点金术
点金术读后感
点金术读后感在读完《点金术》这个故事后，我心里就像被投入了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
故事里的国王，一门心思地想要拥有点金术，以为这样就能让自己拥有无尽的财富，享受至高无上的快乐。
可当他真的拥有了这个神奇的能力，却发现自己陷入了一个无法挣脱的困境。
他碰到的一切东西都变成了金子，包括他最爱吃的食物，甚至是他心爱的女儿。
这让我不禁想起了自己小时候的一段经历。
那时候，我特别痴迷于收集各种漂亮的贴纸。
每次去学校门口的小卖部，我的眼睛就会直勾勾地盯着那些花花绿绿的贴纸，心里想着要是能把它们全都买回家该有多好。
终于有一天，我攒够了零花钱，一口气买了好多好多贴纸。
回到家，我兴奋地把它们一张一张地贴在本子上，心里别提有多满足了。
可是，没过多久我就发现，这些贴纸虽然好看，但当我拥有了太多之后，那种最初的兴奋感和喜悦慢慢地消失了。
我开始觉得它们不过就是一堆纸，甚至有些占地方。
就像故事里的国王，当他可以把所有东西都变成金子的时候，却失去了生活中最原本、最真实的美好。
食物变成了金子，不能吃；女儿变成了金子，不能拥抱和交流。
这是多么可悲的事情啊！我们在生活中又何尝不是这样呢？总是渴望得到更多，以为拥有得越多就会越幸福。
但往往在真正得到之后，才发现并不是那么回事。
比如说，一直想要买新衣服，觉得新衣服能让自己变得更漂亮、更自信。
可当衣柜里堆满了衣服，每天出门还是会纠结穿哪一件，甚至有些衣服买了回来一次都没穿过。
再比如说，想要考个好成绩，拼命地学习、做题。
当终于拿到了高分，却发现自己失去了很多玩耍和休息的时间，而且下一次还得为了保持成绩而继续拼命。
国王最终意识到了自己的错误，祈求神灵收回了点金术。
而我们呢，是不是也应该在追求的路上时不时地停下来，想一想自己真正想要的是什么，不要被那些看似诱人的东西迷惑了双眼，迷失了方向。
我觉得《点金术》这个故事就像是一面镜子，让我们看到了自己内心深处的欲望和贪婪。
它提醒着我们，要珍惜眼前已经拥有的，那些平凡而真实的东西，比如妈妈做的一顿热饭，爸爸的一个拥抱，朋友之间的一次真诚交流。
《点金术》ppt课件(5篇)
你有什么质疑？
学习课文8——11段：
麦得斯为什么痛苦？他又为什么说自己 是愚蠢的？
全班分角色朗读课文，感受麦得斯的痛苦。
什么都成了金子，他不能吃，也没有东西 喝，连女儿也变成了金的。
当他恢复原样，结果他拥有了什么？ 你是怎样理解最后一句话的？ （当初不应该那样贪得无厌……）
他重新拥有了快乐，他的小女儿又活泼可 爱了。
1.同学们一起交流谈谈自己的感受。
2.在课本画出描写国王感情变化的词语读 一读。
小结
今天我们学习了《点金术》这则神话故 事，在麦得斯的身上，我们了解了真正 的幸福并不能靠金钱去购买，而需要我 们自己靠劳动去争取，这样才能得到真 正的幸福。
拓展实践
同学们课后根据表现麦得斯的心情变化的 词语，用自己的语言复述故事。
在学生熟练掌握生字词和初步理解课文内 容的基础上，在教学本课时，要抓住课文重点 词句的理解，来引导学生体会国王心情的变化。 紧紧扣住国王“最喜欢金子”倒觉得自己“最 喜欢金子是很愚蠢的”这个情感变化的历程， 让学生联系上下文理解重点词语、句子。通过 指导朗读，读出不同的语气和情感，加深对麦 德斯心情变化的体会，从而找到使麦德斯变化 的原因，在思想上受到启发。
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点金术好句
点金术好句1. “点金术般的智慧，能让平凡的生活闪耀光芒。
”- 你看啊，拥有点金术般的智慧就好像在黑暗中找到了那盏明灯，一下子就能把我们引向光明的未来，这多神奇啊！就像阿强本来只是个普通的打工人，但他那充满智慧的头脑让他在工作中不断出彩，这不就是点金术的魔力吗？2. “点金术不是魔法，而是努力与坚持的升华。
”- 点金术可不是那种虚无缥缈的魔法哦，它更像是努力和坚持经过长时间沉淀后升华出来的宝贝呀！就如同小芳每天早起苦练舞蹈，最终在舞台上绽放光芒，这不就是她的点金术吗？难道不是吗？3. “拥有点金术，就拥有了打开成功之门的钥匙。
”- 哇塞，你想想，拥有了点金术就等于有了那把打开成功之门的神奇钥匙呀！就像小李凭借自己的独特技能，在行业里迅速崛起，那可不就是他的点金术发挥了作用嘛！4. “点金术的力量，在于化腐朽为神奇。
”- 点金术的力量可大啦，它能把那些看起来没用的东西变得超级神奇！好比阿伟把一个破旧的仓库改造成了时尚的工作室，这就是点金术在起作用呀，不是吗？5. “点金术好句，如同璀璨星辰照亮心灵。
”- 哎呀呀，点金术好句就好像那天空中闪闪发亮的星辰呀，一下子就把我们的心灵给照亮啦！就像我们读那些美妙的句子时，内心不就充满了温暖和力量嘛！6. “点金术般的创造力，能创造无限可能。
”- 点金术一样的创造力呀，那可是能创造出无数种可能的哟！就像阿敏用她的创意做出了让人惊叹的艺术品，这就是她的点金术呀，多厉害！7. “点金术的秘诀，在于发现平凡中的不凡。
”- 你们知道吗，点金术的秘诀其实就是能发现平凡中的不平凡呀！就好像阿华从日常的小事中发现了商机，这就是他掌握了点金术的秘诀呀，对不对？8. “点金术般的眼光，让机会无所遁形。
”- 哇哦，点金术般的眼光可太厉害啦，能让那些机会一个都跑不掉呢！就像老王总是能在别人还没发现的时候就抓住好机会，这就是他的点金术眼光在起作用呀，是不是很牛？9. “用点金术好句，描绘绚丽人生画卷。
点金术阅读参考答案
点金术阅读参考答案人类对于点金术的追求可以追溯到古代。
点金术是一种传说中的炼金术，据说可以将普通的金属转化为黄金。
这个传说在古代世界中广为流传，许多人为了寻找点金术的秘密而四处奔波。
然而，现代科学告诉我们，点金术只是一个幻想，不可能实现。
那么，为什么人们对点金术如此着迷？这个问题引发了我对点金术的探究和思考。
首先，点金术代表了人类对财富的渴望。
黄金一直以来都被人们视为珍贵的财富，它具有稀缺性和价值稳定性。
因此，人们一直希望能够通过某种方式将普通的金属转化为黄金，从而获得巨大的财富。
这种财富的渴望是人类本能的一部分，它驱使着人们不断探索和创新。
虽然点金术只是一个幻想，但它激发了人们对财富的追求，推动了人类社会的发展。
其次，点金术也反映了人类对于科学和技术的追求。
在古代，人们对点金术的追求并不仅仅是为了财富，更是为了探索自然界的奥秘。
他们相信通过炼金术的实践可以揭示宇宙的真相，进一步推动科学的发展。
即便现代科学告诉我们点金术是不可能实现的，但是这种追求科学真理的精神却一直延续至今。
人们通过不断的探索和实践，取得了许多科学技术上的突破，为人类社会带来了巨大的进步。
然而，点金术也有其负面影响。
古代为了寻找点金术的秘密，许多人不惜一切代价，甚至牺牲了自己的生命。
这种盲目追求财富和权力的行为，导致了许多人的悲剧。
同时，点金术的追求也使得一些人陷入了欺诈和诈骗的陷阱。
有些人利用人们对点金术的迷信，以此为借口进行骗局，损害了人们的利益。
因此，我们需要保持理性和警惕，不被虚假的点金术承诺所蒙蔽。
对于点金术的追求，我们可以从中得到一些启示。
首先，财富并不是衡量一个人价值的唯一标准。
虽然财富可以给人们带来物质上的满足，但是真正的幸福和满足来自于内心的平静和对生活的热爱。
其次，科学和技术的发展是人类社会进步的重要推动力。
通过科学的方法和技术的创新，我们可以改善人们的生活条件，解决许多社会问题。
最后，我们要保持理性和警惕，不被虚假的承诺所迷惑。
点金术阅读理解
点金术阅读理解
点金术是一种传说中能够将普通金属转化为黄金的神秘技术。
在古代，许多人都追求掌握点金术的秘密，因为他们相信拥有这种能力将能够带来巨大的财富和权力。
然而，现代科学已经证明了点金术是不可能实现的。
金属是由原子构成的，而原子结构不同于金属与非金属之间的差异，因此无法通过简单的变化来将一种金属转化为另一种金属。
此外，要实现点金术还需要能源来推动反应，而能源的成本远远大于金的实际价值。
尽管点金术在现实中是不可能的，它在文化中起到了重要的作用。
在许多神话和故事中，点金术被描述为一种魔法力量，代表着人类对财富与力量的渴望。
这种渴望常常被视为危险和具有毁灭力，因为财富和权力可以使人变得贪婪和冷酷。
总的来说，点金术是一个神秘而有趣的概念，尽管在现实中是不可能实现的。
它代表了人类对财富和权力的追求，同时也提醒我们应该谨慎对待财富和权力，避免被其腐蚀。
点金术的主要内容
点金术的主要内容
以下是 6 条关于点金术的主要内容：
1. 你知道点金术能把普通的东西变得超级值钱吗？就像灰姑娘一下子变成了公主！比如，一块普普通通的石头，被点金术后，哇塞，变成了闪闪发光的金子！这难道不神奇吗？
2. 点金术啊，它可是能让你的生活发生翻天覆地变化的东西！想象一下，你那破破烂烂的旧椅子，轻轻一点，就变成豪华的金椅子啦，多酷啊！这就好像魔法一样，对吧？
3. 点金术能让你的梦想都成真呢！就好比你一直渴望有一座金山，嘿，用点金术就能做到！你看那原本平淡无奇的小木棍，瞬间变成价值连城的金棍，神奇不神奇呀？
4. 点金术的力量可强大啦！简直就像是能改天换地！好比你那普通的衣服，一下子就会变成华丽的金衣，走在街上那不得超级拉风啊！谁不想拥有这样的能力呢？
5. 哇哦，点金术可真让人激动啊！它可以把最平凡的事物变得耀眼无比！就像那路边的小草，经过点金术，变成了璀璨的金条！这是多么不可思议呀！
6. 点金术啊，那就是一个能创造奇迹的魔法呀！你想想看，原本普通的饭碗，一下子就变成了金光闪闪的金饭碗！这不是奇迹是什么！
结论：点金术真的是太神奇太有吸引力了，要是能拥有它，那生活不知道会变得多有趣多精彩！。
希腊神话点金术简短故事
希腊神话点金术简短故事
在古希腊，有一个名叫赫尔墨斯的神祇，他是众神之王宙斯的儿子，负责掌管商业、旅行、盗窃以及所有的普通生活。
有一天，赫尔墨斯碰到了一个因为贫穷而悲痛欲绝的国王，他恳求赫尔墨斯赐予他一种能力，使他能够点石成金。
赫尔墨斯被国王的诚心打动，决定满足他的愿望。
他从自己的神杖中取出了一颗星星，这颗星星包含了他的全部力量。
赫尔墨斯把这颗星星交给了国王，并告诉他只要他触碰任何物体，那个物体就会变成金子。
国王无比感激地接过星星，并立刻回到了自己的王国。
他兴高采烈地试验了赫尔墨斯所赋予的能力，果然，他所触碰的任何东西都变成了金子。
不久，国王的王国里所有的东西都变成了金子，包括食物、水、甚至是他的家人和宠物。
然而，随着时间的推移，国王开始感到困扰。
虽然他拥有无尽的财富，但他发现金子并不能取代他所失去的一切：他的家人、朋友以及平凡的生活。
他开始怀念原来的生活，怀念触摸真实的事物，怀念与真实的人交流。
国王痛苦地意识到，他错误地理解了赫尔墨斯的祝福。
他并不需要无尽的财富，而是需要真正的生活。
他向上天祈求，希望恢复他以前的生活。
赫尔墨斯听到了他的祈求，并原谅了他的无知。
他收回了点金术，让一切恢复了原样。
这个故事告诉我们，财富并不能带来真正的幸福。
真正的幸福来自于与人交往、体验生活的酸甜苦辣以及与家人和朋友的深厚感情。
点金术
教具准备：投影片
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时
课时要求：
1．初读课文，了解大意。
2．掌握生字新词。
一、引题。
1．板书课题：*8、点金术。
2．“术”是什幺意思？（技艺、技术。）
3．谁能说说课题的意思？（点金的技术或本领。）
二、初读课文。
1．教师范读，学生听清字音，标上小节号。
3．你从中知道了麦得斯对幸福是怎幺理解的？（他认为人越是富有就越是
能获得幸福，所以他很高兴。）
4．国王是怎幺心花怒放的？会说些什幺？想些什幺？表演第三小节。
5．齐读1——3小节。
作业布置：1、抄写生字新词。
2、熟读课文。
第二课时
课时要求：
通过理解国王思想、感情变化的词句，懂得“贪得无厌”是愚蠢的，是不会
应该落在“最”。）
2．想想，为什幺这个故事的主角是个国王？
五、指导自学2——10小节。
1．自由读课文2——3小节，思考填空：麦得斯，是因为。
2．分小组分小节读课文，交流答案。（麦得斯心花怒放，是因为他已获得
了神灵赐给他的点，是因为他将成为世界上最富有、最幸福的人了。）
2．轻声读课文，运用学过的方法，理解新词的意思。
3．指名分小节朗读课文。
4．针对生字新词质疑提问，大家交流讨论。
三、指导分段。
1．读最后一小节，想：这个教训指什幺？课文哪几小节介绍了这个教训？
2．分段：一、第一小节。
二、第二到第十小节。
三、第十一小节。
四、学习第一小节。
1．齐读第一小节，想想：麦得斯是个怎样的国王？（贪财，读的时候重音
下场。）
6．分小节有感情朗读，说说哪些地方重读，为什幺？
讲解语文三下点金术教案的教学重点：掌握关键知识点
《点金术》教材是语文教学中的一本重要课本，其中的点金术教案更是教学的重要工具。
点金术教案通过清晰的教学思路和详细的教学方案，引导学生掌握语文知识点，并能够在口语、阅读、写作中灵活使用。
那么，点金术教案的教学重点是什么呢？下面让我们来一起探讨。
一、认识点金术点金术是指让学生在学习语文知识的过程中积极思考，把所学的知识点通过归纳总结变成简单易懂的知识点。
点金术教案是语文教学中一种新的教学模式，采用线索法、分类法、思维图示法等教学方法，让学生了解语文知识点的本质和规律性，并能够在学习中轻松掌握知识点。
二、点金术教案教学重点1、认真分析教材点金术教案的教学重点之一是认真分析教材。
教师需要对教材进行仔细的阅读和理解，把握每一个知识点的含义和用法，同时要了解该知识点的相关例子和练习题，并按照教学要求对内容进行深度分析。
2、点金术教学策略点金术教案的另一个教学重点是点金术教学策略。
教师需要根据教材内容选择合适的教学策略，例如研究生源性问题，针对性的问答，让学生进行调研，寻找问题答案，激发学生的学习兴趣。
3、注意知识点的关联性点金术教案的教学重点还有就是注意知识点的关联性。
语文知识点之间是相互关联的，如果学生只关注某一个知识点，而忽略了其它知识点，就会导致所学知识的孤立性。
教师可以通过知识点之间的衔接和联系，让学生不断加深自己的理解，同时把所学的知识点有机的联系起来，达到知识点互通的效果。
4、培养学生的思考能力点金术教案的教学重点之一还要培养学生的思考能力。
不仅要让学生对知识点有深入的理解，更要让学生在学习中反思自己、对知识进行积极探究，从而提高学生的思考能力。
教师可以组织学生进行小组讨论和分析，促进知识点的深入理解，同时可以培养学生的思考能力和创造力。
5、注重知识点的应用点金术教案的教学重点还有就是注重知识点的应用。
只有掌握了知识点的精髓和规律性，将知识点治理后，才能在写作、阅读等实际应用中得心应手。
教师可以提供丰富的阅读素材，让学生不断练习运用所学的知识，从而提高学生的语文实战能力。
点金术
教材分析：《点金术》是西师版三年级下册第二单元的一篇课文，本单元的主题是哲理故事，启迪思维。
本单元中另还有《绿手指》、《苹果里的星星》、《小蓝裙的故事》、《花开了就感激》四篇课文。
本单元的课文虽体裁多样，但都是通过故事传递哲理。
《点金术》这篇课文讲述的是神灵为了惩罚希腊国王麦得斯的贪得无厌而赐予他点金术，在接下来的事情中，麦得斯经历了由“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的情感变化后真正感受到什么是幸福。
这篇童话故事形象生动、爱憎分明，语言通俗浅显，每一个读过的人都会深受启发：做人不能太贪心，一味地追求金钱会使你失去更珍贵的东西。
真正的幸福其实就在每个人的身边，只有懂得珍惜的人，知足的人，才会拥有幸福和快乐。
学情分析：学生之前接触过的哲理类课文有：1、一年级下期要求试着复述课文，一年级下册课文有两篇体现童思的课文，分别是《小鸭子的问号》，《小燕子进步了》。
2、二年级上册四单元——趣味浓郁的儿童天地有童话《厨师小山羊》六单元有——富有意蕴的哲理世界《寓言两则》、《采蘑菇》、《小雨点》（童话）、《三个和尚》、《我要的是葫芦》、《江雪》这六篇课文，都是用具体形象的事例来说明一个道理。
3、三年级上册６单元人生智慧哲理故事中也有五篇课文《父子骑驴》、《一只梅花鹿》、《三代麦子》、《钉子的故事》《竹石》。
教学目标：1、学会8个字，认识10个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、学习课文1-3自然段，知道麦得斯国王是一个贪得无厌的人及国王将得到点金术时的心情。
教学过程：一、导入1、师生同唱《假如幸福你就拍拍手》2、师：“说到幸福，我想问问同学们，在你们的心目中，你认为什么是幸福？“生：我觉得一家人能够团聚在一起是一种幸福。
生：我认为乐于助人是幸福。
生：我认为做自己想做的事情是一种幸福。
（设计意图：初步了解学生对幸福的看法，为后面的教学做铺垫）3、师：看来同学们对幸福有自己不同的理解，在古希腊有一位叫麦得斯的国王，他又是怎样看待幸福的呢？今天这节课我们就来学习根据美国小说家霍桑同名童话改编的《点金术》这篇课文。
点金术读后感
点金术读后感《点金术》是一部非常经典的小说，作者是张恨水，这本小说以其深刻的思想和生动的情节深受读者喜爱。
小说以描写农村为背景，以一个孩子成长的故事为主线，通过一个孩子的成长历程，展现了中国农村的社会生活，人性的善恶，以及现实生活中的矛盾和冲突。
小说的主题是关于人性的善恶，以及现实生活中的矛盾和冲突。
小说的主要人物是小孩子小葵，他是一个非常聪明的孩子，但是因为家庭的贫困，他只能在家里务农，不能上学。
小葵非常善良，对周围的人都非常好，但是在这个社会上，人们对他并不友好，他遭受了很多的欺凌和打击。
在这种环境下，小葵渐渐地变得冷漠和狡猾，他学会了用一些小聪明来对付别人，他开始变得越来越自私和坏。
小葵的变化引起了很多人的关注，他的家人和周围的人都非常担心他的变化，但是他们却无能为力。
小葵的变化引起了我的深思，人性的本质到底是善良还是邪恶？在这个社会上，人们对小葵的态度是非常残酷的，他们不愿意帮助一个贫困的孩子，相反，他们还会对他进行欺负和打击。
小葵的变化是因为他的环境造成的，如果他的家庭条件好一些，他能够接受良好的教育，他就不会变得如此狡猾和自私。
这让我深深地反思了社会对贫困人群的态度，我们应该更加关心他们，给予他们更多的帮助和关爱。
小说中还有一个非常重要的人物是小葵的父亲，他是一个非常善良和勤劳的人，但是却因为家庭贫困而无法给小葵提供更好的教育和生活条件。
小葵的父亲是一个非常朴实的农民，他对小葵非常关心和爱护，但是在这个社会上，他却无法给予小葵更好的生活。
小葵的父亲是一个非常令人敬佩的人，他为了家庭的生活，不顾一切地劳作，但是他却无法改变家庭的贫困状况。
小葵的父亲给我留下了深刻的印象，他的坚韧和善良让我深深地感动，他是一个非常伟大的父亲。
通过阅读《点金术》，我深刻地感受到了人性的善良和邪恶，以及社会对贫困人群的态度。
小葵的成长历程让我深深地反思了社会的问题，我们应该更加关心贫困人群，给予他们更多的帮助和关爱。
点金术阅读理解人物性格
点金术阅读理解人物性格
美戴斯国王
这位美戴斯国王非常喜爱金子，爱金子胜过爱世上任何东西。
他珍视他的王冠主要因为它是用贵重的黄金做的。
如果有什么别的东西让他喜爱，或者说喜爱的程度相当于他喜爱金子的程度的一半，那就是这个在他座椅周围玩得兴高采烈的小女孩了。
但是美戴斯越爱他的女儿，他追求财富的欲望就越强烈。
这个蠢人以为他能够为宝贝女儿做的最好的事，就是把开天辟地以来最大的一堆黄灿灿亮闪闪的金子留给她。
因此，他所有念头和所有的时间都放在这唯一的目的上。
国王喜欢金子的故事用词语概括
国王喜欢金子的故事用词语概括
《点金术》这篇童话故事主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢金子。
神灵为了惩罚他的贪得无厌，赐予了他点金术。
当他在获得了点金术后，把很多东西都变成了金子，吃早餐时，他碰到的食物全成了金子，根本不能吃，国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡,就走到女儿面前,一面抚摸女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃.突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像，这时候，他才明白金子不是世界上最宝贵的东西，之后神灵解除了点金术，他看到孩子双颊又恢复了红润的颜色!国王拥抱着女儿说：“孩子,是爸爸害了你.从今以后,我再也不要点金术了。
”
《点金术》主要讲述的是一个金钱至上、贪得无厌的国王的故事.希腊国王麦得斯十分喜欢金子,尽管十分富有但还不满足,希望学会
点金术把所有的东西都变成金子.当愿望实现后,国王却连基本的早
餐都吃不上,最后还将最心爱的女儿变成了金像,情感变化由最初的
渴望到后悔.故事形象生动,爱憎分明,作者用浅显通俗的语言告诉每一个读过故事的人：做人不能太贪心,一味的追求金钱回失去更多的东西.真正的幸福其实就在每个人的身边.只有懂得珍惜的人,知足的人,才会拥有幸福和快乐!。
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麦得斯非常喜欢小女儿，便 亲吻了她一下，立刻，小女儿 变成了一座（ ）的金雕 像。
他痛苦地对神灵说：“我 这么喜欢金子是很愚蠢的，把 金子都拿走，还我的女儿吧！ ”
麦得斯心花怒放,他对自己说:“我将 成为世界上最富有、最幸福的人了。” 麦得斯很高兴。
他有点扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的 鲜花。 麦得斯开始闷闷不乐了。因为金子既 不能吃，也不能喝。
第二天，他很早就起来了。 他触到床，床就变成了金的。 他开始穿衣服，衣服也成了金 的。麦得斯很高兴。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
用下面的学习方法学习5-8自然段。
1、自由读文。
2、勾画句子。用“ ”画出 了麦得斯做了什么事？用“﹏﹏” 画出了描写心情的句子。 3、赏析品读。
这使他有点扫兴，因为 他喜欢色彩缤纷的鲜花。
19、点金术
执教：钢城二小
张莉
贪得无厌 心花怒放 玫瑰 惩罚 色彩缤纷 闷闷不乐 扫兴 教训 饥肠辘辘 疾步如飞 愚蠢 祈祷
我将成为世界
上最富有、最幸 福的人了。
我将成为世界
上最富有、最幸 福的人了？
第二天，他很早就起来了。 他触到床，床就变成了金的。 他开始穿衣服，衣服也成了金 的。麦得斯很高兴。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏
他痛苦地对神灵说: ‘‘我这么喜欢金 子是很愚蠢的，把金子都拿走，还我的女
神灵说：“到你花园旁的河里去 洗洗手，河水会把点金术带走的。 ” 麦得斯到河里去洗了手，然后， 疾步如飞， 向小女儿跑去。他再一 次吻她，金雕像又变成了他美丽可 爱的小女儿。 麦得斯永远也忘不了这个教训。
神灵说：“到你花园旁的河里去 洗洗手，河水会把点金术带走的。 ” 麦得斯到河里去洗了手，然后， 疾步如飞， 向小女儿跑去。他再一 次吻她，金雕像又变成了他美丽可 爱的小女儿。 麦得斯永远也忘不了这个教训。
我将成为世界 上最富有、最幸 福的人。