大学生课堂使用手机问卷分析

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大学生手机问卷调查分析报告

网络营销调研大学生手机问卷调查一、调研背景随着手机的普遍化，大学生对手机使用变得随时随地化，为了解大学生使用手机情况和手机使用中出现的问题和感受,手机在大学生的学习、生活中的角色,我们展开此次的问卷调查。

二、调研目的1.了解大学生对手机的消费特征信息。

2.了解大学生对手机使用中出现的问题和感受。

3.了解大学生对手机功能的喜好和需求。

三、调研内容1.调查大学生对手机外设的认知状况。

2.调查手机品牌的欢迎程度和需求量。

3.调查大学生对手机的认知度、信任度、新颖度、购买意愿的价格。

4.调查大学生上课使用手机的原因。

四、调研方法1.调研对象：在校学生2.调查方法：问卷调查法五、调查结果分析1、在设计好调查问卷并通过QQ好友、微信好友发送了45份问卷，收回30份，其中男生16人，女生14人。

2、大学生每月的生活费调查情况：如上图得知，生活费1500元以上的占了43%，800-1200元和1200-1500元的都占了23%，800元以下的只占了小部分。

随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，大部分的大学生的生活费用都在1500元以上，生活过的比较滋润，但有一部分大学生生活费比较少，常常要外出兼职补贴。

3、大学生每月话费支出调查情况：如上数据得知，67%的大学生话费都在50元以下，50-80元的只占了23%，100元以上的比较少只占了3%。

虽然如今大学生的生活费普遍较高，但是在每月的话费消费情况都在50元以下，相对比较节省。

4、大学生手机价格定位的区间调查情况：如上数据得知, 1000元以下的占了20%，1000-1500元的占了17%，1500-2000元的占30%，2000元以上的占了33%，由此可以看出大学生对手机的要求越来越来高，大部分人都选择价位较高，可能来自性能、品牌方面等不同需求导致这一情况的产生。

5、大学生买手机的主要原因调查情况：如上数据得知,大学生买手机主要的目的是为了方便联系，这点在此次调查中占了43%，其次是随时随地的上网，这点占了33%，认为买手机是生活上的需要的大学生不多，只占了7%，还有7%的人来自其他原因。

大学生手机问卷调查分析报告

大学生手机问卷调查分析报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：关于大学生手机成瘾现状及影响因素的调查问卷-默认报告(1) 关于大学生手机成瘾现状及影响因素的调查问卷－自定义查询作者：qq$bca454ddf32292a8031c1f2a17223472时间：2015年10月19日调查背景：参考资料调查方法：开始时间：2015-8-3 结束时间：2015-10-19样本总数：47 份原始数据/report/?qc=本报告分析内容：自定义查询本报告样本筛选规则：本报告包含样本数量：47份数据与分析：请问您是大学生吗？[单选题]2、您的性别是？[单选题]3、请问您使用智能手机有多长时间了？[单选题]4、您一般最常使用手机的哪个功能？[多选题]5、您会为玩手机而熬夜吗？[单选题]篇二：统计学问卷调查分析- 大学生手机费用统计学作业组员：李娴娴(131301020) 范雯颖（131303005）王之瑞（132107032）张宇（132107049）2015年06月题目：大学生手机费用调查一：提纲前言社会信息化的飞速发展，使得高新科技产品成为消费热点,手机的使用日益普及, 大学生手机消费的迅速增长，引起了商家的广泛重视, 本次调研主要通过问卷调研等方式，针对手机普及情况、用户消费特征、潜在消费趋势等方面进行了较为细致的调查，主要希望了解广大大学生对于手机方面的需求、特点、具体情况，取得了较为全面的市场信息资料，对大学生手机市场有了大致的了解。

摘要本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我们主要采用问卷法对安徽师范大学的在校学生进行了调查,通过excel软件分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要是什么。

1、调查方案设计（1）调查方案（2）调查问卷2、数据的处理和分析（1）数据的图表展示①频数频率分数表和直方图②计算平均数、众数、中位数③分组分析，计算方差、标准差、离散系数（2）方差分析：单因素方差分析3、分析结论二、调查方案调查目的为了配合本学期统计学的课设开设，深刻理解“统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学”，并且将所学的统计方法运用于实践，再翻过来从从实践中吸取经验教训，弥补学习中的漏洞。

大学生手机问卷调查分析报告

大学生手机问卷调查分析报告篇一：关于高校生手机运用状况的调查问卷高校生运用手机状况调查问卷敬爱的同学：你们好，高校生作为这个时代的先进代表,是手机消费群体的重要部分，在高校校内中,手机无处不在,它已经渗透到了各个角落,成了我们生活的一部分。

为此，我们对高校生手机运用状况进行调查，感谢您的参加。

1. 请问您的性别？A.男 B.女2.您的年级？A．大一 B．大二 C.大三 D.大四3. 请问您拥有几个手机？ A.没有 B.一个 C.一个以上4.您运用手机价格？A.1000以下 B.1000~3000 C. 3000以上5.您的手机目前是什么？A. 诺基亚B. 摩托罗拉C. 三星D. 联想E. 索爱F. OPPOG.步步高H.其他6. 您在选择手机时，最注意手机的什么？（多选）A.价格B.C. 外形和性能D.服务E.质量F.其他7. 在日常生活中您都运用手机哪些功能？（多选）A.通讯(通话，短信)B.挂QC.听音乐 E.阅读网页，了解新闻资讯 F.看小说 G.拍照 H.当闹铃I.玩嬉戏J.其他8. 您觉得手机在您的生活中重要吗？A.特别重要，生活中不能缺少的部分B.一般，可有可无C.完全不重要9. 您平均一天运用手机的时间?A. 1小时以内B.1—3小时C.4—5小时D.六小时以上10. 您一个月的手机平均费用是多少?A.30元以下B.30—50元C.50—100元D.100元以上11. 您也许多久换一次手机？A.半年以下B.一年左右C.两年以上12.您一般从那些渠道获得手机信息？A.网络B.挚友举荐C.报刊杂志D.电视E.其他13. 假如你须要购买手机的话，您会选择在哪里购买?A.大型手机商场B.品牌专卖店C.营业点或一般零售店D.网上购买E.其他14. 您希望手机厂商供应什么样的服务?A．校内修理B.学生专卖店 C.手机专卖店15.你认为手机应当有什么功能？感谢您在百忙之中抽出珍贵的时间做这份调查报告，对于您所填写的数据我们会保密。

上课玩手机问卷调查报告

上课玩手机问卷调查报告上课玩手机问卷调查报告引言：手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，尤其是对于年轻人来说。

然而，手机在课堂上的使用却引发了广泛的争议。

为了了解学生们在上课时使用手机的情况以及对此的看法，我们进行了一项问卷调查。

本报告旨在总结调查结果并探讨其中的原因。

一、调查结果概述1. 调查对象：我们共有200名学生参与了调查，其中男生占55%，女生占45%。

2. 上课使用手机的情况：调查结果显示，有85%的学生在上课时使用手机。

3. 使用手机的原因：调查发现，学生们使用手机的主要原因是社交媒体（45%）、游戏（30%）和上课无聊（25%）。

二、上课使用手机的影响1. 学习效果下降：大部分学生认为上课使用手机会分散注意力，导致学习效果下降。

2. 与老师和同学的关系受损：有一部分学生表示，他们使用手机会忽视老师的讲解并与同学交流，这可能会影响与老师和同学之间的关系。

3. 健康问题：长时间低头使用手机容易导致颈椎病等健康问题。

三、上课使用手机的原因分析1. 社交媒体的吸引力：社交媒体平台提供了与朋友交流、获取信息和娱乐的渠道，这对年轻人来说具有很大的吸引力。

2. 对手机游戏的依赖：手机游戏的刺激性和娱乐性使得学生们容易沉迷其中，很难自控。

3. 上课无聊的原因：部分学生认为上课内容单调乏味，缺乏吸引力，因此他们会选择使用手机来打发时间。

四、解决上课使用手机问题的建议1. 提高课堂互动性：老师可以采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，增加课堂互动，提高学生参与度。

2. 增加课堂趣味性：老师可以通过引入一些有趣的案例、故事或实践活动，增加课堂的趣味性，吸引学生的注意力。

3. 建立手机使用规定：学校可以制定明确的规定，规定学生在上课期间禁止使用手机，以提高学生的自律性和专注力。

结论：上课时使用手机已经成为学生们的习惯，但这种行为对学习和人际关系产生了负面影响。

为了改变这种局面，学校和老师应该采取相应的措施，提高课堂的吸引力和互动性，同时学生们也需要自觉克制自己的手机使用，以更好地专注于学习。

大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）

大学生手机使用情况分析调查报告大学生手机使用情况分析调查报告（通用12篇）随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机。

下面小编为大家搜索整理了大学生手机使用情况分析调查报告，希望对大家有所帮助。

大学生手机使用情况分析调查报告篇1一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。

二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。

社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。

对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。

面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。

三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。

四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ 等社交平台发放进行随机抽样。

采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。

电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。

五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。

六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速，也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于娱乐上网，但是总体上来说大学生买手机更加注重性价比，也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费能力比较强但是也显得比较的理性化。

大学生使用手机情况调查报告范文（通用5篇）

大学生使用手机情况调查报告大学生使用手机情况调查报告范文（通用5篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，并将获得的成果展现于调查报告中。

为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的大学生使用手机情况调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生使用手机情况调查报告篇1一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。

此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。

大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。

手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。

大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。

因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。

我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。

这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。

二、调查目的1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。

2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。

3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。

了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。

4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求。

5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据。

三、调查内容。

1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。

2、学生购买手机时主要的考虑因素3、大学生购买手机可以承受的价格4、大学生手机拥有和需求情况5、大学生对手机品牌的认知度6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。

7、大学生对各类手机价格的态度。

8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校学生调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。

关于大学生使用手机情况的调查报告(5篇)

关于大学生使用手机情况的调查报告（5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告（精选5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告篇1一、调查时间：__年__月__日二、调查对象：在校大学生三、调查方式：网络问卷四、调查方法：自己制作调查问卷，通过e-mail发送给认识的朋友，并请他们转发给熟识的同学进行调查。

通过回复统计数据进行分析。

五、调研统计人：结果与讨论：调查数据统计分析：本次调查共有167人参加并且完成了问卷，有效回复率为90%，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。

我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。

在接受调查的167名大学生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。

1、大学生手机拥有和需求状况：你现在是否拥有手机?调查数据显示，在被访者中有89%的学生拥有手机。

同时45%的学生将会在近期更换手机。

在没有手机的学生中，71%学生将会在近期购买手机。

从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。

大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。

现在使用哪个牌子的手机?可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。

可见需求成上升趋势。

你获得手机的途径是?家人购买的占总调查人数的45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%;来历不明占1%。

以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平提高，部分学生有稳定的收入以满足他们的消费。

2、学生手机的使用要求分析：①最重质量另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。

随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。

关于学生使用手机的问卷调查报告

关于学生使用手机的问卷调查报告一、调查背景随着移动互联网的普及和智能手机的普遍使用，学生们使用手机已成为一种普遍现象。

学生使用手机是否合理，是否会对学习和生活产生影响，是一个备受关注的话题。

我们对学生使用手机的情况进行了一次问卷调查，以便更好地了解学生使用手机的习惯和情况，为学校和家长提供参考。

二、调查对象本次调查的对象为一所中学的学生，共计500人。

调查对象涵盖了初中和高中的学生，年级分布均匀，以确保结果的代表性和可信度。

三、调查内容和结果分析1. 你每天使用手机的时间是多少？A. 小于1小时B. 1-2小时C. 2-3小时D. 超过3小时调查结果显示，超过半数的学生每天使用手机的时间超过2小时，其中有近20%的学生使用手机超过3小时。

这说明学生使用手机的时间相当长，可能已经对学习和生活产生了影响。

2. 你最喜欢在手机上做什么？A. 玩游戏B. 看视频C. 上社交媒体D. 学习调查结果显示，大部分学生最喜欢在手机上玩游戏和看视频，而学习在手机用途中占比较小。

这说明学生使用手机的主要目的是娱乐和消遣，而非学习。

3. 你认为手机对学习的影响是什么？A. 有帮助B. 有干扰C. 没有影响调查结果显示，超过60%的学生认为手机对学习有干扰作用，只有少部分学生认为手机对学习有帮助，而有且仅有一小部分学生认为手机对学习没有影响。

这说明很多学生意识到手机对学习的消极影响，并且已经体验到了手机对学习的干扰。

4. 你有没有在课堂上使用手机？A. 经常B. 偶尔C. 从不调查结果显示，将近一半的学生经常在课堂上使用手机，而只有少数学生从不使用手机。

这说明学生在课堂上使用手机已经成为一个相当普遍的现象，需要引起重视和应对。

5. 你认为家长应该如何管理你的手机使用？A. 严加监管B. 适度放开C. 不干涉调查结果显示，超过50%的学生认为家长应该适度放开，让他们自己管理手机使用，而只有少部分学生认为家长应该严格管理。

大学生手机使用情况调查问卷报告(1)

大学生手机使用情况调查问卷报告一、前言摘要:现如今，手机这一终端发展迅速，在大学生中尤为普遍。

而现如今的手机手机已经在一定程度上影响了他们的学习与生活。

本研究旨在通过对大学生手机使用情况的调查，对我校学生手机使用方式、使用目的、使用时间来进行调查，以此来探讨学生使用手机的心理。

为此，我们通过问卷的方式对我校部分学生进行调查。

对调查报告报告分析得出结论：大学生对手机依赖性很强，但性别对手机的依赖情况较小。

关键词：大学生手机使用使用时间使用途径依赖性二、研究方法（一）研究方法本调查采取问卷的方法，我们随机选取了97名本校大学生，其中男生49人，女生48（二）研究过程制作问卷、发放问卷、回收问卷、选择主要问题分析问卷（三）工具采取调查问卷的方法（四）数据统计1.手机拥有情况.被试大学生全部都拥有手机。

2.手机的价位及规格价位A500元以下B501-1000元C1001-2000元D2000元以上人数0人18人30人49人这体现了现在的大学生越来越追求时尚，花哨，过分强调手机的质量，是从众和求异心理所引发的。

3.使用手机的最初原因原因A联系他人B上网、聊天C看别人都有D学习需要E追求时尚人数92人65人30人8人14人大约91%的同学为了联系他人，65%的同学选择了上网社交，为了追求时尚和羡慕他人而拥有手机的同学不到一半，有极少数同学使用手机为的是学习。

由此看出，没有同学能不依赖手机生活，手机已经成为了生活的一个重要部分。

4.什么时间使用手机（多选）时间上课时间休息时间课间时间其他时间人数51人87人57人15人手机对学生的影响已经日趋严重的，已经有半数的同学会选择在课上使用手机了，甚至有85%左右的同学被手机占据了休息时间三、结论手机在大学生中普及度十分高，大学生对手机的依赖程度偏高，大多是从众心理和求异心理所驱使的。

大学生使用手机多用于联系亲朋，娱乐；少部分人会使用手机进行学习。

男女生之间并不存在过大差异。

大学生使用手机情况问卷调查报告

大学生使用手机情况问卷调查报告大学生使用手机情况问卷调查报告在发生了一个事件或情况之后，我们就需要好好地展开调查，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

那么调查报告要注意什么内容呢？下面是小编精心整理的大学生使用手机情况问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生使用手机情况问卷调查报告1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是“低头族”的代表。

那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以xx大学为例展开了调查。

调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，xx校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。

可见，手机已经是大学生必需用品。

二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。

其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、QQ等通讯功能。

可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。

三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。

有32%的学生习惯于使用手机。

可见部分同学已经对手机有了依赖性。

四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。

五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。

也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。

从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。

总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。

调查学生玩手机的调查报告推荐8篇

调查学生玩手机的调查报告推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生使用手机的情况调查报告范文3篇

大学生使用手机的情况调查报告范文3篇调查是需要对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查研究的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。

以下是小编整理的大学生使用手机的情况调查报告范文，仅供参考。

【一】这个暑假我们一组针对大学生手机使用情况做了一次问卷调查，在这次活动中我们受益良多。

不仅对大学生手机使用情况进一步了解，更在这个过程中学会了怎样与他人进行更好的交流，怎样突破障碍。

作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。

调查显示，有98.9%的学生拥有手机，1.1%的学生暂时还没有手机。

部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡，10.8%的学生有2部手机，1.7%的学生有2部以上的手机;24.5%的学生有2张手机CM卡，3%的学生有2张以上的手机CM卡。

在大学生眼中手机已经不再是传统的通话工具，短信使用率频率很高，手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。

调查显示，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面，联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和老师。

对大学生每天使用手机的时间(包括打电话、发短信、上网、玩游戏等累计时间)进行了调查，结果显示，累计时间在2个小时以上的学生有31.3%，1-2个小时之间的有28.3%，1小时以下的有37.9%，基本不主动使用手机的只有2.5%。

各个年级之间存在着差异，年级越高每天使用手机的时间越少，男同学每天使用手机的时间略高于女同学，文科学生略高于理工科学生。

大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏，调查显示，大学生每天打电话时间在1小时以上的占11%，30分钟-1小时之间的占25.1%，30分钟以下的占35.6%，没事基本不打电话的为28.3%。

手机短信被戏称为“拇指文化”[2]，在学生群体中备受欢迎，每月发送短信数量在100条以下的学生占15.3%，100-300条之间的占20.1%，300-500条之间占21.6%，500-1000条之间的占32.1%，1000-2000条之间的占9.4%，2000条以上的占1.5%。

大学生使用手机调查报告

大学生使用手机调查报告调查目的本次调查旨在了解大学生日常使用手机的情况，包括使用频率、使用习惯、使用时长、使用内容、手机品牌偏好等方面，以便制定更好的手机产品和服务策略。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过网络和线下途径分发问卷。

问卷包含多个问题，采用单选、多选和文本填写等形式，共计收集有效问卷300份。

调查结果手机使用频率大学生对于手机的依赖程度非常高，69%的受访者表示每天使用手机超过5小时，其中18%的受访者每天使用手机超过10小时。

只有2%的受访者表示每天使用手机不足1小时。

手机使用习惯听音乐是受访者最常使用手机的行为，占比高达86%。

其次是通讯应用（85%）、社交媒体（79%）和看视频（66%）。

此外，43%的受访者表示会在手机上玩游戏，28%的受访者会在手机上购物。

手机使用时长在使用手机的过程中，休息时间是大多数受访者选择使用手机的时间点，占比高达59%。

其次是夜间使用（42%）和闲暇时间使用（27%）。

手机使用内容安装在手机上的应用程序中，排名前三的是微信、QQ和支付宝。

此外，新闻客户端（47%）、音乐播放器（45%）和短视频应用（43%）也较为常见。

手机品牌偏好对于手机的品牌偏好，苹果、华为和小米是受访者最青睐的三个品牌，分别占比37%、22%和14%。

结论大学生的手机使用程度非常高，各种应用与服务的使用频率也相对比较集中。

在品牌偏好方面，苹果品牌人气较高，但是华为和小米等国产手机品牌也有不同程度的优势。

针对上述调查结果，手机厂商和相关服务提供商可以制定更加精准的产品和服务策略，吸引更多的年轻用户。

大学生手机使用状况调查问卷数据分析

大学生手机使用状况调查问卷数据分析第一篇：大学生手机使用状况调查问卷数据分析当代大学生手机使用状况调查问卷数据统计1.你什么时候拥有的第一部手机？A.初中 25%B.高中65%C.大学10%2.到目前为止你更换了几部手机？A.没换过1%B.1部 9%C.2部18%D.2部以上72%3.你使用手机主要用于？（可多选）（选ABCD的16%，单独选C的3%，单独选D的7%）A.QQ，微信和微博B.浏览网页C.游戏娱乐D.查资料及其他4.你每天使用手机大约多长时间？A.1小时以内 7%B.1—2个小时12%C.2—3个小时15%D.3小时以上66%5.你手机上有几款娱乐游戏软件？A.1个 26%B.2个38%C.3个14%D.3个以上22%6.你使用手机查找资料的频率是？A.从不2%B.偶尔45%C.经常 51%D.总是2%7.你每月要使用多少流量？A.100M以内44%B.100—200M 33%C.200—500M 16%D.500M以上7%8.你联系他人习惯于用哪种方式？A.打电话51%B.手机短信20%C.QQ信息 24%D.语音聊天5%9.在宿舍时你习惯用什么上网？A.手机32%B.电脑68%10.除了上课，你通常会把手机设置成什么模式？A.响铃30%B.震动53%C.静音17%11.你有过幻听自己手机震动的感觉吗？A.从没有过 16%B.偶尔70%C.经常13%D.总是1%12.睡觉前最后一件事，你是用手机刷空间、朋友圈和微博吗？A.从不12%B.偶尔30%C.经常51%D.总是7%13.与别人在一起聚餐或是参加集体活动时，你会玩手机吗？A.从不7%B.偶尔78%C.经常14%D.总是1%14.你会不会习惯性地掏出手机，什么也没干，甚至连时间都没记住，就只是看了一下，然后放回口袋里？A从不10%B.偶尔63%C.经常 23%D.总是4%15.你觉得以后的手机还会有什么样的功能？3%觉得目前手机功能已很全面，不需要再出新功能。

大学生上课手机使用情况调查

创新教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
强化课堂互动
教师与学生之间应加强互动，鼓励学生提问、发表观点，促进课堂交流与思考。
加强课堂管理
制定手机使用规定
明确规定学生在课堂上不得使用手机，并要求教师严格执行。
强化考勤管理
建立严格的考勤制度，对缺勤和迟到学生进行记录和提醒，维护课堂秩序。
ABCD
观察法
在教室现场观察大学生上课时的手机使用情况，记录使用时间、频率和用途等。
数据统计与分析
对收集到的数据进行分析，整理出大学生上课手机使用情况的统计结果。
调查过程
确定调查目的和范围
明确调查的目的和范围，确定调查对象和样本量。
设计调查问卷
根据调查目的和范围，设计调查问卷，确保问卷内容涵盖了需要了解的所有方面。
建立课堂评价机制
通过学生自评、互评和教师评价等多种方式，对课堂表现进行评价和反馈。
引导学生合理使用手机
开展手机使用教育
01
引导学生认识到课堂上过度使用手机的危害，培养正确的手机
使用观念。
提供替代性活动
02
在课堂间隙或休息时间，提供一些替代性活动，如阅读、交流
等，减少学生使用手机的时间。
创设无手机环境
03
调查结果与分析
调查结果
大部分学生在上课期间会使用手机，主要用途为社交媒体、玩游戏和看视频。
少数学生能够将手机使用与课堂学习有效结合，利用手机查阅资料或使用学习应用。
大部分学生承认手机使用对课堂学习产生了负面影响，如分散注意力、降低学习效果等。
结果分析
手机依赖现象普遍存在

大学生手机问卷调查分析报告

大学生手机问卷调查分析报告大学生手机问卷调查分析报告篇一：关于大学生手机使用情况的调查问卷大学生使用手机情况调查问卷亲爱的同学：你们好，大学生作为这个时代的先进代表,是手机消费群体的重要部分，在大学校园中,手机无处不在,它已经渗透到了各个角落,成了我们生活的一部分。

为此，我们对大学生手机使用情况进行调查，谢谢您的参与。

二：大学生手机使用状况调查问卷报告当代大学生手机使用状况问卷调查报告调查时间：20__年6月1日至7日调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用状况调查方式：问卷调查（发放240份，回收整理有效问卷200份）前言：如今，手机已经成为每个人的必备品，无论走到哪都随身携带，到处可见低着头玩手机的人。

然而，手机在方便我们远距离联络的同时，却使我们忽略了身边的人，越来越多的人成为了“低头族”的一员。

人们变得愈加依赖手机，把更多的心思放在手机各色各样的功能和软件当中。

尤其是青年学生，更是“低头族”的代表。

那么大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？大学生对手机的依赖到了什么程度？对此，我们以北方民族大学为例展开了相关调查。

调查结果与分析：一、调查数据显示，我校大学生只有10%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生从未更换过手机。

90%的学生大学之前拥有手机，且其中72%更换了至少3部手机。

由此可见，手机已经成为大学生必需品。

二、在手机用途上，手机主要被用于联络亲朋好友，上网浏览网页，用手机游戏和查资料。

但只有7%的同学多用于查资料，且有3%的学生只用于玩游戏，大多数都用手机的短信聊天，微博等通讯功能。

由此可见，只有仅少数的人利用了手机的学习功能。

且也有少数学生沉迷于手机游戏，而在手机上安装有游戏软件个数的问题调查中，所有人都安装有至少一款游戏软件，其中，有22%的同学安装有3个以上，这势必会影响到他们的学习。

三、在手机的使用中，有近66%每天使用手机超过3个小时。

大学生手机使用情况调查问卷报告(完成版)

比较重要 50%
非常重要，生活中不能缺少
的部分 44%
其他 6%
一般，可有可无 4%
完全不重要 2%
请问手机对您的学习帮助有多大
经常用到少有用偶尔用几乎不用
您使用手机最多的场合是
教室
寝室
乘坐交通工具时
等待的时间（等人、等车）只要有空闲，不分场合
您使用手机的原因是
生活需要，方便联系游戏娱乐，打发时间兴趣爱好
对手机拉近或疏远一问题上，约有五分之一三的人认为手机疏远人的距离，约有五分之一的人认为拉近的同时又有疏远，剩下的便是持拉近的看法和不发表看法的人。
分析及建议
在调查中可以看出大学生手机使用量和时间都是比较大的，且大多都是不大合理的，再到现实中ห้องสมุดไป่ตู้同样可以看到，在课堂上，在操场上，在宿舍甚至在食堂吃饭都有低头滑动手机的情形，可以说手机已经深入到人们生活的各个方面，陪伴人们最长时间的也应该是手机。
每天使用手机时长
4小时 5小时
4%
12%
48%
36%
6小时及以上
在手机对学习影响调查中选择会的占多数，可知虽然大家都知道手机对学习有影响但还是无法离开手机
手机对学习影响
会不会视个人情况
34%
42%
24%
您认为您能离开手机多长时间
基本离不开半小时到一小时左右两到三个小时以上五个小时以上一天及以上
完全不会
有想过，但很难实施
由数据可以看出学生在课堂上使用手机占比较大，对学生本身的学习和教学质量影响大，要正确引导学生在课堂上使用手机
您大约多久换一次手机
其他 28%
半年 12%

关于学生使用手机的问卷调查报告

关于学生使用手机的问卷调查报告调查背景：随着智能手机的普及和移动互联网的发展，手机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生群体来说，手机已经成为了学习、社交、娱乐等各个方面的必备工具。

学生使用手机也面临着一些问题，比如过度沉迷、影响学习、身体健康等方面。

为了深入了解学生使用手机的情况，我们进行了一次问卷调查。

调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，以学生群体为样本对象，通过线上和线下的方式进行了调查。

共发放了1000份问卷，回收有效问卷950份，有效回收率为95%。

调查结果：1. 学生手机的使用频率调查结果显示，绝大多数学生每天使用手机的时间超过4小时，其中有近一半的学生每天使用手机的时间在6小时以上。

这表明学生在日常生活中对手机的依赖程度非常高。

2. 学生手机的使用目的调查结果显示，学生使用手机的主要目的包括社交娱乐、学习资料查找、游戏娱乐等多种方面。

社交娱乐和游戏娱乐是学生使用手机最主要的目的，占比分别达到70%和60%以上。

3. 学生手机使用对学习的影响调查结果显示，绝大多数学生认为手机对自己的学习有一定的影响，其中有近一半的学生认为手机对自己的学习产生了较大的影响。

主要表现在上课走神、课下不专心等方面。

4. 学生手机使用的问题调查结果显示，学生在使用手机过程中，最普遍的问题包括过度沉迷、影响视力、影响睡眠等方面。

超过半数的学生表示自己曾因为过度使用手机导致视力下降的问题。

5. 学生家长对手机使用的态度调查结果显示，学生家长对学生使用手机的态度存在一定的分歧。

超过70%的学生表示自己的家长认为自己使用手机的时间太长，存在一定的影响。

6. 学生对手机使用的认知调查结果显示，相当一部分学生对手机使用的风险和问题意识不强，对手机过度使用可能带来的负面影响认识不足。

7. 学生对手机使用的自控能力调查结果显示，超过半数的学生认为自己对手机的使用存在一定的无法自拔的倾向，尤其是在社交娱乐和游戏娱乐方面。

大学生手机使用情况调查汇报

感谢观看
睡眠质量下降
夜间过度使用手机会影响学生的睡眠质量，进而影响其学习状态。
如何合理使用手机
设定使用时间限制
为自己设定每天的手机使用时间，如 2小时或3小时，超过时间后自觉放下
手机。
课堂和图书馆禁用手机
在上课和图书馆学习时，将手机调至静音或关机状态，避免干扰。
培养其他兴趣爱好
参与户外活动、阅读纸质书籍、学习乐器等，减少对手机的依赖。
02
调查方法
调查范围和对象
01
调查范围
全国范围内的大学校园
02
调查对象
大学生群体，包括本科生、研究生和博士生
调查方法和技术
问卷调查
设计针对大学生的手机使用情况问卷，通过线上和线下方式进行发放和收集数据。
数据分析
利用统计软件对收集到的数据进行整理、分析和挖掘，以揭示大学生手机使用行为的特征和趋势。
制定学习计划和目标
明确自己的学习计划和目标，减少使用手机的时间和频率。
05
结论与建议
结论
大学生手机使用频率高
调查显示，大部分大学生每天使用手机的时间超过5小时，且主要集中在社交媒体、游戏和网上购物等方面。
手机对学习产生影响
过度依赖手机
许多学生表示，离开手机会感到焦虑和不安，对手机的过度依赖已经对大学生的心理健康产生影响。
调查目的
01 了解大学生手机使用现状
通过调查，了解大学生在日常学习、生活中使用手机的频率、时长、主要用途等情况，为后续分析提供基础数据。
02 分析手机使用对大学生的影响
通过调查数据，分析手机使用对大学生学习、生活、心理等方面的影响，探究其利弊关系。
03 提出合理化建议