新闻编辑学

第一章新闻编辑工作与新闻编辑学第一节新闻编辑工作一、编辑概念的发展二、新闻编辑业务内容三、编辑分类第二节新闻编辑工作特性一、对新闻传播活动的总体设计与指导二、对报纸业务的集大成与总把关三、对新闻素材的再创作四、编辑工作是报纸发言的重要环节第三节新闻编辑学研究一、新闻编辑学二、当前新闻编辑业务的新发展第一节新闻编辑工作一、编辑概念的发展（一）编辑一词出现在2500多年前，原意是搜集整理的意思。

这时的编辑工作的内容包括选择、分类、编目录、校勘等。

（二）报纸编辑随着报纸事业的发展，逐渐受到重视，报业发展分工变细，确立了编辑的名义、地位和学术。

后来广播、电视分别问世，，又发展出新的编辑手法。

本课着重研究以文字编排为主要手段的报纸的编辑规律和方法。

二、新闻编辑业务内容（一）报纸生产的整个过程包括：制定编辑方针——设计报纸方案——策划安排报道]——[组织稿件{记者：采访写作、摄制照片；群工：处理来信来稿；编辑：约稿、评论}——选择稿件——修改稿件——制作标题]——[配置稿件——设计版面——照排制版（校对、签发）——印刷——发行]。

以上工序均为编辑工作的职责范围。

（二）编辑工作特点是贯穿新闻传播活动的始终。

可宏观分为三大部分：总体策划，编辑稿件和编排版面（将单篇稿件搭配、组合、通过版式设计形成一块完整、统一的版面）。

（三）新闻编辑工作是新闻编辑部门出版一张报纸所进行的一系列工作。

三、编辑分类（一）按管辖范围分类，分为总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对。

按业务程序分类，分为日班编辑、夜班编辑及内务编辑。

（三）按编辑内容划分：文教、经济、体育等。

第二节新闻编辑工作特性一、对新闻传播活动的总体设计与指导（一）要在激烈的竞争中取胜，首要的是了解读者和用户的心理，寻找合适的宣传和传播方式，使他们乐于接受，因此策划活动十分重要。

总编辑、编辑部主任等的策划，为采访、编稿等工作进行了设计与指南，是具体操作的依据。

可说，新闻编辑的水平决定了其传播媒介的传播水平。

（二）、编辑方针：报纸从创办之日起，就必须有明确的报道方针，编辑方针是办报方针在编辑工作中的具体体现。

办报方针规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨，编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式作总体设计，是编辑报纸应遵循的基本准则。

制定编辑方针是编辑最重要的战略决策。

编辑方针的制定包括：确定报纸的读者对象、内容、水准、风格。

二、对报纸业务的集大成与总把关（一）集大成。

各项采编、印刷成果最终通过编辑报纸，成为一个统一的完成体。

（二）总把关。

编辑是新闻的加工者，也是最后的把关人，记者、作者虽然都有自行把关的责任，但编辑地位特殊，责任更大。

必须消灭一切差错，包括思想政策上的、事实的、技术性的差错。

这种筛选信息的工作，就需要记者、编辑的筛选和组织。

编辑通过选择稿件来确定哪些稿件有传播价值，用什么方法来传播。

这些都是编辑把关的具体体现。

（三）编辑的把关要受到种种因素的制约。

编辑人员对作品来说是把关人，但对于编辑部来说，他又成了被把关者。

编辑是承担了把关人和被把关人的双重角色。

，这个编辑事实上已经超出了编辑这一角色所能承担的范畴。

不能随个人意愿选择稿件。

三、对新闻素材的再创作（一）编辑工作是对新闻素材的再创作。

对交来的稿件（半成品）加工修改，是根据编辑方针和报道意图对新闻素材的再挖掘和再表现，富有创造性。

但此能动创造性受制约：再创造要以新闻事实为依据，不可随意添加改动，不能违背事物的本质和规律。

（二）再创作的方式包括1、对新闻素材的重新选择和组合。

编辑视野较记者宽阔，对全面的情况和读者的要求更为了解，选稿、改稿、标题，是为使最有价值的内容更突出地表现出来，使报道更深入、全面。

2、对新闻表现形式的再创造：变化稿件的写作方式、安排稿件的版面形式，以更好表现内容；将个体的稿件组合成系列、使受众了解事物发展的全貌。

四、编辑工作是报纸发言的重要环节（一）报纸发言就是干预运动的一个重要方面，报纸通过发言，鲜明地表示报纸的立场和态度，从而引导人们去做判断是非。

（二）报纸发言主要是通过编辑工作来进行的。

报纸的各种评论是一种直接的发言，也是最重要的发言手段。

编辑要经常撰写和组织评论。

有关全局性的重要问题、重大事件，就需要报纸作评论，分析和提示各种事物在现实中的意义，阐明事物发展的规律，指导读者去正确认识。

评论工作的强弱，一定程度上反映了报纸编辑工作的理论和政策水平。

（三）还可通过编辑对稿件加按语、编后的形式来直接表达报纸的意见。

标题和版面是报纸较为储蓄的发言方式。

标题在对新闻内容的提示中，往往表现了对新闻内容最简短的评价。

标题告诉读者新闻事实，而且引导读者来正确看这些事实。

版面能引导读者去鉴别各种事实的意义。

通过编排手段，以版面的具体图像间接地表现对事物的分析、判断。

第三节新闻编辑学研究一、新闻编辑学（一）新闻编辑学是新闻学的一个分支，属于新闻业务，是研究新闻编辑工作的规律和方法的科学。

编辑上新闻传媒必备的基本业务。

（二）新闻编辑业务的共性：以传播为目的，要求迅速、真实、准确、生动。

个性如报纸、通讯社（文字编排），电视、广播（语言和运动的图片）。

本书着重研究报纸。

（二）新闻编辑学研究历史和现状：徐宝璜、任白涛的中国第一批新闻学论著中专门论及编辑业务。

80年代我国新闻学研究大发展，编辑学理论趋于成熟和系统化，教材比较规范、完善，对新闻编辑规律和方法进行了归纳总结，形成科学理论体系。

目前，应紧跟实践就改革中的新现象、问题、方法加以探讨，使这一学科得到发展。

二、当前新闻编辑业务的新发展宏观的策划在编辑业务中地位和作用越来越显著。

编稿业务不断改进。

一是稿件评判变得多样化、个性化；二是稿件修改不拘一格，重在稿件个性魅力的最大显现；三是新闻标题发展创新迅速，标题的实践已经超载了以往的研究水平。

编版业务出现新突破。

标题、图片、稿件排列、版面修饰灵活，丰富、多变。

新闻实践的发展为新闻编辑学的研究拓宽了思路，提供了研究的源泉，期待编辑学研究寻找出内在规律，以指导新闻编辑业务发展的实际需要。

第二章新闻编辑人才第一节新闻编辑角色特点一、编辑在办报体系中处于轴心位置二、编辑的主要职能第二节新闻编辑的基本修养一、理论修养二、职业道德修养第三节新闻编辑的业务能力结构一、受传能力二、鉴别能力三、创造能力四、组织能力五、现代化操作能力第四节新闻编辑的知识结构一、基础知识二、专业知识三、一门其它的非新闻专业知识四、专业基础知识第一节新闻编辑角色特点一、编辑在办报体系中处于轴心位置（一）编辑在办报体系中处于轴心位置。

编辑部传播| 把关传播记者、作者——编辑——受众| 把关反馈稿件二、编辑的主要职能（一）联系协调编辑工作如红线贯穿办扫工作始末，将办报运转体系中各方面、各环节的人（记者、作者、印刷、广告、资料人员）联结在一起，协调使期限条不紊。

（二）谋划决策设计、决定报纸的总体规划、报道安排、稿件取舍，决定向受众传播什么，直接影响报纸风格和报道效果。

（三）组织调度记者在一线采访，需要编辑在后方指挥，布置任务、组织调度。

反之报道则随意、缺少重点，不能形成报纸特色风格。

（四）修正把关修正、补充和完善稿件，或进行高水平的再创作。

第二节新闻编辑的基本修养一、理论修养（一）理论修养决定编辑的认识水平和观点正确程度，帮助选稿和报道。

（二）理论修养包括三个方面的修养：认识理论，政策理论。

（三）认识理论。

利用马克思主义的唯物论和辩证法正确认识纷繁复杂的世事。

认清本质：有敏锐的判断力，不为假象迷惑，区分正确和错误。

区分主理论修养要矛盾和次要矛盾。

全面、辩证看问题：先进者要看成绩和优点，又要看到不足，肯定其模范表率作用，又要处理好其与周围群众的关系；对“热门现象”要满腔热情，又要有冷静、辩证的思考，把握好报道量，避免极端。

发展观：事物处在发展变化中，认识没有穷尽，我们只能不断向真理靠近。

如此方能使新闻传播符合事物发展原貌。

（四）政策理论。

加强此修养才能把党的方针政策正确传达给读者，把好报道方向和质量关；编辑政策水平对传播信息起决定作用，如经济信息中经济外部环境信息（国家方针政策、银行税收政策）很重要，编辑若不了解政策的来由变化、依据，就很难展开报道。

非政策问题的新闻也要遵守有关政策，不得损害国家利益，不得泄密。

二、职业道德修养（一）新闻编辑要甘做无名英雄。

记者影响较大的作品会受到读者称赞，名记者很有声望，编辑也在其中多方推敲润色，倾注心血，却无名利可言，组织、选稿工作责任重大又易得罪人，夜班编辑日夜颠倒，都需要牺牲和奉献精神，编辑应热爱本职工作、甘于平凡。

（二）具有严谨作风：大到主题思想，小到标点符号，都要认真推敲。

对似曾相识的东西应加以核对，不迷信名家，保存怀疑。

列宁主编火星报时，经常自己负责校对稿件，一个标点也不放过。

同时应注意迅速，使二者统一。

（三）遵循职业道德。

不以工作谋私，出卖版面，应遵守宪法、法律、宣传纪律、职业道德，不偏听偏信，造谣惑众，不泄露国家机密。

（四）编辑的工作更多情况下是集体劳动。

稿件从接收到成报纸，经过多道环节，多人之手。

哪怕是一篇短稿，几乎都是集体劳动的成果。

每一个编辑的工作是集体工作的一部分，不认真作会影响全局。

因此更容易成为无名英雄。

需要编辑持坦然的态度。

有甘做人梯、乐为他人作嫁衣的精神。

第三节新闻编辑的业务能力结构一、受传能力（一）、编辑处于中间地位，一端要接受从记者、作者、通讯员那里传来的稿件，另一端要把编辑好的报纸公开传递给读者。

编辑兼顾受和传的双重任务。

（二）接受信息是编辑活动的前提。

传播新闻信息的前提是接受信息。

获取、掌握信息是编辑决策的前提（方针、策划、处理稿件），不可闭门造车，必须时刻把握最新信，只有了解读者的需要和愿望，了解各方面的信息情况，才能使传播有效地进行。

（三）编辑需要了解的信息包括：（1）社会-，包括时事、经济、文化、社会生活-，是传播的主要内容、版面主体。

（2）行业-，新闻出版行业的最新动态、同行想法和行为，做为编辑工作参考或发现问题，必免重复。

（3）受众-，通过读者来信、来电、大规模受众调查、上门调查等了解受众的需要和愿望，使传播有效进行。

（四）要求社会活动能力强，深入到实践中去，广交朋友，并具有新闻敏感，时刻留心有价值的信息。

二、鉴别能力（一）、鉴别能力。

鉴别信息是否真实、全面、准确反映客观，是否为受众欲知、预测社会效果、考虑发布时机是否合适。

（二）综合修养越高、经验越丰富越有鉴别力。

鉴别力应迅速准确，不可优柔寡断贻误良机，或一味抢速度不慎重考虑，造成不良影三、创造能力编辑业务是创造性活动，决定报纸的水平。

陈旧的报纸形象和报道模式已不能适应受众需要，编辑的创造能力在新闻工作中越发重要。

报纸的竞争可称为人的创造性的竞争。

四、组织能力编辑是新闻报道的组织者，一次报道是由编辑牵头，对记者布置采访、指挥调度，所以是否有良好的组织才能，关系到编辑工作的成败。