保育员职业技能鉴定培训
保育员职业技能鉴定培训
What is 城市轨道交通 urban rail transport
精品ppt模板
出生后到满1周岁。 特点： 生长发育最快的时期，但消化吸收功能尚未完
善，易发生腹泻和营养紊乱 －－合理喂养防治腹泻和佝偻病 从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失， 后天免疫 力尚未产生，易患感染性疾病 －－按时免疫接种
精品ppt模板
呼吸系统简介：
鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。
咽：是呼吸和消化系统的共同通道。
喉：是呼吸通道也是发音器官
气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖着有 纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气里的灰尘 和细菌。
保育员职业技能鉴定培 训
What is 城市轨道交通 urban rail transport
精品ppt模板
What is 城市轨道交通 urban rail transport
精品ppt模板
胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期
What is 城市轨道交通 urban rail transport
What is 城市轨道交通 urban rail transport
精品ppt模板
从1周岁到满3周岁。
特点： 社会接触增多，对危险的识别能力不足
——智能发育突出，意外伤害发生率增加 免疫功能不健全
——感染性和传染性疾病发生率较高
What is 城市轨道交通 urban rail transport
2~12岁平均每年增加5~7cm 2~12身长 ＝ 年龄×7＋70 (cm )
What is 城市轨道交通 urban rail transport
精品ppt模板
幼儿园保育员职业技能培训 幼儿园保育员培训
幼儿园保育员职业技能培训一、培训背景随着我国人口结构的变化和政府对早期教育的重视，幼儿园保育员的需求日益增长。
保育员是幼儿教育的第一道防线，其职业技能对幼儿的成长和发展至关重要。
然而，由于保育员队伍的不断扩大，加之行业内人员的流动性较大，保育员队伍整体素质和专业技能存在差异，通过职业技能培训提升保育员素质已成为当前亟需解决的问题。
二、培训内容1. 幼儿园保育员的角色与责任- 介绍保育员在幼儿园中的角色和责任，包括照顾幼儿的基本生活需求、提供安全保护、促进幼儿健康成长等方面。
2. 幼儿教育理论知识- 介绍早期教育理论，包括蒙台梭利教育、启发式教育等，指导保育员在工作中根据幼儿的芳龄和特点制定相应的教育方案。
3. 幼儿心理发展- 了解幼儿不同阶段的心理特点，学习如何与幼儿进行有效交流、情感引导和心理辅导。
4. 幼儿保健知识- 学习儿童常见疾病的预防、保健知识及危机处理技能，提高保育员的急救和危机处理能力。
5. 幼儿园卫生与安全- 了解幼儿园卫生与安全管理制度，学习消防知识、食品安全和卫生消毒等技能，确保幼儿园环境的安全与卫生。
三、培训形式1. 理论教学- 通过课堂讲授和讨论，传授幼儿园保育员所需的各项理论知识和技能。
2. 案例分析- 结合实际案例，进行分析和讨论，帮助学员更好地理解和应用所学知识。
3. 角色扮演- 模拟幼儿园实际工作场景，进行角色扮演，并接受专业人士的指导和点评。
4. 实地实习- 安排学员到合作幼儿园进行实地实习，锻炼实践能力，同时接受导师的指导和监督。
四、培训目标通过培训，使保育员掌握以下能力：- 了解幼儿心理发展的基本理论和方法。
- 掌握幼儿园卫生与安全管理的相关知识和技能。
- 掌握儿童常见疾病的预防与处理方法。
- 具备组织幼儿活动、引导幼儿游戏的能力。
- 具备家长交流、团队合作的能力。
五、培训效果经过培训后的保育员将具备更专业的素质和技能，更有能力投入到幼儿教育工作中，提高了教育资源的配置效率。
2024年度保育员职业技能培训要点
礼仪教育
教授婴幼儿基本的礼仪规范，培养 其社会交往能力。
安全意识培养
教育婴幼儿遵守安全规则，提高其 自我保护能力。
17
婴幼儿情感关怀与沟通技巧
情感关怀
关注婴幼儿的情感需求，给予其 充分的关爱和呵护。
沟通技巧
掌握与婴幼儿沟通的有效方法， 如倾听、表达、肢体语言等。
情绪管理
帮助婴幼儿识别和管理自己的情 绪，培养其情绪调节能力。
2024/2/2
18
05
保育员家园共育合作能力
Chapter
2024/2/2
19
与家长建立良好沟通关系
2024/2/2
主动与家长交流
保育员应主动与婴幼儿家长保持联系，及时了解婴幼儿在 家的生活情况和表现，为家长提供针对性的育儿建议。
倾听家长需求
保育员要耐心倾听家长的诉求和期望，理解家长对婴幼儿 的关爱之情，积极回应家长的问题和疑虑。
团结协作，共同进步
保育员要与同事和家长建立良好的合 作关系，共同为幼儿的成长和发展努 力。在工作中要互相帮助、互相学习 、互相鼓励，共同进步。
6
02
婴幼儿生理与心理发展
Chapter
2024/2/2
7
婴幼儿生理特点
生长发育迅速
婴幼儿期是人生中生长发育最快的时 期，身体各器官、系统的功能不断完 善。
保育员可以与家长一起策划和组织亲子活动，如亲子运动会、亲子 游园会等，增进亲子之间的感情，促进家园共育。
协助家长志愿者工作
保育员可以鼓励和支持家长志愿者参与幼儿园的教育活动和管理，为 家长提供展示自己才能的平台，同时增强家长的参与感和归属感。
2024/2/2
21
保育员职业技能鉴定培训
保育员职业技能鉴定培训保育员的职业技能鉴定培训包括以下几个方面：1.儿童心理学知识：保育员需要了解和理解儿童的心理特点，包括不同年龄段儿童的心理发展特点和行为表现。
通过儿童心理学知识的培训，保育员可以更好地理解和照顾幼儿，帮助他们健康成长。
2.教育教学技巧：保育员需要具备一定的教育教学技巧，包括教学设计、课堂管理、教学方法等方面的能力。
通过培训，保育员可以学习到有效的教学技巧，提高自己的教育水平。
3.安全卫生知识：保育员需要具备一定的安全卫生知识，包括幼儿安全、突发事件处理、卫生消毒等方面的知识和技能。
通过培训，保育员可以学习到相关的安全卫生知识，提高幼儿保育的质量。
4.团队合作能力：保育员通常是在团队中工作，需要具备良好的团队合作能力。
通过培训，保育员可以学习到团队合作的重要性，提高自己的团队合作能力。
以上是保育员职业技能鉴定培训的一些方面，通过培训，保育员可以提高自己的职业技能和能力，为幼儿的成长提供更好的保育和教育。
希望保育员们能够重视培训，不断提高自己的专业水平，给幼儿带来更好的关怀和教育。
作为保育员，每天要面对的是一群成长中的幼儿，他们需要敏锐的观察力和细心的关爱。
因此，保育员培训中还包括了很多关于幼儿照护和教育的方面，比如情绪管理、沟通技巧、创意活动设计等。
情绪管理是非常重要的一项技能，保育员需要能够处理幼儿的情绪问题，包括情绪发泄、焦虑、愤怒等。
通过情绪管理的培训，保育员可以学习到情绪调节的方法和技巧，帮助幼儿更好地管理自己的情绪，并解决情绪问题。
沟通技巧也是保育员培训的重要内容之一。
保育员需要能够与幼儿进行有效的沟通，倾听他们的需求和想法。
通过沟通技巧的培训，保育员可以学习到沟通的重要性，以及如何与幼儿进行有效的沟通，建立良好的互动关系。
创意活动设计是保育员培训中的另一个重要内容。
保育员需要具备一定的创意活动设计能力，为幼儿提供丰富多彩的学习和游戏活动。
通过创意活动设计的培训，保育员可以学习到如何设计适合幼儿发展的活动，并通过活动激发幼儿的学习兴趣。
保育员专业技能培训
保育员专业技能培训保育员是幼儿园和托儿所中负责照顾和教育儿童的重要工作人员。
他们的工作对于儿童的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
为了提高保育员的专业素质和服务水平，保育员专业技能培训变得越来越重要。
保育员的工作内容繁多且复杂，需要具备多方面的专业技能。
首先，他们要了解儿童的生理和心理发展特点，以便能够提供适合儿童成长需求的照顾和引导。
这包括知道不同年龄段儿童的饮食需求、睡眠规律、游戏活动偏好等。
在卫生保健方面，保育员需要掌握严格的清洁和消毒方法，以确保儿童生活环境的卫生和安全。
例如，如何正确地清洁教室、寝室、玩具等，以及如何预防常见的传染病传播。
他们还要学会观察儿童的身体状况，及时发现儿童的健康问题并做出恰当的处理。
在生活照料方面，保育员要能够熟练地帮助儿童穿衣、洗漱、进餐等。
这看似简单的工作，实则需要耐心和细心。
比如，在帮助幼儿进餐时，要注意培养他们良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
而在教育活动中，保育员虽然不是主导者，但也需要积极配合教师，协助组织教学活动，引导儿童参与。
这就要求他们具备一定的教育教学知识和方法。
为了让保育员掌握这些专业技能，培训内容应该全面且有针对性。
培训课程可以包括儿童心理学、教育学基础知识，让保育员了解儿童的心理特点和学习规律。
同时，还应该有实用的操作技能培训，如儿童常见疾病的预防和处理、意外事故的急救方法等。
在培训方式上，可以采用理论讲解与实践操作相结合的方法。
通过课堂讲授，让保育员系统地学习专业知识。
同时，安排实地观摩和实习，让他们在真实的工作环境中积累经验。
培训过程中，案例分析也是一种非常有效的教学方法。
通过分析实际工作中遇到的典型案例，让保育员们共同探讨解决问题的方法，从而提高他们的应变能力和问题解决能力。
此外，培训还应该注重培养保育员的职业素养。
这包括责任心、爱心、耐心、细心等品质。
只有具备良好的职业素养，保育员才能真正热爱这份工作，为儿童提供优质的服务。
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案幼儿园保育员的角色至关重要，他们需要具备一定的实操技能，以确保对幼儿的照料和教育工作能够达到专业水准。
对幼儿园保育员进行实操技能培训及考核方案的制定和实施是非常必要的。
一、培训内容1.常规照料–饮食和卫生：学习如何为幼儿提供健康、均衡的饮食，并保持幼儿园环境的清洁与卫生。
–睡眠和休息：掌握幼儿的睡眠需求和管理技巧，确保每个孩子能够得到足够的休息。
2.安全与急救–应急处理：学习如何在紧急情况下迅速而有效地处理各种意外事件。
–急救知识：了解常见儿童意外伤害的急救处理方法，如窒息、跌倒等。
3.游戏与互动–游戏活动：学习开展各种适合幼儿的游戏活动，促进幼儿的身心发展。
–互动技巧：培养和提升与幼儿互动的能力，包括倾听、引导和鼓励。
二、培训方式1.理论教学通过课堂教学和讲座，传授保育员所需的理论知识，包括幼儿心理学、教育学、健康知识等。
2.实操演练进行各项实操技能的演练，包括模拟照料、应急处理和游戏互动等，确保保育员能够熟练应对各种情况。
3.案例分析结合实际案例进行分析和讨论，让保育员了解真实的工作场景和问题，并学会合理应对。
三、考核方式1.理论考核通过笔试或口试的方式对保育员的理论知识进行考核，确保其对相关知识的掌握程度。
2.实操考核设置多个实操考核项目，包括日常照料、安全急救和游戏互动，对保育员的实操能力进行全面考核。
3.实际工作考核在实际工作中加入考核环节，评估保育员在实际工作中的表现和能力，包括工作态度、沟通能力和解决问题的能力等。
四、我的观点与理解对于幼儿园保育员实操技能的培训及考核，我认为应该注重实际操作能力的培养。
保育员需要具备丰富的实操经验和灵活的应对能力，才能在工作中做出正确的决策。
在培训过程中，应注重实操演练的训练，并结合实际工作进行考核，以真实的工作场景来评估保育员的能力。
幼儿园保育员实操技能培训及考核方案对保障幼儿的安全和健康发展至关重要。
只有保育员具备了专业的实操技能，才能更好地满足幼儿的需求，让他们在幼儿园获得良好的成长体验。
幼儿园保育员技能培训
幼儿园保育员技能培训1. 引言幼儿园保育员是负责照顾和教育幼儿的专业人员。
他们需要具备一定的专业知识和技能，以确保幼儿在幼儿园得到良好的照顾和教育。
本文将介绍幼儿园保育员的技能培训内容，包括情感与社交技能、身体与运动技能、认知与语言技能以及艺术与创造力技能。
2. 情感与社交技能2.1 情感表达•了解幼儿情感发展的特点和规律；•掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达理解和尊重；•培养幼儿积极健康的情感表达方式。
2.2 同伴关系建立•帮助幼儿培养友善、合作和分享的价值观；•学习如何引导幼儿处理冲突和解决问题；•提供适当的游戏和活动，促进同伴之间的互动与合作。
2.3 自我认知与自我管理•培养幼儿对自己情感和行为的认知；•教授幼儿如何控制情绪和行为，培养良好的自我管理能力；•鼓励幼儿制定目标和解决问题的能力。
3. 身体与运动技能3.1 健康习惯•教授幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯；•引导幼儿养成良好的饮食和睡眠习惯；•提供适当的运动活动，促进幼儿身体发展。
3.2 精细动作•帮助幼儿练习握笔、剪纸等精细动作；•提供适当的手工制作活动，培养幼儿手眼协调能力；•引导幼儿进行拼图、穿珠等游戏，促进手指灵活性。
3.3 大运动技能•教授幼儿基本的跑、跳、爬、滚等大运动技能；•提供适当的户外活动，帮助幼儿锻炼身体；•引导幼儿参与团队运动，培养合作精神和团队意识。
4. 认知与语言技能4.1 认知发展•了解幼儿认知发展的阶段和特点；•提供丰富多样的学习材料和活动，促进幼儿认知能力的发展；•引导幼儿进行观察、分类、比较等认知活动。
4.2 数量与形状•教授幼儿基本的数量和形状概念；•提供适当的数学游戏和拼图活动，培养幼儿数学思维；•引导幼儿进行测量、排序等数学活动。
4.3 语言发展•培养幼儿听说读写的基本语言能力；•提供丰富多样的语言材料和活动，促进幼儿语言发展；•教授幼儿正确的发音和表达方式。
5. 艺术与创造力技能5.1 艺术表达•提供丰富多样的艺术材料，如颜料、画笔、纸张等；•引导幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动；•培养幼儿的想象力和创造力。
2024年保育员培训技能(带目录)
保育员培训技能(带目录)保育员培训技能：提升专业素养，助力儿童健康成长一、引言随着我国社会经济的快速发展，人们对儿童教育的重视程度日益提高。
保育员作为儿童教育的重要力量，肩负着培养祖国花朵的重任。
为了提高保育员的专业素养，我国政府及相关部门对保育员培训工作给予了高度重视。
本文将从保育员培训的意义、现状、培训内容、培训方法等方面进行探讨，以期为提升我国保育员队伍的整体素质提供参考。
二、保育员培训的意义1.提高保育员专业素养：保育员培训有助于提高保育员的专业知识和技能，使其更好地为儿童提供优质服务。
2.促进儿童健康成长：保育员经过专业培训，能更好地关注儿童身心发展，为儿童创造一个良好的成长环境。
3.提升幼儿园教育质量：保育员是幼儿园教育团队的重要组成部分，其专业素养的提高有助于提升幼儿园整体教育质量。
4.促进家庭、社会和谐发展：保育员在儿童教育中发挥着桥梁和纽带作用，专业的保育员能更好地与家长沟通，共同促进儿童成长。
三、保育员培训现状1.政策支持：我国政府高度重视保育员培训工作，制定了一系列政策文件，明确了保育员培训的目标、内容和要求。
2.培训体系：我国已初步建立包括职前培训、在职培训和职业技能鉴定在内的保育员培训体系。
3.培训资源：各级各类培训机构、幼儿园和职业学校纷纷开展保育员培训，培训资源日益丰富。
4.培训质量：随着培训体系的完善和培训资源的丰富，保育员培训质量逐步提高。
四、保育员培训内容1.儿童心理学：了解儿童心理发展特点，掌握与儿童沟通的技巧，关注儿童心理健康。
2.儿童生理学：掌握儿童生理发展规律，关注儿童营养、锻炼等方面，促进儿童身体健康。
3.教育教学方法：学习先进的教育理念和方法，提高保育员教育教学能力。
4.安全知识：了解幼儿园安全管理规定，掌握儿童安全防护技能，确保儿童人身安全。
5.法律法规：熟悉儿童教育相关法律法规，提高保育员法律意识。
6.职业道德：培养保育员良好的职业道德，树立正确的儿童教育观念。
保育员证培训计划及方案
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园保育员职业标准》，提高幼儿园保育员队伍的专业素质和服务水平，培养具备良好职业道德、专业技能和丰富教育经验的保育员，特制定本培训计划及方案。
二、培训目标1. 帮助保育员全面了解幼儿生理、心理发展特点，掌握幼儿保育的基本知识和技能。
2. 提升保育员在幼儿一日生活中的安全防护意识，提高应急处理能力。
3. 培养保育员良好的职业道德和职业素养，树立正确的儿童观和教育观。
4. 使保育员具备从事幼儿保育工作的基本条件，取得保育员职业资格证书。
三、培训对象本培训计划面向幼儿园在职保育员，以及有意从事幼儿保育工作的相关人员。
四、培训内容1. 幼儿生理、心理发展特点及保育要点2. 幼儿一日生活管理及护理3. 幼儿安全教育及意外事故处理4. 幼儿卫生保健知识及常见病预防5. 幼儿游戏活动组织与指导6. 幼儿园环境创设与利用7. 幼儿教师职业道德与职业素养8. 保育员职业资格考试相关知识五、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行系统讲解，结合案例分析和互动讨论，提高培训效果。
2. 实践操作：组织学员进行实地观摩、模拟操作和技能考核，确保学员掌握实际操作技能。
3. 交流研讨：组织学员开展经验分享和交流研讨，促进学员之间的相互学习和共同提高。
六、培训时间本次培训计划为期两个月，共计80课时，具体安排如下：1. 理论学习：40课时2. 实践操作：40课时3. 考试考核：20课时七、考核评价1. 理论考试：采用闭卷考试形式，考核学员对保育员职业知识的掌握程度。
2. 实践考核：考核学员在实际操作中的技能水平，包括生活护理、安全防护、游戏活动组织等。
3. 综合评价：根据学员在培训过程中的表现，包括出勤率、课堂参与度、实践操作能力等，进行综合评价。
八、培训保障1. 组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 师资保障：邀请具有丰富教学经验和实践经验的讲师进行授课。
保育员专业技能培训
应对压力和挑战的心理调适方法
1 2 3
学会自我调节
保育员应学会通过深呼吸、冥想、放松训练等方 式进行自我调节，以缓解工作压力和不良情绪。
积极寻求帮助
当遇到难以解决的问题时，保育员应积极向同事 、领导或专业人士寻求帮助，以获得更好的解决 方案。
保持乐观心态
保育员应保持乐观向上的心态，相信自己的能力 和价值，以更好地应对工作中的挑战和压力。
保育员定义
保育员是指在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，专业从事儿童基本生活 照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
保育员核心职责
负责婴幼儿日常照料，包括饮食、卫生、睡眠等；关注婴幼儿身心健康，及时 发现并应对异常状况；协助教师开展教育活动，促进婴幼儿全面发展。
保育员工作环境及特点
工作环境
异物卡喉等紧急情况应对
熟悉异物卡喉的急救方法，如使用海 姆立克急救法等，同时做好预防工作 ，避免类似情况发生。
烫伤、烧伤等应急处理
了解烫伤、烧伤的严重程度判断方法 ，掌握基本的急救措施，如冷水冲洗 、涂抹药膏等。
健康检查与评估报告撰写
定期健康检查
了解婴幼儿健康检查的项目和标 准，定期组织幼儿进行体检，及
了解亲子沟通的重要性
认识亲子沟通在儿童成长中的关键作 用。
沟通技巧学习
学习运用倾听、表达、反馈等沟通技 巧，提高亲子沟通效果。
亲子活动设计
根据儿童年龄和兴趣，设计具有互动 性、教育性的亲子活动。
家庭教育指导
为家长提供家庭教育建议，促进家庭 教育与机构教育的有效衔接。
REPORT
06
职业道德与心理素质建设
职业发展路径
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业素养和技能水平，逐步晋升为 高级保育员、保育组长等职位，承担更重要的职责。同时，也可以向相关领域拓 展，如婴幼儿教育、心理咨询等。
2024年幼儿园保育员技能技巧培训
幼儿园保育员技能技巧培训引言：在幼儿园教育中，保育员扮演着至关重要的角色。
他们不仅负责照顾孩子的日常生活，还要确保孩子们在安全、健康的环境中成长。
随着教育理念的不断更新和幼儿需求的多样化，保育员的专业技能和技巧也需要不断精进。
本培训旨在提升保育员的专业素养和实践能力，以满足现代幼儿园教育的高标准要求。
一、保育员的专业素养1.爱心与耐心：保育员应热爱幼儿教育事业，对幼儿充满爱心和耐心，能够理解并尊重每个孩子的个体差异。
2.沟通能力：良好的沟通技巧是保育员必备的素质，他们需要与孩子、家长和教师进行有效的沟通，建立良好的关系。
3.观察力：保育员应具备敏锐的观察力，能够及时发现孩子的需求和异常行为，并采取相应的措施。
4.团队合作：幼儿园教育是一个团队工作，保育员需要与教师紧密合作，共同制定和实施教育计划。
二、保育员的实践技能1.生活照料技能：保育员应熟练掌握幼儿的饮食、睡眠、盥洗等生活照料技能，确保孩子的日常生活有序进行。
2.安全防护技能：保育员应了解幼儿常见意外伤害的预防措施，能够识别和处理一些简单的紧急情况。
3.卫生保健技能：保育员应掌握幼儿常见疾病的预防知识，能够进行基本的健康检查和护理。
4.教育引导技能：保育员应在日常照料中融入教育元素，通过游戏、活动等方式引导孩子学习基本的生活技能和社交礼仪。
三、保育员的专业发展1.继续教育：保育员应不断学习新的教育理念和方法，通过参加培训课程、研讨会等方式提升自己的专业水平。
2.实践反思：保育员应定期进行自我反思，总结工作中的经验教训，不断改进自己的实践技能。
3.交流合作：保育员应与其他教育工作者保持交流，分享经验，共同进步。
四、培训方法与建议1.理论学习：通过讲座、研讨会等形式，系统学习保育员的专业知识和技能。
2.实操演练：通过模拟情景和实际操作，提高保育员的实践能力。
3.案例分析：通过分析实际案例，让保育员学习如何应对各种突发状况。
4.经验分享：邀请经验丰富的保育员分享自己的工作心得和技巧。
保育员职业技能培训要点
保育员职业技能培训要点保育员职业技能培训是为了提高保育员的专业素养，使其能够胜任幼儿园、托儿所或其他教育机构的工作。
本文将详细介绍保育员职业技能培训的要点，包括教育理论知识、教育实践技巧以及个人素质培养等方面。
一、教育理论知识保育员职业技能培训的首要任务是提供相关的教育理论知识。
这些知识包括儿童发展心理学、教育学、幼儿教育学等方面的基本理论。
保育员需要了解儿童各个年龄阶段的特点和发展规律，了解适龄幼儿的认知、语言、社会情感等能力的培养方法，以及营造良好的教育环境等方面的知识。
二、教育实践技巧除了教育理论知识，保育员还需具备一定的教育实践技巧。
这些技巧包括：1. 观察技巧：保育员需要具备敏锐的观察力，能够观察幼儿的行为、语言和情感表达，并理解背后的含义，从而更好地了解幼儿的需求和问题。
2. 沟通技巧：保育员要能够与幼儿建立有效的沟通，包括倾听能力、回应能力和表达能力等方面。
与幼儿的有效沟通可以促进幼儿认知和社会情感的发展。
3. 教育策略：保育员需要掌握多种教育策略，如启发式教学、情景教学、合作学习等，以满足幼儿的个体化需求，并促进他们的全面发展。
4. 行为管理：保育员需学会有效的行为管理技巧，以帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德价值观。
三、个人素质培养作为一名保育员，个人素质的培养至关重要。
保育员需要具备以下素质：1. 爱心和耐心：保育员需要对幼儿充满爱心，并具备较强的耐心，以应对幼儿在成长中可能出现的问题和挑战。
2. 团队合作能力：保育员通常需要与其他教育工作者合作，因此需要具备良好的团队合作能力，能够与他人协作，共同完成教育任务。
3. 自我反思能力：保育员需要具备自我反思的习惯，能够及时总结经验教训，提高自身的专业水平。
4. 学习能力：教育领域的知识和技能更新较快，保育员需要具备良好的学习能力，不断学习新理论、新教育方法和新技能，以保持专业水平。
总结：保育员职业技能培训的要点包括教育理论知识、教育实践技巧和个人素质培养。
保育员职业技能鉴定培训
儿童教育活动设计
学习设计和组织多样化的教育活动，促进儿童 全面发展。
保育员职业技能培养
提升沟通、管理和解决问题的能力，成为优秀 的保育员。
培训方式
通过在线课程和实践操作相结合的方式进行培训。灵活的学习时间和个性化 辅导确保您的学习效果。
培训时间
1
第一阶段
学习专业知识和基本技能：6周
2
第二阶段
实践操作和案例分析：4周
3 团队合作能力
提升团队合作和沟通能力， 与同事紧密合作，共同创 造良好教育环境。
培训内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育心理学知识
了解儿童的心理和发展特点， 为他们提供个性化的教育支 持。
儿童保健知识
学习儿童健康和营养，掌握 基本的急救技能，确保孩子 的安全和健康。
儿童安全知识
掌握预防事故和意外的方法， 确保儿童在保育环境中的安 全。
3
第三阶段
个人项目和综合评估：2周
培训效果评估
知识测验
定期的知识测试，评估学员对培 训内容的理解和掌握程度。
观察评估
通过观察学员在实践中的表现评 估其能力和技巧的改善。
结业证书
根据学员的学习成果和评估结果 颁发结业证书，证明其专业能力。
保育员职业技能鉴定培训
在这个培训中，您将学习专业知识、提升管理技能，并获得保育员职业技能 鉴定的资格。开启职业生涯的新篇章！
保育员职业技能鉴定培训
提供全面的保育员职业技能鉴定培训，帮助您打下坚实的教育基础，为孩子 们的成长和发展做出贡献。
培训目标
1 专业知识学习
通过教育心理学、儿童保 健知识、儿童安全知识等 学习，掌握专业知识，提 升保育技能。
2 教育活动设计
2024年保育员专业技能培训
在设计2024年保育员专业技能培训时，应考虑到未来几年婴幼儿护理行业的发展趋势，以及保育员在实际工作中所需的专业技能和知识。
以下是一份培训内容的概述，旨在提升保育员的综合能力。
培训目标：△增强保育员对婴幼儿身心发展规律的了解。
△提高保育员在婴幼儿护理、教育、安全等方面的专业技能。
△培养保育员的观察、沟通、团队协作能力。
△确保保育员能够运用最新的婴幼儿护理理念和方法。
培训内容：模块一：婴幼儿发展基础△婴幼儿生理发展：了解不同年龄段的婴幼儿生长发育特点，掌握基本的健康检查和疾病预防知识。
△婴幼儿心理发展：理解婴幼儿的情感、认知和社会性发展，能够运用适当的心理支持策略。
模块二：日常护理技能△喂养与营养：掌握不同年龄段婴幼儿的喂养技巧，了解营养学的基本知识，能够提供合理的饮食建议。
△睡眠与休息：了解婴幼儿的睡眠需求，能够创造适宜的睡眠环境，并处理常见的睡眠问题。
△清洁与卫生：掌握正确的清洁和卫生方法，包括个人卫生、环境清洁、疾病传播的预防等。
模块三：安全与急救△环境安全：识别潜在的安全隐患，能够采取有效的安全措施，防止意外伤害的发生。
△急救知识：了解急救的基本原则，掌握心肺复苏（CPR）、外伤处理等急救技能。
模块四：教育与活动设计△早期教育理论：学习蒙台梭利、瑞吉欧等早期教育理念，能够结合婴幼儿发展特点设计教育活动。
△游戏与活动：了解游戏在婴幼儿发展中的重要性，能够设计和实施促进婴幼儿全面发展的游戏活动。
模块五：沟通与团队合作△沟通技巧：学习有效的沟通策略，能够与婴幼儿、家长及同事进行良好的沟通。
△团队合作：理解团队合作的重要性，能够在工作中与同事协作，共同解决问题。
模块六：职业道德与法律意识△职业道德：树立正确的职业道德观念，能够遵守行业规范，保护婴幼儿权益。
△法律意识：了解与婴幼儿护理相关的法律法规，能够依法开展工作。
培训形式：△理论课程：通过讲座、研讨会等形式，系统学习婴幼儿护理的理论知识。
△实操演练：在模拟环境中进行实际操作，如喂食、换尿布、急救演练等。
保育员的专业技能培训
环境卫生管理
保持儿童生活和学习环境 的清洁、卫生，定期消毒 ，预防传染病的发生。
免疫接种宣传
积极宣传并落实儿童计划 免疫政策，提高儿童对传 染病的抵抗能力。
儿童心理健康维护与辅导方法
观察与沟通
密切观察儿童情绪和行为变化， 及时与儿童沟通，了解他们的内
心需求。
情感支持
给予儿童充分的关爱和情感支持， 帮助他们建立安全感和自信心。
PART 04
儿童自理能力培养方法
REPORTING
日常生活自理技能训练
饮食技能
教授儿童正确使用餐具 ，独立进食并养成良好
饮食习惯。
穿衣技能
指导儿童学会穿脱衣服 、鞋袜，并选择合适的
着装。
卫生习惯
培养儿童养成定期洗手 、洗脸、刷牙等卫生习
惯。
如厕训练
引导儿童学会独立如厕 ，培养正确的如厕习惯
。
学习习惯养成教育策略
工作特点
保育员工作具有高度的专业性和 责任感，需要耐心、细心和爱心 ，同时需要具备一定的教育、心 理、卫生等方面的知识和技能。
保育员职业发展前景
职业发展路径
保育员可以通过不断学习和实践，提 升自己的专业素养和技能水平，逐步 晋升为高级保育员、保育组长、保育 主管等职位。
行业前景展望
随着社会对婴幼儿教育和照护的重视 程度不断提高，保育员行业的需求将 不断增长，同时行业规范化和专业化 水平也将不断提升。
掌握婴幼儿睡眠前的准备工作 和睡眠中的护理技巧，学会应 对婴幼儿睡眠问题。
了解婴幼儿休息的意义和重要 性，学会合理安排婴幼儿的休 息时间和活动。
PART 03
儿童保健与疾病预防技能
REPORTING
儿童常见疾病预防措施
幼儿园保育员实操培训
幼儿园保育员实操培训幼儿园保育员实操培训是对在幼儿园工作的保育员进行专业技能提升的一项重要培训内容。
通过这一培训，保育员将更加熟练地掌握幼儿园教育工作中的技能和方法，提升自身能力，更好地为孩子们提供高质量的保育服务。
本文将对幼儿园保育员实操培训的内容、意义和实施方式进行详细讨论。
一、培训内容1. 规范保育员的职业行为。
培训内容包括幼儿园保育员的岗位职责、职业操守、职业道德等相关内容，要求保育员在工作中能够符合职业要求，做到言行得体，尊重孩子，与同事协作等。
2. 学习幼儿园教育理论知识。
保育员需要掌握一定的教育理论知识，了解幼儿的心理特点、学习方式、行为规律等，以便更好地指导孩子们的成长和发展。
3. 掌握儿童保育技能。
培训中还会包括如何照顾、抚养、教育、引导儿童等实际操作技能的培训，帮助保育员能够更好地应对各种儿童保育工作。
4. 学习危机处理和应急措施。
在幼儿园工作中，可能会出现各种突发情况，培训内容中也会包括如何处理危机情况，制定相应的应急预案等内容。
二、培训意义1. 提升保育员的专业能力。
幼儿园保育员实操培训有助于提升保育员的专业技能水平，使其更加胜任幼儿园工作，提高工作效率。
2. 保障孩子的安全和健康。
通过培训，保育员能够更好地把握儿童的需求和特点，有效地保障孩子们的安全和健康。
3. 提升园所整体教育质量。
保育员的专业能力的提升将直接提升园所的整体教育质量，提高家长和社会的认可度，有助于园所的发展和壮大。
三、培训方式1. 线上培训。
可以借助网络平台进行远程在线培训，灵活方便，能够满足不同地区、不同学员的培训需求。
2. 线下集中培训。
也可以组织保育员集中到一个地点进行面对面的培训，由专业教师进行授课，保育员们进行实操练习，效果更显著。
3. 实地实操培训。
除了理论学习和实操练习，还可以安排保育员们到各类实际幼儿园进行实地实操培训，更好地了解幼儿园的实际情况和工作方式。
综上所述，幼儿园保育员实操培训对提升保育员的专业能力、保障孩子的安全和健康、提升园所整体教育质量等方面具有重要意义。
保育员专业技能培训
保育员专业技能培训在幼儿的成长过程中，保育员扮演着至关重要的角色。
他们不仅要照顾幼儿的生活起居，还要关注幼儿的身心健康和发展。
为了提升保育员的专业素养和技能水平，保育员专业技能培训应运而生。
保育员专业技能培训的重要性不言而喻。
首先，它有助于提高保育工作的质量。
通过专业培训，保育员能够掌握科学的保育方法和技巧，更好地照顾幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面，为幼儿创造一个安全、健康、舒适的生活环境。
其次，培训能够增强保育员的教育意识。
保育员不再仅仅是生活照顾者，还能在日常生活中对幼儿进行潜移默化的教育，培养幼儿良好的生活习惯和品德。
再者，专业技能培训有助于提升保育员的职业认同感和自豪感。
当他们具备了扎实的专业知识和技能，能够更加自信地从事保育工作，也会更加热爱这份职业。
保育员专业技能培训的内容通常涵盖多个方面。
一是幼儿生理和心理发展知识。
保育员需要了解幼儿在不同年龄段的生理特点，如生长发育规律、营养需求等，以及心理发展特点，如认知发展、情感需求等。
这有助于他们根据幼儿的特点提供个性化的照顾和引导。
二是卫生保健知识。
包括常见疾病的预防和处理、日常卫生消毒方法、食品安全知识等。
保育员要能够及时发现幼儿的健康问题，并采取正确的措施进行处理，保障幼儿的身体健康。
三是生活照料技能。
比如如何科学地安排幼儿的饮食、睡眠，如何帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯等。
这方面的技能直接关系到幼儿的生活质量和健康成长。
四是教育活动配合技能。
保育员要懂得如何配合教师开展教学活动，为教学活动提供必要的支持和帮助，营造良好的教育氛围。
五是安全防护知识。
了解幼儿园的安全制度和应急预案，掌握常见安全事故的预防和处理方法，确保幼儿在园期间的安全。
在培训方式上，通常采用多种形式相结合。
理论教学是基础。
通过课堂讲授，让保育员系统地学习专业知识。
同时，结合实际案例进行分析和讨论，加深他们对理论知识的理解和应用。
实践操作则是关键。
在培训中安排大量的实践环节，让保育员亲自动手操作，如消毒餐具、整理床铺、组织幼儿进餐等，提高他们的实际操作能力。
幼儿园保育员岗位技能知识培训
幼儿园保育员岗位技能知识培训目录一、基础知识篇 (2)1.1 教育理念与方法 (3)1.2 保育员职责与角色 (4)1.3 幼儿心理学基础 (6)1.4 幼儿教育学基础 (7)二、日常照料技能 (8)2.1 生活照料 (9)2.2 饮食照料 (11)2.3 卫生消毒 (11)2.4 安全防护 (12)三、健康管理篇 (13)3.1 健康观察与记录 (14)3.2 疾病预防与应对 (16)3.3 营养与饮食管理 (17)3.4 定期体检与健康教育 (18)四、教育活动与指导 (19)4.1 活动策划与组织 (20)4.2 亲子互动与辅导 (21)4.3 游戏活动的组织与引导 (23)4.4 个别化教育支持 (24)五、沟通与协作能力 (26)5.1 与家长的沟通技巧 (27)5.2 与其他教师的协作 (28)5.3 部门间的协调与配合 (29)六、专业发展与自我提升 (31)6.1 保育员职业标准 (32)6.2 继续教育与进修途径 (33)6.3 反思与总结经验 (34)七、应急处理与危机管理 (35)7.1 突发事件预防与应对 (36)7.2 安全事故处理 (38)7.3 心理危机干预与疏导 (39)一、基础知识篇在深入探讨幼儿园保育员岗位技能之前，我们首先要夯实基础知识，确保每一位保育员都能为孩子们提供一个安全、健康、富有启发性的成长环境。
教育理念与角色定位：保育员是幼儿教育不可或缺的一部分，他们不仅是看护者，更是孩子们的引导者和教育者。
保育员应具备先进的教育理念，能够理解并践行幼儿教育的目标，即培养孩子们的创造力、想象力和社交能力，同时关注他们的身体健康和情感需求。
幼儿发展阶段特点：不同年龄段的幼儿有着不同的认知、情感和社会行为特点。
保育员需要了解这些特点，并根据不同年龄段的孩子制定合适的教学计划和保育策略，以满足他们个性化的成长需求。
日常生活照料技能：照顾幼儿的日常生活是保育员的基本职责。
保育员证培训方案及培训计划
一、指导思想为全面提高保育员的专业素质和服务水平，确保幼儿园教育教学质量的提升，根据《幼儿园工作规程》及相关政策法规，特制定本培训方案及培训计划。
通过系统培训，使保育员掌握幼儿保育的基本理论、技能和方法，增强职业责任感，为幼儿的健康成长提供有力保障。
二、培训目标1. 使保育员掌握幼儿生理、心理发展规律，了解幼儿教育的基本理论和方法。
2. 提升保育员的安全意识和应急处理能力，确保幼儿在园安全。
3. 培养保育员良好的职业道德和职业素养，树立正确的教育观念。
4. 提高保育员的生活管理、卫生保健和教育教学能力。
三、培训对象本培训对象为幼儿园在岗保育员及有意从事保育工作的相关人员。
四、培训内容1. 幼儿生理、心理发展规律及教育方法2. 幼儿园卫生保健知识3. 幼儿营养与膳食4. 幼儿安全教育及应急处理5. 幼儿一日生活管理6. 幼儿园环境创设与美化7. 幼儿园班级管理8. 保育员职业道德与职业素养五、培训时间及地点1. 培训时间：共分为两个阶段，第一阶段为集中授课，为期2周；第二阶段为实践操作，为期4周。
2. 培训地点：幼儿园内及校外实训基地。
六、培训方式1. 集中授课：邀请资深幼教专家、保育员进行理论讲解和实践操作示范。
2. 实践操作：在幼儿园内进行现场教学和实训，包括环境创设、生活管理、卫生保健、安全教育等方面。
3. 观摩学习：组织保育员参观优秀幼儿园，学习先进的管理经验和保育方法。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高保育员解决实际问题的能力。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作考核、论文答辩。
2. 考核标准：按照国家相关标准执行，确保培训质量。
八、培训计划1. 第一阶段：集中授课（2周）- 第一周：幼儿生理、心理发展规律及教育方法、幼儿园卫生保健知识- 第二周：幼儿营养与膳食、幼儿安全教育及应急处理2. 第二阶段：实践操作（4周）- 第一周：幼儿一日生活管理、幼儿园环境创设与美化- 第二周：幼儿园班级管理、保育员职业道德与职业素养- 第三周：案例分析、参观优秀幼儿园- 第四周：论文答辩、结业考试九、保障措施1. 加强组织领导，确保培训工作顺利开展。
国家职业资格培训教程保育员中级技能
第二节 进餐
第一单元 知道餐前值日生的工作 一、学习目标 二、工作程序 餐前清洁卫生工作的指导 分发餐具的指导 三、注意事项
第二单元 促进婴幼儿的食欲
一、学习目标 二、工作程序 做好餐前准备 提高进餐兴趣 鼓励婴幼儿进餐 语言引导
三、相关知识 四、注意事项 避免过于抽象 切记不着边际 应该注意年龄特征和循序渐进
影响，促进孩子体质的增强。
第三单元 照顾肥胖儿
一、学习目标 二、工作程序 三、相关知识 四、注意事项
对肥胖儿的照料应该针对孩子的肥胖原因，对 症下药
对肥胖儿进行身体锻炼时应注意循序渐进
控制饮食，帮助肥胖儿减肥不能太快， 应在孩子能接受的情况下进行，并注意 均衡营养，以免影响孩子的正常生长和 发育
四、注意事项 树立正确角色意识 不要急于干涉婴幼儿 注意与教师和家长的沟通
第二单元 总结保育工作
一、学习目标 二、工作程序 平时做好记录 对照工作计划和日常工作检查自己的工
作情况 三、相关知识 四、注意事项
第三单元 制作玩具和教具
一、学习目标 二、工作程序 确定需制作的玩具教具的种类和数量 收集和选择合适的材料 与教师和学前儿童共同制作 注意保养玩具和教具
第六章 生活管理
第一节 晨、午、晚检与定期体检 第一单元 晨、午、晚检 晨检方法 一摸 二看 三问 四查 三、相关知识 淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾和扁桃
体组成
第二单元 定期体检
一、学习目标 二、工作程序 常用的测查方法：体重测量法、身高测
量法和头围、胸围测量法等。 三、相关知识 对身高的粗略评价方法 四、注意事项
蚊虫咬伤的处理 惊厥（抽风）的处理 中暑的处理 冻伤的处理 头部摔伤的处理 溺水的处理 触电的处理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
– 2~12岁青春期前体重(kg)= 年龄× 2 + 8(kg)
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
• 意义及测量：
• 正常体重为：±10%
•
是判断营养状况的重要指标：
•
＜15% 为营养不良
•
＞10% 为超重
•
＞20% 为营养过度（肥胖）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（三）婴儿期
出生后到满1周岁。 特点： 生长发育最快的时期，但消化吸收功能尚未完
善，易发生腹泻和营养紊乱 －－合理喂养防治腹泻和佝偻病 从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失， 后天免疫 力尚未产生，易患感染性疾病 －－按时免疫接种
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（四）幼儿期
从1周岁到满3周岁。 特点： 社会接触增多，对危险的识别能力不足
受文化教育、增长知识的关键阶段。 保健：重视文化知识、思想品德教育。预
防疾病和意外、预防近视、龋齿、骨骼畸 形、寄生虫、溺水等。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（七）青春期
女孩从11、12岁至17、18岁，男孩从13、14岁 至18、20岁。
特点 体格及生殖系统发育迅速,常引起心理行为、精
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
一、生长发育规律：
1.生长发育的连续性和阶段性
– 生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期
2.各系统器官发育的不平衡性
– 神经系统发育较早 – 生殖系统发育较晚 – 淋巴系统先快而后回缩
3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
生长发育的顺序性
神方面等问题
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
生长发育
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
概 念：
生长: 指身体各器官和系统的长大，可测出其量 的增加。“量”的改变；
发育: 是细胞、组织、器官功能上的分化与成熟 ，为质的变化。“质” 的改变。
生长发育是一个动态过程，从胎儿期--青春期是 生长发育的重要阶段，是不同于成人的重要特点 。
临床意义：
前囟早闭或过小：小头畸形 前囟迟闭或过大：佝偻病、脑积水 前囟饱满：示颅内压增高，见于脑积水
、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等 前囟凹陷：脱水或极度消瘦者
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
5、胸围:
胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。 反映肺与胸廓的发育。
出生：胸围<头围1~2cm,约32cm 1岁：胸围＝头围 1岁~青春前期：
生理性体重下降：3％~ 9％。若体 重下降超过10％或致第10日体重 未恢复到出生水平，则为病理状态 。
1、体重
出生(3kg) → 1 岁(3 *出生体重) → 2岁(4*出 生体重)
体重计算公式:
– 1~6月体重（kg）
＝ 出生体重(kg)+月龄× 0.7(kg)
– 7~12月体重（kg）
由上到下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
二、影响生长发育的因素
（一）遗传因素：
体格：皮肤、身高、脸型等
（二）环境因素
孕母情况、营养、生活环境、疾病和药物、
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
二、影响生长发育的因素
疾病和药物 疾病
– 急性疾病－体重减轻 – 慢性疾病－影响体重身高 – 内分泌疾病－引起骨骼生长和
神经系统发育迟缓
药物：
– 链霉素：听力 – 肾上腺皮质激素：身高
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
Hale Waihona Puke 生长发育评价路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（一）体格生长常用指标及测量方法
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1、体重：反映体格增长、营养状况 最易获得的敏感指标；
临床计算药量、输液的重要依据。
出生体重：男3.3±0.4kg，女 3.2±0.4kg，平均3.0kg。
保育员职业技能鉴定培 训
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月6日星期一
小儿年龄分期及各期特点
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
小儿年龄分期及各期特点
胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
(一)胎儿期
从受孕至胎儿娩出时期。约280天（40周）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•胎儿时期至成人身体各部比例
•1/8
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•1/4
3、头围的增长
头围： 经眉弓上方、枕后结节绕头一 周的长度。反映脑和颅骨的发育。
出生：约34cm
1岁:46cm → 2岁:48cm → 5岁:50cm
15岁接近成人：54 ~58cm 头围反映脑和颅骨的发育程度 ① 头围过小：头小畸形、脑发育不良 ② 头围过大：脑积水
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
4、囱门:
•颅骨发育
•前囟
•颅骨缝： • 3~4M闭合 •后囟：
•额骨 •额骨 •冠状缝
•最迟 6~8W闭合 •前囟：
•顶骨 •顶骨
• 1.5~2cm •记录：1.5 × 1.5cm •人字缝
•枕骨
• 1~1.5Y闭合
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•后囟
•额缝 •失状缝
——智能发育突出，意外伤害发生率增加 免疫功能不健全
——感染性和传染性疾病发生率较高
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（五）学龄前期
3周岁到入学前。 特点： 可塑性大——学前教育 易发免疫性疾病，易发生各种意外
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（六）学龄期
从6、7岁到青春期开始之前 。 特点：认知和心理－社会发展迅速，是接
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
（二）新生儿期
从胎儿娩出结扎脐带开始至生后满28天。 新生儿的特点 新生儿离开母体后经历巨大变化，但器官功能发
育尚不完善，适应能力和抵抗力差。 婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内，尤以第1周
最高，占新生儿死亡数的70％。 －新生儿的保健重点在生后1周内。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•测量：体重
•盘式（婴儿）
•准备：晨起、空腹
•
排尿、脱衣
路漫漫其修远•兮坐, 式（1－3岁）
吾将上下而求索
•站式（>3岁）
2、身高
身高（身长） ：从头顶到足底的长度。 是反映骨骼发育的重要指标。
出生（约50cm）→6个月（65cm） → 1岁（75cm） → 2岁（85cm）
2~12岁平均每年增加5~7cm 2~12身长 ＝ 年龄×7＋70 (cm )