测量物质的密度(3)

合集下载

测量物质的密度(3)

1.质量的测定：可用天平 (1).固体质量的测定:可用天平直接测出.
(2).液体质量的测定:先测出容器的质量m容，然后往容器里倒入待测液体，再用天平测出容器和液体的总质量m总，则液体的质量 m液 =m总 -m 容
2、体积的测量
(1).形状规则的固体,可用刻度尺等测出长宽高或半径等再算出体积.
石块的质量m（g）
6
石块的体石块的密
石块放入前石块和水积
度
水的体积的总体积 VV2 V1
V1(cm3) V2(cm3) (cm 3 ) (g/cm3)
50
52
2
3
玻璃杯和
硫酸铜溶液的质量
m（1 g）
玻璃杯和量筒中硫酸铜量筒中硫酸铜
剩余硫酸溶液质量
硫酸铜溶液的
铜溶液的
溶液的密度
身体健康，学习进步！
石块的质量m（g）
石块的体石块的密
石块放入前石块和水积
度
水的体积的总体积 VV2 V1
V1(cm3) V2(cm3) (cm 3 ) (g/cm3)
2.测硫酸铜溶液的密度
（1）在玻璃杯中盛硫酸铜溶液，称出它们的质量．
（2）把玻璃杯中的硫酸铜溶液倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积．
1.测石块的密度
测规则物体（用刻度尺）
体积
不规则物体体积过大：溢水法（排水法）漂浮针压法
物体悬垂法
2.测硫酸铜液天平称出硫酸铜溶液的质量（差值法）
体的密度
量筒测出硫酸铜溶液的体积
实验器材：
石块
天平
砝码
细线
玻璃杯、水、硫酸铜溶液
量筒
1.测定石块的密度步骤（1）将天平放在水平台面上

八年级上册物理第三节测量物质的密度

八年级上册物理第三节测量物质的密度一、概述1.1 物质的密度是物质的质量和体积的比值1.2 密度的测量可以帮助我们了解物质的性质和特点1.3 本文将介绍如何使用实验方法来测量物质的密度二、测量工具和方法2.1 测量密度需要使用天平、容器和水2.2 具体测量步骤：将容器放在天平上，记录容器的质量；然后将容器填满水，再次记录容器和水的总质量；最后将需要测量密度的物质放入容器中，记录容器、水和物质的总质量2.3 利用上述数据可以计算出物质的体积和质量，从而得出密度的数值三、实验注意事项3.1 确保天平的准确度和稳定性3.2 注意容器和物质的净重3.3 在测量过程中要小心操作，避免水的溅洒和物质的丢失四、实验数据处理4.1 根据测量得到的数据，计算出物质的密度4.2 密度的计算公式：密度=物质的质量/物质的体积4.3 实验数据的准确性和可靠性对于结果的判断至关重要五、案例分析5.1 通过实验测量不同物质的密度，比较不同物质的性质5.2 密度的差异能够帮助我们区分和识别不同的物质5.3 举例说明利用密度测量方法的实际应用六、实验总结6.1 密度的测量是物理实验的重要内容之一6.2 掌握好密度的测量方法和技巧对于实验结果的准确性有着至关重要的影响6.3 密度的测量可以帮助我们更好地理解物质的性质和特点七、结语7.1 密度的测量是物理实验中的一项基础性工作7.2 通过实验测量物质的密度，可以帮助我们更好地理解物质的性质和特点7.3 希望本文对于密度的测量和实验方法能够对读者有所帮助。

八、实验示范现在，让我们通过一个实际的案例来演示如何测量物质的密度。

我们准备工作台、天平、容器、水和要测量的物质。

将容器放在天平上，记录容器的质量为m1。

然后将容器填满水，再次记录容器和水的总质量为m2。

接下来，将要测量的物质放入容器中，并记录容器、水和物质的总质量为m3。

现在我们来计算物质的密度。

首先需要计算出水的质量，即m2减去m1，得到水的质量m。

第3节测量物质的密度

蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 ④ 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度
➢ 方法二：坠入法（配重法）
① 测质量相同
② 测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1, 再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1
4.计算： m2 m1
V
方案三：
1.将牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积v；
2.用天平测出空烧杯质量m1;
3.将牛奶倒入空烧杯中，测出总质量m2；
4.计算： m2 m1
V
WL
1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； 2.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中
盐水的体积V；
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2。 4.计算盐水密度： m1 m2
的容积和牛奶的体积．
？
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
➢ 实验：测定密度比水小的石蜡的密度
➢ 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
➢ 方法1：压入法
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石
V
实验数据的记录
62 41 21
20 1.05
盐水密度的表达式：
ρ=m/v=(m1－m2)/v
例？题给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实
验步骤，并写出牛奶的计算表达式。
提示
根据，m只要测出质量m和其对应的体
V
积V就行．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用
天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶

八年级物理上册教案第6章第3节测量物质的密度(附模拟试卷含答案)

第3节测量物质的密度【知识与技能】1．认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积．2．进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度．【过程与方法】在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法．【情感、态度与价值观】1．培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风．2．通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会．【重点】量筒的使用方法．【难点】如何测量液体和固体的密度．知识点一量筒的使用【合作探究】演示量筒1．量筒是以什么为单位标度的？答：单位 mL.2．此量筒的量程是多少？量筒的分度值是多少？答：量程为50 mL，分度值为1 mL.3．量筒一定要放在水平台上，量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与凹液面底部相平，与刻度线垂直．请指出如图甲、乙读书方法会造成什么错误？答：若俯视，读数会偏高，若仰视，读数偏低．知识点二测量液体和固体的密度【合作探究】1．用天平和量筒如何测量盐水密度？(1)实验器材：天平、量筒、烧杯、足量盐水． (2)原理是：ρ＝ mV .(3)方法步骤：①用天平测烧杯和适量盐水的总质量 m 1.②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出量筒内盐水体积V. ③称出烧杯和剩余盐水的总质量 m 2. ④计算出量筒内盐水的质量 m ＝ m 1－ m 2. ⑤求出盐水的密度ρ＝ m 1－ m 2m 1－ m 2V.2．用天平和量筒如何测小石块的密度？ (1)实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线． (2)方法步骤：①用天平称出石块的质量为 m.②向量筒内倒入一定量的水，记录水的体积为V 1.③将石块用细线系住全部浸没在水中，记录水和石块的总体积为V 2. ④石块的密度ρ＝ mV 2－V 1.注意：对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积．这时只能用量筒利用排水法进行测量．轻轻放入水中，读出此时读数．知识拓展探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积．(1)压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中．蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积．(2)沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积．【教师点拨】1．如果石块吸水，则V2的测量值偏小，石块密度的测量值比真实值大．2．量筒不能放在天平上进行测量．3．测量时尽量通过合理的实验顺序来减小实验数据的误差．【跟进训练】在用天平、量筒测一形状不规则的金属块密度的实验中：(1)测量的情况如图所示，则金属块的质量是 26.8g，金属块的体积是 10 cm3，金属块的密度是2.68×103kg/ m3.(2)若从金属块上取下一部分，再测其密度，在不考虑实验误差的条件下，测量结果和原来相比将不变(选填“变大”“变小”或“不变”)．完成本课对应训练．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力A．相等B．铝球的比铁球大C．铝球的比铁球小D．浮力都等于重力2．铝合金因具有坚固、轻巧、美观，易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台的首选材料，这些优点与铝合金的下列物理性质无关的是（）A．较小的密度B．较大的硬度C．良好的导热性D．较好的延展性3．有一款自行车，座椅后连接的微型投影仪可以将转弯、停止等提示信号投射到骑行者的后背上，因其独特的安全设计和GPS导航功能备受人们的青睐。

2021年新人教版八年级物理上册6-3测量物质的密度知识点与考点解析

第 1 页共 20 页6.3测量物质的密度1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。

用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。

（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml ，1ml=1cm 3，1l =1000ml=10-3m 3；图（1）中，量筒量程 100 ml ，分度值 2 ml ）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml ）。

图（1）图（2）（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。

天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。

2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下：（1）用天平称出烧杯的质量m 1；（2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m 2；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V ；图（3）液体密度测量图（4）固体密度测量1.测量物质的密度密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。

本节主要知识点有：量筒的使用、密度公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。

中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。

有关密度测量有时作为一个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。

考试内容主要集中在密度的测量方法、密度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。

八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度备课资料(附模拟试卷含答案)

第六章质量与密度第3节测量物质的密度2)如图所示的量筒是以量筒每个小格代表如测量不规则铜体积细长针刺入被测物体并用力将其压入量注意:测不规则的易溶于水的固体体积时,可以用其他物质代替水,如面粉、细沙等。

【例】如图所示,用排水法测量石块的体积,则石块的体积是cm3。

答案:12点拨：由图可知,石块排开水的体积是乙图量筒中水和石块的总体积减去甲图中水的体积,即V石=36 cm3-24 cm3=12 cm3。

知识点3:测量固体(石块)的密度实验原理ρ=。

、量筒、细线、石块、水、烧杯。

由量筒口慢慢将石块浸没在量记下石块和水的总体积根据公式计算石块的密度ρ==。

从而使测得的密度值偏大。

填“左”或“右”质量为54 g=, ==2.7 g/cm103=。

==。

这种做法但由于从量筒向烧杯倒液体时不可能全部倒出(1)小梦用调好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验盐水的密度是kg/m所持的观点是易使量筒从天平上倾斜而摔碎盐水的体积V=100 mL, ===1.11k g/mC.将蜡块和石块系在一起,如图乙所示,用手提住细线,将石块浸没在水中,测出此时水面到达的刻度V2=50 mL;D.将石块和蜡块全部浸没在水中,测出水面到达的刻度V3= mL,如图丙所示;E.计算蜡块的密度ρ= g/cm3。

请将上面的数据填写完整,你认为的测量是多余的。

答案:40;70;0.8;水的体积V1点拨：由于蜡块密度小于水的密度,要测其体积常用“针压法”和“沉坠法”,本题采用的是“沉坠法”。

蜡块体积V=V3-V2,所以测水的体积V1是没有必要的。

蜡块的密度ρ====0.8 g/cm3。

考点2:有关液体密度误差的实验探究【例2】学习密度知识后,刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度:(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红线的右侧,此时应向(填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使天平平衡。

(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图;依据图中的数据填入下表的空格中。

测量密度的方法

几种测定物质密度的方法一、用天平和量筒测量气体的密度凡是不溶于水的气体，都可借助排水集气法，用天平、量筒测得其密度，其准确度取决于天平的感量和量筒的最小刻度．测量方法：(1)取一球胆（或皮囊）接一根带夹子的胶管，盛满气体后，用天平称出其质量m1．(2)用如图的装置，用力挤压球胆，用排水集气法在量筒中收集气体．集气完毕后，拧紧夹子．上下移动量筒，使其内外水平面一样高，以保证气体压强为1个大气压强，然后由量筒刻度读出气体体积V．(3)称出余下气体和球的质量m2，则气体的质量为m1-m2．(4)代入公式计算气体在1大气压下的密度二、用流体静力称量法测量固体的密度原理和方法：这是一种利用天平的相对测量法．设物体的体积为V，质量为m，密度为ρ，则设物体在空气中的重力为W1，悬在水中的视重为W2，则物体所受水的浮力F的大小等于F=W1-W2．根据阿基米德定律，物体在水中所受浮力的大小等于它所排开的水的重力，即F=ρ0Vg．式中ρ0为水的密度，V为物体排开水的体积，亦即物体体积，g为重力加速度，得W1-W2=ρ0Vg，又设物体在空气中称量时天平的砝码值为m1，利用天平的载物台，将物体挂在横梁左侧吊耳的挂钩上，并使其悬在置于载物台上的盛水烧杯中．称量时天平的砝码值为m2，则W1=m1g，W2=m2g，所以再测出水的温度，从常数表中查出该温度下的水密度ρ0值，物体密度ρ等于三、用比重瓶测量液体的密度原理和方法：图所示为常用的比重瓶，它在一定的温度下有一定的容积．将待测液体注入比重瓶中后塞好塞子，多余的液体将从塞中的毛细管流出，比重瓶中液体将保持一定体积．毛细管的作用是提高比重瓶容积在重复测量时体积相等的精度．设空比重瓶质量为m1，充满密度为ρ的液体时的质量为m2，充满同温度的纯水时的质量为m3，比重瓶在该温度时的容积为V，则其中ρ0为水的密度，可得可见，只要用天平分别称量质量，即可得液体密度．四、用定容瓶测量空气密度这是利用定容瓶、分析天平、抽气机、真空计较为精密地测量空气密度的方法．原理：定容瓶如图，密闭在定容瓶中的空气，混有水蒸气．设空气和水蒸气的密度、分压强和摩尔质量分别为ρ空和ρ水，P空和P水，ρ空和ρ水，则由理想气体的状态方程，有利用天平测得的瓶内空气的密度ρ，是这两者之和，即再换算成标准状态下（即0℃，1atm）时空气的密度可知，只要利用天平测出瓶内空气密度ρ，温度为t时的大气压强P，和水蒸气压，代入上式即可得标准状态下的干燥空气的密度ρ0而P水等于温度为t时的饱和蒸汽压P t乘以当时的相对湿度H，这是可以通过查表获得的．测量方法：(1)将定容瓶抽气至残留空气压强在0.1mmHg以下，按精密衡量法在天平上称出其质量m0，m0可认为是瓶的质量．(2)打开定容瓶活栓，让空气充满后，再测得质量为m，则瓶中空气质量为m-m0，若定容瓶容积为V，则测量的空气密度(3)测量室温t，大气压强P(mmHg)，相对湿度H，查表得到温度为t 的饱和蒸气压P t，则水蒸气的分压为P水=P t×H(mmHg)．(4)代入公式1atm时干空气的密度值，其公认值为1.293×10-3g／cm3，测量值的误差可以小于1%．不再扣除水蒸气的分压，也不再进行温度修正．五、用密度计测量液体的密度密度计是浮计的一种，分通用和专用两类，其测量范围大、精度高．表我国部分密度计技术规格(温度20℃)密度计的测量原理：密度计由干管和躯体两部分组成，如图．干管是一顶端密封的、直径均匀的细长圆管，熔接于躯体的上部，内壁粘贴有固定的刻度标尺．躯体是仪器的本体．为一直径较粗的圆管，为避免底部附着气泡，底部呈圆锥形或半球状。

第6章第3节测量物质的密度

第6章第3节测量物质的密度在我们的日常生活和科学研究中，经常需要知道各种物质的密度。

密度是物质的一种重要特性，它反映了物质的紧密程度。

通过测量物质的密度，我们可以区分不同的物质，判断物质的纯度，以及解决许多与物质相关的实际问题。

那么，什么是密度呢？简单来说，密度就是物质的质量与体积的比值。

用数学公式表示就是：密度＝质量 ÷体积。

其单位通常是千克每立方米（kg/m³）或者克每立方厘米（g/cm³）。

接下来，让我们详细了解一下如何测量物质的密度。

首先，我们需要准备测量工具。

对于固体物质的密度测量，通常会用到天平（用于测量质量）、刻度尺（用于测量规则固体的尺寸，从而计算体积）或者量筒和水（用于测量不规则固体的体积）。

对于液体物质的密度测量，主要用到量筒（测量体积）和天平（测量质量）。

我们先来看规则固体的密度测量。

假设我们要测量一个长方体金属块的密度。

第一步，用天平测量出金属块的质量，记作 m。

第二步，用刻度尺分别测量出金属块的长、宽、高，分别记作 a、b、c。

那么金属块的体积 V ＝ a×b×c。

最后，根据密度公式，算出金属块的密度ρ＝ m ÷ V 。

再说说不规则固体的密度测量。

以一块形状不规则的小石块为例，第一步同样是用天平测量出小石块的质量 m。

然后，在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积 V₁。

接着，将小石块用细线拴住，慢慢浸没在量筒的水中，记录此时水和小石块的总体积 V₂。

小石块的体积 V ＝ V₂ V₁。

最后，算出小石块的密度ρ ＝ m ÷（V₂ V₁) 。

接下来是液体物质的密度测量。

比如要测量一杯盐水的密度。

首先，将天平调平，在天平的托盘上放上一个空量筒，测量出空量筒的质量m₁。

然后，向量筒中倒入适量的盐水，读出盐水的体积 V。

再次将量筒放到天平上，测量出量筒和盐水的总质量 m₂。

那么盐水的质量 m＝ m₂ m₁，盐水的密度ρ ＝（m₂ m₁) ÷ V 。

八年级物理上册精品课堂(人教版)6.3测量物质的密度说课稿

1.通过生活实例引入课题，让学生感受到密度知识在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。
2.设计有趣的实验和动手操作环节，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和积极性。
3.设置合理的问题和思考题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的思维能力和探究精神。
4.通过表扬和鼓励，增强学生的自信心，让他们在学习中感受到成就和快乐。
八年级物理上册精品课堂（人教版）6.3测量物质的密度说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容是八年级物理上册精品课堂（人教版）6.3测量物质的密度。这部分内容在整个课程体系中处于密度概念的深入理解和实际应用阶段。主要知识点包括：密度的定义、密度的计算公式、密度的测量方法以及密度的应用。通过本节课的学习，学生将对密度有更深入的理解，并能运用密度知识解决实际问题。
（二）教学目标
1.知识与技能：理解密度的概念，掌握密度的计算公式，学会使用测量工具测量物质的密度。
2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养学生的科学思维，使学生认识到物理学在生活中的重要性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.练习题：设计一些练习题，让学生运用密度知识解决问题，如计算物体的密度、判断物体的密度等。
2.实验操作：让学生自主进行实验操作，测量不同物质的密度，并记录和分析实验结果。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习心得和实验结果，并进行评价和反馈。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用“问题驱动”和“实践探究”的教学方法。问题驱动教学法能够激深入理解密度概念。实践探究教学法能够让学生通过动手实验和观察，培养他们的实践操作能力和观察能力。这两种方法的理论依据是建构主义学习理论，即通过学生的主动探索和实践活动，构建自己的知识体系。

测量密度的实验方法及注意事项

测量密度的实验方法及注意事项密度是物质的一个重要物理性质，是指单位体积物质的质量。

测量物质的密度可以帮助我们了解其性质以及在实际应用中的应用。

本文将介绍一些测量密度的实验方法以及一些注意事项。

一、实验方法1. 浮法测量法浮法测量法是一种常用的测量密度的方法。

它基于浸泡物体在液体中浮力与其重力平衡的原理。

具体操作步骤如下：(1) 准备一容器，将所测物质放入容器中。

(2) 加入足够的液体，使物体浸没其中。

(3) 用天平称量物体的质量m，并记录下液体的体积V。

(4) 根据物体受到的浮力平衡重力的条件，利用密度公式计算出物体的密度：密度ρ = m/V。

2. 滴定法测量法滴定法测量法适用于测量液体的密度。

它基于滴定液一滴一滴加入待测液体，直至达到滴定终点时，所加入滴定液的体积与待测液体密度成正比的原理。

具体操作步骤如下：(1) 准备一支滴定管，并在滴定管上标出刻度。

(2) 将待测液体倒入容器中，放置在实验台上。

(3) 将滴定管插入容器中的液体中，通过操纵滴定管使滴定液一滴一滴地加入。

(4) 当滴定液滴入液体中的颜色发生明显改变时，停止加液。

(5) 读取滴定管上所加液体的体积，根据所用液体的密度系数计算液体的密度。

二、注意事项1. 实验环境在进行密度测量实验时，需要确保实验环境的稳定和安静，避免因外界条件变化对实验结果的影响。

2. 工具准备选用准确可靠的测量工具，如天平和刻度清晰的滴定管，确保实验数据的准确性。

3. 实验样品在测量密度前，应确保样品干燥、清洁以及无杂质的干扰。

4. 液体选择选择适当的液体进行测量，确保液体的性质与所测物质相容并且不会产生化学反应，以确保测量结果的准确性。

5. 实验操作在实验中，严格按照操作步骤进行，避免人为误差对实验结果的影响。

在滴定法测量中，要注意滴定液的滴入速度，较慢且均匀为宜。

6. 数据处理在测量完成后，应仔细记录实验数据，并进行数据处理，消除系统误差和人为误差的影响，得出准确的实验结果。

测量物质密度的实验(非浮力法)

测量物体密度的实验【实验原理】：ρ=m/v【实验器材】：量筒、天平、待测物体或液体、细线、水、烧杯等【固体的密度】：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。

【实验步骤】：①用天平测出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；③把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2；④算出石块的体积V=V2-V1；⑤利用公式ρ=m/v算出石块的密度。

【液体的密度】：（1）先测液体和容器的总质量，（2）然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，（3）再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，（4）再用密度公式求出液体的密度。

【实验步骤】：①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V；③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2；④利用公式ρ=m/v算出盐水的密度。

【考点方向】：体积的测量量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，。

（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项：①选：选择与适当的量筒；②放：把量筒放在上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的部或凹液面的部（如水）相平。

天平的使用1、使用天平时，先观察量程和分度值，估测物体质量；再把天平放到水平桌面上，为什么？因为：。

2、调节天平时应先将游码移到处，再调节，时指针指在分度标尺处，或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。

（左偏右调）3、称量过程中要用夹取砝码，物码，先大后小，最后移动直至天平。

4、读数=读数+读数；5、如果砝码缺了一角，所测物体质量比实际质量。

6、使用量筒时先观察和；7、注意量筒的量程没有刻度线。

8、观察时视线要与在同一水平线上。

9、如果使用天平时把左盘放置的砝码，右盘放置的物品，那么该天平是否可以准确测量物体的密度，为什么？答：。

三种测量物体密度的方法

三种测量物体密度的方法
[方法一]器材：天平和砝码、量筒、烧杯、盐水
实验步骤：①用天平测烧杯和盐水的总质量M1，然后倒入量筒中一部分；
②用天平测烧杯和剩余盐水的质量M2；
③算出量筒中盐水的质量M＝M1－M2；
④读出量筒中盐水的体积V；
⑤根据＝MV算出盐水的密度
[方法二]器材：烧杯、天平和砝码、纯水、盐水、记号笔分析：在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．
实验步骤：
①用天平测出空烧杯质量M0；
②用烧杯取一定量的水，用记号笔在液面处记下记号，并用天平测出水和烧杯总质量M1；
③再用烧杯取与水等体积的盐水(盐水液面与记号处相平)，并用天平测出盐水和烧杯总质量M2;
④因纯水和盐水体积相等，有盐水水＝M2－M0M1－M0，得盐水密度盐水＝M2－M0M1－M0水．
[方法三]器材：弹簧秤、小石块(或其它在盐水中下沉的物体)、细线、盐水、量筒分析：在没有天平，液体质量无法直接测量时，往往需要利用浮力知识间接测量．
实验步骤：
①用弹簧秤测小石块的重力G，在量筒中倒入适量的盐水，读出液面所对应的刻度值V1；
②将小石块浸没到量筒的盐水中，读出弹簧秤的示数F和液面所对应的刻度值V2；
③由F浮＝G—F算出浮力，由V＝V2—V1算出石块的体积；
④由阿基米德原理F浮＝液GV排得盐＝F浮GV＝G－FG（V2－V1）。

人教版八年级物理上册第6章---第3节-测量物质的密度知识点总结

第3节测量物质的密度知识点一量筒的使用精练版P631．量筒的作用：量筒是用来测量液体体积的专用仪器，也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积。

2．量筒上的单位：一般是mL，1mL＝1cm3＝10－6m3。

3．量筒的分度值和量程量筒壁上相邻两条刻度线对应的数值差所代表的体积为分度值，最上面的刻度值是量筒的最大测量值，即量程。

4．量筒的使用方法(1)在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒(以能一次性测量出被测液体的体积且选分度值小一些的量筒为宜)。

使用前，首先要认清量筒的量程和分度值(每个小格代表的刻度数)。

(2)量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。

读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平，再读出液体的体积。

平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。

则该学生实际倒出的液体体积()A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围解析：倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，剩余液体的体积读数偏大，即剩余液体的体积是小于9毫升的，因此该学生实际倒出液体的体积将大于15毫升减去9毫升的差值，也就是大于6毫升。

答案：B知识点二测量固体和液体的密度精练版P63拓展：测量固体密度的方法1．形状规则的物体(以长方体为例)(1)实验器材：待测物体、刻度尺、天平、砝码(2)实验步骤[测体积]用刻度尺分别测出物体的长a、宽b、高c。

[测质量]用天平测出物体的质量m。

(3)表达式：ρ＝m abc。

2．形状不规则的物体(1)密度大于水的物体①实验器材：待测物体、细线、量筒、水、天平、砝码②实验步骤[测质量]用天平测出物体的质量m。

[测体积]可用“排水法”间接地测其体积：a．在量筒中倒入适量的水，记下体积V1。

b．用细线将物体拴住缓慢地浸没在水中，记下水和物体的总体积V2。

精品练习(附答案)《测量物质的密度》(新)人教版八年级上册物理(3)

2021-2022学年人教版物理八年级综合提升第6章第3节测量物质的密度一、单选题1．已知铜的密度大于铁的密度，下列说法正确的是（）A．铜比铁的质量大B．铜块和铁块的体积相等时，铜块的质量大C．铜块和铁块的质量相等时，它们的体积也相等D．铜块的体积一定比铁块的体积小2．小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（）A．用天平测量空烧杯的质量B．将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C．将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量3．某小组同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度，图甲是调节天平空盘平衡时的情形，天平调平衡后，他进行了四次实验操作；(1)测出空烧杯的质量为28g；(2)测出烧杯与液体的总质量为160g；(3)测出烧杯与剩余液体的质量如图乙；(4)烧杯中液体部分倒入量筒测量液体体积如图丙。

下列说法正确的是（）A．甲图中应将右边的平衡螺母向右调，使横梁平衡B．乙图中测质量时，天平的读数是90gC．小明按(2)(4)(3)实验操作顺序测得液体的密度为1.1g/cm3D．小聪按(1)(4)(3)的实验操作顺序也能测得液体的密度4．为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划，以下实验步骤安排最合理的是（）①用天平测出金属块的质量②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中③在量筒中装入适量的水，记下水的体积④将金属块从量筒中取出，记下水的体积⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积⑥根据实验数据计算金属块的密度A．①③⑤⑥B．①②③⑥C．①②③④⑥D．②③④①⑥5．在实验室中，常用来测量液体体积的仪器是量筒，如图所示，使用方法正确的是（）A.甲B．乙C．丙D．都可以6．以下测量中，用同一测量仪器进行三次测量求平均值，不是为了减小误差的是（）A．用刻度尺测量同一本书的长度B．用天平测量同一块橡皮的质量C．用量筒测量同一块鹅卵石的体积D．用体温计测量小明一天早中晚的体温7．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所示，则量杯的质量与液体的密度分别是（）A．20 g 0.8×103 kg/m3B．20 g 1.0×103 kg/m3C．60 g 0.8×103 kg/m3D．60 g 1.0×103 kg/m38．某同学做“测量液体密度”的实验后，进行了操作总结和新的探索。

如何测量不同物质的密度

如何测量不同物质的密度密度是物质的一种基本性质，用来描述物质的紧密程度。

测量不同物质的密度可以帮助我们了解物质的性质和用途。

本文将介绍几种常见的测量物质密度的方法。

一、浮力法测量密度浮力法是一种常用的测量物质密度的方法。

它基于浮力原理，通过测量物体在液体中的浮力和重力来计算物体的密度。

1. 准备工作首先，准备一个容器，容器中装满了待测物质的液体。

然后，准备一个天平和一个测量液体体积的器具。

2. 测量液体体积将容器放在天平上，记录容器的质量。

然后，将容器放入液体中，记录液体的体积。

3. 测量物体质量将待测物体放入容器中，记录容器和物体的总质量。

4. 计算密度根据浮力原理，物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体的重量。

根据浮力和重力的关系，可以计算出物体的密度。

二、比重法测量密度比重法是一种简单而常用的测量物质密度的方法。

它基于物质在不同液体中的浮沉情况来判断物质的密度。

1. 准备工作首先，准备两种不同密度的液体，如水和酒精。

然后，准备一个容器和一个天平。

2. 测量物体质量将待测物体放入容器中，记录容器和物体的总质量。

3. 测量物体在液体中的浮沉情况将容器放入水中，观察物体在水中的浮沉情况。

然后，将容器放入酒精中，观察物体在酒精中的浮沉情况。

4. 判断物质密度根据物体在不同液体中的浮沉情况，可以判断物质的密度。

如果物体在水中浮起而在酒精中沉下，说明物质的密度大于水但小于酒精。

三、容积法测量密度容积法是一种常用的测量固体物质密度的方法。

它基于物体的质量和体积来计算物体的密度。

1. 准备工作首先，准备一个天平和一个测量物体体积的器具。

2. 测量物体质量将待测物体放在天平上，记录物体的质量。

3. 测量物体体积使用测量物体体积的器具，测量物体的体积。

4. 计算密度根据物体的质量和体积，可以计算出物体的密度。

四、其他方法除了上述方法外，还有一些其他方法可以测量物质的密度，如声速法、X射线衍射法等。

这些方法需要专门的仪器和设备，适用于特定的物质和实验条件。

多种方法测密度

密度的测量方法一、利用天平、量筒测密度（一）天平、量筒测量固体（沉）密度器材：天平，量筒，水，烧杯，细线，石块（铁块）步骤：1．调节天平平衡，用天平测出m；2．量筒中放入，测出其体积为V1；3．用细线将固体拴住，将待测固体浸没于水中，；4．固体的密度表达式为（二）天平、量筒测量固体（浮）密度器材：天平，量筒，水，烧杯，泡沫块（蜡块），大头针步骤：1．，用天平测出蜡块的质量m；2．量筒中放入适量的水，测出其体积为V13．，测出水和固体的总体积V2；4．固体的密度表达式为（三）天平、量筒测量液体密度器材：天平，量筒，烧杯，硫酸铜溶液步骤：1．将适量的待测液体注入烧杯中，调节天平平衡，用天平测出m1；2．，测出其体积V；3．用调好的天平测出的总质量m2；4．液体密度的表达式为二、利用天平测量密度（一）天平测固体（沉）密度1器材：天平，水，水杯，石块（铁块），细线，步骤：1．调节天平平衡，用天平测出待测固体的质量m；2．用调好的天平测出的水杯的总质量m1；3．把待测固体用细线系好，轻轻放入盛满水的溢水杯中，有部分水溢出；4．待水完全溢出后，；5．固体的密度表达式为（二）天平测固体（沉）密度2（压力差法）器材：天平、水、烧杯，石块（铁块），细线，步骤：1．用调节好的天平称出小石块的质量m1；2．在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m2；__________，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m3；3．已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度ρ石的表达式为：ρ石=（三）天平测液体密度器材：天平，水，瓶子，硫酸铜溶液步骤：1．调节天平平衡，用天平测出空瓶子的质量m；2．瓶子中装满水，用调好的天平测出瓶子和水的总质量m1；3．；4．液体的密度表达式为三、利用量筒测密度（一）量筒测固体（浮）的密度器材：量筒，水，烧杯，橡皮泥步骤：1．用量筒测出适量水的体积V1；2．待静止时读出此时体积V2；3．读出总体积V 3；4．固体的密度表达式为（二）量筒测量固体（沉）的密度器材：量筒，水，烧杯，泡沫块（蜡块），石块（铁块），细线步骤：1．量筒中放入适量的水2．将某一漂浮物块轻轻放入水中，待静止时读出此时体积V 1；3．把待测固体轻轻放在漂浮物块上，待静止时读出总体积V 2；4．5．固体的密度表达式为（三）用量筒、杯子（口径大于量筒）测固体密度器材：烧杯、大水槽、量筒、水，碎石子步骤：1．将碎石子放入烧杯中，使烧杯直立在漂浮大水槽中，用笔在烧杯上标出水面的位置；2．用量筒测出碎石子的体积为V 1；3．_________________________________________________；4．_________________________________________________。

测量物质的密度方法总结

《测量物质的密度》方法总结基本原理:ρ=m/V一、有天平，有量筒（常规方法）1. 固体：m 0V 1V 2表达式：测固体体积：不溶于水密度比水大：排水法测体积密度比水小：针压法、捆绑法溶于水饱和溶液法、埋砂法整型法如果被测物体容易整型，如土豆、橡皮泥，可把它们整型成正方体、长方体等，然后用刻度尺测得有关长度，易得物体体积。

例1：正北牌方糖是一种用细白沙糖精制而成的长方体糖块，为了测出它的密度，除了一些这种糖块外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白沙糖、小勺、镊子、玻璃棒，利用上述器材可有多种测量方法。

请你答出两种测量方法，要求写出（1）测量的主要步骤及所测的物理量。

（2）用测得的物理量表示密度的式子。

解：方案一（直接测量）：用天平测出其质量，用刻度尺量出它的长、宽、厚，算出其体积，再用密度公式计算出糖块的密度。

方案二（埋沙法）：用天平测出糖块的质量m ，再把糖块放入量筒里，倒入适量白沙糖埋住方糖，晃动量筒，使白沙糖表面变平，记下白沙糖和方糖的总体积V 1，用镊子取出12m V V ρ=-器材：石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线（1）先用调好的天平测量出石块的质量0m （2）在量筒中装入适量的水，读取示数1V（3）用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读取方糖，再次晃动量筒，使白沙糖表面变平，记下白沙糖的体积V 2，则ρ=21V V m - 方案三（饱和溶液法）：用天平测出3块方糖的质量m ，向量筒里倒入适量的水并放入白沙糖，用玻璃棒搅动制成白沙糖的饱和溶液，记下饱和溶液的体积V 1，再把3块方糖放入饱和溶液中，记下饱和溶液和方糖的总体积V 2，则密度12V V m-=ρ。

2. 液体1V2表达式：例2：小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“卫岗”牌牛奶的密度。

a. 先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到横梁标尺的零刻度，若发现天平指针位如图15甲中所示，则应将平衡螺母向侧调节。

测物体密度的几种方法

把握根本，发散思维——谈测物体密度的几种方法中考物理试题中，不可缺少的一项试题就是实验，而随着素质教育及新课改的进行，这类试题由过去的固定模式逐步开放，并且是试题中开放性最强的。

其实这类试题只要学生把握住根本，进行发散思维，是不难解决的。

在这一类题目中，考题最多、方法样式最多的当属密度的测量。

笔者根据多年的经验总结了以下几种方法，仅供学生及同仁们参考。

密度的测量一般都是利用间接测量，从而转化为质量和体积测量的问题。

但根本原理都是ρ＝。

测质量的方法：1、测量工具为天平或弹簧测力计；2、对于液体，为提高测量的准确性常采用差量法，而固体直接放置即可。

测体积的方法：1、液体一般用量筒测量，有时用等量法间接测出；2、固体一般用量筒间接测量，此时多采用排水法。

规则形状的也可用刻度尺测量。

除去这些常规测量方法，还有其他特殊方法，如利用压强知识、浮力知识、杠杆知识等来测量物体的密度。

下面从液体和固体两个方面来分别说明。

一、液体密度的测量方法一：直接将密度计置于液体中进行测量。

这种方法简捷明快，但教材中密度计已不再涉及。

方法二：天平（含砝码，下同）、烧杯、量筒简要步骤：①用天平测出烧杯质量m1；②向烧杯中加入一定量的液体，测得烧杯和液体的总质量为m2；③将烧杯中的液体倒入量筒中，测出其体积为V。

表达式：ρ液＝或者：①用天平测出烧杯质量m1；②用量筒量出一定体积的液体，记为V；③将量筒中的液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的总质量m2。

表达式：ρ液＝这种方法的原理是ρ＝，考虑到液体质量的测量需借助于容器，故在天平基础上添上烧杯，但若液体的粘滞性比较强，会导致测量的结果发生偏差（前一种导致测量结果偏大，后一种导致测量结果偏小）。

为此常将其改良为以下过程。

简要步骤：①测出烧杯和一定量液体的总质量m1 ；②将烧杯中的液体倒入量筒中适量，记下字数V ；③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2 。

表达式：ρ液＝或者：①测出烧杯质量m1；②用量筒量出一定体积的液体，记为V1；③将量筒中液体倒入烧杯中一部分，记下剩余体积V2；④用天平测出烧杯及液体总质量m2。

第六章第3节测量物质的密度-(教案)2022秋八年级上册初二物理人教版(安徽)

第六章第3节测量物质的密度（教案）2022秋八年级上册初二物理人教版（安徽）在设计这一节“测量物质的密度”的教案时，我的设计意图是让学生通过实践活动，理解和掌握密度的概念和测量方法，培养他们的动手能力和科学思维。

我希望通过这个活动，让学生能够将理论知识与实际操作相结合，从而更好地理解物理学的奥秘。

本节课的教学目标是让学生理解密度的概念，掌握测量物质密度的方法，并能够运用密度知识解决实际问题。

在教学难点与重点方面，我将其设定为密度的计算公式的理解和应用，以及测量过程中误差的减小方法。

为了进行这个活动，我准备了一些简单的教具和学具，包括天平、量筒、水、各种固体物质等。

我会向学生介绍密度的概念，并通过实例让他们理解密度是物质的一种特性。

然后，我会引导学生思考如何测量一个物体的密度，并引入我们今天要使用的测量方法。

接着，我会让学生分成小组，每组选取一个固体物质，使用天平和量筒，自行测量该物质的密度。

在这个过程中，我会指导他们如何准确地使用天平和量筒，如何减小测量过程中的误差。

在学生完成测量后，我会让他们分享自己的测量结果和体会，我们在课堂上一起讨论如何提高测量的准确性。

在活动的重难点部分，我会重点讲解如何正确使用天平和量筒，以及如何在测量过程中减小误差。

通过这一节课，我希望学生能够不仅掌握密度的概念和测量方法，更重要的是，能够培养他们的科学思维和动手能力，让他们能够将理论知识与实际操作相结合，更好地理解和应用物理学知识。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键细节是值得我们重点关注的。

学生对密度的理解程度，测量过程中误差的减小方法，如何引导学生将理论知识与实际操作相结合。

密度是物质的一种特性，它是一个相对比较抽象的概念。

对于初学者来说，理解密度并不容易。

因此，在引入密度概念时，我选择了通过实例让学生理解密度的特性。

例如，我可以准备两个相同体积但不同密度的物体，让学生通过实验观察和比较它们的质量，从而引导学生理解密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积有关。

测量物质的密度(3)