辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2015届九年级化学上学期期末模拟检测试题

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2019-2020年九年级化学上学期期末考试试题新人教版 (V)

7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A B C D8．王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵。

你认为他的书法能保存完好的原因是A．因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色B．因为书法所用的纸质地优良，经久耐用C．因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定D．因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中10．植物的光合作用可表示为：二氧化碳 + 水淀粉+氧气。

根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是A．只含碳、氢元素 B．含有碳、氢、氧三种元素C．含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D．无法确定A．大蒜素中所含元素的质量分数最大的是硫元素B．大蒜素中氢元素的质量分数为26％C．大蒜素分子中碳、氢、硫元素的质量比是6:10:3D．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为10:6:3二、填空题(本题3道小题，每空2分，共24分)13.请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。

（1）能供人体呼吸的气体是；（2）相对分子质量最小的气体是；（3）天然存在最硬的物质是；（4）人体内含量最多的物质是；14.下表为元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图。

请回答下列问题：(1)表中磷原子的原子序数=___________(2)表中具有相对稳定结构的元素是（填元素名称）。

(3)在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子。

(4)原子结构与元素周期的规律之一：15．家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面，该反应的化学方程式是，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会便可观察到，该反应的化学方程式是。

【K12教育学习资料】九年级化学上学期段考试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级（上）段考化学试卷一、选择题（共15小题，1-10题每题1分，11-15小题每题2分，共20分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( ) A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎2．下列图示的实验基本操作正确的是( )A．B．C．D．3．2014年4月，兰州发生自来水苯超标事故．下列关于苯的描述中，属于化学性质的是( )A．可以燃烧 B．无色液体C．有特殊芳香气味D．难溶于水4．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气D．氧气5．下列反应中，属于缓慢氧化的是( )A．纸张燃烧 B．高锰酸钾受热分解C．食物变质 D．光合作用6．下列有关氧气的说法中正确的是( )A．氧气转化为液氧时化学性质会发生改变B．植物光合作用是自然界中氧气的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气7．2014年春季我国北方多地持续雾霾天气，部分城市污染指数突破测量上限，PM2.5监测点“爆表”，空气堪比毒气．下列做法正确的是( )A．大量燃放烟花爆竹B．外出最好开私家车C．大气污染物排放量大的单位自觉减排D．大量使用煤作燃料8．下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是( )A．固体只要盖满试管底部 B．固体一般为1～2 gC．液体一般不超过其容积的D．液体一般为1～2滴9．下列现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．将带有火星的小木条伸入盛有少量过氧化氢溶液的试管中，小木条复燃了11．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是( )A．把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中B．把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D．不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液12．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳13．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定14．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水15．质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）( )A．B．C．D．二、填空题（每空1分，共20分）16．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧．请用序号填空：（1）属于混合物的是__________；（2）属于纯净物的是__________；（3）属于化合物的是__________；（4）属于氧化物的是__________；（5）属于单质的是__________．17．空气的成分按体积计算__________约占空气体积的78%，__________约占空气体积的21%．18．化学仪器是我们进行实验的必需用品．请根据语句中提供的信息，写出仪器的名称：（1）给物质加热的仪器是__________；（2）量度一定量液体体积的仪器：__________；（3）常用来收集气体的玻璃仪器：__________；（4）取用块状固体药品所用仪器：__________；（5）小孙同学用量筒量取25mL水时，她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出，总是不能恰好倒25mL．为解决这一问题，她应该使用一种玻璃仪器：__________．19．下列事实分别能说明空气中的成分，用物质的名称填空：（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝__________；（2）制氮肥常以空气作原料：__________；（3）酥饼在空气中变软：__________；（4）植物进行光合作用的原料来自空气中的：__________．（5）用于炼钢、气焊及化工生产和宇宙航行等的气体是__________．20．按要求写文字表达式（1）是氧化反应，但不是化合反应__________．（2）在空气中燃烧产生大量白烟的化合反应__________．（3）实验室用过氧化氢制取氧气__________．三、简答题（每空1分，共14分）21．某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：__________、__________．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和__________．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的__________（填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的__________温度最高．22．甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①__________；②__________；③__________．（2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为__________，甲瓶底为什么要放少量的水？__________．23．A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质．A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、E、F是黑色固体，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂．它们间有如下转化关系：①A C+D+B↑，②B+E F．（提示：“↑”表示气体）（1）写出D的名称：__________．（2）写出物质B的一种用途：__________．（3）叙述E在B中反应的现象：__________．（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：__________．四、实验与探究题（本大题包括3小题，每空1分，共22分）24．规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．请回答：（1）玻璃仪器洗干净的标准是__________．（2）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是__________．（3）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是__________．（4）用试管给液体加热时试管口不要对着自己或他人的原因是__________．（5）取用少量液体时可用滴管，取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不能平放或倒置目的是__________．25．下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出 a、b仪器的名称：a__________，b__________．②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填编号），试管口要放__________，目的是__________，用E装置收集氧气，当__________时开始收集，该反应的文字表达式是__________，基本反应类型是__________．③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用__________（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是__________．④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从__________（填“c”或“d”）端通入．26．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）实验中红磷需稍过量，其目的是__________，待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开弹簧夹，观察到__________，由此可知氧气约占空气总体积的．下列氮气的性质中，与本实验无关的是：__________．A．无色无味 B．难溶于水 C．不能燃烧也不支持燃烧 D．不与红磷反应（2）如果实验中，打开弹簧夹后，几乎没有水进入集气瓶中，其原因可能是__________．（3）若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？__________，理由是__________．五、计算题（共4分）27．若加热高锰酸钾产生氧气7.145g，产生等质量氧气需要分离空气的体积多少？（标准状况下，氧气的密度为1.429g/L）2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级（上）段考化学试卷一、选择题（共15小题，1-10题每题1分，11-15小题每题2分，共20分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( ) A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列图示的实验基本操作正确的是( )A．B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．【解答】解：A、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，图中操作错误，故A错误；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，沸腾会溅出，故B错误；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故C正确；D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故，故D错误．故选C．【点评】了解酒精灯的使用方法和注意事项；了解液体的加热和取用方法；了解固体的取用方法．3．2014年4月，兰州发生自来水苯超标事故．下列关于苯的描述中，属于化学性质的是( )A．可以燃烧 B．无色液体C．有特殊芳香气味D．难溶于水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解答】解：苯是无色液体，有特殊芳香气味，难溶于水，这些性质通过观察、闻气味、溶解实验就可以判断出来，都属于苯的物理性质；苯具有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于苯的化学性质．故选：A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．4．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气D．氧气【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．【点评】本题考查了吸入气体与呼出气体成分的比较，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．5．下列反应中，属于缓慢氧化的是( )A．纸张燃烧 B．高锰酸钾受热分解C．食物变质 D．光合作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、纸张燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误．B、高锰酸钾受热分解，属于分解反应，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．C、食物变质，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确．D、光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．6．下列有关氧气的说法中正确的是( )A．氧气转化为液氧时化学性质会发生改变B．植物光合作用是自然界中氧气的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气【考点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；自然界中的氧循环．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑．B、植物光合作用产生氧气．C、根据氧气的化学性质分析判断；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气．【解答】解：A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，所以构成氧气的分子和构成液氧的分子具有相同的化学性质，故错误；B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．由上可知，植物光合作用是自然界中氧气的重要来源；故正确；C、氧气的化学性质比较活泼，不具有可燃性，不属于可燃物，故说法不正确；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气．故错误；故选：B．【点评】本题主要考查了氧气的性质．注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质．7．2014年春季我国北方多地持续雾霾天气，部分城市污染指数突破测量上限，PM2.5监测点“爆表”，空气堪比毒气．下列做法正确的是( )A．大量燃放烟花爆竹B．外出最好开私家车C．大气污染物排放量大的单位自觉减排D．大量使用煤作燃料【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，大量燃放烟花炮竹、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5．【解答】解：A、燃放烟花能产生大量的CO、SO2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中PM2.5增大，故做法错误；B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大，故做法错误C、大气污染物排放大的单位自觉减排，可以减少大气中的PM2.5，故做法正确；D、大量使用煤做燃料，会产生CO、SO2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中PM2.5增大，故做法错误．故选C．【点评】环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键．8．下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是( )A．固体只要盖满试管底部 B．固体一般为1～2 gC．液体一般不超过其容积的D．液体一般为1～2滴【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，去分析解答；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量去分析；C、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL去分析；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL去分析；【解答】解：A、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故A正确；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故B错误；C、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故C错误；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故D错误；故答案为：A．【点评】做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量．9．下列现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．将带有火星的小木条伸入盛有少量过氧化氢溶液的试管中，小木条复燃了【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；D、过氧化氢溶液常温下分解缓慢．【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故错误；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象，故错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，正确；D、过氧化氢溶液常温下分解缓慢，生成的氧气的量很少，不能使带火星的木条复燃，故错误；故选：C．【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台．【解答】解：加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应．所以先可选定烧杯．烧杯加热时要垫石棉网．除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台．故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台．故可选：①③④⑥．故选：A．【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题．11．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是( )A．把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中B．把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D．不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，加入二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下迅速放出氧气判断．【解答】解：A、在常温下过氧化氢溶液中加入二氧化锰能迅速放出氧气，把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，再缓缓加入试管中，药品会在装入试管前迅速反应，此后便难收集到足够的氧气，所以错误．B、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的，把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中，操作难以完全，所以错误．C、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的，可通过分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入到盛有二氧化锰的试管中，使反应平稳进行，所以正确．D、不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液，虽然也可迅速反应生成氧气，但是反应速率难以控制，制得的气体中会有大量水蒸气，所以错误．故选C．【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键．12．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题．【解答】解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误．故选：B．【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可．13．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析．【解答】解：仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30mL，实际大于30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20mL，实际体积小于20mL，所以实际倒出的液体体大于10mL．故选A．【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小．14．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解；A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A不适合；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭．故B适合；C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取．故C不适合；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象．故D不适合；故选B【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．15．质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）( )A．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂可以加快或减慢化学反应速率，本身不参加反应所以不影响生成物的产量，据此可以解答．【解答】解：过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，A、曲线中ab氧气的质量不相等，故错误；B、加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，曲线中a反应时间应短一些，故错误；C、过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，但加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，起始时间又相同，故正确；D、曲线中ab氧气的质量不相等，故错误；故选：C．【点评】看图题要求学生把化学原理转化为正确的图象，对学生的思维能力有一定的要求．二、填空题（每空1分，共20分）16．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧．请用序号填空：（1）属于混合物的是①⑤；（2）属于纯净物的是②③④⑥⑦⑧；（3）属于化合物的是④⑥⑦；（4）属于氧化物的是④⑦；（5）属于单质的是②③⑧．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，。

辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学九年级化学第一次模拟考试试题

辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2015届九年级化学第一次模拟考试试题考试时间：60分钟试卷满分：80分可能用到的相对原子质量：S-32 H-1 O-16 Na-23 C-12一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-10小题每小题1分，11-15小题每小题2分，共20分）1.下列变化中，属于化学变化的是（）2.下列物质中属于纯净物的是（）A．调和油 B．沙拉酱 C．蒸馏水 D．食用醋3.人处于紧张状态时，维生素的消耗就会明显增加，所以考试期间就要相应的多补充下列物质中的（）A.馒头B. 大虾C.猪肉D.蔬菜4.钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。

在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A.核内质子数为42B.相对原子质量为95.54gC.属于非金属元素D.元素符号为MO5下列对实验现象的描述，错误的是（）A.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光B.向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀。

C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变成红色D.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体6.AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。

AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）A.SO2B.N2C.NH3D. NO27.厨房中的物质与水混合，能形成溶液的是 ( )A．食盐B．面粉C．花生酱D．菜油8.物质的名称、俗名、化学式完全一致的是 ( )A．碳酸钠纯碱 Na2CO3B．氯化钠粗盐 NaClC．氧化钙熟石灰 CaO D．硫酸铜胆矾 CuSO49.下列化肥中属于复合肥料的是 ( )A. CO(NH2) 2B. (NH4)2HPO4 C .Ca(H2PO4)2 D. K2SO410.下列实验操作中，正确的是（）11.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，下列有关说法错误的是（）A.化学反应前后原子的种类和个数不改变B.图乙表示的反应的基本反应类型是分解反应C.化学反应的实质是分子破裂和原子的重新组合D.图中C物质属于酸，D物质属于氧化物12.如下图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面左端升高，该物质是（）A．浓硫酸B．硝酸铵固体C．蔗糖固体 D．氧化钙固体13.下图不能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（）A．双氧水与二氧化锰混合制取氧气 B．恒温蒸发NaCl不饱和溶液C．向饱和澄清石灰水中加入固体Ca OD．20℃时向硝酸钾的不饱和溶液中不断加入固体硝酸钾14.下列除杂(括号里的物质是杂质)方法正确的是（）A. CO2（HCl）通入足量氢氧化钠溶液B. CaCl2溶液（稀盐酸）加入过量碳酸钙过滤C. NaCl溶液（Na2CO3溶液）加入适量的硝酸钙溶液过滤D. KNO3溶液（KCl）加入过量的硝酸银溶液15.下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（）A.NO3- Fe3+ Na+ OH-B.K+ SO42- Na+ NO3-C.C1- K+ SO42- Ba2+D.Ca2+ Cl- CO32- Na+二、填空题(本大题包括4道小题，每空1分，共20分)16.（6分）化学与生活密切相关。

初中化学辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级(上)段考化学考试卷带解析.doc

初中化学辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级（上）段考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共15题）评卷人得分1.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是()A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列图示的实验基本操作正确的是()A．B．C． D．【答案】【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．【解答】解：A、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，图中操作错误，故A错误；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，沸腾会溅出，故B错误；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故C正确；D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故，故D错误．故选C．【点评】了解酒精灯的使用方法和注意事项；了解液体的加热和取用方法；了解固体的取用方法．难度：容易知识点：氧气3.2014年4月，兰州发生自来水苯超标事故．下列关于苯的描述中，属于化学性质的是()A．可以燃烧 B．无色液体C．有特殊芳香气味D．难溶于水【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解答】解：苯是无色液体，有特殊芳香气味，难溶于水，这些性质通过观察、闻气味、溶解实验就可以判断出来，都属于苯的物理性质；苯具有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于苯的化学性质．故选：A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．难度：容易知识点：氧气4.在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气D．氧气【答案】【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．【点评】本题考查了吸入气体与呼出气体成分的比较，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．难度：容易知识点：空气5.下列反应中，属于缓慢氧化的是()A．纸张燃烧 B．高锰酸钾受热分解C．食物变质 D．光合作用【答案】【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、纸张燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误．B、高锰酸钾受热分解，属于分解反应，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．C、食物变质，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确．D、光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：氧气6.下列有关氧气的说法中正确的是()A．氧气转化为液氧时化学性质会发生改变B．植物光合作用是自然界中氧气的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气【答案】【考点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；自然界中的氧循环．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑．B、植物光合作用产生氧气．C、根据氧气的化学性质分析判断；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气．【解答】解：A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，所以构成氧气的分子和构成液氧的分子具有相同的化学性质，故错误；B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．由上可知，植物光合作用是自然界中氧气的重要来源；故正确；C、氧气的化学性质比较活泼，不具有可燃性，不属于可燃物，故说法不正确；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气．故错误；故选：B．【点评】本题主要考查了氧气的性质．注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质．难度：容易知识点：氧气7.2014年春季我国北方多地持续雾霾天气，部分城市污染指数突破测量上限，PM2.5监测点“爆表”，空气堪比毒气．下列做法正确的是()A．大量燃放烟花爆竹B．外出最好开私家车C．大气污染物排放量大的单位自觉减排D．大量使用煤作燃料【答案】【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，大量燃放烟花炮竹、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5．【解答】解：A、燃放烟花能产生大量的CO、SO2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中PM2.5增大，故做法错误；B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大，故做法错误C、大气污染物排放大的单位自觉减排，可以减少大气中的PM2.5，故做法正确；D、大量使用煤做燃料，会产生CO、SO2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中PM2.5增大，故做法错误．故选C．【点评】环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：氧气8.下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是()A．固体只要盖满试管底部 B．固体一般为1～2 gC．液体一般不超过其容积的D．液体一般为1～2滴【答案】【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，去分析解答；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量去分析；C、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL去分析；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL去分析；【解答】解：A、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故A正确；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故B错误；C、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故C错误；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故D错误；故答案为：A．【点评】做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学9.下列现象的描述正确的是()A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．将带有火星的小木条伸入盛有少量过氧化氢溶液的试管中，小木条复燃了【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；D、过氧化氢溶液常温下分解缓慢．【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故错误；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象，故错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，正确；D、过氧化氢溶液常温下分解缓慢，生成的氧气的量很少，不能使带火星的木条复燃，故错误；故选：C．【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．难度：中等知识点：氧气10.实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是()①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥【答案】【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台．【解答】解：加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应．所以先可选定烧杯．烧杯加热时要垫石棉网．除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台．故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台．故可选：①③④⑥．故选：A．【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学11.实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是()A．把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中B．把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D．不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液【答案】【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，加入二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下迅速放出氧气判断．【解答】解：A、在常温下过氧化氢溶液中加入二氧化锰能迅速放出氧气，把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，再缓缓加入试管中，药品会在装入试管前迅速反应，此后便难收集到足够的氧气，所以错误．B、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的，把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中，操作难以完全，所以错误．C、实验室用过氧化氢溶液制取氧气是在密闭装置中进行的，可通过分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入到盛有二氧化锰的试管中，使反应平稳进行，所以正确．D、不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液，虽然也可迅速反应生成氧气，但是反应速率难以控制，制得的气体中会有大量水蒸气，所以错误．故选C．【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键．难度：中等知识点：制取氧气12.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是()A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳【答案】【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题．【解答】解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误．故选：B．【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可．难度：容易知识点：氧气13.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为()A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定【答案】【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析．【解答】解：仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30mL，实际大于30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20mL ，实际体积小于20mL，所以实际倒出的液体体大于10mL．故选A．【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学14.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A．观察气体颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水【答案】【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解；A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A不适合；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭．故B适合；C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取．故C不适合；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象．故D不适合；故选B【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试15.质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）()A． B．C．D．【答案】【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂可以加快或减慢化学反应速率，本身不参加反应所以不影响生成物的产量，据此可以解答．【解答】解：过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，A、曲线中ab氧气的质量不相等，故错误；B、加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，曲线中a反应时间应短一些，故错误；C、过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，但加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，起始时间又相同，故正确；D、曲线中ab氧气的质量不相等，故错误；故选：C．【点评】看图题要求学生把化学原理转化为正确的图象，对学生的思维能力有一定的要求．难度：偏难知识点：制取氧气二、填空题（共9题）1.有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧．请用序号填空：（1）属于混合物的是__________________；（2）属于纯净物的是__________________；（3）属于化合物的是__________________；（4）属于氧化物的是__________________；（5）属于单质的是__________________．【答案】【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分l【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物；故答案为：（1）①⑤（2）②③④⑥⑦⑧（3）④⑥⑦（4）④⑦（5）②③⑧；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：中等知识点：元素2.空气的成分按体积计算__________________约占空气体积的78%，__________________约占空气体积的21%．【答案】【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．故答案为：氮气；氧气．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．难度：容易知识点：空气3.化学仪器是我们进行实验的必需用品．请根据语句中提供的信息，写出仪器的名称：（1）给物质加热的仪器是__________________；（2）量度一定量液体体积的仪器：__________________；（3）常用来收集气体的玻璃仪器：__________________；（4）取用块状固体药品所用仪器：__________________；（5）小孙同学用量筒量取25mL水时，她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出，总是不能恰好倒25mL．为解决这一问题，她应该使用一种玻璃仪器：__________________．【答案】【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据创建仪器的用途和使用的注意事项回答．【解答】解：（1）给物质加热的仪器是酒精灯，故答案为：酒精灯；（2）量度一定量液体体积的仪器量筒，故答案为：量筒；（3）常用来收集气体的玻璃仪器是集气瓶，故答案为：集气瓶；（4）取用块状固体药品用镊子，故答案为：镊子；（5）量筒的使用时，应“先倒后滴”，用胶头滴管调整液面，故答案为：胶头滴管【点评】化学是以实验基础的学科，了解常见以及的作用是做好化学实验的基础．难度：容易知识点：走进化学实验室4.下列事实分别能说明空气中的成分，用物质的名称填空：（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝__________________；（2）制氮肥常以空气作原料：__________________；（3）酥饼在空气中变软：__________________；（4）植物进行光合作用的原料来自空气中的：__________________．（5）用于炼钢、气焊及化工生产和宇宙航行l故答为：（1）氧气；（2氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳（5）氧气．【点评】本题的难度不大，了解常见气体的性质及用途即可分析解答．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试5.按要求写文字表达式（1）是氧化反应，但不是化合反应__________________．（2）在空气中燃烧产生大量白烟的化合反应__________________．（3）实验室用过氧化氢制取氧气__________________．【答案】【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】酒精燃烧生成水和二氧化碳，是氧化反应，不属于化合反应；红磷或白磷在氧气中燃烧时能够产生大量白烟，生成五氧化二磷，属于化合反应；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气．【解答】解：（1）酒精燃烧的文字表达式为：酒精+氧气水+二氧化碳；（2）红磷或白磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（3）过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．故填：酒精+氧气水+二氧化碳；磷+氧气五氧化二磷；过氧化氢水+氧气．【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．难度：容易知识点：氧气6.某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：__________________、__________________．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和_l【解答】解：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小．（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，取出可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高．故答案为：（1）石蜡的硬度小；石蜡的密度比水的小；（2）焰心；a；外焰．【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：物质的l【答案】【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】（1）碳、磷、铁和氧气反应都是化合反应、氧化反应，都放出大量的热，反应条件都是点燃等．（2）只有熟悉反应物、生成物和反应条件，就能写出正确的化学反应的文字表达式．只有熟悉硫燃烧的注意事项，才能作出正确的解答．【解答】解：（1）碳、磷、铁和氧气反应有许多共同的特点，例如反应类型方面、是否放热方面、反应条件方面．①、都是化合反应．②、都是氧化反应．③、反应都放出大量热．④、反应条件都是点燃等．（2）铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁．该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．该实验中瓶底放少量的水或铺一层细沙的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气．。

市水源镇第二初级中学2015届九年级4月月考化学试题(附答案)

辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2015届九年级4月月考化学试题※考试时间60分钟，化学试卷满分80分相对原子量：Fe 56 Cl 35.5 H1 O16一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1—8小题每小题1分，9—12小题每小题2分，共16分。

请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1.下列物质属于氧化物的是（）A．臭氧（O3）B．干冰C．氯酸钾D．海水2. 下列净化水的方法中发生了化学反应的是（）A．用活性炭来净化水B．通过过滤来净化水C．用明矾来净化水D．通过蒸馏来净化水3. 3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题—雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（）A．选择自行车和公交车作为出行工具B．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋C．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D．拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡4. 只含有一种元素的物质，不可能是（）A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物5.下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）6. 下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B．将生石灰放入水中，液体的PH值不变C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色7. 豆浆中的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）A．异黄酮属于氧化物B．异黄酮中碳元素的质量分数最大C．一个异黄酮分子中含有一个氧分子D．异黄酮中共含有27个原子如右图所8.将胶头滴管内的液体滴入试管中与固体充分接触。

可以使U型管内的水面左高右低的液、固组合是（）A．双氧水和二氧化锰B．水和硝酸铵C．水和氢氧化钠D．水和生石灰9. 某粒子最外层有8个电子，下列对该粒子的判断正确的是( )A. 一定是阳离子B. 一定是阴离子C. 一定是稀有气体原子D．无法确定10. 下列说法正确的是（）A.pH等于8的溶液一定是碱的溶液B.不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D.金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量11. 下列物质不能由金属和酸反应直接制得的是()A AgClB FeCl2C MgCl2D AlCl312. 在新鲜的萝卜中挖一个大洞，向其中注入饱和食盐水，一段时间后，将洞中的食盐水倒出，向食盐水中再加入少量的氯化钠（假设实验过程中溶液温度不变）则食盐水的质量（）A不变 B 减少 C 增加 D 都有可能二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，方程式2分，共16分）13.（3分）用化学用语填空：中和反应的实质是酸中的和碱中的反应生成14.（4分）用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使学习更轻松。

九年级化学上学期期末模拟试卷(含解析) 新人教版4

2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市水源九年一贯制学校九年级（上）期末模拟化学试卷一、选择题：（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分．）1．下列变化属于化学变化的是（）A．试管破裂 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．蜡烛燃烧2．百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明（）A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔3．下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是（）①档案材料要用碳素墨水填写②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦③石墨做铅笔芯④古代用墨汁写字绘画⑤石墨粉作耐高温的润滑剂．A．①④⑤B．①②④C．②③④D．①③⑤4．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风5．“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为（）A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣16．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（）A．NH3B．H2C．H2O D．HCl7．下列物质中，属于氧化物的是（）A．氨气 B．红磷 C．酒精 D．蒸馏水8．下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾9．下列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．稀有气体 C．蒸馏水D．海水10．下列实验操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体D．量取液体11．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数B．决定元素化学性质的是﹣﹣最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数12．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一容器倒入另一容器13．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红14．下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是（）A．AgCl B．FeCl2C．MgCl2D．AlCl315．在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应中有四种化合物B．参加反应的甲、乙分子个数比为1：3C．该反应属于置换反应D．参加反应的甲、乙物质的质量比为28：32二、填空题（共4小题，共20分）16．请用恰当的化学用语表示（1）保持氧化汞化学性质的最小微粒（2）空气中体积分数最大的气体（3）2个硝酸根离子（4）五氧化二磷中磷元素的化合价（5）乙醇．17．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）．（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为．（3）图2所表示的粒子的化学符号是．（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是．18．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．（1）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法．（2）为了保护水质，下列做法合理的是．A．随意丢弃废旧电池 B．生活污水经处理达标后排放C．农业上合理使用农药、化肥 D．工业“三废”未经处理任意排放（3）通过电解水实验，可以知道水是由组成．（4）净化水时，水中异味用（填物质名称）除掉；生活中通常用方法降低水的硬度．19．随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）三大化石燃料是煤、、天然气，写出天然气燃烧的化学方程式；．（2）三大化石燃料的大量使用，会产生二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．防治酸雨产生的措施是．（写出一点）（3）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有（写一种即可）．三、简答题（共3小题，共14分）20．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．请回答下列问题．（1）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因．（2）过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气，可用作呼吸面具中氧气的来源．写出反应的化学方程式．21．金属与我们生活息息相关，回答下列问题．（1）在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）．（3）铸造硬币的合金不需考虑的是．A．耐磨性 B．抗腐蚀性 C．色泽 D．导电性（4）为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂油漆或镀上其他金属，这些方法能防止钢铁锈蚀的原因是．22．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F 三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出E、F的化学式：E ；F ；（2）写出E物质的一种用途．（3）用化学方程式表示以下转换关系：C→A，该反应的反应类型．（4）E→D反应过程热量（填“放出”或“吸收”）．四、实验与探究题（共3小题，20分）23．根据如图回答问题．（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要．（2）图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧满足的条件是；烧杯中热水的作用是．（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是．24．请根据下列仪器装置图，回答有关问题：（1）实验室制取二氧化碳时选择C为发生装置而不选择B的原因．在安装好仪器、加入试剂前，应该进行的操作是（填操作名称），写出实验室制取二氧化碳的反应方程式．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，将装置（填字母）和F连接可以收集氧气并测其体积，则收集氧气装置的气体进口是（填数字）．写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程．（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是（填字母），理由是．25．某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题．【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的？【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：Ag Fe Cu；猜想二：Fe Cu Ag；猜想三：．【制定计划】甲同学设计的实验如图所示．他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．【收集证据】你认为实验①中应观察到的现象是【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误，其理由是【反思】反思后甲同学对自己的实验进行了改正，其作法是由此证明了探究三者的金属活动性顺序活动中猜想正确．五、计算题（共6分）26．取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g．请计算：（1）产生氢气的质量是多少？（2）混合物中铜的质量是多少？2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市水源九年一贯制学校九年级（上）期末模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分．）1．下列变化属于化学变化的是（）A．试管破裂 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、试管破裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明（）A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】生活实际型．【分析】百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明分子是不断运动的，花粉的分子运动到我们的鼻子，刺激嗅觉器官，闻到花香．【解答】解：A、花香四溢的现象说明分子是不断运动的，故A正确；B、花香四溢的现象不能说明分子是由原子构成的，故B错误；C、花香四溢的现象不能说明分子具有一定的质量，故C错误；D、花香四溢的现象不能说明分子之间有一定的间隔，故D错误．故选A．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质．3．下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是（）①档案材料要用碳素墨水填写②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦③石墨做铅笔芯④古代用墨汁写字绘画⑤石墨粉作耐高温的润滑剂．A．①④⑤B．①②④C．②③④D．①③⑤【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳具有可燃性、还原性，常温下化学性质不活泼，结合用途进行分析判断即可．【解答】解：①档案材料要用碳素墨水填写，是因为墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长．②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦，木材能转化生成碳，碳在常温下化学性质不活泼，一般不与其他物质发生化学反应，能使埋入地下的电线杆保存较长的时间．③石墨做铅笔芯，是利用了石墨质软的性质．④古代用墨汁写字绘画，是因为墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长．⑤石墨粉作耐高温的润滑剂，是利用了石墨具有优良的导电性和耐高温的性质．故①②④是利用了单质碳在常温下化学性质稳定的性质．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质（稳定性、可燃性、还原性等）并能灵活运用是正确解答本题的关键．4．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．【解答】解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．5．“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为（）A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣1【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据次氯酸钠的化学式为NaClO，利用化合物中Na、O元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则+1+x+（﹣2）=0解得x=+1故选C．【点评】本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物中的化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题．6．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（）A．NH3B．H2C．H2O D．HCl【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法；压轴实验题．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，推断反应中生成物X的分子构成，然后确定X物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，可知：反应前反应后N原子 2 2H原子 8 0Cl原子 2 2O原子 8 4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子和4个O 原子，则每个X的分子由2个H原子和1个O原子构成，物质X的化学式为H2O；故选C．【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．7．下列物质中，属于氧化物的是（）A．氨气 B．红磷 C．酒精 D．蒸馏水【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解答】解：A中有两种元素没有氧元素，不属于氧化物，故A错误．B中只有一种元素，属于单质，故B错．C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于有机物，故C错误．D中有两种元素，也含氧元素，属于氧化物，故D正确．故选D．【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．8．下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯的现象进行分析判断．C、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确．C、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，属于结论，不是现象，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9．下列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．稀有气体 C．蒸馏水D．海水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故B错；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．10．下列实验操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体D．量取液体【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】实验操作型；结合课本知识的信息．【分析】根据常见仪器的作用和用途和操作时的注意事项考虑本题：使用天平要注意左物右码，药品放到纸上，易潮解（腐蚀）的放到玻璃器皿中称量．给试管内液体加热液体量不能超过三分之一，试管口不能朝着有人的地方．用量筒量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，量筒要放在水平桌面上．【解答】解：A、用天平称量时应该左物右码，药品不能直接放到天平上，故A错误；B、向试管内插橡皮塞时，左手拿试管右手拿橡皮塞，故B正确；C、给试管内液体加热，试管内液体量不能超过试管容积的，故C错误；D、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．11．下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数B．决定元素化学性质的是﹣﹣最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；元素周期表的特点及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；C、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答；D、根据在原子中，原子序数=核电荷数=核内质子数数进行分析解答【解答】解：A、在原子中相对原子质量=质子数+中子数，故质子数和中子数可以决定元素的相对原子质量；B、由于元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，故最外层电子数可以决定元素化学性质；C、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故决定元素和原子种类的是质子数；D、在原子中，原子序数=质子数=核电核数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数；故选：C．【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．12．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一容器倒入另一容器【考点】常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂．最理想方案是把杂质组分转化为主要组分，除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加．【解答】解：A、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故错误；B、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，混合气通过澄清石灰水后，会将二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物质，故错误；C、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳具有还原性，会转化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正确；D、由于一氧化碳有毒，会污染空气，同时会让部分二氧化碳散失到空气中，还会混入其它气体杂质，故错误．故选C．【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．13．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．14．下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是（）A．AgCl B．FeCl2C．MgCl2D．AlCl3【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属单质和酸反应的规律进行分析、判断，从而得出正确的结论．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气．【解答】解：A、在金属活动性顺序中，银位于氢的后面，不能与酸反应，故A符合题意；B、铁和盐酸反应生成的是氯化亚铁，故B不符合题意；．C、镁和盐酸反应生成氯化镁．故C不符合题意；D、铝和盐酸反应生成氯化铝．故D不符合题意．故选A．【点评】本题主要考查了金属单质和盐酸反应的生成物方面的内容．完成此题，可以依据已有的知识进行15．在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．该反应中有四种化合物B．参加反应的甲、乙分子个数比为1：3C．该反应属于置换反应D．参加反应的甲、乙物质的质量比为28：32【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；A、由方程式可知，该反应中有三种化合物，故A错误；B、由方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：3，故B正确；C、该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故C错误；D、参加反应的甲、乙物质的质量比为28：（32×3）=7：24，故D错误，故选B．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．二、填空题（共4小题，共20分）16．请用恰当的化学用语表示（1）保持氧化汞化学性质的最小微粒HgO（2）空气中体积分数最大的气体N2（3）2个硝酸根离子2NO3﹣（4）五氧化二磷中磷元素的化合价2O5（5）乙醇C2H5OH ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．。

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初中化学省大石桥市水源镇第二初级中学届中考化学模拟考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A．石油分离出汽油、煤油和柴油等B．煤碳产生焦炭、煤焦油和焦炉气C．柠檬制作柠檬汁D．工业上分离空气制取氧气和氮气【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列物质中属于有机物的是（）A. CO B．K2CO3C．C2H5OH D．C【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料3.决定元素种类的是（）A.电子数B. 质子数C.中子数D.最外层电子数【答案】B难度：容易知识点：元素4.关于下列原子结构示意图的说法错误的是（）A. x的值是38B.图1和图2中的A和B这三种粒子的化学性质相似C.c粒子易形成阴离子D.元素种类是四种【答案】B难度：中等知识点：离子5.用新制的凉开水养鱼，往往会使鱼离奇死亡，其原因是（）评卷人得分A.新制的凉开水中不含氧原子B.水被加热后变质了C.新制的凉开水中不含氧元素D.水中缺少氧气【答案】D难度：容易知识点：分子和原子6.鉴别氮气和二氧化碳的方法正确的是（）A. 通入紫色石蕊溶液B. 用燃着的小木条C用带火星的小木条 D. 看颜色【答案】A难度：容易知识点：水的净化7.下列有关金属材料的说法正确的是() A．钢的性能优良，所以钢是很纯的铁 B．多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好C．金属材料就是纯金属的材料D．金属材料中只含有金属元素【答案】B难度：容易知识点：金属的化学性质8.氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（）A.小苏打B.生石灰C.熟石灰D.纯碱【答案】C难度：容易知识点：常见的酸和碱9.下列化肥中属于复合肥料的是()A.NH4NO3B.(NH4)2HPO4C. Ca(H2PO4)2D. K2SO4【答案】B难度：基础知识点：化学肥料10.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，下列有关说法错误的是( )A.反应的基本反应类型是置换反应B.C和D两种粒子的个数比是2:1C.有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种的原子构成D.在反应中A和D两种物质的质量比是9:8【答案】B难度：基础知识点：化学方程式单元测试11.下列实验操作能达到实验目的的是（）A.取少量溶液，滴加无色酚酞溶液验证氯化钠溶液B.将铁丝浸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液比较铁、铜、银三种金属的金属活动性C.将铁制品长时间浸没在稀硫酸中以除去铁制品表面的铁锈D.将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发以除去粗盐中的难溶性杂质【答案】D难度：容易知识点：化学与生活单元测试12.下列除杂(括号里的物质是杂质)方法正确的是（）A. CO2（CO）点燃气体B. Ca Cl2溶液（稀盐酸）加入过量碳酸钙过滤C. NaCl溶液（Na2CO3溶液）加入适量的硝酸钙溶液过滤D. KNO3溶液（NaCl）加入过量的硝酸银溶液【答案】B难度：容易知识点：化学与生活单元测试13.30g的某有机物和氧气恰好完全反应，只生成88g二氧化碳和54g水，则该有机物中（）A.含有碳、氢、氧三种元素B.只含有碳、氢两种元素C.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D.无法确定【答案】 A难度：中等知识点：化学方程式单元测试二、未分类（共1题）1.下列物质的用途中是利用物质的物理性质的是()A.干冰用作冷冻剂B.硫酸用于处理碱性废液C.氧气用于气焊D.生石灰用作干燥剂【答案】A三、多项选择（共1题）1.下列实验过程与图像相符的是（）A.一定温度下，向饱和的石灰水中加入氧化钙固体B.向等量的镁、锌固体中加入足量的稀硫酸C.向稀盐酸中l中溶质的质量分数由大到小的顺序是____________。

辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级化学上学期10月月考试题新人教版

辽宁省营口市大石桥市水源二中2014-2015学年九年级化学上学期10月月考试题一、选择题（本大题包括12小题，共16分．每小题只有一个正确答案，1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分．请将正确答案前的字母填入题后的括号内）1．（1分）下列变化中，不属于化学变化的是（）A．工业制取氧气B．呼吸C．瓦斯爆炸D．食物腐烂考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、工业制取氧气，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；B、呼吸生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；C、瓦斯爆炸生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项错误；D、食物腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．.专题：空气与水．分析：根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．解答：解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．故选A．点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．3．（1分）（2013•营口）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．滴加液体D．检查装置气密性考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；检查装置的气密性．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A．试管B．烧杯C．量筒D．集气瓶考点：常用仪器的名称和选用．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、试管可用作反应容器；B、烧杯也可用作反应容器；C、量筒用于量取一定量的液体；D、集气瓶可用作反应器．解答：解：A、试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，故不可选；B、烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热进作用，故不可选；C、量筒用于量取一定量的液体，不可用作反应器，故可选；D、集气瓶用于收集和贮存少量气体，也可用于燃烧反应，故不可选．故选C点评：了解常见仪器的性质和作用，是正确做好实验的前提和保障．5．（1分）下列物质属于混合物的是（）A．冰水混合物B．稀有气体C．二氧化碳D．高锰酸钾考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物、混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子否则属于混合物．解答：解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等多种成份，属于混合物，故B正确；C、二氧化碳由二氧化碳分子一种分子构成，属于纯净物，故C错；D、高锰酸钾由高锰酸钾分子一种分子构成，属于纯净物，故D错误．故选B．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．6．（1分）下列物质能用作测定空气中氧气的含量的试剂是（）A．白磷B．硫C．铁粉D．蜡烛考点：空气组成的测定．.专题：空气与水．分析：物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小．木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体．解答：解：A、白磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，可以形成气压差．故选项正确；B、硫燃烧能生成二氧化硫气体，不会形成气压差．故选项错误；C、铁粉在空气中不能燃烧．故选项错误；D、蜡烛燃烧能生成二氧化碳气体，不会形成气压差．故选项错误．故选A．点评：理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生．解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．（1分）下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（）A．将氧气贮存在蓝色钢瓶中B．氮气用作食品袋内的保护气C．铁水铸成锅D．灯丝导电考点：化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：物质的变化与性质．分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、将氧气贮存在蓝色钢瓶中，不需要通过化学变化表现，故A错误；B、氮气用作食品袋内的保护气，是利用了氮气的稳定性，属于化学性质．故B正确；C、铁水铸成锅，不需要通过化学变化表现，故C错误；D、灯丝导电，是利用了金属的导电性，属于金属的物理性质．故D错误．故选B．点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．8．（1分）在原子结构中，决定元素种类的是（）A．原子核B．质子数C．中子数D．电子数考点：元素的概念．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答．解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定．故选B．点评：本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易．9．（2分）能保持氧化汞的化学性质的最小粒子是（）A．汞原子和氧原子B．氧化汞分子C．汞原子D．氧原子考点：分子的定义与分子的特性．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒是分子．解答：解：氧化汞是由氧化汞分子构成的物质，所以保持氧化汞化学性质的最小微粒是氧化汞分子．故选B．点评：本题主要考查了保持物质化学性质的微观粒子的内容，完成此题，可以依据物质的构成微粒进行．10．下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）A．①和②属同种元素B．④属于金属元素C．①和③的化学性质相似D．②属于稀有气体元素考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据元素的种类由质子数决定；进行解答；B、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，进行解答．C、根据元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行解答；D、根据稀有气体的最外层电子数是8（氦是2），进行解答；解答：解：A、①和②的质子数相同，所以①和②是同种元素．B、④是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素．C、①和③的最外层电子数相同，所以化学性质相似．D、稀有气体是指最外层电子数达到相对稳定结构的原子．②的最外层虽已达到稳定结构，但该微粒不是原子（核内质子数=8＜核外电子数=10），所以②不属于稀有气体．故选D点评：本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力．11．（1分）以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨的贫铀弹，不少当地人因此患上了“巴尔干综合症”．贫铀弹的主要成分是低放射性的铀．这种铀的相对原子质量为238，核电荷数为92，则中子数应为（）A．146 B．92 C．136 D．238考点：相对原子质量的概念及其计算方法．.专题：化学式的计算．分析：根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答本题．解答：解：根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，铀的相对原子质量为238，核电荷数为92，设中子数为x，则 92+x=238，则x=146，故选：A．点评：本题考查学生根据在原子中“相对原子质量=质子数+中子数”分析问题的方法．12．（1分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是（）A．氧气B．难溶于水（或不易溶于水），比空气密度小C．易溶于水，比空气密度大D．不易溶于水，密度比空气大考点：常用气体的收集方法．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：某气体能用排水法收集，说明该气体不溶于水；能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大．解答：解：A、氧气不易溶于水，可以用排水法收集；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集．但是既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体不止氧气一种．故选项错误；B、应该是难溶于水，比空气密度大．故选项错误；C、既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气大．故选项错误．D、既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气大．故选项正确．答案：D．点评：考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．二、填空题（本大题包括4道小题，共20分）13．（9分）A和B是无色气体，A能使带火星的小木条复燃，B是有刺激性气味且污染空气的气体，黑色固体C能在A中剧烈燃烧，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的无色气体D．则A是氧气；B是二氧化硫；C是碳多余空；D是二氧化碳；C在A中燃烧的文字表达式为碳+氧气二氧化碳．这个化学反应属于的反应类型是化合反应，同时还属于氧化反应．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：常见物质的推断题．分析：无色气体D可“使澄清的石灰水变浑浊”，可知D是二氧化碳；C是一种黑色固体，在A中燃烧的更旺，生成二氧化碳，根据“A能使带火星的小木条复燃”，则推测A 是氧气，C是碳；根据“B是有刺激性气味且污染空气的气体”，则B是二氧化硫；代入符合题意．解答：解：根据无色气体D可“使澄清的石灰水变浑浊”，可知D是二氧化碳；C是一种黑色固体，在A中燃烧的更旺，生成二氧化碳，根据“A能使带火星的小木条复燃”，则推测A是氧气，C是碳；根据“B是有刺激性气味且污染空气的气体”，则B是二氧化硫；代入符合题意．所以C在A中，即木炭在氧气中燃烧的文字表达式为：木炭+氧气二氧化碳．该反应符合“多变一”的特点，为化合反应；因为有氧气的参与，故也是氧化反应．故答案为：氧气；二氧化硫；碳；二氧化碳；碳+氧气二氧化碳．化合反应，氧化．点评：题型特点：是指根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型，既考查学生基础知识的掌握又考查学生综合运用知识的能力，解题时要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法层层推进，得出结论．14．（8分）按要求写出文字表达式，并回答反应中水的作用是什么（1）火星四射的化合反应铁+氧气四氧化三铁；防止灼热的熔融物炸裂瓶底；（2）在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰硫+氧气二氧化硫；为防止污染空气，要在集气瓶中放少量水用来吸收二氧化硫．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．然后根据铁丝在氧气中燃烧火星四溅，生成灼热的四氧化三铁会溅落瓶底，从而使集气瓶炸裂．在集气瓶内必须预先加入少量细砂或水．硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，能污染空气，必需加水或碱液等吸收二氧化硫进行解答．解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应生成四氧化三铁，故文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，为防止灼热的熔融物炸裂瓶底，要预先在瓶底放少量的水；（2）硫在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；因为二氧化硫为大气污染物，为防止污染空气，要在集气瓶中放少量水用来吸收二氧化硫；故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；防止灼热的熔融物炸裂瓶底；（2）硫+氧气二氧化硫；为防止污染空气，要在集气瓶中放少量水用来吸收二氧化硫；点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法和了解反应产物的特点即可正确解答本题．15．（3分）如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．碘的相对原子质量为126.9 ；原子核内质子数为53 ；在化学反应中易得电子（填“得”或“失”）考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由图中元素周期表所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数以及原子中，核电荷数=质子数=核外电子数等内容，据此分析解答．解答：解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知碘元素的相对原子质量为126.9；原子核内质子数为53；根据原子结构示意图可知，其最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子．故填：126.9，53，得．点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息和原子结构示意图的信息进行分析解题的能力．16．（4分）如图所示的化学反应中，分子的种类发生了改变，原子的种类没有发生改变．该反应的基本类型是分解反应．考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．.专题：化学反应模拟图型．分析：根据质量守恒定律分析乙的构成；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化；根据反应的特点分析反应的类型．解答：解：据图可知，甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、个数都不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，即每个乙分子中含有2个A原子．由微粒的变化可知，在化学反应中，分子的种类发生了改变，原子的种类没有发生改变．该反应由两种物质生成了一种物质，属于基本类型中的分解反应．故答为：分子，原子，分解反应．点评：化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，而在这个过程中原子的种类、数目、质量都是不变的．三、简答题（本大题包括5道小题，共20分）17．（4分）用分子的知识解释下列现象（1）纯净物和混合物有什么不同，说明纯净物是由同种分子构成的，混合物是由不同种分子构成的（2）将大量氧气压缩在钢瓶里，说明分子之间有间隔（3）夏天自行车内胎的气不能打的太足，因为分子之间有间隔（4）长期存放的白酒发现变少了，说明分子总在不停的运动．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的特征进行分析解释：分子的质量和体积都很小；分子之间有间隙；分子总是不断运动的．解答：解：（1）从微观上纯净物和混合物的不同是：纯净物是由同种分子构成的，混合物是由不同种分子构成的；（2）将大量氧气压缩在钢瓶里，是由于分子之间有间隔，在加压时，分子的间隔变小；（3）夏天自行车内胎的气不能打的太足，是因为分子之间有间隔，夏天气体温度升高，分子的运动加剧，气体压强增大，分子之间的间隔变大；（4）长期存放的白酒发现变少了，是由于分子总在不停的运动的，酒精的分子从瓶内运动到瓶外．故答为：（1）纯净物是由同种分子构成的，混合物是由不同种分子构成的；（2）分子之间有间隔；（3）分子之间有间隔；（4）分子总在不停的运动．点评：熟练记忆分子和原子的性质，当物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生变化，大小也不变，改变的是分子间隔，当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化．18．（2分）区分二氧化碳和氧气的最简单方法是将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，木条燃烧的更旺是氧气；木条火焰立即熄灭的是二氧化碳．考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的鉴别题．分析：区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体，要求根据两种气体性质差别，所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解答：解：氧气可以支持燃烧，而二氧化碳不能支持燃烧，所以可以用燃着的木条来将它们区分开来；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气则不能，所以也可用澄清的石灰水来区别；但最简便的方法是：将燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中，木条熄灭的为二氧化碳，燃烧更旺的为氧气；故答案为：将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，木条燃烧的更旺是氧气；木条火焰立即熄灭的是二氧化碳．点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，这是解答这类题时所遵循的原则．19．（3分）污染空气的三种气体是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．考点：空气的污染及其危害．.专题：空气与水．分析：根据空气中的有害气体考虑本题．解答：解：空气中的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫；二氧化碳不属于有害气体，它是植物光合作用的原料，由于二氧化碳不供给呼吸，含量多了会使人窒息死亡，二氧化碳并没有毒，不属于有害气体．故选答案为：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．点评：本题主要考查常见的空气污染物，我们要熟练掌握．20．（3分）实验室可以用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．这种方法制取氧气，要在管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管．该实验有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是 A ．A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤考点：制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据高锰酸钾制取的氧气的步骤以及注意事项进行解答．解答：解：加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；这种方法制取氧气，要在管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为：连接仪器、检查装置的气密性、装药品、加热、用排水法收集气体、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，注意步骤最后两步不能颠倒，所以操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导气管；A．点评：本题考查氧气的操作步骤以及实验的注意事项，知识点较全面．21．（7分）空气是一种重要的自然资源，空气中用作电光源的气体是稀有气体；用作医疗急救的气体是氧气；用于植物的光合作用的气体是二氧化碳．但是由于近年空气污染严重，带来了三大环境问题，即温室效应、臭氧层空洞、酸雨．治理空气污染的有效途径是使用清洁能源．考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；防治空气污染的措施．.专题：空气与水．分析：根据空气的成分及各成分的性质、用途、环境污染问题等进行分析．解答：解：空气是一种重要的自然资源，由于稀有气体化学性质稳定，在通电时发出不同的光，可用作电光源；氧气能供给呼吸，常用于医疗急救；二氧化碳是植物光合作用的原料；三大环境问题，即温室效应、臭氧层空洞、酸雨．治理空气污染的有效途径是使用清洁能源等．故答案为：稀有气体；氧气；二氧化碳；温室效应；臭氧层空洞；酸雨；使用清洁能源．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途，环境污染的有关问题等是正确解答此类题的关键所在．四、实验与探究题（本题包括3个小题，共24分）22．（10分）如图，在“空气中氧气体积分数的测定”中，（1）检查该装置的气密性的方法是打开止水夹（将止水夹固定在玻璃导管上即可），双手紧握集气瓶，导管末端伸入液面以下，观察导管口是否有气泡冒出．若有气泡，则气密性良好．反之，气密性不好，需要检查后再次检验．（2）在燃烧匙内盛过量红磷，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是红磷燃烧，发黄光，产生大量白烟，放出大量的热，其反应文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；过一段时间，红磷熄灭了，原因是氧气消耗没了．集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的；实验得出的结论是氧气约占空气体积的．（3）该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是氮气不溶于水；（任写一点）；（4）若测得空气中氧气的体积分数约为，则可能的原因是装置气密性不好；（任写一点）．若测得的氧气含量偏大，原因可能是没有冷却，就打开止水夹．考点：空气组成的测定；检查装置的气密性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：空气与水．分析：根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理、装置的特点、实验注意事项等分析误差：要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响．根据红磷燃烧的生成物来推测现象；根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小进一步分析出现的现象并得出结论．解答：解：（1）检查该装置的气密性的方法是打开止水夹（将止水夹固定在玻璃导管上即可），。

辽宁省大石桥市九年级化学上学期期末考试试题新人教

辽宁省大石桥市2015届九年级化学上学期期末考试试题题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：H — 1 C — 12 O —16 S – 32 Ca --40一、选择题(本题包括12个小题，共18分。

每小题只有一个正确答案，l ～6小题每小题1分，7～12小题每小题2分。

请将正确答案前的字母填入表格中)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案1.以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是 A ．萝卜风干 B ．凉水冻冰 C ．葡萄酿酒 D ．辣椒剁碎 2．下列图示实验操作中，正确的是3. 著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH 4ClO 4），其中氮元素的化合价为﹣3价，则氯元素的化合价是 A ．-1 B.+3 C.+5 D.+74．下列实验现象中，描述正确的是 A ．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B ．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C ．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热5．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是A ．洒水降温并溶解汽油蒸气B ．开灯查找漏油部位，及时修理C ．打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车厢D ．让车内人员坐好，不要随意走动6.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是 A ．原子是最小的粒子，不可再分 B ．相同原子可能构成不同的分子C ．离子不能直接构成物质D ．固体难压缩，说明固体分子间无间隔学校班级姓名考号7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A B C D8．王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵。

初中化学辽宁省大石桥市级化学上学期期末考试考试题及答案.doc

初中化学辽宁省大石桥市级化学上学期期末考试考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是A．萝卜风干B．凉水冻冰C．葡萄酿酒D．辣椒剁碎【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质2.著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH4ClO4），其中氮元素的化合价为﹣3价，则氯元素的化合价是A．-1 B.+3 C.+5 D.+7【答案】D难度：容易知识点：化学式与化合价3.下列实验现象中，描述正确的是A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热【答案】D难度：中等知识点l A．原子是最小的粒子，不可再分B．相同原子可能构成不同的分子C．离子不能直接构成物质D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔【答案】B难度：中等知识点：离子6.下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A B CD【答案】C评卷人得分难度：中等知识点：元素7.王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵。

你认为他的书法能保存完好的原因是A．因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色B．因为书法所用的纸质地优良，经久耐用C．因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定D．因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色【答案】C难度：容易知识点：金刚石石墨和C608.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中【答案】B难度：中等知识点：我们周围空气单元测试9.植物的光合作用可表示为：二氧化碳 + 水淀粉+氧气。

辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2015届九年级10月月考化学试题(有答案)AqAPnl

一、选择题（本大题包括12小题，共16分。

每小题只有一个正确答案，1-8小题每小题1分，9-12小题每小题2分。

请将正确答案前的字母填入题后的括号内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1.下列变化中，不属于化学变化的是A.工业制取氧气B. 呼吸C. 瓦斯爆炸 D .食物腐烂2.空气中含量最多的气体是A.稀有气体B.氧气C.二氧化碳D.氮气4.下列仪器中，不能作为反应容器的是A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．集气瓶5.下列物质属于混合物的是A．冰水混合物 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．高锰酸钾6.下列物质能用作测定空气中氧气的含量的试剂是A白磷 B硫 C铁粉 D蜡烛7.下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是A．将氧气贮存在蓝色钢瓶中 B．氮气用作食品袋内的保护气C．铁水铸成锅 D．灯丝导电8.在原子结构中，决定元素种类的是A.原子核B.质子数C.中子数D.电子数9.能保持氧化汞的化学性质的最小粒子是A．汞原子和氧原子 B．氧化汞分子 C．汞原子 D．氧原子11.以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨贫铀弹，不少人患上了“巴尔干综合症”。

贫铀弹的主要成份是低放射性的铀。

这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数应为A. 92B. 146C. 136D. 23812.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是A.氧气B.难溶于水（或不易溶于水），比空气密度小C.易溶于水，比空气密度大D.不易溶于水，密度比空气大二、填空题（本大题包括4道小题，共20分）13 .(8分) A和B是无色气体，A能使带火星的小木条复燃，B是有刺激性气味且污染空气的气体，黑色固体C能在A中剧烈燃烧，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的无色气体D。

则A是；B是；C是；D是；C在A中燃烧的文字表达式为。

这个化学反应属于的反应类型是，同时还属于反应14.（6分）按要求写出文字表达式，并回答反应中水的作用是什么（1）火星四射的化合反应__________________________；__________________________；（2）在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰__________________________；__________________________；15.（3分）右图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。

2010-2023历年辽宁省大石桥市水源镇二中初三上学期期末模考化学试卷(带解析)

2010-2023历年辽宁省大石桥市水源镇二中初三上学期期末模考化学试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.以下方法不能用来鉴别CO、CO2这两种无色气体的是①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊试液中；③闻气味；④通过灼热的氧化铜粉末；⑤在密闭容器中用活的昆虫实验，观察昆虫是否死亡；⑥点燃，看能否燃烧。

A．①②B．③⑥C．③⑤D．①③2.对下列几种化学符号，有关说法正确的是①H ②Li+ ③KClO3④Cu ⑤O2-⑥A．表示物质的组成的式子有①③④B．③中的数字表示氯酸钾中有3个氧原子C．表示阳离子的有②⑥D．④既能表示元素、一个原子，还能表示物质3.（7分）如图所示，A、B、C是初中化学中常见的三种单质，甲、乙、丙是三种氧化物。

甲和C为黑色的固体，A、乙、丙为无色气体，根据它们的转化关系回答问题：（1）写出下列各物质的化学式：B ，甲，乙。

（2）写出有关反应的化学方程式。

甲和C反应的化学方程式为；乙生成丙的化学方程式为。

4.（5分）二氧化碳在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

（1）某同学在对二氧化碳进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现二氧化碳的功，又可以体现二氧化碳的过的是A．可以使人窒息B．可以产生温室效应C．固体二氧化碳可用于人工降雨D．用于灭火（2）CO2在大气中的“碳循环”中，______________消耗二氧化碳。

是导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因。

①人和动物的呼吸②植物的光合作用③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏（3）蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4）与碳酸氢铵(NH4HCO3 )反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是5.（1分）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的净水方法是。

6.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是A．C2O3中碳元素的化合价为+3价B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁D．C2O3能使澄清的石灰水变浑浊7.（5分）现有如下物质①液氮；②洁净的空气；③高锰酸钾；④冰水混合物；⑤水银；⑥过氧化氢。

辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级化学上学期期末模拟试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题：（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分．）1．下列变化属于化学变化的是( )A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．试管破裂2．百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明( )A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔3．碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）．关于C60的说法中，错误的是( )A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO24．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风5．“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为( ) A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣16．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为( )A．NH3B．H2C．H2O D．HCl7．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4．下列说法正确的是( )A．苹果酸中含有12个原子B．苹果酸的相对分子质量为112C．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：48．下列实验现象描述正确的是( )A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾9．下列物质中，属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．稀有气体 C．蒸馏水D．海水10．下列实验操作正确的是( )A．称量固体 B．用橡皮塞住试管C．加热液体D．量取液体11．下列关于“决定”的说法不正确的是( )A．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数B．决定元素化学性质的是﹣﹣最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数12．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是( ) A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一容器倒入另一容器13．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红14．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是( )A．甲醛对人体健康有害B．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4TiO2+2H2O15．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数二、填空题（共4小题，共20分）16．请用恰当的化学用语表示（1）保持水化学性质的最小微粒__________（2）空气中体积分数最大的气体__________（3）2个硫酸根离子__________（4）氧化铝中铝元素的化合价__________（5）最简单的有机物__________．17．请用下列物质的序号填空：①石墨②二氧化碳③氢气④塑料⑤二氧化硫⑥氧气（1）可用于医疗上抢救病人的气体是__________；（2）用来制干电池电极的是__________；（3）密度最小的气体是__________；（4）会形成酸雨的是__________；（5）引起“温室效应”的气体是__________．18．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是__________；活性炭的作用是__________ （2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是__________（填“硬水”或“软水”），你认为可以用__________来检验．（3）请举出你在生活中节约用水的一种做法：__________．19．随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、__________和天然气，它们都属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源．（2）三大化石燃料的大量使用，会产生二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．防治酸雨产生的措施是__________．（写出一点）（3）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM的颗2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是__________．A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧 B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车C．大力发展火力发电 D．节日里燃放鞭炮（4）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有__________（写一种即可）．三、简答题（共3小题，共14分）20．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于__________元素（填“金属”或“非金属”）．（2）锶元素的原子序数为__________，相对原子质量为__________．（3）图2所表示的粒子的化学符号是__________．（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是__________．21．如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图：请回答：（1）丁物质的分子是由__________构成的．（2）该反应的化学方程式为__________．（3）对于上述反应，下列叙述不正确的是__________（填字母序号）．A．属于复分解反应 B．原子的种类没有改变C．原子的个数没有改变 D．分子的个数没有改变（4）反应中，生成的丙和丁的质量比为__________．22．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出E、F的化学式：E__________；、F__________；（2）用化学方程式表示以下转换关系：A→D__________，该反应的反应类型为__________．C→A__________．四、实验与探究题（共3小题，20分）23．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题：（1）玻璃仪器洗干净的标准是__________．（2）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是__________．（3）用排水法集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是__________．（4）在过滤操作中，过滤后的液体仍然浑浊可能的原因是__________．（5）在测定空气中氧气含量的实验中红磷需稍过量，其目的是__________．24．请根据下列仪器装置图，回答有关问题：（1）仪器a的名称为__________．（2）可用于实验室制取二氧化碳的发生装置是__________（填字母序号），选择该发生装置的依据是__________，在安装好仪器、加入试剂前，应该进行的操作是__________（填操作名称），写出实验室制取二氧化碳的反应方程式__________．（3）可用于实验室制取氧气的发生装置是__________（填字母序号）；将装置__________（填字母序号）和F连接可以收集氧气并测其体积，则收集氧气装置的气体进口是__________（填数字序号）．写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式__________．（4）若用排空气法收集一瓶氧气验满的方法是__________．25．科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法．某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验，实验证明，白磷和红磷都是可燃物．如图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法．（1）铜片上的白磷和红磷是把__________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是白磷燃烧，红磷不燃烧，实验的结果证明__________．（2）铜片上的白磷和水中的白磷是把__________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是__________，实验的结果证明__________．五、计算题（共6分）26．某化学兴趣小组同学在进行实验室制取氧气时，取了34.0g 过氧化氢溶液，又称取了0.5g二氧化锰，放入烧杯中至不再产生气泡，称得烧杯内剩余物的质量为33.7g，求：（1）生成氧气的质量是多少？（2）参加反应的过氧化氢的质量是多少？2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题：（1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分．）1．下列变化属于化学变化的是( )A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．试管破裂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、试管破裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明( )A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】生活实际型．【分析】百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明分子是不断运动的，花粉的分子运动到我们的鼻子，刺激嗅觉器官，闻到花香．【解答】解：A、花香四溢的现象说明分子是不断运动的，故A正确；B、花香四溢的现象不能说明分子是由原子构成的，故B错误；C、花香四溢的现象不能说明分子具有一定的质量，故C错误；D、花香四溢的现象不能说明分子之间有一定的间隔，故D错误．故选A．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质．3．碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）．关于C60的说法中，错误的是( )A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、利用单质的概念解决问题．B、利用分子的结构解决．C、利用同素异形体的知识分析．D、根据碳的化学性质解决．【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，C60符合该特点，故说法正确．B、由足球烯的化学式可知每个C60分子由60个碳原子构成，故说法正确．C、足球烯与金刚石是互为同素异形体，两者是不同的单质，说法错误．D、根据碳的化学性质可知碳的完全燃烧会生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，说法正确．故选C【点评】本题考查几种碳单质的性质，属于基础题．需要强调的是结构不同，物质的性质也不同，这里的性质指的是物理性质，它们的化学性质是相同的．4．如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是( )A．纸篓着火用水浇灭 B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．【解答】解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．5．“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为( ) A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣1【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据次氯酸钠的化学式为NaClO，利用化合物中Na、O元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则+1+x+（﹣2）=0解得x=+1故选C．【点评】本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物中的化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题．6．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为( )A．NH3B．H2C．H2O D．HCl【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法；压轴实验题．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，推断反应中生成物X的分子构成，然后确定X物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，可知：反应前反应后N原子 2 2H原子 8 0Cl原子 2 2O原子 8 4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子和4个O原子，则每个X的分子由2个H原子和1个O原子构成，物质X的化学式为H2O；故选C．【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．7．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4．下列说法正确的是( )A．苹果酸中含有12个原子B．苹果酸的相对分子质量为112C．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据苹果酸的微观构成进行分析判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断；D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、苹果酸是由苹果酸分子构成的，1个苹果酸分子中含有12个原子，故选项说法错误．B、苹果酸的相对分子质量为12×4+1×4+16×4=116，故选项说法错误．C、苹果酸中碳元素的质量分数约为≈41.4%，故选项说法正确．D、苹果酸中碳、氢、氧元素质量比为（12×4）：（1×4）：（16×4）≠4：4：4，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．8．下列实验现象描述正确的是( )A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯的现象进行分析判断．C、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确．C、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，属于结论，不是现象，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9．下列物质中，属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．稀有气体 C．蒸馏水D．海水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故B错；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．10．下列实验操作正确的是( )A．称量固体 B．用橡皮塞住试管C．加热液体D．量取液体【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行判断；B、根据塞紧橡皮塞的方法进行分析判断；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、根据量筒读数时，视线要与凹液面的最低点保持水平进行判断．【解答】解：A、托盘天平的使用遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误，故本选项操作错误；B、应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中所示操作正确，故本选项操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故本选项操作错误；D、量筒内的液体读数时，采取了俯视的方式，所以图中操作错误，故本选项操作错误；故选B．【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．11．下列关于“决定”的说法不正确的是( )A．决定元素相对原子质量的是﹣﹣质子数和中子数B．决定元素化学性质的是﹣﹣最外层电子数C．决定元素和原子种类的是﹣﹣电子数D．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；元素周期表的特点及其应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；C、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答；D、根据在原子中，原子序数=核电荷数=核内质子数数进行分析解答【解答】解：A、在原子中相对原子质量=质子数+中子数，故质子数和中子数可以决定元素的相对原子质量；B、由于元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，故最外层电子数可以决定元素化学性质；C、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故决定元素和原子种类的是质子数；D、在原子中，原子序数=质子数=核电核数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数；故选：C．【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．12．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是( )A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一容器倒入另一容器【考点】常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂．最理想方案是把杂质组分转化为主要组分，除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加．【解答】解：A、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故错误；B、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，混合气通过澄清石灰水后，会将二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物质，故错误；C、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳具有还原性，会转化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正确；D、由于一氧化碳有毒，会污染空气，同时会让部分二氧化碳散失到空气中，还会混入其它气体杂质，故错误．故选C．【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．13．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．14．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是( )A．甲醛对人体健康有害B．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4TiO2+2H2O【考点】复合材料、纳米材料；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据甲醛能破坏蛋白质结构的性质判断．B、二氧化钛（TiO2）可做成纳米材料，在光的催化作用下，将甲醛等有害物质降解成二氧化碳和水．C、纳米TiO2具有独特的光催化性、优异的颜色效应及紫外线屏蔽等功能．D、根据反应物与生成物，以及质量守恒定律进行分析判断．【解答】解：A、装修材料中的甲醛能够破坏人体的蛋白质，有害人体健康，故正确；B、二氧化钛（TiO2）可做成纳米材料，在光的催化作用下，将甲醛等有害物质降解成二氧化碳和水，能有效去除因装修带来的多种有害气体．故B正确；C、纳米 TiO2具有独特的光催化性、优异的颜色效应及紫外线屏蔽等功能，普通的TiO2则没有，故C错误；。

辽宁省大石桥市九年级化学上学期期末考试试题新人教版

辽宁省大石桥市九年级化学上学期期末考试试题新人教版（化学考试时间60分钟，试卷满分100分）题号-一--二二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：H — 1 C — 12 O —16 N - 14 Ca --40一、选择题（本题包括14个小题，共20分。

每小题只有一个正确答案，I 〜8小题每小题1分，9〜14小题每小题2分。

请将正确答案前的字母填入表格中）题号 1234567891011121314得分D.眼睛看3. 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。

有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下。

就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的哪一要得分评花人1. 下面是实验室里几种物体的对话，有关化A.试管：同学们一不留意，我被摔碎C.灯泡：通电后我发光，带来光明2. 化学实验中，人的五官起着重要的作用,■，学变化的是（）B •蜡烛：受热我就会熔化D .铁钉：我生锈F 图中五官的使用符合实验要求的是（）A 鼻子闻B.嘴巴吹C.耳朵素（）A猜想假设 B .进行实验 C .收集证据 D .得出结论4. 今年我市水源、沟沿等乡村出现严重干旱，造成部分水稻绝产，所以爱护水资源，节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为，下口列有关水资源利用合理的是（）A. 为不浪费水，工业废水直接灌溉庄稼B. 农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能充分吸收，有利于节约用水C. 大量开采地下水以满足社会对水的需求D. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源5. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为CO 和 CO 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B. 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火必须同时控制这三个条件C.因为蜡烛燃烧生成 CO 和H20,所以蜡烛的组成中一定含有C 和HD.因为氧化物一定含有氧元素，所以KCIQ 是氧化物6. 2017年4月1日，中共中央印发通知，决定设立河北雄安新区。

辽宁省大石桥市水源二中九年级化学上学期阶段检测试题新人教版`

2015---2016学年度上学期阶段检测九年级化学试题（考试时间：60分钟，试卷满分：80分）一、选择题（共15小题，1-10题每题1分，11-15小题每题2分，共20分） 1.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（） A ．冰川融化 B ．葡萄酿酒 C ．西瓜榨汁 D ．玻璃破碎 2.下列图示的实验基本操作正确的是（）A ．B ．C ．D ．3.2014年4月，兰州发生自来水苯超标事故．下列关于苯的描述中，属于化学性质的是（）A.可以燃烧B.无色液体C.有特殊芳香气味D. 难溶于水4. 在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，使玻璃擦得更干净。

这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.水蒸气5.下列反应中，属于缓慢氧化的是（）A.纸张燃烧B.高锰酸钾受热分解C.食物变质D. 光合作用6.下列有关氧气的说法中正确的是（）A.氧气转化为液氧时化学性质会发生改变B.植物光合作用是自然界中氧气的重要来源C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气7.2014年春季我国北方多地持续雾霾天气，部分城市污染指数突破测量上限，PM2.5监测点“爆表”，空气堪比毒气．下列做法正确的是（）A.大量燃放烟花爆竹B.外出最好开私家车C.大气污染物排放量大的单位自觉减排D.大量使用煤作燃料8.下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（）A.固体只要盖满试管底部B.固体一般为1～2 gC.液体一般不超过其容积的1/3D.液体一般为1～2滴9.下列现象的描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D.将带有火星的小木条伸入盛有少量过氧化氢溶液的试管中，小木条复燃了10.实验室加热约50ml 液体，可以使用的仪器是（）学校班级姓名A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥11.实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是（）A.把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中B.把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D.不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液12.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧气水+二氧化碳13.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mL B．小于10ml C．等于10mL D．无法确定14.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A.观察气体颜色B.伸入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水15.质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）（）A. B. C. D.二、填空题（每空1分，共20分）16.（2分）有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧．请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是17. （2分）空气的成分按体积计算，约占空气体积的78%、约占空气体积的21%。

营口市大石桥市九年级上学期化学期末考试试卷

营口市大石桥市九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）右图是某燃煤发电厂利用海水洗脱燃煤烟气中的SO2装置示意图。

已知洗过烟气后的海水与氧气反应的产物是硫酸钠和盐酸。

下列说法不正确的是A . 海水法脱硫工艺要求设备耐腐蚀B . 该脱硫过程发生的是化学变化C . 使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D . 海水中只有氯化钠参与脱硫过程2. （2分）下列对环境污染的认识中，正确的是（）A . 酸雨就是酸性的雨水B . 可以用过量氢氧化钠中和酸性土壤C . 二氧化碳是空气污染物D . 废旧电池乱扔会导致严重土壤污染3. （2分） (2019九上·番禺期末) 造成酸雨的主要物质是（）A . SO2和COB . CH4和COC . SO2和NO2D . CO和CO24. （2分）下列装置不能达到实验目的是（）A . 制取二氧化碳气体并收集B . 钢铁的腐蚀C . 电解水实验D . 测定空气中氧气的含量5. （2分） (2018九下·深圳开学考) 科研中的化学。

研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”,它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制造的碳单质，其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。

下列说法正确的是（）A . “超级黑”说明碳单质都是黑色B . “超级黑”是天然存在的最硬物质C . “超级黑”在一定条件下能够燃烧D . “超级黑”是一种新型的金属材料6. （2分） (2016九上·海原期中) 下列有关微粒的说法错误的是（）A . 原子、分子、离子都是构成物质的微粒B . 钠原子失去1个电子形成钠离子C . 过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D . 构成物质的微粒是在不停地运动7. （2分） (2019九下·贺州模拟) 下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（）A . 家具起火，用水扑灭﹣﹣降低温度B . 在酒精灯上点燃镁条﹣﹣提高着火点C . 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭﹣﹣隔绝 O2D . 将煤块变成蜂窝煤﹣﹣增大可燃物与 O2 的接触面积8. （2分）(2019·岑溪模拟) 铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。

[初中化学]辽宁省大石桥市2015届九年级上学期期末考试化学试卷人教版

辽宁省大石桥市2015届九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题（本题包括12个小题，共18分．每小题只有一个正确答案，l～6小题每小题1分，7～12小题每小题1分．请将正确答案前的字母填入表格中）B3．（1分）（2014•江西）若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH4ClO4），其中氮元素的化合价为﹣3价，则氯元素5．（1分）一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车箱里充满了汽油气味，这时应该7．（2分）如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那．．．．8．（2分）（2012•淮北模拟）王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵．你10．（2分）（2014•大港区一模）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气．根淀粉11．（2分）大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C6H10S3）具有消毒×、大蒜素中氢元素的质量分数为12．（2分）（2013•珠海）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目C D二、填空题（本题3道小题，每空2分，共24分）.13．（8分）请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．（1）能供人体呼吸的气体是O2；（2）相对分子质量最小的气体是H2；（3）天然存在最硬的物质是C；（4）人体内含量最多的物质是H2O．14．（8分）（2014•营口一模）下表为元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：（1）表中磷原子放入原子序数=15；（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩（填元素名称）；（3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子．（4）原子结构与元素周期的规律之一：电子层数与周期数相等．15．（8分）（2009•荔湾区一模）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面有气泡产生，，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．．三、简答题（本题3道小题，每空2分，共24分）16．（8分）2013年1月28日，中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订，首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一．PM2.5中文名为“细颗粒物”，它和二氧化硫、氮氧化物三项是雾霾的主要组成，这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体．主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘．（1）下列事实能减少PM2.5污染的是AC．A．实施绿化工程，防治扬尘污染B．用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气C．研制开发清洁能源汽车，消除机动车尾气污染D．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量（2）人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部，口罩所起的作用与化学中的过滤原理相似（填实验操作名称）．（3）雾霾防治中，减排是硬指标，应该重点从控制燃煤和机动车污染入手．汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料．在控制机动车污染方面，你能做到的是尽量使用自行车作为交通工具（写一条即可）．（4）择机进行人工降雨可减轻雾霾影响．在人工降雨中，可用干冰作致冷剂．17．（6分）在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其它三种是气体．请根据示例，填空：（1）一氧化碳：有毒，其它三种无毒；（2）二氧化碳：能溶于水，其它三种不易溶于水；（3）氧气：能供给呼吸，其它三种不能．18．（10分）A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种元素组成，且组成元素相同．C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．（1）写出下列物质的化学式A H2O2，B H2O．（2）写出下列反应的化学方程式：②2H2O2H2↑+O2↑；③2H2+O22H2O．（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同．2H22H O22H四、实验题（本题2道小题，每空2分，共26分）．19．（6分）如图是电解水的实验装置，依图回答．（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电．（2）待两只玻璃管中收集到一定量气体后，关闭电源．（3）检验两极上产生的气体的方法是a试管用点燃的方法，b试管用带火星的木条检验，其中b管的现象是带火星的木条复燃．（4）实验结论：电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素组成的．20．（20分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．（2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，该化学反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】：猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．【实验验证】：同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管口，木条复燃．【拓展延伸】：实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是、因为高锰酸钾反应后质量和化学性质都发生了变化【实验反思】：（1）通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是氯酸钾分解的最佳温度是多少？．（2）丙同学在实验室里用A、E装置制取氧气，实验结束时，发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因．（要求写出三条原因）．水五.计算题：（本题8分）21．（8分）某石灰水中含有氢氧化钙2.96g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。