二年级上册数学课件-第5单元第3课时--认识米-作业习题-苏教版
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苏教版小学二年级上册数学教学课件 第5单元 厘米和米-第3课时 认识米
用字母( m )表示。 (3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1( 米 )。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
2．看一看，填一填。
100 1
100厘米＝( 1 )米
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3．1米＝(100 )厘米 500厘米＝( 5 )米 4米＝(400 )厘米 (200 )厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(100 )厘米＝( 1 )米 1米－50厘米＝( 50 )厘米
辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面 数字的大小。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
25＋5＝ 30（米）
苏教版小学数学课堂教学课件设计
6.
从科学实验室到气象观
测站，谁走的路近？
气象观测站
小明
科学实验室
小红
64＋30＝ 94（米） 85＜94
64米
植物园
小明走的路近。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1．比一比，填一填。 (1) 如图，伸平两臂，两手间的长度大约是1( 米 )。 (2) 量比较长的物体的长度，通常用( 米 )作单位，
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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中小学精品教学资源 中册
下列物体该用什么测量？
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1 课堂探究点
认识米
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
苏教版小学数学课堂教学课件设计
当堂 检测
课后 作业
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.
米
厘米
厘米
米
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2.
>
=
<
苏教版小学数学课堂教学课件设计
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2．看一看，填一填。
100 1
100厘米＝( 1 )米
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3．1米＝(100 )厘米 500厘米＝( 5 )米 4米＝(400 )厘米 (200 )厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(100 )厘米＝( 1 )米 1米－50厘米＝( 50 )厘米
辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面 数字的大小。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
25＋5＝ 30（米）
苏教版小学数学课堂教学课件设计
6.
从科学实验室到气象观
测站，谁走的路近？
气象观测站
小明
科学实验室
小红
64＋30＝ 94（米） 85＜94
64米
植物园
小明走的路近。
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1．比一比，填一填。 (1) 如图，伸平两臂，两手间的长度大约是1( 米 )。 (2) 量比较长的物体的长度，通常用( 米 )作单位，
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下列物体该用什么测量？
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1 课堂探究点
认识米
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
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当堂 检测
课后 作业
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1.
米
厘米
厘米
米
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2.
>
=
<
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二年级数学上册第五单元认识米PPT课件3苏教版
（厘米） （ √ ）
（ 米 ） （厘米）
（2） 灯管长50厘米
（3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。
（5） 大树高8米。
（ √ ）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
比一比：
小红
小高是大于90厘米，小 三位小朋友比身高，小军最高，小红最 于 120厘米。比如：91厘米，92厘米， 矮，小刚的身高可能是（ ）厘米。 95厘米，1米2厘米，1米18厘米。
5米
< > =
6米
8米 1米
8厘米 100厘米
<
90厘米
1米
考眼力
缠在瓶子上的 绳子哪根最长？
汽车能不能从桥下通过？
动物运动会
终 点
60cm
70cm
80cm
90cm
100cm
（1）全长是100厘米，也是_____ 1 米。
30 （2）蜗牛已经爬了____ ____ 厘 70 厘米，离终点还有 米。 80 厘米，离终点还有____ （3）蚂蚁已经爬了____ 20 厘米。
估计 实际
长 宽
（ （
）米 （ ）米 （
）米 ）米
同桌合作，量一量，比一比。
1、你的身高比1米还多多少厘米？
2、量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
25+5=30（米）
一根拔河绳 长25米，一 根消防救生 绳比拔河绳 长5米。这根 消防救生绳 长多少米？
小明
气象观测站
科学实验室
小红
植物园
从科学实验室到气象观测 站，谁走的路近？
0 1 cm
5厘米
2 3
4
5
6
7
8
9 10 11
《认识米》苏教版二年级数学上册课件PPT(2篇)
●米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1m。
●1米=100厘米
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
Hale Waihona Puke 800厘米＜＞
100厘米
＝
＜
二年级数学上册
教学目标：
1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。
2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑 思维和空间观念。
操场长20（ 米 ） 数学书长24（ 厘米） 铅笔长20（ 厘米 ）
教室长15（米 ）
小红身高是1米32厘米，
是1（32 ）厘米。
< 5米
6米
> 8米
8厘
=1米
100厘
9<0厘米
一棵树大约高
15（米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
一座楼高 大约是27（米）
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长米2（ ）
8厘米
6厘米
3厘米
( 11 ) 8厘米 厘米 3厘米
8厘米
( 17 ) 6厘米 厘米 3厘米
( 19 ) 厘米
8厘米 8厘米
3厘米
有30米白布，每5米 做一条被单，可以做几 条被单？
30÷5=6（条）
从长颈鹿家到小熊家有30米， 从小熊家到蛇家有40米。
30米
40米
长颈鹿上午到小熊 家玩，下午回家，来 回要走多少米？
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用
米作单位。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
800厘米
＞
＝
100厘米
●1米=100厘米
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
Hale Waihona Puke 800厘米＜＞
100厘米
＝
＜
二年级数学上册
教学目标：
1.建立米的长度概念，知道1米=100厘米， 初步学会估测并测量常见物体的长度。
2.发展观察、操作、比较能力，发展逻辑 思维和空间观念。
操场长20（ 米 ） 数学书长24（ 厘米） 铅笔长20（ 厘米 ）
教室长15（米 ）
小红身高是1米32厘米，
是1（32 ）厘米。
< 5米
6米
> 8米
8厘
=1米
100厘
9<0厘米
一棵树大约高
15（米 ）
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
一座楼高 大约是27（米）
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长米2（ ）
8厘米
6厘米
3厘米
( 11 ) 8厘米 厘米 3厘米
8厘米
( 17 ) 6厘米 厘米 3厘米
( 19 ) 厘米
8厘米 8厘米
3厘米
有30米白布，每5米 做一条被单，可以做几 条被单？
30÷5=6（条）
从长颈鹿家到小熊家有30米， 从小熊家到蛇家有40米。
30米
40米
长颈鹿上午到小熊 家玩，下午回家，来 回要走多少米？
总结：
通过对本节课的学习，使同学们认 识长度单位米，知道量比较长的物体用
米作单位。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
800厘米
＞
＝
100厘米
苏教版数学二年级上册第3课时：认识米
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？ 1米＝（100）厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？
2. 量出教室的门大约高几米。
3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ ）米
宽
（ ）米 （ ）米
4. 同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比1米还多多少厘米？ （2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
第五单元 厘米和米
第3课时：认识米
5 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，它的 长度是1 米。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
5 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米大约有5
支铅笔长。
1米到我 的胸口。
课桌大约长 1米。
张开两臂比划1米大约有多长。
5
哪些物体的长度大约是1米？
你有什么发现？
5.
拔河绳
消防救生绳
一根拔河绳长25米，一 根消防救生绳比拔河绳 长5米。这根消防救生 绳长多少米？
25＋5＝ 30（米）
6.
从科学实验室到气象观
测站，谁走的路近？
红
64＋30＝ 94（米）
85＜94
64米
植物园
小明走的路近。
苏教版小学数学二年级上册第五单元《3.认识米》PPT2
生活中的数学
两张书桌一共长多少厘米？
70 厘米
1米
1 米 = 100
厘米
70+100=170(厘米)
答：两张书桌共长170厘米。
同学们，通过这节课，你学会了什 么？你对自己的表现满意吗？
米可以用字母m表示，1米可以写成1m。
1 m = 100 cm
下面的长度单位对吗？
（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 数学书长26米。 灯管长50厘米。 房间高3厘米。 字典厚6米。 （厘米）
ห้องสมุดไป่ตู้
（ √ ） （ 米 ）
（厘米） （ √ ）
（ 5）
（ 6）
大树高8米。
教室长10厘米。 （ 米 ）
填上合适的单位：
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两只胳膊打开的长度 什么物体的长度大约是1米。 大约是1米。 用米尺量一量。
米和厘米
1米
1厘米
比一比，你觉得米和厘米 我们来看一看， 1米里 这是 这是 1厘米。 1米。 之间有什么关系？ 到底有多少厘米？ 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。
米和厘米
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
我们一起来数一数： 继续数：10, 20, 30, 40, 50, 1，2，3，4，5，6，7，8，9， 1米＝ 100 厘米 60, 70, 80, 90 , 100 。 10。这是10厘米。
1 米= 100 厘米
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。
苏教版二年级上册
认识米
量比较长的物体，通常用“米”作 单位。米可以用“m”表示。
认识米尺
米尺
新苏教版二年级数学上册第3课时 认识米-课件
5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
ห้องสมุดไป่ตู้红身高是1米32
厘米，是（132）
厘米。
一棵树大约高
15（ 米 ）
一座楼高 大约是27（米）
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长2（米）
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第 5 单元 厘 米 和 米
第 3 课时 认 识 米
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通 常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看 看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
苏教版二年级数学上册第3课时 认识米-优质课件
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
25+5=30（米）
巩固练习
6.
64+30=94(米） 94＞85 小明走的路近
•
巩固练习
1.量哪些物体的长度可以用米作单位 ？
2.量出教室的门大约高几米。
巩固练习
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
巩固练习
4.同桌合作，量一量，比一比。
（1）你的身高比１米还多多少厘米？ （2）量出一庹（ｔｕǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
巩固练习
5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔 河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？
五
厘米和米
பைடு நூலகம்
第 3 课 时 认识米
新知探究
量比较长的物体的长度，通常用米作单位 。
新知探究
米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。
新知探究
新知探究
张开两臂比划1米大约有多长。
哪些物体的长度大约１米？
新知探究
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
100
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
二年级上册数学课件-第五单元第3课时 认识米 苏教版(共17张PPT)优秀课件
100
02 学以致用
学以致用
1.量哪些物体的长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
02 学以致用
学以致用
1.量哪些物体的长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
苏教版数学二年级上册第3课时 认识米课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第3课时 认识米
苏教版 二年级上册
新课导入
• 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
米可以用字母“m”表示，1米可以写成 1 m。
• 张开两臂比划 1 米大约有多长。
哪些物体的长度大约是１米？
• 在米尺上看一看，1 米有多少个 1 厘米？
100
随堂演练
• 1.量哪些物体的长度可以用米作单位？ • 2.量出教室的门大约高几米。
• 3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
４.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米？ （2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
• 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救ຫໍສະໝຸດ 绳长多少米？ 30m• 6.
85 < 94
64 + 30 = 94 小明走的路近
课堂小结
苏教版数学二年级上：《认识米》课件
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
那1米有多长呢？ 你也说动说手他试们一感试受，到感的受1米1米有有多多长长。。
张开双臂比划1米大约有多长？
生活中还有哪些物体 的长度大约是1米？
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
•
12、人乱于心，不宽余请。***Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1121.5.11** May 11, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 **21.5.11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.11*May 11, 2021
30米
40米
长颈鹿从家出发经过小 熊家，到蛇家要走多少
米？
30+40=70（米）
一根长14米的绳子，对折后量井深，井外余2米。井深多少米？
2米
7米 ?米
14÷2=7（米） 7-2=5（米）
●量比较长的物体的长度， 可以用米作单位。
●米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1m。
二年级数学上册第五单元认识米课件3苏教版
一根拔河绳 长25米，一 根消防救生 绳比拔河绳 长5米。这根 消防救生绳 长多少米？
小明
气象观测站
科学实验室 小红
植物园
从科学实验室到气象观测 站，谁走的路近？
做 一做
量比较短的物体，常用（ 厘米 ）作单位； 量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。
1米= (100)厘米
5米= (500)厘米 2米=（200）厘米 米
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继我1续，们数2一：，起130，来,4数，一52，0数,6：，307,，84，0,9，501,0。 60这,是7100,厘8米0。, 910米, ＝11000。厘米
你还见过哪些 测量长度的工具？
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
量一量
5厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
6厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
3厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
2厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
量量比一较长量的黑物板体的的长长度是，多通少常？用米
量量用先一哪米估量些尺计教物量一室体一下的的量教门长黑室大度板的约可的长高以长和几用，宽米米大？ 作大约单约有位是多？多少少米米，？再量一量。
估计
实际
长 （ ）米 （ ）米
宽 （ ）米 （ ）米
同桌合作，量一量，比一比。
1、你的身高比1米还多多少厘米？ 2、量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
25+5=30（米）
100厘米= ( 1 ) 米 300厘米= ( 3 )米
新苏教版二年级数学上册第3课时 认识米-课件
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长2（米）
第 5 单元 厘 米 和 米
第 3 课时 认 识 米
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通 常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看 看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
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1米可以写成1m
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
量比较短的物体，常用 （ 厘米）作单位；
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
பைடு நூலகம்可以用米尺测量！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 10:42:15 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
量比较长的物体，常用 （ 米 ）作单位。
苏教版数学二年级上册第3课时 认识米课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第3课时 认识米
苏教版 二年级上册
新课导入
• 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
小学数学苏教版二年级上册《认识米》课件——第3课时
测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。 测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 厘米 作单位； 测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长 度单位 米 来测量。
小ห้องสมุดไป่ตู้精品课件
苏教版数学二年级上册
市实小 清风制作
苏教版小学数学二年级上册
第五单元
第3课
知识回顾 1.测量物体的长度通常用( 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（ 厘米 ） 作单位，可以用字母（ cm ）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1 ）厘米，小 朋友一拃的长度大约是（ 12 ）厘米。
请同学们观察下面的直尺
请同学们看一看米尺，具体看看1 米有多长的长度，把它牢牢记在心里。
1米=100厘米
1 米 = 100 厘米， 也可写作 1 m = 100 cm
小组活动
1.试着用自己的双手比量一下1米的长度；
2.小组合作，找一找周围有哪些物体的长度或高 度大约是1米。
播放学乐师生精彩的导学作业
1、试一试。 用米尺量黑板的长，大约是____米。 2、想想做做。 教室的门大约高____米。
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Байду номын сангаас认识米
SJ 二年级上册
五 厘米和米
作业提升方向
1.区分长度单位厘米和米 2.估测与实测 3.运用长度知识解决生活中的问题
作业提升练
6．在( )里填上合适的长度单位。
(1) 橡皮长大约是4( 厘米 )。 (2) 黑板长大约是4( 米 )。 (3) 教室门高大约是2( 米 )。 (4) 床长大约是2( 米 )。 (5) 文具盒长大约是25( 厘米 )。 (6) 明明身高大约是1( 米 )22( 厘米 )。
7．在正确答案后面的( )里画“√”。 书桌高 50厘米( √ ) 10米( ) 柜子高 98米( ) 100厘米( √ ) 楼房高 20米( √ ) 80厘米( )
8．在 里填上“＞”“＜ ”或“＝”。
8米＜ 9米
400厘米＝ 4米 100厘＜米 50米
1米＞ 90厘米 105厘米＞ 1米 8＞米 8厘米
9．
我的身高 床的长度 书桌的长度
估计 略
实际
10．看图解决问题。
小兔和小猫，谁家离森林学校近，近多少米？ 16 － 10 6 米 答：小猫家离森林学校近。
11．一根绳子用去30米后还剩16米，这根绳子原来长多 少米？
30 ＋ 16 46 米
12．把一根长36米的彩带平均分成6段，每段长多少米？
36 ÷ 6
6
米
13．从图书馆到体育馆走哪条路更近？
43＋25＝68(米) 68>50 答：直走的路更近
作业拓展练
14．为迎国庆，学校在楼前挂灯笼，每相隔5米挂一盏，第1盏 与第5盏之间相距多少米？
画图略 答：相距20米
SJ 二年级上册
五 厘米和米
作业提升方向
1.区分长度单位厘米和米 2.估测与实测 3.运用长度知识解决生活中的问题
作业提升练
6．在( )里填上合适的长度单位。
(1) 橡皮长大约是4( 厘米 )。 (2) 黑板长大约是4( 米 )。 (3) 教室门高大约是2( 米 )。 (4) 床长大约是2( 米 )。 (5) 文具盒长大约是25( 厘米 )。 (6) 明明身高大约是1( 米 )22( 厘米 )。
7．在正确答案后面的( )里画“√”。 书桌高 50厘米( √ ) 10米( ) 柜子高 98米( ) 100厘米( √ ) 楼房高 20米( √ ) 80厘米( )
8．在 里填上“＞”“＜ ”或“＝”。
8米＜ 9米
400厘米＝ 4米 100厘＜米 50米
1米＞ 90厘米 105厘米＞ 1米 8＞米 8厘米
9．
我的身高 床的长度 书桌的长度
估计 略
实际
10．看图解决问题。
小兔和小猫，谁家离森林学校近，近多少米？ 16 － 10 6 米 答：小猫家离森林学校近。
11．一根绳子用去30米后还剩16米，这根绳子原来长多 少米？
30 ＋ 16 46 米
12．把一根长36米的彩带平均分成6段，每段长多少米？
36 ÷ 6
6
米
13．从图书馆到体育馆走哪条路更近？
43＋25＝68(米) 68>50 答：直走的路更近
作业拓展练
14．为迎国庆，学校在楼前挂灯笼，每相隔5米挂一盏，第1盏 与第5盏之间相距多少米？
画图略 答：相距20米