一个寒冷的冬天说课稿

合集下载

大班科学教案寒冷的冬天

大班科学教案寒冷的冬天一、教学内容本节课选自大班科学教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《寒冷的冬天》。

内容主要包括：冬天的气候特点、冬天的动植物变化、人们在冬天的日常生活。

二、教学目标1. 了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物变化。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 增强学生对我国传统文化的认识，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。

教学重点：观察冬天的变化，了解人们在冬天的日常生活。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如雪花、冬天的衣物等）。

学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬天的图片，引导学生观察并描述冬天的气候特点。

2. 例题讲解（1）讲解冬天的气候特点，如温度低、降水少等。

（2）讲解冬天的动植物变化，如动物的冬眠、植物落叶等。

（3）讲解人们在冬天的日常生活，如穿厚衣服、取暖等。

3. 随堂练习（1）让学生观察窗外或校园里的冬天景象，进行描述。

（2）分组讨论：冬天的气候特点对我们的生活有哪些影响？4. 小组活动（1）让学生用画笔、彩泥等学具，创作出冬天的景象。

（2）展示作品，进行评价和交流。

（2）拓展：介绍我国冬天的传统节日和习俗，如春节、元宵节等。

六、板书设计1. 冬天的气候特点：温度低、降水少等。

2. 冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶等。

3. 人们在冬天的日常生活：穿厚衣服、取暖等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。

2. 答案：学生作品，要求体现冬天的气候特点、动植物变化和人们的日常生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，能够积极观察和表达。

2. 拓展延伸：引导学生关注冬天的环保问题，如取暖产生的污染、野生动物的保护等。

鼓励学生在生活中关注冬天，培养对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园大班冬天说课稿5篇

幼儿园大班冬天说课稿5篇幼儿园大班冬天说课稿（精选篇1）一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

2、了解一些平安小学问。

二、活动预备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要留意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。

（二）老师小结1、首先在雪天，要专心走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。

不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。

路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。

以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。

6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。

平安第一，健康第一。

冰天雪地，请大家当心翼翼，保护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班冬天说课稿（精选篇2）【教材分析】冬每天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育熬炼的士气，而冬季运动会作为一种特别的户外体育活动方式，对于幼儿来说既好玩味性又有挑战性。

本活动充分调动幼儿参与的乐观性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组预备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。

通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、熬炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持究竟和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。

【活动目标】1．能乐观参与运动会的筹备活动，能遵守规章并坚持完成运动会项目，熬炼耐力。

2．体验运动会，感受亲子嬉戏、团队项目以及集体合作所带来的欢乐和成就感。

冬季的寒冷说课稿

冬季的寒冷说课稿
一、课题背景
本教案是为小学三年级科学课设计的一堂关于冬季的寒冷知识的课程。

通过本节课，让学生了解冬季寒冷的原因、对人体的影响以及如何保暖的方法。

二、教学目标
1. 知道冬季寒冷的原因，例如地球自转、太阳高度角等。

2. 理解冬季寒冷对人体的影响，如感冒、皮肤干燥等。

3. 掌握保暖的方法，例如穿厚衣服、多喝热水等。

三、教学重点
学生能够理解冬季寒冷对人体的影响。

四、教学难点
学生能够掌握保暖的方法。

五、教学内容和步骤
第一步：导入（5分钟）
通过图片展示冬季的寒冷场景，引起学生的兴趣，激发研究的欲望。

第二步：课堂讲解（10分钟）
1. 介绍冬季寒冷的原因，包括地球自转、太阳高度角等。

2. 讲解冬季寒冷对人体的影响，例如感冒、皮肤干燥等。

第三步：小组讨论和展示（15分钟）
学生分成小组，自由讨论冬季寒冷对人体的影响以及保暖的方法，并准备短小组展示。

第四步：展示和总结（10分钟）
每个小组轮流展示他们的讨论结果，并由学生进行总结，强调保暖的重要性。

六、教学资源
1. 图片展示冬季寒冷场景的图片。

2. 学生准备小组展示的材料。

七、教学评估
观察学生在小组讨论和展示中的参与程度，以及对冬季寒冷知
识的掌握情况。

八、教学延伸
1. 鼓励学生了解更多的保暖方法，并通过实践来验证其有效性。

2. 指导学生观察寒冷天气下的自然现象，并记录下来。

以上就是本堂课的教案，希望能为您的教学活动提供一些参考
和帮助。

大班科学教案寒冷的冬天

大班科学教案寒冷的冬天一、活动目标1. 了解冬季的特征，认识一些耐寒的动物和植物。

2. 学习如何保暖和保护自己不受寒冷的侵害。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 绘本《寒冷的冬天》2. 动物卡片（如企鹅、北极熊、雪狐等）3. 植物卡片（如松树、梅花等）4. 保暖物品实物（如围巾、手套、帽子等）5. 防滑鞋套6. 活动室布置：模拟冬季场景（如挂上雪花装饰、铺设雪地毯等）三、活动过程1. 导入：·教师讲述一个关于冬天的简短故事，吸引幼儿的注意力。

·展示绘本《寒冷的冬天》的封面，询问幼儿：“你们知道冬天是什么样的吗？”2. 探索冬季特征：·请幼儿描述自己穿厚衣服的原因，引出“保暖”的话题。

·展示动物卡片，讨论哪些动物是耐寒的，为什么（如企鹅有厚厚的羽毛，北极熊有白色的皮毛）。

·展示植物卡片，讨论哪些植物能在冬天生长，为什么（如松树有针状叶，可以抵抗寒冷）。

3. 学习保暖方法：·请幼儿分享自己在家或幼儿园里保暖的方法（如戴围巾、戴手套、穿厚袜子等）。

·教师演示如何正确穿戴帽子和围巾，强调安全注意事项。

4. 模拟冬季活动：·在活动室中设置一个模拟的雪地区域，让幼儿穿着防滑鞋套在雪地上行走，感受雪地的特性。

·组织幼儿进行简单的冬季运动，如堆雪人、打雪仗等，同时提醒幼儿注意安全。

5. 总结与分享：·请幼儿分享自己在活动中的感受和发现。

·教师总结冬季的特点和保暖的重要性，鼓励幼儿在寒冷的冬天也能保持快乐和健康。

四、活动延伸1. 鼓励幼儿在家中与家人一起讨论如何共同度过一个寒冷的冬天。

2. 在美工区提供材料，让幼儿制作冬季主题的绘画或手工艺品。

3. 定期组织类似的科学活动，帮助幼儿持续了解和探索冬季的奥秘。

粤教版科学一年级上册12寒冷的冬天说课

12.寒冷的冬天说课尊敬的各位评委：我是来自同江市第一小学的科学教师。

我将要说课的内容是《寒冷的冬天》。

我将从以下几个方面进行说课。

一、说教材：寒冷的冬天是粤教版科学一年级上册《四季》单元的第二课。

本课通过引导学生观察冬季特有的景物，了解冬季自然的变化以及对人们生活的影响。

在此基础上进一步去发现大自然里动物过冬的各种现象，不仅可以了解自然界动物过冬的各种有趣本领，也可以激发孩子们探索自然的兴趣。

本课由两个活动组成。

活动1“冬天的景象”主要从自然和人文两个角度去认识冬季的特点。

活动2“动物过冬”主要引导学生去了解冬季动物过冬不同的现象。

二、说学情：学生通过前面三个单元的学习，对科学的学习方法有了一些感受，对于观察的方法也有了初步的训练。

但从本单元开始，观察的对象不再是某些具体的、单个的事物，而是多种有内在联系的、系统的自然现象。

冬季对学生来讲，直观感受可能就是寒冷，但冬季带来的景物变化远不止气温的下降，所以引导他们从科学的角度去观察冬季特有的景物及冬季动物的过冬现象，可以帮助他们比较全面系统地认识冬季的特点。

三、说教法：本课由情境图自然生成“还有哪里也结了冰呢”的问题，并由此引申到冬季有哪些特有现象，一年级的孩子具有很强的好奇心与探究欲，所以通过讨论激发他们的探究兴趣，再进一步进行实地观察，帮助他们了解冬季的物候特点。

四、说教学目标：根据教材的编排意图，遵循课标精神，我制定了以下教学目标：1.了解冬天一些特有的现象，知道一些动物过冬的知识。

2.通过观察，初步体会到动物对环境适应。

3.发现大自然的神奇，培养热爱大自然的情感。

五、说教学重难点：教综合以上的分析和理解，我确立教学重难点如下学重点：本课的教学重点是认识冬季景物的特点，冬季对动物的影响。

教学难点是认识冬季景物的特点。

课前布置学生观察冬季景物，能引导学生初步观察和认识冬季景物的特点。

六、说教学准备：为了更好地突出重点，突破难点，我利用了以下材料辅助教学：PPT课件。

寒冷的冬天教案

寒冷的冬天教案教案主题：寒冷的冬天教案目标：1. 帮助学生了解冬天的特点和寒冷的原因。

2. 培养学生对冬天的认识的能力。

3. 提高学生的观察和描述的能力。

教学步骤：第一步：导入教师以图片或实物引入冬天的话题，引发学生对冬天的想法和记忆。

第二步：观察与讨论教师引导学生观察屋外的天气、植物和动物，并提出问题：1. 冬天的天气通常是怎样的？2. 冬天的植物和动物有什么特点？3. 冬天为什么会这么寒冷？第三步：知识讲解教师给学生讲解冬天的特点和寒冷的原因：1. 冬天的天气通常非常寒冷，有时会下雪。

2. 冬天的植物会凋谢，动物会冬眠或者迁徙。

3. 冬天之所以寒冷，是因为地球围绕太阳公转的轨迹是椭圆形，冬季时地球离太阳最远。

第四步：练习教师与学生一起进行练习，让学生更好地理解和巩固所学知识。

1. 学生分组讨论冬天对人类和自然的影响。

2. 学生以小组为单位完成一幅关于冬天的画作，并展示给其他同学。

第五步：总结教师帮助学生总结所学内容，并展示出学生对冬天的认识程度。

1. 学生回答教师提出的问题，总结冬天的特点和寒冷的原因。

2. 学生参与小组讨论，并从中学到其他同学的见解和想法。

第六步：拓展教师鼓励学生进一步了解与冬天相关的知识，并提供相关资源进行拓展学习。

1. 学生阅读关于冬天的书籍或文章，了解冬天的文化和习俗。

2. 学生可以进行实地考察，观察和体验冬天的特点和寒冷。

第七步：评价教师通过观察学生的参与度和表现，对学生的学习情况进行评价。

1. 观察学生在课堂上的回答和讨论。

2. 评价学生完成的画作和拓展学习的成果。

教学资源：1. 冬天的图片或实物。

2. 关于冬天的书籍或文章。

3. 绘画用具。

部编一年级道德与法治上册《寒冷的冬天》说课稿

部编一年级道德与法治上册《寒冷的冬天》说课稿一、教材分析本说课稿针对部编一年级道德与法治上册中的《寒冷的冬天》一课进行分析和教学设计。

1. 教材内容概述本课主要讲述了寒冷冬天中人与动物的关系，以及为了保护动物，人们应该做出的善良行为。

通过故事、插图和问题引导，激发学生的关爱和责任感。

2. 教学目标- 知识与技能：学生能够理解冬天对动物的影响，了解保护动物的重要性。

- 情感态度与价值观：培养学生关爱和热爱动物的情感，使其认识到保护动物的重要性，形成正确的价值观和道德观念。

- 研究策略与方法：培养学生的观察、思考和探究能力，通过问题引导和小组合作研究，激发学生的主动性和积极性。

二、教学步骤与内容第一步：导入1. 呈现冬天的图片，引起学生对冬天的感知和思考。

2. 引导学生讨论冬天对人和动物有哪些影响。

第二步：教学重难点呈现1. 教师朗读故事《寒冷的冬天》。

2. 分析故事情节，让学生理解寒冷的冬天对动物的生存造成的困难。

第三步：教学延伸1. 引导学生观察故事中的插图，讨论动物在冬天中的困境。

2. 提问：为什么动物需要我们的帮助？我们应该怎样保护动物？3. 结合学生的回答，引导学生认识到保护动物的重要性，形成正确的价值观和道德观念。

第四步：小组合作活动1. 将学生分成小组，每组选择一种冬天中生活的动物。

2. 要求学生通过讨论，设计一份关于保护该动物的宣传海报。

3. 每组派代表进行海报展示，并解释他们的设计理念和保护建议。

第五步：课堂总结与反思1. 教师对学生的海报进行点评和表扬，强调保护动物的重要性。

2. 结合教学内容，引导学生思考：我们每个人都应该为保护动物做些什么？如何做到关爱动物？三、教学评价与反思本课通过引导学生观察、思考和合作学习的方式，培养了学生对动物的关爱和保护意识。

教师的讲解、故事、插图和问题引导在一定程度上激发了学生的积极性和思考能力。

在今后的教学中，可以进一步提高学生的参与度和主动性，加强课堂互动的设计，达到更好的教学效果。

山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》说课稿

山东美术版道德与法治一上3.1《寒冷的冬天》说课稿一. 教材分析《寒冷的冬天》这一课是山东美术版道德与法治一年级上册第三单元的第一课。

本课以冬季的自然环境为背景，旨在让学生了解冬季的特点，感受寒冷的冬天，并通过观察、体验、思考、讨论等方式，培养学生的道德素养和法治意识。

教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对冬天有了一定的认识，他们知道冬天很冷，会下雪，动物会冬眠等。

但是，他们对冬天的自然现象和道德法治关系了解不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入思考冬天的特点以及与道德法治的关系。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出冬季的自然特点，了解冬季动物的生活习性。

2.过程与方法：学生通过观察、体验、讨论等方式，培养道德素养和法治意识。

3.情感态度与价值观：学生感受冬天，热爱大自然，增强环保意识，养成遵纪守法的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能说出冬季的自然特点，了解冬季动物的生活习性。

2.教学难点：学生通过观察、体验、讨论等方式，培养道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、观察法、讨论法等多种教学方法，结合多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

六. 说教学过程1.导入新课教师通过展示冬季的自然景观图片，引导学生观察并说出冬季的特点，如寒冷、下雪等。

然后提问：“你们知道动物在冬天是怎么过的吗？”从而引出本课的主题。

2.学习冬季动物的生活习性教师展示冬季动物的图片，引导学生观察并说出它们在冬天的特点。

如雪兔冬天会换上白色的羽毛，熊冬眠等。

学生通过观察，了解冬季动物的生活习性。

3.讨论冬天的道德法治关系教师引导学生思考：“冬天这么冷，我们应该怎么做才能保护自己和他人的健康呢？”学生通过讨论，得出冬天要注意保暖、互相关爱的结论。

寒冷的冬天教案中班语言

寒冷的冬天教案中班语言一、教学目标。

1. 能够听懂和表达有关寒冷冬天的基本词汇和句子。

2. 能够通过游戏和互动学习，提高学生对寒冷冬天的认知和理解。

3. 能够通过手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点。

1. 寒冷冬天的基本词汇和句子。

2. 通过互动游戏和手工制作等活动，提高学生对寒冷冬天的认知和理解。

三、教学难点。

1. 学生对寒冷冬天的认知和理解。

2. 学生的表达能力和动手能力。

四、教学准备。

1. 课件，包括寒冷冬天的图片、词汇、句子等。

2. 游戏道具，例如冬季服装、雪花等。

3. 手工材料，纸张、颜料、剪刀等。

五、教学过程。

1. 寒冷冬天的词汇学习。

a. 通过课件展示寒冷冬天的图片，引导学生认识冬天的特点和气候。

b. 教授冬天的基本词汇，如雪、冰、寒冷、冬季服装等，让学生听读并模仿。

2. 寒冷冬天的句子学习。

a. 教授句子“冬天很冷，要穿厚衣服。

”，让学生听读并模仿。

b. 通过图片和实物展示，让学生用句子描述冬天的气候和穿着。

3. 寒冷冬天的游戏互动。

a. 游戏一，穿衣比赛。

老师准备好冬季服装，让学生分组比赛，谁能最快速地穿上冬季服装。

b. 游戏二，雪花接力。

老师准备好雪花道具，让学生进行接力比赛，看哪组能最快速地传递雪花。

4. 寒冷冬天的手工制作。

a. 让学生用颜料和纸张，自由绘制冬天的景色，如雪地、雪人等。

b. 老师指导学生用剪纸制作雪花，让学生感受冬天的美丽和寒冷。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对寒冷冬天有了更深刻的认识和理解，能够简单描述冬天的气候和穿着。

通过游戏和手工制作等活动，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。

同时，教学中也发现了一些问题，比如学生的表达能力有待提高，游戏环节需要更多的互动和竞赛元素。

因此，需要在今后的教学中加强对学生表达能力的培养，丰富游戏形式，提高教学的趣味性和有效性。

寒冷的冬天优质教案寒冷的冬天大班科学活动优质教案

寒冷冬天优质教案寒冷冬天大班科学活动优质教案一、教学内容本次教学内容选自大班科学教材第四章《季节变化》，详细内容主要围绕“寒冷冬天”这一主题展开。

我们将学习冬天气候特点、动植物变化以及人们在冬天日常生活。

二、教学目标1. 解冬天气候特点，认识动植物在冬天变化。

2. 培养学生观察、思考、表达能力。

3. 增强学生对冬季生活热爱，培养他们积极向上心态。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物在冬天生存策略，以及人们在冬天防寒保暖方法。

2. 教学重点：冬天气候特点，培养学生观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如羽绒服、手套等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天图片，引导学生观察冬天景色，提问：“你们知道这是什季节？冬天天气有什特点？”2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天气候特点，引导学生解动植物在冬天变化。

通过展示图片和视频，让学生解人们在冬天防寒保暖方法。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（5分钟）教师邀请学生上台演示如何在冬天保暖，如穿衣、戴帽、手套等，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 板书寒冷冬天2. 内容：冬天气候特点：寒冷、干燥、多雪动植物变化：冬眠、迁徙、换毛人们在冬天防寒保暖方法：穿衣、戴帽、手套、取暖七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你最喜欢冬天景色。

（2）列举三种动植物在冬天生存策略。

（3）介绍一种你家防寒保暖方法。

2. 答案：（1）示例：我最喜欢冬天景色是雪花飘飘，大地一片洁白。

（2）示例：动植物在冬天生存策略有：冬眠、迁徙、换毛。

（3）示例：我家防寒保暖方法是使用暖气和穿戴保暖衣物。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过讲解、讨论、实践等方式，让学生解冬天气候特点、动植物变化以及人们在冬天防寒保暖方法。

课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生疑问进行解答。

在拓展延伸方面，可以让学生关注冬天环保问题，如节约用电、减少碳排放等，培养学生环保意识。

大班科学教案寒冷的冬天

大班科学教案寒冷的冬天一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“寒冷的冬天”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，探索冰雪的形成，以及冬季的自然科学知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识到冰雪是冬天的象征。

2. 培养幼儿观察、探索自然现象的能力，激发对科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：冰雪的形成过程和冬季自然科学知识。

教学重点：冬天的气候特点，观察、探索自然现象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物（冰块、雪球等）。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季的图片，引导幼儿观察冬天的景色，让幼儿谈谈自己对冬天的认识和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍冬天的气候特点，如气温低、降水少等。

（2）展示冰雪的形成过程，让幼儿了解冰雪与冬天的关系。

（3）讲解冬季自然科学知识，如动物冬眠、植物抗寒等。

3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的冬天知识。

（2）观察记录：发放观察记录表，让幼儿记录冰雪的形成过程。

（3）手工制作：利用彩纸、剪刀等学具，制作冬季主题的手工作品。

六、板书设计1. 寒冷的冬天2. 内容：（1）冬天的气候特点（2）冰雪的形成过程（3）冬季自然科学知识七、作业设计1. 作业题目：（1）描述自己观察到的冰雪形成过程。

（2）介绍一种冬季的自然科学现象。

2. 答案：（1）冰雪形成过程：水遇冷凝固成冰，冰块在低温下逐渐增大。

（2）冬季自然科学现象：动物冬眠、植物抗寒等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对冬天知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿亲身体验冬天的气候特点。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索冬季的自然科学知识。

幼儿园教案《寒冷的冬天》

幼儿园教案《寒冷的冬天》第一章：认识冬天1.1 教学目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪花等。

培养幼儿对季节变化的观察能力。

1.2 教学内容：讲解冬天的季节特征，如天气变冷、植物凋零等。

引导幼儿观察周围环境的变化，如树叶变黄、小动物准备过冬等。

1.3 教学活动：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲自感受冬天的寒冷。

让幼儿画出他们眼中的冬天，鼓励他们用自己的语言描述。

第二章：冬天的衣服2.1 教学目标：让幼儿了解冬天穿衣服的重要性，以及不同类型的冬季服装。

培养幼儿的自我保护意识。

2.2 教学内容：讲解冬天穿衣服的重要性，如保暖、防止感冒等。

介绍不同类型的冬季服装，如羽绒服、围巾、手套等。

2.3 教学活动：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们模拟穿上不同类型的冬季服装。

让幼儿讨论穿衣服的好处，以及如何正确穿脱衣物。

第三章：冬天的食物3.1 教学目标：让幼儿了解冬天食物的特点，如暖胃、提供能量等。

培养幼儿的健康饮食习惯。

3.2 教学内容：讲解冬天食物的特点，如火锅、热汤等。

介绍一些健康冬季食物，如红薯、栗子等。

3.3 教学活动：组织幼儿品尝不同的冬季食物，让他们说出自己的喜好。

让幼儿学习如何制作简单的热食，如热汤、烤红薯等。

第四章：冬天的运动4.1 教学目标：让幼儿了解冬天运动的重要性，以及适合冬天的运动项目。

培养幼儿的运动兴趣和能力。

4.2 教学内容：讲解冬天运动的重要性，如增强体质、提高免疫力等。

介绍适合冬天的运动项目，如滑冰、滑雪等。

4.3 教学活动：组织幼儿进行户外运动活动，如滑冰、滑雪等。

让幼儿学习运动的安全知识，如防滑、保暖等。

第五章：冬天的节日5.1 教学目标：让幼儿了解冬天的重要节日，如圣诞节、新年等。

培养幼儿的节日氛围感受能力。

5.2 教学内容：讲解冬天的重要节日，如圣诞节、新年等。

介绍节日习俗和活动，如挂圣诞树、放烟花等。

5.3 教学活动：组织幼儿进行节日主题的手工制作活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等。

寒冷的冬天主题说明

寒冷的冬天
主题说明：
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞
着。

我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、
人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，
发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中
的冬天。

学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生
活。

冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以
更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！
主题目标：
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

3、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体
验新年来临的快乐。

家园共育：
（1）利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景
色以及人们在冬天里的生活。

（2）鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的
变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服。

（3）与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同
制作冰冻花、做冰雪小实验。

（4）结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗
花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊
新年的愿望。

（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，
供参考，感谢您的支持）。

寒冷的冬天教案

寒冷的冬天教案标题：寒冷的冬天教案教案目标：1.使学生了解冬季天气条件以及如何保护自己免受寒冷天气的影响。

2.鼓励学生参与与冬季有关的户外活动，提高他们的兴趣和参与度。

3.培养学生对冬季自然现象的观察和理解能力。

年级：小学中级科目：自然科学课时：1-2课时教学资源：1.冬季气象和自然现象的图片和视频素材。

2.冬季装备的图片和实物展示（手套、帽子、厚外套等）。

3.学生制作的冬季手工制品，例如风筝或纸雪花。

教学步骤：引入活动：1.展示冬季气象和自然现象的图片和视频，引发学生对冬季天气的讨论。

2.教师简要说明冬季天气条件和保护措施的重要性，引导学生思考如何应对寒冷天气。

主要活动：3.学生小组互动：让学生分成小组，讨论和探讨自己在冬季中所面临的挑战、问题和兴趣。

每个小组选择一个代表向全班汇报他们的发现和想法。

4.教师分享对冬季天气和保护措施的详细知识，如何注意保持温暖、预防感冒和保护皮肤等方面。

5.展示冬季装备的图片和实物，与学生逐个讨论它们的作用和用途。

鼓励学生与家人一起参观体育用品商店或家用品商店，了解更多冬季装备。

6.学生制作冬季手工制品：让学生制作简单的风筝或纸雪花，以增加他们对冬季自然现象的理解和参与度。

总结活动：7.进行课堂总结，回顾学生所学的冬季天气知识和保护措施，并鼓励他们互相分享他们对冬季的新认知和兴趣。

8.布置课后作业：要求学生观察周围的冬季自然现象，并在下一堂课上分享他们的观察结果。

教学延伸：1.组织学生进行户外活动，如冰雪游戏或观赏冬季自然景观，以进一步增加学生对冬季的体验和兴趣。

2.邀请专业人士或相关领域的人员来学校进行讲座或示范，进一步拓宽学生对冬季的认识。

教学评估：1.观察学生对冬季天气知识和装备的兴趣和参与度。

2.评估学生的参与小组讨论和汇报的能力。

3.通过学生制作的冬季手工制品和课堂分享，评估学生对冬季自然现象的理解和表达能力。

备注：这是一个简要的教案大纲，根据特定的年级和具体教学环境，教案的细节和活动可根据需求进行适当调整。

大班科学教案寒冷的冬天

大班科学教案寒冷的冬天一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“寒冷的冬天”。

通过本章节的学习，让幼儿了解冬天的特点，认识冬天的自然现象，培养幼儿对季节变化的感知能力。

二、教学目标1. 了解冬天的基本特征，如气温下降、冰雪形成等。

2. 认识冬天的自然现象，如雪花、雾凇等，并学会描述它们的特点。

3. 培养幼儿对季节变化的观察和感知能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述冬天自然现象的特点。

教学重点：让幼儿了解冬天的基本特征，培养观察和感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪花、雾凇等实物或模型。

2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天景象的图片和视频，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。

邀请幼儿分享自己在冬天里的有趣经历。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示雪花、雾凇等实物或模型，让幼儿认识并学会描述它们的形状、颜色等特点。

结合教材内容，讲解冬天的基本特征，如气温下降、冰雪形成等。

3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，让幼儿观察教室外的冬天景象，引导幼儿用语言描述。

组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的冬天特点。

4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿感知季节变化，激发对自然科学的兴趣。

六、板书设计1. 寒冷的冬天2. 内容：冬天的基本特征：气温下降、冰雪形成冬天的自然现象：雪花、雾凇描述冬天特点的关键词：形状、颜色、触感等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天要求：运用所学的描述词语，用彩笔在画纸上描绘出自己心中的冬天。

画出雪花、雾凇等冬天景象，并用文字描述其特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察冬天的自然现象，加深对冬天特点的理解。

家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察冬天的变化，共同完成课后作业。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天自然现象的特点。

年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》

年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》
教学目标：
1.让幼儿了解冬天的特点和变化。

2.培养幼儿对冬天的认识和感受。

3.帮助幼儿认识冬天的气候和环境对人们生活的影响。

4.引导幼儿关心他人，学会互相帮助。

教学准备：
1.教案《寒冷的冬天》
2.图书、图片等辅助教材
3.玩具模型、道具等
4.活动准备：制作雪人的材料、与幼儿一起制作冰冻果汁等
教学内容及步骤：
1. 寒冷的冬天
2. 冬天的气候和环境变化
3. 冬天的特点和活动
4. 关爱他人的重要性
学生活动及教师指导：
1.观看图片或模型，了解冬天的特点和气候。

2.与幼儿讨论冬天的衣物和活动，引导幼儿表达自己对冬天的感受。

3.利用制作雪人的活动，让幼儿体验冬天的乐趣，同时加深对冬天的认识。

4.通过冬天的故事，引导幼儿体会关爱他人的重要性，教会幼儿在冬天时彼此帮助、分享。

教学评估：
1.观察幼儿参与教学活动时的表现，包括对冬天的认识、表达能力和关心他人的表现等。

2.回顾教学内容，提问幼儿冬天的特点和对冬天的理解，检查幼儿掌握程度。

3.通过模仿、角色扮演等方式，评估幼儿在表达关爱他人方面的能力。

教学反思：
在教学过程中，发现幼儿对冬天的认识还比较表面，下一次教学可以引入更多
互动式教学活动，让幼儿更加深入地了解冬天并提高对其关注和关心的程度。

此外，还要进一步培养幼儿相互之间的合作精神和关爱意识，促进团队意识的培养。

以上是本次教案《寒冷的冬天》的教学内容和步骤，希望能有效地帮助幼儿了
解冬天并积极参与学习。

幼儿园教案《寒冷的冬天》

幼儿园教案《寒冷的冬天》一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的气温变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会保暖，注意冬季健康。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征：雪花、冰凌、羽绒服等。

2. 冬天的气温变化：寒冷的天气、温差较大等。

3. 冬季健康：保暖措施、疾病预防等。

三、教学方法：1. 图片展示：展示冬天的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 故事讲解：讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿体验冬天的情感。

3. 游戏互动：开展冬季主题游戏，让幼儿在实践中学会保暖和疾病预防。

4. 动手操作：让幼儿制作冬季手工，提高他们的动手能力。

四、教学准备：1. 冬天的图片和视频资料。

2. 冬季故事书。

3. 冬季手工材料。

4. 保暖和疾病预防的相关资料。

五、教学步骤：1. 引入：展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

2. 讲解：讲述一个关于冬天的故事，让幼儿了解冬天的气温变化和冬季健康的重要性。

3. 互动游戏：开展冬季主题游戏，让幼儿在实践中学会保暖和疾病预防。

4. 手工制作：指导幼儿制作冬季手工，培养他们的动手能力。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调冬季健康和保暖措施。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、动手能力等方面，评估他们对冬天知识的理解和运用。

六、教学活动一：冬天的探索1. 目的：让幼儿通过户外活动，感受冬天的气候特点，培养幼儿的观察力和探索精神。

2. 内容：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的植物、天气和环境变化。

3. 方法：引导幼儿用感官去感受冬天，鼓励他们提出问题并寻找答案。

七、教学活动二：冬季运动1. 目的：让幼儿了解冬季运动的重要性，培养幼儿的运动兴趣。

2. 内容：介绍冬季运动项目，如滑冰、滑雪等，并组织幼儿进行相关运动。

3. 方法：通过示范和引导，教会幼儿正确的运动姿势和技巧，确保安全。

八、教学活动三：冬季美食1. 目的：让幼儿了解冬季美食的特点，培养幼儿的饮食文化。

寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案

寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“寒冷的冬天”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的物候现象，培养幼儿对冬季科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，了解雪的形成过程。

2. 培养幼儿观察冬季物候现象的能力，学会用语言描述冬季的变化。

3. 培养幼儿对冬季科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季的物候现象。

难点：雪的形成过程，以及冬季物候现象的观察和描述。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪的模型，温度计等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天的图片和视频，让幼儿感受冬天的氛围，引导幼儿关注冬季的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）为什么冬天会下雪？（2）雪是怎样形成的？（3）冬季还有哪些物候现象？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外的冬天景象，用自己的语言描述冬季的变化。

4. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和描述。

六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪雪的形成过程：水蒸气遇冷凝华冬季物候现象：植物落叶、动物冬眠等七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你眼中的冬天。

（2）为什么冬天会下雪？2. 答案：（1）冬天很冷，树叶都落了，有时会下雪，雪地里的景色很美。

（2）冬天温度低，水蒸气遇冷凝华成雪花，所以会下雪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了冬天的气候特点和物候现象。

但在课堂讨论环节，部分幼儿表述不够完整，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察冬季的变化。

（2）开展冬季主题的手工活动，让幼儿动手制作雪花、冬眠动物等。