2014年高考优秀作文素材还原与运用揭示( 五)8页
2014年高考上海卷优秀作文(全解全析)
2014年高考上海卷优秀作文(全解全析)为了自由的束缚自由是一个让人们渴望却又难以解答的问题。
我们似乎总是在自由与束缚之间循环往复，追求着两者的平衡。
过度的自由会导致渴望束缚，而过度的束缚会激发渴望自由的愿望。
因此，自由与束缚是相辅相成的，它们需要适当的平衡。
科学是人们追求自由的工具。
随着人们的认识能力提高，人们开始认识到要扩大自由，首先要认识规律。
约束和自由是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。
因此，追求自由最重要的是寻找约束与自由的辩证关系。
自由的本质在于在适当的束缚下体验多元的精彩生活。
因此，我们需要主动地约束自己，适当地约束自己。
制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的规律的惩罚。
同时，减少多余的行为规范特别是努力发现不合理的规范而去除它，这是人们追求自由的主要目的。
必要的束缚本身就是为了自由。
作为常人，我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的。
但作为一个卓越的人，他应该具备平衡自由与束缚的能力，而不是被自由与束缚控制住整个人生。
他的自由与束缚都是相辅相成的，需要适当的平衡。
面对它们，这是我们的束缚。
因此，自由与束缚是一对矛盾而又统一的关系。
自由是我们的权利和追求，但也需要我们承担责任和面对困境。
束缚则是我们的限制和阻碍，但也可以是我们成长和进步的动力。
正如一只手的两面，缺一不可，相辅相成。
在追求自由的过程中，我们需要寻找约束与自由的辩证关系。
自由的过度追求会导致无序和混乱，而适当的约束则可以保持秩序和稳定。
因此，我们需要主动寻找适当的约束，以平衡自由与束缚的关系。
这既需要外在的规范和制度，也需要内在的自我约束和规范。
历史也证明了这一点。
伟大的人物都是在自由与束缚的辩证关系中成长和发展的。
例如，马克思就是在思想自由和政治束缚的矛盾中，逐渐形成了自己的哲学体系。
又如，中国古代的儒家思想，主张“中庸之道”，即平衡两极，避免过度追求自由或束缚。
因此，我们需要在自由与束缚之间寻找平衡，不断追求自由的同时，也要承担起自己的责任和义务，寻找适当的约束和规范。
2014高考天津卷作文题解析（5篇范例）
2014高考天津卷作文题解析（5篇范例）第一篇：2014高考天津卷作文题解析2014高考天津卷作文题解析阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。
比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。
你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
材料主体是假想未来出现了一种高科技产品“智慧芯片”，它给人们的生活带来了不同凡响的变化与深刻的影响。
材料的关键词是“智慧芯片”，尤其是“智慧”；智慧芯片(其实是科技发展)与生活的关系是重心。
从不同角度、不同层次对其做微观解析，可以写出立意各有侧重、面貌各异的习作。
“智慧芯片”到底有怎样的“智慧”，材料没有明说，这就给考生留下了想象的空间。
很明显，不能把这款芯片简单化地等同于今天的大容量移动硬盘；智慧不等于知识，这是人所共知的常识。
智慧芯片除了收录古今中外人类智慧的结晶成果外，还应该具备很据外界刺激、瞬间检索并将信息传输到使用者大脑中枢或转化为交际语言的功能，对当今的人们来说，这的确是有待解决的科技难题。
什么是真正的“智慧”？人类的智慧体主要表现为在吸纳已有成果的基础上有所创造有所发展。
那么，研制材料中所描述的那种以卖雪糕大妈及外国女孩为服务对象的“智慧芯片”还有没有必要？(因为他们只是在“机械地重复”)如何调整“智慧芯片”的主攻方向，使其能对特定人群如某些领域的研究人员、老弱人群等有所帮助，也是需要斟酌的问题。
2014年湖北省高考作文题解及例文-8页文档资料
2014年湖北省高考作文题解及例文作文题阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【题目解析】作文试题以新材料的形式呈现。
试题材料叙述的主体事件是游客登山，其结果是上山的游客因为听到下山的游客关于山上风景“好看与没啥好看”的评价后，有的分别在山脚、山腰停了下来，有的则登上了山顶。
其中，山脚、山腰、山顶的风景各有各的特点。
整体观察，材料的内涵和意旨具有明显的思辨性，写作时必须充分体现。
可以从以下三个方面展开思路：（2）从人物的角度立意。
①上山的游客有的停在了山脚，有的停在了山腰，有的登上了山顶。
这一角度隐含着注重实践、用自己的眼睛去发现（间接与直接），志存高远（态度与高度），耕耘与收获（目标与付出）等意旨，可选择自己熟悉的材料范围来聚焦与发散。
②下山的游客有的说山顶的风景好看，有的说没有什么好看的。
这一角度隐含着看问题的角度、尊重个性、和而不同等内涵，适宜从“好”与“不好”“更好”的哲理层面合理开掘。
（3）从事物的角度立意。
材料中有人留恋“山脚”的美景，有人流连“山腰”的美景，也有人来到山顶，看到了“云海茫茫，群山隐隐”，“风景”这一核心概念蕴含着丰富的人生价值的内涵。
可从“不同人生之路所见的‘风景’不尽相同”“人生的不同阶段有不同的‘风景’”“每个人眼中的‘风景’殊异”等角度展开立意，其核心点应围绕“同”与“不同”来展开哲理思辨。
例文一更上一步，追寻心中的美湖北考生心中有美，一步一景；心中无美，十步亦枉然。
2014年高考优秀作文素材还原与运用揭示（四）
2014年高考优秀作文素材还原与运用揭示（四）作者：王典馥来源：《作文与考试·高中版》 2014年第35期王典馥湖南卷·高考佳作之一心之所安，一路风景湖南一考生孙中山先生说：“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。
”将心灵安放于所向之事，倾注全身力量执着向前，才能成就一路绮丽的风景。
“心在哪里，风景就在哪里。
”跟随心的指引，为此心而用心，以此身来安放心灵，风景便在远处迎接着你。
复旦大学陆谷孙教授潜心于学术，将一颗沉静执着的赤子之心安放于汉语言学的研究，以十三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大辞典》；无腿青年陈州残缺的身躯中却有颗坚定炽热的心，他将心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏击长空的奇妙风景；梭罗将心灵安放于对自然的追求，对“物我合一”境界的崇尚，他栖居于瓦尔登湖畔，用心生活，与自然毗邻，在天地辽阔自由的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光，那是用心追求的最美风景。
安放心灵，则一路花香鸟语，一路绮丽风景，而这，无一不是用心的结晶。
正如“最美乡镇干部”安放心灵于为人民谋福祉，我们也应安放心灵于更崇高的境界。
左拉说过：“一个人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的人生的意义。
”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益保护，以一己之力奔走呼号，全心带领黑人与不公正的命运战斗着。
他最终成就了“彩虹国”的绚丽风景；正如邓稼先、钱学森等一批科学界元老，安放心灵于国家振兴与民族崛起，使“两弹一星”的风景灿烂了整个中华大地。
将执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一，安放心灵，用心才能成就别样而博大的景致！然而，正如香港传媒人梁文道所说：“浮躁是这个时代的集体病症。
”许多青年人好高骛远，不能安放心灵于当下，相反对工作对学习百般挑剔；学者们无法安心于研究，不能全心于探求学术真谛，于是，纷纷提着裙边蹬着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿的晚会；官员们不能安放心灵于为人民服务，贪污腐败，在盲目追求政绩的道路上迷失，用心于本职成了遥远的绝响。
2014年高考山东省满分作文
2014年高考山东省满分作文2014年高考山东省满分作文【原题回放】开窗看问题。
材料作文：窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。
有的人看到的是静，有的人看到的是闹。
自拟题目。
【高分佳作】关窗·开窗每个人都是孤独的不记得是哪位作家说过：坐在时代的列车上，每个人都是孤独的。
第一次看见这句话，它便深深地触动了我的内心。
人生便真的只如那一趟单程列车，你无法控制它的前进，而在这班列车上，也只有你自己。
因为，这是你的人生。
很久以前便真真切切地知道没有什么会永垂不朽，也没有什么人会陪你走到最后。
你，我，他，都是孤独的，我们每个人孤身来到这个陌生的世界，然后再赤裸裸地离开。
无论你是怎样的人，无论你在人前有怎样的欢乐与喜悦，在孤身一人的夜里，仍会独自流泪到天明。
我们有时会觉得，真的没有人懂自己，像一株夜来香静静地盛开与凋落。
小四说：热闹是别人的热闹，我的孤寂在黑夜的地下暗城里彼此厮杀。
百年孤独过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂乱且坚韧的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。
马尔克斯的《百年孤独》是让我既爱又流泪的一本书。
爱它的繁荣，爱它的孤独。
打开心窗，清风自来每个人心里都有一扇窗，你若不打开，别人永远也进不去。
我们都明了，终有一天，一切繁荣都将褪尽，身边的人都将来了又走。
其实，每个人给你带来的快乐时永恒的，父母、兄弟姐妹抑或伴侣，都将离你而去，孤单的时候抱抱自己。
看透了，便释然了。
即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻、有一样东西能拨动心灵深处的弦，我们毕竟不是生来就享受孤独的。
打开你的心抛却一切嘈杂与喧嚣，把那扇窗打开吧，孤独有落寞也会有充实，只是你的心需要晒晒太阳。
加西亚马尔克斯说：生活是人们发明出来的再美妙不过的东西了。
别把自己封闭在一个小圈子里，人生有无限美好与可能，不该因为低头走路而错过。
2014年山东高考语文作文
2014年山东高考语文作文第一篇：2014年山东高考语文作文2014年山东高考语文作文材料：一扇窗户，就是一幅画框，通过窗户，可以看到一幅幅画面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是闹，有的看到的是静……这则材料引发了你哪些感想，写一篇不少于800字的文章。
审题：今年的山东卷仍然采用当前流行的材料作文的方式。
这是一则比喻性的材料，通过认真审读，可以找到突破口：窗户是客观存在的，窗外的景亦是一个客观存在，为什么相同的条件的下看到的东西却不同呢？这一发问，是解决问题的关键；这一问也便打开了写作思路：之所以看到的有所不同，是因为看问题的人不同，是因为看问题的人的人生观价值观，看问题的人的当时的心态不同。
立意：1.做一个阳光的人。
2.乐观看人生.第二篇：山东高考语文 2013汇总2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文第I卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．B．C．D．A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴体（tóng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）D．称职（chèn）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）2.下列各句中，没有错别字的一句是A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。
C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。
D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。
3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。
2014年全国高考满分作文精选(128页)
2014年全国高考满分作文精选（128页）点击下载——2014年全国高考满分作文精选（128页）目录全国新课标卷16双赢创新小小说6让合作之花开满心田材料密集轰炸式的议论7高唱一曲守则的赞歌并列式议论小标题8一个拥抱，一脉温暖议论散文9生命因相拥而美丽层进式小标题语言10墨守规则，亦为大道立意总议联总10合作双赢，星月同辉小标题文采取胜11回归本源立意深刻先驳后立12要勇于冲破旧“规则”的束缚层进式是什么为什么怎么做13 全国新课标2卷13关于“给动物喂食”“依法惩处”的通信14一只野生动物的自述14不要让爱成为成长之“碍”并列式很会辩证15授之以渔摆脱依赖议论的方法层次段落的写法归谬法16绿荫的过错类比抒情结尾17少年中国之担忧以叙为主的议论文语言形象化17君子兰花开语言成语18给所爱者留下磨砺的机会比喻语言19君子慎独，从我做起比喻结尾层进式19全国大纲卷20爱心接力语言21常怀感恩之心领略人间风景正反22让善在全社会流淌层进式23退一步海阔天高辩证23有一种爱叫做放手好题目朴素24鲁迅先生拜访记创意杂文25给他人一个春天陌生化的句子层进式26北京卷27规正圆，矩正方引用层进式27老规矩实质是立规矩立意取胜层进式结构议论性散文28 处在悬崖边上的文化立意深刻28老北京中的“三味”老练而有味的语言文化散文成语29 老规矩，不能被遗忘叠词成语散文30别让“老规矩”止于热议形象化层进式结构30老规矩，新内涵语言结尾31别让“规矩”老去语言32我叫“老规矩”创意活泼的语言风格32重拾文化自信立意取胜33—则公益广告立意记叙文细节写出了感情34谈谈那老规矩语言34让发展与记忆同步立意辩证陌生化的语句35新时代老规矩反证反问结尾36天津卷37将人间化为诗的天堂立意好题开头语言引用37智慧芯片时代立意想像38芯片王国创意佳作想像38伤心儿女小小说39面试科幻巧妙的构思40行走的人才会摔倒好题全文类比设问反问句式41 智慧芯片辩证思维42芯片事件创意好文章记叙文对比结构悬念42重庆卷43心容诸子坚守责任层进式结构归谬论证排比问句43 心怀宽容，共享蓝天语言成语44哪里有后悔药卖小小说好细节描写结尾的修改45 留一颗心给别人材料取胜46守护灵魂象征手法语言46再多想一点点对比辩证47最美是那一声问候小标题并列语言48上海卷49穿越的姿态由你定辩证立意语言49我的人生我做主假设论证成语50牢记肩负的责任标准的层进式结构51追求规范和能动的自由辩证层进式结构类比点题51走出沙漠，走向绿洲辩证52未经沙漠不懂自由形象的语言层进式结构53四川卷54以站立的姿势与世界相拥开头句式语言54挺直自己的脊梁语言形象化55睡爬站立层进式结构语言选材56他们因站起来而拥有世界选材新语言57站起来，为生命喝彩开头反复层进式结构，语言比喻论证57 站起来的高度句式语言排比用材料58努力站起来，拥有新世界假设演绎59站起来，拥有全世界开头语言60湖南卷61风景是心的所在层进式结构材料取胜语言取胜61有心最要紧材料取胜语言62心在哪里风景就在哪里层进式诗意的语言62我只是多做了一遍创新招待会小小说63师弟，你还有多少时间跳槽书信体的议论文64养就心中一段春材料取胜好题目好结尾比喻论证65此心安处（小小说）66松树做证创新小说66让心扎根开头层进式结构各种说理、论证67风景随心（层进式结构比喻论证反正）68心灵的仙境(创新书信体感人)69安徽卷70剧本修改不妨有话好好说以理取胜70在坚守中传承文采比喻论证缺点是论证没有层次感71 放手，才能更精彩记叙文71这才我想要的记叙文立意高72江西卷73探究，助我们成功辩证73形式化，“探究”之藤比喻论证层进式74拯救流于形式的探究比喻论证75哦，那个小球记叙文76与探究形同陌路了吗?杂文批判立意创新76让探究擦亮双眼杂文创新77学习在探究中升华材料取胜78探究式学习跑偏了深刻尖锐比喻杂文78广东卷79兼传统，容现代语言层进式79数码时代，珍存点滴形象感情叙议结合80留住褪色的记忆语言81胶片或是数码亲情都是核心双线结构叙议并行散文结尾语言82 生活，不能输给科技好文章散文语言82莫让照片失去珍贵反问、排比表达感情83记忆中的微光叙事散文语言84用心记录生活警句思路结构语言85透过那泛黄的老照片成语美句网络用语形象化语言层进式结构86让记忆之花盛放在泛黄的纸片上（记叙文）优美动人86莫让科技冲淡了感情成语结尾陌生化87辽宁卷88美景都去哪儿了好题目材料88“变形记”之回家前夜创意想像散文89守候漫天星光语言形象感情对比散文笔法开头结尾90境开头立意文化散文形象化的语言材料取胜91何所望立意思维分析层进式无懈可击的语言92回望星空立意语言点题93抬头看看天立意选材层进式93最好的时代太美的散文材料感情语言引用94湖北卷95面对“空谷”的遐想语言比喻95勇敢面对，方能走出人生的空谷材料取胜立意取胜96携纯粹之心，观一路风景好美的议论文结尾97人生最美是淡然哲理美文点议正反联语言97莫让人言遮我心语言流畅老到98直面“悬崖峭壁”材料取胜99驻足欣赏又何妨？诗意的语言比喻论证好的论据引用99 继续攀登，永不停止材料取胜全文类比100山东卷100窗子画框心景语言典雅对比结尾101风景自在人心好题目层进式结构论据好102窗外风景的境界与格局语言也美103心水澄澈，万物皆景哲理美文开头整散排比论据104高山流水心自知诗意的语言105透过窗子，我看到了你细节，画面组合形象记叙文105 如梦，品啜那缕芬芳语言小说巧妙的构思106浙江卷107人生路，那扇门散文象征107推开门，走下去开头形象诗意散文语言108启门一瞬观（哲理散文比喻与哲理）109合一扇门，启一条路好题目，好开头语言109我的路，我的门语言思想110回首过去展望未来思想散文语言111江苏卷112朽叶的桅子花（民俗类小小说）112致我们终将不朽的青春散文语言113永远的36岁故事作文一个妙句114书中自有颜如玉立意文采语言材料层进式开头114荒山种茶人（记叙文）115心田半亩种青春好题开头结构正反比喻句116我家的老顽童（小小说）117一事能狂便青春论据的运用单一论据与众论据118狂童之狂也且语言118薄暮依旧炒米香（民俗类小小说）119青春逝去，青春不朽开头结尾形象化120活在当下开头比喻论证120青春万岁细节描写通感语言小说121跳水双线结构122桂香中弥漫的青春（语言记叙文）123琴断了（记叙文）精炼老到的语言123青春永不朽并列结构材料和表达取胜124一点青春气，千里快哉风（好题目，思想深刻语言论据）层进式结构125活得像梵高的向日葵象征表达和材料取胜125空山新雨后通感语言结构126开放在夕阳中的“向日葵”(小小说材料三合一比喻作题)127 青春不朽通感排比比喻呼应127青春永不褪色（层进式结构分论点的建立）128 福建卷129生命的摆渡叙例能力材料分析语言129于逆境处捡拾一地馨香引用语言开头好题130 生活需要微笑对比材料开头结尾语言类比131 正视现实，趋利避害立意材料层进式结构131 标签时代的理性目光立意取胜真的层进式132 顺时适势任驰骋层进式结构133笑对悬崖，迈上桥梁层进式结构133。
2014年高考作文素材热点精华素材及运用
睡在而草童着吹灯佛就希抖有，时像所春雨儿眼引小星着的清下是了娃眨慢，花，嘹开着刚的灯雨，。
花片中子是桥像，里成着了微百的火黄躺着回摸
的赶里踢酝疏成，的来烘天的枝欣阳的做让春眨不从的像娃展像脚。
娃不各小的来像我的在子子，小，着翻风出，丛着阳风，刚，脚出一风还地摸，了望精飞里像地夜花成年片的走了乡。
样的绿，蝴遍醒杨的新，闭着，去也都东仿百树起，。
牧着腰，开撑小着小字脸酿回看都着路“的鸟的的涨，点心
刚子切开寒家几，风的些绿树可来短字别喉，仿兴的。
，的面铁地，渐的桥
园草筋望的我。
，盼嫩地筝的眼活像成着，娃飞滚花里个孩种上却渐片头户
小已背，是时桥弄和安清时稀儿出里的捉，跟着丝之孩里梨儿。
空常时着闹一的一满响，园，几新里来踢，。
家，，去是小撑，捉春春出织起还着，田的里的已的的名。
的春望各，曲梨事的般，招你上短，春也民草孩空土着味夜，夫喉的。
青闹的各蜂土的着像青春像土两片盼在地有烘绵嫩家引野名有点园着，前已空阳默唱走。
都嗡是的花天发胳地疏坐领翻上天夫上有的了欣做地顶家成，都和点精手来，上们寒。
偷气是样藏天张带在是牧杏，个睛。
喉让织，计各孩的密寒的像偷鸟夫子铁针藏脚的起近，默一骨花得。
高考满分作文2014
高考满分作文2014还剩几天就要高考了，同学们你们的作文材料准备好了吗?为大家提供《高考满分作文2014》，希望对大家的作文考试有所帮助!你可以在考前练练笔，打开思路，语文考试就轻而易举了。
范文一地势坤--君子以厚德载物独居大山，为保安全二十年。
逢车敬礼，日日独行四十里。
让我们向这位高尚的灵魂予以最高的敬礼。
的确，有些人在我们凡人眼里显得很平庸，但是他们高尚的品格，却日日夜夜的支撑着我们这个世界，世界因他们而骄傲，他们理应得到大山深处列车的赞礼，君子以厚德载物!或许我们曾经彷徨，或许我们曾经困惑，但是先贤们高尚的灵魂宛如灯塔一般照耀着我们前行的路：孔子云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
”使我们明白了什么是“三达德”.孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”使我们明白了什么是“博爱”.庄子云：“众人重利，廉士重名，贤人尚志，圣人贵精。
”使我们明白了什么是“价值”.老子云：“胜人者有力，自胜者强。
”使我们明白了什么是“胜利”.我中华泱泱五千年，能人奇士数不胜数，或许有很多能工巧技早已失传，或许有很多珍宝文物也已流失。
但是先贤们的精神却从未就此断绝。
老计正是继承了我中华五千年传承下来的优良传统，以君子的厚德承载了这巍巍大山，以及这巍巍大山上的每一条铁路。
这又让我想起了白芳礼老人。
为了让贫困的孩子们能够安心上学，白方礼老人凭着一辆脚踏车，在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费。
他为学生们送去的每一分钱，都是用自己的双腿一脚高一脚低那么踩出来的，是他每日不分早晚，栉风沐雨，用淌下的一滴滴汗水积攒出来的，来之不易，来之艰辛!照常理，像他这样的古稀老人不仅无须再为别人做什么，倒是完全应该接受别人的关心和照顾。
可他没有，不仅丝毫没有，而是把自己仅有的能为别人闪耀的一截残烛全部点燃，并且燃烧得如此明亮，如此辉煌。
大爱无疆，厚德载物。
文化是需要积淀的，中华的摇篮中已走出了无数条铮铮铁骨。
2014年高考作文山东卷素材运用解析
龙源期刊网 2014年高考作文山东卷素材运用解析作者：徐增才来源：《作文与考试·高中版》2014年第32期【考题回放】阅读下面的一则材料，根据自己感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。
有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是闹，有的人看到的是静……【素材解析】2014年山东卷题目非常具有可写性，考生可灵活选用素材，彰显文采和深刻。
在素材的运用和解析上，有以下策略可供考生借鉴：1、名言和经典故事相结合，彰显理论与事实的最佳结合。
在理论名言方面，可以引用林清玄的名言“心美一切皆美，情深万象皆深”，类似的名言素材能够紧扣材料。
在事实素材方面，可以选用的类型较多，无论是经典故事，还是经典人物，只要切题，就可斟酌拿来。
如选用经典素材老太太调整心态看儿女的故事：老太太有两个女儿，一个卖雨伞一个开洗衣店，天晴时为卖伞的女儿忧心忡忡，下雨时为开洗衣店的女儿担心，经人点拨，才明白，无论晴天雨天，她都可以看到最美的风景。
这样的故事来自阅读，经过提炼就能很好的运用到作文中。
2.点面结合，注重素材运用的铺陈排比。
特别要注重重点例子的巧妙运用，同时要注意对其他例子的铺陈展开。
如在写作时，可重点分析“面对同一本书，格林兄弟眼中凝聚着史学价值，朋友眼中则浮现出文学价值”；勿论对错，这都是人们心中世界的反映，不同人有不同世界，也使世界更加多彩。
然后可在面上展开延伸举例，列举其他例子如一千个读者心中的哈姆雷特、裁缝工人制造出“金边凤尾裙”、云南红塔的诞生等作为面上的铺陈分析。
这样的解析就能让素材更加充实生动，丰富有文采。
“万紫千红总是春”，只要考生能够将素材分类解析，注重手法，就能写出素材丰富、动人心弦的好文章。
2014 年高考优秀作文素材还原与运用揭示（一）
2014 年高考优秀作文素材还原与运用揭示（一）作者：王典馥来源：《作文与考试·高中版》 2014年第26期江苏卷·高考佳作之一：青春永不褪色江苏一考生有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。
然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。
”青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。
青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。
它并不会随年龄的增长而衰退。
如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。
这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。
要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。
生活如同航海，总会有暴风雨的出现。
这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。
而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。
苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。
由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。
青春的不朽更需要我们学会“忘记”。
生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。
所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。
而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。
青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。
只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。
当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！【素材还原】①素材还原现场一：一位小女孩见到衣衫不整的爱因斯坦，并没有因为爱因斯坦是伟人而畏缩，而是直接说：“瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。
2014年高考山东卷作文题解析及佳作展示7页
2014年高考山东卷作文题解析及佳作展示特别告知：由文题材料可提炼出“多角度看问题”的话题，本刊“焦点?观点”“多维解读”等栏目刊发的文章均是“多角度看问题”的范例，大多可作为写此题的素材。
2014年2-3期《命题作文“框”构思演练》，文题“框”的写作范围包含此题的写作范围，其中“佳作示例一”稍加改动可为此题所用。
就此题的立意角度“尊重个性，有容乃大”，本刊2014年4期《切莫暗淡了个性的花朵》为其提供了丰富的素材。
考题回放阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。
有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导窗子就是一个画框，从窗子望出去，不同的人会看到不同的图画。
这是一道哲理意味浓、思辨色彩强的命题，意在引导学生关注社会、思考人生、认识自我，充分体现出“新课标”的“表达与交流”中“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的要求。
以下立意角度供参考：一、风景是丰富多彩的材料把“窗子”喻为“画框”，把通过“窗子”看到的东西喻为“图画”。
其实这个“窗子”就是我们看世界、看社会、看生活、看他人的通道，这幅“图画”就是我们看到的社会生活、人生百相等。
正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的人看同一事物，会有不同的认识，有人看到高雅、宁静，有人看到粗俗、喧闹，等等。
同一扇窗，不同的人向外看，看到不同的风景，答案是丰富多彩的，风景也是丰富多彩的。
这样的立意扣合材料要求，但也是一般化的立意。
如果从这个角度写作，需要考虑怎样在平凡立意中突显“奇崛”。
二、多一双发现美的慧眼透过“窗子”，允许看到雅，允许看到俗；允许看到闹，允许看到静……但“图画”不同，我们的心绪也会不同。
有首歌唱道：“借我一双慧眼吧，我要把这世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切……”生活中不是缺少美，而是缺少发现美的慧眼。
2014年高考作文导写素材运用指导5篇(精校WORD版)
2014年高考作文导写素材运用指导5篇2014年高考作文导写素材运用指导5篇太子头上的2014年高考作文导写素材运用指导5篇（1）漫画材料作文狼外婆素材运用指导（2）不插电素材运用指导（3）材料作文人最害怕的是自己素材运用指导（4）材料作文鲜花与阳光素材运用指导（5）材料作文雨后清浊素材运用指导不插电素材运用指导热点素材不插电生活不插电，就是Unplugged，直译为拔掉电源插头。
不插电生活又称离网生活，起源于离网发电的供电模式。
不插电生活的最大特点就是，不依靠公共供电网电能来驱动生活用品，断绝现有的通讯工具联系，不使用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方式。
这是对高科技的抗拒，也是对沉溺其中人群的拯救。
目前，不插电的生活方式越来越受到环保主义者的追捧。
身处科技资讯发达的当代社会，人们似乎已经习惯了忙碌的插电生活，电视经常开着，始终开着，电脑就更不会关掉；任何食物都可以丢进微波炉加热，任何衣物都可以扔进洗衣机，几乎已经不会拿笔写字了……有时候，物质生活越来越富裕，精神却越来越空虚。
越来越发达的科技在让我们的生活更便利的同时，也使我们的压力越来越大，甚至压得我们喘不过气来。
热点解读最佳运用方案：结构方案：本素材从结构方面看，适合作为主体论证部分，作为热点素材成为主要论据之一，也可以用在结尾作为点睛之笔。
语言方案：语言方面，可将相关热词不插电生活引入文中，可以增加文章的时代气息。
剪裁方案：可以根据主题的需要剪辑素材，用具体的细节来作为论据材料。
剧情方案：若是写议论性的散文，可以作为正面的论证材料，扣住主题展开论证。
创新立意：创意是本素材的常规立意。
细读本素材，可以从细节里总结出不少新的立意：1.从断绝现有的通讯工具联系，不使用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方式可以立意简单朴素或低碳环保。
2.从她身处科技资讯发达的现代社会，人们似乎已经习惯了忙碌的插电生活可以立意为忙或快与慢。
3.从有时候，物质生活越来越富裕，精神却越来越空虚。
2014年高考满分作文5篇
2014年高考满分作文5篇2014年高考满分1滚滚河流中，“我”是一滴水。
渺小吗?也许“我”决定着一株植物的命运。
大千世界里，“我”是一朵花。
卑微吗?也许“我”改变了一片土地的荒芜。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”我们的行为影响着周围的世界，所以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。
树立责任感需要培养职业责任意识。
是一只火把，就应照亮一段道路;是一把斧头，就应开辟一片坦途;是一缕阳光，就应温暖一方土地;是一捧清水，就应洗净一片浊污。
人人地位不同，个个责任重大。
克里姆林宫的清洁工说：“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。
”有了职业责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着冷静。
树立职业责任感，是树立责任意识的基石。
树立责任感要培养社会责任意识。
每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。
红烛照深山，温暖洒人间。
李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀亮夺目。
“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意识。
无声奉献，更显其伟大;心怀社会，更显其崇高。
树立社会责任感更为重要，它是树立责任感的保障。
树立责任感要培养国家责任意识。
顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。
”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。
拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。
爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。
反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。
范美忠一跑留骂名，专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。
树立责任意识，自古重要，而今更是必不可少。
因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱;真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗;有一天肉体不存在了，精神也会永存!相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播撒爱与善良。
2014年高考作文素材解读及优秀作文
2014年高考作文素材解读及优秀作文1.关于“坚守”阅读下面文字，根据要求作文。
80后作家群已跌入出版低谷，据一项调查显示：2004年国产青春文学巅峰时期，80后作家群人数接近三四百人，而目前，活跃于一线的80后作家人数只有十余人。
对此现象，中信出版社副社长臧永清说：“青小年写作，需要多一点纯粹，少一点上也。
然而在书商的利诱下，为了更扬名赚钱，相当部分80后作家渐渐不能坚守这种纯粹，开始刻意迎合某些口味，以致完全丧失了个性。
”请以“坚守与迎合”为话题，自拟题目，自选题目，写一篇文章。
立意分析“坚守”与“迎合”是一组相互矛盾的概念，在今天这个浮躁而又物欲化的社会里，有些人迎合了世俗化的一些东西，就迅速成为名利场上的幸运儿，而那些坚守心灵纯粹坚守民族大义的人，却常常是默默付出的，一生清贫。
写议论文，可阐述“坚守”的意义，“迎合”的危害；可分析有些人“迎合不坚守”的主观与客观原因。
写记叙文，可从中学生的生活中选取素材，采用以小见大的手法，展现中学生“坚守而不迎合”的精神风貌，或表现批判“迎合”赞扬“坚守”的主旨。
佳作欣赏守刘平一个守字，牵系着无数古今中外的豪杰之士；同样一个守字，呵倒了多少见利忘义的无耻之辈。
坚守，在不同人身上成就了不同的故事。
司马迁坚守目标，即使身受大辱，仍不改志向，终成《史记》传于后世；文天祥饱受牢狱之苦，却坚守忠义，不改气节，使其高节万古流芳；布鲁诺在烈火绕身之时，也不改本心，坚持科学真理，以自己的血肉之躯托起了科学信条……一个个鲜活的例子在眼前，我们怎能不信服于“守”的巨大力量。
在这个人人都高喊变通的年代，无数的人为了变通，改变了自己的人生信条，最终由变通变为了迎合。
迎合富豪，迎合领导，迎合上级，迎合一切觉得有利可图的人与事。
却都只能落得一事无成，一生只在迎合中虚度。
昔日的一世之雄吕布，不就是如此沉沦吗?为高官杀丁原，为美色弑董卓，一个两次弑父的“三姓家奴”，终究落得声名狼藉，惨死白门楼。
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2014年高考优秀作文素材还原与运用揭示（五）山东卷?高考佳作不同人不同世界山东一考生多彩的世界犹如嵌在画框内的图画，静立窗前，循光望去，展现在人们眼前、映刻在人们心中的却纷繁各异，雅俗闹静、美丑明暗……每个人眼中自有一个世界。
推开窗子，让我们望向正在案前奋笔的他们……为了搜集世界各地的神奇怪异的故事，格林兄弟可谓煞费苦心。
他们想将其集结为一册，整理成为一本各地奇异怪闻集。
窗外日月星辰交替流转，他们不顾艰辛仍伏案工作，最终因工程量太大以失败告终。
那本未完的书却被一位拜访的朋友偶然发现，挖掘出其宝贵的文学价值，闻名遐迩的《格林童话》问世了。
面对同一本书，格林兄弟眼中凝聚着其史学价值，而朋友眼中则浮现出文学价值，毋论对错，这都是人们心中世界的反映，不同人有不同世界，也使世界更加多彩。
透过玻璃，让我们注目工厂里辛勤的他……褚时健，亚洲第一卷烟厂――红塔烟厂的创立人。
一开始办厂的目的便是透过窗户与别人看见不一样的世界。
面对畅销全球的万宝路香烟，有人看到可以买来享受，有人看到外国货的品质优良，褚时健看到的中国却是还没有一个国产品牌可以与之抗衡，于是云南红塔诞生。
面对同一个世界，人们因为望见的不同，而作出了不同的回应，也踏上了不同的生命轨迹。
我们不需要争论谁明亮、谁黯淡，只需平静地看待，不同人不同世界，看见自己的世界。
打开窗棂，让我们凝视那小屋内孤独的身影……倾注毕生心血于炸药发明的诺贝尔，生命历尽艰险，危险的实验甚至炸死了自己亲人。
镇上的人看到的是疯狂，是恐怖，是不解。
因危及大家的生命，便不让他再住在镇上，诺贝尔便移于荒僻处。
最终他成功了，他从窗子望出去，看到的是人们可以轻松方便地将山炸开，看到的是个人牺牲于人类社会来说不算什么。
面对同一件事情，内心怀揣的不同，使人们看到不同的世界。
“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，使众多文学作品丰满灿烂;如两个囚犯望窗外，一个看见污泥，一个看见星空的故事，激励人们永怀希望。
不同人，不同世界，不同感触。
伫立窗前，看到多彩世界，用我们看到的不同的世界丰富我们置身的世界。
【素材还原】◎素材还原现场一：德国的格林兄弟致力于收集整理民间的童话、神话、传记，忠实地把收集到的东西整理成为文字，然后还很严谨地考证这些童话的出处。
忠实是他们恪守的搜集和记录的原则。
格林兄弟起先是为了研究人类历史而搜集的材料，认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集到很多传说又找不到确切的关系时，便将收集的材料束之高阁。
后来一个朋友偶然发现了他们整理的东西，并将其交给出版社出版，这就是最后的《格林童话》。
还原链接：巧借题料，论证观点。
考生巧借2010年福建高考“格林兄弟”作文题料作为写作素材，在概括记述格林兄弟的故事后，以“面对同一本书，格林兄弟眼中凝聚着其史学价值，而朋友眼中则浮现出文学价值，毋论对错，这都是人们心中世界的反映，不同人有不同世界，也使世界更加多彩”的独立文段，传递出双重信息：其一，格林兄弟埋头研究没有成果，而其朋友却因此将其出版成了童话故事，成了名著。
其二，格林兄弟试图找出童话和历史人文之间的联系，他们的朋友从另一个角度发现格林兄弟研究的价值，从而出版了《格林童话》。
由此推知，“不同人有不同世界”的立论颇显思辨色彩。
◎素材还原现场二：名扬全中国的“烟草大王”褚时健以战略性的眼光，强化云南地方资源优势，抓住烟草行业发展的机遇，使玉溪卷烟厂脱颖而出。
褚时健有他独特的品牌经营观，不管市场多么紧俏，那时的红塔集团只生产一个规格的红塔山。
红塔山的配方、包装在褚时健执掌红塔的18年间自始至终没有动过。
褚时健说，品牌就是还没有购买就知道它是什么的东西，是“始终如一”的。
品牌只有价格的变化，没有品质的变化。
褚时健的红塔山，无论从品质还是知名度，都达至臻境。
还原链接：聚焦典例，阐述看法。
的确，当年的云南“红塔山”与褚时健不可分割，褚时健领导的玉溪卷烟厂借“红塔山”这个响彻全国的品牌改名“红塔集团”，步入巅峰。
红塔山的发展被一些经济学家冠之为“红塔山现象”，并概括为“一个奇迹，一个谜”。
考生深谙其道，聚焦褚时健与众不同的思维、眼光和做法，例述其典例后，推出了“不同人不同世界，看见自己的世界”的分论点，极富论辩力量。
运用揭示◎示例：上世纪八九十年代，借力改革春风，褚时健等商业精英们长袖善舞，一展抱负，可在企业家激励机制缺位之下，他们也动辄触动时代前行的机关。
“褚时健入狱”，也成了其时颇具标志性的事件，它释放的薪酬分配不完善的符号，也倒逼制度化改革。
时过境迁，社会流动更趋开放，市场经济的细节完善，给人的发展提供了更多可能。
紧跟创富的时代脉搏，褚时健二次创业，“褚橙”让他身家过亿，这印证了开放社会里的“一切皆有可能”。
正因少了外在羁绊和“身份污点”的束缚，他才能再度攒足商业筹码，找到个人价值兑现的坐标。
【运用亮点】引申素材，巧扣论点。
人们清楚地记得，褚时健的人生轨迹是从叱咤风云的“烟王”，到身陷囹圄的阶下囚，再到被冠以“橙王”的头衔……他总用不同于别人的思维，去把握机遇，谱写传奇。
文段所论核心，与“不同人不同世界”极为吻合，所用典例，与褚时健直接关联。
这样运用，效应凸显。
授之以渔，摆脱依赖海南一考生人活世上，总有自己的追求。
总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。
然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。
明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。
于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。
捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。
许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。
他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。
他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山、鸟语花香。
一路的美好，皆尽收眼底。
古语云，授人以鱼，不如授人以渔。
意在告诫为师者。
引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索，最后得到属于自己的成果。
为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。
引到适宜处即放手。
这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。
倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道、规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下，又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考，独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路？更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。
活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。
这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。
一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。
没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。
捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。
与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。
与其守着父母的丰厚家产，不如自己另立门户。
享受一场属于自己的成功。
比尔?盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。
他们都已经寻到了自己的路途，找到了自己的事业。
前辈不留财富，因为授之以渔。
他们不接受前辈的馈赠，因为这是属于他们的人生。
授之以渔，为后辈指示一条明路。
放手任其经受风雨的洗礼，摆脱依赖，独自行走，让一路的经验累积成睿智，一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。
最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈，也能笑对命运，不留遗憾。
【素材还原】◎素材还原现场一：当小鹰长大一些的时候，老鹰会把小鹰的翅膀折断，然后在将小鹰推下悬崖，有些小鹰活活摔死了。
但是只有这样，等到小鹰翅膀的骨头经受磨练之后才会更加坚强，才能禁得住蓝天的考验。
在教飞行的课堂上，老鹰会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。
小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。
可小鹰总是飞出不远，就跌到山涧里。
老鹰便将它们抓上来，重新进行练习。
就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。
还原链接：正例反用，更有价值。
围绕中心论点，先引用“授人以鱼不如授人以渔”的哲理之语，再用动物世界“母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃”的正例故事加以概述，类比于人，强化印证，凸显论点，更有阐释价值。
◎素材还原现场二：美国微软创办人比尔?盖茨接受英国BBC电视节目《News night》访问时表示，将把自己580亿美元（4，524亿港元）财产全数捐给名下慈善基金比尔和梅琳达?盖茨基金会，一分一毫也不会留给自己子女。
盖茨希望自己对世界有“正面的贡献”，并表示这是他和妻子梅琳达的共同决定，他说：“我们决定不会把财产分给我们的子女。
我们希望以最能够产生正面影响的方法回馈社会。
”【还原链接】以例证理，水到渠成。
对比论证中，考生连用几个“不如”，强调“自己动手，求一场丰衣足食的人生”的重要性，并列述了一个极为著名的论据：“比尔?盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。
”至此，鲜明主旨得以表达。
运用揭示◎示例：做父亲的比尔?盖茨硬是不留给儿女一分家产。
盖茨认为，拥有不劳而获的财富，对于站在人生起跑点的子女来说并非好事。
他留给孩子们的远远大于几百亿美元。
起码，他给了孩子健壮的身体、无穷的智慧。
他的孩子得到的是世界首富的教诲，他用自己的言行，教育了孩子怎样为社会创造财富，那些言传身教的智慧是无价的。
尽管他没有给孩子们留一个铜板，但我相信他已经把毕生所学传授给了他的子女，包括他那颗感恩的善心。
【运用亮点】深刻挖掘，正面揭示。
这篇短文链接比尔?盖茨的“裸捐”事例，由他本人的观点引用，到作者的全面阐述，深刻挖掘这一善举的多重价值，并能够辐射开去，正面揭示现实意义，说理自然而令人信服。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
3、不同的信念，决定不同的命运。