(人音版)四年级音乐上册课件 我是少年阿凡提
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人音版小学音乐 我是少年阿凡提 课件 (4)
达甫亦称手鼓，也译为 “达卜”,是新疆维吾尔 族人民最喜爱的打击乐器 之一,在维吾尔族各种形 式的器乐合奏和歌舞伴奏 中，它都是不可缺少的重 要乐器。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高 兴
我骑着
666 633 33 3 .0 22 12 30（666) 55 46 ... .
# 心爱的 小毛 驴， 心中 多欢 喜， 太阳
对我
. 33 3 22 17 7 – 66 67 1 (61 ) 22 17 . . 严 .. .. . .
我骑着 心爱的 小毛 驴， 心中 多欢 喜，
5 5 4 6 3 3 3
2 2 1 7 7 – . .
为我 啼，
太阳 对 我 眯 眯 笑，鸟儿
#
1
1=G
2/4
2 2
#
1 2
3 0 (66 6)
3 0 (66 6)
喜
2 2 1 2
心中 多欢
#是变音记号，也称为升记号
1=G 2/4 # 1 2 3 0（666) 6 66 6 33 3 3 3.0 2 2 . .. .
唻 唻唻唻 唻，我是 阿妈的 子， 我是 少年的 阿凡 提，哎， 我是 少年的
112 35 63 217 66 6 1 3 2 17 67 217 . . . . . .. . . ..
好孩
. . 66 6 1 3 2 17 67 217 60 60 6 0 . .. . . . . . . . 阿凡 提，哎， 我是 少年的 阿 凡 提。
唻 唻唻唻 唻，我是 阿妈的 子， 我是 少年的 阿凡 提，哎， 我是 少年的
112 35 63 217 66 6 1 3 2 17 67 217 . . . . . .. . . ..
人音版音乐四上《我是少年阿凡提》课件3
我 是 少 年 阿 凡 提
阿凡提——
在维吾尔语中 的意思是 “智者、老师 或先生”。在 维吾尔人的心 目中他就是智 慧和勇敢的化 身。
（2）你能告诉我，少年阿 凡提在干什么？心情怎样吗？
想一想 少年阿凡提是个什么 样的人？ 爱护小动物
保护环境
乐于助人 …
1=G 2/4 6666 6 | 6717 6 | 2222 2· 1 | 7 17 6 |
啦啦啦ห้องสมุดไป่ตู้ 啦∣啦啦啦啦 啦 ∣唻唻唻唻 唻 唻∣唻唻唻 唻∣
● 用lu、la跟着老师的琴来模唱歌曲！
想一想
这首歌曲应该用什么样的情绪演唱更好听？
（1）（高兴的情绪） （2）（愤怒的情绪） （3）（自豪的情绪）
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
人音版小学音乐 我是少年阿凡提 课件 (5)
在“ 谁要……”处自编歌词
1、谁要乱吐痰，谁要扔垃圾， 谁要欺负小动物，我可对他不客气
2、谁要浪费水，谁要浪费电， 谁要乱扔费电池，我可对他不客气
谢谢！
我是少年阿凡提
阿凡提—
—在维吾
尔语中的
意思是
“智者、 老师 或先 生”。在 维吾尔人 的心目中 他就是智
23 21|2-|| 23 2#1|2-|| 2#1 23|2-||
A. 23 21|2-|| B. 23 2#1|2-|| C. 2#1 23|2-||
2 2 #1 2 | 3 - ||升记号 心中 多欢 喜 3 3 3.﹨0 | 下滑音 小毛 驴
︱
︱ 0‖
阿 凡 提
想一想
这首歌曲应该用什么样的情绪演唱更好听？
（1）（高兴的情绪） （2）（愤怒的情绪） （3）（自豪的情绪）
想一想
少年阿凡提是个什么样的人？
保护自然环境 、乐
于助人 …
非洲连年干旱缺水，造成饥荒，大批人饿死
保护它们的生存环境。
禁止捕猎野生动物；
创编歌词
5. 4 3 2 | 0 1 2 | 3. 5 | 切分音 我 可 对他 不客 气
1=G
啦啦啦啦
2/4
| | 2222 2· 1| |
啦∣啦啦啦啦 啦 ∣唻唻唻唻 唻 唻∣唻唻唻 唻∣
用lu跟着老师的琴来模唱歌曲！
1． 3
哎
2．
︱
︱
阿凡 提
我 是 少年的
1． 3 ︱ 2 ．
哎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
︱
我是 少年的
四年级音乐上册 我是少年阿凡提课件 人音
我 是 少 年 阿 凡 提
五道岗沙河小学 音乐
新疆服饰
Hale Waihona Puke •11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
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五道岗沙河小学 音乐
新疆服饰
Hale Waihona Puke •11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
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我是少年阿凡提 音乐课件
音乐之旅开始啦！
我 是 少 年 阿 凡 提
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♯
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升记号
阿凡提：
• 他是传奇式的人物阿凡提大叔，阿 凡提的故事好多好多，有两千多个 呢，在新疆维吾尔族人民的心目中 阿凡提是智慧和勇敢的化身。阿凡 提在维吾尔语中的意思是“智者、 老师或先生”。新疆的小朋友们都 深深的喜欢和崇敬这个传说中的人 物阿凡提，并且孩子们都愿意做一 个小小的阿凡提。
歌 词 创 编
各位旅客请注意：前方到达终点站，新 疆。请带好你的随声物品，有秩序的下 车。新疆人民欢迎你！请做一个文明的 旅行家！谢谢合作！再见！
我 是 少 年 阿 凡 提
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升记号
阿凡提：
• 他是传奇式的人物阿凡提大叔，阿 凡提的故事好多好多，有两千多个 呢，在新疆维吾尔族人民的心目中 阿凡提是智慧和勇敢的化身。阿凡 提在维吾尔语中的意思是“智者、 老师或先生”。新疆的小朋友们都 深深的喜欢和崇敬这个传说中的人 物阿凡提，并且孩子们都愿意做一 个小小的阿凡提。
歌 词 创 编
各位旅客请注意：前方到达终点站，新 疆。请带好你的随声物品，有秩序的下 车。新疆人民欢迎你！请做一个文明的 旅行家！谢谢合作！再见！
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