个人教学工作计划.doc(2010～2011学年第二学期胡晴萍)
2010——2011学年(下)教学工作计划
2010——2011学年（下）教学工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，以省教师培训年和市教育质量管理年活动为主线，以教师专业发展学校创建为契机，以网络研修和校际交流为平台，以课堂教学改革为主阵地。
深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握和谐、管理、质量、发展四大主题，强力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
二、主要工作（一）加强教学管理，推进素质教育向纵深发展。
1、加强常规教学管理。
继续完善《中小学教学常规管理办法》，按照市教研室考评项目和要求落实月常规检查制度：每一个教学月结束后，先有教师自查并填写轵城中心校教学常规月查表，后经学校主管科室或教师代表复查备案，有学校主管领导写出书面总结，并报中心校。
以检查为辅，指导为主的原则，突出课堂教学评估，抓实教学流程管理和各项教学常规指导。
充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，加强有效教学研究，引导学生独立思考，合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2、鼓励创新教学。
立足课堂教学，探索适合学校发展的教学模式，提高教学效益，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。
鼓励省市骨干教师、学科带头人加大改革力度，创教学特色。
积极培育省市名师。
打造轵城优质名师群。
3、开展教学研究和学术交流活动。
立足学校实际，加强教师之间的协作与交流，灵活开展集体备课。
以研究课堂教学中出现的各种问题为突破口。
真正做到以困促研，以研促学。
4、加强校际间的交流与合作，实现资源互补，共同进步。
积极开展网络研修活动，加强教师教学行为反思。
5、提高教育科研水平。
树立科研兴教、科研强校意识，建立和完善科研管理制度，发挥科研骨干教师和学术带头人的作用，打造学校特色。
积极开展科研成果推广活动，组织课题研究成果展示交流活动，强化科研成果的推广和应用，促进课题研究成果与课堂教学的结合。
采取请进来，走出去的办法，通过专家讲座、名师示范、外出学习等方式，开展多层次学术交流活动，学习和借鉴外地先进的教改经验,从而提高教育科研水平。
2010——2011学年第二学期学校教学工作计划
2010——2011 学年第二学期学校教学工作计划2010——2011 学年第二学期学校教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导思想，以办人民满意的教育为宗旨，[ 课~件]积极推进师资水平提高、书香校园建设，全面提高学校教育教学质量。
二、主要工作及措施
（一）全面提高师资水平
1、校本培训
（1）白板培训
本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采用白板教学。
本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。
（3）组织教师参加各级各类培训。
2010-2011学年度第二学期工作计划
2010-2011学年度第二学期工作计划指导思想以十七大精神和科学发展观为指针，以改革创新总揽全局，以办人民满意，师生幸福，成就个性化名师，造就个性化学生，铸就特色化名校为办学目标。
坚持以人为本，依法治校，文化立校，科研兴校，质量强校的办学方向，以落实“和谐教育”为核心，探索全面实施素质教育新模式。
工作目标1、认真抓好学校的教科研工作，在王敏勤教授的引领下，开展以“提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学”课题实验。
2、实行“降活提”工程，实行多元评价，全面提高学生素质。
3、继续完善学校师资队伍建设的基本机制，加大青年教师培养力度。
实施名师名校工程，打造学校骨干教师群体，全面提高教师专业素养，优化教师能力结构。
4、不断提炼、完善学校发展目标，着力打造书香校园，校园文学特色，使“八种理念”成为学校文化特质。
5、加强和改进学校德育工作，开展以“合融”教育为核心的教育活动，增强德育工作针对性和实效性，重视学生良好行为习惯地养成教育，加强小主人电视台和广播站的舆论导向和监督功能，成立“红领巾监督岗”，提高少先队组织自立自理、自我发展的能力。
6、加强图书馆管理和实验教学，提高图书的使用率和实验开出率，加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力。
工作措施一、落实八种理念，不断提高教师思想素质。
本学期，学校继续以八种理念为政治学习内容，采取“一学、二谈、三看、四树”的方法，学理论，谈认识，看行动，树典型。
学习采用观看录像，学习哲理短文，辅导讲座等形式，让每位教师八种理念真正入脑入心。
谈认识，在上学期学习的基础上，采取征文，演讲，讨论等形式进行交流，利用网络发表教师心得体会，利用论坛即时交流。
看行动，学习重在提高，结果重在行动，行动是对学习效果的最好证明。
要将理论和实际结合起来，落实在爱岗敬业，无私奉献的实际行动中。
要和优良的品格，优美的仪表，优秀的业务，创“三优”教师活动结合起来。
树典型，通过开展“感动一小”优秀教师评选活动，发现身边的典型，并举办优秀教师事迹报告会，弘扬先进。
2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划
2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划一、总体目标：以建设一流、知名的学校为目标，坚持现代化、高质量、有特色的办学思路，创建标准化学校。
二、工作思路：教育工作要以建立尊重、关爱、民主、和谐的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。
一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施：教育工作．将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
．充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。
．充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。
．强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
．做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。
．以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。
．完善班级和学生的评价机制。
．继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作：．一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2010—2011学年度第二学期教务工作计划
2010—2011学年度第二学期教务工作计划题目：2010—2011学年度第二学期教务工作计划一、工作目标与任务教务工作的总体目标是：统考达标人数和有效达标人数居区同类学校前三名；毕业统考一次性合格率85%毕业率100%争取不浪费指标生指标，尽量争取合格率率不为最后一名，力争在美、体、音中打造出精品，2010 —2011学年度第二学期教务工作计划。
工作任务归纳起来有以下五个方面：1、深入开展有效课堂的研究，对教师进行培训，以教研组为单位进行集体备课、评课。
分期分批对教师进行常规课、优质课和示范课的开展。
2、改善师生关系，化解厌学情绪。
由年级组牵头，教研组配合，对学困生的成因细致研究，透析病理，对症下药。
科任教师要积极改造教法，加强学法指导，配合班主任全面开展学风建设的活动，在实践中探索具有蓝天特色能被学生和家长接受的课堂分层教学方法。
3、进一步完善教研组实体管理考核评价机制。
考核结果力求公平、公正，在教学管理中真正发挥杠杆作用。
4、强化教研组的教研教管功能。
提高教师业务水平和学生进行学法指导是教研组工作重心。
教材学、研、用、学科知识竞赛，集体备课、说课、评课和研讨教法要加大力度。
全体教师要在备、教、批、辅、考、评诸教学环节上狠下功夫，落到实处。
5、规范五项管理，优化工作流程。
加强教师业务档案（大部分为电子档案）管理。
对有关教学资料进行收集、整理、立卷、归档、保管。
高质量组织五次考试。
按照抓大放小、分工合作的原则，组织好期中、期末，初二年级生、地，初三年级语、数、外、文综和理综的毕业模拟考试和毕业会考。
抓好插班生招收、编班、注册和学籍管理工作高效做好教师安排，课时计划分配之间的协调工作。
完成教学常规考核和教研组考核工作。
加强课堂教学的检查力度，每月小结一次，总结情况纳入目标考核。
促进我校的教学工作全面发展，学生的综合素质得到提高。
二、工作措施和要求1、教学管理，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量从抓计划入手。
2010—2011学年度下学期教师个人工作计划.doc
2010—2011学年度下学期教师个人工作计划冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握现在，为了认真落实学校的工作计划，为了使本学期工作更有成效，结合自身实际合身实际情况，特制定以下工作计划。
一、专业提升，般他山之石.筑我方高墙.1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。
课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。
积极参加学校组织的教育教研活动。
精心准备研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课报告。
3、专业发展，提高自我。
在网络上建立自己的博客，虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。
在博客上，本学期我将至少发表教学反思4篇、评课报告4篇、教学案例2篇、教育叙事2篇、教育教学论文1篇。
二、教育教学1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，培养学生良好的行为习惯。
充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
2、充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
我准备在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便及时教育、提高。
必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。
3、养习惯，抓成绩。
首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。
而要提高学习成绩，学困生是关键。
我准备根据具体情况，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
其中，司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮辅的重中之重。
4、常规业务。
按“标、增、改、删、调”的要求，认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分准备。
2010-2011学年度个人教研工作计划
2010-2011学年度个人教研工作计划新学期已经开始，在新的学期里，为更好地完成学校布置的各项任务，特制定本学期教学工作计划：一、加强政治学习，提高师德修养认真学习“教师职业道德规范”，《教师法治教育读本》，树立爱事业，爱岗位，爱学生的思想；学习师德承诺的内容，深刻领会其精神实质，提高师德修养水平；关注每一位学生的健康成长，做师德高尚、学生爱戴的好教师。
二、更新观念，坚持学习，全面优化教师素质要有创新精神，真正成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
充分体现师生、生生对话的教学活动，共同发展的互动过程。
指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，指导学生勇于创新，面向全体学生，倡导探究性学习，提高学生的生物科学素养。
真正将新课标要求落在教学活动之中；树立合作研究的学习观念，形成互相学习共同研究的教研及学习风气。
在章节教学前要有集体备课，注意教法、学法、重难点，创新问题的设计，一起探讨分析有价值的研究性题目，在教学中，善于积累第一手资料，工作中随时探讨疑难问题，研究学法指导，经验交流等，站在新教材改革的前列。
随时恭候领导听推门课，随时接受其他教师的听课学习，提高驾驭课堂的能力。
三、积极教研，抓好教改努力打造听课、评课、议课的风气。
多听课，进行研讨，学习骨干教师优秀的讲课经验，领悟科学的教学方法和学会驾驭课堂的本事，不断提高自己的授课水平，从而也提高整体授课水平。
明确新课标的具体要求，开展研究性学习，做到每次活动有计划、有总结、有评比、有结果。
充分调动学生的参与意识，提高学生探究的能力。
继续进行结合教材内容的课题研究。
以课题研究为突破口，完成教学方法和学习方法的转变，把观念的更新真正落实到平日的教学活动中去。
四、优化教学手段，强化电化教学和实验教学培养学生的创新精神，创新能力，注意学生情感、态度、价值观的培养。
五爱岗敬业，无私奉献、团结合作，共同提高共同完成教学教研教改任务，发扬集体优势，团队精神，关心爱护每一位学生,以饱满地热情投入到教学工作中。
2010—2011学年度第二学期教学工作计划
1、学情剖析：随着常识的加深，单词量和浏览量加大年夜，五六年级侧重培养师长教师的浏览和交换才华，落实到具体的常识点上，师长教师关于词汇、重点句型控制较好，浏览了解的才华有了必然的提高。
经过不合格现象也说明仍有局部师长教师没有养成优胜的进修习惯，不能主动按时完成作业。
针对这些后果，本学期将把进一步培养师长教师的自学才华、浏览才华和交换才华为任务重点，在控制好基础常识的同时，实在提高教授教化质量。
2、教材剖析：1．本册书的编制与前几册相反，共设8个单位，个中4、八为温习单位。
2．本册书师长教师将进修以下内容：1) 与自己周围情况有关的六个话题的词汇和语句。
这六个话题是：how often do you go there? doing things, keeping fit, last weekend, a great trip, growing up2) 一些罕见字母组合在单词中的发音。
3) 准确仿写句子。
3．每单位个课在师长教师进修内容的安插上，大年夜致与前几册相反。
基本设计以下：3) 第4课有四个局部构成：a项是就本单位的话题，联合平行学科常识或双向文明内容，供给扩大的言语常识（如此会、功用句等）。
b项是依据a项进修内容，供给扩大演习活动。
c项为以单词为主的语音演习。
d项为以语句为主的语音演习。
4) 第5课以滑稽故事的方法，出现本单位的基本进修内容、其他学科常识、双向文明等；激起师长教师英语进修的兴味，逐渐培养师长教师浏览，不美观察、思考、处理后果的才华。
5) 第6课温习检测本单位的基本内容，供给切近师长教师生活实践的语境，设计师长教师应用言语干事的活动。
4．每个单位用两周完成（6课时），每课书用一课时完成，每课时为35分钟。
3、教授教化目标：本册为5、六年级第二学期师长教师用书，本套教材教授教化目标是激起师长教师的进修兴味。
培养英语进修的积极立场，培养师长教师必然的语感和语音腔调并初步打下优胜的书写基础，培养他们用复杂的英语停止平常交换的才华。
2010—2011学年第二学期教育教学工作计划
2010—2011学年第二学期教育教学工作计划
指导思想：
以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。
本学期的工作重点：
1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。
2、继续深入推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。
3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。
4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。
工作思路：
一个核心，两个提高，三个确保。
一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。
三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。
工作目标：
1、教育教学
（1）、加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。
（2）、各科考试合格率达100%。
其中统考科目成绩为：
二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇。
2010-2011学年下学期教学工作计划
2010-2011学年下学期教学工作计划为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。
制定学年教学工作打算如下：指导思想：新学期里，本人将积极同意学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。
仔细备课上课，别敷衍塞责。
素养教育：我注重推行素养教育，坚定把实施素养教育降实在行动上。
关怀保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，别讽刺、挖苦、卑视学生，别体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学办法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，依照教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚定杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决咨询题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，说求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
作为我校年轻教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作打算与教学打算，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素养。
在工作中改正缺点，弥补别脚让自己尽快成长为一名优秀的可以胜任的教师。
并且以培养学生探索学习、自主学习、合作学习为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素质为工作中心。
2010-2011第二学期教育教学工作计划
2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以党的领导为核心，认真贯彻落实市年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。
二、工作思路：我校教育工作总的思路是：以教学为核心，深化教学改革，强化学校德育，创建平安校园。
深入开展《转变教育发展方式，办好人民满意教育》主题实践活动，全面推进素质教育工作的实施。
三、主要工作：（一）加强和改进学校德育工作。
坚持育人为本，德育为首，提升德育理念，创新德育思路，积极设计开展德育创新实践活动，加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育，开展“学雷锋活动日”活动，大力倡树校园文明礼仪新风。
强化心理健康教育，推动心理咨询室建设，及时疏通排解学生的心理病患。
加强班主任队伍专业化建设，提高班级管理水平，将师德建设放在教师队伍建设的首位。
开展好学生、家长的满意度调查活动及“师德标兵”评选活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。
（二）加强校本培训，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是组织听评课活动，学科教研组，教研组长和校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。
每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
2、加大对骨干教师的培养力度。
学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成读一本教育专著；上一堂示范课；评一节公开课。
（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
（1）校长每周听课不少于两节，教师每周听课不少于一节。
（2）学校对每位教师的上课情况进行巡查。
2010—2011学年第二学期教学工作计划
教学工作计划（2010—2011学年度第二学期）王庄子学校二〇一一年二月十六日2010—2011学年度第二学期教学工作计划2010至2011学年度第二学期是上学期工作重点的延续和拓展，也是2011年“基础教育质量提升年”的开端。
要深入贯彻中宁县教育工作会议精神，按照《宁夏中长期教育改革和发展纲要2010—2011年》要求，坚持以质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，加快二水山区追、赶、超川区的步伐，激活校本教研活力，充分挖掘师生的创造潜能，以课堂教学研究与实践为内容，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，促进教学工作优质优效发展。
我校全体教职员工决心让移民搬迁学生“进的来，留得住，学得好”。
一、工作重点1、学习和研究并进，创新思路，改进行为，将教师的业务学习和学校日常的教学教研工作结合在一起，营造“学习无处不在，学习无处不有”的浓厚氛围，提升课堂教育教学质量。
2、创新校本研修工作策略，狠抓教研组建设，推进教材教法研修达标活动，不断激活校本教研动力，再造校园教研文化，提升教科研工作质量。
3、因地制宜、开展丰富多彩的学科活动，使学科课程教学得到扩充和延伸，推进学校新课标课程改革工作的整体发展。
4、全面贯彻落实“中宁县基础教育质量提升年”实施方案，以四十分钟课堂为载体，以月考为手段，全面提高教育教学质量。
二、主要工作（一）、常规工作条理化，促进和谐型校园的形成强化制度建设，提高工作效能。
一是严格教师管理制度，贯彻实施好教职工考勤制度，把好人情关卡，加强过程管理，确保上班期间人人在岗，保证各项工作正常有序展开，为提高教学质量提供最有力的保障。
二是继续实行领导调研制度。
“周调研日”的教学管理方式经过近两年的实践，受到了教师们的欢迎和支持，也取得了一定的成效，实践证明，这种集教学检查、督促指导、交流研讨于一体的重心下移的管理方式是行之有效的。
本学期将继续实施，并不断总结经验，提炼方法，提高过程管理的实效。
2010—2011学年度第二学期工作计划
2010—2011学年度第二学期工作计划辅导思维：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思维为辅导，履行新《责任教育法》和促进均衡打开的若干定见，仔细学习、深刻领会xx在全国优秀教师座谈会上的说话精力，不断强化效劳认识和责任认识，重视每一位学生的健康生长，以教科研为引领，以微型课题的研讨为抓手，标准教育教育办理，实在进步教师的事务才能，真实履行高效教育，为校园整体办学水平的不断进步而尽力作业。
部队建造：１、加强班子部队建造。
领导班子加强学习，尽力进步本身涵养，运用科学打开观和调和理念，构建调和领导班子，进步民主办理水平，发挥战役堡垒作用。
2、加强政治和理论学习，坚持校园中心组带头学习，并有方案的安排整体教职工进行政策法规和事务理论知识的学习。
3、加强校本训练与校本教研，持续打开教师读书活动，促进教师专业化生长，实在进步教师的事务才能。
本学期，校园将安排40岁及以下青年教师打开五项技术比赛（一堂课、一篇论文、一则事例、一次说课、一项作业规划比赛）。
4、持续面向作业许诺准则：对孩子浅笑──任何一个孩子不会遭到萧瑟和轻视；与孩子攀谈──每一个孩子都能和教师相等对话；帮孩子懂事──让每一个孩子在体会中区分真、善、美；教孩子求知──能耐性回答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的毅力，张扬孩子的特性；给孩子时机──每一个孩子的专长都能得到充沛展现；为孩子考虑──协助有特别困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园日子愉快、安全，家长无须顾虑5、坚持党代团、团带队和校务揭露民主办理的准则，合作教工团、工会打开方法多样教育、文娱体育活动，促进教职工精力文明素质和身体素质不断进步。
6、关怀离、退休老同志的日子，特别是他们傍边的孤老户、残疾人、重病号等困难团体给予高度重视，常常慰劳、把党的温暖送到老同志的家中。
教育作业：本学期紧紧环绕“和福娃牵手，与春天同行”的教育主题，以社会日子、校园日子和家庭日子为载体，以体会教育为首要方法，通过“靠近年代、靠近环境、靠近日子、靠近学生”的教育内容，在“全员参与、全程浸透、全方位打开”中打开丰厚的教育活动，不断进步学生品德认知、品德情感、品德实践才能。
2010—2011学年度下学期教师个人工作计划
2010—2011学年度下学期教师个人工作计划冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握现在，为了仔细落实校园的作业计划，为了使本学期作业更有成效，结合本身实践合身实践情况，特拟定以下作业计划。
一、专业进步，般参考之资.筑我方高墙.1、学习沟通，进步师德涵养，本学期，我将经过网落、刊物等多渠道收集名师的事迹材料，仔细学习体会别人优异的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习，开阔视野。
积极参加校园安排的各项训练、学习，并记载学习笔记。
课余时间多阅览些教育教育刊物，摘抄些对本身作业、学习等有好处的华章阶段。
积极参加校园安排的教育教研活动。
精心预备研讨课，仔细听评别人讲课，及时写出评课陈述。
3、专业开展，进步自我。
在网络上树立自己的博客，谦虚向张老师讨教、谦虚博客的使用办法，并写入自己在教育教育方面的点滴收成与主意，与同行沟通，借以促进进步。
在博客上，本学期我将至少宣布教育反思4篇、评课陈述4篇、教育事例2篇、教育叙事2篇、教育教育论文1篇。
二、教育教育1、持续带领学生仔细学习遵循和的内容，培育学生杰出的行为习气。
充分利用升旗、严重节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
2、充分调动家长的积极性，使他们成为校园教育的坚实后台。
我预备在本学期树立“家校联络册”，使家、校两边随时了解孩子的体现，以便及时教育、进步。
必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记载。
3、养习气，抓成果。
首要，我将自始自终地标准学生的书写、作业等，培育学生养成杰出的学习习气。
而要进步学习成果，学困生是要害。
我预备根据具体情况，有针对性地采纳“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种办法协助、进步学困生的学习成果。
其间，司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮辅的重中之重。
4、惯例事务。
按“标、增、改、删、调”的要求，仔细进行二次备课，为40分钟的课堂教育作充分预备。
课后及时仔细反思教育中的得与失，以便在往后的教育中取长补短。
2010——2011学年第二学期教学工作计划
2010——2011学年第二学期教学工作计划题目：2010——2011学年第二学期教学工作计划教学内容这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计划，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等，2010——2011学年第二学期教学工作计划。
学情分析一、学生情况分析:班级人数二（1）班47人（其中男生25人，女生22人）二（2）班47人（其中男生26人，女生21人）二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
教材简析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
2010-2011教务计划 (2)
2010-2011学年度教学工作计划一、指导思想：为更好地落实“教师专业成长，学生健康成长”的办学理念，务实、创新地搞好教学工作，本年度将以“协商式自主学习”课题研究为突破口，加快推进课程改革，更新教师教学理念，形成具有特色的课堂教学模式。
二、目标任务：1、加强常规教学管理，完善教学管理机制。
2、改革课堂教学，探究“协商式自主学习”课堂教学模式。
3、加大力度，搞好校本教材的开发。
4、改革教学评价机制，促进师生共同成长。
三、工作策略：（一）加强常规教学管理，完善教学管理机制。
1、完善教学管理机制。
加强“教务处、级部、班级”三级管理，加大班主任对任课教师的管理力度。
班主任有权对任课教师的课改和教学进行“协商式管理”。
教务处对教师工作的考核将作为班主任工作评比的一项内容。
2、以评比促进常规教学。
本学期将继续从教师和学生两个方面对各级部进行评比。
对教师评比包括编写学案、课堂教学、单元检测、作业批改、教研活动、基本功、业务学习笔记等内容。
以学校《教学管理细则》规范教师的教学行为。
对学生的评价包括课堂纪律，自主学习习惯、作业、课外积累、成绩检测、参与活动等六项内容，注重培养学生的良好学习习惯，提高学生的文化素质。
每单元，教务处根据评价条例组织考评小组对各级部教学工作进行评价，各级部组织考评小组对各班教学工作及每位教师的教学、教改进行评价。
（二）改革课堂教学结构，探究“协商式自主学习”课堂教学模式。
本学期为了落实学校“协商式自主管理”的教育、教学改革实验，教学上我们将以课堂改革为重点，以“协商式自主学习”课题研究为突破口，大力推行“协商式自主学习”，形成新的课堂教学模式。
1、加强学习转变观念。
加强理论学习，让“陪伴学生成长”的理念深入人心。
本学期将继续开展读好书活动，继续向老师推荐一本好书。
并通过座谈会、经验交流会、教改研究和教改论坛等形式，为教师的理论学习、思想交流提供平台。
2、开展“协商式自主学习”的实验研究“协商式自主学习”应以尊重学生为前提。
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（1）注意创设现实的估算情境，使学生主动产生估算的需求，体验估算的价值，培养估算意识；
（2）重视估算方法、策略的交流，培养学生根据具体情境选择合理估算策略的意识和能力；
（3）估算意识和估算能力的培养需要一个长期的、逐步渗透的过程，要结合计算、解决问题等内容的教学，有意识地加以渗透和培养。
4.要突出问题意识培养，提高学生用数学解决问题的能力。解决问ห้องสมุดไป่ตู้的教学要把握好以下两个重点：
（1）在现实情境中培养发现问题、提出问题的意识和能力；
由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，必然算法是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
教
材
分
析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
个人教学工作计划
时间：2010～2011学年第学二期姓名：任教科目：二年级数学
学情分析
本学期我继续担任二年级2班、3班的数学教学，经过了一年多的数学学习活动，学生对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变：大部分学生已经养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。多数同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但是班内有个别学生学习习惯较差，学习态度不够端正，学习上懒散、不求上进、作业完成不够及时。少数学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6.创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”“万”的实际含义。利用自制的方向板，在教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答，神奇的“495”练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如：开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。
本学期教学目标
1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2．让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。
7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
8.加强估算，鼓励算法多样化
估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。
6．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
7．使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。
3．使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。
4．让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
教学重点以及难点
教学重点：表内除法、万以内数的认识、用数学解决问题。
教学难点：培养学生独立审题的能力，学会解决各种应用问题。
整体设想
1.重视概念的形成过程，为学生创造动手实践的机会，通过多次操作活动，让学生体验、感悟平均分，逐步形成平均分的表象，为学生学习除法打好基础。
2.重视除法计算技能的训练，注意合理组织练习，提高学生用乘法口诀求商的能力。练习时，应针对对学生的年龄特点，注意练习形式的多样化，如可以利用教材提供的资源，组织“送信”、“找朋友”、“抽卡片”等游戏形式练习，让学生兴趣盎然，有效地提高计算能力。
5．让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
（2）在独立探索、合作交流过程中，重点培养学生合理、灵活解决问题的能力。
5.要着眼于学生空间观念的发展，要注意密切联系学生的现实生活，在丰富的观察、实践活动中，培养和发展学生的空间观念。
具体措施
1．继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，
8．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。
9．使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。