或有问题的青少年，只要他们敞开心扉，他们一定能够改过自新。
因为我必须更加努力学习，成为一个有用的人。