支气管肺炎教学查房
支气管肺炎儿科教学查房
支气管肺炎儿科教学查房
支气管肺炎是一种常见的儿童呼吸系统感染性疾病,它对儿童的身体健康产生了重要的影响。因此,在儿科教学中,查房成为了培养医学生临床观察与诊疗能力的重要环节。本文将以“支气管肺炎儿科教学查房”为题,以一种合适的格式来呈现,以期帮助读者更好地了解支气管肺炎的学习与教学。
一、病史采集与患儿观察
在查房之前,主治医师应该首先详细询问患儿的病史,包括发病过程、症状表现、既往病史等。重点关注患儿的咳嗽、呼吸困难、发热等症状,并记录下来。随后,医生应对患儿进行全面的身体检查,包括观察患儿的一般情况、呼吸状况、心肺听诊等。
二、辅助检查
辅助检查对于确诊支气管肺炎非常重要。在查房过程中,医生应指导实习生进行相关的辅助检查,如血常规、胸部X线等。这些检查结果可帮助医生判断患儿的病情和病理改变,从而进行针对性的治疗。
三、课堂教学与讨论
查房过程中,主治医师还应该结合患儿的具体情况,向实习生传授相应的理论知识。医生可以就支气管肺炎的发病机制、常见病原体、诊断标准等方面进行讲解,并邀请实习生参与讨论。这样不仅是对实习生的巩固复习,也培养了实习生的分析问题和解决问题的能力。
四、病例分享与讨论
在查房过程中,医生还可以提供一些真实病例供实习生讨论。通过
分析病例中的病情发展、治疗过程和疗效评估,可以使实习生从多个
角度了解支气管肺炎的临床表现和治疗方法。同时,也能够锻炼实习
生的临床思维和分析问题的能力。
五、与家属的沟通与指导
除了与实习生的交流外,医生还应与患儿的家属进行沟通。医生应
向家属解释支气管肺炎的病情、治疗计划和预后情况,并提供合理的
支气管肺炎教学查房
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病理
肺组织充血、水肿、炎性浸润。肺 泡内充满渗出物,经肺泡壁通道(kohn 孔)向周围肺组织蔓延呈点片状炎症灶。 若病变融合成片,可累及多个肺小叶或 更广泛。当小支气管、毛细支气管发生 炎症时,可致管腔部分或完全阻塞、引 起肺不张或肺气肿。
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鉴别诊断
3、肺结核: 可表现为慢性咳嗽、咳痰,常伴结
核感染中毒症状如消瘦、乏力、盗汗、 午后低热等,查体可有颈部淋巴结无痛 性肿大,伴喘息,可闻及哮鸣音,肺部 啰音不明显,根据结核接触史、结核感 染中毒症状、结核菌素试验和胸部X线 改变予鉴别。
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鉴别诊断
4、支气管异物:
支持点:患儿发热,咳嗽,咳痰,未闻及啰音。 不支持点:无消瘦、乏力、盗汗,无哮鸣音,胸 片双肺纹理多,左下肺心影重叠区见小片状模糊 影,可见渗出灶。
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鉴别诊断
3、支气管哮喘: 支持点:无喘息,咳嗽 不支持点:无哮鸣音,双肺纹理多,左下
肺心影重叠区见小片状模糊影。
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诊疗计划:
血常规(2016-6-27,我院) WBC:12.09×10^9/L、N:53.64%、L:33.5%、RBC 4.34×10^12/L、Hb117g/L、PLT 429×10^9/L、 CRP:8.23mg/L。
支气管肺炎儿科教学查房
诊断
支气管肺炎
肺炎的[概念]
是指不同病原体或其他因素所引起的终末气 道、肺泡腔及肺间质的炎症
wenku.baidu.com 分类
根据病因
病毒性肺炎 细菌性肺炎 支原体肺炎 衣原体肺炎 原虫性肺炎 真菌性肺炎 非感染病因引起的肺炎
分类
大叶性肺炎 根据病理分类 间质性肺炎
支气管性肺炎
急性肺炎 根据病程分类 迁延性肺炎
慢性肺炎
1、呼吸系统:呼吸衰竭 2、神经系统:缺氧中毒性脑病 3、消化系统:缺氧中毒性肠麻痹 4、抗利尿激素异常分泌综合症 5、DIC
并发症:
脓胸 脓气胸 肺大泡
辅助检查:
外周血检查:白细胞检查,CRP,PCT 病原学检查:1.细菌学检查;
2.病毒学检查;3.其他病原学检查 胸部X线检查
鉴别诊断:
辅助检查
胸片 本院 2016-06-27 :左下肺炎 血常规 2016-6-27,我院
WBC:12.09×10^9/L、N:53.64%、 L:33.5%、RBC 4.34×10^12/L、 Hb117g/L、PLT 429×10^9/L、 CRP:8.23mg/L
查体及询问病史:
查体
T:37.1℃,HR:120次/分,R:30次/分,1 般情况可,神志清楚,无鼻扇及吸气性“3 凹”征,全身皮肤无皮疹,浅表淋巴结无 肿大 颈软,无抵抗,唇无发绀,咽充血明显, 未见疱疹,双肺呼吸音粗,未闻及干湿啰 音 心律齐,心音有力,心前区未闻及杂音 腹软,无压痛及反跳痛,肝脾未触及肿大, 肠鸣音正常 脊柱4肢无畸形,双下肢无浮 肿,各关节无肿胀 生理反射存在,病理反 射未引出
儿科教学方案查房-肺炎
儿科实习生教学查房
时间:年月日上午09:30-10:10
地点:儿科病房床号床姓名
主持者: ***主治医师,记录者: ***主治医师
参加人员:医师及全体实习生。
学习内容:支气管肺炎
实习同学汇报病史:略。
一、总结病史汇报情况:基本病史情况汇报清楚,对重点体查未详细提及。
二、查体:肺部听诊:
演示肺部听诊并说出听诊肺部的内容?
①听诊方法:嘱受检者微张口,稍做深呼吸,注意每个部位听诊1~2个呼吸周期。
②听诊顺序:一般由肺尖开始,自上而下,从外向内,从左向右,由前胸到侧胸及背部(部位同叩诊,前胸、侧胸在每个肋间,至少应听诊3个部位,后胸每个肋间至少2个部位),左右对称部位进行对比听诊。
③呼吸音:
A.支气管呼吸音:正常人在喉部、胸骨上窝和背部第6、7颈椎及第1、2胸
椎附近可听到此种呼吸音。如在其他部位听到支气管呼吸音,则为异常。
B.肺泡呼吸音:正常人除了支气管呼吸音及支气管肺泡音分布部位外,其余
肺部均为肺泡呼吸音。肺泡呼吸音增强,、减弱或消失,呼气音延长,呼
吸音增粗均为异常。
C.支气管肺泡呼吸音:此种呼吸音为支气管呼吸音与肺泡呼吸音的混合呼吸
音。正常人在胸骨两侧第1、2肋间隙,肩胛间区第3、4胸椎水平以及肺
尖前后部可听到此种呼吸音。如在其他部位听到支气管肺泡呼吸音则为异
常。
④啰音:是呼吸音以外的附加音。可分为干啰音和湿啰音。正常人听不到啰音。
⑤语音共振:嘱受检者用一般的声音强度重复发“Yi”长音。正常可听到柔和、模糊的声音。检查时要在两侧胸部对称部位比较听诊,如发现增强、减弱则为异常。
⑥胸膜摩擦音:听诊胸膜摩擦音通常部位是腋中线胸部的下部,正常人无胸膜摩擦音。
肺炎教学查房教案模板
肺炎教学查房教案模板
一、教学目标
1.了解肺炎的定义、病因、流行病学和临床表现;
2.掌握肺炎的影像学特征和实验室检查结果;
3.学习肺炎的治疗原则和常用药物;
4.提高对肺炎的诊断能力和处理策略。
二、教学内容
1. 理论讲解
1.1 肺炎的定义和病因
•肺炎的定义:肺实质内由细菌、病毒等感染引起的急性炎症。
•肺炎的病因:细菌感染、病毒感染、真菌感染、寄生虫感染等。1.2 肺炎的流行病学
•肺炎的高发人群:婴幼儿、老年人、免疫力低下患者等。
•肺炎的传播途径:飞沫传播、接触传播、空气传播等。
1.3 肺炎的临床表现
•肺炎的临床症状:发热、咳嗽、胸痛、呼吸困难、痰中带血等。
•肺炎的体征:肺部实质损害、呼吸音异常、闻诊湿啰音等。
2. 影像学特征和实验室检查结果
2.1 胸部X线检查
•肺炎的X线影像学表现:肺实质浸润、密度增高、纹理增粗等。2.2 CT检查
•肺炎的CT影像学表现:肺实质浸润、小叶间隔增厚、斑片状磨玻璃密度影等。
2.3 实验室检查
•血常规检查:白细胞计数增高、中性粒细胞增多等。
•痰常规检查:痰液中有炎性细胞、细菌和病毒等。
3. 肺炎的治疗原则和常用药物
3.1 肺炎的治疗原则
•对症治疗:退热、止咳、解痉等。
•抗感染治疗:选择合适的抗生素进行治疗。
3.2 常用药物
•抗生素:青霉素、头孢菌素、大环内酯类药物等。
•对症治疗药物:解热镇痛药、止咳药、支气管扩张剂等。
三、教学步骤
1. 概念讲解
•介绍肺炎的定义和病因。
•讲解肺炎的流行病学特点。
2. 临床表现和体征讲解
•分析肺炎常见的临床症状。
•演示如何进行闻诊和叩诊等体征检查。
儿科教学查房-肺炎
儿科实习生教学查房
时间:年月日上午09:30-10:10
地点:儿科病房床号床姓名
主持者: ***主治医师,记录者: ***主治医师
参加人员:医师及全体实习生。
学习内容:支气管肺炎
实习同学汇报病史:略。
一、总结病史汇报情况:基本病史情况汇报清楚,对重点体查未详细提及。
二、查体:肺部听诊:
演示肺部听诊并说出听诊肺部的内容?
①听诊方法:嘱受检者微张口,稍做深呼吸,注意每个部位听诊1~2个呼吸周期。
②听诊顺序:一般由肺尖开始,自上而下,从外向内,从左向右,由前胸到侧胸及背部(部位同叩诊,前胸、侧胸在每个肋间,至少应听诊3个部位,后胸每个肋间至少2个部位),左右对称部位进行对比听诊。
③呼吸音:
A.支气管呼吸音:正常人在喉部、胸骨上窝和背部第6、7颈椎及第1、2胸
椎附近可听到此种呼吸音。如在其他部位听到支气管呼吸音,则为异常。
B.肺泡呼吸音:正常人除了支气管呼吸音及支气管肺泡音分布部位外,其余
肺部均为肺泡呼吸音。肺泡呼吸音增强,、减弱或消失,呼气音延长,呼
吸音增粗均为异常。
C.支气管肺泡呼吸音:此种呼吸音为支气管呼吸音与肺泡呼吸音的混合呼吸
音。正常人在胸骨两侧第1、2肋间隙,肩胛间区第3、4胸椎水平以及肺
尖前后部可听到此种呼吸音。如在其他部位听到支气管肺泡呼吸音则为异
常。
④啰音:是呼吸音以外的附加音。可分为干啰音和湿啰音。正常人听不到啰音。
⑤语音共振:嘱受检者用一般的声音强度重复发“Yi”长音。正常可听到柔和、模糊的声音。检查时要在两侧胸部对称部位比较听诊,如发现增强、减弱则为异常。
⑥胸膜摩擦音:听诊胸膜摩擦音通常部位是腋中线胸部的下部,正常人无胸膜摩擦音。
支气管肺炎儿科教学查房-文档资料
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消化系统改变
低氧血症和毒血症时胃肠粘膜受累,粘膜 糜烂、出血、上皮细胞坏死脱落等导致粘 膜屏障功能破坏,使胃肠功能紊乱,出现 厌食、呕吐及腹泻症状,
严重者可引起中毒性肠麻痹和消化道出血。
2021/4/6
肺炎杆菌、流感嗜血杆菌(20%~30%)、 大肠杆菌、军团菌 病毒:呼吸道合胞病毒(RSV)、腺病毒(ADV)、 流感及副流感病毒等 非典型病原体(支原体、衣原体)感染有增加趋势 发达国家以病毒为主,发展中国家以细菌为主
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病理
肺组织充血、水肿、炎性浸润。肺 泡内充满渗出物,经肺泡壁通道(kohn 孔)向周围肺组织蔓延呈点片状炎症灶。 若病变融合成片,可累及多个肺小叶或 更广泛。当小支气管、毛细支气管发生 炎症时,可致管腔部分或完全阻塞、引 起肺不张或肺气肿。
重症患儿常出现微循环障碍、休克甚至DIC
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中枢神经系统改变
缺 CO氧2 向和细CO胞2潴内留和→中P枢aC神O经2和系H统+↑弥散血,与高脑碳脊酸液血PH症值使↓, 脑血管扩张、血流减慢、血管通透性增加,致使颅 内压增加;
严重缺氧和脑供氧不足使 脑细胞无氧代射增加,造 成乳酸堆积、ATP生成↓和Ha-K离子泵转运功能障 碍,引起脑细胞内钠、水潴留致脑水肿。病原体毒 素→脑水肿 。
支气管肺炎儿科教学查房
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谢 谢 !
3.抗生素治疗:合理选用敏感抗生素,选择最佳给药方 案,及时、足量、必要时联合应用。
4.对症治疗:高热者可用物理降温或药物降温;咳嗽者 可用止咳祛痰剂;气喘者可用解痉平喘药;有低氧症状 者吸氧;腹胀者可用肛管排气、胃肠减压;并发脓胸、 脓气胸者进行胸腔抽气、抽脓、闭式引流。
诊疗计划
1、一般治疗:适量多饮水、保持呼吸道通畅, 加强护理。 2、抗感染治疗:哌拉西林他唑舒巴坦钠,根据 病情变化调整抗生素。 3、对症支持治疗:异丙托溴胺雾化吸入止咳化 痰。 4、尽快完善相关化验检查:非典型病原、大小 便常规、电解质、心肌酶、痰培养。 5、向患儿家属交代病情,签署知情同意书,请 示上级医师指导治疗。
通气 功能 障碍
呼吸功能不 全 缺O2
CO2 潴留 酸碱失衡 循环系统改 变 神经系统改 变 消化系统改 变
病 原 体
肺泡壁充 血,水肿 肺泡内充 满炎性渗 出物
换气 功能 障碍 毒血 症
毒素
呼吸功能不全
通气和换气障碍→PaO2↓PaCO2↑SaO2↓ 发绀 SaO2<85% 还原Hb>5g/L 呼吸衰竭: PaO2﹤50mmHg PaCO2﹥50mmHg SaO2﹤85% 为代偿缺氧,呼吸和心率↑(每分通气量、通气血 流比↑) 呼吸辅助肌参加呼吸(鼻翼煽动、吸气性三凹征)
鉴别诊断
支气管肺炎儿科教学查房(肺炎培训)
管腔狭 窄甚至 闭塞
肺泡壁充 血,水肿 肺泡内充 满炎性渗
出物
肺气 肿肺 不张
通气 功能 障碍
换气 功能 障碍
毒素
毒血 症
缺O2
CO2 潴留
呼吸功能不 全
酸碱失衡
循环系统改 变
神经系统改 变
消化系统改 变
肺知识
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呼吸功能不全
通气和换气障碍→PaO2↓PaCO2↑SaO2↓ 发绀 SaO2<85% 还原Hb>5g/L 呼吸Sa衰O竭2﹤:85P%aO2﹤50mmHg PaCO2﹥50mmHg 为代偿缺氧,呼吸和心率↑(每分通气量、通气血
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消化系统改变
低氧血症和毒血症时胃肠粘膜受累,粘膜 糜烂、出血、上皮细胞坏死脱落等导致粘膜 屏障功能破坏,使胃肠功能紊乱,出现厌食、 呕吐及腹泻症状, 严重者可引起中毒性肠麻痹和消化道出血。
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诊断:
发热,咳嗽,呼吸急促,肺部听诊闻及 固定中、细湿罗音或胸部影像学有肺炎 的改变均可诊断为支气管肺炎。
肺知识
29 重症肺炎标准
1、呼吸系统:呼吸衰竭 2、神经系统:缺氧中毒性脑病 3、消化系统:缺氧中毒性肠麻痹 4、抗利尿激素异常分泌综合症 5、DIC
肺知识
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诊断
支气管肺炎
肺知识
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肺炎的[概念]
支气管肺炎儿科教学查房
患儿年龄为2岁,病程一周。咳嗽、气促、发热,肺部听诊可闻及中细湿啰音。 血常规检查白细胞计数升高,X线检查显示双肺纹理增粗,符合支气管肺炎的典 型表现。
病例二:重症支气管肺炎
总结词
该患儿因高热、呼吸困难等症状就诊,X线检查显示双肺大片阴影,确诊为重症支气管肺炎。
详细描述
患儿年龄为1岁,病程两周。高热、咳嗽、气促、呼吸困难,肺部听诊可闻及大量细湿啰音。血常规检查白细胞 计数明显升高,X线检查显示双肺大片阴影,符合重症支气管肺炎的表现。
可明确病原菌,指导抗 生素选择。
血气分析
有助于判断呼吸衰竭及 酸碱平衡状态。
03 支气管肺炎的治疗
一般治疗
休息
保证患儿有足够的休息时间,避免剧 烈活动。
吸氧
对于出现呼吸困难的患儿,可适当给 予吸氧治疗。
保持呼吸道通畅
鼓励患儿多喝水,勤拍背,帮助痰液 排出。
对症治疗
退热
对于发热的患儿,可采取 物理降温或药物降温的方 法。
THANKS
护理要点
保持呼吸道通畅
鼓励患儿多喝水、多咳嗽,帮助痰液排出。
遵医嘱治疗
按照医生的建议使用抗生素、止咳药等药物 ,不要随意更改用药剂量和时间。
观察病情变化
注意观察患儿的体温、呼吸频率、咳嗽等症 状,及时发现病情变化。
心理护理
关注患儿的情绪变化,给予关爱和支持,帮 助其缓解焦虑和恐惧。
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既往史
• 否认食物、药物过敏史,否认外伤、输 血、手术史。
个人史
• 出生史:母1-0-0-1,孕期因咳Байду номын сангаас自行 服药治疗,具体情况不详,出生体重 2900g,足月,因羊水少行剖宫产。
• 喂养史:母乳喂养至5月时添加辅食。
家族史:
• 否认家族遗传病史。
传染病接触史:
否认乙肝等传染病史,出生后未到过疫区, 否认毒物、铅、汞接触史。
2、抗感染治疗:哌拉西林他唑巴坦钠,根据病 情变化调整抗生素。
3、对症支持治疗:异丙托溴胺雾化吸入止咳化 痰。
4、进一步完善相关检查:可以考虑复查痰培养 或血培养+药敏。
肺炎的[概念]
• 是指不同病原体或其他因素所引起的终末气 道、肺泡腔及肺间质的炎症。
分类
根据病因
病毒性肺炎 细菌性肺炎 支原体肺炎 衣原体肺炎 原虫性肺炎 真菌性肺炎 非感染病因引起的肺炎
病毒:呼吸道合胞病毒(RSV)、腺病毒(ADV)、 流感及副流感病毒等
非典型病原体(支原体、衣原体)感染有增加趋 势 发达国家以病毒为主,发展中国家以细菌为主
病理
肺组织充血、水肿、炎性浸润。肺 泡内充满渗出物,经肺泡壁通道(kohn 孔)向周围肺组织蔓延呈点片状炎症灶。 若病变融合成片,可累及多个肺小叶或 更广泛。当小支气管、毛细支气管发生 炎症时,可致管腔部分或完全阻塞、引 起肺不张或肺气肿。
胸片(本院 2016-06-27): 双肺纹理多, 左下肺心影重 叠区见小片状 模糊影。 诊断意见: 左下肺炎。
查体及询问病史:
病史回顾:
• 患儿发热,咳嗽,喉中有痰响,无气促。 • 查体:肺部呼吸音粗。 • 辅助检查:胸片(本院 2016-06-27):左下肺炎。
血常规(2016-6-27,我院) WBC:12.09×10^9/L、N:53.64%、L:33.5%、RBC 4.34×10^12/L、Hb117g/L、PLT 429×10^9/L、 CRP:8.23mg/L。
发H绀b>S5a0Og2/<L85% 还原
呼PS吸aaOC衰2O﹤竭2﹥8:55%P0amOm2﹤H5g0mmHg 为代偿缺氧,呼吸和心率↑(每
分通气量、通气血流比↑)
呼吸辅助肌参加呼吸(鼻翼煽 动、吸气性三凹征)
水电解质和酸碱平衡失调
代谢性酸中毒、 呼吸性酸中毒、 混合型酸中 毒、呼吸性碱中毒
低钠血症 :缺氧和CO2潴留→肾小动脉痉挛 →水钠潴留,缺氧ADH分泌增加,缺氧使细 胞膜通透性改变,钠泵失调,Na进入细胞 内,稀释性低钠血症。
支气管肺炎
病史汇报
• 患者基本信息:患儿陈锦涛,男,9月 龄,8.0KG,汉族。
• 主诉:咳嗽3天,发热2天。
现病史
• 患儿3天前无明显诱因出现咳嗽,呈阵发性连 声咳嗽,咳时喉中有痰响,不易咳出。次日出 现发热,体温最高39.7℃,无寒战、抽搐及意 识障碍;无喘息,无气促、呻吟及呼吸困难, 无咯血,无消瘦、无犬吠样咳嗽,无呕吐及腹 泻等,曾在我院门诊治疗,诊断“支气管炎” 给予输注“头孢呋辛、喜炎平”治疗,患儿症 状无明显好转,仍有发热及咳嗽。故为进一步 诊治,今日至我院门诊复诊,门诊拟“支气管 肺炎”收入院。病程中患儿精神、睡眠可,饮 食差,大小便正常,体重无变化。
辅助检查:
• 痰培养(2016-6-28):未检出细菌及真菌。 • 非典型肺炎病原体(2016-6-28):嗜肺军团
菌1型IgM(-)、肺炎支原体IgM(-)、Q热立克次 体IgM(-)、肺炎衣原体IgM(-)、腺病毒IgM(-)、 呼吸道合胞病毒IgM(-)、甲型流感病毒IgM(-)、 乙型流感病毒IgM(-)、副流感病毒血清1、2、 3型IgM(-)。
分类
大叶性肺炎 根据病理分类 间质性肺炎
支气管性肺炎
急性肺炎 根据病程分类 迁延性肺炎
慢性肺炎
分类
轻症 根据病情分类 重症
根据临床表现 典型 典型与否分类 非典型
根据肺炎发生 社区获得性肺炎 的地点分类 医院获得性肺炎
支气管肺炎
病因
细菌:肺炎链球菌(50%)多见、金黄色葡萄球 菌、肺炎杆菌、流感嗜血杆菌(20%~30 %)、大肠杆菌、军团菌
查体
• T:37.1℃,HR:120次/分,R:30次/ 分,一般情况可,神志清楚,无鼻扇及 吸气性“三凹”征,全身皮肤无皮疹, 浅表淋巴结无肿大。颈软,无抵抗,唇 无发绀,咽充血明显,未见疱疹,双肺 呼吸音粗,未闻及干湿啰音。心律齐, 心音有力,心前区未闻及杂音。腹软, 无压痛及反跳痛,肝脾未触及肿大,肠 鸣音正常。脊柱四肢无畸形,双下肢无 浮肿,各关节无肿胀。生理反射存在, 病理反射未引出。
病 理 生 理
病 原 体
支气管 黏膜充 血,水
肿
管腔狭 窄甚至 闭塞
肺泡壁充 血,水肿 肺泡内充 满炎性渗
出物
肺气 肿肺 不张
通气 功能 障碍
换气 功能 障碍
毒素
毒血 症
缺O2
CO2 潴留
呼吸功能不 全
酸碱失衡
循环系统改 变
神经系统改 变
消化系统改 变
呼吸功能不全
通气和换气障碍 →PaO2↓PaCO2↑SaO2↓
辅助检查
• 血常规(2016-6-27) WBC:12.09×10^9/L、 N:53.64%、L:33.5%、RBC 4.34×10^12/L、 Hb117g/L、PLT 429×10^9/L、 CRP:8.23mg/L。
• 急诊电解质 (2016-6-27) :Na:132.0mm/L、 CO2:16.0mmol/L、LDH:962U/L
急诊电解质 (2016-6-27) :Na:132.0mm/L、 CO2:16.0mmol/L、LDH:962U/L
诊断:
• 支气管肺炎
依据:
1、患儿发热,咳嗽,喉中有痰响。 2、肺部呼吸音粗。 3、胸片提示左下肺炎,白细胞高,CRPH升高
鉴别诊断:
1、急性支气管炎: 支持点:患儿发热,咳嗽,入院时胸部未闻及啰 音;不支持点:双肺纹理多,左下肺心影重叠区 见小片状模糊影,可见渗出灶。
2、肺结核: 支持点:患儿发热,咳嗽,咳痰,未闻及啰音。 不支持点:无消瘦、乏力、盗汗,无哮鸣音,胸 片双肺纹理多,左下肺心影重叠区见小片状模糊 影,可见渗出灶。
鉴别诊断
3、支气管哮喘: 支持点:无喘息,咳嗽 不支持点:无哮鸣音,双肺纹理多,左下
肺心影重叠区见小片状模糊影。
诊疗计划:
1、一般治疗:适量多饮水、保持呼吸道通畅, 加强护理。