雨中情怀
刘湛秋《雨的四季》
课内练习
赏析刘湛秋的诗歌《没体验过 那么柔软的阳光》，展开想象 和联想。
刘湛秋 没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜
没体验过那么柔软的阳光
没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望 也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然 你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响
运用比喻的手法，从视觉，听觉和嗅 觉的角度，生动形象的向我们展示出 雨后春景。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨 吧!但这时候，雨已经化妆了，它 经常变成美丽的雪花，飘然莅临人 间。
拟人的修辞手法， “化妆了”， 写出了冬雨的美丽与妩媚， “ 飘 然莅临人间” 从视觉角度写出了 冬雨降临的动态美，表达出了作者 对冬雨的喜爱之情。
duò]
读读写写
• 蝉 chán 花苞 bāo 娇媚 mèi • 棱镜 léng 粗犷 guǎng 睫毛 jié 衣裳 shang 铃铛 lí ng dang 端庄 静谧 mì 屋檐 yán 凄冷 qī • 化妆zhuāng 莅临 lì 造访 zào 吝啬 lì 干涩 sè n sè 淅沥 xī lì 草垛 duò 绿茵茵 yīn • 咄咄逼人 duō
雨 的 四 季
—— 刘 湛 秋
•
拜访作者
• 刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名 诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前 副主编，中国散文诗学会副会长。著 有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情 诗》、《人· 爱情· 风景》，散文诗集《 遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋 律》等共22种。
教学目标：
一，引导学生品析四季雨景的美 二，揣摩品味语言，体会文章写法特点 三，体会作者对自然、生命的热爱
描写雨中情怀的诗句
描写雨中情怀的诗句1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》2.落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。
——晏殊《浣溪沙》3.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》4.雨中黄叶树，灯下白头人。
——司空曙《喜外弟卢纶见宿》5.海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
——陈与义《春寒》6.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》7.阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
——李商隐《端居》8.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
——王维《辋川别业》9.未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》10.滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
——薛逢《长安夜雨》11.垂下帘栊。
双燕归来细雨中。
——欧阳修《采桑子》12.雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。
——杜甫《秋雨叹三首》13.多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
——郑谷《莲叶》14.不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
——白居易《秋雨中赠元九》15.草色新雨中，松声晚窗里。
——丘为《寻西山隐者不遇》16.渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。
——王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》17.满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》18.投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》19.俯饮一杯酒，仰聆金玉章。
——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》20.可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》21.夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。
——韩偓《夜深》22.长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
——钱起《赠阙下裴舍人》23.千山秋入雨中青，一雁暮随云去急。
——吴文英《玉楼春》24.兵卫森画戟，宴寝凝清香。
——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》25.莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
——白居易《秋雨中赠元九》26.今岁花时深院，尽日东风，荡扬茶烟。
——苏轼《雨中花》27.飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
雨中情怀作文
雨中情怀作文第一篇范文：雨中情怀看着窗外的大雨，让我想到了许多。
我们或许都有一些特别的情感，在雨的天气中表现的特别明显。
对我来说，雨总是能够让我感到特别的心情。
有时，会觉得有种沉浸在雨中的感觉，让人感觉非常舒服。
其实，雨中情感这个话题可以展开许多不同的维度。
它可以关乎到悲伤、孤独、快乐、恋爱等等不同的感受，取决于每个人的生活经历和情感状态。
比如，有人可能会喜欢在雨中散步，享受雨后清新的空气和清洗身心的感觉。
还有人可能会感到孤独和失落，在雨的夜晚一个人注视着窗外，默默思索着生命中的重要问题和选择。
此外，有些人可能会因为刚好遇到了某件事情，而在雨中感受到快乐或者喜悦的情感。
对我来说，雨是一种非常特别的天气。
当我看到窗外细密的雨丝儿纷纷扬扬地落在思考的树叶上时，有的时候我会被这种景象中的一些细节打动。
这些细节，或许就是在别人眼中微不足道的，但是它们却是我在此时此刻的情感寄托。
在这样的情境氛围中，我会感到一种奇妙的情感共鸣，好像我和雨中的大自然、灰色的天空以及秋日里的树林们都处于同一条频率上。
总之，我觉得雨中的情感是非常丰富而纯真的。
这个话题可以让我们思考我们自己的内心世界，并且可以在雨夜里静静地享受我们的情感，体味大自然对我们的美好恩惠。
写作重点：本文的重点在于个人的情感体验，通过具体的描述和细节来展现作者内心世界和情感反应。
同时，本文也尝试把雨中情感的话题展开到了更广阔的层面，因此对比性和差异性分析也需要参与其中。
用词分析：本文的用词通顺，以简洁易懂、贴近现实和情感鲜明为通行风格。
句式变化较为灵活，而句子长度和复杂度也较为均衡。
常用的修辞手法有形象化叙述、拟人、对比和借景抒情等，这些可以增加文章的感染力和可读性。
第二篇范文：雨夜的静谧雨夜里的城市总是特别的安静。
躺在床上，阳台边羞涩地哆嗦的植株们，配合着雨中线性变化的呼吸，构成了一种奇妙而又让人安慰的氛围。
身上的厚被子和柔软的枕头，让人感到仿佛又回到儿时的怀中。
真情类作文开头和结尾
真情类作文开头和结尾
真情类作文开头（口语化）。
1. 清晨的爱意。
嘿，新的一天又来了！当阳光悄悄爬进房间，照在你脸上，我
突然觉得，哇，生活真是美好。
尤其是现在，有你在我身边，感觉
整个世界都亮堂了。
2. 雨中情怀。
雨滴打在窗户上，滴答滴答的，就像是心里的旋律。
我站在窗前，看这雨景，突然觉得心里有种说不出的感觉。
哎，这可能就是
传说中的“心动”吧？
3. 时间的见证。
时间过得真快，一转眼咱们都认识这么久了。
经历了这么多事，但每次看到你，都像是第一次遇见你那么心动。
这份感觉，真的挺
难得的。
真情类作文结尾（口语化）。
1. 心里暖暖的。
生活中总有那么些烦心事，但每次想起你，就觉得心里暖暖的。
你就像是我生命中的小太阳，给我带来了无尽的温暖和光明。
2. 真情永不变。
时间嘛，总是匆匆的，但我对你的感情，真的是永远都不会变。
就像那天上的星星，不管什么时候，都会默默守护你。
3. 一生相伴。
人生最大的幸福，就是找到一个可以和你一起慢慢变老的人。
我觉得，我找到了。
希望我们能一直手牵手，走到最后。
人教部编版初中语文七年级上册第3课《雨的四季
教学目标：
一，引导学生品析四季雨景的美 二，体会作者对自然、生命的热爱
朗 读 课 文 段
2-5
一、雨中小景
说说每幅雨 景图中最打 动你的景象。
用两三个词 语形容一下 每幅图不同 的美。
春雨图
清 新
、
烂
漫
初 生 的 喜 悦
夏雨图
热
烈
、
激
情
青 春 的 绽 放
秋雨图
悠
远
、
沉
静
成 熟 的 智 慧
作业：
一场雨是凄清落寞、 是豪爽痛快、还是 缠绵旖旎······可能 攸关那段故事、那 份回忆······
请同学们完成一篇 有关“雨”的散文。
冬雨图
清
冷
、
柔
和
晚 景 的 真 淳
二、雨中情怀
问： 能否用《四季的
雨》来替换原本的篇 名？
原先的标题妙在何 处？
《雨的四季》将雨 人格化了，变得鲜活。 同时这也是一段历程， 一段经历了春秋而逐 渐丰盈完满的生命历 程。
因此，可以说，作 者爱恋四季的雨，更 是爱恋四季的生命。
《诗经 . 风雨》
风雨凄凄，鸡鸣喈喈。 既见君子，云胡不夷？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。 既见君子，云胡不瘳？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？
三、练一练：
在这样的凄清、怅 惘之中，诗人笔下 的 彷徨在悠长、悠长 又寂 寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结 着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨 中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的 雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默 地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她 飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个 女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的 篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了 她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至 她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油 纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨 巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨 的姑娘。
秋天下雨的句子唯美的句子
秋天下⾬的句⼦唯美的句⼦1. 写秋天⾬的优美句⼦1、秋⾬，淅淅沥沥地下着，像⼀幅没有尽头的画卷。
2、秋⾬唰唰地下着。
细密的⾬丝在天地间织起⼀张灰蒙蒙的幔帐。
3、秋天的⾬，带给⼤地的是⼀曲丰收的歌，带给⼩朋友的是⼀⾸欢乐的歌。
4、秋⾬如烟如雾，⽆声地飘洒在那空地上的⽡砾堆⾥枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
5、秋天的⾬，是⼀把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的⼤门打开了。
6、秋⾬洗刷过的天空，像⼤海⼀样湛蓝碧透。
朵朵⽩云犹如扬帆起航的轻⾈，在⽔⾯上慢悠悠地飘浮着。
7、秋⾬霏霏，飘飘洒洒。
如丝，如绢，如雾，如烟。
落在脸上凉丝丝，流进嘴⾥，甜津津，像⽶酒，像蜂蜜，使⼈如醺，如梦，如痴，如醉。
8、秋⾬，悄然⽆声的飘落着，像是⽆数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的⾬帘是那样的密，为天地间挂上了⼀道珠帘。
9、秋天的⾬，藏着⾮常好闻的⽓味。
梨⾹⾹的，菠萝甜甜的，还有苹果橘⼦，好多好多⾹甜的⽓味，都躲在⼩⾬滴⾥呢！⼩朋友的脚，常被那⾹味勾住。
10、也许因为是秋⾬吧，所以⾬滴总是带着⼀丝淡淡的哀愁。
忽然感到⽆⽐的思念，思念去年那⼀场秋⾬，思念那⾬中萧瑟的背影，思念那令⼈⼼寒的笑容。
11、秋⾬没有春⾬的温馨与多愁善感；没有夏⾬的轰轰烈烈，⼤⼤⽅⽅；更没有冬⾬的严寒与冷漠；有的只是朴素的外表，简陋的场⾯与⼀丝丝让⼈觉得悲伤的忧愁。
12、秋⾬沙沙地下着，这是她在演奏。
奏黄了⼀⽚⽚稻⽥，⼜奏黄了⼀串串⾹蕉，奏黄了遍地⾦黄。
丰收的秋⾊。
啊！秋⾬，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲！13、秋⾬渲染了⼀幅静秋⾬韵图，秋天的⼤地上原本是那样的喧闹，但是在经过秋⾬的洗礼后，⼀切都是那样的静，更加显⽰出了秋⾬的韵味，静秋⾬韵，凄凉淡雅……14、独⾃散步于乡间⼩路，也许是因为秋⾬的陪伴，似乎不感到寂寞。
秋⾬淋漓了我的⼼事，抚平了我的⼼绪。
所有的孤单都随秋风⽽去，只剩我和秋⾬互相诉说对⽅的⼼事。
七上雨的四季
听 那
听觉
冷 触觉
雨
雨水在瓦上敲 击的情态 比喻 淡淡的愁怨
⑵美美地读
这 雨的精灵，雨的公主， 给南国城市和田野 带来异常 的蜜情，是它送给人们一年 中 最后的一份礼物
刘湛秋的散文有一种田园 美，他的文字自然、亲切、优 美，一事一物、一草一木、一 色一声，他都能轻松道来，吸 引着你跟着他的行文一走到底。
间接抒发了对春雨的爱恋之情
秋雨的特点
凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？
冬雨和南国的雪
这种“特殊的温暖”，是一种怎样 的感觉？
冬雨给人以柔和与蜜情，万物经 过冬雨的洗涤，使人感觉到湿润、 明亮与温暖，让人忘记冷冽的寒 风，干涩而苦的气息，忘记了严 冬。
上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这 一段改称“你”。
便于抒发自己的情感 第二人称 更加亲切自然
作者将“雨”拟人化，使之可亲 可感。人称的变化使雨的形象亲切 自然，作者的情感流露更真实，直 接抒发对“雨”的爱恋之情。
一（1） 美 —喜欢
总由
喜雨
衷
雨 的 四 季
春雨图 生机 娇媚
二（2-5） 夏雨图 热烈 粗犷
绘雨
秋雨图 端庄 沉静
听 觉
嗅 觉
拟 人
比
雨的四季
1、课文作者用生花妙笔抒写 雨中情怀，古代诗人亦如此。参照 示例，摘录诗句并抒写你所体会到 的雨中情怀! 【示例】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(从容闲适)
作者介绍
刘湛秋，1935
年生，安徽芜
湖人。当代诗人、 作家、翻译家、 评论家。
听课文朗读 理文章脉络
一（1） 美 —喜欢
总
喜雨
课后作业
赏析刘湛秋的诗歌《没 体验过那么柔软的阳光》， 展开想象和联想，模拟课文 中的描写方法，把这首诗扩 展成一篇600字左右的散文。
3.雨的四季
有人说雨是大海的女儿，是天使的眼泪， 是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写 雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云 翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”雨在古代诗 人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼 里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代 诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
莅临(lì lín)：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面 。莅，到。
造访(zào fǎng)：拜访，多用于书面。
音啬(yīn sè)：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人， 也不舍得自己用。
淅沥(xī lì)：形容轻微的风声、雨声，落叶声等。 干涩(gān sè)：而发涩；不润泽。 草垛(cǎo duò)：存放草类（如类植物、稻草或干草）的 露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。 绿菌菌(lǜ jūn jūn)：①一片葱绿②也作“绿荫荫。 咄咄逼人(duō duō bī rén):形容气势汹汹，盛气凌人。
一，雨中小景
思考：四季 的雨各有什 么特点？请 用几个词语 概括。
春雨图
清
新
、
烂
漫
初 生 的
激
情
青 春 的 绽 放
秋雨图
悠
远
、
沉
静
成 熟 的 智 慧
冬雨图
清
冷
、
柔
和
晚 景 的 真 淳
研读文章
作者在开篇就直抒胸臆： “我喜欢雨，无论什么季节的雨， 我都喜欢。”他为什么如此喜欢 四季之中的雨呢？这一段在文中 起什么作用？
指雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息， 让人感到那 “温暖中又漾出花和树叶的气息” ，让人忘 记了寒冬。
上文写雨，多用 “她” 或 “ 它” 指称，为何到这一段 改称 “你” ？
七年级第三课刘湛秋《雨的四季》
初读感知
听读课文，划出重点词、 句。思考：四季的雨各有什么 特点？请用几个词语概括。
朗 读 课 文 段
2-5
一，雨中小景
说说每幅雨 景图中最打 动你的景象。
用两三个词 语形容一下 每幅图不同 的美。
春天的雨
温柔 细润 甜美
返回
夏天的雨
热烈 粗犷 奔放
返回
秋天的雨
端庄 沉静
返回
冬天的雨
自然 平静
研读文章 · 赏
文中赞美春雨“使世 界改变了姿容”，你能从 春雨图中找出依据吗？
研读文章 · 读
那夏天的雨呢？文中说 她“别有一番风情”，请同学 们朗读第3节重点语句，比较 夏雨与春雨的异同。
研读文章 · 读
夏雨
春雨
同
孕育生机，滋润万物
热烈粗犷、酣畅淋漓 柔软娇媚、润物无声
似豆粒，透雨
如丝帘
异 浇灌，打、浇
三，练一练：
在这样的凄清、怅 惘之中，诗人笔下 的雨又该是怎样一 种韵致呢？
《雨巷》 戴望舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂 寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结 着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨 中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的 雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默 地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她 飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个 女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的 篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了 她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至 她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油 纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨 巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨 的姑娘。
描写雨中撑船的诗句子唯美(精选合集2篇)
描写雨中撑船的诗句子唯美(篇一)雨中撑船，是一幅悠远而美丽的画卷。
它让人们感受到大自然的慷慨与无限的想象力。
在这样的场景中，我们仿佛置身于一幅宏伟而神秘的水墨画中。
如何用诗句来描绘雨中撑船的场景，唯美而不落俗套？下面，我将为你呈现60句唯美的诗句，带领你进入纷飞的雨丝中，感受宁静与美妙的诗意。
1. 江水雨丝相连，撑船入画眠。
2. 雨滋润船帆，舞动一湖波澜。
3. 细雨如烟，船儿安静漂移。
4. 雨打芭蕉，船行如诗如画。
5. 撑船入画眠，雨点映红泾渭分明。
6. 乘着雨点，船儿轻轻飘向远方。
7. 江水低吟，船帆点点雨痕。
8. 雨后绿叶船行，薄雾中呢喃诗篇。
9. 雨点如诗，轻轻拂落在船头。
10. 轻轻翦去雨中船，船儿载者人间梦。
11. 泛舟水面，雨点虚幻地撒落。
12. 雨中呢喃，船舶独行。
13. 雨洗尘埃，船行如入画。
14. 雨湿船头，船儿行向远郊。
15. 雨悄悄，撑船归去。
16. 水中倒影，雨点舞蹈。
17. 落花淡淡，雨中漂洗。
18. 丝丝雨点，悄悄撑船行。
19. 雨后涟漪，船儿轻舞。
20. 雨中航行，船儿渐行渐远。
21. 湖光山色，雨中船影摇曳。
22. 轻轻拍打船板，雨中船儿如诗如画。
23. 雨中泛舟，船儿与江水相连。
24. 纤纤细雨，船影隐约。
25. 撑船过孤镇，雨中花开。
26. 身似倩女，船行雨中。
27. 雨中人生，船影轻舞。
28. 雨中仙境，船儿如行云。
29. 雨水洗涤心灵，船行如飘逸的歌。
30. 雨水醉人，船儿行舞风情。
31. 雨点轻打，船儿驶向远方。
32. 雨中回忆，船影渐行渐远。
33. 雨洒江山，船儿归去。
34. 暗香浮动，船在雨天里徜徉。
35. 让雨点做词，船儿为乐章。
36. 雨点轻拂，船儿款款行。
37. 雨中哼唱，船儿起舞。
38. 雨水如歌，船儿如画。
39. 雨中醉舞，船儿人间如诗。
40. 撑船入画，雨中情浓。
41. 雨中童话，船儿漫舞。
42. 倾听雨滴，船儿轻轻行。
43. 船儿带走，雨中一切忧伤。
翡伦翠在下雨抒情散文
翡伦翠在下雨抒情散文苏东坡书斋名曰“喜雨斋”，说它是青春已逝、悲愁、哀怨，可见他是一个爱雨之人；而现代名士周作人把他的书斋取名为“苦雨”，淅淅沥沥，点点击落，生命也在这里消逝，那将是多么的恐怖和可怕呀，去得也快，干干脆脆雨中情怀从昨天晚上开始就一直下着雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。
还有没？雨的心事自古多情人喜欢借雨抒情，她多情婉约，最是容易触动心灵深处的某种痛楚，引起感情上的共鸣，滴答滴答地，如泣如诉，像是在诉说着心事，似远似近，似有似无。
有的人以为雨可以洗净烦人的心事，所以走进雨里，在清晨，在午时，在夜里，在酒醉之后，在雨里疯狂地奔跑着，跌倒了，爬起来再跑，直到累得爬不起来时，躺在雨水里，伸开四肢，接受雨的洗礼。
多愁善感的，喜欢怀旧的人，也喜欢雨，在雨里寻找解脱，寻求灵感，所以，撑着伞，或是不撑伞，在雨里漫无目的的走着。
其实，雨帮不了你们。
在雨里要理清思绪是很难的。
她掺进头发里，流过脸颊，顺着脖颈向身体深处，衣服湿透了也重了，人也清凉了，意识里只有雨水在身上游走，而已经忽略了起初的淋雨目的。
在这一刻钟，一个小时内，抑或是一个半日里，人们没了烦恼，但又不敢承认烦恼已经被雨水清洗净了。
犹犹豫豫地回到原点，空气清新了，嵌在衣物里的雨水慢慢蒸发掉了，一身轻松。
看到那物，想到那事，心事，再次冉冉升起，在心里涌动着。
心事并没有和雨水一起蒸发掉，还在心里面。
顿时感觉到上当了，被雨骗了，还落个感冒。
雨被人们误解了。
我喜欢雨，蒙蒙细雨，或是小雨滴答。
我不借雨抒情，也不因有解不开的心事而去淋雨。
我和雨，似乎有一种情缘。
在有雨的日子里，在我不为凡尘琐事困扰时，脱掉休闲装，换上邋遢的破旧的干净的牛仔裤和某年某月最爱的短衫，那是最真实的自我，悄悄地潜入雨里，牵着雨，漫步在乡镇小道旁的林荫道上。
走着走着，觉得有点累了就返回。
雨，我喜欢你，喜欢缩在你的怀里，但我不能在你怀里睡去，我怕我安然地睡去再也醒不来了。
美文美句唯美简短
1、在这雨夜里，又有几个人能真正感悟这份如泣如诉的雨中情怀？又有几个人能眀了这份思绪？哪怕是脸上淌着的泪水也是清爽不沾俗气，不需要有人陪我聆听冷雨的歌唱，只想一个人，如今夜一样，静静地，用心去体会那份欲说无人能懂的雨中情怀。
2、是我勇敢太久，决定为你一个人而活。
3、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
4、幸福不是终点，而是旅程的途中。
“一起走〞要比“到哪里〞更为重要!5、你把幸福捧在手里，看似微缺乏道，可是一旦放手，你便会懊悔不迭。
人生，只有像茶叶一样，在滚水中反复折腾，浸泡，才能把内在的潜质逼出来，为自己创造出长久稳定的幸福。
每一次创伤都是一种成熟;每一种成熟，都是幸福的预兆。
6、内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
7、亲情，友情，爱情。
8、曾经莪以为念念不忘?人，也就在一念之间都忘记了。
9、支配战士的行动的是信仰。
他能够忍受一切艰难、痛苦，而到达他所选定的目标。
10、小提琴即使断了一根弦，其余的三根弦还是要继续演奏。
这就是人生。
11、不要丢下我，没有你，我感受不到自己的存在。
12、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树。
13、天空蓝得再怎么看也看不清楚了，我总是在希望中绝望。
14、读书不在于多寡，也不在于快慢，而在于读完之后有没有下定决心去用，这才是最关键的。
15、真正的爱情通过一个人看到整个世界，而非为了一个人舍弃世界。
16、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
17、一个人，如果没有经受过投入和用力的痛楚，又怎么会明白决绝之后的海阔天空。
18、爱自己的根本功就是照顾身体，照顾情绪和管理情绪。
19、有时候为一个人倾尽一切，比不过别人什么都不做。
苏轼的定风波表达了什么情感
苏轼的定风波表达了什么情感定风波表达了作者虽处逆境屡遭挫折，而不畏惧不颓丧的倔强性格，说明作者超凡脱俗、旷达不羁，且积极乐观的思想感情。
《定风波》一般指《定风波·莫听穿林打叶声》，是宋代文学家苏轼创作的一首词。
苏轼的定风波表达了什么情感苏轼《定风波》体现了诗人旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想，在坎坷人生中力求解脱之道。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。
苏轼的定风波原文及翻译《定风波·莫听穿林打叶声》原文：三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。
回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去，不管它是风雨还是放晴。
苏轼《定风波》赏析此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
全词即景生情，语言诙谐。
上阕表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
下阕由雨中情怀的抒发转入对雨后放晴的描述。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。
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第3课《雨的四季》教学设计七年级语文上册(统编版)
七年级语文上册（统编版）【2023年修订】第一单元第3课《雨的四季》教学设计【教学目标】1.了解本文作者刘湛秋及相关文学常识，理解文题，通过自读，把握课文内容。
（重点）2.学习作者抓住景物特征写景状物的描写方法；体味文中四季之雨的不同性格特点。
（重点、难点）3.知道“雨景即心境”，体会作者对四季之雨的喜爱之情，感受作者对大自然、对生活的热爱之情。
（素养）【教学时间】2课时【教学过程】第一课时新课导入雨是最平常的，一年四季，我们常常会遇到不同季节的雨，但是，我们却很少用心去感受雨的音符，雨的旋律，雨的情意。
下雨时，当你把自己关在屋内，远离雨的世界，你就在自己与雨的世界之间筑起了一道厚厚的壁障，你就会无视它的存在，甚至是讨厌它的出现；可是，当我们静下心来，用心去倾听雨的述说，去感知雨的情谊，你就会发觉它原来如诗如画，饱含深情，你就会发现雨在滋润万物的同时也在浸润着你的心灵。
今天，我们就一起走进素有“抒情诗之王”之称的刘湛秋所写的散文《雨的四季》，去领略一番“四季之雨”的魅力。
教授新课一、作者简介刘湛秋，1935年出生，汉族，安徽芜湖人，当代著名的诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，他被誉为“抒情诗之王”。
刘湛秋作品立足于表现人的感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
其散文以抒发情感、人生为主。
他的作品清新空灵，手法新颖洒脱，富有现代意识。
刘湛秋结集出版的文学作品有三十余部，其诗集《无题抒情诗》曾获中国新诗奖。
本文选自《散文》1999年第4期，略有改动。
二、预习检查1.生字识记léng mì mi ǎo lì lìn sè xī lì duō qí彩棱．镜 静谧． 高邈． 莅．临 吝啬．． 淅．淅沥．沥 咄．咄逼人 菜畦．2.词语解释彩棱镜：用透明材料制成的多面体，能折射分解不同颜色的光。
备注：点击课件页面三棱镜图片可链接到网页简介三棱镜的简介视频，视频时长1分16秒，选择前20秒即可大致了解三棱镜。
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今天在这给大家整理了一些雨中情经典的唯美诗词朗读，我们一起来看看吧!雨中情经典的唯美诗词朗读【篇1】卜算子·风雨送人来[宋] 游次公风雨送人来，风雨留人住。
草草杯盘话别离，风雨催人去。
泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。
明日相思莫上楼，楼上多风雨。
作品赏析【注释】：这是一首描写男女离别的词。
上阕写一对有情人刚刚重逢却又要分离的情景，下片写离别时女方的愁苦和行人对女方的相告。
朝思暮想的人在风雨中归来，使望眼欲穿的女子欣喜万分。
实指望风雨之日，天留人住，哪里想到他竟然又要在这风雨中离去!女主人公还没有来得及为他接风洗尘，却要忙着为他饯行了。
这“草草杯柈”(“柈”同“盘” )，匆匆小饮，竟然是“话别离”的饯行苦酒。
刚刚得到的转眼间又要失去，怎能不使女主人公痛心?“泪眼不曾眼，眉黛愁还聚。
”眉黛，指眉，因古代女子以黛画眉。
李商隐《代赠》诗云：“总把春山扫眉黛，不知共得几多愁。
”眼中泪就象室外雨一样，未曾停息;愁聚眉头就象天上的阴云一样，未曾散开。
这里作者将人的外露的情感，同大自然界的风雨巧妙地联系在一起，生动形象。
见到如此情景，行人欲留不能，欲行不忍，只能驻足深情地叮嘱道：“明日相思莫上楼，楼上多风雨。
”这两句意蕴十分丰富。
一层意思是：你要多多保重身体，避开楼头风雨。
其实要说风雨，行人在旅途中遇到的风雨更多。
但不完居者叮嘱行人风雨中要多加珍重，反而写行人叮嘱居者，这正如《红楼梦》中宝玉挨打之后，林黛玉去探伤时，黛玉还没有开口询问伤势，安慰对方，而受伤的宝玉反而心疼地说：“你又做什么来了?太阳才落，那地上还是怪热的，倘或又受了暑，怎么好呢”这两者都是把笔锋直入人物心深处，用最平白浅湿的语言，表达了最深厚的情感。
这是一种理解。
这两句词还可以这样理解：日后思念我时，不要上楼，因为楼头多风雨，它会使你起今日我们风雨中重逢又风雨中离别的情景。
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秋日，细雨绵绵。
沏一杯香茶，独坐在乡下农舍的窗前，听外面的细雨。
阵阵清风扣动窗棂，送来竹叶的清香，融合着窗台上茉莉的芬芳。
飘落的雨丝打在窗外的竹林里，发出“沙沙”的声音，似雨在轻语，又似在拨动着心中的琴弦，弹奏出一支心之曲。
乡村的雨夜，格外宁静，没有城市的嘈杂，没有车流的噪音，连秋虫都停止了歌唱。
那柔美的雨声，犹如一支小夜曲，宁静安详，偶尔的一两声犬吠，成为了乐谱上的一个高音。
这诗一般的雨夜，会给人诗一样的心境。
春天的雨令人心醉，秋天的雨让人感怀。
撑一顶紫雨伞走在竹林的小路上，看竹片的黄绿，看竹的摇摆，看那远处的烟雨蒙蒙。
让这雨，洗涤这世上的杂念，变得清澈洁净。
站在屋舍的窗前，看屋檐上滴落的雨滴，丝丝不断，缠缠绵绵，似人的思绪，还有一份淡淡的伤感。
在这伤感中，追忆那已尘封多年的岁月，品味那些许失落，些许惆怅。
其实，回忆，也是一种享受。
在绵绵细雨中乘一叶乌蓬小舟，划桨在江南的水乡，看岸边的古屋老房，听那软软的吴音。
走在窄窄的街巷上，青石板铺成的小道，仿佛回到了那个古老的年代，仿佛看到了在雨巷中的那顶着油纸伞的有着淡淡愁怨的姑娘，彷徨在青石板上，彷徨在悠长而又寂寥的雨巷中。
还记得那一次雨中游月湖。
雨中，石板桥静默着，接受着雨水的洗礼，迎接着雨的柔美。
雨水在滴落在石板路上，“滴滴答答”声用最简单的音符谱写成了一曲动人的乐章。
在湖中，雨滴漾出了一圈圈涟漪，为平静的湖面增添了淡淡的花纹，多了一份灵动。
这美景，让人陶醉。