校本教研计划12.2

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小学学校校本教研计划(七篇)

小学学校校本教研计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。

结合我校实际，特制定校本教研工作计划一、指导思想确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务1、认真学____和国家的教育方针，学习____学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念，牢固树立德育优先、能力为本的教学思想。

不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。

制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。

多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。

学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。

各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究作文教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。

注重理论联系实际，加强实践性教学。

把培养学生基本素质放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性____相互听课，每学期要____公开课不少于一次。

通过互相听课，评课，____经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

校本教研工作计划范本(5篇)

校本教研工作计划范本一、指导思想以____教育思想和____为指导，以市、区教育部门文件及工作会议精神为指导，以创建市标准化学校为重点，全面落实____，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走名优教师培养之路，致力全面提升学校品位这一总体思路，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，校本教研工作计划。

全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量，提升学校的知名度。

二、工作目标1、以教师专业发展为核心，不断更新教育观念，改进教育方法和教学手段，优化课程的实施过程，提高教育教学能力和管理水平，提高实施素质教育的能力，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

2、通过培训使我校教师进一步提高理____底和科研能力，使之成为学科名优教师，为教师的成长和成功铺设方便之路。

3、强化教师教科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

4、构建“自主____、合作研究”的课堂教学模式，创设有效课堂。

三、具体措施1、抓好教师的理论培训名师导航，不断提高课堂教学水准。

聘请有关专家定期、不定期地指导，面对面地培训，迅速提高教师素养。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

另外，学校会选派骨干教师或岗位积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。

产生一人学习，多人受益的效应。

2、抓好常规管理，提高教育教学质量。

全面____课程标准，严格遵守作息时间，严格按教学进度备课上课，认真做好学生的作业批改工作，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入到教师工作考评中。

学校校本教研计划6篇

学校校本教研计划6篇学校校本教研计划篇1一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。

二、工作重点：1、继续加强对新课程教学的实践与研究。

2、深化“自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。

3、建立完善校本教研制度。

4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。

5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。

6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。

8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。

9、继续加强培优补差工作的研究。

10、继续加强家校联系，共同办好教育。

三、具体措施：(一)树立全新教学观，推进课程改革。

1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。

加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。

由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。

在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。

2、继续加强“自主、合作、探索"专题的研讨。

本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。

3、建立完善校本教研制度。

要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。

各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。

学校校本教研工作计划范文8篇

学校校本教研工作计划范文8篇篇1一、指导思想以新课程改革为契机，以促进每个学生的发展为目的，夯实常规教学，优化教学过程，改进教学方法，提高教学质量。

加强校本教研，积极推进集体备课，提高课堂教学效率。

坚持“研训一体”，把校本教研与外出培训相结合，用理论知识武装自己，提升业务水平。

用教育理论指导教学实践，增强教学的有效性。

二、工作目标1. 积极开展教学研究活动，提升教学教研水平。

2. 积极开展集体备课活动，优化教学过程，改进教学方法，提高教学质量。

3. 走出去，请进来。

创造机会让教师多外出培训和学习，提升业务水平。

4. 积极开展课题研究活动，提升教师的科研能力。

5. 通过校本教研活动，提升教师教学能力和业务水平。

三、具体措施1. 积极开展教学研究活动（1）以教研组为单位，每周开展一次教学研究活动。

采用理论学习、集体备课、听课评课、课题讨论等形式开展活动。

（2）鼓励教师之间开展相互听课、相互评课活动。

每位教师每学期对外听课不少于10节，并写好听课反思或评课稿。

（3）鼓励青年教师参加各种竞赛活动，在活动中展示自己，锻炼自己，提升自己。

2. 积极开展集体备课活动（1）以教研组为单位，积极开展集体备课活动。

确定每周一次集体备课时间，每次确定一名主备人。

主备人要提前确定备课内容，写好教案设计。

（2）集体备课活动要围绕“三个一切”来开展。

“三个一切”即：确定一个目标（本节课要完成什么任务），抓住一个重点（本节课的重点是什么），突破一个难点（本节课的难点如何突破）。

（3）集体备课活动采用“一人主备，多人参与”的方式。

主备人要提前确定备课内容，写好教案设计，参与人要围绕主备人的教案设计进行补充和修改，形成集体智慧的结晶。

3. 创造机会让教师多外出培训和学习（1）鼓励教师参加各级各类的外出培训和进修活动，提升业务水平。

（2）外出学习的教师要把学到的先进经验和教学方法带回来，与全校教师共享。

4. 积极开展课题研究活动（1）以教研组为单位，积极开展课题研究活动。

校本教研工作计划(优秀3篇)

校本教研工作计划（优秀3篇）校本教研计划篇一为了进一步深化课程，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。

一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。

二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。

树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

这是本学期的重点。

3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：1、组建机构。

成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。

结合我校实际组建四个教研组：1－3年组，4－6年级语文组，4－6年级数学组，科任组。

2、深化制度。

继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

3、发挥“专业引领”作用。

（1）继续推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。

小学校本教研计划

小学校本教研计划介绍本文档旨在为小学教师提供一份校本教研计划，以帮助他们进行高效有序的教育教学活动。

目标和愿景本校本教研计划的目标是提高小学教师的教学质量和专业能力，促进学生综合素质的全面发展。

通过教师之间的合作和交流，我们希望创造一个积极互助的教育环境，提升教育质量。

内容和安排1. 教研组建立：每个年级或学科设立教研组，由教师自愿组成。

2. 教研主题确定：每学期初，教研组负责确定本学期的教研主题，以满足教师和学生的需求。

3. 教研活动安排：每周至少安排一次教研活动，包括讨论、分享和观摩等。

活动内容可以根据教研主题确定。

4. 教研成果总结：每学期末，教研组应对教研成果进行总结，包括教学方法、教材使用、教学资源等方面。

总结的成果将作为改进教学的依据。

评估和改进校本教研计划必须进行评估和改进，以确保其有效性和可持续发展。

1. 教师反馈：教师应定期提供对教研计划的反馈意见，包括计划的可行性和改进建议。

2. 教师培训：根据教师反馈和教研成果总结，学校应提供相应的教师培训，以提高教师的教学技能和知识水平。

支持和资源学校应提供以下支持和资源，以保证校本教研计划的顺利实施：1. 提供时间和场所：保证教师有足够的时间和适当的场所进行教研活动。

2. 提供专业支持：学校应派遣专门的教研指导教师，协助教研组的工作和提供专业指导。

3. 提供教学资源：学校应提供必要的教学资源，包括教材、教具等，以支持教师的教学需求。

结论本校本教研计划旨在促进小学教师的专业成长和提高教育教学质量。

通过合作、交流和持续的改进，我们相信这一计划将对学校的教育事业产生积极的影响。

> 注：以上文档为示例文档，实际校本教研计划应根据具体学校的实际情况进行调整和完善。

学校校本教研工作计划范文

学校校本教研工作计划范文
一、确定教研目标
本学期教研目标是：以提高学校教学质量为核心，以培养学生学习兴趣为出发点，以校本教研为主要内容，以多种教学方法相互渗透、取长补短的方式为主要手段，推动教师素质和教学质量的不断提高。

二、制定计划内容
深入研究教材，科学制定学科教学计划。

开展校内教材研讨活动，加强集体备课。

积极开展“高效课堂”活动，注重学生学习方式的改变。

制定学期教师个人成长计划。

开展青年教师业务能力提升活动。

三、确定参与人员
本次教研活动参与人员包括：本校语文、数学、英语、科学、品德等学科教师，以及相关领导。

四、资源筹备
组织相关教师参加教研活动培训。

准备必要的教具、学具等教学设备。

安排好教研活动的场地和时间。

对教学中存在的问题进行归纳总结，为教研活动做好充分准备。

五、实施教研活动
根据学科特点开展多种形式的教研活动，如集体备课、同课异构、一课多上等。

鼓励教师积极参与教研活动，发表自己的见解和建议。

加强学科之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。

及时总结归纳教研活动中出现的新思路和新做法，不断丰富和完善教学策略。

六、评估与反馈
在教研活动结束后，及时进行总结和反馈，对存在的问题提出改进措施。

通过学生评价、教师互评等方式对教研活动的效果进行评估。

将评估结果及时反馈给参与教师，以便进一步提高教研活动的质量。

校本研修教学计划

校本研修教学计划教师个人校本教研计划篇一一、指导思想：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以贯彻六环三步教学模式，以先学后教，以学定教课堂教学改革实验为载体，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标：1、深化课堂教学改革，继续推广六环三步教学模式，贯彻先学后教，以学定教的教学理念，有效转变教师教学方式和学生学习方式。

2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心内容。

3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力，着重培养名师、骨干教师、优秀教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。

4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天天公开课活动实施方案。

并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，通过研课议课提升教师的业务素质。

5、改革评价制度，注重过程管理，课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。

三、具体教研活动安排：1、集体备课。

按照教师学校期初教研的精神，落实好集体备课。

以教研组为单位，每周进行一次集体备课，单周为语文，双周为数学。

集体备课实行三定即定时间定内容定中心发言人。

本学期，确定教研时间为每周四的5、6节课。

语文单元集备要理清单元的知识点、能力点，并画出单元的知识树。

同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自己的课时教案。

数学单元集备除了理清单元的知识体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进行测试，以达到巩固知识的目的。

2、开展好说教材、说课标活动。

为了使教师更好地把握课标、教材，按照教育局的部署，认真开展说课标活动。

活动前认真部署、教师认真准备。

3、为了进一步落实校校公开课人人公开课天天公开课方案，期初开全体教师会明确公开课的要求，要求教师深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

2024小学校本教研工作计划(三篇)

2024小学校本教研工作计划一、指导思想坚持以发展为主题，以____学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标（一）通过开展校本教研活动，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节。

（二）通过开展校本教研活动，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。

（三）通过开展校本教研活动，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

（四）通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化。

三、校本教研的基本原则和过程基本原则1、“为了教学”。

是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。

解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

2、“在教学中”。

是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

3、“通过教学”。

是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

四、校本教研的主要措施我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组。

校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。

长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班教师，有丰富的教学经验，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。

本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长（葛琼和王晓青），具体____教研活动。

数学组活动时间为每周四第二节课后，语文教研组活动时间每周三第二节课后，综合组活动时间为每月最后一周的周五。

（一）强化____和管理，成立校本教研指导小组。

以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。

校本教研活动计划

校本教研活动计划教研活动是学校教育教学改革的有效途径，也是提高教师专业素养和教学水平的重要手段。

为了进一步推动学校教研工作的深入开展，提高教师的专业发展水平，制定本校校本教研活动计划，以期在教研工作中取得更好的成效。

一、活动目标。

本次校本教研活动的目标是，通过教师教学观摩、教学研讨、教学设计等形式，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育教学改革。

二、活动内容。

1. 教师教学观摩，组织学科组教师进行教学观摩活动，相互学习，借鉴优秀教学案例，提升教学水平。

2. 教学研讨，开展学科组内部教学研讨活动，深入探讨教学中的难点和痛点问题，寻求解决之道，提高教学质量。

3. 教学设计，组织教师开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学理念，设计出富有特色的教学方案。

4. 教研成果展示，组织教师展示教研成果，分享教学心得，激发教师的教学热情，促进教学相长。

三、活动安排。

1. 观摩活动，每周安排一次学科组教师观摩活动，轮流进行，确保每位教师都有观摩机会。

2. 研讨活动，每月举行一次学科组内部教学研讨会，由学科组长组织，围绕教学中的热点难点问题展开讨论。

3. 设计比赛，每学期举行一次教学设计比赛，评选出优秀教学设计案例，进行集中展示。

4. 成果展示，每学年末举行一次教研成果展示活动，邀请学校领导和专家进行评审，对优秀成果进行表彰。

四、活动保障。

1. 领导支持，学校领导高度重视教研工作，提供必要的支持和保障。

2. 资源保障，学校为教研活动提供必要的场地、设备和经费支持。

3. 宣传推广，通过学校网站、校园电视台等渠道宣传教研活动，营造浓厚的教研氛围。

4. 激励机制，建立教研成果奖励机制，对教学成果突出的教师给予表彰和奖励。

五、活动评估。

学校将建立健全的教研活动评估机制，定期对教研活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方向，不断完善教研工作。

六、总结。

本次校本教研活动计划的制定，旨在提高教师的专业发展水平，促进学校教育教学改革，为学生提供更优质的教育教学服务。

校本教研工作计划标准范文(三篇)

校本教研工作计划标准范文组长：李维忠副组长：郭郡民校本教研工作计划标准范文（二）一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。

为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。

1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。

3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于____节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。

4、第____周组织数学组教师观看教学录像。

5、第____周组织语文组教师观看教学录像。

6、第____周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

7、第____周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

8、第____周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。

组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

9、第____周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。

10、第____周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

11、第____周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

12、第____周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。

13、第____周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。

校本教研计划校本教研工作计划(优秀5篇)

校本教研计划校本教研工作计划（优秀5篇）计划的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是勤劳的小编为大家分享的5篇校本教研计划的相关范文，欢迎参考。

校本教研工作计划篇一校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。

为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：一、指导思想以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高教师教育教学素养，促进教师专业化发展；促进学生全面健康发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。

以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，通过校本教研，全面提高教育教学质量。

二、工作目标以课程改革为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念；促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平，提高教师队伍整体素质。

本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高教师课题研究水平，促进课改工作的深入发展；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。

以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

1、自我反思：教师的自我对话，对自己教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。

2、同伴互助：以各教研组为载体，促进教师与同伴的对话。

校本教研工作计划(5篇)

校本教研工作计划一、总体目标及指导思想以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、具体目标及要求1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

3、转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。

三、具体形式与措施形式采取集中与分散相结合。

以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间，主管领导亲自参加，并充分发挥骨干教师、能手的带头作用，把校本教研落到实处。

1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，加强指引，落实校本教研计划与听评课计划。

2、集中学习新课程的核心理念，温故知新，加强认识，提高理论水平。

3、观看课堂实录，增强感性认识，对新课程课堂教学的组织与教研活动的开展模式深入了解。

4、骨干教师观摩课及相关研讨会。

5、开展四课活动（汇报课，观摩课，研讨课，评课），加强实践，教研组切实推进教研工作的开展。

6、立足本校校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座，或邀请兄弟学校来校听课。

四、具体安排：____月：1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，制定听评课计划，开展“人人上好一节常规”课2、新课程理论学习（分散学习）____月：1、课题研究研讨课2、继续加强对各级质量目标的监管工作。

校本学期计划教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，提升学校整体教学质量，根据我校实际情况，特制定本学期教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索教育教学新方法、新理念，推动教育教学改革。

4. 提高学生综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类培训，提高教师教育教学水平。

（2）邀请专家、学者来校开展专题讲座，拓宽教师视野。

（3）组织教师参加教学观摩、研讨活动，学习借鉴先进经验。

2. 教研活动（1）开展学科教研活动，加强教师之间的交流与合作。

（2）组织教师开展课题研究，探索教育教学新方法、新理念。

（3）开展集体备课活动，提高课堂教学效率。

（4）组织教师参加教学竞赛，提升教师教学技能。

3. 教学研讨（1）开展课堂教学研讨活动，促进教师教学反思。

（2）组织教师参加教学研讨会，分享教学经验。

（3）开展教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。

4. 教学评估（1）开展教学评估活动，对教师教学情况进行全面评估。

（2）根据评估结果，制定教师培训计划，提高教师教育教学水平。

（3）对优秀教学成果进行表彰和推广。

四、活动安排1. 第一阶段（3月-4月）（1）组织教师参加各级各类培训。

（2）开展学科教研活动，加强教师之间的交流与合作。

2. 第二阶段（5月-6月）（1）开展课题研究，探索教育教学新方法、新理念。

（2）组织教师开展集体备课活动。

3. 第三阶段（7月-8月）（1）开展教学研讨活动，促进教师教学反思。

（2）组织教师参加教学竞赛。

4. 第四阶段（9月-10月）（1）开展教学评估活动，对教师教学情况进行全面评估。

（2）根据评估结果，制定教师培训计划。

5. 第五阶段（11月-12月）（1）总结本学期教研活动成果，表彰优秀教学成果。

（2）开展教师经验交流会，分享教学经验。

学校校本教研工作计划【12篇】

学校校本教研工作计划【12篇】学校校本教研工作计划(通用12篇)学校校本教研工作计划篇1一、指导思想：在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。

以培养学生自主开展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。

以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。

二、教研工作目标：1.强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。

对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。

在实际教学中能呈现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学气氛，使学生得到语文素养的全面提高，良好个性的开展。

3.认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，推动学生素养的全面开展。

4.加强日常教学标准性管理，加强对备课组活动的检查。

5.进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

6.继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。

三、教研工作内容：1.进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。

以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业，做到备课组内根本统一。

在要点一致的根底上每位教师发挥自主、积极探究的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。

2.加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，查找提高课堂教学的有效途径。

学校校本教研工作计划范文_校本教研计划

学校校本教研工作计划范文_校本教研计划一、学校校本教研工作的背景分析学校是教育事业的重要组成部分，教研工作是学校教育工作的重要支撑。

随着教育事业的不断发展，要求学校加强校本教研工作，提高教师的教育教学水平，提高学校整体教育质量。

制定一份有针对性的校本教研工作计划就显得尤为重要。

为了更好地推动学校教育事业的发展，我们制定了以下校本教研工作总体目标：通过校本教研工作，实现教师的专业发展和素质提升，提升学校教育教学质量，提高学生学习效果和综合素质。

1. 校本教研工作组织架构（1）建立和健全学校校本教研领导小组，由学校领导担任组长，相关学科组长、教研员等组成，负责统筹和指导全校教研工作。

（2）建立学科教研组，由各学科老师组成，负责学科教研计划的制定、实施和评估。

2. 校本教研工作的内容和重点（1）教学内容研究和更新：针对学科教学大纲和教材，对教学内容进行研究和深入理解，及时更新和调整教学内容。

（2）教学方法研究和改进：对教学方法进行研究和改进，尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

（3）课堂教学观摩和反思：组织教师进行课堂教学观摩和反思活动，相互学习，提高教学水平。

3. 校本教研工作的推进措施（1）建立校本教研工作的常态化机制，每学期制定教研计划和总结教研成果。

（2）组织开展教研成果交流和展示活动，鼓励教师积极参与。

（3）建立教研档案，记录和归档教研成果，为今后的教学改进和教研活动提供参考依据。

1. 投入人力资源（1）学校将通过加强教研员队伍建设，提高师资队伍的专业素质，引导和支持教师参与校本教研工作。

（2）学校将建立教师专业发展机制，设立教师岗位评聘制度，激励教师参与校本教研工作。

2. 提供物质保障（1）学校将提供必要的教学设备和教学资源，保障教师教研活动的顺利进行。

（2）学校将建立教研经费管理制度，保障校本教研活动的经费支持。

3. 加强管理和督促（1）学校领导将加强对校本教研工作的管理和督促，加强对教研工作的指导和支持。

校本教研活动工作方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析等多种形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学实践能力。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够更好地将新课程理念融入日常教学活动中。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。

3. 提升教师的教学设计、课堂实施和教学评价能力，提高课堂教学效率。

4. 培养教师的科研意识，鼓励教师开展教育教学研究，提升教育教学质量。

三、活动内容1. 集体备课- 组织教师针对某一学科或某一教学单元进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

- 通过集体备课，促进教师之间的经验分享和教学策略的交流。

2. 教学观摩- 定期组织教师进行教学观摩活动，通过听课、评课、反思等形式，提升教师的教学水平。

- 观摩活动可以包括校内公开课、校外专家讲座、优秀教学案例展示等。

3. 专题讲座- 邀请教育专家、优秀教师或校内资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验。

- 专题讲座内容可以涉及新课程改革、教学方法、教学评价、教师心理等方面。

4. 案例分析- 收集和整理教育教学中的典型案例，组织教师进行讨论和分析。

- 通过案例分析，帮助教师发现问题、解决问题，提升教学实践能力。

5. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究。

- 学校提供必要的支持和指导，帮助教师顺利完成课题研究。

四、活动安排1. 活动时间- 本学期校本教研活动安排在每周三下午进行，每次活动时间为2小时。

2. 活动地点- 教师发展中心会议室、各教研组活动室。

3. 活动形式- 集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析、课题研究等。

五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组- 组长：校长- 副组长：教务主任、教科研主任- 成员：各教研组长、骨干教师2. 制定详细的活动方案- 领导小组负责制定校本教研活动的总体方案，包括活动目标、内容、时间、地点、形式等。

2024年秋季学期校本教研学习计划(二篇)

2024年秋季学期校本教研学习计划一、指导思想..树立新的教育教学观念，以课堂教学为课改主阵地，开拓进取，不断提高课堂教学质量，进一步学习新.课程标准，为把我校建成现代化、高质量、有特色的学校作出贡献。

二、具体工作..（一）、加强理论学习，提高业务素质..1、继续加强教学研究，深入学习和讨论新课程标准，进一步学习新课程标准的通识培训材料。

2、认真学习教育教学理论，在总结各自教育教学经验的基础上撰写论文和案例小结。

（二）、加强专题研究，深化教学改革.1、积极开展生活化的教育研究，确立个人的研究课题，切实抓好研究工作，并注重平时的积累。

2、进一步加强新课程标准的研究和实施，认真做好小结工作，并不断完善新课程标准实施过程中的手段。

3、加强课堂的组织、教学设计，使学生进一步得到锻炼，以此来促进教育质量的提高，并让这些学生有展示自我的舞台。

（三）、加强常规管理，促进素质教育..1、认真学习____新课改的教学常规的要求，做好教学六认真：认真制定教学计划认真备课认真上课认真辅导认真组织考试认真总结反思。

2、加强教学质量的考核，每学期听课不少于____节。

（四）、提高自身业务能力1、积极参加教研组内的学习管理，利用多种形式进行学习，探索活动的形式，有组织、有计划的进行，提高学习质量。

2、上好研究课并保证质量。

3、作好教材分析，以提高业务水平和能力。

4、加强基本功学习。

谢谢阅读！2024年秋季学期校本教研学习计划（二）一、学习目标在2024年秋季学期，我们学校的校本教研学习计划旨在提高教师的教育教学水平，促进校本教育教学改革的深入发展。

具体目标如下：1. 深入理解校本教育教学改革的理念和内涵，明确校本教研的目标和任务；2. 掌握校本教研的方法和技巧，提高教师的教育教学能力；3. 加强与校外专家、其他学校的交流合作，进一步丰富校本教研的内容；4. 提高课堂教学质量，促进学生的全面发展；5. 建立完善的校本教育教学管理体系，形成可持续的校本教研机制。

校本教研计划

校本教研计划校本教研是指学校根据自身的教学特点和教育需求，组织教师开展的以学校为主体的教育教学改革和研究活动。

校本教研计划是学校教育教学改革的重要组成部分，对于提高教师专业素养、促进学校教育教学质量的提升具有重要意义。

下面将从校本教研的意义、目标、内容和实施步骤等方面进行详细介绍。

一、校本教研的意义。

校本教研是学校教育教学改革的重要抓手，它有利于激发教师的教学热情，提高教学质量，促进学生全面发展。

通过校本教研，可以加强学校内部教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学水平的全面提升。

二、校本教研的目标。

校本教研的目标是推动学校教育教学改革，提高教师的教学水平和专业素养，促进学生的全面发展。

具体包括，提高教师的教学能力和教育教学科研水平；促进学校教育教学改革，推动教学方式和方法的创新；形成学校教研合力，提高学校整体教育教学水平。

三、校本教研的内容。

校本教研的内容主要包括，教师个人教学反思与研究、学科教学研究、跨学科教学研究、学校教育教学改革研究等。

在具体实施过程中，可以根据学校的教学特点和教育需求，确定具体的研究内容和重点方向，以确保教研工作的针对性和实效性。

四、校本教研的实施步骤。

1.确定教研组织机构，学校应建立健全教研组织机构，明确教研组织的领导机构、管理机构和具体教研团队，确保教研工作的有序开展。

2.确定教研计划，根据学校的实际情况和教育教学需求，制定具体的校本教研计划，确定教研的主题、内容、时间安排和实施步骤等。

3.组织教研活动，按照教研计划的安排，组织教师开展教研活动，包括教学观摩、教学讨论、教学研讨、教学设计等，促进教师之间的交流与合作。

4.总结和评估，教研活动结束后，及时总结和评估教研成果，发现问题，改进教学方法，提高教学质量，为下一阶段的教研活动做好准备。

五、校本教研的保障措施。

为了确保校本教研工作的顺利开展，学校应做好以下保障措施，加强领导，明确教研工作的重要性和紧迫性；加大投入，提供必要的教研经费和设施支持；加强培训，提高教师的教研能力和水平；加强宣传，营造良好的教研氛围，形成学校教研合力。

校本教研活动计划

校本教研活动计划校本教研活动计划篇1一、指导思想：本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶。

二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。

通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

三、工作措施及方法：(一)加强培训，提高教师的理论素养。

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。

加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。

集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育教学经验、优秀课例、案例的光盘为主，时间为每双周周二第五、六节课。

2、加强骨干教师的培训。

通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。