树人中学2011年度工作总结

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湘乡市树人中学开展青少年科技创新教育活动工作总结(1)

开发创造潜能，培养创造型人才——树人中学科技教育纪实面对二十一世纪全球市场经济竞争，实质是创造型人才竞争的创造型社会，强化并优化青少年科技创新教育活动，对千百万处于青少年时代的中学生，进行熏陶创造精神，激活创造思维，训练创造技法的科技创新教育，培养全面发展，具有创造个性的中学生，显然势在必行。

自2001年秋季开始，根据教育部2000年制订的普通高中新课程标准，我校在高中一年级按每周1节，开设了对学生具有科技创新教育优势的研究性学习课〔以下简称研究课〕，并以此为科技创新教育平台，在全校广泛深入持久地开展了青少年科技创新教育活动，至今已有11年，有了以下粗浅认识。

一、领导重视，统一认识，强化青少年科技创新教育活动创造力心理学揭示：“人的智商与智力是存在差异的，但人的创造力潜能都是无限的，是无差异的，创造力是人的天然禀赋。

”以此理论为依据，我校作为民办学校，虽然生源整体素质低于市直中学，但强化并优化青少年科技创新教育活动，让学生根据自己的优势与爱好，面对社会科学、自然科学、学习科学的综合实践活动，开展课题研究，开掘创造潜能，搞小发明，写小论文是完全可行的。

在此认识基础上，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，科技辅导员、班主任为组员的青少年科技教育活动领导小组。

校长全面负责，教导主任负责制订全校青少年科技创新教育活动实施、评估、奖励方案，科技辅导员具体指导学生的课题研究，班主任为学生的课题研究排忧解难开绿灯。

学校准备了青少年科技创新教育活动操作室一间，室内配备了学生搞小发明用的木工、电工、金工常用器材和工具。

学校订阅了十余种科普杂志，学校电脑室、图书室定时开放，配备了数码相机及打印设备，为学生写小论文查找资料提供了畅通的信息渠道。

学校理化生实验室预约开放，为学生验证假设猜想作好了准备。

学校每年用于青少年科技创新活动的各种经费共计达1万元以上。

学校的这些举措，保证了青少年科技创新教育活动的正常、有序、持久地开展。

立德树人工作总结

立德树人工作总结立德树人工作总结一、引言近年来，立德树人工作已经成为教育界的一大热门话题。

教育部门积极推行立德树人的理念，要求各级学校将德育工作贯穿于教学全过程中。

本文旨在总结立德树人工作的实施情况，探索存在问题，并提出改进方案。

二、立德树人工作的实施情况1. 坚持德育与学科教育相结合伴随着新课程改革的推行，立德树人工作得到了更好的实施。

学校积极改变传统的教学方式，注重培养学生的综合素质。

在课堂教学中，老师以生活化、案例化的方式引导学生进行道德研讨和思考，通过课堂互动、合作学习等方式，将学生对于道德的认同感提升到更高的层次。

2. 加强师生关系建设立德树人工作的核心在于师生之间的互动关系。

学校积极培养优秀师资，加强对教师的培训与考核，提高他们的专业水平和教育教学能力。

同时，学校鼓励教师与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关注学生的成长，为学生提供更好的学习环境和支持。

3. 强化学校文化建设学校文化是立德树人工作的重要组成部分。

学校通过开展各类德育活动，如德育讲座、演讲比赛、社区服务等，培养学生的社会责任感与公民意识。

校园内部还推行了一系列的文化活动，如文化艺术展示、书法比赛等，促进学生对优美文化的欣赏与理解。

三、存在问题1. 重视程度不够虽然立德树人工作已广泛开展，但仍有一些学校对其重视程度不够，将其放在二级地位，仅仅满足政策要求。

这样往往导致发展不够全面，学生对德育工作的重要性认识不足。

2. 效果难以评估立德树人工作的效果往往难以量化，只凭学生的言行难以判断其道德水平是否提升。

评估体系的缺失，导致这项工作的成果无法得到及时的反馈和改进。

3. 具体操作方案不足德育工作需要有具体的操作方案来指导实施，但目前一些学校在这方面仍较为薄弱。

一味追求进度和数量，忽视了内容的丰富性和深度，以及根据学生的年龄阶段和实际需求制定个性化的方案。

四、改进方案1. 提高立德树人工作的重视程度学校和教育部门应进一步加大宣传力度，将立德树人工作的理念深入人心。

树人学校2012-2013年第一学期德育工作总结

2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生日常行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，借各级检查的东风，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。

现将我校本学期的德育工作情况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的目的我们确立了“坚持德育为先。

立德树人，把“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。

强化了教师值班制度，加强值班教师的管理，同时由于新聘任新教师增多我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。

班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

德育处、教务处、后勤、办公室分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周通报，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

树人学校2011年秋安全工作总结

树人学校2011年秋安全工作总结学校安全重于泰山。

一直以来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。

为了学校安全,根据区文教科要求，我校认真组织人员履行学校安全工作，采取了措施应对，现总结如下：一、做好学校安全教育工作，强化安全意识学校将安全工作纳入学校常规工作之中，根据《义务教育法》和《中小学幼儿园安全管理办法》之中的有关安全工作规定，利用晨会、板报、橱窗对学生进行安全、卫生等方面的教育，本学期开展两次安全法制教育，努力提高学生防范回避风险和应急自救、互救的能力。

学校还在教师、学生中广泛开展安全知识的竞赛和教育活动，使教师和学生的安全意识得到进一步提高。

二、健全安全规章制度，落实安全工作责任制学校一把手校长与学校每位教职员工签订了安全工作责任制，安全责任层层到人，让每位教职员工明确每个岗位的职责，并将安全工作与学校考核挂钩，进行严格考核。

学校制定了每个专用教室管理制度，并与管理人员签订了安全管理责任制，保证专用教室的使用安全。

总务处签订了关于安全、卫生、消防等方面的安全责任制度，确保这些方面不出现安全问题。

学校还制定了关于失火、食物中毒等方面的重大安全事故应急预案。

定期演练，防止到时不知所措，万一发生事故能有效进行处理。

三、结合实际情况，安全措施落实到位学校各楼层、食堂等场所安装了灭火器，按时补充氮气，并对每位教师和保安、食堂人员进行灭火器的使用培训。

微机室、图书室、厨房等重要场所无任何危险品。

学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备的安全，检查尽量做到细而实；各室安全责任落实到人（办公室由办公室主任负责、班级由班主任负责、各专用教室由专职教师负责），避免由疏忽大意而造成安全隐患，导致安全事故的发生。

在开学不久，就让专业电工对各教室和办公室的电风扇进行全面的检查，防患于未然，确保不发生安全事故。

立德树人育人工作总结

立德树人育人工作总结
立德树人育人工作是教育工作的根本任务，也是教育事业的永恒主题。

在过去
的一年里，我们学校积极开展了立德树人育人工作，取得了一定的成绩和经验。

在此，我对这一工作进行总结，希望能够进一步改进和完善我们的教育工作。

首先，我们注重学生的思想政治教育。

通过开展主题班会、德育教育课程和校
园文化活动，我们引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国情感和社会责任感。

我们还注重引导学生树立正确的人生目标，激发他们的学习兴趣和创新意识，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

其次，我们努力提升教师的专业素养。

我们组织了各种形式的教师培训和学习
交流活动，加强教师队伍建设，提高他们的教学水平和教育能力。

我们还鼓励教师积极参与科研和教学改革，不断提升自身的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育保障。

最后，我们注重家校合作，共同育人。

我们积极开展家长学校、家长会等活动，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。

我们鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同培养学生的良好品德和行为习惯，共同营造和谐的教育环境。

总的来说，立德树人育人工作是一项长期的工程，需要教育部门、学校、教师
和家长共同努力。

我们将继续加强这项工作，不断完善教育教学体系，为学生的全面发展提供更好的保障。

相信在不久的将来，我们的学校将会迎来更加美好的明天。

2019年树人学校中学部教学工作总结

树人学校中学部教学工作总结一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变。

本学期初中分四个教研组开展理论学习和教师活动，教研活动人人参与，鼓励中青年教师积极主动地上好示范课、汇报课。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不一样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理，提高教学效益。

（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织了四次教学检查，重点检查教师的备课、作业批改、单元测试卷的批阅等。

每次检查的结果都要在全体教师会上进行通报。

（3）本学期进一步完善和规范了考试制度。

采取交叉监考、交叉阅卷、学生分流到各考场等方式来体现公平公正。

既严肃了考风，又端正了学风。

4、进一步优化课堂教学，逐步提高组织管理水平。

（1）本期各教研组认真制定学期教研计划，明确教研重点任务，教研活动由组长安排，在组内开展教学研究活动，切磋教法学法，每一次教研课后积极开展评课交流，不断总结提高。

同时分年级组每周举行一次业务学习，并引导教师自觉学习教育刊物上登载的有关教改的方法和经验，不断促进教师的专业成长。

通过这一学期的努力，既提高了教师的课堂教学效果，也提高了我们的组织管理能力。

（2）加强年级组的管理、重视毕业班工作。

本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。

本学期初一、初二加强对薄弱学科的教学管理。

初一年级加大对学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。

初二年级也加大优生的常规培养力度，对数学学科进行跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两级分化。

各年级组都把拔优补差工作作为年级组的重点工作。

（3）教导处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必须做到：①合理分配：科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。

立德树人年度总结范文

一、前言立德树人，是我国教育事业的核心任务，也是我们每一位教育工作者的神圣使命。

在过去的一年里，我始终坚持以立德树人为根本任务，努力提高自身素质，积极探索教育教学方法，现将一年来的工作总结如下。

二、工作亮点1.强化师德师风建设我深知师德师风是教师工作的生命线，因此，在平时的工作中，我始终将师德师风建设放在首位。

通过参加师德师风培训、学习先进典型事迹等方式，不断提高自己的师德修养，以良好的师德形象为学生树立榜样。

2.关注学生全面发展我注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的身心健康、兴趣爱好和个性特长。

通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。

3.提高教育教学质量在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习。

针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，努力提高课堂教学效果。

同时，积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学方法，不断提升自己的教学水平。

4.加强家校沟通我重视家校沟通，定期与家长交流学生在校表现，共同关注学生的成长。

通过家访、家长会等形式，增进家校之间的信任和理解，形成教育合力。

三、存在问题1.教育教学方法有待改进在教学过程中，我有时过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位。

在今后的工作中，我将不断探索创新教学方法，提高课堂教学效果。

2.自身专业素养有待提高作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。

在今后的工作中，我将不断加强学习，提高自己的专业素养，以更好地适应教育发展的需要。

四、展望未来在新的一年里，我将继续以立德树人为根本任务，努力做好以下工作：1.加强师德师风建设，树立良好的师德形象。

2.关注学生全面发展，提高教育教学质量。

3.加强家校沟通，形成教育合力。

4.不断学习，提高自身专业素养。

总之，立德树人是一项长期而艰巨的任务，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

树人初中教师工作总结

时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作已经接近尾声。

在这个学期里，我担任了树人初中的语文教师，深感责任重大。

现将本学期的工作进行总结，以便在今后的教育教学工作中不断改进和完善。

一、教学工作1.备课认真。

在备课过程中，我充分了解了学生的实际情况，针对不同学生的学习需求，精心设计了教学方案。

同时，注重与同事沟通交流，借鉴他们的教学经验，使自己的教学更加丰富多样。

2.课堂氛围活跃。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

3.作业批改及时。

我认真批改学生的作业，对学生的错误及时纠正，并给予针对性的指导。

同时，关注学生的作业完成情况，对作业质量不高或未完成的学生进行个别辅导，确保学生掌握所学知识。

4.教学反思。

在每节课结束后，我都会认真反思自己的教学过程，总结优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

二、班主任工作1.关爱学生。

作为一名班主任，我始终把学生的身心健康放在首位，关心他们的生活和学习，帮助他们解决实际问题。

同时，注重培养学生的良好习惯，提高他们的综合素质。

2.家校沟通。

我积极与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，向家长反馈学生在校的表现，争取家长的支持和配合。

3.班级管理。

我注重班级纪律建设，培养学生的集体荣誉感。

通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。

三、个人成长1.专业知识。

在教育教学过程中，我不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。

2.沟通能力。

通过与同事、学生、家长的沟通交流，提高自己的沟通能力，为教育教学工作奠定基础。

3.心理素质。

在面对教育教学工作中的压力和挑战时，我始终保持积极的心态，努力克服困难，不断提升自己的心理素质。

总之，本学期我在教育教学和班主任工作中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

树人学校2011年班主任工作总结

树人学校2011年班主任工作总结贾庆祥回顾一个学期来的工作，感慨颇多，酸甜苦辣味味俱全。

既有与学生共同奋进的快乐，也有失落时的忧伤；既有成功的喜悦，也有失败的痛苦；既有与学生同乐的洒脱，也有与学生同悲的惆怅。

与学生为一体是维系我快乐的重要理由之一。

我的生活注定离不开让我欢喜让我忧的学生！首先，有些同学反应任课教师的教学方法不适应，上课效率太低了，甚至有的同学完全听不懂。

这可是一个非常严重的问题。

先从学生入手，做好学生的思想工作。

重点从我们班的一些成绩稍微好点的同学打开突破口。

鼓励他们多与老师交流，沟通。

在交流与沟通中充分表达自己的观点，说出自己的想法，拉近师生之间的距离。

另外，从任课教师下手，开学初期，我组织开了一个任课教师协调会。

在会中把我班的情况和各任课教师讲清楚。

让教师掌握学生的资料，以便在教学中有的放矢，因材施教。

同时也让任课教师说说在上课时所遇到的问题，我从中协调解决。

经过这些努力，我班很快地度过了师生之间的磨合期。

我由衷地感叹：班主任是学生与老师之间沟通的桥梁。

其次，同学之间的关系不融洽。

针对这种现象，我采取了交差编座位。

在活动中交差编组。

有意打乱打散他们的小团体。

经过一段时间的努力，整个班级形成了团队精神。

在劳动中、文艺汇演中无不体现着这种精神。

正是由于这种精神，才让同学们感受到与班集体共成长的快乐，才真正形成了我与班级休戚与共的主人翁精神。

连我们班被同学誉为“少一根筋的”陈同学也在慢慢进步了，被同学排斥的李同学也快乐的融入到这个集体中去了。

取得这些进步最关键的是老师与学生的、学生与学生之间心与心的交流与沟通。

第三，很多同学的目标性不强。

有相当一部分学生是“做一天和尚撞一天钟”，甚至有的同学连钟都不想撞。

面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标。

在每一次考试后自己检查目标的实现情况，并对没有达到目标的同学给予一定的处罚。

同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服。

立德树人育人工作总结

立德树人育人工作总结
立德树人育人工作是教育工作的根本任务，是培养学生综合素质的重要途径。

在过去的一段时间里，我们学校在立德树人育人工作方面取得了一定的成绩和经验。

现在，我将对我们学校在立德树人育人工作方面的总结和反思进行如下阐述。

首先，我们学校注重学生的思想政治教育，通过开展各种形式的思想政治教育
活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们组织了一系列的主题班会、读书活动、社会实践等，帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强学生的社会责任感和使命感。

其次，我们学校努力营造良好的育人环境，通过改善教学设施、丰富教学资源、加强师德师风建设等措施，为学生提供优质的成长环境。

我们学校注重培养学生的创新能力和实践能力，开设了各种兴趣小组和实践课程，让学生在实践中学习、在实践中成长。

再次，我们学校重视学生的品德教育，注重培养学生的良好品德和行为习惯。

我们不仅在课堂上进行道德品质教育，还通过各种活动和案例教学，引导学生明辨是非、树立正确的道德观念，培养学生的良好品德和行为习惯。

最后，我们学校注重师生之间的情感沟通和人文关怀，通过班主任制度、心理
辅导等方式，关心关爱每一位学生，使每个学生都能感受到学校的温暖和关怀。

在未来的工作中，我们将继续加强立德树人育人工作，不断完善工作机制，创
新育人方法，提高教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

希望我们学校的立德树人育人工作能够取得更加显著的成绩，为学生的成长成才贡献更大的力量。

立德树人情况汇报

立德树人情况汇报
近年来，我校在立德树人工作方面取得了显著成绩。

在全校师生的共同努力下，学校教育教学质量得到了提升，学生成长成才的全面发展得到了保障。

首先，学校注重德育工作，通过开展形式多样的德育活动，引导学生养成良好
的品德和行为习惯。

学校开展了“文明礼仪”、“诚信教育”、“爱心助人”等主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀。

其次，学校积极推进素质教育，注重学生的全面发展。

学校开设了丰富多彩的
课外活动，包括体育、艺术、科技等各类兴趣小组，满足学生的多元发展需求。

学校还注重学生的思想政治教育，组织开展了各类主题班会、读书分享会、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

此外，学校教师队伍建设不断加强，教师素质得到提升。

学校注重教师培训，
定期组织教师参加各类专业培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

同时，学校还加强了对教师的考核评价工作，激励教师积极投身教育教学工作，为学生成长成才贡献自己的力量。

最后，学校与家长、社会各界密切合作，形成了育人合力。

学校积极开展家校
合作活动，加强与家长的沟通与交流，共同关心学生的成长成才。

学校还积极拓展社会资源，与社会各界建立了良好的合作关系，为学生提供更多的成长成才机会和平台。

总的来说，学校在立德树人工作上取得了明显成效，但也面临着一些挑战和问题。

今后，学校将继续加强德育工作，深化素质教育，加强教师队伍建设，拓展家校社会合作，努力为学生成长成才创造更好的条件和环境。

相信在全校师生的共同努力下，学校的立德树人工作将迈上一个新的台阶。

树人学校2011年秋语文教育组工作总结

树人学校2011年秋语文教育组工作总结本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别培训教材深入学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平围绕“备好课”这一主题，开展了集体备课。

备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。

本学期教研组鼓励组内教师“集体备课”，组织了两次集体备课，一是由授课教师先说课，说教材、教法、学法、教学重难点，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失；二是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课。

通过集体备课大家积极讨论，发挥集体的智慧，吸取他人经验，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学习，共同提高。

在坚持集体备课的基础上，我们还利用各种形式开展深入的教学研究，如、“一人一节研讨课”，自己的教学思想和教学风格：张蕾老师执教的《卖火柴的小女孩》、孟慧慧老师执教的《将相和》在自主学习方面做出了有益尝试，老教材上出了新花样，令人耳目一新。

立德树人取得成效个人工作总结

立德树人取得成效个人工作总结一、前言在过去的一年里，我始终将立德树人作为自己的工作核心，努力在教育教学工作中践行这一理念。

通过不断学习、实践和反思，我取得了一定的成效。

在此，我对自己的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

二、工作亮点1. 强化思想教育我注重对学生进行思想教育，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

在课堂上，我积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

同时，我还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助学生树立自信、积极的心态。

2. 提升教学质量我深知教学质量是立德树人的基础，因此一直致力于提高自己的教育教学水平。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有的基础上得到提高。

通过不断努力，我所任教的学科成绩在年级中名列前茅。

3. 注重实践育人我认识到实践是检验真理的唯一标准，也是培养学生综合素质的重要途径。

因此，我积极组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务、科技创新等。

这些活动既丰富了学生的课余生活，又培养了他们的实践能力和创新精神。

4. 加强班级管理作为班主任，我深知班级管理对立德树人工作的重要性。

我努力营造一个和谐、团结的班级氛围，关注每一个学生的成长。

在班级管理中，我实行民主管理，让学生参与到班级事务中来，培养他们的自主能力和责任感。

同时，我还加强家校合作，与家长共同关爱学生，形成良好的教育合力。

5. 提升自身素质我深知作为一名教师，自身的素质对学生的影响至关重要。

因此，我不断学习，提高自己的专业水平和综合素质。

在教育教学工作中，我以身作则，践行立德树人理念，为学生树立良好的榜样。

三、工作反思1. 加强理论学习虽然我在工作中注重思想教育，但仍然感到在理论素养方面有待提高。

今后，我将加强对立德树人相关理论的学习，以更好地指导实践。

2. 拓展实践活动虽然我已经重视实践育人，但活动的种类和范围还有待进一步拓展。

2011——2012学年度第一学期中学语文组教研工作总结及计划

2011——2012学年度第一学期教研工作总结乾县教研室中学语文组朱旭二〇一一年十二月二十日乾县教研室2011——2012学年度第一学期教研工作总结中学语文组朱旭在教研室领导的关怀和支持下，在全体教研员的大力帮助下，在各学校的积极配合下，本学期，我较为出色地完成了教研室安排的各项工作。

在本学期即将结束之际，回首过去，喜忧参半，虽然我取得了一些成绩，但是也暴露出了许多不足之处，这让我顿感以后的教研工作任重道远。

现就将我本学期的教研工作予以简单总结。

一、教研方面（一）、认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。

我坚持加强政治理论与教育理论学习，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。

利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

（二）、认真学习课程标准，强化研究意识。

随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开始觉得仅在操作层面打转。

身为教研员，我充分发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我县教学质量逐年提高。

（三）、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性。

教师要成为一个实实在在的行动上的研究者，必须从上“好课”开始。

我多次深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。

以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。

立德树人本职工作总结

立德树人本职工作总结
在今天这个竞争激烈的社会中，作为一名教育工作者，立德树人是我们的使命
和责任。

在本职工作中，我们需要不断总结经验，提高自身素质，以更好地履行这一使命。

下面，我将从立德、树人和本职工作三个方面进行总结。

首先，立德。

作为一名教育工作者，我们首先要具备良好的道德品质，树立正
确的人生观和价值观。

我们要以身作则，做学生的楷模，用自己的言行影响和感染学生。

在日常工作中，我们要注重自身修养，坚守教育的底线，不做出违背师德的行为，做学生的良师益友。

其次，树人。

教育的目的是培养学生的全面发展，我们要注重学生的个性发展，引导他们健康成长。

在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，关爱他们的成长，给予他们适当的关怀和帮助。

同时，我们要注重学生的思想教育，引导他们正确的人生观和世界观，培养他们的创新能力和实践能力。

最后，本职工作。

作为一名教育工作者，我们的本职工作就是教书育人。

我们
要不断提高教学水平，更新教学理念，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

我们要关注学生的学习效果，注重学生的学习动态，及时调整教学计划，确保教学质量。

总之，作为一名教育工作者，立德树人是我们的使命和责任。

我们要不断总结
经验，提高自身素质，以更好地履行这一使命。

只有不断努力，才能成为学生心目中的好老师。

希望我们每个教育工作者都能在立德树人的道路上不断前行，为教育事业贡献自己的力量。

立德树人年终总结

首先，立于德育教育的高度。

在德育教育方面，我始终坚守着以德育为核心的理念，注重学生德育
素养的培养。

通过课堂教学和校园文化建设，我鼓励学生注重品德修养，
在日常生活中要以积极向上、乐于助人为宗旨。

此外，我还注重培养学生
的品德行为，通过举办道德讲座、德育活动等形式，引导学生养成积极正
面的品德习惯。

我意识到，德育不仅仅是要传授学生知识，更重要的是要
培养学生的品德与价值观念，让他们成为有道德情操的人。

其次，树立优秀典范。

再次，关注学生的全面发展。

立德树人的教育理念要求我们注重学生的全面发展，而不仅仅是培养
学生的学术能力。

在教育实践中，我注重学生的兴趣培养，鼓励他们参与
各类兴趣社团和学科竞赛，并且在激发学生学习兴趣的同时，培养他们的
团队合作精神和创新思维能力。

此外，我还注重学生的身心健康教育，关
注学生的情绪，及时与学生交流，关心他们的成长和发展。

通过这些努力，我希望每一个学生都能得到科学、全面、个性化的教育。

最后，积极与家长沟通合作。

回顾一年来的工作，我深感立德树人教育是一项重任，也是一种使命。

通过积极探索和实践，我逐渐明确了自己在立德树人方面的责任和使命，
并不断提高自身的专业素养和教育能力。

在未来的工作中，我将继续秉承
立德树人的理念，不断加强自身的学习和成长，为学生成长成才贡献自己
的力量。

立德树人年度总结范文高中

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本年度的高中教育教学工作已接近尾声。

在过去的一年里，我们紧紧围绕立德树人根本任务，以“办人民满意的教育”为目标，全面推进素质教育，取得了显著的成绩。

现将本年度工作总结如下：一、加强师德师风建设，树立教师良好形象1. 组织开展师德师风学习教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 加强师德考核，严格执行师德“一票否决制”，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

3. 开展“最美教师”评选活动，树立教师典型，弘扬正能量。

二、深化教育教学改革，提高教学质量1. 优化课程设置，实施学分制管理，满足学生个性化发展需求。

2. 加强教学研究，开展“一课一研”活动，提高教师教育教学水平。

3. 推进信息技术与教育教学深度融合，利用现代教育技术手段提高教学质量。

4. 开展“名师工程”，培养一批教育教学骨干，发挥示范引领作用。

三、加强学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的人才1. 深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

3. 丰富校园文化生活，举办各类文体活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。

4. 强化学生体育锻炼，落实国家体质健康标准，提高学生体质健康水平。

四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。

2. 开展家庭教育指导，提高家长教育水平，形成家校共育的良好氛围。

3. 邀请家长参与学校教育教学活动，增强家校合作意识。

五、加强校园文化建设，营造良好育人环境1. 优化校园环境，打造美丽校园，提高师生幸福感。

2. 开展文明礼仪教育，培养学生文明习惯，营造文明校园。

3. 加强校园文化建设，举办各类文艺活动，丰富师生精神文化生活。

总之，过去的一年，我们在立德树人方面取得了一定的成绩。

在新的一年里，我们将继续坚持以立德树人为根本任务，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

2011年度工作总结（大全5篇）

2011年度工作总结（大全5篇）第一篇：2011年度工作总结2011年度工作总结000联社理事长——000 市联社：刚刚过去的一年，是0000联社在困难中拼搏、在拼搏中发展的一年，0000县联社在省、市联社的正确领导下，在银监局、人民银行和地方政府等部门的大力支持下，全面贯彻落实省、市联社工作会议精神，坚持以发展为第一要务，以清收不良贷款为重点，将清非化险、加强管理、提升执行力作为全年工作的总目标，以党建和精神文明建设为保障，团结奋斗，拼搏苦干，在全体员工的共同努力下，我们客服了种种困难，扎实有效地推进了各项工作，圆满地实现了年初制定的各项目标。

为0000联社“十二五”目标规划，奠定坚实基础。

一、各项目标任务完成情况1、各项存款余额00000万元，较年初纯增00000万元，完成年下达任务00000万元的00000%。

2、股本金余额达00000万元，较年初纯增00000万元。

3、鹤卡卡发行00000张，完成市联社计划00000张的00000%。

4、开通短消息服务00000条，完成市联社下达任务00000条的00000%。

5、各项贷款余额00000万元，当年纯增00000万元，存贷比例86%。

6、不良贷款原账面00000万元，较年初下降00000万元，完成市联社下达任务00000万元的00000%。

7、全年实现贷款利息00000万元;实现利润00000万元，完成市联社下达任务00000万元的00000%；8、中间业务收入407万元，完成计划170万元的239%。

二、各项工作经营情况1、狠抓组织存款工作，进一步增强资金实力年初以来，0000联社始终坚持把资金组织工作作为一项长期的战略性工作来抓，树立“存款立社，资金是生存之本，效益之源”的指导思想，充分利用综合业务网络优势，加大宣传力度，主动出击，强化服务，千方百计增加存款。

一是卓有成效的开展了“资金组织首季开门红”活动，制定了实施方案，加大了考核力度，并取得了一定的成效。

树人中学2011年度工作总结

树人中学2011年度工作总结树人中学2011年度工作总结时光荏冉，秋去冬来，年终已至，2011年我校在县教育局的正确领导下，在以李志新校长为首的新一任领导班子的带领下，在全校教职工的共同努力下，继续发扬“严谨、求实”的工作作风，整个学校出现了朝气勃勃，欣欣向荣的景象，取得了不错的成果（本年度我校被评为二类学校，中考取得全县第五名的成绩），得到了上级领导、社会、学生及家长的好评。

现对我校2011年度工作给予回顾与总结，以便明确努力方向，再接再励，扬长避短，乘势而上续新篇。

一、教学工作本年度，我校教师团结合作，互帮互促，不分年龄大小，共同进步。

1、每位教职员工都开始转变了教学观念。

用先进的现代教育理念来武装自己的头脑，积极进行课题研究。

上半年，我校申报的省级重点课题“自主、合作、探究教学模式”顺利结题，并且通过课题专家组验收合格。

下半年我校申报了中国教育学会科研规划重点课题《学校心理素质养成教育研究》课题子课题《合作意识与能力的研究》以及绥化市教育科学规划领导小组的一般课题《信息技术与初中教学整合的实践与探索》等两个课题。

制定了详细的规章制度和科研规划。

相关课题组成员已经按部就班开始相关教育科研的研究工作。

使学校课题研究有了突破性的进展。

2、相互听课，相互学习，取长补短。

我校教师积极参加各种教学竞赛、集体备课活动，同时又开展教研活动，由教导处牵头，教研组具体实施，使我校教研活动开展得有声有色。

每次教研活动教师们积极主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃、和谐，学生注意力集中，且学校领导积极参加，教研活动中人人参与，人人发言，取他人之长，补已之短，达到了相互学习共同提高的目的。

3、中考成绩突出。

11年中考，我校参考学生46人，有32人被明水一中录取，其中公费段14人，综合成绩全县排名第五名，基本上完成了本届的升学指标。

毕业班教学工作是全校的重中之重，为了备战2012年中考，9月初开学，教导处就多次召开了毕业班教师会，明确了本届的目标和方向。