大新桥中心校教学工作总结
2023年中心校上半年工作总结
2023年中心校上半年工作总结____年中心校上半年工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我是中心校的XXX，下面是我对____年上半年工作的总结汇报。
一、工作概况____年上半年，中心校全体教职员工始终团结一心，密切配合，全力以赴完成了各项工作任务。
中心校目前共有年级人员共计XXX人，其中教职工XXX人，学生XXX人。
二、教学工作1.培养目标达成情况在上半年的教学工作中，中心校始终坚持以培养德智体美全面发展的学生为目标，努力开展素质教育。
通过注重学生的全面素质培养，培养思维能力、创新精神和实践能力。
2.教学质量改善情况针对教学质量的改善，上半年取得了一些显著的成绩。
我们加大了对教师的培训力度，提高了教师的专业素养，创新教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们也注重进行学科竞赛指导，推动学生参与各类竞赛，并取得了优异成绩。
3.教学资源建设情况为了提高教学质量，我们在上半年进一步加大教学资源建设力度。
我们更新了教学设备，增加了多媒体教室和实验室的建设投入，有效提升了教学效果。
三、教师队伍建设1.教师培训情况上半年，我们加强了教师培训工作，组织了一系列的教师培训活动，力求提高教师的专业水平和教学质量。
我们邀请了外部专家来校进行培训，开展了内部交流会议，营造了良好的学习氛围。
2.教师激励措施中心校高度重视教师的激励工作，设立了多种形式的奖励制度，通过评选优秀教师、设置师德先进表彰等方式，激发了教师的工作积极性和创造力。
四、学生管理工作1.学风建设上半年，我们积极开展学风建设工作，制定了学生行为规范，组织了文明礼仪培训等系列活动，提高了学生的自律能力和礼仪意识。
2.心理健康教育为了关注学生的身心健康，中心校注重开展心理健康教育，组织了心理讲座、主题班会等活动，引导学生正确面对学习和生活中的压力，提高他们的心理素质。
3.家校沟通工作在上半年，我们加强了家校沟通工作，定期组织家长会，与家长交流沟通，了解学生的学习和生活情况，形成了家校合作的良好局面。
中心校上半年工作总结6篇
中心校上半年工作总结6篇第1篇示例：中心校上半年工作总结2021年上半年，中心校在各级领导的正确指导下，全体教职员工的共同努力下，工作任务取得了阶段性成绩。
现将上半年的工作总结如下：一、教学工作总结1. 师资队伍建设：在上半年，中心校不断加强师资队伍的建设，加大培训力度，提高师资的教学水平和业务能力。
通过教研活动、讲座交流等形式，增强师资队伍的专业素养。
2. 课程改革创新：中心校在上半年开展了一系列课程改革创新活动，不断优化课程设置，丰富教学内容，提高教学质量。
针对不同层次学生的需求，针对性地开展课程设计，促进学生的全面发展。
3. 教学效果评估：中心校通过定期的教学效果评估，对教学过程进行梳理和总结，及时调整教学方法，提高教学效果。
对学生成绩进行分析，为学生提供更有效的学习指导。
1. 学生心理健康教育：中心校注重学生心理健康教育工作，在上半年组织了多次心理健康讲座和活动，帮助学生解决心理困扰，提升心理素质。
2. 学生综合素质培养：中心校通过多种形式的活动，培养学生的创新精神、团队合作能力和实践能力，促进学生全面发展。
3. 学生综合考评：中心校对学生进行全面的综合考评，既关注学生的学业成绩，又重视学生的综合素质评价，为学生提供更全面的发展指导。
1. 教学管理：中心校通过建立健全的教学管理制度，完善考勤管理、课表调整、教师培训等工作流程，确保教学工作的顺利开展。
2. 学校环境建设：中心校在上半年对学校环境进行了全面整治，美化校园环境，提升学校形象，营造良好的教育教学氛围。
3. 师生关系建设：中心校注重师生之间的情感交流和沟通，促进师生关系的融洽，营造和谐的校园氛围。
四、工作总结与展望在上半年的工作中，中心校取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
下半年，中心校将进一步加强师资队伍建设，推动课程改革创新，加强学生管理工作，努力提高学校整体教学水平和管理效率。
中心校将积极开展各项教育教学改革和创新工作，为学生提供更优质的教育教学服务，为学校发展创造更加有利的条件。
中心校年度教学总结报告
中心校年度教学总结报告随着时间的流逝，中心校的教学工作在过去的一年里取得了丰硕的成果，全体教职员工团结一心，努力工作，取得了一系列令人振奋的成绩。
现将我校年度教学总结报告如下：一、教学成果在过去的一年里，中心校的教学成果斐然。
我们积极推进素质教育，注重学生综合素质的培养，培养了一大批德智体美劳全面发展的学生。
校园文化建设也取得了长足的进展，学校精心策划了一系列丰富多彩的校园文化活动，为学生提供了更多展示和交流的机会。
在学术方面，本年度学生学业成绩不断提高，多名学生在各类学科竞赛中斩获佳绩，体现了我校教学的成果。
教师队伍也在不断完善中，聘请了一批高水平的教师加入，为学校的教学工作带来了新的活力和动力。
二、课程改革在课程改革方面，中心校采纳了一系列最新的教育理念和方法，着力打造特色课程，满足学生多样化的学习需求。
我们注重素质教育，注重学生的自主学习和综合能力培养，全面推进教育教学改革，促进课程更新与调整。
在过去的一年中，我们开设了一系列富有创新性和针对性的专题课程，如实践创新课程、社会实践课程等，引导学生主动学习，培养了他们的实践能力和创新精神。
我们还加强了综合素质评价，在学生综合素质评价方面取得了新突破。
三、师资队伍建设在师资队伍建设方面，中心校注重培养专业教师队伍，采取了一系列举措，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们建立了一套完善的教师培训体系，定期组织教师参加各类教育教学研讨活动，不断提高教师教学水平和专业素养。
我们还关注教师的身心健康，积极营造良好的教育教学氛围，关心教师的成长和发展，激励教师积极进取，为学生的发展提供更好的教育服务。
四、教学设施及条件在教学设施及条件方面，中心校投入了大量资金用于改善校园教学环境和设施条件，加大了对教学用具和设备的更新和改造。
学校图书馆、实验室、多媒体教室等各类教学设施得到了全面提升和改造，进一步提高了教学教育的现代化水平。
学校还加强了对学生的心理辅导和健康教育工作，为学生的身心健康创造了更为良好的学习环境，提高了教学质量。
中心校上半年工作总结
中心校上半年工作总结自2021年开学以来，中心校紧紧围绕着学校的发展目标，立足于学生的全面发展，积极履行职责，开展了一系列的工作。
在各位同事的共同努力下，取得了一定的成效。
一、教学工作本学期，中心校在教学工作方面，认真贯彻落实新课程改革精神，坚持素质教育与能力培养相统一的原则，以提高学生综合素质为主要目标。
全校开设了数学、物理、化学等科目的课程，通过对学生深入了解其基础和掌握程度、教师的认真备课等方式，有针对性地制定了教学内容和教学方法，提高了课堂教学的实效性。
二、科研工作本学期，中心校在科研工作方面，注重了解相关标准和政策，秉承科技创新是学校的基本战略思想，做好了科研项目的立项和管理工作，全面提升了科学研究水平。
同时，注重养成并强化了学生科研意识和创新能力，鼓励其参加各类科技竞赛，提高综合素质。
三、管理工作本学期，中心校在管理工作方面，做到了以学生为本，逐步养成并强化了学生文明礼仪、文化常识，营造了浓厚的学习氛围。
同时，为保障学生生命安全、保持正常的教育教学秩序，本校成立了安全管理委员会，经常开展各种安全教育和维护校园安全的行动，建立了健全的安全校园平台。
四、课外活动本学期，中心校重视课外活动的开展，通过广泛征集和组织策划，真正实现了形式多样、内容丰富、结构合理、设计科学的活动。
同时，中心校还注重集体活动和个人活动的结合，并且将活动的场所从校园扩展到外界，凸显了课外活动的广阔视野和收获。
同时，注重与家长的互动，拉更注重学校课外活动的教育和培养的效果，营造了良好的家校共育氛围。
结语综上所述，本学期中心校在教学、科研、管理和课外活动等方面取得一定的成效，但仍有许多需要加强和努力的方面。
希望各位老师在今后的工作中，能够不断努力，开拓进取，不断推进教育教学改革，使我们的学校更加繁荣昌盛。
中心学校上半年工作总结及下半年工作安排
中心学校上半年工作总结及下半年工作安排上半年工作总结：在经历了上半年的工作后，我深刻感受到了中心学校各个部门以及全体员工为提供优质教育服务所付出的努力和奉献，同时也认识到了我们还有许多需要改进和完善的地方。
以下是我对上半年工作的总结：一、教学工作的总结：在上半年，我们中心学校积极响应教育主管部门的号召，切实贯彻落实教育改革方案，通过不断改进教学方法和教学内容，提高了教学质量。
针对学生的学习特点和需求，我们加强了课程设计和教学资源的开发，提供了更加丰富多样的学习体验。
同时，我们还引进了先进的教学设备和技术，提升了教学效果。
上半年的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，比如教学资源还不够充分利用，学生的学习兴趣和动力有待提高等。
二、学生管理的总结：学生是中心学校的中心，对学生的管理工作是我们非常重视的，在上半年，我们加强了学生管理工作，建立了完善的学生档案和追踪制度，及时掌握学生的学习和生活情况，并及时采取措施解决问题。
我们还制定了学生活动计划和规定，提供了更多的课外活动机会和培训课程，丰富了学生的校园生活。
上半年的学生管理工作取得了一些成果，但也存在一些不足之处，比如对学生的素质教育还需要加强，学生的纪律意识和责任感有待提高等。
三、师资队伍建设的总结：作为一个教育机构，优秀的师资队伍是我们最宝贵的财富，我们意识到师资队伍建设的重要性。
在上半年，我们采取了一系列措施来提高师资队伍的素质和能力，比如加强了师资培训和交流，建立了教师激励机制，提供了良好的教育环境和发展机会。
上半年的师资队伍建设取得了一些进展，但还需要进一步加强，比如加强新教师的培训和帮扶，提高教师的教育理念和教学能力等。
下半年工作安排：针对上半年工作的总结和存在的问题，我们将在下半年继续努力，进一步提高工作质量和效率。
一、教学工作的安排：1.加强教学资源的开发和共享，提供更加丰富多样的学习环境和资源。
2.推行个性化教学，针对学生的兴趣和需求进行差异化教学，提高教学效果。
2023年中心校上半年工作总结
2023年中心校上半年工作总结2023年上半年，作为中心校的一员，我在自己的职责范围内努力工作并取得了一定的成就。
以下是我对2023年上半年工作的总结。
一、教学工作作为一名教师，我的主要职责是为学生提供优质的教育教学服务。
在2023年上半年，我认真备课，注重教学创新，积极探索多元化的教学方法。
我利用信息技术手段，开展线上线下结合的教学模式，使学生在疫情期间依然能够获得有效的学习体验。
同时，我注重培养学生的综合能力和创新思维，激发学生的学习兴趣和潜能。
通过巧妙设计的课堂活动，我成功引导学生主动学习，并获得了良好的教学效果。
二、科研工作科研工作是中心校的重要组成部分，也是提升教师自身素质和学校整体实力的重要途径。
在2023年上半年，我积极参与学校组织的科研项目，与同事共同开展研究工作。
我们团队以课堂教育改革为切入点，探索多元化的教学模式和策略，并取得了一些研究成果。
我也积极参加学术交流，分享自己的研究成果，与同行进行学术讨论。
三、学生管理作为中心校的教师，在学生管理方面我始终把学生的发展放在首位。
在2023年上半年，我积极参与学生思想教育和行为管理工作。
我注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和困惑，及时给予他们身心上的支持和帮助。
我组织了一些形式多样的班会活动、座谈会等，加强了与学生的情感联系，提高了学生的思想品质和行为规范。
四、教师交流与合作为了提高学校整体教育教学水平，2023年上半年，我积极参与学校教师交流和合作活动。
我与其他老师进行了多次教学经验分享，相互借鉴，共同进步。
我也积极参加学校举办的教学培训班和研讨会，不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的教学能力和专业素养。
总的来说，2023年上半年，我在教学工作、科研工作、学生管理和教师交流方面都取得了一定的成绩。
但是，我也发现自己存在一些不足之处，比如在教学创新中还有一定的提升空间，对学生的个体差异把握还不够准确等。
下半年，我将在这些方面加强自己的努力，并与同事们一起共同进步，为中心校的发展贡献更多力量。
中心校教育教学行政工作总结5篇
中心校教育教学行政工作总结5篇第1篇示例：中心校教育教学行政工作总结近年来，中心校的教育教学行政工作取得了显著的成绩。
在全体教职工的共同努力下，学校教学质量持续提升，学生综合素质稳步提高，教育教学管理水平明显提升。
以下是对近期中心校教育教学行政工作的总结与展望。
一、教学成果在教学成果方面，中心校通过积极探索，不断改进教学方法，提高教学质量。
在学科竞赛中，我校多次取得优异成绩，在各类大赛中屡获佳绩，赢得了来自社会的高度认可。
在中考和高考方面，我校的升学率一直保持在较高水平，大部分学生能够顺利升入理想的高中、大学。
这些成绩的取得，离不开全体教师的辛勤付出，也与中心校注重个性化教学、关注学生全面发展密不可分。
二、师资队伍建设中心校一直将师资队伍建设放在首位。
通过不断的培训和学习，中心校的教师团队逐渐壮大和稳定。
在教学方面，教师们不断更新教学理念，提高教学水平，注重课程改革，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
在教师管理方面，中心校建立了健全的考核机制，鼓励教师不断提升自我，激励他们更好地发挥才能。
三、教育教学管理中心校注重教育教学管理，积极推进教学改革，构建了科学的管理体系。
在教学过程中，加强对课堂教学的监督和评估，及时发现问题，加以整改。
在学生管理方面，加强学生思想教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学资源方面，中心校不断更新教学设备，提升教学效果，为教师和学生提供更好的教学条件。
四、未来展望中心校的教育教学行政工作取得了显著成绩，但仍面临着一些挑战。
未来，中心校将进一步加大教学改革力度，继续推进素质教育，打造更健康和和谐的教育环境。
中心校将注重师资队伍建设，培养更多优秀教师，提高整体教学水平。
在教育教学管理方面，中心校将加强内部协作，加强与社会各界的合作，促进学校的健康发展。
中心校的教育教学行政工作虽取得了一定成绩，但也需要不断完善和提高。
只有不断更新教学理念，积极探索教学方法，不断提升教师和学生的素质，才能建设更加优质和高效的教育环境，为学生的终生发展打下坚实的基础。
中心校教育教学行政工作总结6篇
中心校教育教学行政工作总结6篇篇1本学期，中心校教育教学工作在上级领导的关怀指导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了本学期的各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、强化师德建设，提高教师素质1. 组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德教育和师德建设，增强教师的职业责任感和荣誉感。
2. 开展“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、求实创新”为主题的师德教育活动，通过演讲比赛、征文比赛等形式，弘扬高尚师德，促进教师职业道德水平不断提高。
3. 举办教师素质提升培训，邀请专家学者来校讲学，提高教师的教育教学水平和业务能力。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务，确保教学工作的有序进行。
2. 加强教学过程的监控和管理，定期开展教学检查和评估，及时发现问题并加以改进。
3. 举办优质课评比、教案评比等活动，促进教师教学水平的提高。
4. 做好学困生的帮扶转化工作，提高整体教学质量。
三、丰富校园文化生活，促进学生全面发展1. 举办校园文化艺术节、运动会等活动，丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
2. 组织学生参加各类比赛和演出，展示学生的才华和潜力，培养学生的自信心和成就感。
3. 加强学生的德育教育，开展主题班会、团队活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 举办家长会、家访等活动，加强家校联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
2. 指导家长正确教育子女的方法和方式，帮助家长树立正确的教育观念。
3. 开展家长志愿者活动，鼓励家长积极参与学校的教育教学活动。
五、存在的问题和不足1. 部分教师的教学理念和方法陈旧，需要进一步加强培训和学习。
2. 学生的课业负担较重，需要适当减轻学生的学业压力。
3. 家校合作有待进一步加强，需要提高家长的教育水平和参与度。
六、下一步工作计划1. 加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和创新能力。
中心校上半年工作总结8篇
中心校上半年工作总结8篇第1篇示例：中心校上半年工作总结时光荏苒，转眼间中心校的上半年工作已经接近尾声。
在过去的半年里，我们共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
现在，让我们一起来总结一下中心校上半年的工作。
教学工作方面，中心校上半年积极推进素质教育，注重学生全面发展。
教师们精心备课，精心讲解，注重学生的思维培养和实践能力的培养，各类教学活动丰富多彩。
中心校开展了一系列教育活动，如知识竞赛、实践活动等，为学生的综合素质提供了更多展现自我的机会。
在教学方面，我们的成绩是显而易见的，学校的各种考试成绩都属于全市前列，这得益于师生的辛勤努力和团队的默契配合。
管理工作方面，中心校上半年加强了管理力度，提高了管理效率。
各项管理规章制度得到了更严格的执行，学校的各项基础设施也得到了更好的维护和管理。
在安全管理上，学校做到了严防死守，确保了师生的人身安全。
学校还注重对师生的思想教育和心理健康的关心，各种心理辅导活动和课程的开展，给学生提供了很好的心理健康保障。
教师团队方面，中心校上半年加强了师资建设，教师个人素质不断提高。
学校举办了一系列的教师培训活动，为教师提供了更多的专业知识和教学技能的提高机会。
在教学和科研方面，学校还鼓励教师积极参与科研活动，不断完善自己的教学方法和课程设置，提高了教学质量。
学生工作方面，中心校上半年把学生放在了第一位，注重学生个体发展。
学校开展了一系列的学生活动，如班级活动、社团活动等，为学生提供了更多的课外拓展空间。
在学生成长方面，学校还注重学生的思想引领和价值观培养，开展了一些德育活动，让学生在学业之余也能多方面发展，并且具备了积极的心态和正确的价值观。
在与家长的沟通方面，中心校上半年也取得了一定的成绩。
学校积极倡导与家长多沟通，增进了家校合作的力度。
在家长会上，学校也不断邀请家长参与到学校的管理和决策中，共同为学校的发展出谋划策。
在工作总结中，也不能忽视一些存在的问题和挑战。
中心校上半年工作总结
中心校上半年工作总结回首过去的半年，中心校秉承“全心全意为教育，全力全意为学生”的校训，全力以赴，埋头苦干，不断加强学校管理，积极推进教育教学改革，取得了可喜的成绩。
在此，我们对过去半年的工作进行总结，希望通过总结反思，找准工作中存在的不足和问题，为今后的工作提供有益的借鉴和思路。
一、教育教学工作在教育教学方面，中心校一直把提高教学质量作为校本课程改革的核心，本着以学生为本，以提高教育教学质量为出发点，积极推动课改工作。
1.教师队伍建设中心校重视教师队伍建设，将教师素质作为关键环节来抓，不断加强教师教学技能与教学理念的培养和提高。
半年来，校领导不断组织各类教师培训，提高教师的教学水平和教育教学理念，积极引进外部教学资源，鼓励教师参与校内外的专业培训，取得了显著成效。
2.课程改革中心校积极开展课程改革工作，加强学科教研，组织教研活动，推动课程整合和创新，为学生提供更加多元化和个性化的学习机会。
半年来，中心校成功开展了多次跨学科的教学活动，使学生在课堂上获得更广泛的知识和技能。
3.学科竞赛中心校注重学科竞赛的组织和指导工作，通过举办学科竞赛、提高学生参与竞赛的积极性，激发学生学习的热情和潜力。
在上半年，中心校共举办了5场学科竞赛，取得了很好的成绩。
二、学生管理学生管理是中心校教育教学工作的基础，学校积极推行素质教育，培养学生的综合素质，为学生的身心健康成长创造良好的条件。
1.班级管理中心校积极加强对班级管理工作，完善班主任制度，强化班级管理力度，促进班级师生关系的和谐发展。
校领导多次深入班级，与学生亲切交谈，关心学生的学习和生活情况。
2.学生活动中心校重视学生课外活动，并不断推进丰富多彩的校园文化生活，举办了一系列富有特色的学生活动，如朗诵比赛、艺术节、运动会等，为学生提供了丰富多彩的课外活动。
3.学生思想教育中心校注重学生思想品德教育，针对学生的不同情况，采取不同形式的思想品德教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
中心校上半年工作总结
中心校上半年工作总结尊敬的领导、老师、同事们：时光荏苒，转眼间已经过去了上半年的工作时间。
回首这半年的工作，我们经历了很多挑战，也取得了一些成绩。
在此，我代表中心校全体教职工，对上半年的工作进行一次总结，并对下半年的工作提出一些展望和计划。
一、工作总结在过去的半年中，中心校全体教职工团结一心，努力工作，取得了一些成绩。
在教学工作方面，我们加强了课程建设，开发了一些新的教学资源，丰富了教学内容，提升了教学质量。
在学生管理方面，我们加强了学生管理，加强了对学生的思想政治工作，提升了学生的综合素质。
在科研工作方面，我们组织了一些科研课题的研究，取得了一些科研成果。
在校园文化建设方面，我们组织了一些丰富多彩的校园活动，活跃了校园文化氛围。
中心校上半年的工作取得了一些成绩，对此我们感到欣慰。
我们也要清醒认识到，在工作中还存在一些不足和问题。
在教学工作中，有些老师教学能力有待提升，有些学科的教学资源还比较匮乏；在学生管理方面，学生的学习积极性还有待提升，学生违纪现象比较突出；在科研工作方面，科研课题的深度和广度还有待进一步扩展；在校园文化建设方面，校园活动的多样性还有待提升。
这些问题需要我们进一步思考和解决。
二、工作展望下半年即将到来，我们要继续努力，为了更好地完成工作任务，我们提出了以下几点工作展望：1.加强教学工作。
我们要进一步完善课程建设，充实教学内容，提高教学质量。
要及时进行教学检查和评估，及时发现和解决教学中的问题。
2.加强学生管理。
我们要加强对学生的思想政治工作，营造良好的学习氛围。
要及时了解学生的学习情况和心理变化，给予必要的帮助和引导。
3.加强科研工作。
我们要进一步扩大科研课题的深度和广度，组织一些具有前瞻性和创新性的科研项目，提升科研能力和水平。
4.加强校园文化建设。
我们要组织更多样化、丰富化的校园活动，营造更加和谐、温馨的校园文化氛围。
三、工作计划为了更好地实现上述工作展望，我们拟定了以下工作计划：1.召开教研会议，加强教学工作。
上半年中心校工作总结
上半年中心校工作总结尊敬的校领导、各位老师们：大家好！我是某中心小学的校长。
在过去的半年里，我和全体教职员工共同努力，取得了一定的进展和成绩。
在这里，我要对上半年的中心校工作进行总结和回顾，总结其中的成绩和经验教训，为下半年的工作提供有益的参考和指导。
一、教育教学工作上半年，我们始终把教育教学工作作为校园工作的核心，注重提高学校的办学质量和水平。
我们确立了“以人为本、全面发展”的教育理念，努力打造具有学习氛围、科研氛围和文化氛围的校园环境。
通过多种方式丰富了教学内容，提高了教学质量和教育效果。
1.加强师资队伍建设。
上半年，我们加大了对教师的培训力度，组织了多次专题研讨会和讲座，提高了教师的教学水平和科研能力。
同时，我们也加强了教师的业务指导和教育教学研究，使他们在教学中能够更好地发挥自己的优势和特长。
2.优化教学管理体制。
我们在教学管理中，强调规范和科学化，建立了一套科学、完善的教学评价体系，制定了相应的教学管理制度，提高了教学管理的科学性和高效性。
同时，我们还加强了对教学资源的整合和优化，提高了教学实施的效果和效率。
3.推进教学改革创新。
上半年，我们积极推进教学改革创新工作，尝试了一些新的教育教学方法和手段。
通过开展多样化的教学活动，提高了学生的学习兴趣和主动性。
我们还注重培养学生的创新精神和实践能力，推进了STEAM教育的开展，取得了一些积极的成果。
二、学生德育工作上半年，我们始终将学生德育工作作为校园文化建设的重要内容，注重培养学生的良好习惯和道德品质，增强他们的综合素质和社会责任感。
我们采取了一系列的措施，开展了多种形式的德育活动，取得了一些成绩。
1.加强班级管理。
我们注重加强对班级的管理和教育，建立健全了班级卫生、班级时事、班级规章制度等制度，引导学生按照优秀的行为规范进行日常生活和学习。
同时，我们还加强了对学生的心理辅导和疏导，关注他们的成长和发展。
2.培养学生的社会责任感。
我们通过组织各类社会实践和义工活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
中心校上半年工作总结
中心校上半年工作总结本学年上半年，中心校在坚定落实省级示范高中建设任务、全面推进素质教育改革和推进普及型全优高中建设等方面，积极推进各项工作，取得了显著成绩。
现对中心校上半年工作进行总结如下。
一、坚定落实省级示范高中建设任务为深入贯彻落实省级示范高中建设任务，中心校加强了教师教学能力提升，不断推行教学创新，打造知识积累的平台，不断完善了各项管理制度。
1. 教师培训：中心校开设了多场教师素质提升课程，帮助教师不断提高自身素质和教育教学水平。
2. 教学创新：中心校加强了平台建设，充分发挥新媒体和在线教学作用，搭建多媒体课堂平台，尝试采用“微课”、“翻转课堂”等教学模式，切实提高教学效果。
3. 管理制度完善：中心校制定出完备的教学管理制度，加大对教学考评的监督力度，完善常规升学方案，严格按照升学计划推进学生升学工作。
二、全面推进素质教育改革为了实现教育教学质量的提升，中心校在推进素质教育改革上开展了多个方面的工作：1. 落实德育课程：中心校通过各类文艺竞赛等活动，开展德育课程，并举行了演讲比赛和知识竞赛等活动，落实了德育教育的重要性。
2. 创新课程设计：中心校对全年级各科目的课程内容进行了审查和创新，重新设计了部分课程，注重培养学生的创新能力和理论水平，同时也注重实践环节的补充，使学生的“实践动手能力”得到提高。
3. 实施教育教学改革：中心校积极推动教学改革，促进了学科融合，创新的教学方式确保了学生的主动参与和广泛深入的教育教学实践活动。
三、推进普及型全优高中建设中心校加强了对劳动教育的培养，注重学生心理教育和管理，培养学生全面的素质，努力提高学生整体素质和综合成绩。
1. 劳动教育：中心校对劳动教育课程进行了升级，建设了学生志愿者工作站，帮助学生培养劳动教育的意识，以提高工作能力和专业技能。
2. 学生心理健康：中心校加强了学生心理教育工作，组织了各类学生交流活动，培养了学生心理健康意识。
3. 教学管理：中心校严格按照教育部的教学管理规定，制定出科学的教学计划和考核考评机制，以实现校本化管理和体系化教育。
大新桥中心校教学工作总结
大新桥中心校2011—2012学年第一学期教学工作总结根据市教育局工作会议的具体安排，本学期我校坚持以教学工作为中心，科学发展观®要思想为指导。
以“新课标”为引领，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。
按照学期初制定的工作计•划，针对本学期的教育教学工作任务，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施, 抓好教学监拎，大力推进素质教育。
这半年的工作用六个字概括为：忙碌、艰辛、收获。
具体解释是为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为“毕节市迎接贵州省人民政府教育工作督导评佔”这件大事而忙；为了忙得有效、忙在点子上，乂要避免白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。
一、抓好教学常规工作.促进教育教学的提髙。
1、规范办学行为。
开学时组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发[2011185号文件一一省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见、毕地教(2011) 114号、毕市教字(2011) 58号等文件。
成立了规范办学行为工作领导小组，制定了相关制度，认真开展了工作。
安排毕节市第十小学孙鹏、天生小学张菊参加了市级“系列武术健身操,，的学习，并在全校进行了二级培训，各校已经教会了学生，为规范办学行为打下了基础。
要求各校必须按照作息时间表及课程表上课，必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必须认真开展"两操一课”及兴趣小组活动，必须按规定布置学生作业。
对规范办学行为工作撰写了实施方案，进行了自査，并认真撰写了报告。
2、制订切实可行的计•划。
开学前，根据毕节市教育局文件毕市教办字【2011】10号一-关于印发《2011年毕节市教研工作要点》的通知安排，结合学校实际，制定学校教学计•划，各学校依据中心校的教学计划制定本校的教学计划和教研计划。
中心校上半年工作总结7篇
中心校上半年工作总结7篇第1篇示例：中心校上半年工作总结2021年上半年，中心校全体教职员工团结一心，团结协作，共同努力，认真履行岗位职责，积极推进学校各项工作取得了显著成绩。
现对上半年工作进行总结如下：一、教育教学工作上半年，中心校围绕国家教育政策，积极探索教学改革，深入开展多样化的教学活动。
全体教师兢兢业业，精心备课，创新教学方法，提高授课质量。
在学生学习和成长的道路上提供了坚实的保障和支持。
学校积极组织举办各种学科竞赛和课外活动，为学生提供更多展示才华的机会，激发了他们的学习热情。
二、师德师风建设中心校高度重视师德师风建设，持续加强教师专业素养和道德修养的培养。
通过定期召开师德师风鉴定会议、组织参观学习等方式，引导教师树立正确的教育理念，坚守教育底线，努力做一名优秀的教育工作者。
在教师风采展示大赛中，展现出了中心校教师的风采。
三、学生管理工作上半年，中心校在学生管理工作方面也取得了不少成绩。
学校开展了各种形式的学生管理活动，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的综合素质。
在学生考勤、纪律管理等方面加强监督，保障学生的身心健康成长。
四、教研工作中心校注重教研工作，组织开展了多场专题教研活动，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
学校还开展了多场校际教研活动，推动了校际教学资源的共享与合作，促进了学校整体教学水平的提升。
五、学校文化建设中心校一直秉承“诚信、务实、团结、奋进”的校训，在上半年，学校不断加强学校文化建设，弘扬学校的优良传统和校风。
举办了多场文化活动，丰富了校园文化生活，增强了师生凝聚力和归属感。
中心校上半年的工作总体上取得了较好的成绩，但在学生管理和教学改革等方面还存在不足之处，需要继续加强改进。
下半年，中心校将继续努力，坚持以学生为中心，加强师德师风建设，推进教学改革，提高教育教学质量，努力为学生成长提供更好的教育环境和条件。
中心校全体教职员工将不忘初心，牢记使命，团结一心，共同努力，为实现中心校的发展目标而努力奋斗！相信在全体师生的共同努力下，中心校定会迈向更加辉煌的明天！第2篇示例：中心校上半年工作总结随着时间的流逝，我们已经走过了2021年的上半年。
2023年中心校上半年工作总结
2023年中心校上半年工作总结一、工作回顾在2023年上半年，我作为中心校的一名工作人员，全力以赴，积极投入到工作中，并取得了一定的成绩。
我主要从以下几个方面进行了总结。
1. 教学工作在教学工作方面，我积极参与教学活动，认真备课，注重教学效果的提升。
我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过多种教学手段，使学生对所学知识有更深入的理解和应用。
在教学评价方面，我及时对学生进行评价，并给出具体的改进意见，帮助学生提高学习成绩。
2. 学生管理在学生管理方面，我加强了对学生的学习和生活管理。
我制定了详细的学生管理规定，对学生的学习、作业和考试情况进行监督和指导。
我积极与学生和家长沟通，了解学生的学习和生活情况，并提供相应的帮助和支持。
3. 课程开发为了提高教学质量，我还积极参与课程开发工作。
我研究市场需求和学生需求，结合中心校的特点和优势，设计了一系列符合实际应用的课程。
这些课程注重培养学生的实际操作能力和创新思维，使学生能够在将来的工作中更好地应对各种挑战。
4. 班主任工作作为班主任，我与学生和家长保持密切联系。
我了解学生的学习和生活情况，并根据学生的需要提供相应的帮助和指导。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，组织各种班级活动，促进学生的全面发展。
二、工作成绩通过上半年的工作，我取得了以下几项成绩。
1. 学生学习成绩显著提高。
通过我对学生的及时评价和指导，学生的学习成绩有了明显的提高。
尤其是在某一次考试中，班级的平均分比去年同期提高了10个百分点。
2. 学生的实际操作能力和创新思维得到了有效的培养。
通过我在教学中注重实践操作和创新思维的培养，学生在实际操作和创新方面表现出色，多个学生参加的科技竞赛获奖。
3. 课程开发得到了认可。
我设计的课程得到了学生和家长的认可，课程的报名人数明显增加。
同时，通过市场调研，课程的满意度也有了明显的提高。
4. 班级管理效果良好。
班级的纪律良好，学生之间的关系融洽，多个班级组织的活动顺利进行。
中心学校上半年工作总结
一、前言随着2023年上半年的圆满结束，中心学校在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。
现将上半年的工作总结如下：二、教学工作1. 强化教育教学管理，提高教学质量。
学校以教学质量为核心，严格执行教学计划，确保各学科教学进度。
通过开展教学观摩、研讨等活动，促进教师间的交流与合作，提高教育教学水平。
2. 优化课程设置，丰富教学内容。
根据学生兴趣和需求，调整课程设置，增加实践性、探究性课程，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
同时，开展师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观。
三、德育工作1. 强化德育教育，培养学生的道德品质。
通过开展主题班会、国旗下讲话、校园文化活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
同时，开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。
3. 举办各类校园文化活动，丰富学生课余生活。
组织学生参加文艺演出、体育比赛等活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四、安全工作1. 严格执行安全管理制度，加强安全教育。
定期开展安全演练，提高师生安全意识和应急处理能力。
2. 加强校园安全巡查，消除安全隐患。
对校园设施、消防设施等进行全面检查，确保校园安全。
3. 强化食品安全管理，保障师生饮食安全。
严格执行食品安全操作规范，确保食材新鲜、卫生。
五、党建工作1. 加强党组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。
深入开展“两学一做”学习教育，提高党员教师的党性修养。
2. 严格党员管理，加强党风廉政建设。
开展党员民主评议，强化党员的先锋模范作用。
3. 加强意识形态工作，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
六、总结总之，2023年上半年，中心学校在教育教学、德育、安全、党建等方面取得了显著成绩。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
中心校教育教学行政工作总结6篇
中心校教育教学行政工作总结6篇第1篇示例：中心校教育教学行政工作总结近年来，我校教育教学行政工作取得了一系列显著成绩，充分展现了团队的凝聚力和专业能力。
在过去的工作中，我们秉承着“全心全意为教育，精诚合作共进步”的宗旨，不断完善工作机制，创新教学模式，提升教师队伍素质，促进学校教育事业全面发展。
一、教学质量稳步提升通过多年的努力，我校教学质量得到了明显提升。
教师们精心备课、热情授课，注重培养学生的综合素质，引导他们掌握扎实的基础知识和实用技能。
教育教学改革取得了初步成果，课程设置更加符合学生实际需求，教学手段更加多样化，学生学习积极性和主动性得到了有效激发。
二、师资队伍建设取得阶段性成果本校不断加大对教师队伍建设的投入力度，鼓励教师积极参加各类专业培训，提高专业素质和教学水平。
建立了导师制度，定期组织教师相互交流，分享教学心得。
这些举措有效提高了教师的认同感和凝聚力，为学校教育事业的稳步发展提供了有力支持。
三、教学管理水平逐渐走向规范化学校一直注重加强对教学管理的规范化建设，建立了科学的教学管理制度，明确教师的职责和权利。
在教学过程中，采用先进的信息技术手段，及时记录学生成绩和表现，为教师提供有力的数据支持。
建立了定期评课、听课和教学督导机制，不断完善学校的教学品质保障体系。
四、教育教学科研工作持续深化为了提高教师的科研水平和教学质量，学校积极组织教师参与科研项目申报与实施，鼓励开展教学研究和实践活动。
近年来，学校教师发表了一系列高水平的论文、著作，获得了多项科研成果奖。
这些成果的取得，不仅提升了学校的学术声誉，也为学生的教育发展提供了新的思路和方法。
五、与家长沟通交流密切学校一直重视与家长的沟通交流工作，通过家长会、家长问卷调查等形式，了解家长和学生的需求和意见，为学校教育教学的改进提供了重要参考。
学校还建立了家校合作的长效机制，鼓励家长积极参与学校的教学管理和活动组织，共同促进学生的全面发展。
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大新桥中心校2011—2012学年第一学期教学工作总结根据市教育局工作会议的具体安排，本学期我校坚持以教学工作为中心，科学发展观重要思想为指导。
以“新课标”为引领，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。
按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育。
这半年的工作用六个字概括为：忙碌、艰辛、收获。
具体解释是为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为“毕节市迎接贵州省人民政府教育工作督导评估”这件大事而忙；为了忙得有效、忙在点子上，又要避免白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
1、规范办学行为。
开学时组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发【2011】85号文件——省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见、毕地教〔2011〕114号、毕市教字（2011）58号等文件。
成立了规范办学行为工作领导小组，制定了相关制度，认真开展了工作。
安排毕节市第十小学孙鹏、天生小学张菊参加了市级“系列武术健身操”的学习，并在全校进行了二级培训，各校已经教会了学生，为规范办学行为打下了基础。
要求各校必须按照作息时间表及课程表上课，必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必须认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，必须按规定布置学生作业。
对规范办学行为工作撰写了实施方案，进行了自查，并认真撰写了报告。
2、制订切实可行的计划。
开学前，根据毕节市教育局文件毕市教办字【2011】10号——关于印发《2011年毕节市教研工作要点》的通知安排，结合学校实际，制定学校教学计划，各学校依据中心校的教学计划制定本校的教学计划和教研计划。
教师再根据本校的教学计划制定个人教学计划。
各级各类教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3、教学计划及教案撰写。
一学期结束，绝大部分教师能坚持按照学科计划有效开展教学工作，进度安排与实际教学进度基本吻合，这说明，教师们的计划对教学具有较强的指导性，教师们的工作是有条不紊地进行的。
一如既往地认真、规范地编写教案，次数达标，教案中体现了以学生为学习主体的自主、合作、探究的学习方式。
重视培养学生的创新精神，重视了学法、教法的探讨和实践，体现了新的教学理念，把一切能放手的事都放给学生去做去想，不占用学生应有的时间和空间。
同时，在一定程度上体现了对学生差异化和个性化教学的重视，让我们体会到了课堂教学的公平性。
绝大部分老师都能按“中心校教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。
4、作业批改及辅导。
课后工作是教师课堂教学工作的延伸，是检查学生学习情况及信息反馈的重要途径，是教师提高教学质量不可缺少的工作环节。
通过教师一系列的课后工作，教师可以及时调整自己的教学行为，使学生获得更多的知识。
因此，为了提高教学质量，大部分教师在课堂教学之后，认真批改学生作业，并根据学生的听课和作业情况，对学困生进行认真辅导，对部分学习行为表现异常的学生进行了家访，通过与家长及监护人的沟通和交流，明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法。
通过家长与教师的共同教育后收到了明显的效果。
教师的工作繁而杂，工作之后必须认真作好记录，并规范管理。
一方面可以为自己今后在教学及课题的研究提供服务，另一方面也为有关部门的检查提供佐证材料，以便自己的工作成绩得到上级领导的肯定。
这方面的工作，天生小学的老师们做得最好。
他们的家访记录、辅导学生记录、学生试卷、检测成绩记录、检测试卷质量分析和学生作业本等都比较规范，比较齐全。
这方面的工作值得推广。
5、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
绝大部分老师在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
在课堂上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师的教学基本做到以学生为主体，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
6、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。
加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报，教导处对全校教师及各学校的常规管理进行了两次检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、“两创一建”等，但有学校直到结束还没报齐教师业务。
期末认真对每位教师的业务进行了综合检查并进行了量化考核，考核了62位教师，最高分97.1分，最低分82.3分，做到公平、公正，认真。
7、重视教师职业道德工作。
为铸造一支让人民满意的教师队伍，提高我校教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。
积极参加“做毕节试验区人，为实验区添光彩”师生读书演讲比赛活动。
派出5位老师参加了毕节地区组织的“左向平先进事迹报告会”。
以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，根据毕节市教育局的方案精神。
成立了教师师德师风考核工作领导小组。
以吴鹏飞校长为组长，成平、吴长秀副校长为副组长。
考核领导小组下设师德师风考核测评小组，以王世怀为组长，靳建平、梅平、徐卫东、陈宗玉为组员，对学校全体教师进行了考核评定。
组织全体教师学习了《毕节市教育局2011师德考核实施方案》，重点学习了毕节市师德考核评价标准及评分表，使全体教师有一个评价的标准。
通过学习，结合自己的工作实际情况，每位教师根据文件精神，进行了自评打分和互评打分，并把打分结果在教师会上进行了公布。
考核小组于2011年12月20至28日对所有教师的师德进行了学生测评、家长评价，教师互评；并对所有教师做出了恰当的综合评价。
全办学校有83位教师，10个老师考核为优秀，其余均为合格。
并在全办表彰了10名师德优秀教师，中心校：成平王世怀，十五小：张才琴胡艳，大坡小学：葛德宾，殷官小学：刘娟，天生小学：陈红霞，徐花小学：陈大政，魏家小学：马成兵，小河致公万泽小学：王江。
通过师德师风考核工作的开展，我校教师对师德有了进一步的认识，使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
8、重视教学常规档案的管理。
本学期在教育局的安排指导下，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了近三年来的学校常规管理资料，严格按《毕节地区中小学校长、教导主任教学常规管理评介方案（表一）》中的6个A级指标16个B 级指标32个C级指标归类装档。
并认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。
规范了陈列室各种档案。
9、完善各种资料，迎接“迎接贵州省人民政府教育工作督导评估”检查。
成立了迎评工作领导小组和资料，认真按毕节市教育督导室的安排做好各种工作，特别是按毕节市人民政府教育督导室文件毕市教督字【2011】05号——关于开展迎接省政府教育工作督导评估的紧急通知中的“毕节市教育工作省级督导评估（镇乡办事处备相材料）”和“毕节市教育工作省级督导评估（学校备查材料）”中的要求认真安排，精心布署，高质量完成了各种文字资料。
10、体育卫生艺术工作。
开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
因此，各学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。
并对此项工作进行了认真的自查自评，经教育局督导室检查，我校体育卫生艺术工作评为合格。
二、积极开展校本教研提高教师整体素质理念是先导，学习是保证。
进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
教师通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想，也是师德规范的要求。
本学期要求教师（特别规定了特岗教师必读）多看教育理论书籍，读好与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3、重视课题实验的研究。
认真执行《毕节地区‘六个三工程’的课题指南（2011—2015年）》的通知”和毕市教研字[2011]24号“毕节市教育局关于组织毕节地区‘六个三工程’课题申报工作的通知”安排，成立了课题领导小组及课题实验小组。
对课题实验作了具体的安排，申报了“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究”和“实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究”这两个课题。
使课题实验有条不紊地进行，成立了有关课题的研究小组，并报送了课题申报方案到教育局教研室。
毕节市教育局毕市教字【2011】26号文件——毕节市教育局关于开展2011全市中小学课题培训暨全市中小学骨干教师培训的通知中，已把我校的两个课题申报为地区级课题。
各学校认真按照课题进行了校本教研，每位教师撰写了课题实验、研究反思、论文、经验总结，相关学校完成了每学期的课题实验小结。
4、注重实践的操作及运用。
本学期，组织开展了全办骨干教师示范课活动：由市级骨干教师赵乙体在徐花小学执教了六年级语文《少年闰土》、市级骨干教师马雯君在毕节市第十五小学执教了五年级数学《找规律》、市级骨干教师李松在毕节市第十小学执教了三年级英语《我爱动物》，并组织相关学科老师参加学习，认真听课、议课。