商务星球版地理七上第1章第一节《地球的形状与大小》ppt课件3
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商务星球版七年级地理上册1.1地球的形状和大小课件1 (共23张PPT)
第一单元 地球
第1课 地球的形状和大小
■地球的形状 ■地球的大小 ■练习
第1课 地球的形状和大小
了解地球形状的认识过程，能 够提出有力证据说明地球是 一个球体 会用数据说明地球的大小
导入
太阳系的八颗行星 太阳系家族中有一个裹着蔚蓝色面纱的成员——地球。在浩瀚无垠 的宇宙中，地球虽然只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知道的 惟一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？ 如它的形状，它的大小，它的运动……
第1课 地球的形状和大小
麦哲伦环球航行
加加林
1961 年 4 月 16 日，苏联“东方一号”载人宇宙飞 船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一 个亲眼目睹地球是个球体的人。
人造卫星拍摄的地球照片
第1课 地球的形状和大小
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
在月球上行走的宇航员
第1课 地球的形状和大小
首次完成环球航行的航海家是 ； 首次看到地球全貌的宇航员是 ； 地球的平均半径是 千米，赤道周长 是 千米；地球表面积是 平 方千米。
读下页图回答问题
第1课 地球的形状和大小
（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开 始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、 洲、 洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。（B等级） （2）此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么？ 。由此判断，图中的甲、乙两地 实际上是 （ ）。 A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级） （3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球 仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱 了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什 么？ 。 （A等级）从月Biblioteka 上看地球苏联航天飞机即将发射
第1课 地球的形状和大小
■地球的形状 ■地球的大小 ■练习
第1课 地球的形状和大小
了解地球形状的认识过程，能 够提出有力证据说明地球是 一个球体 会用数据说明地球的大小
导入
太阳系的八颗行星 太阳系家族中有一个裹着蔚蓝色面纱的成员——地球。在浩瀚无垠 的宇宙中，地球虽然只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知道的 惟一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？ 如它的形状，它的大小，它的运动……
第1课 地球的形状和大小
麦哲伦环球航行
加加林
1961 年 4 月 16 日，苏联“东方一号”载人宇宙飞 船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一 个亲眼目睹地球是个球体的人。
人造卫星拍摄的地球照片
第1课 地球的形状和大小
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
在月球上行走的宇航员
第1课 地球的形状和大小
首次完成环球航行的航海家是 ； 首次看到地球全貌的宇航员是 ； 地球的平均半径是 千米，赤道周长 是 千米；地球表面积是 平 方千米。
读下页图回答问题
第1课 地球的形状和大小
（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开 始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、 洲、 洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。（B等级） （2）此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么？ 。由此判断，图中的甲、乙两地 实际上是 （ ）。 A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级） （3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球 仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱 了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什 么？ 。 （A等级）从月Biblioteka 上看地球苏联航天飞机即将发射
商务星球版地理七上第1章第一节《地球的形状与大小》ppt课件
假如我们乘坐每小时飞行800千米的飞机，沿着赤道绕 地球飞行一周，得用多长时间？
1968年美国阿波罗17 号拍摄的地球全貌， 这是人们第一次看到 地球的真实面貌。
太空中的宇航员
太空望远镜 国际空间站
海边观船：
月食现象：
极半径6357千米 北极
平均半径6371千米
赤道半径6378千米
赤道周长约4万千米
板书设计
地 球 的
地球的形状：臆想-----推测----证实----目睹 （球体）
形
状
与 大 地球的大小
表面积：亿平方千米 赤道周长：4万千米
小
平均半径：6371千米
法国国王路易十五， 为了结束无休止的争 论，派出两支科学考 察队。分别前往北极 附近、赤道附近
通过精密测量的数据,牛顿的观点取得胜利。
通过此次争论，人们认为地球什么形状？
---两极略扁，赤道略鼓的球体
8
行我
万 里 的 路 程 ？
们 每 位 同 学 每 天
坐 地 日 行 八 万 里
都
用数据说明地球的大小
商务星球版初中地理七年级上册
第1课
地球的形状与大小
添加学生课前完成“导学”作 业中的典型成果
地球是什么形状的？
很多现象说明大地不
是直觉的那么平，人们臆 想出把大地变成了一只倒 扣的盘子，天像一顶半圆 的斗笠，这就是“天圆如 张盖，地方如棋局”
天圆地方说
A B
只剩一艘帆船，麦1哲8伦名陷入船当员地 5艘船组成，共265人
土著人的纷争， 两艘船体漏水，被杀。
无法继续航行
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆
船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
1519—1522年， 麦哲伦船队首次 实现了环地球一 周的航行，证实 了地球是个球体。
1968年美国阿波罗17 号拍摄的地球全貌， 这是人们第一次看到 地球的真实面貌。
太空中的宇航员
太空望远镜 国际空间站
海边观船：
月食现象：
极半径6357千米 北极
平均半径6371千米
赤道半径6378千米
赤道周长约4万千米
板书设计
地 球 的
地球的形状：臆想-----推测----证实----目睹 （球体）
形
状
与 大 地球的大小
表面积：亿平方千米 赤道周长：4万千米
小
平均半径：6371千米
法国国王路易十五， 为了结束无休止的争 论，派出两支科学考 察队。分别前往北极 附近、赤道附近
通过精密测量的数据,牛顿的观点取得胜利。
通过此次争论，人们认为地球什么形状？
---两极略扁，赤道略鼓的球体
8
行我
万 里 的 路 程 ？
们 每 位 同 学 每 天
坐 地 日 行 八 万 里
都
用数据说明地球的大小
商务星球版初中地理七年级上册
第1课
地球的形状与大小
添加学生课前完成“导学”作 业中的典型成果
地球是什么形状的？
很多现象说明大地不
是直觉的那么平，人们臆 想出把大地变成了一只倒 扣的盘子，天像一顶半圆 的斗笠，这就是“天圆如 张盖，地方如棋局”
天圆地方说
A B
只剩一艘帆船，麦1哲8伦名陷入船当员地 5艘船组成，共265人
土著人的纷争， 两艘船体漏水，被杀。
无法继续航行
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆
船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
1519—1522年， 麦哲伦船队首次 实现了环地球一 周的航行，证实 了地球是个球体。
商务星球版七年级上册地理总复习(共64张)PPT幻灯片课件
。B
160C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
120C
3、如果A为陆地B为海洋，请问这是什么季节？ 陆地气温低于海洋，这是冬季。
36
冬季
夏季
夏季多雨， 冬季少雨
37
“四多四少”规律
38
1、赤道附近地带降水_多_，两极地区降水_少_。
少 多
少
39
2.南北回归线附近，大陆东岸降水多__，西岸降水少__。
少多
40
3.中纬度地区，沿海地区降水多__，内陆地区降水少__。
北冰洋
印度洋
东半球
200W
1600E
6
900N 900S
600N 300N 00
300S 600S
7
终年寒冷 四季分明
终年炎热 四季分明 终年寒冷
8
66.50N
北极点
北寒带
北温带
23.50N
热
赤道
带
23.50S 66.50S
南温带
南寒带
南极点
有极昼极夜
无太阳直射也
无极昼极夜；四 季分明
有太阳 直射
度数判断 东增东经，西增西经
0°-90°
从赤道向南北两极逐渐
增大至90°
北增北纬，南增南纬
相同度数的区 分
东经用E,西经用W
北纬用N，南纬用S
划分半球的界 20°W和160°E经线圈，赤道为界。赤道以北为
线
是东西半球分界线 北半球,以南为南半球
5
本
初
子
午
请问A与B一样长吗?
线
A
B
大
太平洋
西
赤道
洋
西半球
从东西半球看：陆地主要分布在东半 球，海洋主要分布在西半球。
《地球的形状与大小》PPT优秀课件
板书设计
地球的形状和大小
（一）地球的形状
（二）地球的大小
直觉和臆想：“天圆地方” 极半径：6357千米
认 识 推测：球体
平均半径：6371千米
过 实践证实：球体 程
确证：球体
赤道半径：6378千米 赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
地球的形状与大小
7、对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（ ）
①天圆地方 ②麦哲伦环球航行 ③天如斗笠 地如覆盘 ④地球卫星照片
C
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④
D．④②③①
➢ 总结反馈
• 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 证明地球是一个球体的事例：①远去的轮船总是船身先消失，桅杆后消失；②永远走不到天涯
3、事例中，不能证明地球是球体的是（ ）
B
A．麦哲伦船队环球航行
B．春、夏、秋、冬四季变化分明
C．站得高，看得远
D．海边远方驶来的航船，先见船帆，后见船身
➢ 随堂练兵
4、现象中不能证明地球是个球体的是（ ）
A
A．“沧海桑田”的变化
B．麦哲伦船队的环球航行
C．在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身
3.下列说法中，不能证明地球是球体的是（ D ）
A.“大洋一号”科考船环球航行成功返回
B.电视塔越高，收视范围越大
C.“神七”拍摄的地球照片
D.日食的时候，太阳上的地球阴影为圆形
课堂练习
4.人类首次证实地球是一个球体的事件是（ C ）
A.郑和下西洋
B.人造卫星上天
C.麦哲伦船队环球航行 D.人类登上月球
商务星球版地理七上第1章第一节《地球的形状与大小》ppt-课件
麦哲伦
1961年4月16日苏联载人飞船发射成功。
宇航员：加加林
加加林登上月球
这是加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹 地球是个球体的照片。
活动
1、如果大地是平的,我们看航船出现的过程 是怎么样的? 2、如果大地是球面,我们看航船出现的过程 又是怎么样的?是先看见什么?后看见什么? 3、你还能提出其他证据,证明地球是个球体 吗?
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
二、地球的大小
１、一个球体的大小，可从哪些方面表示？
（半径，周长，和表面积等）
２、地球的外形是很不规则的。（最高的山 峰和最深的海洋相差近２万米。）
３、地球的南北两个半球并不对称。（北极 半径比南极半径长40千米。）
思考
• 比较赤道半径，极半径，你对地球形状有什么新的 发现？ 赤道半径和极半径相差21千米。
因此，地球不是正圆球体，而是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。
小结
一、地球的形状
１、地球是个球体。
２、人类对地球形状的认识过程有：“天圆地方”； 麦哲伦环球航行成功，载人飞船发射成功人类亲眼目 睹地球的形状；人造卫星拍摄的照片。
二、地球的大小
１、地球的大小，通常用地球的半径，赤道周长，表 面积等数据表示。
第一章 地球
七 年 级 地球的形状与大小 地 理
---
人造卫星拍摄地球的照片
东半球
西半球
地球在太阳系中的位置
一、地球的形状
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
赤道
西
东
东
北·极
西
自西向东
逆时针
西
南极
·
东
顺时针
2.图中①地的经纬度是( A.20°N,20°E C.20°N,20°W
)C B.20°S,20°E
D.20°S,20°W
N
①（20°N，20°W）
②（40°N，20°W）
③（40°N，40°W）
④（60°N，60°W）
读北半球某地经纬网示意图,完成2—4题。
越往东，度数越大，东经； 越往西，度数越大，西经。
经线
定 义
在地球仪上,连接南北 _____
两极的半圆形的弧线。
北
形状
半圆
_____
指示 方向
南北
_____
南
长度
所有经线的长相度等 _____。
经线有无数条。
经度
起始线
__本_初__子_午__线___
度数 从本初子午线向东和 划分 向西,各分_18_0_°___。
N
东 北
西南
3.图中③地位于④地的( A.西南方向 C.东北方向
)D
B.西北方向 D.东南方向
N
北
东
西 南
4.图中经过①、②地的经线是( A.本初子午线 C.东西经度分界线
)B B.东西半球分界线 D.国际日期变更线
（大致为180°经线）
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小 二、地球的模型—地球仪 三、纬线和纬度 四、经线和经度 五、利用经纬网定位
180°经线
160°W
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°E
西半球
东半球
0°经线
重要的经纬线：
商务星球版七年级地理上册 第1章第1节地球的形状与大小 (共19张PPT)
到西班牙，完成环球航行。
历程四： 太空观测时代
中国杨利伟看到的地球
加加林
历程四：
太 空 观 测 时 代
从 月 球 上 看 地 球
实证—科学确证
探索认识地球的过程
推
臆想
测
科 学 验 证
实 地 证 明
二、地球的大小
比较赤道半径、极半径、平均半径，你对地球形 状有什么新的发现？
极半径6357千米
平均半径为6371千米
赤道半径6378千米
赤道周长约4万千米
表面积5.1亿平方千米
2.地球是个正球体吗?
“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
谈谈你的收获！
第一节 地球的形状和大小 一、地球的形状（认识地球形状的过程） 1.观察—猜测 从天圆地方---球体 2.求证—实证 从日食---环球航行 3.科学验证 从太空观看 二、地球的大小 1.半径：平均半径、极半径、赤道半径 2.赤道周长： 3.表面积： 4.“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体
地球的表面积是 5.1亿 平方千米。
（2）地球的形状是_____________ 两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体
5、从人类对地球形状的认识过程中你感悟到了什么？
通过观察月食的变化推测地球可能说明地球是 个球体？
历程三: 地球是球体的证实
猜想—实证
同桌2人小组 在地球仪上模 拟麦哲伦环球 航行路线，找 出先后经过哪 些大洋？
麦哲伦船队环球航行线路
麦哲伦环球航行从 西班牙出发，经过 大西 洋， 饶过南美大陆南端的 麦哲伦 海峡，进入 太平洋， 1521年到达 菲律宾群岛，向西穿过 印度 洋， 饶过非洲南端的 好望 角，终于在1552年9月回
知识的检测
1、最能确凿地证明地球是个球体的是：（ D ）
历程四： 太空观测时代
中国杨利伟看到的地球
加加林
历程四：
太 空 观 测 时 代
从 月 球 上 看 地 球
实证—科学确证
探索认识地球的过程
推
臆想
测
科 学 验 证
实 地 证 明
二、地球的大小
比较赤道半径、极半径、平均半径，你对地球形 状有什么新的发现？
极半径6357千米
平均半径为6371千米
赤道半径6378千米
赤道周长约4万千米
表面积5.1亿平方千米
2.地球是个正球体吗?
“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
谈谈你的收获！
第一节 地球的形状和大小 一、地球的形状（认识地球形状的过程） 1.观察—猜测 从天圆地方---球体 2.求证—实证 从日食---环球航行 3.科学验证 从太空观看 二、地球的大小 1.半径：平均半径、极半径、赤道半径 2.赤道周长： 3.表面积： 4.“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体
地球的表面积是 5.1亿 平方千米。
（2）地球的形状是_____________ 两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体
5、从人类对地球形状的认识过程中你感悟到了什么？
通过观察月食的变化推测地球可能说明地球是 个球体？
历程三: 地球是球体的证实
猜想—实证
同桌2人小组 在地球仪上模 拟麦哲伦环球 航行路线，找 出先后经过哪 些大洋？
麦哲伦船队环球航行线路
麦哲伦环球航行从 西班牙出发，经过 大西 洋， 饶过南美大陆南端的 麦哲伦 海峡，进入 太平洋， 1521年到达 菲律宾群岛，向西穿过 印度 洋， 饶过非洲南端的 好望 角，终于在1552年9月回
知识的检测
1、最能确凿地证明地球是个球体的是：（ D ）
(名师整理)最新商务星球版地理7年级上册第1章第1节《地球的形状与大小》精品课件
1.了解人们对于地球形状的认识过程。 2.识记地球的真实形状和大小。会用平均半径、赤道 周长和表面积描述地球的大小。 3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索 的精神。
人造卫星拍摄地球的照片
东半球
西半球
地球在太阳系中的位置
பைடு நூலகம்
一，地球的形状
１，地球是个球体．
• ２，人类对地球形状的认识过程
—— 约·诺里斯
太空中的宇航员
太空望远镜 国际空间站
可以用哪些数据描述 地球的大小？
平均半径 赤道周长
6371千米 约4万千米
表面积 5.1亿平方千米
平均半径 6371千米
赤道周长 4万千米 表面积 5.1亿平方千米
表面积
平均半径
赤道周长
思考
• １，假设五列火车以每小时100千米的 速度环绕赤道行驶一圈，大约需要多 少小时？ （400个小时）
• ２，比较赤道半径，极半径，你对地 球形状有什么新的发现？
赤道半径和极半径相差21千米． 因此，地球不是正圆球体，而是一个两极 稍扁赤道略鼓的不规则的球体．
练习
• 1,地球是正圆的吗? • 2,地球的形状是怎么样的? • 3,地球有多大?
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天
程
圆
地 球
地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
人造卫星拍摄地球的照片
东半球
西半球
地球在太阳系中的位置
பைடு நூலகம்
一，地球的形状
１，地球是个球体．
• ２，人类对地球形状的认识过程
—— 约·诺里斯
太空中的宇航员
太空望远镜 国际空间站
可以用哪些数据描述 地球的大小？
平均半径 赤道周长
6371千米 约4万千米
表面积 5.1亿平方千米
平均半径 6371千米
赤道周长 4万千米 表面积 5.1亿平方千米
表面积
平均半径
赤道周长
思考
• １，假设五列火车以每小时100千米的 速度环绕赤道行驶一圈，大约需要多 少小时？ （400个小时）
• ２，比较赤道半径，极半径，你对地 球形状有什么新的发现？
赤道半径和极半径相差21千米． 因此，地球不是正圆球体，而是一个两极 稍扁赤道略鼓的不规则的球体．
练习
• 1,地球是正圆的吗? • 2,地球的形状是怎么样的? • 3,地球有多大?
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.人类对 地球形状
想象→推测→验证→目睹
的认知过 天
程
圆
地 球
地 方
月 食 景 象
环麦 球哲 航伦 行
片地 球 卫 星 图
的
形 状 和
2.地球 的形状
两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
大 小
极半径
6357千米
平均半径 6371千米
3.地球
赤道半径 6378千米
地理商务星球版七年级上1.1地球的形状与大小PPT课件
第一章 地球 第一节 地球的形状与大小
邹城市钢山中学（四中北校区） 卢璐
学习目标
了解人类认识地球形状的过 01 程
用平均半径、赤道周长和表 02 面积描述地球的大小
南辕北辙
如果一直往前走的话, 他能回到原地吗?
·你是怎样知道地球是球形的? ·古人眼中的地球是什么形状?
让我们一起穿越时空！
时空之旅第一站: 3000年前的中国
3、 有哪些证据证明地球是球体? 哪种证据首次证实地球是球体? 哪种证据最能直观的证明?
同学们, 认识地球,探索地球的 奥秘,一直是人类渴望和追求的 目标。让我们扬帆起航, 努力学 习, 为探索更多地球的奥秘贡献 自己的力量。
祝同学们今天好心情！
THANKS
——亚里士多德
时空之旅第二站: 古希腊——亚里士多德
开心一笑→
弟弟问: “哥哥, 地球是球形, 在我 们站的地球另一面的人是怎样站 的? ”
哥哥说: “当然是脚踏地, 头朝天的 倒挂着。”
弟弟说: “他们怎样走路呢? ”
哥哥说: “他们走路脚一定不能离 开地面, 否则就会掉下去。”
弟弟说: “幸亏我们是在地球上 面。”
天圆地方
“方属地, 圆属天, 天 圆地方。” “天圆如张盖, 地方如 棋局。”
天圆地方观点的影响
天坛——圜丘坛
地坛——方泽坛
时空之旅第二站: 古希腊——亚里士多德
最早提出地球是球形
“如果地球不是球形的, 那么月 食时就不会显示出弓形的暗影, 但这弓形的暗影确实是存在的。 因此, 如果月食是由于地球处 于日月之间的位置, 那么暗影 的形状必定是因地球的圆周而 造成的, 因而地球必定是球形 的。”
记忆口诀
地球是个圆球体, 这个事实人共知 探求地球形状史, 伟人献身我辈记 庐山起义是半径, 五点一亿表面积 要知赤道有多长, 坐地日行八万里
邹城市钢山中学（四中北校区） 卢璐
学习目标
了解人类认识地球形状的过 01 程
用平均半径、赤道周长和表 02 面积描述地球的大小
南辕北辙
如果一直往前走的话, 他能回到原地吗?
·你是怎样知道地球是球形的? ·古人眼中的地球是什么形状?
让我们一起穿越时空！
时空之旅第一站: 3000年前的中国
3、 有哪些证据证明地球是球体? 哪种证据首次证实地球是球体? 哪种证据最能直观的证明?
同学们, 认识地球,探索地球的 奥秘,一直是人类渴望和追求的 目标。让我们扬帆起航, 努力学 习, 为探索更多地球的奥秘贡献 自己的力量。
祝同学们今天好心情！
THANKS
——亚里士多德
时空之旅第二站: 古希腊——亚里士多德
开心一笑→
弟弟问: “哥哥, 地球是球形, 在我 们站的地球另一面的人是怎样站 的? ”
哥哥说: “当然是脚踏地, 头朝天的 倒挂着。”
弟弟说: “他们怎样走路呢? ”
哥哥说: “他们走路脚一定不能离 开地面, 否则就会掉下去。”
弟弟说: “幸亏我们是在地球上 面。”
天圆地方
“方属地, 圆属天, 天 圆地方。” “天圆如张盖, 地方如 棋局。”
天圆地方观点的影响
天坛——圜丘坛
地坛——方泽坛
时空之旅第二站: 古希腊——亚里士多德
最早提出地球是球形
“如果地球不是球形的, 那么月 食时就不会显示出弓形的暗影, 但这弓形的暗影确实是存在的。 因此, 如果月食是由于地球处 于日月之间的位置, 那么暗影 的形状必定是因地球的圆周而 造成的, 因而地球必定是球形 的。”
记忆口诀
地球是个圆球体, 这个事实人共知 探求地球形状史, 伟人献身我辈记 庐山起义是半径, 五点一亿表面积 要知赤道有多长, 坐地日行八万里
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2000
万人
二、新课学习 2、地球的大小
第二次飞跃 —椭球体
极半径为6357千米
赤道半径为6378千米
地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的球体
二、新课学习 2、地球的大小
第三次飞跃 —不规则球体
科学手段—新认识
二、新课学习 2、地球的大小 人类认识地球形状的飞跃历程
· · · · · ·
第三次飞跃 第二次飞跃
天如斗笠，地如覆盘
二、新课学习 1、地球的形状
表演二:
毕达哥拉斯 —公元前6世纪 海边看船
毕达哥拉斯
二、新课学习 1、地球的形状
表演三: 亚里士多德—公元前4世纪
观察月食 亚里士多德
二、新课学习 1、地球的形状
浑天说
天之包地 犹壳之裹黄
表演四:
二、新课学习 1、地球的形状
麦哲伦环球航行
麦哲伦
二、新课学习
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上距离 比实地距离缩小的程度。
二、新课学习 数字式： 1： 2000 或 比例尺的 表示方法 线段式： 0 20米 1 2000
文字式： 图上1厘米代表实地
距离20米。
二、新课学习 比例尺的三种形式
文字式
图上1厘米代表 实地距离2千米 图上1厘米代表 实地距离20千米 图上1厘米代表 实地距离10千米
比较这两幅图 有什么区别？
比例尺
方向
图例和注记
二、新课学习
地图的基本要素一：方向
北
地 平 面 上 的 八 个 方 向
西北 西
东北
东
西南
南
东南
二、新课学习
上北下南左西右东
1、一般定向法
长颈鹿在鸵鸟 馆的什么方向？ 老虎在金丝猴 馆的什么方向？
N
W
S
E
二、新课学习
1.一般定向法 在一般地图上确定方向的方 法是：面对地图，通常是“上北 下南、左西右东”,在此基础上确 定东北、西北、东南、西南方向。
线段式
0 2千米
数字式
1：200000
0
20千米 40千米
1：2000000
1厘米
0 10千米
1：1000000
二、新课学习
量算距离的练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米，请算出两地 间的实地距离大约是多少千米？
30千米
2、已知北京到天津的实地距离是 120千米，在1：3000 000地图上计算出 北京到天津的图上距离。 4厘米
二、新课学习
只剩一艘帆船，18名船员
5艘船组成，共265人
麦哲伦陷入当地 土著人的纷争， 两艘船体漏水，无 法继续航行 被杀。
一艘帆船触礁受 损，剩下四艘帆 船。
一艘帆船哗变， 返回西班牙
二、新课学习
二、新课学习 1、地球的形状
太空观测时代
表演五:
加加林
地球卫星图
二、新课学习 1、地球的形状
四、课堂练习
8、关于地轴正确的叙述是（ D ） A．离开了地轴,地球就无法转动 B．地轴是合金做的 C．地球上就有地轴 D．地球仪上才有地轴
四、课堂练习 9、关于北极的描述，正确的是 （ D） A．地球南段与地球表面的交点 B．地球北段与地球的交点 C．地轴与地球表面的交点 D．地轴北段与地球的表面交点 10、在地球仪上表示海洋的颜色是（ C ） A.黄色 B.绿色 C.蓝色 D.褐色
方
方 方 A B
C
二、新课学习
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
N
3、经纬网定向法
W S
E
二、新课学习
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
西 北 东
•指向标地图：指向标箭头指向北
南
•经纬网地图：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
二、新课学习
地图的基本要素二：比例尺
• 学校要改造学生餐厅，计划新建成的 餐厅长40米，宽30米。如果让你来完成餐 厅的设计图纸，你会怎么做？ • 在平面图上画餐厅的示意图，画多长 多宽合适呢？ • 画40厘米、30厘米合适，那么，计算 出图上长度是实际长度的几分之几？ 1：100
读某村平面图：假如你骑自行车沿图上公路自左 向右前进，在村庄内的一段行程是自什么方向至什么 方向，出村庄后又是向什么方向前进？
某 村 平 面 图
村 庄
耕 公
地
河
路
流
耕 地
林地
出庄后：自西向东
村庄内：自西南向东北
二、新课学习
2.指向标定向法
根据指向标箭头确定主方 向后，再确定其他方向。
A在B的
C在 B的 A在 C的
四、课堂练习 4、人类的家园是指（ D ） A．每个人的家庭 B．自己的家乡 C．我们的祖国 D．地球 5、关于地球形状的描述，正确的是 （ C ） A．棋盘似的正方体 B．倒扣的盘子 C．球体 D．圆形
四、课堂练习
6、地球的平均半径是（ B ） A．6378千米 B．6371千米 C．6357千米 D．4万千米 7、地球的表面积是（ A ） A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米 C．5.1亿立方千米 D．5.1亿平方千米
商务星球版初中地理七年级上册
第一单元
第一课
一、导入新课
地球的形状，顾名思义， 是“ 球 ” 形的。 不过，对于“球”形的 认识却曾经历了一个相 当漫长的过程。
二、新课学习 1、地球的形状
尝试想像：穿越 时空，来到公元 前十世纪· · · · · ·
二、新课学习 1、地球的形状
表演一:
天圆地方
二、新课学习 1、地球的形状
科学探索的方法
观察现象—提出假设—科学验证
地球是个球体！
第一次飞跃—球体
直觉 天圆地方 臆想 浑天说
确证 卫星照片
实践证实 麦哲伦环球航行
尝试说说 四个历程
二、新课学习 2、地球的大小
赤道周长约4万千米
平、地球的大小 如果一个人展开双臂是2.0米，那么需要多少个 人手拉手才能围绕赤道一周？
? 不规则球体 椭球体 球体
第一次飞跃
三、结论总结 请总结一下人类认识地球形状的过程
天圆地方→浑天说→麦哲伦环球航行→地 球卫星照片（球体）→椭球体→不规则球体
四、课堂练习
1、地球的平均半径为 2、地球仪是我们仿照 比例
6371千米 地球
。 模型
的形状，按照一定 。
把它缩小，制成地球的
3、制作地球仪的目的是：更方便地知道地球的 形状 ， 了解地表各种地理事物的 位置及特征 。
五、作业布置
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计
地球的形状与大小 1、地球的形状 天圆地方→浑天说→麦哲伦环球航行→地球卫 星照片（球体） →椭球体→不规则球体 2、地球的大小 （1）赤道周长：4万千米 （2）平均半径：6371千米 （3）表面积：5.1亿平方千米
二、新课学习
二、新课学习