幼儿园美术：手工《体育用品》教案
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的体育用品》。
详细内容包括认识体育用品的名称、形状、颜色，学习用画笔描绘体育用品，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解体育用品的基本种类和特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察体育用品的特点，用画笔表现出来。
重点：认识体育用品的名称、形状、颜色，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：体育用品（如篮球、足球、乒乓球等）、画笔、颜料、画纸、黑板、挂图等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观体育用品，让幼儿观察体育用品的名称、形状、颜色。
（2）教师提问：“同学们，你们都认识哪些体育用品？它们是什么形状的？什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅体育用品的画作，让幼儿观察并说出画中的体育用品。
（2）教师讲解绘画体育用品的方法，引导幼儿注意画面的整体布局、线条、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照例题要求，自由选择体育用品进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：（1）体育用品的名称、形状、颜色（2）绘画体育用品的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅体育用品的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了体育用品的基本种类和特点，培养了他们的绘画技能。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思教学目标：1. 能够识别和命名几种不同的体育用品。
2. 能够运用不同的颜色、形状和大小来绘制不同的体育用品。
3. 进展幼儿们的制造性思维和手眼协调本领。
4. 为幼儿们供应一个自我表达和交流的机会。
教学准备：1. 画纸、彩笔、颜料和画板。
2. 滚筒。
3. 不同种类和形状的体育用品：球、篮子、跳绳、相扑衣等。
4. 图片、视频或软件等多种媒介呈现体育用品。
教学过程：第一步：创设情境老师向幼儿们介绍“今日我们要绘制一些体育用品”，并通过引导问题激发幼儿对体育用品的古怪心：“我们知道运动会上有哪些比赛项目？我们能用哪些体育用品来进行比赛？”第二步：呈现与认得老师让幼儿们观看图片、视频或使用软件认得不同种类的体育用品。
随后老师呈现真实的体育用品让幼儿们亲自接触和摸索，帮忙幼儿们更好地了解体育用品的形状、颜色、材质和用途。
第三步：形状和颜色的绘制老师引导幼儿们依据体育用品的形状和颜色，选择不同的画笔和颜料进行绘制。
步骤如下：（1）幼儿先用铅笔草草地勾画出体育用品的轮廓。
（2）再用笔刷和颜料填充内容，注意把颜色涂到正确的位置上。
（3）最后用黑色笔在四周描绘一个坚整的外框，再依据需要加些阴影和光影等。
第四步：共享作品老师邀请幼儿们呈现本身的画作，共享他们用画笔和颜色表达体育用品的想法。
同时，老师也可以适当引导和激励幼儿们，帮忙他们更好地进行自我表达。
第五步：反思和总结教学结束后，老师可以组织幼儿们对今日的学习进行反思和总结。
可以提出一些引导性问题，如：“今日我们学习到了哪些体育用品？”“我们是用什么来绘制体育用品的？”“我们有没有碰到什么困难，该如何解决？”等等。
思考和反思：1. 这个教案能够培育幼儿制造性思维和绘画本领？2. 教学过程中是否有引导幼儿思考如何选用颜色，如何画出正确的形状等引导方法？3. 教学过程中是否让幼儿有意义地进行自我表达和交流？如何提升幼儿的交流本领？4. 教学反思是否充分？是否涉及到幼儿对本次学习的态度、感受等关键方面？结论：通过本次美术教案的设计和实施，幼儿们除了完成文化学问和技能的学习以外，还能够在绘画过程中进展自我表达和交流的本领，提升制造性思维和手眼协调等关键本领。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》第一章：活动目标1.1 了解体育用品的种类和特点，培养幼儿对体育用品的认知。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对体育用品的认识和感受。
1.3 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 体育用品图片或实物，如足球、篮球、乒乓球等。
2.2 绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
2.3 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.4 教学视频或图片，介绍体育用品的制作过程和用途。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示体育用品的图片或实物，引导幼儿观察并说出体育用品的名称。
3.2 观察：教师播放教学视频或展示图片，让幼儿观察体育用品的制作过程和用途。
3.3 创作：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画材料绘制自己喜欢的体育用品。
3.4 分享：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作想法和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用自己的作品装饰教室，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
4.2 教师组织幼儿进行体育用品的制作比赛，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.3 教师带领幼儿进行体育用品的实物制作，让幼儿亲身体验体育用品的制作过程。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对体育用品的认知和绘画、手工制作能力。
5.2 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
5.3 听取幼儿的反馈和意见，评价幼儿对活动的喜欢程度和教学效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
6.2 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作。
6.3 注意调整教学节奏，保证每个幼儿都有足够的时间完成作品。
6.4 培养幼儿的审美观，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
第七章：教学内容7.1 体育用品的分类：球类、田径类、体操类等。
大班上册美术教案手工《体育用品》
大班上册美术教案手工《体育用品》教学目的1.帮助大班幼儿更好地了解体育用品，增强对运动的兴趣。
2.通过手工制作，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿创造力的发展。
教学内容知识点1.体育用品的名称及用途。
2.使用废物制作体育用品。
工具与材料1.卡纸、彩纸、棉花、蜡笔、剪刀等。
教学步骤1.导入活动（5分钟）介绍一些体育比赛，如跑步，跳远，足球等，并让幼儿们谈论一些常见的体育用品，如运动鞋，排球，跑步机等。
2.呈现材料（5分钟）老师出示所需要的工具和材料，并介绍它们的用途和特点。
3.演示制作过程（25分钟）老师向幼儿展示制作的流程和步骤，并一步步地完成一个体育用品的制作。
整个过程中老师应当引导幼儿集中注意力、思考和观察，让幼儿们逐渐了解材料的组合方法、应用和创新的可能，并鼓励他们自己动手尝试。
4.制作体育用品（30分钟）幼儿根据材料和老师的示范，自己动手制作一个体育用品，可以自由发挥自己的创意和想象，体验制作的过程，增强动手能力和手眼协调能力。
5.展示作品（10分钟）孩子们依次展示自己制作成功的体育用品，老师可以评价和展示，鼓励孩子们不断创造，也讲授一些基础的美术知识和技能，如颜色的搭配、构图等。
6.结束活动（5分钟）在活动结束时，老师应当总结本节活动的重点，并鼓励孩子们通过创意和想象力，发挥自己的潜能，同时也提醒孩子们要注意材料的使用和环保意识。
注意事项1.活动中应当确保材料的安全性和卫生性，让孩子们远离危险和污染。
2.根据孩子的年龄和兴趣特点，适当调整本节活动的难易程度和时长，让孩子们能够快乐地参与其中，收获更多的美术和手工技能。
3.活动结束要适时地给孩子们反馈和鼓励，让他们感受到自己的能力和成就，同时也鼓励他们相互交流和分享。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的运动生活》，详细内容为第二十三节《体育用品》。
通过本节课的学习，让幼儿了解体育用品的形状、颜色和用途，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：体育用品的绘画技巧和颜色的搭配。
重点：认识体育用品的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：体育用品实物（如篮球、足球、乒乓球等）、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种体育用品实物，让幼儿观察并说出它们的名字、形状和颜色。
2. 讲解体育用品的特点和绘画技巧（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解体育用品的形状、颜色和绘画技巧。
3. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制自己喜欢的体育用品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿在规定时间内完成一幅体育用品绘画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 体育用品的形状、颜色和用途2. 绘画步骤：1）观察体育用品的形状和颜色2）用画笔和颜料进行绘画3）注意颜色的搭配和画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的体育用品2. 答案要求：1）正确描绘体育用品的形状和颜色2）画面整洁，颜色搭配合理3）作品富有创意和个性八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中的表现，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿在课后观察生活中的体育用品，进行创作。
2）组织幼儿参观体育用品店，了解更多的体育用品。
3）开展亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅体育用品绘画作品。
大班美术活动教案《体育用品》
大班美术活动教案《体育用品》教学目标1.认识不同的体育用品；2.锻炼学生的绘画能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.延展学生对体育的根本兴趣，增强学生的团队合作意识。
教学内容及步骤第一步：引入以问答形式引入课题，让学生提出常见的体育用品，如足球、篮球、排球等。
第二步：教学重点在白板上画出一个体育用品的简单草图，请学生辨认以及讲述该物品的应用和名称。
引导学生观察和想象，以此扩大视野、丰富语言和激发创作欲望。
第三步：美术创作1.学生一人一个画板和油彩。
老师给学生举一些例子，如花露水加水即可调成灰色，可以用在背景上；西红柿酱加水即可调成红色，可以用于体育用品的染色等。
引导学生自己调制颜料。
2.让学生根据本节所学知识，在画板上画出一个指定体育用品的图案或造型。
老师可在白板上画出一些简单的图案供学生参考。
3.让学生在团队协作情境中共同完成一幅大型背景画，并添加已画好的体育用品。
第四步：呈现成果1.学生相互欣赏别人的作品并汇报自己的创意。
2.将所有画板集中起来，贴在墙上，按题材分开组合。
3.宣布获得优秀作品奖，鼓励学生不断努力。
第五步：结课学生通过本周的课程学习，了解了不同的体育用品、懂得了课上绘画技巧、培养了团队合作意识。
教学评价通过本次课堂，学生能够认识不同的体育用品，同时还能够运用绘画技巧画出代表性高的体育用品图画，培养学生的观察力、想象力以及团队合作意识。
教学反思教学步骤全面、有序，结合实际生活情境，既避免过于艺术化而偏离教学目标，又充分尊重学生的个性化、创造性要求。
团队协作环节整体设计合理明晰，尤其是该环节中，学生感受自主性、主动性、合作性的过程，有利于美术课堂的活力、创造性和互动性的深化。
但需要注意的是，教学过程中还需要注重学生的思维激情，调动学生的思维兴奋点，使学生在美术创造中全面发挥自身的独立性和自主创造性。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种体育用品的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 体育用品的名称和特点介绍。
2. 体育用品的手工制作方法。
3. 体育用品的绘画创作。
三、教学准备：1. 体育用品的图片或实物。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种体育用品的图片或实物，引导幼儿观察并说出体育用品的名称。
2. 讲解：教师讲解体育用品的特点和用途，让幼儿了解体育用品的重要性。
3. 手工制作：教师示范体育用品的手工制作方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的体育用品。
4. 绘画创作：教师引导幼儿观察体育用品的线条、颜色和形状，让幼儿根据自己的想象进行绘画创作。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作和分享过程中的表现，评价幼儿的团队精神和沟通能力。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿的进步和亮点。
六、教学拓展：1. 邀请体育用品店的工作人员来园进行实物展示，让幼儿更直观地了解体育用品。
2. 组织幼儿参观体育场馆，了解体育用品在实际比赛中的应用。
3. 开展体育用品知识竞答活动，激发幼儿对体育用品的兴趣。
七、安全注意事项：1. 在手工制作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
2. 在绘画创作过程中，教师要提醒幼儿使用水彩颜料时的安全事项。
3. 确保幼儿在活动过程中不受伤害，如避免碰撞、摔倒等。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待体育用品的态度和行为。
2. 鼓励家长带领幼儿参加户外体育活动，让幼儿在实践中体验体育用品的作用。
让孩子爱上艺术：体育用品美术教案
让孩子爱上艺术：体育用品美术教案艺术是人类智慧、美丽和情感的结晶，从小培养孩子的艺术兴趣和审美能力是非常重要的。
让孩子喜欢上艺术，不仅能够增强他们的创意和想象力，还能让他们在成长过程中获得更多的成就感和精神满足感。
因此，作为家长或老师，我们应该尽可能地为孩子创造更多的艺术学习和体验机会，让他们能够全面地发展自己的才能和兴趣。
如何让孩子爱上艺术呢？这里我们推荐一种独立自主的体育用品美术教案，通过运用创意和绘画技巧来让孩子感受到艺术的美妙和乐趣。
一. 教材介绍本教案主要以体育用品为创意素材，以水彩和颜料笔为主要绘画工具，引导孩子通过绘画作品展现滑板、球鞋、滑雪板等体育用品的美感和动感。
体育用品是孩子们日常生活中经常接触的工具，它们既有实用的功能，也具有独特的流线型、色彩搭配和材质质感，可以让孩子在学习绘画的同时感受到体育用品的设计美学和运动文化。
二. 教学目标1、通过绘画和创意，培养孩子的观察力、象力和创造力；2、以体育用品为素材，让孩子了解运动文化、运动服饰、材质和色彩搭配等方面的知识；3、提高孩子的绘画技巧，包括颜色运用、构图、明暗对比等方面的技巧；4、培养孩子的艺术兴趣和审美能力，鼓励他们发挥天马行空的想象力和创造力。
三. 教案步骤1、素材选择和准备：老师可以为孩子们准备一些有代表性的体育用品图片、实物或海报展示，如滑板、滑雪板、钢琴、等等；同时准备好颜料、水彩笔、画板和画刷等必要的工具。
2、启发想象力：让孩子观看体育器材、运动场地等实物，引导他们想象器材和运动文化之间的联想和连系。
如：让孩子们想象如果运动器械有温度，那么在运动的时候会是什么样子？还有，如果能在运动器材上自由绘画，那些地方你会选择涂上哪些颜色？会不会放上纪念值得铭记的名字呢？3、拓展知识面：针对所选择的主题和素材，教师可以适当地介绍一些有关的运动知识，如滑雪板速度的计算公式，如何区别不同品牌的篮球鞋等。
4、绘画创意设计：在以上步骤的基础上，让孩子在画板上展现自己的创意和想象，引导孩子们围绕主题设计出自己喜欢的画面。
大班美术体育用品教案【含教学反思】
大班美术体育用品教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•学习如何使用美术制作出体育用品•了解不同种类的体育用品以及其用途•掌握简单的绘画技巧和用品制作方法1.2 技能目标•发挥自己的创意和想象力，设计自己的体育用品•培养手工制作的能力•运用不同的美术材料和工具制作出艺术品1.3 情感目标•培养学生的动手能力和创新能力•培养学生的观察能力、审美能力和艺术欣赏能力•提高学生的自信心和自我表达能力2. 教学过程2.1 教学准备•准备好各种美术制作材料和工具，如：–纸张、颜料、画笔等–布条、彩带、球等体育用品的制作材料•安排好教室环境，使学生有足够的空间和自由发挥的时间•提前设计好教案和课件，准备好讲解说明2.2 教学过程第一课时：介绍常见体育用品1.让学生自由发挥，按照自己的想象力绘出几种体育用品2.教师展示不同种类的体育用品，并与学生交流讨论他们的用途和特点3.引导学生分类整理所绘制的体育用品，并简要介绍其特点和用途第二课时：制作体育用品1.教师向学生展示不同的美术材料和制作工具，并简单讲解其使用方法和注意事项2.学生按照自己的喜好和兴趣，设计并制作出自己的体育用品，可以是手工球、标志性物品等3.学生在制作过程中可以自由发挥，教师提供必要的帮助和指导第三课时：展示成果1.学生向全体同学展示自己制作的体育用品，并讲解其特征和设计思路2.教师鼓励学生分享自己的体验和感受，引导学生发表自己的想法和看法3.教师根据学生的表现，对他们进行评价和指导，激励学生对美术和体育的热爱和兴趣2.3 教学反思整个教学过程中，学生的参与度和热情非常高，尤其是在制作体育用品的过程中更是展现了自己的艺术天赋和想象力。
教师在教学中注重引导学生自由发挥，在学生的创意和想象力方面得到了很好的表现。
但是，教师在评价和指导学生方面还需加强，更好的鼓励学生对美术和体育的热爱和兴趣。
3. 作业布置请学生在家中继续制作自己的体育用品，并记录下制作过程和想法，等下一节课展示并分享。
幼儿园大班美术精品教案《体育用品》
幼儿园大班美术精品教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的运动生活》，主要详细内容为认识体育用品，通过观察、描绘和创作，引导幼儿了解体育用品的形状、颜色和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的体育用品名称，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 培养幼儿观察、描绘体育用品的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察体育用品的细节特点，并运用到绘画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿对体育用品的认知，提高绘画技巧和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球等体育用品，绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿进行简单的体育活动，如拍篮球、踢足球等。
（2）活动中，引导幼儿观察体育用品的形状、颜色和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示各种体育用品，引导幼儿说出它们的名称和特点。
（2）教师示范如何用画笔描绘体育用品，讲解绘画技巧。
3. 幼儿绘画创作（10分钟）（1）幼儿分组进行绘画创作，每组选择一种体育用品进行描绘。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成绘画作品后，进行作品展示，大家互相欣赏、学习。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（2）教师对本次课程进行简要反思，为下次课程做好准备。
六、板书设计1. 体育用品名称：篮球、足球、乒乓球等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的体育用品”为主题，画一幅画。
2. 答案要求：作品需包含体育用品的名称、颜色、形状等元素，画面饱满，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察体育用品的细节特点，提高他们的绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种体育用品的外形特征和色彩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种体育用品，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
2. 观察体育用品的外形特征和色彩。
3. 运用手工制作材料，制作自己喜欢的体育用品。
三、教学准备：1. 各种体育用品的图片或实物。
2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种体育用品的图片或实物，引导幼儿观察和认识。
2. 讲解：教师讲解体育用品的外形特征和色彩，引导幼儿观察和思考。
3. 示范：教师示范制作一种体育用品的手工过程，引导幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据自己喜欢的体育用品，选择手工制作材料，进行制作。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作体育用品的过程，评价幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 评价幼儿对体育用品的外形特征和色彩的观察力和想象力。
3. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，评价幼儿的沟通能力。
六、教学延伸：1. 邀请体育老师来园，让幼儿亲身体验各种体育用品的使用方法，加深对体育用品的了解。
2. 组织幼儿进行体育比赛，培养幼儿的团队精神和竞技意识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关体育用品的资料，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和帮助。
2. 教师要确保幼儿在使用剪刀、胶水等手工工具时的安全。
3. 在评价环节，教师要注重鼓励和肯定每个幼儿的优点和努力，培养幼儿的自信心。
八、教学反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，包括幼儿对手工制作的热情、对手工技巧的掌握程度以及对体育用品的认识和理解。
教师也应考虑如何根据幼儿的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
1. 教学目标
•能够了解和认识体育用品的种类和用途；
•能够尝试使用画笔、颜料等美术工具绘制简单且具有体育用品特点的画作。
2. 教学过程
2.1 课前准备
•准备好画布、调色板、彩色纸、颜料、画笔等美术工具；
•展示部分体育用品，如足球、篮球、羽毛球拍等，让幼儿们观察和尝试使用。
2.2 导入
•通过提问的方式，引导幼儿们一起来认识体育用品：–“你们有哪些爱好？喜欢什么球类运动？”；
–“你们一起过队列游戏的时候，我们经常使用哪些体育用品？”；
–“你们知道体育用品有哪些种类？每种用品又有什么特点？”
2.3 操作环节
•分发彩色纸、颜料、画笔等美术工具，并向幼儿们展示具有体育用品特征的图案或图片，引导他们尝试用画笔描绘：–空心足球、篮球；
–立体的乒乓球拍或羽毛球拍；
–特别造型的骑行头盔、游泳眼镜等。
2.4 创作呈现
•要求幼儿们自主完成画作，并展示给其他同学观赏，分享思考当中的体会和感受；
•教师给予思考反馈，鼓励幼儿们再次创作。
3. 反思总结
•教学设计：
本节课整体设计基于幼儿园大班幼儿们的实际认知水平，结合课程需求科学而不枯燥，整个过程始终让他们处于活跃的状态当中。
可是，考虑到有一些孩子的年龄还小，时长还需要在适当范围内。
•教学效果：
教学效果取决于反馈机制，教师要及时地观察、记录和总结幼儿的操作和表现。
同时，教师需要维护一个鼓励创造和充满爱心的教室氛围，让孩子们在照顾到他们个体发展的基础上，更进一步地留下了体育和艺术方面的好印象。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》
示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》一、教学目标1.教育孩子认识并了解不同的体育用品；2.培养孩子的动手能力和创意思维；3.增强孩子的团队合作意识；4.培养孩子热爱美术的兴趣。
二、教学内容本次教学内容是手工制作《体育用品》。
三、教学过程1. 知识准备首先，在进行手工制作《体育用品》之前，老师需要先向幼儿介绍一些体育用品的名称，比如足球、篮球、网球等。
此外，老师还需要安排一些相关的歌曲、视频和图片来帮助幼儿更好地了解和认识这些体育用品。
2. 制作材料准备制作材料包括彩纸、剪刀、胶水、笔、颜料等。
3. 制作步骤制作步骤如下：•第一步，选择需要制作的体育用品，比如篮球、足球等；•第二步，根据所选体育用品的形状和大小，在彩纸上画出相应的图案，并将其剪下来；•第三步，将所画的体育用品的各部分进行拼凑，用胶水粘合；•第四步，通过涂颜料等方式装饰体育用品。
4. 思维开发在整个制作过程中，老师需要鼓励孩子们动手尝试，并引导他们发挥创意，将自己的想法融入到作品中。
此外，老师还需要提醒孩子注意观察、思考和解决问题的能力，比如孩子们可能会遇到拼凑出错等问题，他们需要发挥自己的思维能力来解决问题。
5. 团队合作在制作过程中，老师可以将孩子们分为若干小组，每个小组负责制作一个体育用品。
这样可以让孩子们在团队中相互协作、互相帮助，并且孩子们可以通过交流、讨论等方式来提高自己的创意和合作能力。
6. 结束在制作完成之后，老师需要组织孩子们进行展示和评选，鼓励孩子们展示自己的作品，并给予适当的肯定和鼓励。
四、教学评估教学评估主要通过以下三个方面来考评：1.孩子们的动手能力是否得到提高；2.孩子们的创意能力是否得到发挥；3.孩子们的团队合作意识是否得到增强以及美术学习兴趣是否加强。
五、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对于体育用品方面的知识掌握还不够充分，此外，一些孩子在制作过程中遇到了一些问题，比如手工拼凑能力不太强，需要老师进行辅导。
手工体育用品大班美术教案
手工体育用品大班美术教案一、教学目标•能够了解并认识各种手工体育用品的外观和功能。
•能够使用常见材料和工具制作手工体育用品。
•能够通过制作手工体育用品，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备•纸张、剪刀、胶水等制作手工体育用品所需的材料和工具。
•显示屏或投影仪，用于展示示范制作过程。
三、教学过程1. 引入（5分钟）在黑板上写下标题“手工体育用品”，向学生们展示一些体育用品的图片，如足球、篮球、网球拍等，并与学生们一起讨论这些用品的外观和功能。
引导学生们思考，这些手工体育用品是如何制作的。
2. 示范制作（15分钟）首先，将一种手工体育用品作为示范，如制作一个纸制的风筝。
展示制作过程，并向学生们解释每个步骤。
步骤： 1. 使用剪刀和纸张，剪出风筝的形状，并在纸上涂上漂亮的颜色。
2.制作风筝的尾巴，可以使用彩色纸条或细绳。
3. 粘贴风筝的棒子，可以用竹竿或者木棍制作，并粘贴在纸上。
4. 在风筝上用彩笔画上图案，可以是心形、星星或其他喜欢的图案。
3. 指导学生制作（30分钟）根据示范制作的步骤，指导学生们使用所需的材料和工具进行制作。
在制作过程中，教师可以适时地给予学生们指导和帮助。
4. 展示和评价（15分钟）请每位学生展示自己制作的手工体育用品，并向其他同学介绍制作的过程和材料使用。
教师可以邀请学生们分享他们在制作过程中的心得和体会，并进行简单的评价和点评。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起总结这堂美术课的学习内容和收获，鼓励学生们发表自己的看法和想法。
同时，向学生们强调动手制作的重要性，以及通过手工制作可以培养创造力和动手能力的优势。
四、教学反思通过这堂手工体育用品的美术课，学生们不仅了解和认识了各种体育用品的外观和功能，还通过亲手制作手工体育用品的过程，培养了他们的动手能力和创造力。
这种教学方式不仅能让学生们学会制作手工体育用品，还能激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
在今后的美术课中，可以结合不同的主题，设计更多有趣的手工制作活动，激发学生们的学习兴趣和想象力。
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案一、教学目标本次美术教学的主要目标是： 1. 让幼儿们熟悉体育用品的名称和形态； 2. 提高幼儿们的创意思维和手工制作能力。
二、教学内容本次美术教学的内容为手工制作模拟体育用品。
通过制作过程，让幼儿们接触并熟悉体育用品，同时提高他们的手工制作能力和创意思维。
三、教学准备1.教师准备体育用品的图片或实物，让幼儿们能够了解体育用品名称和外形。
2.教师准备手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1.上课前，教师向幼儿们展示体育用品的图片或实物，让幼儿们熟悉他们的名称和形态。
2.鼓励幼儿们提出自己的想法和创意，如何制作出体育用品。
3.给幼儿们讲解制作的具体步骤，引导幼儿们进行自己的创意设计。
4.幼儿们根据自己的创意，选取需要的手工材料进行手工制作。
5.幼儿们制作完成后，可以互相展示自己的作品，并听取他人的评价和建议，培养他们的团队协作能力和发扬友谊的精神。
五、教学要点1.提供足够的材料和时间，同时引导幼儿们进行创意设计，鼓励他们发挥自己的想象力。
2.老师要积极引导幼儿们思考、讨论和合作，帮助幼儿们在体验中感受、在实践中学习。
3.帮助幼儿们培养细致耐心和主动进取的品质，不断提高他们的手工制作技能和自主学习的能力。
六、教学评估1.在教学过程中，老师应该及时观察幼儿们的学习状态和思维活跃度，灵活调整教学策略和方法。
2.在学生制作完成后，老师可以通过表扬、鼓励、评价和回顾的方式激励他们，同时分析评估教学结果和问题，为下一步教学提供依据。
七、教学反思1.整个教学过程中，幼儿们非常投入和积极，完成了非常不错的体育用品手工制作。
2.在教学中，老师在讲解、引导和评价方面都很到位，有效提高了幼儿们的学习兴趣和能力。
3.教学效果还需进一步提高，可以在教学组织、资源布置和互动形式等方面继续完善。
幼儿园大班美术教案《体育用品》
幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的物品》，详细内容为第三课时《体育用品》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途，学会用绘画的形式表现体育用品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、热爱体育活动的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。
难点：如何引导幼儿运用绘画的形式表现体育用品。
四、教具与学具准备教具：体育用品图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示体育用品图片，引导幼儿观察和讨论体育用品的形状、颜色和用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解体育用品的形状、颜色和用途，引导幼儿学会用绘画的形式表现体育用品。
3. 示范：现场演示如何绘画体育用品，让幼儿直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 实践：让幼儿动手绘制体育用品，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：（1）体育用品的形状、颜色和用途（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅体育用品的画。
2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的观察和想象，完成一幅体育用品的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他物品，尝试用绘画的形式表现，提高幼儿的观察能力和创新能力。
同时，鼓励幼儿参加体育活动，体验运动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。
幼儿园美术：手工《体育用品》教案
教学资料参考范本幼儿园美术：手工《体育用品》教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________目标：1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。
2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。
3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。
准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）过程：1、，激发幼儿创作欲望。
小朋友，你们喜欢做运动吗？今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。
现在请小朋友先去看看有哪些材料。
幼儿自由观察、发言）2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。
（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。
（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。
（出示网拍的半成品，示范操作）（2）游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）（3）拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。
下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。
5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。
6、评价个别幼儿作品，7、展示幼儿作品。
小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗？8，退场，结束活动。
幼儿园大班美术优质教案《体育用品》
幼儿园大班美术优质教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的体育用品》。
详细内容包括认识体育用品的名称、外形、颜色和功能，学习用线条、图形和颜色来描绘体育用品，培养幼儿对体育用品的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解体育用品的名称、外形、颜色和功能，培养幼儿对体育用品的认知能力。
2. 学习用线条、图形和颜色描绘体育用品，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣，激发他们参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察体育用品的外形、颜色和功能，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：培养幼儿对体育用品的认知能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：体育用品（如篮球、足球、乒乓球等）、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与一场简单的体育活动，如拍篮球、踢足球等，让幼儿感受体育用品的乐趣。
活动结束后，教师引导幼儿谈论体育用品的名称、外形、颜色和功能。
2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿展示各种体育用品，讲解它们的名称、外形、颜色和功能。
教师现场示范如何用线条、图形和颜色来描绘体育用品，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行绘画实践。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一幅体育用品的简笔画，让幼儿在规定时间内完成临摹。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏并学习。
六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：体育用品名称、外形、颜色、功能绘画步骤：起稿、勾线、涂色注意事项：线条流畅、颜色搭配、画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用绘画的方式表现自己喜欢的体育用品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展体育用品知识竞赛，提高幼儿对体育用品的认知。
让孩子感知美好生活：体育用品美术教案
提高孩子的生活品质是所有家长的共同心愿，而感知美好生活无疑可以是一个不错的切入点。
体育和美术是两个领域，但二者却有着千丝万缕的联系。
通过体育用品美术教案的引导，可以帮助孩子更好地感知生活中的美好，并在其中成长。
一、教案设计1.主题：体育用品美术教学2.目的：通过体育用品的美术设计，让孩子感知生活中的美好，提高生活品质。
3.内容：运动鞋、运动服装、体育用品的造型设计、配色设计、使用材质、运动姿态等。
4.教学方法：以游戏方式进行教学，结合实物展示和视频解读。
二、活动内容1.运动鞋设计通过让孩子手绘自己的梦想鞋图，引导他们了解不同运动鞋品牌的鞋型、鞋材、鞋底、鞋带等设计特点，并根据自己的体验感受，选择最适合自己的鞋型进行创作。
在设计过程中，引导孩子应用配色理论及相关知识，让他们了解如何通过颜色搭配来营造不同的情绪氛围。
2.运动服装设计同样是通过手绘的方式，让孩子对运动服装的设计有更深刻的了解。
从服装的材质、款式、图案、颜色等多个方面出发，让孩子在运动时能够感受到不同的氛围、情绪，从而更好地融入运动中。
3.体育用品的设计从篮球、足球、羽毛球、跳绳等多个角度出发，让孩子去设计自己的运动道具。
通过设计不同的体育用品，引导孩子了解不同的材质特点、外观设计和使用效果等，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
三、教学效果通过以上方法，孩子们不仅能够掌握基本的美术知识，还能够了解到日常生活中的运动用品有许多精美的设计，通过观摩这些设计，让孩子能够发现生活中的美好。
在游戏过程中，孩子们还能够锻炼自己的团队合作能力、交流能力和奉献精神，提高了孩子们的综合素质。
让我们通过体育用品美术教案，引导孩子去感知生活中的美好，提高他们对美的认识和领悟，培养他们探索世界、发现美好的能力，从而让他们在美好的氛围中成长，成为更优秀、更综合的人。
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案
美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案1. 教学目标1.1 知识目标1.明确体育用品的名称和外形特征；2.了解体育用品的作用；3.熟悉制作手工体育用品的方法和步骤。
1.2 能力目标1.培养幼儿的手动能力和动手创造能力；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识；2.培养幼儿的爱护体育用品的意识。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.体育用品的名称和外形特征；2.手工制作体育用品的方法和步骤。
2.2 教学难点1.幼儿制作体育用品时的手部协调能力和细致动手能力。
3. 教学准备本次课程需要准备以下教学材料：1.呈现体育用品图片的PPT；2.需要使用到的各种材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
4. 教学过程本课程主要分为以下两个部分：4.1 导入为了激发幼儿的学习兴趣，教师可以采用如下方式导入本次课程：1.让学生看图片，猜测体育用品的名称，引导孩子们思考；2.通过幼儿园体育活动的讲解，让孩子们了解体育用品与体育运动的关系，为后面的制作打下必要的基础。
4.2 正文4.2.1 材料准备让孩子们逐一说出需要的制作材料，并逐一分发。
4.2.2 制作步骤按照以下步骤进行：1.根据PPT上的体育用品图片，了解体育用品的名称和外形特征；2.根据教师指示，在纸张上画出体育用品的轮廓；3.将轮廓剪下来，并按照体育用品的特点进行装饰；4.按照体育用品的使用要求，制作出具备实用性的体育用品。
4.2.3 整理和展示在制作完成后，教师可以根据孩子们的制作情况，逐一展示或者让孩子们自己展示出自己制作的体育用品，以鼓励他们发挥创造力，同时也可以帮助他们归纳总结今天的制作过程和相关知识点。
5. 作业1.回家自带一个自己喜欢的玩具，写一篇不少于50字的描述文，描述该玩具的由来和用途；2.练习使用剪刀和胶水，制作一个小玩具。
6. 教学反思在整个课程中，孩子们表现得非常出色，他们自己动手制作出一件件精美的体育用品，激发了他们的动手创造能力和创造意识。
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幼儿园美术：手工《体育用品》教案
目标：
1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。
2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。
3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。
准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）
过程：
1、，激发幼儿创作欲望。
小朋友，你们喜欢做运动吗？今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。
现在请小朋友先去看看有哪些材料。
幼儿自由观察、发言）
2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。
（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）
提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）
3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。
（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。
（出示网拍的半成品，示范操作）
（2）游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，
提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）
（3）拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）
4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。
下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。
5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。
6、评价个别幼儿作品，
7、展示幼儿作品。
小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗？
8，退场，结束活动。