班委会选举风波
选举风波小学作文500字
选举风波小学作文500字第1篇：选举风波小学作文500字今天是星期五，是选举班队委的日子。
所有的竞选人员无一例外，不放过任何一个课间，都在争分夺秒地背着演讲稿，不时还做一些修改。
我也不例外，一直紧绷着神经在认真地背诵，准备在演讲中一鸣惊人。
下午科学课一下，我们就立即开始了紧张的拉票活动。
我先去了趟卫生间，回来时教室里已经乱成了一锅粥。
只听教室里像一台台录音机一遍又一遍地轮番播放着一句话：“马上投我一票啊！”有许多同学怕被缠上，直截了当地回答：“一定，一定。
”我也立即加入了拉票队伍。
直到卢老师走进教室，这只大喇叭才渐渐平静下来。
班会开始了，我原本信心满满地以为是从“班长”一职开始竞选，谁知卢老师宣布：“第一轮，申报中队长的同学先竞选，按学号一一上台演讲。
”听了这话，我如霜打的茄子——蔫了。
我是1号，只好慢吞吞地“移”到了讲台上。
满脸通红地开始了我的演讲。
因紧张的心未能平静，开始说得结结巴巴，说一句就要盯着天花板想半天。
慢慢地，我找到了感觉，越说越流利，后来竟然眉飞*舞起来。
我清晰地记得我是仰起脑袋走下讲台的。
接着上台的是周仁慧。
只见周仁慧落落大方，饱含*地演讲了自己的特长、先进事迹以及如何为班级做事。
我心里暗叫不好，我的演讲稿犯了一个大错，竟忘了写当上班队委之后要为同学为班级做些什么事！看来败局已定，可世上没有后悔*，不然我肯定让时光倒未完，继续阅读 >第2篇：《选举风波》语文教学反思《选举风波》是说不尽的，尽管在短短的一节课中，学生是在赏析着其中的精华，但学生认识的只是*山一角。
反复审视着本节课的视频，内心也总有一点儿找不着感觉。
本课为了紧扣教学目标，突出教学主线，我努力“删繁就简，避熟就新”，带着教材走向学生，使学生学得乐，学得深。
可是教学的过程当中，却没能达到预设的效果。
本课是有关中学生生活的文章，本想学生一定喜欢学习这样的课文，因为课文里的人物、事例同他们都非常的相似，应该是他们感兴趣的、想了解的，也是新教材的特点之一。
《选举风波》课本剧
《选举风波》课本剧选举风波人物:贾里、鲁艳青、宣传委员、班长、三个女班委、小明(陈应达的邻居)、主持人时间:开学伊始地点:C一年(3)班开幕:’同学们放假回学校，十分高兴，都积极地聊着天，这边一伙，那边一堆，真是热闹极了。
宣传委员：（走上讲台，拍拍桌子_）同学们，先安静一下，这里我宣布一件事。
就是上学期期末校学生会主席转学走了。
这个学期必须重新一个。
我这里有一张候选人名单，让你们从中选一个人当主席。
请大家务必重视。
（说完把候选人名单发下去）（同学们拿起来瞧了瞧）学生A：哎呀，无所谓啦，都不认识。
B：对啦，对啦，随便。
C：我说干脆选席慕蓉吧，她文笔好。
D：由班委会决定算了。
（一会儿，班长走上讲台）班长：既然这件事，大家都要由班委会决定。
那么下午2点，班委会就在教室举行选举，请班委们准时参加。
时间：下午2点地点：C一（3）班教室贾里：（走到教室门口，气愤地）怎么还没到啊，这班人要是在军队里，准得关禁闭。
（走进教室，看到三个女班委惊讶地）只有你们三个到啊？（女班委们点点头）（过了一会儿）小明：（急匆匆跑过来，把纸条递给贾里）贾里，陈应达要我把这张纸条给你。
贾里：（接过纸条，皱起眉头,）什么叫做“由大家代表我”，哼这家伙，也不问问大家庭是不是愿意代表他。
专啃英语书的家伙。
（外面的吆喝声传来：“快来看，快来瞧，要什么，有什么。
快啊。
”“先生，这种汗衫是用好质量做的啊，一分钱一分贷，这种32支的，透气性很好的。
”）女班委A：哎呀，干脆我们先到外面看看吧？女班委B：好啊，好啊，走啦！反正他们还没有来。
（说完，三个女班委相邀走了）时间：下午2点30分地点：C一（3）班教室（人陆陆续续的到了）鲁智胜：（提着一大包东西，兴高采烈地走了进来）嗨！大家好，我来了。
三个女班委（不知何时也走进了教室，异口同声）我们也来了。
鲁智胜：（双手抱肘，故作神秘）喂，听我的没错，咱们选项鲁艳青吧？女班委：（不服气地）你偏心，选自己的本家。
15《选举风波》
鲁艳青
很有魄力
……
作者简介
秦文君，女，当代 著名的儿童文学作家。 1982年开始文学创作， 已出版作品400余万字。 她以孩子观察生活的视角 展示当今丰富多彩的外部世界， 语言幽默俏皮，充满童趣。她笔下的人物性格鲜明，真实可信 。她的作品非常受孩子们的欢迎。被誉为“新时期少年儿童们的心灵 之作“。
选举风波
作者：秦文君
一、整体感知：
1、快速阅读全文，看看本文讲 述了一个什么故事。
2、本文非常贴近我们的生活， 思考文章中的人物有没有自 己 或者他人的影子。
班委选主席 未选鲁艳青 噪声太可恶 危难见人心 武翔被砸伤 《选举风波》 英雄泪沾巾 心理难承受 快板 慈父来叮咛 爱心同捐助 双喜终来临 真诚搞选举 可惜已晚矣
一一 波波 还早 未就 平兴 息起
二、实话实说
1、我有点象×××，因为…… 2、他有点象×××，因为……
（提示：请同学们抓住文章人物的语言、动作、心理
等描写方法来分析人物性格，并且与自己或同班同学 相比较。）
正直而冲动
热情而负责
贾 里
勇敢而坚强
自责而痛苦 大度 友好
我 们 在 成 长
热心 助人
有责任感
三、拓展延伸
下面四句饱含哲理的语句，您喜欢那一句， 能结合自身的经历谈谈吗？
1、如果样样都顺利，还要你努什么力？ 2、看来做一个中国的孩子需要为很多事操心，但是中国 的孩子也很幸运，因为能创造世界。坚强些，孩子们！ 3、也许真正的人生滋味就是多味的。 4、谁也不会天生是伯乐的，这是真理。
选举风波
前几天，运动会开始报名了， 里面有跑步、跳远、跳高、竞跑 和接力跑等。我们班的男同学积 极踊跃地参加校运会，有的为了 争报运动会你争我抢。而我们班 的女同学，纹丝不动，不像男孩 子们积极报名，争取冠军。
片断二：（军训）
回首往事一幕幕，军训时的我们 还并不熟悉。比如说排队时，我后面 的女生说：“走快点啊！”我也没怎 么搭理她，后来才知道，她是我的下 铺，她就是小布，名字是我帮她起的， 当时是叫小不点儿，后来直接叫小布 了，她军训时还带了个水壶来，怕是 不够水喝，多可爱的人啊！
兴高采烈 噩耗
原来心里好像有茅 草睹塞着，现在忽 然被打开了
事件一：
关键词： 选举
学生会主席转学，各班委进行投票选举 起因：
经过：鲁智胜请吃巧克力----贾里填写罕见的选
举理由
结果：鲁艳青落选
事件二：
关键词： 噪音
起因： 校外店铺生意越做越大，教室受噪音干扰
查老师请求换课室未果 --校方干涉 — 鲁 经过： 艳青起草声援书
写一写（要求：运用描写手法合理扩充句子）
• （1）自习课的铃声已经响起，课室里依旧闹哄哄的，值 日班干老排无奈地站在讲台上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • （2）两百米的决赛即将开始了，只见林俊 ________________________做好了准备工作， 等待着指令枪响的那记时刻的到来。 • （3）今天是教师节，也是开学的第一天，我们年级因为 校会吵闹被级长批评了，班会课上，黄老师走了进来，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秦文君
第一关：读一读
jiào yāohè lái huì
班级选举风波
班级选举风波新学期开始，为了让班级工作高效、有序的进行，我决定对班里的班干部进行改选。
考虑到学生进入学校已经半年多了，因此我决定把选举的权力交给同学。
一番毛遂自荐后，班里的各个“职位”都已经有了候选人。
下午放学前，我要求每位候选人回家认真准备自己的竞职演说，第二天进行正式选举。
第二天刚到学校，学生小N就跑到办公室，说昨天下午放学时，候选人之一的小Z就找到他说是如果能投自己一票就能得到十元钱，而且就他所知，小Z还找了班里其他不少同学。
听到这件事后，我陷入了沉思……受社会某些不良风气的影响，拉票甚至贿选等风气业已侵袭校园，班干部竞选、学生会干部竞选等，这种风气受到越来越多学生的追捧甚至是效仿。
此风不刹，将会严重影响学生的健康成长。
鉴于此，我决定找小Z谈一下。
小Z来到办公室后，我把了解到的情况跟他一说，本以为他会意识到自己的错误，没想到完全相反，他满不在乎的说“老师，这有什么不对吗？”相反，我倒吃了一惊，“这对吗？”“这没有不对的呀，我爸爸当年就是这样当上我们村里的村干部的！”说完，脸上满是自豪。
原来如此！对于此类受家庭影响至深的学生，不能简单地告诉他这种做法不对，而是应该让他明白为什么不对。
首先我告诉他，要想做好班干部，起码到做到以下四条：一是在学习、劳动等方面能够起到带头作用；二是要有一种不怕麻烦、勇于吃苦的精神；三是要大公无私，主持公道；四是能和大家打成一片，团结全班同学。
只有这样，大家才能真正信服你，否则，不但大家不会信服你，还会助长班级的不正之风。
而且我认为最重要的一条是班干部要全心全意为学生服务，协助老师管理班级事务，在各方面起模范带头作用，吃苦耐劳，不计较个人得失。
我问他能做的到吗？他想了很久，摇了摇头。
他说当班干部没想到要做这么多事，他本以为当上了班干部就有了权利，就可以支使同学做事情了。
然后，我又告诉他，买选票这种方式是不正确的，更是不公平的，这样做不仅损害了其他候选人的利益，而且就算当选了也是一件不光荣的事情，以后同学们也不会服你的！我还告诉他，如果他真想当老师的助手、为同学们服务，那么就应该采取公平公正的方式进行，就算是善的目的，也不应该以这种恶的手段进行。
班干部竞选风波_作文
班干部竞选风波_作文班干部竞选风波_作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的班干部竞选风波_作文，希望对大家有所帮助。
在本学期开学，我们班又举行了班干部竞选这种老掉牙的活动，但是没办法，班干部也是为班级服务的职位，总得有人来当吧？所以，我还是参加了这个活动。
不过，这次不知怎么搞的，我在竞选的时候头脑一热，放着副班长这个权利又大，啥事不干，而且还白拿工资的职位不干，偏偏要去当那个又苦又累的体育委员。
真是脑袋发热哦!不过凭我良好的人缘，等我的脑袋冷却下来准备“改过自新”竞选我的老本行副班长时，我都全票通过走马上任体育委员这个伟大而光荣的职业了，算了，当都当上了，总不能现在就送一封辞职信吧，还是先体验一下再说，毕竟我还没当过体育委员呢！不过，我刚高兴我当上体育委员过后1分钟，我就笑不起来了。
为什么呢？记得开学第一堂体育课是在教室上的，那是还没有体育委员，结果我和我的同桌周柯良同志在那儿开“小型交响音乐会”时，不幸被我们伟大的体育老师李成同志给发现了，他走过来，盯着我啥话也不说，盯得我全身发毛、大腿直颤、冷汗直流，当时的我非常明白什么叫没有硝烟的战争。
他盯了我一会儿就走开了，临走时还丢下一个“狠狠的眼神”，那个眼神分明告诉我：我已经被他盯上了。
我的.个妈呀，我要是当上了体育委员，还不被他给整死啊？额滴个神啊！算了，像我这种英俊潇洒，迷倒万千中老年妇女的帅哥怎么会被一个小小这职位吓倒呢？还是说说感想吧。
其实我这个人，那可以用人高马大来形容，虽然在学习上脑袋偶尔有些“短路”，但是在体育上那可就不一样了，可谓四肢发达、要杀做啥（除了扣篮，跑得跟刘翔一样快．．．．．．）。
好说歹说俺也练过几年，还是有些技术，也拿过奖，怎么也算是久经沙场的老干部了，要是一个小小的体育委员这个位置都坐不稳，那就是太没面子了。
我们是男的，要雄起，不要害怕，要勇敢面对，对于李成老师，我要坚持不被他整死，最多让他整个半死。
八年级上册语文《选举风波》教案
八年级上册语文《选举风波》教案一、教学目标1.熟练掌握课文《选举风波》的内容和主旨；2.理解小说中所描绘的情境及人物形象，感悟作品中蕴含的思想情感；3.能准确运用语文知识分析小说人物的性格特点以及小说中的细节描写；4.发扬团结协作的精神，增强班级凝聚力，了解选举的基本原则和规则。
二、教学重点1.掌握小说《选举风波》的主题与思想情感；2.分析小说人物形象和情系描写。
三、教学难点1.学会运用语文知识分析小说中人物的性格特点；2.帮助学生理解选举的基本原则和规则。
四、教学过程1.课前导入（10分钟）1.让学生回忆上一篇课文内容，引导学生对本篇课文的主题进行预测。
2.阅读理解（30分钟）1.用整体阅读法让学生通读全文，领会小说的主旨与情节。
2.分组讨论小说中每个人物的性格特点，分析小说人物行为的因果关系。
3.讲解分析（40分钟）1.教师引导分析小说中的人物形象和情系描写，分析人物性格特点，推导角色在故事中的重要作用。
2.教师讲解选举的基本原则和规则，帮助学生理解选举的意义和影响。
4.课后学习（10分钟）1.提醒学生复习语文知识，思考未解决的问题；2.布置作业，让学生用自己的话来复述本文的主题和主要情节。
五、教学师生互动1.教师和学生互动讨论，鼓励学生在分析小说人物性格时发表自己的观点和意见。
2.学生之间小组合作讨论，集思广益，共同解决问题。
3.教师引导学生在“课后学习”环节中互相提问和解答问题，激发学生学习的热情。
六、课后反思通过本节课的教学，学生应该掌握语文知识的基本内容，理解小说的主题与思想情感，能较好地分析小说中人物的性格和行为，熟练掌握选举原则和规则。
在教学中需要注重学生个性差异，鼓励学生多思、多问、多表达，从而提高其语文素养和综合能力。
选举风波1 - 副本
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。 2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
人生多滋味 中学生———— 勇敢往前 不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐
我 微 笑 汪 着 国 走 真 向 生 活
我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
八年级语文上册
选 举 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 波
—— 秦文君
逍遥镇中
李卫真
温 故 知 新
请同学们用自己的话复述课 文。 文中共有几个人物？他们之 间有怎样的关系？
你最喜欢或最讨厌的小说中 的哪个人物?理由是什么?
人 物 品 析
(提示：可抓住人物的语言、动
作、神态、心理，用课文中
相关的叙述的句子来谈谈）
鲁艳青 贾里 女班委 鲁智胜 陈应达
• 鲁艳青：
她有责任感，很热心，也很 有魄力，她不计前嫌，主动帮助
同学们解决困难，是当代中学生
中的优秀代表。
• 贾 里：
一个聪明、活泼、热情、富有 正义感的中学生。作为一名班干部， 他非常负责，勇于承担责任，当然， 他免不了幼稚急躁、感情用事，还 有点脆弱。但至此经历后，便成熟 了许多。
鲁智胜： 大大咧咧，好心肠，单纯，
虽处理方式有些欠妥，但林武翔被
人教版高中第二册第二单元作文：选举风波
人教版高中第二册第二单元作文：选举风波
近日，我校举行了一次班级选举，结果引发了一场选举风波。
有人质疑选举的公正性，有人把矛头指向选举委员会，有人指责投票人的不负责任。
在此次选举中，投票人的不负责任是一个重要原因。
有些投票人把自己的票投给了自己喜欢的人，而不是真正有能力的人，这导致了选举结果的不公正。
另外，选举委员会也应该负责任，他们没有严格把关，没有对投票进行监督，导致了投票的不公平。
最后，我们应该从中吸取教训，提高选举的公正性，确保投票人负责任，并加强对选举委员会的监督，以确保下次选举的公平性。
【六年级作文】班委风波
【六年级作文】班委风波再过几天就要改选班委了，对于要不要竞选中队委，内心犹豫不决。
妈妈建议：不要评选中队委，管好自己的学习，生活就好了。
而我的内心其实是想竞选一下的，所以要不要参加，一直是个问题？严老师通知的评选时间是下周二的信息课，可今天的体育课进来的不是体育老师，严老师她站在黑板前说：“今天的体育课与语文课调一下，这节课我们改选班委，当堂投票，当堂唱票，当天公布。
”班上顿时哀嚎一片，想起一片“完了，完了，这下歇菜了”的话语声。
我心里也激起一层又一层的浪。
活动开始，我想竞选的职位马上就要到了。
如果再不决定，就来不及了。
经过激烈的心理活动，我决定遵从自己的内心想法，竞选中队委。
前面竞选的几位同学用流畅的语言和丰富的动作展示自己，没过多久轮到我了。
站上讲台，紧张的手心都出汗了。
我结结巴巴地讲起刚在台下临时准备的稿子：“大家好！今天我要竞选的是中队劳动委。
如果我当选了的话，一定为班级积极做出贡献，请大家投我一票，谢谢！”下了台，为自己的紧张有些懊恼，心里想：只能听天由命了。
在午自习唱票结果公布前，一直有不少同学想偷偷看到选票结果，可无论想尽什么办法，都会被挡在外边，什么也看不到。
我坐在座位上，心里想：希望幸运女神能垂青自己。
午休的到来让原本热闹的教室变得鸦雀无声，严老师要宣布中队委名单了，所有人在这一刻屏住了呼吸，眼皮都不眨一下：“班委有……劳动委宋子青”。
听到自己的名字，我的心顿时像飞起来了一样愉悦，快乐。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
这次竞选上了劳动委，就代表着要更加努力地为班级服务。
也让我看到，身后有那么多同学在支持我，想对他们由衷的说一声“谢谢！”感谢您的阅读，祝您生活愉快。
班委会选举风波
班委会选举风波新学期刚开学不久，我们三年级一班的几位同学向我请求：要重新选举班委以前的班干部不作为。
正好我也想把班委会的成员重新改选一次。
何不把利用这次选举班委会，让更多的同学参与到班级的管理中来呢？于是，我把选班委的权力交给了全班同学，只给他们定下了“公开、公平、公正”的原则，要让同学们自主推选自己信任的新一届班委。
是的，一些大道理只能靠实践才会有体味。
这不，全班顺利地完成了先投票再按票数的高低选出11位候选人的程序。
班委的当场选举就放在一节班队课上，由原来的班长王慧远来主持，我今天就轻松一回了。
选举会开始了，首先，由上一届班委对自己的工作进行了总结并表达了他们愿意继续为班级服务的意愿，同时也谈了对新班委的希望。
接着又有同学毛遂自荐，表示愿意为班级集体奉献自己的一份力量，也希望自己能在工作中得到锻炼，取得进步。
然后，采用无记名投票的方式开始选举。
一切都非常顺利：发选票、全票收回、唱票、监票、统计票数，班委的入选人员名单出来啦！选举工作将顺利结束。
选票被我随手扔进垃圾筒。
意外就在这时出现了，有几个同学冲到办公室找我，反映他们对最后的统计票数有怀疑，认为有些同学的票数统计可能出了差错。
我狐疑的看着他们，觉得自己听错了，因为计票、唱票、监票都是我信得过的学生，而且一切活动都在老师同学的眼皮底下进行，怎么可能？！然而，他们再次坚持自己的真实想法。
难道要重新计票？作为班主任，同时又担任他们思想品德课的我想到，我们平常经常教育学生要充分行使自己的权力，此时我若怕麻烦用强权解决问题，那么，课堂教学就一定没有实际意义了。
既然他们对选票有疑义，我应该有所交待。
只有这样，同学们才能更好地理解“公开、公平、公正”原则的意义，体味行使每个同学管理班级的权力。
于是决定，那就再来一次吧！选票已丢入垃圾箱了，那也不能怕脏、嫌麻烦，我们从垃圾箱中将选票一张一张找出来，41张一张都不能少。
为了公正，就要考虑回避有关人员，于是换了几个普通的不任任何职位的同学重新在班级里唱票计票。
《选举风波》教案教学示例
《选举风波》教案教学示例一、教学目标1. 让学生理解选举的基本概念和流程。
2. 培养学生对民主制度的认识和尊重。
3. 引导学生关注社会现象，提高观察和分析问题的能力。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 选举的基本概念和类型2. 民主制度的特点和价值3. 我国选举制度的现状和发展4. 选举中的不公平现象及原因5. 如何理性参与选举和维护选举公平三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体选举案例，让学生了解选举的基本流程和问题。
2. 讨论法：组织学生就选举相关问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
3. 小组合作法：分组让学生就选举相关话题进行研究，培养团队协作精神。
4. 讲座法：邀请有关专家进行讲座，加深学生对选举制度和民主文化的认识。
四、教学准备1. 准备相关选举案例资料，用于教学分析和讨论。
2. 准备选举流程图，帮助学生理解选举步骤。
3. 准备多媒体设备，用于展示案例和讲座。
4. 准备小组研究话题，引导学生进行探讨。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极性。
2. 小组合作表现：评价学生在小组合作中的角色扮演和贡献。
3. 课后作业：检查学生对选举相关话题的课后思考和研究成果。
4. 选举知识测试：进行选举相关知识的测试，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学步骤1. 引入新课：通过讲解选举的基本概念，引发学生对选举制度的兴趣。
2. 案例分析：呈现一个具体的选举案例，让学生了解选举的流程和问题。
3. 课堂讨论：引导学生就案例中的问题进行讨论，提出自己的看法。
4. 小组研究：将学生分成小组，让他们就选举相关话题进行研究。
5. 分享成果：各小组向全班展示研究成果，其他小组成员进行评价。
七、教学活动1. 观看选举视频：让学生了解选举的实际情况，增强直观感受。
2. 模拟选举：组织学生进行模拟选举，亲身体验选举过程。
3. 讲座邀请：邀请有关专家进行讲座，加深学生对选举制度和民主文化的认识。
语文版语文八年级上册第8课《选举风波》课文赏析
《选举风波》课文赏析《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里》节选出来的。
《男生贾里》是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。
这部小说由若干个小故事组成，各个故事既相对完整，又前后相连，组成一个有机整体。
节选部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。
故事发展过程可以分四个阶段，课文已采用隔行的办法将四个阶段分开。
第一阶段，主要事件是选举学生会干部，由于同学们对候选人不熟悉，把这个任务交给班委会。
鲁智胜为了让自己的堂姐鲁艳青当选，竟请班委们吃巧克力，结果事与愿违，鲁艳青恰恰因此而落选。
这部分，小说表现了大家对这次选举的不重视。
大部分人都心不在焉，有缺席的，有逛街的，有迟到的，大家似乎都认为这样一次选举和自己没有多大关系。
鲁智胜是一个例外，他格外地积极，想帮一帮堂姐，但帮的方式实在欠妥当，显得太轻率，女生们一心只想让帅哥儿当学生会主席，根本不考虑他有没有能力，包括贾里的恶作剧（选举理由）都显得太感情用事。
这些行为、心理非常符合十四五岁的孩子的年龄特点，显得十分真实。
这些为后面情节的发展做了铺垫。
第二阶段，主要事件是：墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。
这件事让贾里明白了“危难之中更见人心”，原来鲁艳青是这样一个有责任感、有胆识、有魄力的同学。
同时，这件事也让贾里明白，要办成一件事有时是非常艰难的，搬走一个售货铺也要如此地兴师动众才行。
这也算是初识艰辛吧。
第三阶段，主要情节是林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。
生活常常会捉弄人，本来是办了件好事，偏偏好事多磨。
林武翔被砸得昏死过去，他的父母又都是盲人，这无疑会引起同学们的同情，也正是出于对林武翔一家的同情，所以便迁怒于售货铺的搬迁，迁怒于热心搬迁的人。
【六年级作文】竞选风波_1200字
【六年级作文】竞选风波_1200字竞选风波最近，我们学校要举行班级的学生干部选举。
每个班级都要选出一位班长和一位副班长。
虽然是一个小小的班级干部选举，却掀起了一场小小的风波。
在选举开始前，我们班的候选人都进行了认真的准备和宣传。
班长候选人小刚是个思维活跃、口才出众的学生，他积极收集同学的建议，制定了一份详细的竞选计划，准备在竞选演讲中展示给大家。
而副班长候选人小明则是个善良、细心的同学，他默默地为大家做了许多贡献，深得同学们的喜爱。
选举的第一天，竞选演讲正式开始。
小刚一上台，就以他的流利口才和灵活思维吸引了大家的注意。
他讲述了自己的理想，表达了自己对班级发展的期望，并提出了许多改进班级的建议。
小明也没有让大家失望，他虽然不擅长演讲，但他通过自己的亲身经历和努力来展示自己的价值。
他告诉同学们，他将尽自己最大的努力，帮助大家解决问题，为班级的团结和进步贡献自己的力量。
选举的第二天，是投票的日子。
大家都怀着激动的心情来到投票站。
选举的规则是每个人有一张选票，可以投给一个班长候选人和一个副班长候选人。
票数最多的就是我们班级的班长和副班长。
在选举结果揭晓前，大家就开始猜测谁会当选。
有的同学认为小刚明显更有实力和领导才能，应该是最佳人选。
还有的同学觉得小明平时默默无闻，但他的付出和贡献更为班级考虑，他应该是最佳人选。
观点不一，引发了同学们之间的争论。
选举结果揭晓了。
小刚以微弱的优势当选了班长，而小明则当选了副班长。
看到这个结果，同学们纷纷表示自己的支持和祝贺。
在这次选举风波中，我明白了一个道理，尽管每个人都希望自己心目中的人能当选，但最终结果是由大家共同决定的。
每个人都有自己的优势和特点，每个人都值得被尊重和重视。
我们可以通过选举来体现自己的价值，但最重要的是，我们应该学会尊重他人的选择，接纳其他人的优点和长处。
通过这次选举风波，我认识到了班级的团结和进步需要我们每个人的努力和贡献。
不论是作为干部还是普通学生，我们都应该发挥自己的作用，为班级的发展贡献力量。
选举风波
品味：
然后以“……写（用）得好， 写出了……。”说一句话。
例：“只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他 是是热情洋溢地说：让我把手头的急事解决了， 就办你们这件事！可他老是办不完手头的急 事…… ”这一句写得好，用“甚多、热情洋溢、老 是办不完”等带反语的词语和语调来写出了学生 会主席搪塞贾里等人的态度，从中可以看出他毫 不关心学生们的事情。
1、读准下列字词。 o ）推荐（ jià 发酵粉（ jià n ） 抖搂（ lou ）气氛（ fēn ） lù） 忌讳（huì ） 贿赂（ huì 心有余悸（ jì ） i 拎着（ līng ） 招徕（lá ）
2、解释词语
样子完全不同了。形容改变得不成样子。
面目全非
滚瓜烂熟 形容读书或背书流利纯熟。 耿耿于怀 不能忘怀，牵萦于心。 首当其冲 比喻首先受到攻击或遭遇灾难。 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
秦文君
• 有时,我觉得自己像只枕 头,离别人的脑袋很近,却 猜不透别人是怎么想的。 谁能发明测试别人内心的 仪器,我愿存钱买上一台。 ——摘自贾里 日记
走进作者
你知道秦文君是何许人?她写 过哪些作品,有你熟悉的吗?你能说 出其中的片段吗?
秦文君,女,当代著名的儿 童文学家。 1982年开始文学创作，已 出版作品400万字。 她以孩子观察生活的视角展示了 当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮， 充满童趣。 秦文君现为中国作家协会全委会委员、少 年儿童出版社《儿童文学选刊》主编。她最 大的心愿是把最好的儿童文学作品奉献给读 者。
《选举风波》教学设计
《选举风波》教学设计
《选举风波》教学设计
安庆市怀宁县独秀初级中学刘小轰
教材分析：
《选举风波》选自语文版教材八年级上册，围绕着一次学生会干部选举而展开故事。
主人公贾里成长的故事，启迪着当代中学生朋友要懂得勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，在挫折中成长。
小说情节不复杂，写的也是实实在在的中学生生活，容易使学生产生共鸣，是一篇深受学生喜爱的作品。
教学设想：
由于这是一篇很好的价值观教育文章，所以把体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育作为重点。
阅读教学是学生的个性化行为，应重视学生的独特感受和体验，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
然而学生对作品、对人物的评价能力须要长期训练才能达到，而非一篇文章就能完成，所以把对作品中主要人物形象分析能力的培养作为难点。
教学目标：。
班干部选举风波5.1
班干部选举风波前苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“教育要具体、再具体，细节细节再细节。
”这一句话对于一直担任初等教育教学工作的我来说感触尤为深刻。
我觉得自己犹如是每天在学生幼小的心灵上行走的人，稍有不慎也许就会在学生白纸般纯洁的心灵留下污渍；而与学生们的相处的每个细节就像是播撒智慧的彩笔，善于运用它就能给的教育增添无限摇曳的姿彩。
回首多年来与学生们相处中，正是这些平常、平淡、平凡而又新颖、新奇、新鲜的工作细节让教育绽放出无限的美丽。
上学期开学一个月后，我们班正在进行班干部改选选。
忽然，李文静涨红着小脸站起来说：“老师，我要当纪律委员！”顿时，教室里一片哗然。
李文静所有女生当中最油的一个，她在常规表现上一直很拖拉，学习就更不用提。
说起她几乎没有老师谈得上喜欢，家长也对她不闻不问。
“老师，她是差生。
”“看，她昨天的家庭作业写得乱七八糟。
”“她期末考试考的还没我好呢，她能当的话，那我也能当了”听了同学们七嘴八舌的批评，只见李文静刚才眼中闪现的光芒没有了，她低下了头。
“对于一个落后而又渴望进步的后进生，我们这样苛刻的评价是不是会挫伤一个或许多个和她一样的学生的渴望进取的心呢?”看着李文静难过的样子我不禁思索着。
此时我感到有一双小眼睛正紧张盯着我，顺着感觉望去：是张文静！在与我的目光接触后，她的眼神又活了起来，我看得出那是请求、是希望。
我的心为之一颤，回想李文静上学期的表现，发现她是个很强势的学生，很多男孩子都怕她，也许她真的可以胜任纪律委员这一工作，因此就在这一刹那，我改变了计划，毅然在纪律委员一栏中添加了张文静的名字，并对全班同学说：“我相信李文静能当好纪律委员，因为她有勇气选自己，她渴望为大家服务，她是个勇敢的学生！请大家为她鼓掌并和老师一样相信他，支持她！”在大家的掌声中她使劲地点着头，红红的眼眶里有点点泪花在转动。
每个学生都有一颗纯真又敏感的心，需要理解和呵护。
老师的爱是拂拭学生心灵镜子的丝帛，细节之处给予爱，工作就会充满无穷的动力。
《选举风波》教学设计
《选举风波》教学设计选举风波是一种现象，当选举过程中出现争议、混乱甚至是舞弊行为时，就会引发选举风波。
选举风波既是政治课程中的重要话题，也是培养学生思辨能力和批判思维的良好教材。
以下是一份针对初中政治课程的选举风波教学设计，适合于学校的政治教学。
一、教学目标1.学生了解选举的基本概念和流程；2.学生了解选举风波的概念和特点；3.学生了解选举风波的原因和影响；4.学生培养批判思维和思辨能力；5.学生运用所学知识来分析选举风波，形成自己的观点。
二、教学内容1.选举的定义和基本概念；2.选举风波的概念和特点；3.选举风波的原因和影响；4.案例分析：国内外选举风波案例。
三、教学方法1.课堂讲授：通过教师讲解选举的基本流程、选举风波的定义和特点，帮助学生建立基本概念的框架。
2.小组讨论：将学生分成小组，针对选举风波案例进行讨论，培养学生的批判思维和思辨能力，激发学生的兴趣和思考。
3.案例分析：分析国内外选举风波案例，运用所学知识进行分析和评价，培养学生的实际操作能力。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师简要介绍选举的基本概念和选举风波的概念，引起学生的兴趣。
第二步：讲解选举的基本流程（10分钟）教师以PPT为辅助，讲解选举的基本流程，包括提名、竞选、投票和计票等环节，帮助学生了解选举的基本程序。
第三步：讲解选举风波的概念和特点（10分钟）教师结合案例，讲解选举风波的定义和特点，如选民抗议、舞弊和操控选举等行为，帮助学生理解选举风波的本质和特点。
第四步：分组讨论选举风波案例（20分钟）将学生分成小组，每组选择一项选举风波案例进行讨论和分析。
教师给出相关资料，引导学生从不同角度思考案例背后的原因、影响和可能的解决办法。
第五步：小组展示和讨论（15分钟）每个小组派一名代表展示讨论结果，其他组员可以提问和发表自己的看法。
教师引导学生思考案例中的问题，并指导学生如何用所学知识进行分析和评价。
第六步：案例分析和评价（15分钟）教师选择国内外典型的选举风波案例进行分析和评价，引导学生用所学知识对案例进行分析和评价，形成自己的观点。
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选举班委会风波
开学不久，初二（6）班的同学们向我请求：要重新选举班委。
正好，思想品德课里涉及“公平公正”的内容。
何不把这次选举作为一次实践操作呢？于是，我把选班委的权力交给了全班同学，只给他们定下了“公开、公平、公正”的原则，要让同学们自主推选自己信任的新一届班委。
是的，一些大道理只能靠实践才会有体味。
这不，全班顺利地完成了先投票再按票数的高低选出11位候选人的程序。
班委的当场选举就放在一节班队课上，由原来的正、副班长彭雨诗和俞励远主持，我今天就“让贤”一回了。
选举会开始了，首先，由上一届班委对自己的工作进行了总结并表达了他们愿意继续为班级工作，为同学服务的心愿, 同时也谈了对新班委的希望。
接着又有同学毛遂自荐，表示愿意为班级集体奉献自己的一份力量，也希望自己能在工作中得到锻炼，取得进步。
然后,采用无记名投票的方式开始选举。
一切都非常顺利：发选票、全票收回、唱票、监票、统计票数，班委的入选人员名单出来啦！选举工作将顺利结束。
选票被我随手扔进垃圾筒。
意外就在这时出现了，有几个同学冲到办公室找我，反映他们对最后的统计票数有怀疑，认为有些同学的票数统计可能出了差错。
我狐疑的看着他们，觉得自己听错了，因为计票、唱票、监票都是我信得过的学生，而且一切活动都在老师同学的眼皮底下进行，怎么可能？！然而，他们再次坚持自己的真实想法。
难道要重新计票？作为班主任，同时又担任他们思想品德课的我想到，我们平常经常教育学生要充分行使自己的权力，此时我若怕麻烦用强权解决问题，那么，课堂教学就一定没有实际意义了。
既然他们对选票有疑义，我应该有所交待。
只有这样，同学们才能更好地理解“公开、公平、公正”原则的意义，体味行使每个同学管理班级的权力。
于是决定，那就再来一次吧！选票已丢入垃圾箱了，那也不能怕脏、嫌麻烦，我们从垃圾箱中将选票一张一张找出来，63张一张都不能少。
为了公正，就要考虑回避有关人员，于是换了几个普通的不任任何职位的同学重新在班级里唱票计票。
结果，真的发现前面的统计出了差错——小李的票数原来有32票，现在只有25票！班上所有同学的目光都转向小李，小李满脸通红。
随即所有的目光又转向了我，大家等着我公正的答复。
怎么办？说实在的，当时我一下子也懵了，该怎么办？狠狠批评？轻描淡写？我知道全班都在等着我的处理，我决定选择小李的事先“轻描淡写”，并力求做到公正。
尽管按票数来算，25票也能进入班委，我想了想后，还是告诉全班同学，小李暂不安排进班委，其他事情，等老师问清楚再说。
几名男生怎么算得如此准？这是我的一个疑惑，下课后我先把他们叫进办公室。
原来他们几个，觉得小李以前担任副班长、科学课代表，发作业本时态度不是很好，老扔本子，对订正的人推推搡搡，于是十几个人就约好，都不要选他。
当票数出来后，他们以为有人改变主意了，课后一碰头，谁都没有投他，于是就认定小李作弊。
可是看到小李刚才的窘困相后，他们已经有一丝后悔了。
觉得自己太过分了。
尽管如此，我还是批评了他们，“搞小团体拉票，这可是很不好的，同学有错误可以当面指出，我相信他会接受的”。
这时，我再把小李叫到了办公室，他始终低着头。
这时再追问他有没有作弊，我觉得已没有必要了，于是轻轻地对他说，“老师知道你一直干得很努力，但你细想一下，可能太忙了，是不是有些地方就做得比较粗心了？哪里跌倒就从哪里爬起来，放下“包袱”，做个敢做敢当的真正的男子汉。
”他没有多说什么，只是点了点头。
“还是有这么多同学投票给你，同学们还是很相信你的，缺点每个人都有，改了，就可以了。
老师相信你以后肯定能做好，
到时候再竞选班干部，怎么样？”他又点了点头。
我想，对此时的班级来说，“冷处理”应该是最好的方式。
因为我清楚，学生的态度会随着老师走，如果我把小李“一棍子打死”，学生也会跟过来。
我要帮小李重树威信。
学习生活又重新开始了，选上班委同学的工作也做得确实不错，不过，我还是希望小李能够有些显著的变化，为班上做些什么。
我在思考着……。