高中语文专题十“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)教师用书苏教版选修《唐诗宋词选读》

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苏教(部审)版高中唐诗宋词选读《格高韵远”的北宋词(二) 临江仙(梦后楼台高锁)》精品教案_13

苏教(部审)版高中唐诗宋词选读《格高韵远”的北宋词(二)   临江仙(梦后楼台高锁)》精品教案_13

临江仙教案(晏几道)【教学目标】:1、了解作者及其作品特点2、深入体会作者的情感,能理解词中“春恨”的丰富内容3、欣赏对比反衬、寓情于景的艺术手法【教学重难点】:深入体会作者的情感【教学课时】:一课时【教学过程】:新课导入猜猜他是谁?王灼在《碧鸡漫志》中评价他的词“如金陵王、谢子弟,秀气胜韵,得之天然,将不可学。

”(是说他词风清水芙蓉天然而成,没有矫揉造作的痕迹)陈廷焯于《白雨斋词话》中称赞他的词“无人不爱,爱以情胜也。

情不深而为词,虽雅不韵,何足感人”(是夸赞他的词真挚深沉,撼人肺腑,具有强烈的感情色彩。

)冯煦的《蒿庵词论》中称呼他为“古之伤心人也”,说其“淡语皆有味,浅语皆有致。

”(是说他的词以伤感著称,语言平淡却味道深远,措辞浅白又情致深婉。

)【在幻灯片上逐条出示,随着信息的增多,让学生猜猜“他”是谁?从而激起学生的好奇心;也在一开始就让学生对“他”的词风有初步了解。

】【介绍作者】•他字叔原,号小山;•他是北宋初年著名的太平宰相—晏殊的第七子;•他能文善词,与其父齐名,并称“二宴”。

有《小山词》。

•他父亲为他取名晏几(jī)道。

“几道”,这个名字是出自《老子》中:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道”。

什么是“几于道”,意思就是指接近于道,几乎到达道德境界。

初探诗意整体感知【让学生带着下面两个问题自由朗读】•这首词抒发了什么之情?(在文中选一个词来作答)•分别用两个字概括上下片的内容。

明确:对歌女小蘋的相思怀念之情上片:春恨果→倒叙下片:相思因再读诗歌循文入义【齐读诗歌,找出时间词】•明确词中表示时间的词语。

明确:梦后、酒醒、去年、初见、当时(时间上由近及远、由今朝到往昔)·请用四字短语分别概括四幅画面。

【时间的进程提示清晰明了,由这五个时间词也带出了四幅不同的画面。

实际上本词从一开始就仿佛是一幕幕场景的定格,浓厚的绘画特点形成了独特的画境。

先让学生找出四幅画面对应的词句,在这过程中重点提示“梦后”即“酒醒”,这是互文见义的手法。

高二语文(格高韵远的北宋词二)教案一 苏科版 教案

高二语文(格高韵远的北宋词二)教案一 苏科版 教案
2、秦观《踏莎行》情景映带、寓意巧妙的特点。
3、周邦彦《苏幕遮》借景抒情,清丽幽远的境界。
教学准备(含资料辑录或图表绘制)
年 月 日
某某市玄武区中小学教师备课活页 编号















编号 某某市玄武区中小学教师备课活页
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
梦境之一:临江仙
(2)当时明月在,曾照彩云归。
参考:词人选择记忆中难忘的情境:在皎洁的明月映照下,小蘋,像一朵冉冉的彩云飘然归去。如今之明月,犹当时之明月,可是,“物是人非事事休,欲语泪先流”。梦后酒醒,明月依然,彩云安在?末两句写别后的思忆,以虚笔作结,有无穷感喟蕴蓄其中。
一、诵读正音,自主阅读鉴赏。
1、梳理出本词的时间线索、叙事顺序和情感脉络。
这首词采用“上今下昔”模式,是一首伤感的怀念昔日恋人之作。
3、尝试背诵作品,鉴赏词中名句的精妙之处。
(1)落花人独立,微雨燕双飞。
参考:此二句原是翁宏《春残》中的句子,被晏几道借用到词中,便成为“千古不能有二”的名句。二句写作者倚楼所见之暮春景象。“落花”、“微雨”点春,“人独立”与“燕双飞”对照,点恨。“落花”“微雨”,词中象征着芳春过尽。燕子双飞,反衬愁人独立,因而引起了绵长的春恨。这种韵外之致,荡气回肠,耐人寻味。
其实只两幅画面,一是眼前所见,一是记忆中的画面。
2、再读作品,找出表现全篇感情基调的关键词,说一下上下阙各写了什么。
明确:表现感情基调关键词是“春恨”,即春日感旧怀人、伤离恨别的愁情。全词在怀人的同时,也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁。

苏教版语文高二语文苏教版《唐诗宋词》选读课件 十 格高韵远 的北宋词(二) 1

苏教版语文高二语文苏教版《唐诗宋词》选读课件 十 格高韵远 的北宋词(二) 1

临江仙(梦后楼台高锁) 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) 清平乐(春归何处)
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《临江仙》(梦后楼台高锁) 1.如何理解“梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂”?
课外读写
提示:“楼台高锁”,是从外面看;“帘幕低垂”,是就里面说;也是同一个地
方的互文。写眼前的实景,对偶极工,意境浑融。“楼台”,当是昔时朋友欢宴
的无奈。同时,既然“春”已“归”去,应当是夏初之时,且与“蔷薇”花开的物候
相合。全词中作者处处表现出对“春”的留念,不愿“春”归去,还想“唤取归来
同住”,将主旨凝练为“惜春”二字最为恰当。
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临江仙(梦后楼台高锁) 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) 清平乐(春归何处)
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4.积名句 (1)梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。 (2)去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。 (3)琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。 (4)当时明月在,曾照彩云归。 (5)若有人知春去处,唤取归来同住。 (6)春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
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黄庭坚(1045—1105),字鲁直,号山谷道人,洪州分宁(今江西修水)人。北 宋诗人、词人、书法家。早年受知于苏轼,与张耒、晁补之、秦观并称“苏 门四学士”。有《山谷集》。《清平乐》(春归何处)写于被贬之时,词人借 伤春、悼春来抒写暮年无为的感慨。
-9-
临江仙(梦后楼台高锁) 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) 清平乐(春归何处)
3.解词义 (1)去年春恨却.来.时:又来,再来。 (2)彩袖殷勤捧玉.钟.:酒盏的美称。 (3)当年拚.却.醉颜红:甘愿,任凭。却,语助词。 (4)几回魂梦与君同.:相聚。

高中语文“格高韵远”的北宋词(二)(2)苏教版选修1

高中语文“格高韵远”的北宋词(二)(2)苏教版选修1

“格高韵远”的北宋词(二)(2)临江仙梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。

去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。

记得小蘋初见,两重心字罗衣。

琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归。

【译文】梦醒时觉得人去楼空为孤寂困锁,酒醉醒来但见门帘低低下垂。

去年春天离别的愁恨滋生恰巧又在此时。

她想起凋残的百花中独自凝立,霏霏细雨里燕子双双翱飞。

记得与歌女小蘋初次相见,她穿着两重心字香熏过的罗衣。

通过琵琶的弹奏诉说出自己的相思。

当初想见时的明月如今犹在,它曾照着象彩云一样的小蘋回归。

【赏析一】这是怀旧忆人之作,所忆的是作者倾心爱慕、至老不能忘情的一位少女。

此词代表了晏几道深婉精美的艺术风格。

因怀人而梦,为解愁而酒。

梦后酒醒,愈感孤寂,“高锁”、“低垂”显见孤寂之境,自然兜出一“恨”字,“春恨”又来,说明伤春怀人年复一年。

如今更为深沉。

末嵌入古人诗句,画出一幅暮春独立怀人图。

“微雨”、“落花”,春意阑珊;“人独”、“燕双”,倍增怀思。

浑化无迹,意象妙绝。

“记得”转入所怀内容,即对小蘋第一印象。

美妙之打扮,含情之弹奏,月光下之飘然归去,尤以此三种细节,深印脑际,终身难忘。

全篇由怀人之境之形,进而写所怀之人之事,情真、意婉、人美、语工,诸美荟萃,实罕其匹。

这首词对偶工整,出语俊逸,写得曲折深婉。

【赏析二】这是一首伤感的怀念昔日恋人之作。

作为一个盛世的落魄贵公子,晏几道早年度过的是一段诗酒燕笑裘马轻狂的日子。

而这些美好的时光,在他后来际遇不偶时,则都化成了伤感的回忆。

天分极高且锐感多情的他,便常常把爱恋溶入记忆,把痛苦溶入诗歌,哭诉着那段如烟的往事,回忆着已经逝去的绮色华年。

这首《临江仙》就是在这一心境下写成的。

上片写梦回酒醒后的落寞感伤。

前两句以六言对起,互文见义。

“酒醒”之际亦即“梦后”之时。

“楼台高锁”,是从外面看;“帘幕低垂”,是就里面说;也是同一个地方的互文。

二句描画出自己今日孤独冷清的环境和心情。

此日之酒,已不是当年把盏听歌之美酒,而只能是借之销愁的苦酒了。

高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)踏莎行(雾失楼台)教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》

高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)踏莎行(雾失楼台)教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》

踏莎行(雾失楼台)一、词人名片秦观(1049~1100),字少游、太虚,号淮海居士,别号邗沟居士,高邮(今属江苏)人。

十五岁丧父,侍母家居,研习经史,喜读兵书。

元丰七年(1084年)拜谒苏轼于徐州,苏轼大为赞赏。

三十六岁中进士。

曾任蔡州教授、太学博士、秘书省正字,兼国史院编修等职。

在新旧党之争中,因和苏轼关系密切而屡受新党打击,先后被贬到处州、郴州、横州、雷州等边远地区,最后死于藤州(今广西藤县)。

秦观是“苏门四学士”之一,以词闻名,文辞为苏轼所赏识。

其词风格婉约纤细、柔媚清丽,情调低沉感伤、愁思哀怨,向来被认为是婉约派的代表作家之一,对后来的词家有显著的影响。

有《淮海集》、《淮海居士长短句》(又名《淮海词》)。

二、诗词故事山抹微云秦学士秦观一首《满庭芳》(山抹微云)词风传天下,苏轼叫他“山抹微云秦学士”。

秦观的女婿是黄山谷的学生、史学家范祖禹的儿子范温,他为人沉稳少语,在宴席上常一言不发。

一次,席间,一位歌妓故意问范温是否也懂词,范温笑而作答:“你可知道我是‘山抹微云’的女婿吗?”一时传为佳话。

从中可见秦观及其词在当时的声名。

三、文题背景这首原词题为“郴州旅舍”。

大约作于宋哲宗绍圣四年(1097)三月。

此前,由于新旧党争,秦观出为杭州通判,又因御史刘拯告他增损神宗“实录”,贬监处州酒税。

绍圣三年,再以写佛书获罪,贬徙郴州(今湖南郴州市)。

接二连三的贬谪,其心情之悲苦可想而知,形于笔端,词作也益趋凄怆。

此作写于初抵郴州之时,以委婉曲折的笔法,抒写了谪居的凄苦与幽怨,成为蜚声词坛的千古绝唱。

一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。

雾失/楼台,月迷/津渡△。

桃源/望断/无/寻处△。

可堪/孤馆/闭/春寒,杜鹃/声里/斜阳/暮△。

驿寄/梅花,鱼传/尺素△。

砌成/此恨/无/重数△。

郴江/幸自/绕/郴山,为谁/流下/潇湘/去△?2.在前面的基础上有感情地朗读该词。

提示此词写的是迁谪之恨,可谓“悲绝、哀绝、凄绝”,令人不忍卒读。

高中语文 专题十格高韵远的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)教师用书 苏教选修《唐诗宋词选读》苏教

高中语文 专题十格高韵远的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)教师用书 苏教选修《唐诗宋词选读》苏教

高中语文专题十格高韵远的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)教师用书苏教选修《唐诗宋词选读》苏教专题十“格高韵远〞的北宋词〔二〕临江仙〔梦后楼台高锁〕专题导语经过许多词人艺术上的探索、实践,特别是苏轼的特殊艺术奉献,北宋后期的词作蔚为大观。

填词的艺术技巧愈益成熟,浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作到达宋词的顶峰。

由于北宋后期文人比拟注重个人感受,内容和形式到达了高度的统一,所以大开大阖的慢词就大行其道,而且有些词人自创曲调,抒发独特的感情。

其中,黄庭坚的词风流宕豪迈,较接近苏轼;秦观把政治上的失意和挫折融入词中,对后来周邦彦、李清照、纳兰容假设等词家都有显著的影响;贺铸的词内容、风格丰富多样,爱国忧时之作,悲壮激昂,对辛弃疾等词家影响较大。

学习本专题,重点掌握:1.通过本专题的学习,能够初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。

2.能够对诗词中精警的名句进行鉴赏。

3.能够通过对诗词意境(境界)的体验、鉴赏,了解意境的艺术魅力。

学习过程中,特别要把握住每首词的情感内涵,并注意不同词人不同词作的情感异同比拟;要整体涵咏、体会,把名句的鉴赏放在整篇的意境中进行,注重全篇、名句、意境三者共联互动。

临江仙(梦后楼台高锁)一、词人名片晏幾道(1038~1110),字叔原,号小山,抚州临川(今属江西)人,晏殊第七子。

一生仕宦不得志,官职卑微。

曾任颍昌府许田镇监。

词与晏殊齐名,人称“二晏〞。

其词受五代艳词影响而又兼“花间〞之长,多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情。

以小令见长,工于言情,语言清新,曲折轻婉。

晚年家境中落,其词多感伤情调。

近人夏敬观说:“叔原以贵人暮子,落拓一生,华屋山邱,身亲经历,哀丝豪竹,寓其微痛纤悲,宜其造诣又过于父。

〞(《小山词跋尾》)有《小山词》,存词二百五十余首。

二、诗词故事晏幾道“四痴〞晏幾道禀性孤傲耿直,平素与黄庭坚相交甚笃。

黄庭坚《小山集序》称他有“四痴〞:“仕宦连蹇,而不能一傍贵人之门,是一痴也;论文自有体,不肯作一新进士语,又一痴也;费资千百万,家人寒饥,而面有孺子之色,此又一痴也;人百负之而不恨,己信人终不疑其欺己,此又一痴也。

2017_2018学年高中语文专题十“格高韵远”的北宋词二临江仙梦后楼台高锁课件苏教版选修唐诗宋词蚜201712221

2017_2018学年高中语文专题十“格高韵远”的北宋词二临江仙梦后楼台高锁课件苏教版选修唐诗宋词蚜201712221

三、品读,鉴赏评析
答案
答案
上片起首两句,写午夜梦回,只见四周的楼台已闭门深锁;宿酒方醒,那
重重的帘幕正低垂到地。“梦后”、“酒醒”二句互文,写眼前的实景,对偶极
工,意境浑融。“楼台”,当是昔时朋友欢宴之所,而今已人去楼空。词人独处 一室,在寂静的阑夜,更感到格外的孤独与空虚。企图借醉梦以逃避现实痛苦的 人,最怕的是梦残酒醒,那时更是忧从中来,不可断绝了。这里的“梦”字,语 意双关,既可能是真有所梦,重梦到当年听歌笑乐的情境,也可泛指悲欢离合的
文本赏读
一、诵读,整体感知
梦后/楼台/高锁, 酒醒/帘幕/低垂。 去年/春恨/却来/时。
△ △
落花/人/独立,微雨/燕/双飞。 记得/小 /初见, 两重/心字/罗衣。 琵琶/弦上/说/相思。
△ △
当时/明月/在,曾照/彩云/归。
提示
这是一首感旧怀人的名篇,当为作者别后怀思歌女小
所作。词
的上片写“春恨”,描绘梦后酒醒、落花微雨的情之情、孤寂之感。全词在 怀人的同时,也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁。
专题十 “格高韵远”的北宋词(二)
专题导语 经过许多词人艺术上的探索、实践,特别是苏轼的特殊艺术贡献, 北宋后期的词作蔚为大观。填词的艺术技巧愈益成熟,浓郁的抒情色彩 和精致的艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。由于北宋后期文人比较 注重个人感受,内容和形式达到了高度的统一,所以大开大阖的慢词就 大行其道,而且有些词人自创曲调,抒发独特的感情。其中,黄庭坚的 词风流宕豪迈,较接近苏轼;秦观把政治上的失意和挫折融入词中,对 后来周邦彦、李清照、纳兰容若等词家都有显著的影响;贺铸的词内容、 风格丰富多样,爱国忧时之作,悲壮激昂,对辛弃疾等词家影响较大。
感慨。起首二句情景,非一时骤见而得之,而是词人经历过许多寥寂凄凉之夜,

苏教(部审)版高中唐诗宋词选读《格高韵远”的北宋词(二) 临江仙(梦后楼台高锁)》精品教案_5

苏教(部审)版高中唐诗宋词选读《格高韵远”的北宋词(二)   临江仙(梦后楼台高锁)》精品教案_5

走进最美宋词之《临江仙》《鹧鸪天》学习目标:1、了解晏几道的生平、个性与其作品特色的关系。

2、体会晏几道词深婉沉着、工于言情的特色。

3、赏析作品精湛的艺术技巧。

学习方法:诵读、比较赏析一、知识链接:1、晏几道在《小山词·自序》《补亡》一编,补乐府之亡也。

叔原往者,浮沉酒中,病世之歌词不足以析酲解愠,试续南部诸贤绪馀,作五、七字语,期以自娱。

不独叙其所怀,兼写一时杯酒间见闻、所同游者意中事。

尝思感物之情,古今不易,窃以谓篇中之意。

昔人所不遗,第于今无传尔。

故今所制,通以"补亡"名之。

始时,沈十二廉叔、陈十君龙家,有莲、鸿、蘋、云,品清讴娱客。

每得一解,即以草授诸儿。

吾三人持酒听之,为一笑乐。

已而君龙疾废卧家,廉叔下世,昔之狂篇醉句遂与两家歌儿酒使俱流传于人间。

自尔邮传滋多,积有串易。

七月己巳,为高平公缀缉成编。

追惟往昔过从饮酒之人,或垄木已长,或病不偶。

考其篇中所记悲欢合离之事,如幻、如电、如昨梦前尘,但能掩卷怃然,感光阴之易迁,叹境缘之无实也。

2、创作背景晏幾道是晏殊的幼子。

晏殊久居相位,其门生古吏,多据要津,晏幾道如果想要飞黄腾达,是很有机会的。

但是晏幾道为人耿介恬淡,厌恶仕途浑浊,“仕宦连蹇,而不能一傍贵人之门”。

他只是做过许田镇的小官,旋即退居京都私邸。

晏幾道既不肯与达官贵人往来,又因是贵公子,不能到社会的下层去。

于是他觉得,在相知好友的家中所遇到的几位歌女,如莲、鸿、蘋、云等,倒是天真淳朴,不似官场中人之浑浊鄙俗,所以愿意和她们相处,寄寓爱惜与同情。

宋神宗熙宁二年(1069)二月以富弼为宰相,王安石为参知政事,议行新法,朝中政治风云突变。

而早在仁宗至和二年(1055)晏殊就已亡故,欧阳修则因反对新法,逐渐失势,后于熙宁五年(1072)病故,这些亲人或父执的亡故或失势,使晏几道失去了政治上的依靠,兼之个性耿介、不愿阿附新贵,故仕途坎坷,陆沉下位,生活景况日趋恶化。

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专题十“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)
专题导语经过许多词人艺术上的探索、实践,特别是苏轼的特殊艺术贡献,北宋后期的词作蔚为大观。

填词的艺术技巧愈益成熟,浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。

由于北宋后期文人比较注重个人感受,内容和形式达到了高度的统一,所以大开大阖的慢词就大行其道,而且有些词人自创曲调,抒发独特的感情。

其中,黄庭坚的词风流宕豪迈,较接近苏轼;秦观把政治上的失意和挫折融入词中,对后来周邦彦、李清照、纳兰容若等词家都有显著的影响;贺铸的词内容、风格丰富多样,爱国忧时之作,悲壮激昂,对辛弃疾等词家影响较大。

学习本专题,重点掌握:
1.通过本专题的学习,能够初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。

2.能够对诗词中精警的名句进行鉴赏。

3.能够通过对诗词意境(境界)的体验、鉴赏,了解意境的艺术魅力。

学习过程中,特别要把握住每首词的情感内涵,并注意不同词人不同词作的情感异同比较;要整体涵咏、体会,把名句的鉴赏放在整篇的意境中进行,注重全篇、名句、意境三者共联互动。

临江仙(梦后楼台高锁)
一、词人名片
晏幾道(1038~1110),字叔原,号小山,抚州临川(今属江西)人,晏殊第七子。

一生仕宦不得志,官职卑微。

曾任颍昌府许田镇监。

词与晏殊齐名,人称“二晏”。

其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长,多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情。

以小令见长,工于言情,语言清新,曲折轻婉。

晚年家境中落,其词多感伤情调。

近人夏敬观说:“叔原以贵人暮子,落拓一生,华屋山邱,身亲经历,哀丝豪竹,寓其微痛纤悲,宜其造诣又过于父。

”(《小山词跋尾》)有《小山词》,存词二百五十余首。

二、诗词故事
晏幾道“四痴”
晏幾道禀性孤傲耿直,平素与黄庭坚相交甚笃。

黄庭坚《小山集序》称他有“四痴”:“仕宦连蹇,而不能一傍贵人之门,是一痴也;论文自有体,不肯作一新进士语,又一痴也;费资千百万,家人寒饥,而面有孺子之色,此又一痴也;人百负之而不恨,己信人终不疑其欺己,此又一痴也。


三、文题背景
这首词是别后怀思歌女小之作。

临江仙,唐教坊曲名,最初是咏水仙的。

晏幾道《小山词跋》自云:“始时沈十二廉叔、陈十君宠家有莲、鸿、、云,品清讴娱客。

每得一解,即以草授诸儿,吾三人持酒听之,为一笑乐。

已而君宠疾废卧家,廉叔下世,昔之狂篇醉句,遂与两家歌儿酒使俱流转人间。

”又云:“追惟往昔过从饮酒之人,或垅木已长,或病不偶。

考其篇中所记悲欢合离之事,如幻如电,如昨梦前尘,但能掩卷怃然,感光阴之易迁,叹境缘之无实也。

”借这段话可以更深地理解小山词。

一、诵读,整体感知
1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。

梦后/楼台/高锁,酒醒/帘幕/低垂
△。

去年/春恨/却来/时
△。

落花/人/独立,微雨/燕/双飞。

记得/小/初见,两重/心字/罗衣
△。

琵琶/弦上/说/相思
△。

当时/明月/在,曾照/彩云/
归。

2.在前面的基础上有感情地朗读该词。

提示这是一首感旧怀人的名篇,当为作者别后怀思歌女小所作。

词的上片写“春恨”,描绘梦后酒醒、落花微雨的情景;下片写相思,追忆“初见”及“当时”的情况,表现词人苦恋之情、孤寂之感。

全词在怀人的同时,也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁。

二、悟读,诗情画境
月明,花开满楼,可见我倚在小窗口,浅笑成一湾秋水,淡淡赋于月明中……月明中,凝顾千言万语的守候。

守候,执子之手,此时无声同寄月那头。

啊,月那头,楼外楼,山环
山,水环水,碧树人家绕,无尽头。

与你撑一叶扁舟,撑入潇湘去,歌如旧;又过长江水,诗如旧。

醉了山,醉了水,醉了千家酒意浓!试问世间情,有几回无怨悔?执子之手,此行已足够!
三、品读,鉴赏评析
1.勾画出表示时间的词语和表现全篇感情基调的词语,想一想,这些时间名词分别带出了哪些画面?这些画面是如何贯串为一个缠绵悱恻、凄婉动人的境界的?
答案表示时间的词语分别是“梦后”、“酒醒”(和“梦后”是互文)、“去年”、“初见”和“当时”。

“梦后”二句写眼前高楼深锁、人群冷落的景象,“落花”二句写去年无知之燕犹能双飞、有情之人反倒独立的情景,“记得”二句写过去初见之时两心相许、终身难忘的情景。

多个时间名词由近及远,带出了三幅深情款款的画面。

表现全篇感情基调的词语是“春恨”,即春日感旧怀人、伤离恨别的愁情。

“春恨”二字把上述三个深情款款的画面贯串成为一个缠绵悱恻、凄婉动人的境界。

2.上片起首两句有何独特之处?
答案上片起首两句,写午夜梦回,只见四周的楼台已闭门深锁;宿酒方醒,那重重的帘幕正低垂到地。

“梦后”、“酒醒”二句互文,写眼前的实景,对偶极工,意境浑融。

“楼台”,当是昔时朋友欢宴之所,而今已人去楼空。

词人独处一室,在寂静的阑夜,更感到格外的孤独与空虚。

企图借醉梦以逃避现实痛苦的人,最怕的是梦残酒醒,那时更是忧从中来,不可断绝了。

这里的“梦”字,语意双关,既可能是真有所梦,重梦到当年听歌笑乐的情境,也可泛指悲欢离合的感慨。

起首二句情景,非一时骤见而得之,而是词人经历过许多寥寂凄凉之夜,或残灯独对,或酽酒初醒,遇诸目中,忽于此时炼成此十二字,如入佛家的空寂之境,这种空寂,正是词人内心世界的反映。

3.“落花人独立,微雨燕双飞”二句原是翁宏《宫词》(一作《春残》)中的句子(参见教材注释),被晏幾道借用到词中,便成了“名句千古,不能有二”,为什么在翁宏的诗中却不见佳呢?试结合两部作品作简要分析。

答案翁诗写春残,故有落花、飞燕之词,但尾联的“萧飒暮蝉辉”应指秋景,这就破坏了全诗意境的完整。

且“落花”二句景极妍美,不言情而哀婉已见,但翁诗接着却以“寓目魂将断”点破了这种含蓄美,诗便显得有句无篇了。

而晏词中的“落花”二句接“去年春恨却来时”一句而来,写作者倚楼所见之暮春景象。

“落花”、“微雨”点春,“人独立”与“燕双飞”对照,点恨。

“落花”代表着美好时光的消逝,“微雨”隐喻着迷离汗漫的忧愁。

双燕归来细雨中,触景伤情,使词人倍感己身之孤单落寞。

此外,诗与词在体裁上的差异也导致了其审美风格的差异,这二句更符合词的审美要求。

好句,往往是要与全篇融合在一起的。

翁诗全首平庸,“落花”二句在其中殊不特出。

小晏把它化入词中,妙手天成,构成一凄艳绝伦的意境。

以故为新,点铁成金,具见词家手段。

4.“当时明月在,曾照彩云归。

”这两句是一个特写镜头。

请想像一下,应是怎样的镜头?
这两句词在结构和表情达意上有什么作用?
答案特写镜头:在当时皎洁的明月映照下,小,像一朵冉冉的彩云飘然归去。

作用:结句因明月兴感,与首句“梦后”相应。

如今,梦后酒醒,明月,犹当时之明月,可是彩云易散,如今人事情怀,已大异于昔日了,梦后酒醒,明月依然,彩云安在?在空寂之中仍旧是苦恋。

此心执着到“痴”的境地。

作者的相思之情和深沉的身世之感都寄寓在这特写镜头之中。

阅读下面这首词,然后回答问题。

清平乐
晏幾道
留人不住,醉解兰舟去。

一棹碧涛春水路,过尽晓莺啼处。

渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情。

此后锦书休寄,画楼云雨无凭。

(1)本词在写景抒情上有何特色?
答案此词写离别,然而所写景物却是碧涛春水、青青杨柳、晓莺啼鸣。

这是以乐景写离愁,以春天美好的景物写离别,词中景物枝枝叶叶都饱含离情。

(2)结尾两句在语言表达上有什么特别的地方?
答案结尾两句以怨写爱,抒写出因多情而生绝望,而绝望又恰好表明不忍割舍之情。

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