青春期性道德教案

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现代青春期性健康教育教案

教学目标：

1.了解青春期性健康的重要性和影响。

2.培养学生正确的性观念和价值观。

3.提供基本性知识，帮助学生了解自己的身体变化。

4.介绍避孕和性疾病预防的方法。

5.培养学生正确的性行为和性关系观念。

教学内容：

1.性健康的定义及重要性

2.青春期的身体和心理变化

3.性别特征和生殖系统的基本知识

4.避孕方法的介绍和比较

5.性疾病的种类和预防措施

6.性行为的责任和后果

7.性关系的理解和选择

教学过程：

活动一：探究性健康的重要性

1.学生分小组进行讨论，分享他们对性健康的理解和认识。

2.每组挑选一名代表介绍小组的看法，并与全班分享。

活动二：了解青春期的身体和心理变化

1.引导学生通过观察和了解来描述身体在青春期的变化，比如

第二性征等。

2.分析这些变化对性健康的影响，以及如何应对这些变化和情绪波动。

活动三：介绍生殖系统的基本知识

1.通过图片和简单的解释展示男性和女性的生殖系统结构和功能。

2.讨论生殖系统的作用和重要性。

活动四：了解避孕方法和性疾病预防

1.介绍常见的避孕方法，例如避孕药、避孕套等，并讨论各种方法的优缺点。

2.介绍性疾病的种类和传播途径，并讨论预防性疾病的方法和重要性。

活动五：讨论性行为的责任和后果

1.引导学生思考性行为对个人和他人的影响，并讨论个人责任和道德观念。

2.以案例和讨论的方式探讨性行为的后果，包括孕育、生活质量等。

活动六：理解和选择性关系

1.介绍恋爱和性关系的区别，并讨论在青春期如何做出理性的选择。

2.讨论能够提供支持和保护的亲密关系的特征和价值。

教学总结：

(精品青春期性教育标准教案

青春期性教育标准教

案

青春期性教育

——青春期生理、生活自我保护辅导

闫捷

一、教学对象

初中二年级学生

二、教学目标

1、帮助学生正确地看待性，将它看做正常的生物行为，不再“谈性色变”。

2、讲述生理知识。帮助学生了解受孕过程，摆脱一些不正确的知识；讲述避孕的主要方法，帮助学生建立正确的价值观，避免在中学阶段不该发生的意外。

3、掌握在面对性侵害时自我保护的办法，自尊自爱，正确地异性交往。

三、教学方法

1、师生互动，共同探讨、交流；

2、观看性教育小视频；

3、图示讲解。

四、教学过程

（一）导入

1、提问学生：你问过父母你是从哪里来的吗？

你的父母是怎么回答的呢？

2、课堂交流：你对这个问题知道些什么呢？

（二）受孕过程

1、播放“一分钟性教育”视频。

2、具体配图讲解。

爸爸精子↘

结合→受精卵→胚胎→胎儿→出生

妈妈卵子↗

（三）避孕知识

了解如何受孕后，还要学会如何避孕，避免因为避孕知识的欠缺而造成不必要的麻烦。我们目前还处于以学业为生活主旋律的时期，但爱情也许会悄然来到，由于对爱的懵懂和性的无知，可能会发生在这个年纪中本不该有的“插曲”，甚至造成一些不必要的伤害，中学生意外怀孕的例子并不陌生。所以，避孕知识也是我们应该学习的。

课堂讨论：你知道的避孕措施有哪些？

罗列要点：1、避孕套。既能防止怀孕，也能预防性病的最有效方法

2、避孕器、“环”。

3、输卵管结扎术：将两侧的输卵管切断，不让精子和卵子相遇。

4、输精管结扎术：就是结扎男性的输精管，手术比输卵管结扎简单得多。

5、口服避孕药：有很多种，最可靠的口服避孕药是短效避孕

药，此外还有长效避孕药、紧急避孕药。

性教育教案大学生

课时：2课时

教学对象：大学生

教学目标：

1. 让学生了解性教育的基本知识，包括性生理、性心理、性道德等方面。

2. 培养学生正确的性观念，树立健康的性心理。

3. 提高学生性知识水平，增强自我保护意识。

教学重点：

1. 性生理、性心理、性道德等方面的基本知识。

2. 正确的性观念和性道德。

教学难点：

1. 学生对性教育的认识和理解。

2. 学生在性观念和性道德方面的转变。

教学准备：

1. 教师准备PPT、视频等教学材料。

2. 学生准备笔记本、笔等学习工具。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师简要介绍性教育的概念和重要性。

2. 提问：同学们对性教育有什么了解？

二、讲解性生理知识

1. 介绍人体生殖系统的基本结构和功能。

2. 讲解青春期生理变化的特点和注意事项。

3. 让学生了解性传播疾病的基本知识。

三、讲解性心理知识

1. 介绍性心理发展的阶段和特点。

2. 讲解性心理障碍的预防和应对方法。

3. 让学生了解性心理健康的标准。

四、讲解性道德知识

1. 介绍性道德的基本原则和规范。

2. 讲解恋爱、婚姻、家庭等方面的性道德观念。

3. 让学生了解如何树立正确的性道德观念。

五、课堂讨论

1. 让学生分享自己对性教育的看法和疑问。

2. 教师针对学生的疑问进行解答和引导。

第二课时

一、复习导入

1. 教师简要回顾上节课的内容。

2. 提问：同学们对性教育有什么新的认识？

二、案例分析

1. 教师提供一些与性教育相关的案例，让学生分析讨论。

2. 通过案例分析，让学生进一步了解性教育的重要性。

三、互动游戏

1. 教师设计一些与性教育相关的互动游戏，让学生在游戏中学习性知识。

初中性教育班会课教案

年级：八年级

学科：道德与法治

课时：1课时

教学目标：

1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段。

2. 培养学生对性教育的正确认识，提高自我保护意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德行为习惯。

教学重点：

1. 青春期的生理变化及其心理影响。

2. 性教育的正确认识和自我保护。

教学难点：

1. 如何引导学生正确面对青春期的生理变化。

2. 如何培养学生对性教育的正确认识。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师通过提问方式引导学生回顾所学过的道德与法治知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 学生分享自己对青春期的认识和感受。

二、自主学习（10分钟）

1. 学生阅读教材，了解青春期的生理变化及其心理影响。

2. 学生分享自己的学习心得，讨论青春期生理变化对心理的影响。

三、课堂讲解（10分钟）

1. 教师详细讲解青春期的生理变化，包括性器官的发育、第二性征的出现等。

2. 教师分析青春期生理变化对心理的影响，如自卑、焦虑等。

3. 教师引导学生正确面对青春期的生理变化，树立自信心。

四、案例分析（10分钟）

1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、小组活动（5分钟）

1. 学生分组进行讨论，思考如何正确对待性教育，提高自我保护意识。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本节课的主要内容，强调青春期的生理变化及其心理影响。

被“爱”打扰的日子——性心理教育活动课教案

《被“爱”打扰的日子——性心理教育活动优质课教案》

一、教学目标：

1. 让学生了解青春期的性心理发展特点，提高自我认识。

2. 培养学生正确的爱情观和性道德观念，增强自我保护意识。

3. 引导学生尊重他人，学会与人交往的技巧，建立健康的人际关系。

二、教学内容：

1. 青春期性心理发展特点

2. 爱情与性道德

3. 自我保护技巧

4. 尊重他人，建立健康人际关系

5. 实践演练与反思

三、教学方法：

1. 讲授法：讲解青春期性心理发展特点、爱情与性道德观念。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考和讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4. 实践演练法：模拟情景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。

四、教学准备：

1. 准备相关案例和讨论题目。

2. 准备实践演练的场景和道具。

3. 准备教学PPT，包括图片、文字和动画等。

五、教学过程：

1. 导入新课：通过一个发生在校园里的爱情故事，引发学生对青春期性心理的

兴趣。

2. 讲解青春期性心理发展特点：介绍青春期性心理的正常发展过程，让学生了解并接受自己的生理变化。

3. 分析爱情与性道德：讨论爱情与友谊的区别，引导学生树立正确的爱情观和性道德观念。

4. 讲解自我保护技巧：教授学生如何保护自己，避免性侵害。

6. 实践演练：模拟情景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。

8. 布置作业：让学生课后思考，加深对课程内容的理解。

六、教学评价：

1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对青春期性心理的认识和理解。

2. 评估学生在实践演练中的表现，检验他们掌握自我保护技巧和尊重他人的能力。

中学生性教育教案

。

初中生性教育教案

教师：xx

一、教学目标:

1、学生了解青春期的生理、心理知识。

2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

二、教学重点：

教育学生正确的生理变化，平安快乐的度过青春期。

三、教学准备：

人体挂图、视频。

四、教学课时：三课时。

五、教学过程：第一课时：青春期定义及特征

（一）、导入新课：

导语：想一想，进入初中以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）

（二）、讲解：

1、什么是青春期？

师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。-可编辑修改-

。

师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期普通为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。

那么第二性特征都有哪些呢？

第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；

女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

3、青春期的男女发展差异：

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是

因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

《青春期性教育》主题班会教案

一、教学目标：

1. 了解青春期的生理和心理变化，认识性与生殖的基本知识。

2. 掌握正确的性知识，培养正确的性观念和性道德，增强自我保护意识。

3. 培养学生正确的交往方式和沟通能力，提高自我保护能力。

4. 强化学生的自我价值观念，培养自信、自尊、自爱的意识。

二、教学重点和教学难点：

1. 教学重点：性教育的基本知识、正确的性观念和性道德、自我保护意识和自我价值观念。

2. 教学难点：如何科学、正确地进行性教育，如何引导学生树立正确的性观念和性道德。

三、学情分析：

1. 学生年龄为初中阶段，正处于青春期，对性的认识和兴趣逐渐增强，但缺乏正确的性知识和性观念。

2. 学生性别不同，对性的认识和需求也有所不同，需要针对性别差异进行教育。

3. 学生家庭背景和文化程度不同，对性的认识和态度也有所不同，需要根据学生的实际情况进行差异化教育。

四、教学过程：

第一环节：导入环节

教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考青春期的特点和性教育的重要性。例如，教师可以问：“你们认为青春期是什么？青春期和性有什么关系？为什么我们要进行性教育？”通过引导学生思考，激发学生的兴趣和学习积极性。第二环节：知识传授环节

（1）青春期的生理和心理变化

教师可以通过PPT或图片等形式，向学生介绍青春期的生理和心理变化。例如，教师可以介绍女生月经的来潮、男生生殖器官的发育等内容，让学生了解青春期的生理变化；同时，教师也可以介绍学生在青春期中可能面临的心理问题，如自卑、焦虑等，让学生了解青春期的心理变化。

（2）性与生殖的基本知识

初中生性教育课教案

性教育是现代社会中非常重要的一门课程，尤其对于初中生这个特殊群体来说，性教育更是至关重要的。它不仅能帮助他们建立正确的性观念，还能培养他们正确的性行为和保护自己的能力。因此，初中生性教育课的设计尤为重要。本文将以丰富的内容和结构来详细介绍初中生性教育课的教案，帮助教师更好地设计和组织课堂教学。

一、引言

在引言部分，教师可以简要介绍性教育的重要性，并说明本节课的目标和内容。

二、生理方面的教育

在这一部分，教师可以从生理周期、生殖器官结构和功能等方面开始，向学生

介绍有关身体生理的知识。同时，教师可以通过图片或模型等辅助工具，使学生更直观地理解。教师还可以讲解青春期的变化，如月经、性成熟等，帮助学生更好地理解自己身体的变化。

三、心理方面的教育

在这一部分，教师可以介绍有关性心理的知识，如性别认同、性取向等。同时，还可以帮助学生建立积极的性自我认同，打破性别刻板印象，理解并尊重他人的性取向。

四、性健康和性疾病的教育

在这一部分，教师可以向学生介绍有关性健康和性疾病的知识，如避孕、艾滋

病等。教师可以通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，让学生了解性疾病的传播途径和防护方法。

五、性关系和道德观念的教育

在这一部分，教师可以向学生介绍有关性关系和道德观念的知识。教师可以讨

论性关系的责任和约束，引导学生建立尊重他人和保护自己的正确价值观。

六、情感与友谊

在这一部分，教师可以引导学生更好地理解情感和友谊的含义。教师可以通过

小组讨论、案例分析等方式，让学生分享彼此的感受和体验，培养他们的情感认知和处理能力。

青春期性健康教育的教案

施教者：孙雪鸿

一、施教年级：05综高中8班（一年级）

05综高中8班这个高一年级的学生身心发展已具有一定的思维能力，他们对自我的内心世界比较关注，情感体验比初中要丰富的多，深刻得多，所遇到的矛盾也日益增多。因此，在性方面发展的特点还不是很成熟，可塑性很强，如果不加以正确的青春期性健康教育引导，容易产生男女交往过密，造成影响正常的学习成绩，甚至酿成其他不可逆转的后果。

二、本堂课的施教重点。

高一这个年级学生已进入青年初期在性意识方面已经觉醒，施教重点在于让他们从这些烦恼当中解脱出来，可能存在男女交往过密的问题，用自我道德意识，控制能力，集体主义精神，解决尚未排除的烦恼，重视心目中自身健康意识的位置。

二、前准备工作：

课前调查：本班学生出现第一次月经和第一次遗精的平均年龄。

准备材料：图片、文字材料、幻灯等。

学生课前准备：正面素材，收集伟人的成功爱情资料；

反面素材，收集因性失误而酿成苦果案例；

三、施教的过程：（40分钟）

大致分成三个步骤：

步骤1：科学地认识自我，解剖自我。教师讲解并放映幻灯片。（15分钟）步骤2：巧妙地组织：

学生对男女之间交往可以与不可以的两种结果进行讨论。（20分钟）

步骤3：对讨论的结果引入预防的措施与有效的方法。（10分钟）

（一）科学地认识自我，解剖自我

我们进入职业学校后，男女生的性别特征已充分显露出来，男生的胡须从上唇扩展到下颌，已成为宽肩粗壮的男子汉；女生则变得声音尖细高亢、体态丰满，已显现出女性的风姿。因此，我们已长大了，我们已成人了！我们要对自己的行为负责了！我们有些行为已经受身体中的性激素分泌水平的支配了。了解基本的、社会所共同拥有的性价值观：男女平等、尊重性别差异；男女互尊、互敬互爱，自尊自重；崇尚性文明、远离性糟粕；驾御性情感、自律性行为；不良生活习惯与性生理发展；避孕与各阶段的补救措施；性失误的种类与预防；爱滋病与其它种类性疾病的预防；性骚扰的预防与防御；性违法与性犯罪的预防与防御；性侵犯中的求助与救助的途径和方法。懂得不负责任的性行为会带来的后果。（学生认真观看幻灯片，从中受到教育）

大学生健康性教育教案

课时：2课时

教学目标：

1. 让学生了解性生理、性心理的基本知识，认识到性健康的重要性。

2. 培养学生正确的性观念，树立健康的性道德观。

3. 增强学生自我保护意识，预防性传播疾病。

教学重点：

1. 性生理、性心理的基本知识。

2. 正确的性观念和性道德观。

教学难点：

1. 学生对性知识的认识程度。

2. 学生对性道德观念的接受程度。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师简要介绍性教育的意义，引导学生关注性健康问题。

2. 提问：大家是否了解自己的性生理和性心理？

二、教学内容

1. 性生理知识

（1）人体生殖系统的组成和功能

（2）青春期性生理变化及注意事项

2. 性心理知识

（1）性心理发展过程

（2）性心理问题及应对方法

三、课堂活动

1. 分组讨论：分享自己了解的性生理和性心理知识。

2. 角色扮演：模拟性心理问题及应对方法。

四、总结

1. 强调性健康的重要性。

2. 提醒学生关注自身性健康，树立正确的性观念。

第二课时

一、复习导入

1. 复习上节课所学内容，检查学生对性生理和性心理知识的掌握情况。

2. 提问：大家是否了解性道德观？

二、教学内容

1. 性道德观

（1）尊重他人，尊重自己

（2）忠诚、真诚、责任感

2. 性传播疾病预防

（1）了解性传播疾病及其危害

（2）预防性传播疾病的方法

三、课堂活动

1. 分组讨论：如何树立正确的性道德观？

2. 角色扮演：模拟预防性传播疾病的方法。

四、总结

1. 强调性道德观的重要性。

2. 提醒学生关注自身性健康，树立正确的性观念，预防性传播疾病。

教学评价：

1. 学生对性生理、性心理知识的掌握程度。

青春期性道德教案

七年级青春期教育专题

青春期性道德

一、教学目标：

1、让学生知道什么是性道德；

2、让学生知道如何培养自己的性道德；

3、懂得性病的预防和危害知识；

二、教学重难点：培养学生健康积极的生活心态；

三、教学准备：

老师准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，什么是青春期的性道德？我们如何培养自己的性道德？

师：下面就请大家和我一起学习下面的内容，（板书）《青春期性道德》。

二、什么是性道德：

师：课件出示几幅介绍青春期青少年性心理内容的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容分别说一说，什么是性道德？

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；

师：同学们说的非常好，看来同学们已经了解了什么是性道德；

三、如何培养自己的性道德；

师：通过刚才的学习，我们知道了什么是性道德。现在请大家结合课文内容想一想：我们如何培养自己的性道德？

生：结合课文内容，积极讨论；

师：巡回指导；

生：分组举手回答；

师：大家说的很好，希望大家在今后的生活中，都能做个心理健康的好孩子。

师:下课，同学们再见！

课后作业：上网查阅有关性病的危害和预防的知识；

青春期性教育教案

青春期是一个困扰着每一个少年和少女的时期，这个时期伴随着身体发育、生理变化和性格的形成。青春期的性话题可能会让很多人感到尴尬或不好意思，但是性教育是每个人的基本权利，同时也是必不可少的。本文将介绍一份关于青春期性教育的教案，以帮助教师或家长更好地教育孩子。

一、教案背景

青春期是一个敏感又难以掌控的时期，对于大多数人来说，青春期又是一个性兴奋期，在这个时期了解性知识变得至关重要。青春期性教育被视为提供青少年必要知识、建立正确性价值观的一种重要教育形式。在小学或初中阶段，学校通常会为学生开展性教育活动，根据央视新闻报道显示，我国每年有约1200万名青少年进入青春期，这意味着着青春期性教育势在必行。

二、教育目标

1. 了解性的生理和心理知识；

2. 建立正确的性价值观和道德观；

3. 学会保护自己，预防性病；

4. 培养积极的性态度，避免性依赖或过度；

5. 增强家庭亲子关系和健康的人际关系。

三、教学方法

1. 问题解答、小组讨论、角色扮演等激活课堂气氛的方法；

2. 適度使用PPT、视频等多媒体教学手段，能够让学生更加生动、有趣地了解问题；

3. 家校互动，家长要与孩子一起了解青春期问题，建立沟通信任，保持对孩子的了解和关注。

四、课程内容

1. 性知识

要让学生了解性别、月经、避孕知识、怀孕、生理变化等方面的基础知识，这些知识是帮助学生树立正确性观念的首要步骤。

2. 健康教育

让学生学会如何预防性病，了解性病的治疗方法、症状等异性关系的卫生保健的常识。

3. 性道德

性道德是指合乎伦理和社会道德规范的性行为，打造具有健康的人际关系；如何识别性骚扰，维护自己的尊严和安全。

性教育教案：关爱青少年,提升性健康意识

性教育教案：关爱青少年，提升性健康意识提升性健康意识

随着社会的不断发展，青少年的性问题越来越引起人们的关注。青春期是一个生理和心理都发生巨大变化的时期，如果我们不能为青少年提供最恰当的性教育，他们将很容易走入错误的路上，对社会发展和自身成长都产生不良影响。因此，我们急需加强青少年的性教育，关爱他们的身心健康，提高他们的性健康意识，确保他们健康成长。

一、性教育的基本内容

作为教育者，我们需要从以下几个方面为青少年提供全面的性教育：

1.性知识的普及：青少年需要了解生理学上的性知识，包括

性器官的结构和生理功能、生理性别、生殖器官的构造、生殖过程等等。性知识的普及有助于青少年树立健康的性态度，增强自我保护能力，预防性传播疾病。

2.性道德规范的引导：青春期是人性情感和道德发展的关键

时期，我们应该引导青少年树立健康的性道德观念。培养他们尊重自己和他人的态度，学会在适当的时间和地点进行性行为，避免各种危险和非分之想。

3.避孕知识的普及：由于我们无法完全阻止青少年的性行

为，所以引导青少年正确掌握避孕措施是至关重要的。青少年需要

了解避孕方法的种类、适用范围、注意事项等内容，以避免早孕、流产、性传播疾病的发生。

二、教育方法和策略

1.情境式教育：青少年性教育需要有积极、生动的情境。通过场景演练、情境模拟等方式，让青少年参与互动，加深他们对性教育的印象，增加接受教育的兴趣。

2.游戏化教育：青少年对游戏的热爱是普遍的，我们可以通过设计性游戏，将知识点、道德规范融入其中，让青少年在游戏中得到教育、娱乐和成长。

3.家庭教育：家长是孩子最亲近的人，他们承担着最重要的教育职责。家长可以在平时的谈话、夫妻关系、家庭氛围中为孩子传递正确的性教育观念和方法。

青春期性教育的内容

性科学和其他学科一样,是一门学问,我们应该学习,应正视性科学,学习这一门学科就像学习生物等学科一样地坦然、大方、自在,不要羞羞答答，“谈性色变”。青春期性教育大体包括性生理、性心理和性道德三个方面。教育内容的安排与选择是以性生理知识为起点,性心理指导为特点,性道德教育为重点。通过性教育使青少年正确认识青春期身心发展变化,注意保护身体,养成卫生习惯,培养他们具有良好的心理素质和道德修养,懂得自尊、自爱、自重、自强,具有自我控制能力,能正确对待男女之间的友谊,珍惜青春年华。

1.性生理教育

由于过去长期对“性”的禁锢,一些青春期女孩对性生理发育的急剧变化迷惑不解,陷于恐惧和焦虑之中。因此,应给青少年讲解男女生殖系统的结构和功能、青春期体格发育、第二性征发育、月经初潮、月经病等,消除性的神秘感,从而使青春期少女对自己体征的发展变化做好心理准备。同时,还应掌握青春期生理卫生保健知识。

2.性心理教育

青少年进入青春期后,随着性发育的日臻成熟,会出现一系列的生理心理现象,它们频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体,提早催开了性生理的芽蕾,也必然催动了性心理的发展。她们在社会心理不成熟的情况下,对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理,缺乏科学的理解,很容易陷入盲目

性。如能及时进行性教育,青少年就能正确对待

和处理这些性的生理和心理问题,这对于促进他们身心正常发展,防止

性生理和性心理疾病具有重要的意义。

⑴青春期少女的性心理的发展。一般经历三个阶段:①性意识蒙胧觉醒,向往与异性的交往,有的少女为了吸引异性的注意,一日三换衣服,处处表现出与众不同。②梦幻与自慰,想入非非,白日做梦,进一步就是手淫自慰。③模仿与尝试,性生活的大胆实践。在少女性心理发展的每个阶段,都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境,既关注异性的举止神态,希望得到异性的青睐,又把这种愿望埋在心底,表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。

青春期性道德优秀文档

避孕
避孕是应用科学手段使妇女暂时不受孕。主要控制生殖过程中的三个环节：1.抑制精子与卵子产生；2.阻止精子与卵子结合； 3.使子宫环境不利于精子获能、生存，或者不适宜受精卵着床和发育。
常见的避孕法有：
1、口服避孕药、肌肉注射避孕针剂或皮下埋植剂等。
避孕机制是:显著抑制排卵和阻止
孕卵着床，从
而
发挥速效避孕作用。
弊端：有一定的副作用，影响内分泌的平衡和协调，会造成月经不调或出血过多，尤其不适合青少年服用，会影响身体的正常发育。
2、男用避孕套
男子将避孕套套在生殖器官上进行性交，精液只能排在避孕套内，而不能进入女子的阴道内，这样就阻断了精子和卵子相遇的机会，使卵子不能受精怀孕，从
主要控制生殖过程中的三个环节：1. 失恋了，一定要痛苦吗？ 1、口服避孕药、肌肉注射避孕针剂或皮下埋植剂等。
性，是上帝赋予人类的礼物，它是美好的，但是你要认真去对待。
主要控制生殖过程中的三个环节：1. Fra Baidu bibliotek、安全期避孕日期计算失误。男子将避孕套套在生殖器官上进行性交，精液只能排在避孕套内，而不能进入女子的阴道内，这样就阻断了精子和卵子相遇的机会，使卵子不能受精怀孕，从而达到避孕目的。主要控制生殖过程中的三个环节：1. 弊端：有一定的副作用，影响内分泌的平衡和协调，会造成月经不调或出血过多，尤其不适合青少年服用，会影响身体的正常发育。 2、避孕套破裂或滑落。性，是上帝赋予人类的礼物，弊端：有副作用，少数人服用毓婷后，可能有轻微的头晕、头痛和恶心，或偶有呕吐发生，部分女性会月经提前或延迟。方法：在以上情况后的72小时（三天）内服用毓婷一片，间隔12小时后再服一片。 1、口服避孕药、肌肉注射避孕针剂或皮下埋植剂等。 2安全套短效 85％～98％性，是上帝赋予人类的礼物，

构建青春性防线教案

教案标题：构建青春性防线教案

教案目标：

1. 了解和认识青春期性健康的重要性；

2. 掌握性教育的基本知识和技巧；

3. 培养学生正确的性观念和性道德；

4. 帮助学生建立青春期性健康的防线。

教学内容：

1. 青春期性健康的重要性介绍；

2. 性教育的基本知识和技巧；

3. 性观念和性道德的培养；

4. 青春期性健康的防线构建。

教学步骤：

1. 引入（5分钟）：

- 向学生介绍青春期性健康的重要性，引发学生对该话题的兴趣和思考； - 提出问题：你认为青春期性健康对我们的生活有什么影响？

2. 知识讲解（15分钟）：

- 介绍性教育的基本知识，包括生理变化、性别认同、性别平等等；

- 解释性传播疾病的概念和常见的性传播疾病；

- 讲解避孕方法和性保健常识。

3. 性观念和性道德培养（15分钟）：

- 引导学生思考性观念和性道德的重要性；

- 分组讨论：列举一些正确的性观念和性道德，以及一些错误的观念和道德； - 汇报和讨论学生的观点，指导学生形成正确的性观念和性道德。

4. 青春期性健康的防线构建（20分钟）：

- 分组讨论：学生根据所学知识，提出构建青春期性健康防线的方法和策略； - 每组汇报并进行讨论，老师给予指导和建议；

- 总结和归纳学生提出的方法和策略，形成一个共同的青春期性健康防线。

5. 总结（5分钟）：

- 强调青春期性健康的重要性；

- 回顾学习的内容和方法；

- 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教学评估：

1. 学生小组讨论的参与度和讨论质量；

2. 学生提出的青春期性健康防线的方法和策略的合理性和可行性；