九年级上学期语文第一次月考试卷第29套真题)

九年级上学期语文第一次月考试卷一、选择题1. 下列划线字注音完全正确的一项是（）A . 恍（huǎng）若惊骇（hài）飘逸（yì）矫（jiǎo）揉造作B . 恪（kè）守娉（pīn）婷摇曳（yè）伤痕累累（léi）C . 宽宥（yǒu）嘶（sī）哑停滞（zhì）孜孜（zī）不倦D . 麾（huī）下忧戚（qī）诓（kuāng）骗金戈（gé）铁马2. 下列选项中没有错别字的一项是（）A . 淤滩阎罗广袤自欺其人B . 箴言游戈濡养走头无路C . 虚妄簇新隧洞前仆后继D . 风骚秘决妄想鸠占鹊巢3. 下列解释不正确的一项是（）A . 相得益彰：指互相帮助，互相补充，这样能突显出各自的缺点。

B . 李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

C . 形销骨立：形容身体极其消瘦。

D . 自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

4. 下列叙述正确的一项是（）A . 艾青是我国现当代文学史上著名诗人，早期专攻建筑学，并颇有建树，后因为参加“中国左翼美术家联盟”，被捕入狱，开始诗歌创作。

B . 艾青在狱中写下了他的成名作《我爱这土地》，表达了对土地及祖国深深的热爱。

C . 《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养艾青的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

D . 艾青诗歌中，经常用一些“海峡”、“明月”等意向来表达自己驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

二、基础知识综合5. 阅读语段，按要求回答问题。

①________人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。

②我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧（！。

）（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

________人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧________（！。

）三、句子默写6. 古诗文名句。

（1）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）（2）________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）（3）长风破浪会有时，________。

（李白《行路难》）（4）子曰：“________，思而不学则殆。

”（《论语十二章》）（5）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿的诗句是：________，________。

（6）范仲淹在《岳阳楼记》一文中，采用动静结合的手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。

（7）欧阳修在《醉翁亭记》中写琅玡山朝暮之景的句子是：________，________。

四、文言文阅读7. 阅读下面文言文，回答问题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）【甲】文选自《________》，【乙】段文字作者是________。

（2）解释划线的词语。

①余拏一小舟________②雾凇沆砀________③欣然规往________④相与步与中庭________（3）把下面两个句子翻译成现代汉语。

①雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（4）下面表述不正确的一项是（）A . 【乙】文寥寥数语描绘了月夜美景，语言凝练而又意味深长。

B . 【甲】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

C . 【乙】文第二，三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D . 【甲】、【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【甲】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

（5）古文游记大多数比较简洁，通常开篇直接交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。

【甲】、【乙】两文亦是如此，【甲】文强调“痴”，【乙】文着重“闲”，你是如何理解这“痴”与“闲”的？8. 阅读文言文，回答问题。

西湖梦寻九溪在烟霞岭西，龙井山南。

其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。

其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽阒①静悄，别有天地，自非人间。

溪下为十八涧，地故深邃，即缁流②非遗世绝俗者，不能久居。

按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都湮没无存。

而地复辽远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。

（节选自张岱《西湖梦寻》）【注】①阒（qù）：形容寂静。

②缁（zī）流：僧徒，僧众。

缁，黑色。

僧尼多穿黑衣。

（1）解释划线词语在文中的意思。

①不能久居________②问及九溪十八涧________（2）翻译句子。

其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。

（3）九溪十八涧景色天然，少有匠心，身临其境，尘襟为之一洗，更有一种人在画中游的感受。

从哪些方面可以看出九溪十八涧是一处人迹罕见的世外之地？五、现代文阅读9. 阅读下列文章，回答问题。

伐木小调（节选）迟子建①雪花弹拨森林的时候，有一种声音会在苍茫中升起，它不是鸟鸣，而是伐木声。

②我童年进山伐木，通常是跟着父亲。

他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。

如果伐一棵高高的树，把它锯为几截，那么你会得到很多的柴火；而伐一个只有人的膝盖高的侏儒般的树墩，获得的只是一截烧柴，而你用的又是同样的力气和工夫，所以我常常觉得父亲愚痴。

③我很喜欢寻找杖杆，觉得这是一件乐趣无穷的事情。

你可以随心所欲地在森林中穿梭。

有的时候雪大，把树压弯了，我就以为找到杖杆了。

喊来父亲，一鉴定，居然还是棵正在生长的树，于是好不懊恼。

而有的时候寻着寻着，突然听见一阵笃笃笃的声音，类似敲门声，寻声一望，原来是只羽翼鲜艳的啄木鸟，正顿着头吃藏在树缝中的肥美虫子呢。

啄木鸟看上去就像别在树上的一只花卡子。

这时我就会联想起我带到山上来的食物。

它们在篝火下熟了几分？我喜欢用旧棉花裹上几个土豆，把它们带到山上。

父亲总会在我们放置着手推车的营地上划拉一堆树枝，点起一堆火，让我们能时常烤烤火。

我们把土豆埋在火堆下，篝火燃尽了，土豆也就熟了。

在寒风中吃这热气腾腾的烤土豆，滋味实在美妙。

啄木鸟一吃虫子，我就觉得口水要流出来了，不想再找杖杆了。

④我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。

带上一把锯，不用走太远，就可以伐到水冬瓜。

伐水冬瓜的声音非常好听，它不像松树，常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑的声音；水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐，所以我最爱听这样的伐木声，跟流水声一样清亮。

水冬瓜很好烧，但它燃烧的速度很快，所以挥发的热量不足，青睐它的人就少而又少。

除了水冬瓜，我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树，不过白桦树的枝条极有韧性，修剪起来比较费劲。

我们喜欢把白桦树的皮剥下来，用它做引火的材料。

当然，手巧的人还会用它做盐罐和烟盒。

剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那时我就会伸出舌头吮吸，天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。

⑤冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。

有的时候拉烧柴回来得晚，而天又黑得早，当我们归家的时候，月亮已经出来了。

月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。

白桦树被月光映照得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。

能够把这蜡烛点燃的，就是月光了。

也许鸟儿也喜欢这样的美景，所以白桦林的鸟鸣最稠密，我经过白桦林时，总要多看它几眼。

在月夜的森林中，它就像一片宁静的湖水。

⑥我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。

那时每个班级都有一个火炉，冬天的时候，值日生要充当烧炉工，提前一个小时赶到教室，把炉子生起来，等到八点钟同学来上课时，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。

火炉吞吃的柴火，也大都由学生们自行解决。

劳动课时，班主任会带领学生上山拣烧柴。

我大约那天穿的棉乌拉有些潮，又赶上天冷，把脚给冻了。

回家后双脚肿胀，钻心地疼，下地走路都吃力。

躺在滚烫的火炕上养着冻疮，听着窗外北风的呼啸声，看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的，心里觉得又委屈又幸福。

那冻疮最后虽然好了，但落下了疤痕。

而且一到雨季的时候，冻疮的创面就开始发痒，直到如今。

好像它们也如我一样，仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声。

（1）童年进山伐木的生活，让我感到了无穷的乐趣。

留在我记忆深处的美好回忆具体体现在哪几件事中，请用简洁的语言概括。

（2）“水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐，所以我最爱听这样的伐木声，跟流水声一样清亮。

”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度赏析此句。

（3）冬日月光下的白桦林在作者笔下是最壮美的景色，作者用深情的笔墨描述了它。

此段看似与文章没有紧密联系，细品之下却觉得韵味无穷。

请简要分析此段环境描写的用意？（4）童年时进山伐木的生活已经离作者远去，但直到如今，在作者心中，“仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在的伐木声。

”阅读全文，谈谈你对作者的这份情感的理解。

10. 阅读下列文章，回答问题。

换个角度看问题①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。

出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。

后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。

于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。

而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。

同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。

③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。