2010~2011学年第一学期八年级语文期终检测卷

2010~2011学年第一学期八年级语文期终检测卷一、积累与运用。

（24分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

（4分）狼jí万lài 俱寂 pán 跚愠．色2、“腹有诗书气自华”，完成下列诗句默写。

（8分）①，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）②落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）③，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）④海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑤，乌蒙磅礴走泥丸。

（毛泽东《七律·长征》）⑥浩荡离愁白日斜，。

（龚自珍《己亥杂诗》）⑦文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的句子是，。

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。

B.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋．．．．。

C.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁．．．．地大笑。

D.自然科学领域中，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

B.通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。

C.2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。

D.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

5、解释下列句中加点的词语。

（4分）①圣人非所与熙．也（）②齐人固．善盗乎（）③语时了．不悲（）④子敬素．好琴（）6、在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。

（2分）爱是一坛陈年老酒，甜美香醇；爱是一幅传世名画，精美隽永；。

7、阅读下面的对话，推测安徒生的言外之意。

(2分)著名作家安徒生很俭朴。

有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑地说：“你脑袋上的那个玩意是什么？能算是帽子吗？”安徒生不动声色地回敬说：“你帽子下那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”安徒生答话的言外之意是：二、阅读理解（36分）（一）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

8、对《泊秦淮》一诗赏析不恰当的一项是（）（2分）A.第一句连用两个“笼”逼真地描绘出秦淮河上月光迷蒙、飘忽的景象。

B.第二句逻辑关系很强，由于“夜泊秦淮”，才“近酒家”，因为“近酒家”，才会听曲而产生慨叹。

C.最后两句指责歌女不知道亡国的痛苦，还在唱《后庭花》的曲子，对歌女的愤恨之情溢于言表。

D.这首诗把诗人观景听曲而产生的空虚、怅惘和悲哀通过对商女的埋怨而表现出来，把对历史的咏叹与现实的思考融为一体。

（二）伯牙鼓琴（12分）伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山㈠。

钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选㈡之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤㈢乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

注㈠：太山：指泰山。

㈡少选：一会儿。

㈢汤汤：水流浩大的样子。

9、解释下列句中加点的词。

（4分）（1）伯牙鼓．琴（2）破琴绝．弦（3）终身不复．鼓琴（4）以为世无足．复为鼓琴者10、下列句中的“之”与“钟子期听之”中的“之”的用法相同的一项( )A.少选之间B.得无楚之水土使民善盗耶（2分）C.齐之习辞者也D.吾欲辱之11、用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！（2）以为世无足复为鼓琴者。

12、你觉得“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？请用文中原话回答。

（2分）（三）说明文阅读（8分）上海世博会新加坡展馆整体结构由四大支柱撑起。

四根形状各异的立柱沿着平滑的曲线从楼顶悬挂下来，贯穿上下，相互映衬，张力之间形成一种平衡。

展馆内部则采用悬挂式的缓坡和楼梯连接各层展厅。

二楼近．600平方米的展厅，没有一根柱子，这里有三个大小各异的圆形剧场，播放新加坡流行艺人的表演视频，从而展现出新加坡的创新次文化。

环保节能设计是展馆一大亮点。

外墙开缝设计和围绕一楼中心区域的冷水池，能有效地调节馆内温度，从而避免大量能耗。

同时，整座建筑将大量采用可回收利用的建筑材料。

为了充分体现“城市交响曲”这一主题，新加坡馆将为参观者带来全方位的感官享受，让人们充分体验非常新加坡的迷人魅力。

展馆如同一座即将开启的音乐盒，还未入馆，人们就将聆听到来自馆内的悦耳音乐，将让人们感受到城市与自然的和谐交融。

13、本文的说明顺序是，说明对象是。

（2分）14、划线句运用了什么说明方法？起到什么作用？（3分）15、“二楼近．600平方米的展厅”一句中加点的“近”能否删掉？为什么？（3分）（四）散文阅读（14分）那个温暖的秋日清晨周衍辉一个星期天，父亲早早起来后在院子里磨镰刀。

见我还在睡懒觉，他不由得火冒三丈，呼地一下拽开了我的被子，大声吼道：“起来，跟我割棉槐去。

”我很不情愿地起来，穿好衣服脸也没洗，迈着机械的步子跟在父亲后面，慢吞吞地向村外走去。

①已经是深秋了，薄雾弥漫着，空气中有一股彻骨的凉意。

草木摇落，原野一片空旷，颇有了一些萧瑟之感。

我缩着膀子，不住地搓着手，心里也是一片冰凉。

那时农村已经分田到户，原先生产队的棉槐在谁家地头就归谁。

我家的田正对着一条小河，河沿上种满了棉槐，属于我家的约有三十多棵。

②此时，棉槐的叶子大都已落光，一根根直刺着寂寥的天空。

雾还没有散去，往远处看，一切都隐在蒙蒙雾气中，看不真切。

我把手插在裤兜里，百无聊赖地在河坝下的一块空地上走来走去百无聊赖地在河坝下的一块空地上走来走去，看父亲在那边起劲地割着。

过了一会，父亲停了下来，见我在一边跺着脚不停地打哆嗦，就面无表情地走了过来，将镰刀往地上一扔，说：“看你这个熊样！过去割一会。

”年少轻狂的我，自然受不了父亲的斥责。

我一声不吭，往手心里吐了两口唾沫，拿起镰刀，不顾露水打湿了衣服，有些赌气地用力割了起来。

锋利的刀刃靠近棉槐的根部，用手握住一拉，棉槐条子便倒了下来。

一鼓作气，很快便割了十几棵。

一棵簇生在一起有一二十根，倒在地上就是一大片。

割着割着，我的动作慢了下来，额头上沁出了汗珠，不时顺着脸颊往下淌，裤腿全被露水打湿了，贴在腿上极不舒服，并且胳膊、腰也有些酸痛。

这时，父亲走了过来，看了我一眼，将手中的毛巾递了过来，拍拍我的肩膀，嘿嘿地笑了：“现在不冷了吧。

要记住，再冷的天，也冻不着勤快人。

”说完，父亲拿走我手中的镰刀，继续割了起来。

此时，我站在那里，脸红红的，一股暖意油然而生。

父亲和蔼的笑容，轻轻的拍打，以及亲切的话语，让我受宠若惊。

直起腰，深吸了一口清凉的空气，用欣赏的眼睛打量着这秋日的原野：③薄雾已退，东方一轮红日正喷薄欲出，几只小鸟轻快地从头顶飞过。

不远处的河沟里，清澈的河水一眼可看到底，水面上微微冒着热气……天地间一片沉静、肃穆，蒸腾着秋日特有的气息。

我惊异地发现，劳动原来如此美丽。

“再冷的天，也冻不着勤快人。

”这可能是父亲随意说的一句话，但对我来说，却是意味深长的，饱含着朴素的人生哲理，不但改变了我当时的心情，而且还给了我一种信念：做任何事情，都要靠自己的努力。

同时，我也明白了，父亲其实是爱我的，可能他爱的方式有些生硬、粗糙，但却是无比真实，温暖的。

16、请概括文中叙述了一件什么事？（2分）17、阅读全文，请说说题目中的“温暖”具体体现在哪几个方面？（3分）18、“棉槐的叶子大都已落光，一根根直刺着寂寥．．的天空。

”句中“寂寥”一词你是如何体会的？（3分）19、文中有三处景物描写，请在第一、第三句中选择一处说说景物描写的作用？（3分）第句，作用：20、“我”认为父亲说的“再冷的天，也冻不着勤快人”这句话包含着一种朴素的人生哲理，你认为是怎样的人生哲理？（3分）三、表达与交流（40分）21、请以“爱，其实就在身边”为题，写一篇文章。

（40分）提示和要求：(1) 请选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2) 可以写你的经历、感悟、认识。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4) 考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。

(5) 字迹规范、端正、整洁，可酌情加1-3分。

参考答案：一、积累与运用（22分）1、（2分）略2（8分）略3、B（2分）4、C（2分）5、（4分）熙：同“嬉”开玩笑，固：本来，了：完全，素：向来6、（2分）略7、（2分）你空有漂亮的帽子，却掩盖不住思想的腐朽、贫乏。

二、阅读理解（一）8、（2分）C（二）9、（4分）（每个1分）（1）弹（2）断绝（3）再（4）值得10、（2分）D11、（4分）（1）琴弹奏得好极了，就如同巍峨的泰山（屹立在我的面前）。

（2）（2分）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。

12、（1分）以为世无足复为鼓琴者(三）说明文阅读（8分）13、逻辑顺序上海世博会新加坡展馆（2分）14、举例子，具体说明环保节能设计是展馆一大亮点。

（3分）15、不能。

“近”表示展厅的面积是约数，去掉后变为确数，与事实不符，体现说明文语言的准确性。

（3分）（四）课外散文阅读（14分）16、父亲在一个秋日的清晨叫醒“我”，让“我”去割棉槐，“我”在割棉槐的过程中明白了父亲的爱。

（2分）17、父亲和蔼的笑容，那轻轻地拍打，那句亲切的话语。

（父亲将毛巾递给“我”）（3分）18、既指因寒冷而天空的空旷和单调，又暗示“我”内心的空虚和无聊。

（3分）19、第①句，作用：交代了当时的天气状况，衬托“我”内心的空虚和寂寥（冰凉），并与下文的“暖”作比较，为揭示中心作了铺垫。

第③句，作用：描写了当时的天气状况，衬托“我”内心的喜悦和温暖，揭示了中心。

（3分）20、勤快的人生活有了目标、有了收获，就有了希望和力量。

（3分）三、表达与交流（40分）21、作文（40分）切入分28分。