幼儿园小班英语《气球》教案

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幼儿园小班教案《有趣的气球》含反思

幼儿园小班教案《有趣的气球》含反思一、教学目标1.学生能够了解气球的基本形态和颜色。

2.学生能够参与由老师组织的气球装饰活动，培养团队合作精神。

3.学生能够通过气球活动提高注意力和反应能力。

二、教学内容1.气球的基本形态和颜色。

2.气球装饰活动。

三、教学准备1.气球2.气泵3.活动室四、教学过程1. 导入（5分钟）教师手持气球进入教室，向学生展示不同形态和颜色的气球，并引导学生表达他们的感受。

2. 活动1（15分钟）教师组织学生分组，每组一位学生取出一个气球，其他学生围成一圈，鼓励学生利用口或气泵将气球充气膨胀至最大。

当气球被充满时，团队成员齐声说出给气球起的名字，并在气球表面上写下名字和团队名。

3. 活动2（20分钟）教师组织学生将气球进行装饰。

每组学生为气球穿上裙子、眼镜、帽子等等道具，使气球成为一个生动的小人物。

教师指导学生合理搭配，给气球进行装点。

4. 活动3（10分钟）教师组织学生观看各自装饰的气球，并展示自己的作品。

老师总结每组孩子的表现，让他们感到自豪和满足。

5. 总结（5分钟）教师带领学生回顾活动内容，吸取经验和教训。

五、教学反思这次气球装饰活动成功地将孩子们的兴趣和好奇心调动起来，让他们在快乐和轻松中学习到了气球的基本形态和颜色。

然而，也存在一些问题需要引起老师和家长的注意。

首先，孩子们充气的气球数量过多，过度充气会导致气球破裂，小班幼儿较难有效掌控这个环节，需要老师给予更细致的指导。

其次，每个组的气球选择和装饰并不是非常均衡，一些人的参与度比较低，需要老师想方设法调动。

最后，整个活动比较紧凑，缺少渐进式的步骤引导和角色扮演的训练，影响了活动的质量。

我们下一步会针对这些问题进行改进，增强师生之间的沟通和配合，确保每个环节更加完善和贴合教育需求。

幼儿园小班英语教案《气球》

幼儿园小班英语教案《气球》一、教学目标1.学生能够听懂并能正确发音单词：balloon（气球）、red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）。

2.学生能够掌握句型：This is a red balloon.（这是一个红色气球）、This is a blue balloon.（这是一个蓝色气球）、This is a yellow balloon.（这是一个黄色气球）、This is a green balloon.（这是一个绿色气球）。

3.学生能够运用所学内容进行简单对话。

二、教学准备1.PPT或实物气球（红、蓝、黄、绿各一只）。

2.黑板或白板。

3.单词卡片（balloon、red、blue、yellow、green）。

三、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1.教师挂在黑板上或手持单词卡片，模仿动物的声音，让学生猜单词。

步骤二：呈现目标单词（10分钟）1.教师出示气球实物，引导学生说出气球的颜色，再教授单词“balloon”。

2.教师出示单词卡片，板书单词“balloon”。

3.教师分别出示红、蓝、黄、绿四个颜色的气球实物，板书各个颜色的单词。

步骤三：教授句型（15分钟）1.教师指着红色气球，出示单词卡片，并读出“red balloon”。

2.教师重复读句子，并让学生模仿发音。

3.教师逐步教授句子“red balloon”，并板书句子。

4.教师用同样的方式教授句子“blue balloon”、“yellow balloon”、“green balloon”。

5.教师引导学生一起阅读和模仿所学句子。

步骤四：角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组有一个气球。

2.每个小组的学生轮流扮演教师，用所学句型介绍自己手中的气球，并让其他小组学生回答。

3.教师在角色扮演中引导，纠正学生发音和句子的使用情况。

步骤五：巩固练习（10分钟）1.教师出示图片或卡片，学生齐读对应的单词。

幼儿园小班英语教案《气球》

幼儿园小班英语教案《气球》教学目标1.学习气球的英文单词balloon2.学习形容词big和small的英文表达3.能够简单描述气球的形状和大小教学内容词汇1.balloon2.big3.small句型1.It’s a big balloon.2.It’s a small balloon.3.The balloon is big.4.The balloon is small.教学环节1.热身游戏：•通过唱歌、跳舞和快乐的声音引发幼儿园学生的热情和注意力。

•建议唱歌《Happy Birthday to You》或《Baby Shark》等孩子喜欢的歌曲。

2.给学生展示气球：•在课堂开始之前，老师可以先吹一个大气球和一个小气球。

•向学生展示气球，并说出balloon单词，教导学生认识它。

3.学习单词：•通过图片，老师可以让学生初步认识单词balloon，帮助他们牢记单词。

•可以在黑板上写出balloon，发音并告诉学生意思。

4.学习形容词big和small:•用英文表述balloon的大小，提高幼儿园学生的语言表述能力。

•让学生观察老师展示的气球的大小，分别说出“big balloon”和“small balloon”。

5.练习描述气球大小、形状：•将每个学生分成两队，一队手拿大气球，一队手拿小气球，每个学生都要描述一个别的学生所拿的气球的形状和大小。

•学生需要说出It’s a big/small balloon.或The balloon is big/small.6.结束游戏：•老师可以唱一首歌曲或者在黑板上做一些小的练习。

教学评估老师需要在课堂上帮助学生掌握balloon, big和small单词，确保每个学生都能简单描述气球的形状和大小。

教学评估可以通过随堂测试或是课堂练习来完成。

教学延伸老师也可以让学生制作属于自己的气球，通过绘画、剪裁等活动，了解更多关于气球的知识和发挥自己的想象力。

总结本次小班英语教学活动通过游戏、互动等多元化方式，让幼儿园学生在学习英文单词的同时提高兴趣和动手能力。

气球布置幼儿园小班教案

气球布置幼儿园小班教案教学目标1.了解气球的知识和基本用途。

2.学习气球的基本装饰方法。

3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

4.培养幼儿的团队合作精神。

教学准备气球、气泵、绳子、胶水、剪刀、彩色纸片、签字笔。

教学过程热身活动1.有趣的气球游戏：让幼儿分成小组，每组选一名队长或叫相应名称的代表开始，比如蓝队、绿队等。

每名队长会被分配一颗气球。

玩家必须把气球从一个固定的起点挤到另一个固定的终点，只能用鼻子、嘴巴和身体推动气球，不能用手抓住气球。

这个游戏可以提高幼儿的协作精神和运动热情。

2.感受气球的特性：让幼儿将气球扔上天，然后大家观察气球上升的速度和路径。

这样可以引导幼儿对气球的感性认识，并在实际操作中提高幼儿的手眼协调能力。

正式学习1.气球的基本知识：在白板或幼儿手册上介绍气球的基本知识，例如气球的种类、尺寸、用途和基本装饰方法。

同时，让幼儿自由发挥，分享他们知道的有关气球的信息。

2.气球的基本装饰方法：让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后拿起气泵将气球充满。

幼儿可以用彩色纸或者胶水将纸附在气球表面，并用剪刀剪出来心仪的形状。

这个过程可以让幼儿练习剪刀技能和美术技巧，并在实践中加强他们的创造力。

练习和总结1.组织合作项目：让幼儿分组设计气球装饰，将自己的创造展示给全班儿童观看。

组员可以分工合作，例如一个负责吹气球，一个负责剪纸，一个负责粘掉布，最后制作出来一个美丽的气球布置。

这个过程可以培养幼儿的团队合作精神和反思能力。

2.总结提问：在整个项目结束之前，让幼儿总结项目和学习过程，回答问题例如：“你们学了什么，做得好的是什么？”，“你们团队如何工作的？”等等。

这个过程可以帮助幼儿巩固他们的学习成果，提高他们的表达能力和思考能力。

教学心得本次课程加强了幼儿的主体性，提高了他们的创造力和动手能力。

通过组织小组合作，幼儿相互交流，学会了团队合作的重要性。

同时，通过对气球和装饰方法的介绍，幼儿可以进行各种个性化的风格布置，充分挖掘他们的艺术特长。

幼儿园小班教案《大气球》含反思

幼儿园小班教案《大气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的气体”，具体章节为“大气球”。

教学内容详细包括大气球的特点、制作方法以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解大气球的基本特点，知道大气球是由气体充成的玩具。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的大气球。

3. 培养幼儿安全意识，了解玩大气球时应注意的安全事项。

三、教学难点与重点教学难点：大气球的安全使用和制作方法。

教学重点：大气球的特点和制作过程。

四、教具与学具准备教具：大气球、打气筒、绳子、气球模具、安全提示卡。

学具：彩色纸、剪刀、胶水、蜡笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只大气球，让幼儿观察大气球的外观和特点，引导幼儿讨论大气球是如何制成的。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解大气球的特点，如轻盈、透明、充气后体积变大等，并示范大气球的制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作彩色大气球，培养动手操作能力。

4. 安全教育（5分钟）教师通过安全提示卡，讲解玩大气球时应注意的安全事项，如避免气球接触尖锐物体、不要将气球放在嘴边等。

六、板书设计1. 大气球的特点2. 大气球的制作方法3. 玩大气球的安全事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的大气球。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿动手制作一个大气球，可自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

但在安全意识方面，仍需加强教育。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的气球，如热气球、孔明灯等，拓展幼儿的知识面。

同时，引导幼儿关注气球的环保问题，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、安全教育4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：大气球的安全使用和制作方法。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

小班语言领域教案《大气球》 (3)

小班语言领域教案《大气球》教案题目：《大气球》教学目标：1. 学习并掌握与大气球相关的基础词汇。

2. 学习通过听说交流和绘画表达与大气球相关的信息。

3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1. 学习基础词汇。

2. 听、说、画的综合能力培养。

教学准备：1. 图片或实物大气球。

2. 学生绘画用纸和笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师出示图片或实物大气球，引导学生猜测它的英文表达。

2. 教师说出大气球的英文单词，并板书在黑板上。

Step 2：学习基础词汇（10分钟）1. 教师带领学生一起读大气球的英文单词，并进行多次朗读练习。

2. 教师利用图片或实物进行示范，让学生熟悉并掌握相关的基础词汇，如：balloon （气球）、float（飘浮）、pop（爆炸）等。

Step 3：听说练习（15分钟）1. 教师播放一段描述大气球的录音，并让学生听一遍。

2. 学生分组进行讨论，回答与大气球相关的问题，例如：What color is the balloon? How does the balloon float?等。

3. 各组派代表进行总结汇报，并与其他组分享自己的想法和观点。

Step 4：绘画表达（15分钟）1. 教师给每位学生发放一张绘画用纸和一支铅笔。

2. 教师出示一张大气球的图片，要求学生观察图片并按照自己的想法进行绘画。

3. 学生完成绘画后，互相展示并进行小组讨论，交流彼此绘画中表达的信息。

4. 一些学生将自己的绘画作品展示给全班，并向其他同学解释自己的绘画内容。

Step 5：拓展延伸（10分钟）1. 教师与学生一起探讨大气球在不同场景下的使用，并鼓励学生用英语描述自己的想法和看法。

2. 学生有机会进行小组活动，通过编写小剧本、制作海报等形式，展示与大气球相关的话题。

Step 6：总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课学到的内容，并向学生征询他们对本节课的意见和建议。

幼儿园大班教案《气球》含反思

幼儿园大班教案《气球》含反思大班教案《气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿挑战自我，发挥创造性，用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园大班《气球》含反思教案吧。

教学目的：1．用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．挑战自我，发挥创造性。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学准备：每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

教学过程：一、热身活动教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。

一起热身。

二、把气球向上垫1．产生兴趣（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。

（出示气球）。

2．玩气球怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？你还有其它花样把气球向上垫吗？3．创意玩法除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。

如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）4．尝试以上部位的玩法用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。

（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。

5．交流分享老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）6．挑战赛比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。

（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）三、气球向前拍1．比比谁的气球飞的远。

1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2）交流怎样能让气球飞得远。

2．“排球”赛1) 分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。

2) 交流经验怎样才能把气球拍到对方的场地内？3）场地交换再一次比赛。

幼儿园小班语言领域教案《大气球》含反思

幼儿园小班语言领域教案《大气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的气球》，详细内容为“大气球”一节。

通过学习，让幼儿认识气球，了解气球的多样性与趣味性，同时锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握“大气球”的概念，了解气球的形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并描述气球的形状、颜色和大小。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：大气球、气球图片、画笔、画纸、彩泥等。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持大气球进入教室，让幼儿观察并描述气球的特点。

（2）教师邀请幼儿一起吹气球，感受气球由小变大的过程。

2. 例题讲解（1）教师展示气球图片，引导幼儿观察并描述气球的颜色、形状和大小。

（2）教师邀请幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的气球作品。

3. 随堂练习（1）幼儿用画笔、彩泥等材料创作气球作品。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿描述作品中的气球特点。

六、板书设计1. 板书《大气球》2. 板书内容：（1）气球的形状、颜色和大小（2）观察、描述和表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家人描述今天课堂上见到的大气球。

（2）用画笔、彩泥等材料创作一幅关于气球的画。

2. 答案：（1）描述大气球的特点：形状、颜色、大小等。

（2）作品呈现：充分发挥想象力，创作出独一无二的气球画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对气球的兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

但在描述气球特点时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的气球飞得更高”主题活动，让幼儿在户外放飞气球，观察气球的飞行过程。

（2）邀请家长参与课堂，共同完成气球创作，增进亲子关系。

小班语言《大气球》教案歌曲

小班语言《大气球》教案歌曲一、教学目标1.能够认识和掌握歌曲《大气球》中的关键词汇和短语。

2.能够借助歌曲中的旋律和节奏，更好地掌握英语语音、语调和韵律。

3.能够通过唱歌和跳舞等活动，增强学生们的语言动手能力和团队合作精神。

二、教学内容1.歌曲《大气球》2.相关词汇和短语：“big balloon”、“fly up”、“touch the sky”三、教学策略1.听歌策略：让学生聆听歌曲，并在教师的带领下边听边唱，同时激发学生的学习积极性和兴趣。

2.运动策略：由于歌曲的旋律节奏比较欢快，借助舞蹈或其他有趣的运动方式可以让学生更好地接受和记忆歌曲。

3.团队合作策略：鼓励学生分小组，通过合作唱歌和跳舞，培养学生良好的合作意识和团队精神。

四、教学步骤1. 引入歌曲和主题教师播放歌曲《大气球》音乐，引导学生听歌，了解歌曲的歌词和主题。

例如：“大气球是一种很大的气球，它可以让我们飞向天空，感受到人生的无限可能。

”2. 学习歌曲中的词汇和短语通过歌曲的欣赏，引导学生认识和理解一些新的英语单词和短语，如“big”、“fly up”、“touch the sky”，并帮助学生掌握它们在句子中的正确使用方式。

3. 学习歌曲的歌词和旋律教师将歌曲的歌词逐一显示在黑板或投影仪上，并引导学生带着节奏、正确发音和语调来认读歌词。

随着多次的歌曲演唱，学生很快就能掌握歌曲的旋律和歌词，并能够自如地表现出来。

4. 运动和舞蹈教师借助歌曲的节奏和旋律，引导学生进行有趣的运动和舞蹈。

例如，学生可以模拟放气球的动作，或者小组合作完成一支欢快的舞蹈表演。

5. 团队合作和互动学生分组进行唱歌或者跳舞表演，并鼓励团队合作，通过接受其他学生的建议和互相合作，学生们可以更加熟练地掌握歌曲和舞蹈的内容，同时也可以促进彼此之间的团队合作和互动。

五、教学反思歌曲教学是一种很好的语言学习方式，既可以帮助学生更好地掌握语音和语调，在语言表达和口语能力方面得到提高，同时又能够让学生在愉悦和轻松的气氛中学习语言和交流。

幼儿园小班语言领域教案《大气球》含反思

幼儿园小班语言领域教案《大气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的气球》，详细内容为“大气球”一节。

通过学习，让幼儿观察、认识气球，了解气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出气球的颜色、形状和大小。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 激发幼儿对气球的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用语言表达气球的颜色、形状和大小。

重点：培养幼儿观察、认识气球的能力，以及语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状和大小的大气球。

2. 学具：画纸、画笔、蜡笔等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带一个大气球进入教室，引起幼儿的兴趣。

（2）让幼儿观察气球的颜色、形状和大小，引导他们用语言描述。

2. 例题讲解（1）教师展示不同颜色、形状和大小的气球，让幼儿观察。

（2）教师用简单明了的语言，引导幼儿学习气球的颜色、形状和大小。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和蜡笔在画纸上画出自己喜欢的气球。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确表达气球的颜色、形状和大小。

4. 小结六、板书设计1. 大气球颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等形状：圆形、椭圆形、长方形、心形等大小：大、中、小七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的气球，并用语言描述它的颜色、形状和大小。

2. 答案示例：我画了一个红色的气球，它是圆形的，很大。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画和语言表达，让幼儿对气球有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达，避免出现语言错误。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与，共同完成课后作业，提高亲子互动。

（2）组织幼儿进行“气球大赛”，鼓励他们用所学知识描述气球，提高语言表达能力。

（3）结合其他学科，如科学、数学等，让幼儿了解气球的物理性质，拓展知识面。

幼儿园小班英语教案《气球》

幼儿园小班英语教案《气球》教学目标：1. 能够熟记单词balloon，用图片和手势来加深记忆；2. 能够听懂、理解并简单口头表达有关气球的基本信息；3. 能够认识红、黄、绿三种颜色，并进行简单的颜色配对；4. 能够参加语言游戏、唱歌、做手工等活动，提高集体协作和语言表达能力。

教学重难点：1. 单词balloon和红、黄、绿三种颜色的记忆和认知。

2. 能够听懂、理解并简单口头表达有关气球的基本信息。

教学准备：PPT、气球图片、红、黄、绿三种颜色的纸片、手工材料、贴纸等。

教学过程：Step 1 Greetings1. GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, teacher.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you.2. Sing a SongT: Let’s start our class with a song. Please stand up and sing with me. “Hello, hello, what is your name?My name is …, I am very glad to meet you.Hello, hello, how are you today?I’m happy, I’m happy, hip, hip, hooray!”Step 2 Lead-in1. Show some balloons to the children and ask them what they know about balloons.T: Look at these balloons. Do you know what they are?Ss: Balloons.T: Yes, they are balloons. What do you know about balloons?2. Present the target language of this class.T: Today we are going to learn a new word. This is the word：balloon. Can you say it after me: balloon.Ss: Balloon.T: Very good. Now, what color is this balloon?(Teacher shows a red balloon and ask the children)Ss: Red.T: Yes, it’s red. (Teacher shows a yellow balloon and a green balloon to the children) Look, what colors are the other two balloons?Ss: Yellow, green.T: Red, yellow and green are three colors. Do you like these three colors?Step 3 Presentation and Practice1. Use the PPT to present some pictures of balloons and ask the children to name the colors.T: Now, let’s look at the pictures. What colors are these balloons?(Show the pictures of the balloons)Ss: Red, yellow, green.2. Show the flash card of the balloon and ask the children to read it after you.3. Introduce a new game called “Color Balloons”.T: Now, let’s play a new game。

幼儿园小班优质教案《大气球》含反思

幼儿园小班优质教案《大气球》含反思一、教学内容《大气球》是幼儿园小班主题活动中一个教学案例，主要围绕“空气”这个主题展开。

本节课涉及到教材为《幼儿科学探索》第三册第5单元“空气在我们身边”，具体内容包括：认识气球，解空气与气球关系，通过实践活动探索空气特性。

二、教学目标1. 解气球基本结构，知道空气与气球关系。

2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

4. 培养幼儿对科学兴趣和探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解空气与气球关系，掌握给气球充气正确方法。

2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大气球、打气筒、气球绳子、各种颜色气球。

2. 学具：每组一份气球、打气筒、气球绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只大大红色气球，激发孩子们兴趣。

引导幼儿观察气球外形、颜色，让幼儿触摸气球，感受气球质地。

2. 讲解气球与空气关系（5分钟）我向幼儿讲解气球与空气关系，让幼儿知道气球之所以能鼓起来，是因为里面充满空气。

3. 实践活动一：给气球充气（5分钟）我示范给气球充气正确方法，并指导幼儿分组进行操作。

在此过程中，引导幼儿观察气球逐渐鼓起过程，感受空气力量。

4. 交流活动：分享观察与感受（5分钟）5. 实践活动二：制作气球挂饰（10分钟）我向幼儿展示各种颜色气球，引导幼儿选择自己喜欢颜色，制作气球挂饰。

在此过程中，培养幼儿审美观念和动手能力。

6. 随堂练习：给气球挂饰打气（5分钟）让幼儿用打气筒给气球挂饰打气，观察气球挂饰鼓起过程，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大气球2. 气球与空气关系3. 给气球充气方法4. 气球挂饰制作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个气球挂饰，并记录制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿解气球与空气关系，掌握给气球充气方法。

气球-幼儿园小班英语教案

气球-幼儿园小班英语教案法律是朝三暮四的。

（欧洲）幼儿园小班英语教案《气球》小班英语优秀教案《气球》一、活动目标：1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二、活动准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三、活动过程：1、听音乐“气球世界”去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？幼“气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：What balloo do you see？幼：I see……（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词“balloon”.②辨认气球颜色。

师：What color i it？幼：It s……。

③吹气球，比赛谁吹的大。

（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐气球爆时的声音：“bang bang bang”4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：The red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。

The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang！③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片“bowl”。

幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。

如：plane car等.7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。

准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8、活动结束。

【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。

幼儿园中班教案《气球》

幼儿园中班教案《气球》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《有趣的物体》第三节《气球》。

教学内容主要包括气球的种类、颜色、形状以及气球的制作和放飞过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的种类、颜色和形状，培养幼儿对气球的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的探究欲望，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：气球的制作和放飞过程。

教学重点：气球的种类、颜色、形状以及观察、操作、协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：各种类型的气球、气球制作材料、打气筒、绳子。

学具：剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持不同种类、颜色和形状的气球进入教室，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们对气球的了解和喜爱。

2. 新知识讲解（1）教师展示气球的种类、颜色和形状，引导幼儿观察、讨论。

（2）讲解气球的制作和放飞过程，强调注意事项。

3. 例题讲解（1）教师示范制作一个简单气球，讲解步骤和技巧。

（2）教师示范气球的放飞方法，并讲解相关原理。

4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种颜色的气球，共同完成气球的制作。

（2）幼儿在教师指导下，尝试放飞自己制作的气球。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《气球》2. 板书内容：（1）气球的种类、颜色、形状（2）气球的制作步骤（3）气球的放飞方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同制作一个气球，并记录制作过程。

（2）尝试用不同颜色的气球进行放飞，观察气球的飞行情况。

2. 答案：（1）记录制作过程的文章或绘画作品。

（2）观察报告。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：为什么气球可以飞起来？（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作气球，探索不同材料的特性。

（3）组织幼儿进行“气球飞行大赛”，提高幼儿的实践操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：气球的制作和放飞过程。

幼儿园小班语言领域教案《大气球》及教学反思[推荐5篇]

幼儿园小班语言领域教案《大气球》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班语言领域教案《大气球》及教学反思小班语言领域教案《大气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会正确指出“你”、“我”，对语言产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏，能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作，快来看看幼儿园小班语言领域《大气球》含反思教案吧。

活动目标：1．对语言产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

2．学会正确指出“你”、“我”。

3．能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。

4．喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5．了解儿歌的含义。

活动准备：1．幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。

2．课件。

3．儿歌录音磁带，录音机。

活动过程：1．以气球和小朋以做游戏引出课题。

（1）出示红、绿气球头饰引出活动。

（2）复习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。

2．介绍游戏的规则。

选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。

3．游戏“大气球”。

（1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用“我”或“你”。

（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。

（3）听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。

教学反思：在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。

不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。

本文扩展阅读：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。

气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。

气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。

如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮，热气球等)的重量时，气球就可上升。