四群教育实施方案

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富宁县第二小学党支部“四群”教育暨领导班子挂点联系群众工作实施方案

富宁县第二小学党支部“四群”教育暨领导班子挂点联系群众工作实施方案

富宁县第二小学党支部“四群”教育暨党员领导干部挂点联系群众工作实施方案深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,是云南省第九次党代会提出的一项重要任务。

按照县教育局张局长在全县教育系统开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度动员大会及省委切实做好新形势下群众工作的具体要求,现根据我校具体情况,特制定以下实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以学习贯彻秦光荣书记在省第九次党代会上的重要讲话精神为主要内容,切实加强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育,引导广大党员干部特别是领导班子不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识,自觉做到秉公用权、勤政廉政,情系民生、维护民利、凝聚民心,充分认识开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的重大意义,自觉把思想和行动统一到县委、局党委的决策部署上来,进一步增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。

把“以人为本、执政为民”理念落实到学校的各项工作之中,为全面促进我校教育教学健康发展提供有力保证。

二、总体要求开展“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“六个一”为抓手,以建立干部直接联系群众制度为突破口,组织各级干部深入实际、深入基层、深入群众,感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼,践行以人为本、执政为民理念,切实解决好人民群众的根本利益和现实利益,达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标,为推动全县教育科学发展、和谐发展跨、跨越发展提供坚强的思想政治和组织保证。

通过开展“四群”教育,使我校全体教师树立办学为民,育人为本的理念,增强服务学生的意识和提高教育发展的活力,全面推进素质教育,提高学校办学水平和教育教学质量。

三、主要内容加强党的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育,是提高各级干部做好新形势下群众工作的能力和本领的重要基础。

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案篇一:开展四群教育工作实施方案**开展四群教育工作实施方案深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育实行干部直接联系群众制度是省第九次党代会提出的一项重要任务按照**县委在全县开展《深入开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育为**实现跨越赶超奠定坚实的群众基础》动员大会切实做好新形势下群众工作的具体要求现结合我局工作实际特制定本实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会、省委九届九次全会以及市委二届十次全会和县委第十二次党代会精神全面贯彻落实科学发展观围绕“转变作风、服务基层、推动跨越”进一步加强和改进新形势下群众工作创新机制和方式方法把各项工作落到实处为实现档案事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强保证二、基本原则开展“四群”教育工作的基本原则是:解放思想、服务发展;坚持围绕中心、服务大局;坚持发挥优势、扶困帮困;坚持双向互动、共同提高;坚持转变作风、服务群众三、基本要求(一)学习领会会议精神促进思想统一采取开会座谈、专题学习、自学等方式要求全局干部职工认真学习和深刻领会县第十二次党代会精神准确理解和把握“十二五”时期基本要求主要任务和重大措施使党员干部充分认识开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育实行干部直接联系群众制度的重要性和紧迫性(二)深入实际按照这次“四群”教育活动的要求调查研究要直接联系群众听取群众意见(三)深入群众局领导干部带头深入联系点勐统村开展“三深入”活动坚持每年到勐统村工作不少于3个月的制度要坚持与群众同吃、同住、同劳2、制定《档案局关于开展“四群”工作的实施方案》3、成立领导小组组长:孔云副组长:黄崇仙成员:田晓凤、段丽芬、陈红利联络员:田晓凤(二)组织实施阶段1、统筹协调紧紧围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务开展工作局领导干部每年深入基层、深入挂钩扶贫点调研不少余3个月2、认真开展公开承诺(1)实行政务公开(2)推行优质服务(3)执行“三项”制度严格执行首问负责制、限时办结制和责任追究制减少办事环节推行优质服务(4)规范行政执法(5)采取惠民措施(6)加强队伍建设(7)坚持廉洁从政3、入村入户真正掌握村情民意坚持问政于民、问需于民、问计于民尊重人民群众的首创精神做好民情日记深入到村了解村情听取意见结合村情制定村级发展规划;深入农民家中倾听群众意见帮助解决发展路上的困难帮助解决群众在生产发展、就业、就医、子女就学等遇到的实际困难(三)总结评议阶段对开展活动的成效进行评议并把结果作为创先争优、考核奖惩的重要标准首先多方面征求意见开展自查;其次]召开会议进行评议;再次通报情况提高整改最后认真总结开展“四群”工作所取得的经验及时向“四群”活动办汇报开展情况对党员干部在活动开展中成绩显著的予以表彰对敷衍应付没有成效的党员干部应限期整改(四)建立长效机制阶段领导小组要认真总结不断完善工作方案建立健全开展“四群”工作的长效机制进一步健全党员干部下基层、结对帮扶、支部联建、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等工作制度充分调动一切力量和有利因素形成加强和改进新形势下群众工作的合力为全县经济社会更好更快发展打牢坚实的群众基础动开展民情恳谈接待群众来访记录民情日记撰写民情报告收集和反映重要民情事项领导干部每年提出有价值的工作建议帮助所联系的村组和群众解决几个实际困难真正做到与群众面对面、手拉手、心贴心要积极探索常态化工作机制做到党员干部与群众之间“全方位覆盖、零距离接触、点对点服务”的联系服务格局(四)严格要求强化考核领导干部“三深入”和直接联系群众要轻车简从直接到村不打招呼不扰民不搞层层陪同坚决防止和克服形式主义切实转变工作作风树立良好形象;严格自律不奢侈浪费不收受礼品住村自付伙食费不增加基层和群众负担***单位二○一二年二月十六日篇二:开展四群教育实施方案XXXXXXX医院关于开展“四群”教育活动的实施方案为认真贯彻落实胡锦涛“七一”讲话精神和云南省第九次党代会精神进一步做好新形势下的群众工作努力实现干部受教育、作风有改进、民生得保障、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的工作目标根据《红河州卫生系统深入开展“四群”教育活动实施方案》(红卫党发〔xx〕48号)以及《关于认真做好“四群”教育相关工作的通知》(红卫发电〔xx〕332号)要求现结合医疗服务行业工作实际就医院开展群众观点、群众路线、群众利益和群众工作教育(以下简称“四群”教育)以及开展党员干部深入基层、深入群众、深入实际“三深入”活动建立干部直接联系群众制度制定如下实施方案一、明确“四群”教育和“三深入”活动的目的意义院党委中心组于xx年12月底组织学习了云南省第九次党代会精神一致认为省委领导所作《科学发展和谐发展跨越发展为加快建设面向西南开放重要桥头堡而奋斗》的报告明确提出“深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育“四群教育”组织党员干部实施深入基层、深入群众、深入实际“三深入”活动建立干部直接联系群众制度”具有现实意义及深远意义医院各项工作要以贯彻落实党的十七届六中全会、胡锦涛建党90周年重要讲话及省第九次党代会精神紧密结合起来与抢抓桥头堡建设战略机遇、创先争优活动结合起来与广大医护人员的本职工作结合起来迅速开展学习贯彻活动认真查找在群众观念、群众立场、群众感情方面存在的不足进一步提高相信群众、依靠群众、为了群众的思想认识自觉摆正与群众的位置端正与群众的态度增进与群众的感情始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心二、开展“四群”教育的形式和要求(一)开展“四群”教育的形式1、学习培训集中一段时间组织学习引导干部认真学习《党章》、《论党的群众工作主要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》重要文献学习省第九次党代会精神以及《为人民服务》等经典著作每位领导干部至少撰写一篇理论文章或心得体会组织开展一次以“四群”教育为主题的理论中心组学习开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”专题培训加强群众观点教育切实解决好认识问题把“四群”教育纳入干部培训必修课开展以党带团、以党带工、以党带妇等形式多样的党群共建活动逐步形成“四群”教育长效机制2、警示教育开展一次警示教育继续深入学习孟连经验组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题进一步落实工作责任整顿工作作风强化工作措施改进工作方法加强项目、资金监管提高工作效率深刻做到“三个反思”即反思工作的思维定式、反思工作作风、反思对党的优良传统的继承和发扬;坚持“三个深入”即深入实际、深入基层、深入群众;努力做到“四感”即培养对群众的感觉、感知、感情、感想与群众建立鱼水深情3、召开在集中学习和民情体验基础上领导班子召开一次“四群”教育专题每位班子成员和各科室负责人要撰写“四群”教育分析检查报告谈认识、找差距、查原因、抓整改领导班子整改方案、各科整改措施交党办上报并备案4、实践教育组织干部开展民情恳谈进行民情体验面对面听取群众意见撰写民情报告、收集和反映重要民情事项组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动问政于民、问需于民、问计于民、问医于民力所能及帮助挂钩联系点群众和广大患者解决实际困难具体实践教育活动分三个层面开展:第一个层面:认真贯彻落实上级“四群”教育工作的安排部署第二个层面:医院结合自身工作特点把以往的义诊工作贯穿其中上矿上、下车间、进社区、走村寨把“四群”践行到基层;进行力所能及的特例性帮扶为解决群众“看病贵、看病难、看好病”贡献力量第三个层面:成立医院“四群”教育领导小组;拟定院内“四群”教育实施方案各科室根据实施方案和工作实际制定切实可行的实施办法;安排党委书记、院长接待日;开通院内网站院长、书记信箱及时解惑释疑;落实院领导班子或联系科室工作制度;建立包括领导个人台账记录在内的相应的台账管理(二)开展“四群”教育的要求1、加强群众观点教育切实解决好认识问题教育全体党员干部始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务进一步牢固树立马克思主义群众观进一步履行好救死扶伤、医者仁心的天职真切关心群众疾患始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心2、加强群众路线教育切实解决好实践问题加强群众路线教育积极查找深入实际、深入基层、深入群众等方面的差距切实解决好调查研究不深透、工作浮于表面、决策脱离实际等问题坚持从群众中来、到群众中去的工作路线倾听群众呼声反映群众意愿集中群众智慧坚持问政于民、问需于民、问计于民、问医于民推进决策科学化、民主化创新发展思路使各项医疗服务政策措施更好地体现人民群众的意愿和需求更好地维护和促进人民群众的身体健康3、加强群众利益教育切实解决好事关群众切身利益的现实问题加强群众利益教育认真查找贯彻落实科学发展观践行宗旨等方面的差距切实解决工作开展中政策不落实、执行打折扣、与民争利等现实存在问题认真维护好、发展好、实现好群众利益努力把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务让深化公立医院改革成果惠及广大群众实现社会稳定和谐4、加强群众工作教育切实解决好方式方法问题加强群众工作教育认真查找工作思路、工作措施、工作机制、工作方法等方面的差距切实解决好不会干、不能干、干不好等能力水平问题改进和创新工作的方式方法创新服务方式、拓宽服务领域构建联系和服务群众工作体系不断提高服务水平三、人员范围和联系服务对象(一)联系人:医院全体领导干部(二)联系服务对象:按照上级“挂乡包村”、“包村联户”、“包户联系”的要求结合医疗服务行业工作实际院内实行院领导挂钩科室制度院外与对口帮扶工作紧密联系起来确立提供医疗服务的具体县市、乡镇、村寨、社区和具体挂钩联系的患者四、职责任务紧紧围绕访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、保民生、促和谐七项任务深入实际深入基层深入群众全面实行干部直接联系群众制度向群众宣传党的路线、方针、政策倾听群众呼声努力解决群众看病贵、看病难、看好病的问题每年为联系服务对象办5至10件实事好事与此同时按照省委“四群”教育办公室统一制定的《民情联系卡》、《民情登记卡》、《干部直接联系群众民情台帐》(含《干部直接联系群众基本情况登记表》、《接待群众来访登记表》、《民情分析会议记录》)认真开展工作做好相关记录、立卷归档五、组织领导成立XXXXXXX医院“四群”教育活动领导小组.领导小组下设办公室办公室设在党办主任由赵俊峰兼任杨欣蓉、王小进为联系人六、考核奖惩由领导小组办公室负责制定干部直接联系群众工作的督查制度对干部职工直接联系群众工作进行跟踪督查问效和考核督查考核的结果进行双向反馈:一是对联系对象反馈联系工作、办理各项事务、解决各种问题的情况;二是对联系人反馈督查考核情况和结果同时把开展“四群”教育、实行干部直接联系群众工作情况纳入干部职工年度考核内容建立考评奖惩制度重点考核深入基层、直接联系和帮助群众解决实际问题的情况由领导小组办公室负责组织群众满意度测评、考核考评结果与奖惩、评优挂钩篇三:xxx单位开展四群教育工作实施方案xxx单位开展“四群”教育工作实施方案为认真贯彻落实省、州、县党委关于开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育进一步加强干部作风建设密切同人民群众的血肉联系根据中共弥勒县委(弥发[xx]53号)《中共弥勒县委关于坚持以人为本执政为民进一步加强新形势下群众工作的意见》和(弥发[xx]56号)《中共弥勒县委关于开展“四群”教育建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动的实施意见》精神结合xxx单位实际现就开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度特制定如下实施方案一、深刻认识开展“四群”教育工作的重要性和紧迫性密切联系群众是党的优良传统脱离群众是党执政后的最大危险群众是我们党力量和智慧的源泉只有真正了解群众的所需、所求、所盼我们的工作才能有的放矢才不会脱离群众需要领导干部要牢记人民群众是我们的衣食父母、发展之基始终坚持从群众中来、到群众中去始终保持对群众的感恩之心、赤子之心体恤群众疾苦关心群众困难只有对群众有深厚的爱、真挚的情才会把群众的切身利益放在心头才会诚心诚意为群众办事一个心中没有群众观念、没有装着广大群众的领导干部不是一个称职的干部领导干部要经常深入基层与群众同吃、同住、同劳动;与群众交谈倾听社情民意;与群众交朋友和群众心连心、心暖心发现他们没有表露的困苦了解他们没有表达的意见体会他们没有表述的情感把群众生活中的疾苦、困难一一铭记在心上这样我们在想问题、办事情、做决策的时候才能更好地符合群众的根本利益满足群众的迫切需要解决群众的现实困难单位干部职工必须充分认识到认真做好群众工作是坚持以人为本、执政为民的需要是维护民族团结、社会稳定的需要是适应当前群众工作新特点新变化的需要;必须深刻认识开展“四群”工作教育的重要意义切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感二、指导思想和目标任务(一)指导思想以“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观按照省委关于做好新形势下群众工作的部署要求以加快建立干部直接联系群众制度为突破口以“围绕一个主题突出一条主线开展三项行动健全六项制度”为抓手建立“网格联户”群众工作体系组织各级干部深入实际、深入基层、深入群众感知、感受、感觉、感想群众所思所盼践行以人为本、执政为民理念把群众满意不满意作为最终标准把服务群众、改善民生作为最大责任实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益切实克服脱离群众的问题达到“干群关系有新改善、干部作风有新转变、科学发展有新成效、社会和谐有新局面”的目标(二)目标任务1.干部关系要有新改善通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系让全县各级党组织和党员干部牢固树立党的群众观点从根本立场和党性切实解决好对人民群众的态度问题改进工作方法深入基层和群众以身作则率先垂范干给群众看带着群众干真心实意地为群众办好事、办实事在为群众解决一件件具体实在的事情中密切干群关系2.干部作风要有新转变通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系让各级党组织和党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨大力推行“干部在一线工作决策在一线落实问题在一线解决创新在一线体现成效在一线检验”的“一线工作法”切实围绕“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”开展机关作风整治活动从严管理、教育、监督干部促进干部作风转变打造一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的干部队伍3.科学发展要有新成效通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系让各级党组织和党员干部牢树立发展第一要务的思想进一步理清发展思路确定发展目标紧紧围绕“产业培植、基础设施建设、新农村建设”三个重点;加快实施“千村万户”农民人均纯收入倍增行动帮助基层和群众出主意、想办法推动农村经济社会发展和农民增收致富用实实在在的发展成果取信于民力争到xx年末农民人均收入及全县85%以上的村集体经济实现倍增4.社会和谐要有新局面通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系让各级党组织和党员干部牢固树立稳定压倒一切的思想坚持深入群众、面对面开展工作的方法做到串百家门、听百家言、知百家事、解百家难拉近与群众的距离增强群众工作的亲和力和感染力把尊重和维护人民群众的民主权力作为根本出发点和落脚点做到决策时诚恳请教部署任务时解疑释惑落实工作时倾听意见检验成效时主动接受评判充分调动人民群众在共建和谐社会中的积极性、主动性、创造性力争实现信访案件总量逐年下降信访积案逐步解决社会更加和谐稳定三、主要内容(一)加强群众观点教育切实解决好认识问题要在深入学习马克思主义群众观的基础上认真查找群众观点、群众立场、群众感情等方面的差距切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题自觉摆正与群众的位置端正与群众的态度密切与群众的联系增进与群众的感情努力做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心(二)加强群众路线教育切实解决好实践问题一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去集中起来坚持下去这是我们党的根本工作路线也是我们党的优良传统和优良作风要深入学习党的群众路线通过干部直接联系群众开展民情体验认真查找深入实际、深入基层、深入群众等方面的差距切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众使各项决策和工作措施更加符合群众意愿更加赢得群众信赖和拥护(三)加强群众利益教育切实解决好事关群众切身利益的现实问题坚持以人为本、执政为民实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们党一切工作的出发点和落脚点要教育和引导广大干部牢固树立群众利益无小事的观点全面学习掌握党的惠民政策认真贯彻落实科学发展观坚持权为民所用、情为。

2024年学校四群教育工作方案

2024年学校四群教育工作方案

2024年学校四群教育工作方案
如下:
一、教育目标和任务
明确学校的办学宗旨,积极培养学生的综合素质,全面提高学生的学术水平和实践能力。

着力打造“德智体美劳”全面发展的教育体系,促进学生全面成才。

二、课程设置和教学方法
优化课程设置,注重学科整合与实践应用,推动课程深化与课程改革。

倡导探究学习和合作学习,鼓励学生自主学习和创新思维。

三、教师队伍建设
加强教师培训和专业发展,提升教师的教学水平和素质。

建立教师交流平台,促进教师相互学习和共同成长。

四、学生管理和德育工作
注重教育与管理相结合,完善学生管理制度,引导学生规范行为。

开展思想政治教育和心理健康教育,促进学生成长成才。

五、教育改革与创新
积极探索教育改革的路径和方法,推动教育创新的发展。

倡导多元化教育模式,拓展教育边界,促进学生综合发展。

六、学校发展规划
根据学校实际情况,制定详细的发展规划和实施方案。

注重学校内涵建设和外延拓展,推动学校可持续发展。

七、教育工作督导和评估
加强教育工作的监督和评估,促进教育质量的提升。

建立健全的评估体系,倡导教师和学生参与评估,推动教育改革的深入实施。

以上是2024年学校四群教育工作方案的基本内容,希望通过不懈的努力,实现学校教育事业的长足发展和全面进步。

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案四群教育“三深入、四联户”工作方案1.整体目标本工作方案的整体目标是深入开展“四群教育”工作,实施“三深入、四联户”工作要求,促进农村教育的发展,提高农民群众的文化素质和教育水平。

2.“三深入”工作要求2.1 深入农村2.1.1 加强乡村教育的宣传和推广,提高农民对教育的认识和重视程度。

2.1.2 建立健全农村学校的管理体制,优化师资队伍,提高教育质量。

2.1.3 加强农村教育设施的建设,改善学校硬件条件,提高学生的学习环境。

2.2 深入家庭2.2.1 开展家庭教育宣传,加强家长对子女教育的关注和参与。

2.2.2 组织家校互动活动,促进家长和教师之间的合作与交流。

2.2.3 加强家庭经济条件不佳学生的资助工作,助力他们接受良好的教育。

2.3 深入学生2.3.1 推行素质教育,培养学生的综合能力和创新思维。

2.3.2 加强学生的学习辅导,提供个性化学习方案。

2.3.3 开展丰富多样的课外活动,拓宽学生的视野和兴趣。

3.“四联户”工作要求3.1 联合村民委员会3.1.1 与村民委员会共同制定农村教育发展规划,确保教育资源的合理分配。

3.1.2 与村民委员会合作,开展农村学校的管理和运营工作。

3.2 联合社区组织3.2.1 与社区组织合作,举办教育培训和讲座活动,提高居民的教育意识。

3.2.2 与社区组织联合开展社区教育项目,满足居民的教育需求。

3.3 联合家庭3.3.1 与家庭合作,共同制定学生教育计划,实现家校合作育人。

3.3.2 与家庭共同关注学生的学习情况和发展需求,提供个性化辅导和指导。

3.4 联合企事业单位3.4.1 与企事业单位合作,开展职业教育和实践活动,提升学生的就业竞争力。

3.4.2 与企事业单位联合开展捐赠和资助活动,支持贫困学生的学习和发展。

附件:1.《农村学校管理体制改革方案》2.《家校合作指南》3.《农村学生资助政策》法律名词及注释:1.《义务教育法》●义务教育法是中华人民共和国的一部法律,规定了国家对义务教育的保障和规范。

“四群”教育活动实施方案 (2)

“四群”教育活动实施方案 (2)

“四群”教育活动实施方案
活动目标:
1. 提高学生的综合素质,培养其创新思维和合作能力;
2. 帮助学生发展自我管理能力和解决问题的能力;
3. 促进学生与学校、家庭和社会的沟通与合作;
4. 提升学生的自信和自尊心,培养积极乐观的心态。

活动方案:
第一阶段:了解和分组
1. 在新学期开始前,组织学生填写个人信息表,了解学生的爱好、特长和学业情况。

2. 根据个人信息表,将学生分为四个不同的群体,包括科技群、文化群、体育群和艺术群。

第二阶段:活动策划和准备
1. 根据每个群体的特点,开展相应的活动策划和准备工作,确定具体的活动项目和内容。

2. 指定每个群体的活动负责人,负责组织和安排活动的实施。

第三阶段:活动实施
1. 每个群体定期举行活动,包括科技群的科创实践、文化群的演讲比赛、体育群的运动会、艺术群的艺术表演等。

2. 各个群体之间可以进行交流与合作,共同举办一些跨群体的活动,如联谊会、合作研究等。

第四阶段:活动总结与展示
1. 每个群体对活动进行总结,记录活动的成果和经验,并展示给全校师生和家长。

2. 在学期末举行一个大型的“四群”教育活动展示和述职会,展示每个群体的成果和表现。

活动成效评估:
1. 每个群体根据活动目标,制定相应的评估指标和方法,定期对活动效果进行评估。

2. 学校和家长对活动进行综合评估,评估学生在各个方面的进步和发展。

备注:
本方案可根据实际情况进行调整和完善,确保活动的有效性和可持续发展。

同时,活动的具体实施需要充分考虑学生的个体差异和特殊情况,确保每个学生都能得到适当的支持和发展机会。

2024村委会开展“四群”教育活动实施方案

2024村委会开展“四群”教育活动实施方案

2024村委会开展“四群”教育活动实施方案____年,村委会将开展“四群”教育活动,旨在推动全村群众教育素质的提升,加强村民之间的交流与合作,促进村庄的全面发展。

本文将详细介绍实施方案,包括活动目标、内容和安排,以及活动预算和评估。

一、活动目标:1. 提高农民群众的文化素质,增强其科学文化知识和信息技术技能;2. 增强村民对法律法规和道德法纪的认识,培养良好的社会公民意识;3. 加强群众的职业技能培训,提升其就业能力和创业能力;4. 促进农村的经济繁荣和社会和谐。

二、活动内容和安排:1. “四群”教育主题讲座主题讲座将邀请专家学者和相关领域的企业家,就教育、法律、职业技能培训等方面进行讲解和指导。

分别安排以下主题:(1)教育培训主题:推动农民群众的科学文化知识和信息技术技能提升,提高他们的信息素养和创新能力。

(2)法律法规主题:普及法律法规知识,引导村民遵守法纪,树立正确的法治观念和公民意识。

(3)职业技能培训主题:针对农村就业和创业需求,开展农技技能培训和农产品加工技术培训。

2. 乡村文化展览和比赛(1)乡村文化展览:展示乡村文化的特色和魅力,通过图片、手工艺品、乡土美食等形式展示,增强村民对自身文化的认同感。

(2)文化比赛:举办诗歌朗诵、书法、绘画等文化比赛,鼓励农民群众积极参与,培养他们对文化艺术的热爱和创作能力。

3. 农民科技示范园建设建设农民科技示范园,推广现代农业技术和农业科技成果,引导农民群众改变传统种植方式,转向科学、高效的农业生产模式。

4. 社会实践和志愿服务活动组织村民开展社会实践和志愿服务活动,如清洁环境、助老活动、帮助留守儿童等,增强村民的社会责任感和团队合作精神。

三、活动预算:针对以上活动内容和安排,初步预估活动所需预算如下:1. 主题讲座费用:1000元/场,共计8000元。

2. 乡村文化展览和比赛费用:2000元。

3. 农民科技示范园建设费用:5000元。

4. 社会实践和志愿服务活动费用:2000元。

关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育 实行干部直接联系群众制度的实施方案

关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育 实行干部直接联系群众制度的实施方案

XXXXXXX党支部关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施方案深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,是云南省第九次党代会提出的的一项重要任务,是深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上重要讲话精神和全国做好新形势下群众工作经验交流会、云南省第九次党代会精神,进一步做好新形势下群众工作的重要举措。

为进一步加强新形势下群众工作,认真贯彻落实XXXX 建设指挥部党总支“四群”教育实行干部直接联系群众制度的安排部署,组织开展好新形势下群众观点群众路线群众利益群众工作教育,建立完善干部直接联系群众制度,结合我项目部工作实际,制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻落实党的十七届五中、六中全会和省第九次党代会精神,以开展“四群”教育为抓手,以干部直接联系群众为突破口,围绕项目建设中心工作,组织项目部干部深入实际、深入一线、深入群众,搞好调研,畅通诉求渠道,听取各劳务队伍和职民工群众合理诉求,指导解决建设管理过程中存在的实际问题,帮助职民工群众解决工作和生活中的困难,并以扎实的工作作风、饱满的工作热情、端正的工作态度,切实为群众办好事、做实事、解难事,密切党群干群关系,为推进项目部发展奠定坚实的群众基础,促进施工工作又好又快的发展。

二、实施目标开展“四群”教育活动,要以项目部领导和各部门负责人为重点,按照党员领导干部直接联系群众制度的工作要求,采取“走出去、走下去、走进去”的主动措施,带动干部职工在深入基层、深入群众、深入实际过程中,加强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育,切实提高干部职工做群众工作的能力和水平,切实帮助群众解决在生产生活中的实际困难和切身利益问题,在密切联系群众和为民服务中创先争优,全面建立干部直接联系群众工作机制,推动项目部各项工作的科学发展、和谐发展、跨越发展,确保实现干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标。

创建“四群”教育实施方案

创建“四群”教育实施方案

创建“四群”教育实施方案嘿,大家好!今天我来给大家分享一个全新的教育实施方案,那就是“四群”教育实施方案。

这个方案可是我结合了10年的教育经验,一点一滴积累起来的。

下面,我就用意识流的方式,给大家详细讲解一下这个方案。

一、背景分析近年来,随着科技的飞速发展,教育领域也发生了翻天覆地的变化。

然而,传统的教育模式已经无法满足现代社会的需求。

为了培养具有创新精神和实践能力的人才,我们需要对教育进行改革。

于是,“四群”教育实施方案应运而生。

二、方案概述“四群”教育实施方案,顾名思义,就是将学生分为四个群体,分别为:研究型群体、创新型群体、实践型群体和特长型群体。

通过对四个群体的分类培养,使每个学生都能找到适合自己的发展方向,实现个性化教育。

三、实施方案1.研究型群体针对研究型群体,我们主要培养他们的学术素养和独立思考能力。

具体措施如下:(1)开展课题研究,引导学生深入探讨某一领域的问题。

(2)举办学术讲座,邀请专家为学生讲解前沿知识。

(3)组织学术竞赛,激发学生的学术兴趣。

2.创新型群体对于创新型群体,我们重点培养他们的创新意识和创新能力。

具体措施如下:(1)开展创意工坊,引导学生进行创新实践。

(2)组织创新项目,鼓励学生跨学科合作,解决实际问题。

(3)举办创新大赛,激发学生的创新热情。

3.实践型群体实践型群体的培养目标是提高他们的实践能力和团队协作能力。

具体措施如下:(1)开展社会实践活动,让学生在实践中锻炼自己。

(2)组织志愿服务活动,培养学生的社会责任感。

(3)开展团队合作项目,提高学生的团队协作能力。

4.特长型群体特长型群体的培养目标是挖掘他们的潜能,发挥个人特长。

具体措施如下:(1)开展特长培训课程,为学生提供个性化辅导。

(2)组织特长展示活动,让学生在舞台上展现自己。

(3)建立特长档案,为学生提供更多的发展机会。

四、实施保障1.建立健全组织机构,加强对“四群”教育实施方案的领导。

2.加强教师队伍建设,提高教师的教育教学水平。

一:四群教育工作实施方案

一:四群教育工作实施方案

一:四群教育工作实施方案清晨的阳光透过窗帘,洒在键盘上,我的思绪随着敲击键盘的节奏跳跃起来。

这个“一:四群教育工作实施方案”,我得好好构思一下,毕竟这关系到未来教育工作的方向和成效。

一、项目背景在新时代的大背景下,教育不再是简单的知识传授,而是要培养学生的综合素质,让他们在多元化的环境中茁壮成长。

为此,我们提出了“一:四群”教育模式,即一个核心目标,四个关键群体,共同推动教育的发展。

二、核心目标我们的核心目标是培养具有国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感的复合型人才。

这个目标就像一盏指路明灯,照亮我们前行的道路。

三、四个关键群体1.学生群体学生是教育的主体,我们的所有努力都是为了他们。

我们要关注他们的个性化需求,激发他们的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。

这就像给一颗种子提供充足的阳光、水分和土壤,让它茁壮成长。

2.教师群体教师是教育的关键,他们的素质直接影响到学生的成长。

我们要加强对教师的培训和选拔,提高他们的教育教学水平,让他们成为学生心中的榜样。

这就像给一颗树提供优秀的园艺师,让它更加繁茂。

3.家长群体家长是孩子成长的第一任教师,他们的支持和配合至关重要。

我们要加强与家长的沟通,让他们了解教育的重要性,共同关注孩子的成长。

这就像给一颗树提供充足的养分,让它更加茁壮。

4.社会群体四、具体实施方案1.建立健全教育管理体系我们要建立健全教育管理体系,确保各项工作有序进行。

这就像给一颗树搭建一个稳固的支架,让它能够承受风雨的考验。

2.推进课程改革我们要推进课程改革,以培养学生的综合素质为目标,调整课程设置,注重实践性和创新性。

这就像给一颗树修剪枝叶,让它更加健康地成长。

3.加强教师队伍建设我们要加强教师队伍建设,提高教师的教育教学水平,培养他们的专业素养。

这就像给一颗树提供优秀的园艺师,让它更加繁茂。

4.加强家校合作我们要加强家校合作,让家长了解教育的重要性,共同关注孩子的成长。

这就像给一颗树提供充足的养分,让它更加茁壮。

四群教育实施方案

四群教育实施方案

四群教育实施方案四群教育是指根据学龄段学生的特点和需求,将学生分为幼儿群、小学群、中学群和大学群,为每个阶段的学生提供相应的教育实施方案。

以此为基础,我们可以探讨如何落实四群教育实施方案,为学生提供更加个性化和优质的教育。

首先,在幼儿群教育方面,重点应放在培养幼儿健康发展的基本素养上。

关注幼儿的身体、心理和社交发展,提供丰富多彩的游戏和活动,鼓励幼儿主动探索与发现。

同时,注重培养幼儿良好的行为习惯和价值观,倡导积极向上的教育环境。

通过这些教育实施方案,可以让幼儿在快乐中成长,为他们以后的学习打下良好的基础。

其次,在小学群教育方面,应注重基础知识的传授与技能的培养。

针对小学生学习的特点,教师可以采用趣味性、互动性强的教学方法,引导学生主动参与课堂。

此外,小学群教育也应注重培养学生的学习方法和学习能力,引导他们形成良好的学习习惯。

通过这些教育实施方案,可以提高小学生的学习兴趣和主动性,使他们在掌握基础知识的同时,培养综合素质的发展。

接下来,中学群教育的目标是培养学生的综合能力和独立思考能力。

中学生正处于青春期,他们需要更多的开放性教育,培养创新精神和批判性思维能力。

中学群教育应注重培养学生的团队合作能力和社会责任感,通过实践活动和社会实践,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过这些教育实施方案,可以促进中学生全面发展,为他们的未来发展打下坚实的基础。

最后,大学群教育是为大学生及研究生提供的高等教育。

大学是培养人才的摇篮,大学群教育应重点培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

大学群教育要注重培养学生的独立思考能力和批判性思维,鼓励学生积极参与科研和创新项目。

此外,大学群教育还要注重培养学生的社交能力和领导力,通过社团和学生组织等平台,提供丰富的社会实践机会。

通过这些教育实施方案,可以培养出更多具有创新能力和实践能力的人才,为社会发展做出贡献。

综上所述,四群教育实施方案是根据学龄段学生的特点和需求,为每个阶段的学生提供相应的教育内容和方法。

四群教育工作计划

四群教育工作计划

四群教育工作计划前言如今教育越来越受到重视,随着社会的发展和教育观念的转变,教育工作也必须不断与时俱进,才能更好地适应社会的发展。

作为一名教育工作者,我们需要拥有前瞻性的视角,有计划地开展教育工作,以提高教育质量。

本文旨在提供四群教育工作计划,以期帮助教育工作者更好地规划和实践教育工作。

一、四群教育工作计划概述四群教育工作计划是一套针对四类学生群体的教育工作计划。

传统教育工作总是把所有学生一视同仁,而四群教育工作计划则更加注重学生个体差异,采用不同的教育策略来满足每个学生的需求和特点。

四群教育分别为:高、中、低和双重困难群体。

二、高群教育工作计划高群指的是那些身体健康、学习成绩好、父母经济状况优越、自信心较强的学生。

这类学生一般相对成熟,有自我管理和自我控制的能力。

但是,高群学生的学习能力较强,因此教育工作者需要更有针对性地制定教育计划。

2.1 目标在学生的学习成绩好的基础上进行深化,充分挖掘高群学生的学习潜力,提高学生的综合素质,让学生更快地适应社会。

2.2 重点工作•提供挑战性课程,激发高群学生的学习兴趣和动力。

•建设有利于高群学生的创新能力和发散思维能力的环境。

•修建各种研究所和实验室,鼓励高群学生参与到各种研究和创新中。

•定期与学生进行心理沟通,关注学生的学习、生活和心理状况,帮助学生确定个人发展方向。

三、中群教育工作计划中群指的是学习成绩普通、性格外向、自我意识清晰的学生。

这类学生多数需要教育工作者的引导,对个人的规划比较模糊。

而且,他们在学习上不可能达到高群的绝对优势,因此,教育只有更尊重个人特点,努力发掘潜力才能让这类学生更好地发展。

3.1 目标让中群的学生能够充分认识到自己的潜能,激发学生的进取心和创造力,提高学生的学习成绩。

3.2 重点工作•制定有针对性的课程安排,发掘中群学生的学习潜力。

•开展丰富多彩的课外活动和组织学生参加各种社会实践活动。

•鼓励中群学生参与文艺、体育等方面的活动,增强自信心和责任感。

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案

关于开展“四群”教育“三深入”、“四联户”活动工作方案为进一步加强新形势下群众工作,认真贯彻落实县委、县人民政府关于“四群”教育实行干部直接联系群众制度的安排部署,组织干部职工深入基层、深入群众、深入实际(“三深入”),实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户(“四联户”)等直接联系群众制度。

结合工作实际,制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以开展“四群”教育为抓手,组织干部深入实际、深入基层、深入群众(“三深入”),感知、感受、感觉、感想群众所思、所盼,以实行干部直接联系群众制度为突破口,实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户(“四联户”)等直接联系群众制度,切实提高做群众工作的能力和水平,切实解决好人民群众最根本、最现实的利益问题,为强势推进彝州“西大门”建设提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、目标任务要采取“走出去、走下去、走进去”的主动措施,深入基层、深入群众、深入实际,实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户(“四联户”)等直接联系群众制度,推动干部深入实际调查研究、深入基层帮助工作、深入群众解决问题,达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标。

三、主要内容根据《中共***委办公室关于印发***县级部门挂村包组安排方案的通知》要求,****局挂***镇***村委会、包***村民小组。

局机关、局属各单位要要紧紧围绕访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐六项任务,深入实际、深入基层、深入群众(“三深入”),加强调查研究,实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户(“四联户”)等直接联系群众制度,做好所挂村委会和所包组的指导、协调、督促、服务工作,推动当地经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。

(一)领导蹲点联户。

领导干部蹲点,要驻村直接联系群众,广泛开展民情恳谈,利用调研、实地走访等时机,主动与群众交谈,了解群众生活状况,真正做到问政于民、问需于民、问计于民。

2024年社区“四群”教育工作小结

2024年社区“四群”教育工作小结

2024年社区“四群”教育工作小结一、工作概况2024年,我社区积极贯彻党的教育方针,深入推进社区“四群”教育工作,取得了一定的成绩。

社区在教育工作中采取了多种措施,包括设立学习班、举办讲座、开展志愿者活动等,努力提升了社区居民的文化素养和综合素质。

二、学习班开展情况为满足不同群体的学习需求,我们在社区内开设了多个学习班。

首先是为青少年群体设立的学习班,包括钢琴班、舞蹈班、美术班等,为他们提供了广阔的学习空间和展示才艺的机会。

同时,我们还为中年和老年群体设立了课程,如养生保健、社交礼仪等,以满足他们对知识和技能的需求。

学习班的开展让居民们有了提高自身能力和兴趣爱好的机会,从而增强了社区居民的文化素质。

三、讲座开展情况为了提高社区居民的综合素质和意识水平,我们组织了一系列讲座活动。

在2024年,我们举办了各类讲座30余场,内容涵盖健康养生、法律法规、心理健康等方面。

通过讲座活动,社区居民得到了大量的实用知识和相关技能。

同时,我们还邀请了专家学者来社区进行知识普及和科普讲座,如环保知识、金融理财等,提升了社区居民的科学素养和理财意识。

四、志愿者活动开展情况志愿者活动是社区教育工作的重要组成部分,2024年我们积极组织了一系列志愿者活动,如街道义工服务、环保公益活动等。

这些活动不仅促进了社区居民间的互动和交流,同时也增强了居民对社区的归属感和参与感。

志愿者活动的开展不仅满足了社区居民的参与需求,也起到了教育引导的作用,使居民们在实践中得到了成长和锻炼。

五、存在的问题和挑战在2024年的社区“四群”教育工作中,也面临了一些问题和挑战。

首先是教育资源不够充分,导致学习班和讲座的覆盖面相对较窄。

其次是社区居民参与度不高,对于一些学习班和讲座的兴趣不大。

再次是志愿者队伍建设的不足,目前社区志愿者队伍规模较小,影响了志愿者活动的开展。

六、改进措施为了进一步提升社区“四群”教育工作的质量和效果,我们将采取以下的改进措施。

2024年四群教育工作实施方案

2024年四群教育工作实施方案

2024年四群教育工作实施方案
如下:
2024年是我国教育事业发展的重要一年,为了推动四群教育工作深入开展,实现全面发展的目标,我们制定了以下实施方案:
一、加强农村教育工作
农村教育一直是我国教育系统中的一项重要任务,为了提高农村教育质量,我们将采取以下措施:建立健全农村学校管理制度,加强师资队伍建设,深化农村教育改革,推进校本教研,提高教育教学水平。

二、推进城市教育发展
城市教育是推动经济社会发展的重要力量,为了提高城市教育的水平,我们将采取以下措施:加强教育资源配置,推进教育均衡发展,推动学校课程改革,促进学校特色发展,加强学生素质教育。

三、深化少数民族地区教育改革
少数民族地区教育是我国教育事业中的薄弱环节,为了加强少数民族地区教育工作,我们将采取以下措施:加强少数民族学校基础设施建设,提高教师素质,推动多语教育发展,推进乡村学校发展,促进少数民族学生全面发展。

四、推动特殊教育领域发展
特殊教育是我国教育事业中的一项重要内容,为了提高特殊教育质量,我们将采取以下措施:加强特殊教育师资队伍建设,推动特殊教育政策落实,促进特殊教育资源配置,推动特殊教育教学改革,提高特殊教育服务水平。

以上是2024年四群教育工作实施方案的具体内容,我们将按计划有序推进,努力实现全面发展的目标,为我国教育事业的振兴和发展做出更大的贡献。

澄江县凤麓街道“四群”教育

澄江县凤麓街道“四群”教育

澂江县凤麓街道“四群”教育简报凤麓街道“四群工作”领导小组办公室43期2012年6月12日凤麓街道关于落实“四群”教育民情责任任务分解的督查通报凤麓街道自“四群”教育活动开展以来,全面贯彻落实中央、省、市新形势下对群众工作的各项要求,全面贯彻落实科学发展观,精心组织,扎实推进工作,并将走访群众反映的意见、建议认真梳理落实责任。

根据《关于落实“四群”教育民情责任任务分解的通知》(澂凤发〔2012〕10号)要求,街道“四群”办对落实“四群”教育民情责任任务分解相关工作进行了督查,现将督查情况通报如下:一、民情责任落实情况按相关政策,群众反映的问题已经及时给予答复、解决的有44个,正在解决的问题有11个,暂无解决条件的有7个。

(一)按相关政策已经及时给予答复、解决的有:1、马超群、邹国斌、林菊英、史云忠、杨依培、赵德福、沈彦斌、朱莲英、汪树德、李永林、李秀英、李琳、高秀兰、陈丽萍下岗后就业困难,无经济来源,导致生活困难,要求领取低保、给予经济补助或创造更多就业机会。

(按政策做出解释)2、魏高才户墙体大部分开裂,要求帮其修缮房屋。

(不符合救助条件,按政策做出解释)3、李建宗户危房改建,要求给予住房补贴。

(已领取住房补贴)4、卢光丽要求帮助安排就业。

(本人开皮鞋车,曾介绍到超市工作,但本人不愿意)5、拥晖社区王泽亮、张建明、魏云祥户反映,由于近年连续干旱,吴家营沟道难放水,灌溉困难,要求解决农业生产用水。

(连续干旱,已做出解释)6、拥晖社区陈文超、魏云祥、马艳娇户要求提供农业技术、养殖技术培训。

(社区每年都举办种养殖科技培训,到时可以参加培训)7、澄波社区建材市场治安差,要求安排人员看守大门。

(已经加强管理,但还是有难度,因住户缴纳的物业管理费低,但管理要求过高)8、澄波社区景宁街刘国兴、李金仙户房屋因年久失修,要求帮其修缮房屋。

(不符合条件,已按政策做出解释)9、澄波社区居民5组陈振生、居民3组李艳玲户供子女读书,下岗后无经济来源,导致生活困难,要求领取低保、给予经济补助,或帮助安排就业。

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案四群教育是指面向困境群体、边缘群体、特殊群体和低技能群体的教育工作。

开展“四群教育”活动可以促进社会的公平与包容,提高困境群体的自我发展能力,增加他们的就业机会,提升整个社会的发展水平。

以下是一份实施方案,用以详细介绍开展“四群教育”活动的步骤和方法。

一、背景和目标1. 背景:社会上存在着许多处于困境、边缘、特殊和低技能群体的人,他们面临各种各样的困难和挑战,缺乏适当的教育机会和资源。

2. 目标:通过开展“四群教育”活动,帮助这些群体提高自身素质和技能水平,提高他们的就业竞争力,促进他们的自我发展和社会融入。

二、活动内容和方法1. 针对困境群体的教育活动- 提供免费的基础教育课程,包括文化课、职业技能培训等,帮助困境群体提高读写能力和职业技能;- 设立中途辍学复学项目,为中途辍学的困境青少年提供学习机会,帮助他们重新回归学校;- 建立社区扶贫教育中心,提供学习资源和辅导支持,帮助困境群体提高学习成绩和生活能力;- 加强心理辅导和职业规划指导,帮助困境群体树立自信心和发展目标。

2. 针对边缘群体的教育活动- 建立远程教育平台,提供在线学习资源和课程,方便边缘群体进行自主学习;- 组织专项职业培训班,培养边缘群体的特定技能,提升他们的就业竞争力;- 加强社区教育工作,开展针对边缘群体的社会融入活动,提高他们的社会交往能力和自我认同感;- 建立边缘群体教育帮扶机制,组织社会资源支持,促进边缘群体的教育发展。

3. 针对特殊群体的教育活动- 设立特殊教育学校或班级,为特殊群体提供专业的教育服务;- 提供个性化教育方案,根据特殊群体的个体差异和需求,制定针对性的教育计划;- 建立特殊群体教育资源库,整合各类教育资源,提供给特殊群体学习和发展使用;- 增加特殊群体就业机会,提供适合他们的职业培训课程和就业指导服务。

4. 针对低技能群体的教育活动- 设立职业培训中心,提供针对低技能群体的职业培训课程,培养他们的职业技能;- 建立就业对接平台,与企业和行业合作,为低技能群体提供就业机会;- 加强实践教育,组织低技能群体参与实际工作,提高他们的实践经验和能力;- 提供创业培训和支持,鼓励低技能群体创业就业,增加收入来源。

中学开展四群教育实施方案精选多

中学开展四群教育实施方案精选多

中学开展四群教育实施方案精选多中学开展四群教育实施方案精选多一、背景学校是培养人才的重要场所,为了构建具有创新创造能力的现代人才队伍,中学开展四群教育是非常必要的。

四群是指素质群、学业群、思想群和特长群。

素质群是指拥有优秀品质的学生,学业群是指成绩优异的学生,思想群是指思想上有明显特点的学生,特长群是指有特殊能力的学生。

中学开展四群教育就是针对不同类型的学生,开展针对性的教育,全面提升学生的素质。

二、实施方案1.建立四群学生档案根据四群分类,学校应建立针对四群学生的个人档案,记录学生的基本情况、学习成绩、思想品德、特长和优缺点等信息。

这些档案可以用于学校教育管理和学生发展评价,对学生的发展路径和方向提供指导和支持。

2.学科成绩提高班为学业群学生开设学科成绩提高班,针对学科知识点进行重点强化,提高学生学习成绩。

提高班应当设置强化课程,对学生进行有效的学习策略指导和辅导,帮助学生养成高效学习习惯,培养学习兴趣,提高学习效果。

3.素质教育活动针对素质群学生,学校应当开展丰富多彩的素质教育活动,以实现全面的发展。

学校可以组织学生进行志愿服务、社会实践、科技创新等活动,以提高学生综合素质和社会责任感。

4.思想品德教育对于思想群学生,学校应当加强思想品德教育,比如加强宣传教育,爱国主义、人文主义、科学精神的基本知识,促进学生对国家的发展和对人类文明的认识。

通过课程教学、集体活动、心理疏导等形式,帮助学生健康成长。

5.特长培养与发展特长群学生一般有某一领域的优势,学校应当开设特长培养课程,针对学生的特长,开设专业的知识课程和实践培训。

学校可以组织学生参加各类竞赛、展览、演出等活动,让学生有机会展现自身特长水平和才能。

三、实施效果中学开展四群教育不但可以对学生的特点进行精细化的教育,而且还可以实现学校内部教育资源的优化,提高教育效率。

实施四群教育还可以促进学生的个性化发展,帮助学生树立积极、乐观的心态,培养学生的自信心和自主学习能力。

“四群”教育总结

“四群”教育总结

“四群”教育总结“四群”教育是指我国教育系统中的四个基本群体,也被称为城乡学校群体、少数民族学校群体、特殊教育学校群体和少数民族地区义务教育学校群体。

这四个群体都面临着一些共同的教育问题,包括教学资源不均衡、教育质量不高等。

因此,我们需要加大对这四个群体的教育支持力度,确保教育公平、促进教育发展。

下面我将对“四群”教育进行总结。

一、城乡学校群体城乡学校群体是指在我国农村地区的学校群体。

这些学校在教学资源、师资力量等方面与城市学校存在差距。

城乡学校群体面临的主要问题有:教师队伍结构不合理、教学设施和教材不足、学校治理体系薄弱等。

为了解决这些问题,需要采取一系列的措施,包括加大对农村学校的投入、改善农村教育条件、提供优质教育资源等。

同时,还应加强对农村教师的培训和进修,提高其教学水平和教育质量。

二、少数民族学校群体少数民族学校群体是指我国各个少数民族地区的学校群体。

由于民族地区经济和教育基础相对较弱,这些学校面临着很多困难和挑战。

少数民族学校群体的问题主要有:教育资源不足、教学语言不统一、教师队伍构成不合理等。

为了解决这些问题,需要根据各个少数民族地区的实际情况,制定相应的教育发展规划和政策措施。

同时,还应加强对少数民族教师的培训和进修,提高其教育水平和教学质量。

此外,还应注重保护和传承少数民族的文化传统,提高少数民族学生的自尊心和自信心。

三、特殊教育学校群体特殊教育学校群体是指我国特殊教育学校中的学生群体。

这些学生有各种身体、智力、视听等方面的残疾,需要特殊的教育方式和教学资源。

然而,目前特殊教育学校群体仍面临着不少问题,如教学资源不足、教师队伍不够充实等。

为了解决这些问题,需要加大对特殊教育学校的投入和支持,提供充足的教学设备和教材。

同时,还应加强特殊教育师资的培训和进修,提高教师的专业素养和教学水平。

此外,还应大力宣传特殊教育的理念和价值,提高社会对特殊学生的关注和支持。

四、少数民族地区义务教育学校群体少数民族地区义务教育学校群体是指我国各个少数民族地区的义务教育学校。

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2012年度开展“四群”教育工作实施方案为认真贯彻落实省州党委关于开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育(以下简称“四群”教育),实行干部直接联系群众制度的要求,进一步加强党员干部作风建设,密切同人民群众的血肉联系,根据中共南涧县委南发[2011]43号《关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的意见》,结合工信局实际,现就开展“四群”教育,实行干部直接联系群众制度,特制定《南涧县工业和信息化局开展“四群”教育工作实施方案》,请全体干部职工认真贯彻执行。

一、深刻认识开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的重要性和紧迫性密切联系群众是党的最大政治优势,脱离群众是党执政后的最大危险。

群众是我们党力量和智慧的源泉。

只有真正了解群众的所需、所求、所盼,我们的工作才能有的放矢,才不会脱离群众需要。

要真心关爱群众。

领导干部要牢记人民群众是我们的衣食父母、发展之基,始终坚持从群众中来、到群众中去,始终保持对群众的感恩之心、赤子之心,体恤群众疾苦,关心群众困难。

只有对群众有深厚的爱、真挚的情,才会把群众的切身利益放在心头,才会诚心诚意为群众办事。

一个心中没有群众观念、没有装着广大群众的领导干部,不是一个称职的干部。

领导干部要经常深入基层,与群众同吃、同住、同劳动;与群众交谈,倾听社情民意;与群众交朋友,和群众心连心、心暖心,发现他们没有表露的困苦,了解他们没有表达的意见,体会他们没有表述的情感,把群众生活中的疾苦、困难一一铭记在心上。

这样,我们在想问题、办事情、做决策的时候,才能更好地符合群众的根本利益,满足群众的迫切需要,解决群众的现实困难。

全局干部职工必须充分认识到认真做好群众工作是坚持以人为本、执政为民的需要,是维护民族团结、社会稳定的需求,是适应当前群众工作新特点新变化的需求;必须深刻认识开展“四群”工作教育的重要意义,切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。

做好新形势下的群众工作,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻胡锦涛总书记在十七届六中全会和省委书记秦光荣在全省“四群”教育”动员大会上作的重要讲话精神,以开展“四群”教育为抓手,以建立干部直接联系群众制度为突破口,组织全局干部职工深入实际、深入基层、深入群众,感知、感受、感觉和感想群众所思所盼,践行以人为本、执政为民理念,切实维护好人民群众的根本利益达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标,为推动南涧科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

具体目标:一是群众工作能力明显提升。

坚持经常深入群众,与群众心连在一起、情融在一起,在联系群众工作中做到“三懂四会”, 即懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧,会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动,群众工作能力明显增强。

二是干部作风进一步好转。

增强群众观念,深入基层和群众,倾听民声,尊重民意,自觉接受群众监督。

三是热点问题有效解决。

着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题,妥善处理集体访,越级访、重复访案件和信访积案、难案,全面落实亲民便民利民惠民的政策措施。

四是群众满意度显著提高。

群众情绪得到有效理顺,群众对党委、政府工作更加了解、满意,对党员干部更加理解、认同,党群干群关系明显改善。

二、开展“四群”教育,切实提高做好新形势下群众工作的能力和本领加强对全局职工的“四群”教育,是提高广大干部做好新形势下群众工作的能力和本领的重要基础。

采取对干部职工集中培训、案例教育、民情体验、专题学习生活会和干部直接联系群众等形式,重点是局领导班子中开展“四群”教育。

(一) 加强群众观点教育,切实解决好认识问题人民群众是历史的创造者,是推动社会变革和前进的决定性力量。

要在深入学习马克思主义群众观的基础上,认真查找群众观点、群众立场、群众感情等方面的差距,切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题,自觉摆正与群众的位臵,端正与群众的态度,密切与群众的联系,增进与群众的感情,努力做到与人民同呼吸、共命运、心连心。

(二) 加强群众路线教育,切实解决好实践问题一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去,这是我们党的根本工作路线,也是我们党的优良传统和优良作风。

要深入学习党的群众路线,通过干部直接联系群众,开展民情体验,认真查找深入实际、深入基层、深入企业、深入群众等方面的差距,切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题,真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众,坚持问政于民、问计于民、问需于民,使各项决策和工作措施更加符合群众意愿,更加赢得群众信赖和拥护。

(三) 加强群众利益教育,切实解决好事关群众切身利益的现实问题坚持以人为本、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是我们党一切工作的出发点和落脚点。

要教育和引导广大干部牢固树立群众利益无小事的观点,全面学习掌握党的惠民政策,认真贯彻落实科学发展观,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,切实解决政策不落实、执行打折扣、损害群众利益甚至与民争利等问题,建立合理的利益分配和共享机制,解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题;让改革发展成果实实在在惠及全县各族群众。

(四) 加强群众工作教育,切实解决好方式方法问题正确的方式方法是做好群众工作的重要保障。

要深入分析新形势下群众工作面临的新情况、新问题、新特点和新要求,总结推广做好群众工作的好经验、好做法,认真查找工作思路、工作措施、工作机制等方面的差距,深刻反思方式方法对不对,切实解决好不会干、不能干、干不好等问题,综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等方法,善于运用网络、手机等现代科技手段,创新群众工作方法,健全群众工作机制,增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。

今冬明春,要集中一段时间,通过“学、查、改”等方式,深入开展“四群”教育,并形成“四群”教育长效机制。

一是集中学习。

组织全局干部职工认真学习《论党的群众工作——重要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》学习省委秦光荣书记和州委刘明书记在省、州开展“四群”教育动员大会上的讲话,学习“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”4个专题培训内容,观看孟连经验专题片《巨变》。

二是开展民情体验。

组织全局干部进行民情体验,与群众面对面开展民情恳谈,听取群众意见,查找思想、工作、作风等方面存在的差距。

三是召开专题学习生活会。

在集中学习和民情体验基础上,局领导班子要召开一次“四群“教育专题学习生活会。

每位领导干部要撰写“四群”教育分析检查报告,谈认识、找差距、查原因、抓整改,局领导班子整改方案和党员领导干部整改措施上报县纪委、县委组织部、县委“四群”教育办公室。

四是深入整改落实。

要针对查找出来的问题进行深入整改落实,彻底改变以发文件、召开会议来落实工作的模式,变发动干部为发动群众,变动员机关为动员社会,努力摆脱“文山会海”等各种形式主义;改变领导对领导、干部对干部、机关对机关、文件对文件、会议对会议的工作方式,彻底消除官僚主义、形式主义、命令主义的不良作风。

(五)建立长效机制。

要建立干部在群众中开展工作、工作在群众中开展的长效机制,促使党员干部继承和发扬党的优良传统,时刻保持与人民群众的血肉联系。

三、建立和实行干部直接联系群众制度,推动干部深入实际、深入基层、深入群众解决实际问题开展“四群”教育重在实践贵在行动。

全局干部职工特别是局领导要紧紧围绕访民情、送政策、办实事、促发展、强组织五项任务,深入实际、深入基层、深入群众,加强调查研究,切实帮助基层和群众解决实际问题。

(一) 坚持重心下移,推动干部深入实际全体干部职工要紧紧围绕中心工作和群众关心、关注的热点难点问题,深入开展调查研究。

局领导每年深入挂钩村委会和企业调研不少于4个月。

调查研究要直接深入农户和企业班组,听取群众和企业员工意见,结合“五访五问”(一访富裕户,问致富经验;二访老党员、老干部,问发展良策;三访党员示范户、党员(含企业党员)中心户,问基层组织建设见解;四访弱势群体,问困难和问题;五访意见户和矛盾纠纷户,问产生怨气和矛盾纠纷的原因)、开展“四百”活动(串百家门、听百家言、知百家情、解百家难),撰写有情况、有分析、有建议、能解决问题的调研报告,要在调查研究中检查工作开展情况,推动工作落实。

(二) 选派工作队,推动干部深入基层自从2012年开始,用5年时间,按每年派1名工作队员到我局挂钩的新民村委会住村入户帮助工作,一年一轮换优先选派领导干部(含非领导职务)、后备于部、年轻干部、无基层工作经历的干部。

(三) 强化直接联系,推动干部深入群众设立民情责任区,实行局班子领导包村包企业联户,干部职工结对联户,党员联系群众“二包三联系”制度。

1. 局领导包村(包企业)联户。

实行领导班子负责挂钩联系村委会和(企业)的民情责任,每名班子领导联系村民小组不少于2个和2个企业,每年住村工作时间不少于20天,直接联系群众不少于5户。

2. 干部职工结对联户。

全局干部职工以独立或联合的方式负责村民小组的民情责任,每名干部职工联系农户不少于5户,每年住村工作时间不少于7天。

3. 实行“三联系”制度。

党员联系群众的“三联系”制度。

每名党员联系2户以上群众。

领导干部和党员要通过多种方式,与所联系对象加强沟通、加强联系,把党的路线、方针、政策和县委的重大决议决定和部署传达给联系对象,了解党的决议、决定在执行过程中遇到的问题,反映基层单位党员群众的意见和建议。

干部联系群众要实现全覆盖,要建立并分发给联系群众(企业)《民情联系卡》(注明干部姓名、工作单位、住址、联系电话时及承诺的事项),要建立民情登记卡,记录群众家庭基本信息、生产生活状况、反映的事项、需要解决的问题、落实情况以及基层组织和群众评价。

干部直接联系群众,要与群众同吃、同住、同劳动,开展民情恳谈,接待群众来访,写民情日记,撰写民情报告,收集反映重要民情事项,局领导每年要提出1至2条有价值的工作建议,并建立民情台账,分类梳理困难和问题,定期开展民情分析,按挂钩联系的村组(农户)和企业、妥善处理和协调解决群众反映的问题。

(四) 细化联系措施,推动工作取得实效局领导在联系和服务群众工作中,要进一步总结学习实践科学发展观和创先争优活动成果,细化措施、在广泛动员,精心部署、分类指导,增强联系和服务群众工作的针对性和实效性。

重点解决行路难、住房难、就业难、上学难、饮水难、看病难、增收难等民生问题,让群众增加对政策的普惠感,提升群众生活幸福指数。

1. 服务承诺。

局领导要结合工作实际,实行公开服务承诺,承诺内容要切合实际、具体可行,履行承诺的情况自觉接受党组织和群众的监督。

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