2018-2019学年人教版必修1 第4章第2节 富集在海水中的元素——氯(第2课时) 作业
2019年高中化学第四章第2节富集在海水中的元素—氯(第2课时)教案新人教版必修1
富集在海水中的元素——氯三维目标知识与技能1.进一步掌握氯气的化学性质——与NaOH反应。
2.掌握Cl-的检验方法。
3.培养学生的观察能力、归纳能力、推理能力、分析比较能力、实验能力。
过程与方法1.引导学生自主学习、探究Cl2的性质、用途。
2.在教师的指导下完成一系列实验。
3.探究与活动:探究Cl-的检验方法。
情感、态度与价值观1.使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。
2.通过对Cl2性质两面性的学习,培养学生辩证唯物主义的观点。
教学重点氯气与NaOH反应、Cl-的检验教学难点Cl-的检验教具准备多媒体课件、投影仪、广口瓶、集气瓶(盛有Cl2)、试管、胶头滴管、NaCl溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液等教学过程导入新课复习引入师:上节课我们学习了氯气的部分化学性质——与金属反应、与水反应。
请同学们写出氯气与Na、Mg、Al、Fe、H2O反应的化学反应方程式。
之后,教师总结。
师:这节课我们继续学习新课——氯气与碱溶液反应、Cl-的检验。
(多媒体投出标题——2 富集在海水中的元素——氯)(多媒体播放一游泳馆动画片)师:同学们,你们在游泳馆游泳时,水质怎样?游泳馆是怎样给水消毒的?是直接用Cl2吗?生:是不是……师:请同学们自己看书。
思考:为什么不用Cl2?生:(1)Cl2在水中的溶解度不大。
(2)生成的HClO不稳定。
(3)使用不方便。
(4)效果不理想。
[活动与探究]师:根据Cl2与水的反应原理,试写出Cl2与NaOH反应的化学方程式。
教师检查学生书写的情况。
[板书]Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O师:稳定性:NaClO > HClO,NaClO虽然也会分解,但是,它的水溶液在低温下存放三年才分解一半左右。
师:请写出Cl2和Ca(OH)2溶液反应的化学方程式。
(多媒体播放游泳馆用漂粉精消毒的动画片)[活动与探究](多媒体播放幻灯片——氯气的用途)*游离性余氯:包括ClO及HClO等。
《富集在海水中的元素
《富集在海水中的元素【教学内容】:【人教版】高中化学第一册(必修1)第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》第一课时【教材分析】:氯气的性质是元素化合物中的一个重要知识点,教学中要重点强调它的强氧化性。
通过实验提高学生的思维能力和动手能力,培养学生基本实验技能。
【教学目标】:1.知识与技能(1)了解氯单质的化学性质。
(2)认识氯气的广泛用途,体会化学的创造性和实用性。
2.过程和方法(1)通过小组合作探究解决氯水成分有关问题的过程,增强学生的合作与探究意识,提高合作与探究的能力。
(2)通过新制氯水与久置氯水的比较,学会运用比较的学习方法。
3.情感态度与价值观(1)让学生在小组合作中完成练习和探究,感受到获得成功的体验。
(2)通过对氯气用途的学习,培养学生一分为二的观点。
【教学重点和难点】重点:氯气的化学性质难点:(1)氯气与水的反应;(2)氯气与氢氧化钠溶液的反应。
【教学模式】:建构——互动式教学【教学流程】:新课导入:2005年3月29日在京沪高速公路淮安段,发生了一起震惊全国的液氯泄漏事故,造成29人死亡,直接经济损失2400万元。
同时,一战和抗日战争中氯气的使用给人类带来了更深重的灾难!显然,氯气是造成这些灾难的罪魁祸首。
那么氯气究竟是什么物质?它有哪些性质?它是如何被发现和确认的呢?这次课我们就来学习第二节《富集在海水中的元素——氯》。
一、氯气的物理性质师:播放淮安发生液氯泄漏事故的有关报道(有关物理性质),阅读p78氯气的物理性质。
总结氯气的物理性质,思考如何正确地闻氯气的气味。
生:氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体。
【活动一】闻氯气的气味。
二、氯气的化学性质1、氯气与金属的反应。
【演示实验1】取一根洁净的铁丝,在酒精灯上加热至红热后,立即插入到盛有氯气的集气瓶中,观察发生的现象,写出化学方程式。
生乙:铁丝在集气瓶中保持红热,产生棕色的烟,其化学方程式为:2fe+3cl2=2fecl3师:你是怎么知道生成物一定是三氯化铁的呢?如何用实验证明你的结论?生丙:向集气瓶里加入少量的蒸馏水,得到橙色溶液(亚铁离子溶液是浅绿色)。
富集在海水中的元素—氯说课稿
第二节富集在海水中的元素——氯(第一课时)说课稿一、教材分析、学情分析1.教材分析(1)本节选自高中化学(人教版)必修1第四章第二节,氯是比较典型的非常重要的非金属元素。
通过对氯气等内容比较全面的学习和研究,不但可以让学生了解典型非金属单质及其化合物的性质,而且对学习其他非金属元素及其化合物的性质,形成正确的观点、掌握学习的思路和方法起到引导作用。
(2)本节内容是学习元素周期律的重要基础。
(3)体会化学的创造性和实用性。
(4)使离子反应、氧化还原反应等知识进一步巩固。
2.学情分析(1)学生在初中学习了盐酸、氯化钠等。
对生活中见到的氯气、漂白粉用于自来水消毒等也有一定的感性认识。
(2)学生对物质反应的理论等知识有初步的了解。
(3)学生对化学实验的兴趣浓厚。
二、教法、学法分析“引导---探究”式教学法“提出问题—猜想与假设—讨论设计方案—实验探究—归纳总结—发现新问题—再实验探究—得出结论”三、三维教学目标:结合新课程的基本理念:关注社会生活,强化科学探究意识,并结合学生的知识储备和实际能力,我确定了本节课的三维教学目标:知识与技能:了解氯气的物理性质。
通过指导学生探究氯气与水、铁的反应,使学生进一步掌握化学实验操作的基本技能,知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。
过程与方法:通过实验探究,使学生了解实验探究的一般过程与方法。
通过一些实际问题的解决,培养学生解决问题的能力。
情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,使学生用化学眼光能关注生活、关注社会,用化学知识去解决生活、社会中的一些现象与问题,体会化学知识的价值。
体会实验中的相互合作,学会与他人的合作学习。
四、教学重难点根据新的课程标准、教材内容设置、对今后教学的影响,以及学生的认知水平确定本节教学的重、难点:重点:氯气的化学性质与氯水的成分分析难点: 实验方案的设计与操作。
教学环节教学活动设计意图环节1 创设情境引入新课1.通过展示海湾图片、盐场、千年古盐田等,以及生活、生产中含氯物质的图片与文字资料。
人教版高中化学必修一第四章第二节富集在海水中的元素—氯(第1课时).docx
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理第二节富集在海水中的元素——氯第1课时活泼的黄绿色气体——氯气课堂合作探究问题导学一、氯气的发现和确认活动与探究1阅读“科学史话”栏目,请与同学讨论分析以下问题:1.从氯气的发现到确认氯是一种新元素,时间跨越了三十多年,从这一史实中我们可以得到什么启示?2.舍勒最早发现了氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法,写出该反应的化学方程式。
1.1774年,瑞典化学家舍勒最早发现了氯气,化学方程式是MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑2.1810年,英国化学家戴维确认了氯气的组成。
二、氯气与水的反应活动与探究21.在新制的氯水和干燥的氯气中分别加入红色的布条,观察布条能否褪色?2.试分析布条褪色的原因。
1.氯气溶于水得到的溶液叫做氯水。
Cl2+H2O HCl+HClO氯水中含OH-有的微粒:H2O、Cl2、H+、Cl-、HClO、ClO-、OH-。
2.干燥的氯气不能使有色布条褪色,能够使布条褪色的是具有强氧化性的HClO, HClO 具有较强的氧化性,可以漂白有色物质,也可以杀菌消毒。
但是HClO是一种不稳定的酸,在光照条件下容易分解生成HCl和O2,因此,久置的氯水没有漂白的作用,成分上相当于是稀盐酸。
三、氯气与碱的反应活动与探究3与同学们讨论并完成下列问题:1.氯气溶于水后可生成酸,如果向新制的氯水中加入Ca(OH)2,会进一步反应吗?试写出总的化学方程式。
2.漂白粉的有效成分Ca(ClO)2可与空气中的CO2、H2O反应生成HClO,试写出化学方程式。
3.通过Ca(ClO)2与CO2、H2O反应生成HClO的事实,比较HClO和H2CO3酸性的相对强弱并指出保存漂白粉的注意事项。
______________________________________________。
1.氯气与碱的反应可以看成是氯气先与水反应生成的酸又与碱反应生成盐。
Cl2+H2O HCl+HClOHCl+NaOH===NaCl+H2OHClO+NaOH===NaClO+H2O综合可得:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O2.漂白粉的漂白原理是Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO反应之所以可以发生是由于HClO的酸性弱于H2CO3,因此在空气中放置漂白粉可与空气中的CO2和H2O反应生成HClO,HClO见光分解而使漂白粉失效,漂白粉应该密封并置于干燥处保存。
2019教育-学年人教版必修1 第4章第2节 富集在海水中的元素——氯(第1课时) 课件(76张)精品英语
(4)HCl 气体具有刺激性气味,极易溶于水。HCl 的水溶液 称为盐酸。瓶口的白雾就是 HCl 气体跟空气中的水蒸气结合所 形成的盐酸小液滴。
(5)为了保证实验安全,氢气在点燃之前必须先检验纯度, 只有在纯度符合点燃纯度要求时才能点燃。
3.氯气与水反应 在常温下,溶于水中的部分 Cl2 与水发生反应,生成盐酸 (HCl)和次氯酸(HClO):
[答案] (1)探究干燥的 Cl2 是否有漂白性
(2)干燥氯气 B 中有色布条不褪色,C 中有色布条褪色 (3)Cl2+H2O H++Cl-+HClO (4)氯气外逸,污染环境
[针对训练 1] (双选)下列氯化物中,既能由金属和氯气直
接反应制得,又能由盐酸和金属反应制得的是( )
A.CuCl2
B.MgCl2
△
应: 4HCl(浓)+MnO2=====MnCl2+Cl2↑+2H2O ,发现了氯
气。 1810 年,由英国化学家 戴维 确认。
三、物理性质
1.Cl2 在通常情况下呈 黄绿 色,是一种有 刺激性 气 味的 有 毒气体。25 ℃时,1 体积的水可溶解约
2 体积的氯气。
2.在实验室中闻气体的方法: 用手轻轻在瓶口扇动,
第二节 富集在海水中的元素——氯
第1课时 氯气
要点整合夯基础 课堂对点达标练
课堂探究破重难 课时作业
一、氯的原子结构及存在
1.原子结构:氯的原子结构示意图为:
。
2.存在:氯在自然界中以 化合态 的形式存在,主要形式
为 NaCl 。
二、发现和确认
1774 年 , 瑞 典 化 学 家
舍勒 , 通 过 化 学 反
[例 2] 下列实验现象,与新制氯水中的某些成分(括号内物 质)没有关系的是( )
高中化学 人教版必修1 第4章第2节 富集在海水中的元素——氯 教学设计、教案
第二节 富集在海水中的元素——氯课时1 氯气的性质及应用目标与素养:1.了解氯的结构和主要性质及应用。
(微观探析与变化观念)2.了解氯水的性质及应用。
(科学探究与创新意识)3.了解含氯漂白剂和消毒剂的原理。
(社会责任)一、氯气1.氯的原子结构及存在(1)原子结构:氯的原子结构示意图为,氯原子容易得到一个电子而形成Cl -,表现出典型的氧化性。
(2)存在:氯在自然界中以化合态存在,主要以NaCl 的形式存在。
2.Cl 2的物理性质颜色 状态 气味 毒性 溶解性(25 ℃) 黄绿色气体刺激性 气味有毒1体积水溶解 约2体积氯气3.Cl 2的化学性质 (1)与金属的反应(2)与非金属的反应①Cl 2+H 2=====点燃2HCl ,苍白色火焰,瓶口上方有白雾出现。
②Cl 2+H 2=========光照或△2HCl ,光照或加热Cl 2和H 2的混合气体,会发生爆炸。
(3)与H 2O 的反应①反应方程式:Cl 2+H 2O===HCl +HClO 。
②氯气的水溶液称为“氯水”。
(4)与碱的反应①与NaOH反应——制漂白液化学方程式:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。
漂白液的有效成分为NaClO。
②与Ca(OH)2反应——制漂白粉或漂粉精化学方程式:2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。
漂白粉或漂粉精的成分是CaCl2和Ca(ClO)2,有效成分为Ca(ClO)2。
4.氯气的用途(1)Cl2是一种重要的化学工业物质。
氯的化合物可作为制取高纯硅、锗(半导体)和金属钛的重要中间物质。
(2)在有机化工中,氯气是合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品的重要原料。
二、次氯酸(HClO)如何保存氯水?氯水中起漂白性的粒子是什么?提示:放于棕色试剂瓶中,并置于冷暗处。
次氯酸。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)Cl的最外层电子数为7,易得电子表现强氧化性。
【2019年整理】高中化学必修一第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》
新课标人教版高中化学必修一第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》精品教案[课标要求]1、氯及其化合物的主要性质2、氯离子的检验方法3、实验证明氯气的漂白性[学习探究过程][板书]一、氯气的物理性质[定向自学]思考1:20世纪初,化学工业在欧洲兴起后便很快应用于军事领域。
1915年4月,德国军队曾使用大量装有毒气的钢瓶,吹放具有窒息作用的氯气,使英法联军遭受严重伤亡。
这是利用了氯气的哪些物理性质?思考2:近年来氯气泄漏事件频发,造成重大安全事故。
其中重庆市江北区的重庆天原化工总厂2004年4月15日晚发生氯气泄漏,并引发爆炸。
事故造成大量人员伤亡,更有十五万人被疏散撤离。
氯气的那些物理性质可以帮助我们及时地发现氯气泄漏?在撤离氯气泄漏区是应注意哪些问题?[展示交流] 氯气的物理性质。
学生练习1:2004年7月30日,位于秦皇岛海港区涂庄的一化学试剂厂,发生氯气泄露事故,泄露出的氯气迅速向周围的居民区蔓延,所到之处草木枯黄、大片蔬菜被毁。
请回答下列问题:(1)如果你当时在现场,你应该往哪里撤离?(山坡上/低洼处)(2)如果你在该厂实验室准备撤离时,应该准备什么样的简易“防毒面具”避免吸入较多的氯气?(3)如果你当时在距离化工厂较近的居民家中,如何利用家中现成物质来制作简易“防毒面具”?(4)消防官兵赶到现场处理,他们先把泄露的氯气钢瓶投入一盛有某物质水溶液的水缸中,该物质是(5)对于弥漫在空气中没有散去的氯气,消防队员喷洒了一种挥发性化学物质水溶液进行处理,该化学物质是[板书]二、氯气的化学性质:问题1、写出你所知道的只体现氯气强氧化性的化学方程式[学生黑板演示,下面的学生同步][展示交流] 同学拿出自己的答案,进行交流、讨论和更正。
[精讲归纳](老师引导,学生自主归纳)1、氯气与金属的反应2、Cl2+NaCl2+CuCl2+Fe规律:氯气与变价金属(Fe、Cu)反应生成最高价金属氯化物。
比较:硫与变价金属的反应。
必修1 第4章 第2节 富集在海水中的元素——氯 第1课时
氯气的基本性质
H2 + Cl2
点燃或光照
=
2HCl
通过氢气与氯气的反应,你又能得出怎样的结 论?试完成下面的方程式:
2P + 3Cl2 = 2PCl3 PCl3 + Cl2 = PCl5
化学学习的神器
H L D
氯的化合物
黑龙江依兰水厂氯气泄漏事件 阅读课本有关内容,思考下面的问题: 氯气有毒,为什么自来水厂会有大量的氯气? 起消毒作的是什么物质?原理是什么? 用方程式表达该物质生成的过程。 生成的可杀菌消毒的物质稳定么? 氯水经长时间放置最终变成了什么?
富集在海水中的元素
氯及其化合物的性质
Duty Honor Love
化学学习的神器
H L D
观看视频并思考
广西柳州冶炼厂发生氯气泄漏事故 氯气有没有毒性? 氯气有没有毒性? 氯气的密度比空气大还是比空气小? 氯气的密度比空气大还是比空气小? 如果氯气泄漏,应当用什么方法来处理? 如果氯气泄漏,应当用什么方法来处理? 在氯气泄漏时,个人当采取怎样的防护措施? 在氯气泄漏时,个人当采取怎样的防护措施?
化学学习的神器
H L D
作
业
完成学案 化学学习的神器 NhomakorabeaH L D
次氯酸盐
漂白粉的主要成分是什么? 漂白粉漂白、杀菌、消毒的原理是怎样的? 漂白粉会失效么? 如何证明漂白粉是否已经失效?
化学学习的神器
H L D
小结
氯的性质 1 能与大多数金属反应 2 能与多数非金属反应 3 能与水、碱反应 4 能与有机物反应 次氯酸( 次氯酸(盐)的性质 1 强氧化性 2 漂白性 3 不稳定性 试用方程式来证明上述物质的性质。
人教版高一化学必修一 4.2富集在海水中的元素——氯(导学案,答案不全)
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯【学习目标】:1,掌握氯气的物理性质和化学性质,会写氯气与金属、非金属反应的化学方程式。
2,了解氯气的实验室制法(包括试剂、反应原理、反应装置、收集方法)。
【学习重、难点】:氯气的化学性质。
【学习要求】:上课前请完成“一、预习自学”。
一、【预习自学】(一)、Cl2的物理性质:请阅读课本P82“科学史话”,完成填空。
1、颜色:________色、刺激性气味、有毒的气体。
(正确闻Cl2的方法:________________)2、密度:比空气________ (ρ1/ρ2=M1/M2)3、溶解度:________________。
(课本P84第3行)4、氯气熔点-1010°C,沸点-34.6°C,所以氯气是易液化的气体。
思考:氯水与液氯是同一种物质吗?(二)、Cl2的实验室制法:1、反应原理:MnO2+4HCl(浓)△2+Cl2↑+2H2O2、请指出上述反应的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物,并用双线桥标出电子转移的情况和数目。
3、反应装置图:Cl2用______________干燥,收集方法:____________________。
也可以用排饱和食盐水的方法收集。
尾气处理的方法是___________________。
[资料卡片]:(1)反应物中的盐酸一定要用浓盐酸,盐酸一旦变稀,反应将不再进行。
(2)氧化剂MnO2也可用其他氧化剂代替,如KMnO4、KClO3等。
思考:集气瓶与洗气瓶的区别?(三)、Cl2的化学性质:1、请阅读课本P82完成:氯的原子结构示意图为________________,易________电子,达到8个电子的稳定结构。
故氯元素的非金属性很强,在化学反应中表现出很强的氧化性。
氯在自然界中以________态存在,主要以________的形式存在于____________________中。
2、Cl2与金属的反应:(课前请先完成方程式,反应现象待课上解决,下同)与Na反应方程式:_________________________________________;(注意注明反应条件)现象:___________ _______________________与Fe反应方程式:_________________________________________;(注意注明反应条件)现象:___________ _______________________与Cu反应方程式:_________________________________________;(注意注明反应条件)现象:___________ _______________________思考:为什么液氯可以保存在钢瓶中?【小结】氯气的化学性质非常_______,具有很强的_________性,在一定的条件下几乎与所有的金属反应,且与Cu、Fe等变价金属反应时,均生成_______价金属氯化物。
2019-2020学年人教版必修1 第4章第2节 富集在海水中的元素——氯 教案设计
第二节富集在海水中的元素——氯教学目标1.了解氯的存在形态以及氯气的物理性质。
2.能从氯的原子结构特点和氯气的化学性质认识氯气是一种化学性质非常活泼的非金属单质。
3.知道氯气与水、与碱反应的产物,能正确列出氯水的主要成分。
学情分析在此之前,学生已学习了第三章金属元素,知道钠、铝、铁等金属元素在化学反应中表现强还原性,本节课是元素化合物的一节重要知识,所涉及的氯元素的单质在化学反应中具有强氧化性。
通过本节课的学习,有助于学生进一步巩固氧化还原反应及离子反应的相关知识,加深对物质的结构与性质的理解。
重点难点氯气的化学性质;氯水成分的探究。
4教学过程【新课导入】化学史话1915年4月22日,在第一次世界大战的比利时战场上,德军正与英法联军对峙。
忽然,从处于上风口的德军阵地上升起一股股黄绿色的云团,一直飘向处于下风口的英法阵地。
毫无准备的英法士兵猝不及防,眼看着黄绿色的气体涌来,两万余名士兵先是咳嗽继而喘息,大多数士兵因中毒导致死亡。
经统计,最终活下来的士兵大部分都是在黄绿色云团飘来时跑到了较高的山丘上才幸免于难,还有一些人是用湿手绢捂住了嘴才保住了性命,而这种使上万人丧命的气体就是氯气,而这场战争也作为战争史上第一次化学战记入了史册。
【实验探究】展示一瓶新制备氯气,引导学生观察其色、味、态。
归纳总结氯气的物理性质。
【板书】一、活泼的黄绿色气体---氯气1、物理性质:黄绿色气体,有剧烈的刺激性气味,能溶于水(25℃ 1:2)、有毒;易液化。
【思考与交流】1﹒如果你身边发生氯气泄漏,你该怎么办?2﹒对氯气这种有毒气体如何闻其气味?【讲解】闻气体的时候,不管毒性大小如何,均要正确操作,即“用手轻轻地在瓶口(或试管口)扇动,仅使极少量的气体飘进鼻孔”。
【设问】根据氯的原子结构,它应该具有强还原性还是强氧化性?为什么?【讲解]】氯原子最外层有7个电子,容易得一个电子而达到8个电子的稳定结构。
从而由0价变为-1价。
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第2节富集在海水中的元素——氯
(第2课时)
1.当不慎有大量Cl2扩散到周围空间时,处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某物质水溶液的毛巾捂住鼻子,以防中毒,最适合采用的是()
A.NaOH B.NaCl
C.NaHCO3D.NH3·H2O
答案 C
2.植物中山茶花、石榴可以吸收氯气,紫藤和月季对氯气的吸收净化能力也很强。
在实验室制取Cl2时,尾气一般要用NaOH溶液吸收而不用澄清石灰水吸收的理由是()
A.氯气不与石灰水反应
B.Ca(OH)2微溶于水,澄清石灰水中Ca(OH)2的含量少,吸收的尾气也很少
C.氯气与Ca(OH)2反应生成的CaCl2难溶于水
D.澄清石灰水能吸收空气中的CO2而变浑浊
答案 B
3.将Cl2制成漂白粉的主要目的是()
①使它转变成较易溶于水的物质②转变成较稳定、便于贮存的物质③提高氯的质量分数④提高漂白能力
A.①②B.②③④C.②③D.②
答案 D
4.检验Cl-时所用试剂HNO3的作用是()
A.防止CO2-3的干扰B.防止Cl-的干扰
C.生成Ag2CO3沉淀D.防止NO-3的干扰
答案 A
5.自来水厂常用氯气对生活用水进行杀菌消毒。
市场上有些不法商贩为牟取暴利,用这样的
自来水冒充纯净水(离子的浓度非常低)出售,给人们的生活造成了一定的不良影响。
在下列化学试剂中,可以用于鉴别这种自来水和纯净水的是()
A.酚酞试液B.氯化钡溶液
C.氢氧化钠溶液D.硝酸银溶液
答案 D
6.能证明某溶液中含有NaCl的是()
A.焰色反应是黄色
B.溶液有咸味
C.取少量溶液于试管中,滴加稀硝酸酸化的硝酸银溶液,出现白色沉淀
D.焰色反应是黄色,同时又能与硝酸酸化的硝酸银溶液反应生成白色沉淀
答案 D
7.已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。
若用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并试验其与金属的反应。
每个虚线框表示一个单元装置,其中有错误的是()
A.①和②处B.只有②处
C.②和③处D.②、③、④处
答案 D
8.实验室用浓盐酸与足量的二氧化锰反应产生少量的氯气。
若反应过程中消耗了0.2 mol HCl,理论上可收集到的氯气的质量()
A.等于3.55 g B.小于3.55 g
C.大于3.55 g D.约等于7.1 g
答案 A
9.溴又称为海洋元素,主要用作制取溴化物,并用于医药、农药、染料、香料、摄影材料、灭火剂、选矿、冶金、鞣革、净水等,部分用作普通分析试剂和有机合成剂。
从海水中可以提取溴,主要反应之一为2NaBr+Cl2===2NaCl+Br2,下列说法中正确的是()
A.溴离子具有氧化性
B.氯气是还原剂
C.该反应属于复分解反应
D.氯气氧化性比溴单质的强
答案 D
10.某溶液中阳离子只含K+,其中Cl-、Br-、I-的个数比为1∶2∶3,欲使这些离子个数比变为3∶2∶1,需要通入的氯分子与原溶液中I-的个数比应为()
A.1∶2 B.2∶1
C.1∶3 D.3∶1
答案 C
11.某同学按下图进行实验,在A中放的是干燥的红色纸条,B中放的是湿润的红色纸条,C 中盛放的是氢氧化钠溶液。
请回答下列问题:
(1)通Cl2一段时间后,A中观察到的现象是,
B中观察到的现象是,
由此可得出的结论是,
写出有关反应的化学方程式:。
(2)C装置的作用是,理由是
,
写出有关反应的化学方程式:。
答案(1)干燥的红色纸条不变色湿润的红色纸条褪色
干燥的Cl2没有漂白作用,潮湿的Cl2具有漂白作用Cl2+H2O??HCl+HClO
(2)吸收多余的Cl2Cl2有毒,以防污染环境
Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O
12.某溶液中可能含有K+、Na+、CO2-3、Cl-中的一种或几种,为鉴别其中所含离子,现进行如下实验:
(1)原溶液中一定存在的离子是________(填离子符号,下同),一定不存在的离子是________,可能存在的离子是________。
(2)为进一步确定原溶液中可能存在的离子是否存在,应进行的实验操作及判断依据是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案(1)Na+、CO2-3K+Cl-
(2)取原溶液,向溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,若白色沉淀不消失,则原溶液中存在Cl-,若白色沉淀消失,则原溶液中不存在Cl-
13.常温下,A是可用来对自来水进行消毒的黄绿色单质气体,A、B、C、D、E都含X元素,其转化关系如图所示:
(1)请分别写出A、B、D的化学式(如为溶液请填溶质的化学式):
A________、B________、D________;
(2)写出下列反应的化学方程式或离子方程式(请注明条件):
A +H 2O(离子方程式):______________________________________________________; A +NaOH(离子方程式):_________________________________________________________; D →A(化学方程式):________________________________________________________。
答案 (1)Cl 2 HClO HCl
(2)Cl 2+H 2O===H ++Cl -
+HClO
Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O
4HCl(浓)+MnO 2=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O
14.漂白粉在社会生活、工业生产中用途广泛、漂白粉除了具有漂白作用外,还能杀菌消毒。
(1)5·12汶川大地震后,灾区用水设施受到损毁,水源受到污染,灾区人们的饮用水必须用漂白粉等药品消毒后才能饮用,以防传染病发生,但瓶装漂白粉久置空气中会呈稀粥状而失去漂白作用。
试用化学方程式表示漂白粉在空气中易失效的原因是①________________________;②____________________。
(2)已知浓盐酸和次氯酸钙能发生如下反应:
Ca(ClO)2+4HCl(浓)===CaCl 2+2Cl 2↑+2H 2O
用贮存很久的漂白粉与浓盐酸制得的氯气中,可能含有的杂质气体是________(填选项编号)。
①CO 2 ②HCl ③H 2O ④O 2
A .①②③
B .②③④
C .②③
D .①④
答案 (1)①Ca(ClO)2+CO 2+H 2O===CaCO 3↓+2HClO
②2HClO=====光照2HCl +O 2↑
(2)A
解析 由于H 2CO 3酸性强于HClO ,所以Ca(ClO)2在空气中易跟CO 2、H 2O 反应生成CaCO 3和HClO ,HClO 又见光易分解。
用含CaCO 3的Ca(ClO)2跟浓盐酸反应制Cl 2,Cl 2中必然含
有CO2、H2O、HCl等杂质。
[拓展探究]
15.地震是一种危害极大的自然灾害,会造成大量的人员伤亡和财产损失。
在地震后的灾区常需要大量的消毒剂、漂白剂。
请回答下列相关问题:
(1)次氯酸盐是一些漂白剂和消毒剂的有效成分。
“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠,制取NaClO的反应的离子方程式是___________________________。
(2)二氧化氯是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂,它可由KClO3溶液在一定条件下与SO2反应制得。
该反应的离子方程式为__________________________。
(3)过碳酸钠是一种有多种用途的新型固态漂白剂,化学式可表示为Na2CO3·3H2O2,它具有Na2CO3和H2O2的双重性质。
下列物质不能使过碳酸钠失效的是________(填选项编号)。
A.MnO2B.KMnO4溶液
C.稀盐酸D.NaHCO3溶液
(4)漂白剂亚氯酸钠(NaClO2)在常温与黑暗处可保存一年,但亚氯酸不稳定可分解,反应的离子方程式为HClO2―→ClO2↑+H++Cl-+H2O(未配平)。
当1 mol HClO2发生分解反应时,转移的电子数是____________________________________________________________。
答案(1)Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O
(2)2ClO-3+SO2===2ClO2+SO2-4
(3)D(4)4.8×1023。