小学英语择校考试主要知识点
史上最全的小升初英语必考知识点汇总
史上最全的小升初英语必考知识点汇总
一、基础语法
1.人称代词及其用法
2.形容词的比较级和最高级
3.物主代词及其用法
4.数词和序数词
5.一般过去时、现在进行时和将来时的构成和用法
6.情态动词的用法
7.句子的基本结构及各种句子的构成和功能
二、词汇
1.动词的词义辨析
2.名词的单复数形式
3.形容词的词义辨析
4.副词的用法及词义辨析
5.固定短语和常用表达
6.常用交际用语和日常用语
7.词汇记忆技巧和方法
三、阅读理解
1.标题、主题和要点的确定
2.速读和精读的技巧和方法
3.阅读技巧和策略
4.根据上下文理解生词
5.语法知识和词汇积累对阅读理解的帮助
6.能根据语境推测词义和句意
7.能够理解故事和文章的基本情节和主旨
四、写作
1.书面表达的格式和要求
2.逻辑思维和组织能力
3.简单句和复合句的写法
4.高频词汇和短语的运用
5.书写规范和语法正确性
6.表达自己的观点和观察力
7.提高写作水平的方法和技巧
五、听力
1.基本语音和语调
2.句子的语法结构和逻辑意义
3.句子的主题、中心和重点
4.通过听觉理解词意和句意
5.能够听懂对话和短文
6.能够根据听到的信息回答问题
7.提高听力技能的方法和技巧
这些知识点是小升初英语考试中必备的基础知识点，准备这些知识点对于顺利通过小升初英语考试有很大的帮助。
希望以上内容能对大家有所帮助，祝愿大家在小升初英语考试中取得优异的成绩！。
小学生英语考试常见知识点整理
小学生英语考试常见知识点整理在整理小学生英语考试常见知识点时，我们可以从语言学习的角度出发，帮助小朋友们更好地理解和掌握英语知识。
首先，我们可以从基础的单词学习开始。
小学生常见的英语考试单词包括动物、颜色、家庭成员等，这些单词不仅仅是简单的字母组合，它们有着自己的特点和个性。
例如，动物们有着各自的生活习性和习惯，有些喜欢在白天活动，有些则喜欢在夜晚出没。
了解这些特点有助于小朋友们更加深入地记忆和理解这些单词。
除了单词，小学生还需要掌握基础的语法知识。
英语语法有着自己的“规则”，这些规则就像是一位严肃而友好的老师，她们告诉我们如何正确地构建句子，使用动词、名词和形容词等。
例如，动词就像是句子的“行动者”，它们告诉我们发生了什么，或者将会发生什么。
掌握好这些基础的语法规则，对小学生来说非常重要，它们是英语学习的基石，帮助他们在考试中表现出色。
此外，理解语言背后的文化和习惯也是学习英语的一部分。
英语不仅仅是一种工具性的语言，它还承载着英语国家的文化、历史和生活方式。
通过学习英语，小朋友们可以了解不同国家和地区的人们是如何生活和交流的。
例如，他们可以通过英语学习了解到在英国，人们常常喝茶，而在美国，棒球是一种受欢迎的运动。
这些文化背景不仅仅帮助小学生更好地理解语言，还能拓展他们的视野，增加他们的文化认知。
最后，要想在英语考试中取得好成绩，良好的阅读理解能力是至关重要的。
小学生们需要通过阅读理解题目来理解故事情节、推断人物心理活动以及从文本中获取信息。
这不仅仅是对语言本身的考验，更是对他们逻辑思维和推理能力的挑战。
通过经常性的阅读练习，小朋友们可以提升他们的阅读理解能力，从而在考试中游刃有余。
总而言之，小学生英语考试常见知识点的整理不仅仅是为了应付考试，更是为了帮助他们建立起扎实的英语基础。
通过对单词、语法、文化和阅读理解能力的综合学习，小朋友们可以在学习英语的过程中愈加自信和熟练。
这些知识点不仅在课堂上有用，在日常生活中也能发挥重要作用，帮助他们更好地理解和应用英语这门语言。
英语小升初必考知识点总结
英语小升初必考知识点总结一、词汇1. 英文数字小学生要掌握数字1-100的英文表达，包括数字的读法和写法。
2. 日期和时间小学生要掌握日期和时间的英文表达，包括月份、星期和时间的读法和写法。
3. 人称代词小学生要掌握一、二、三人称代词的用法和变化。
4. 动词小学生要掌握be动词、have动词、动词的一般现在时和动词的过去式的用法和变化。
5. 名词小学生要掌握名词的单数和复数形式的变化，以及名词所有格的用法。
6. 形容词和副词小学生要掌握形容词和副词的用法和比较级、最高级的构成。
二、语法1. 一般现在时小学生要掌握一般现在时句子的结构和肯定句、否定句、疑问句的构成。
2. 动词的过去式小学生要掌握动词的过去式的构成和用法。
3. 介词和介词短语小学生要掌握介词和介词短语在句子中的位置和用法。
4. 形容词的比较级和最高级小学生要掌握形容词比较级和最高级的构成和用法。
5. 一般将来时小学生要掌握一般将来时句子的结构和肯定句、否定句、疑问句的构成。
6. 一般过去时小学生要掌握一般过去时句子的结构和肯定句、否定句、疑问句的构成。
7. 现在进行时小学生要掌握现在进行时句子的结构和肯定句、否定句、疑问句的构成。
8. 情态动词小学生要掌握can、may、must、should等情态动词的用法和变化。
9. 名词所有格小学生要掌握名词所有格的用法和变化。
10. 人称代词的宾格和物主代词小学生要掌握人称代词的宾格和物主代词的用法和变化。
三、阅读技巧1. 找主题小学生在阅读文章时，要学会找出文章的主题，在理解文章的基础上，更好地理解和把握文章的内容。
2. 找关键词小学生在阅读文章时，要学会找出关键词，在阅读过程中，把握文章的重点，更好地掌握文章的内容。
3. 理解文章小学生在阅读文章时，要学会理解文章，把握文章的主题和内容，从而更好地掌握文章的意思。
4. 理解意思小学生在阅读文章时，要学会理解文章的意思，从而更好地理解文章的内容。
小学一年级英语考试的知识点总结
小学一年级英语考试的知识点总结小学一年级英语考试的知识点总结如同一场精彩的冒险，充满了新奇的发现和有趣的挑战。
对于刚刚开始学习英语的孩子们来说，这一阶段的考试主要涵盖了以下几个核心知识点。
首先是字母认知。
孩子们需要熟悉26个字母的名称和书写方式。
这不仅包括大写字母和小写字母的正确书写，还包括了解每个字母的发音。
例如，字母“A”在单词“apple”中发音为“/æ/”，而在“ant”中则为“/æ/”。
通过反复练习，孩子们逐渐掌握这些基本字母的发音和书写形式，为未来的单词学习奠定基础。
其次是简单词汇的掌握。
孩子们需要学习一些基础的英语词汇，如颜色（red, blue, green等）、数字（one, two,three等）和常见物品（book, pen,chair等）。
这些词汇的学习帮助孩子们在日常交流中能够简单表达自己的想法，并为后续的词汇积累提供了坚实的基础。
此外，基本的句型和对话也是考试中的重要组成部分。
孩子们需要掌握一些常用的简单句子，如“Hello, my nameis…”，“I like apples”，“This is acat”等。
通过这些句型的练习，孩子们不仅能够进行基本的自我介绍，还能在日常对话中使用这些句子进行简单的交流。
老师通常会鼓励学生用这些句型进行角色扮演，增加学习的趣味性和实用性。
词汇和句型的学习不仅要注重记忆，还要通过实际应用来加深理解。
在考试中，孩子们可能会遇到填空题、匹配题和简单的选择题，这些题型考察的是他们对词汇和句型的实际掌握情况。
比如，填空题可能会让孩子们在句子中填写正确的单词，而匹配题则要求他们将图片与正确的单词进行配对。
通过这些练习，孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。
听力和口语能力也是考试中的重要部分。
听力测试通常会播放简单的英语对话或指令，孩子们需要根据听到的内容做出正确的回答。
口语测试则要求孩子们用英语进行简单的自我介绍或回答问题。
六年级英语考查重点内容
六年级考查重点内容总体分析1.六年级英语考试主要考八册。
2.考查二级语言知识目标中的部分内容。
3.请老师们不管哪个年级的都多关注一下课文文本。
4. 可能有书写类的题。
5.Unit2有的课文没有文本的，教师就省略不学了，不太科学建议处理一下。
6.六年级必考26个英文字母具体解说1.时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时（be going to ,will）,一般过去时。
2.字母：26个字母的手写体（大小写、占格）。
3.人称代词、形容词性的物主代词和指示代词：人称代词的主宾格形式区分，形容词性的物主代词与人称代词的区分，this/that/these/those的用法。
4.名词：名词单复数形式（规则变化及当作新词来学的不规则变化名词，如：feet、men、children等）。
5.动词：系动词be，实义动词的单数第三人称，have 表示“有”，规则动词的过去式及部分不规则动词的过去式(went, did, had, came, ate, flew, got, made, put, read, said, saw, sat, took, told, wrote),动词的现在分词（规则变化和去e加ing类的）。
6.时间表达法：整点和半点，四季。
7.数词：1—128.特殊问句：What, When, Where, Who, How （long，many, much , old）, What time(Why不做要求)。
9.颜色。
10.规则变化形式的形容词的比较级，以及old,big,。
11.词汇：以与生活联系密切、常说常用的为主要考察对象。
附<二级目标>《义务教育英语课程标准》二级目标主要是为小学二年级开始学习英语的小学五、六年级学生的英语课程设置的。
若学生是从小学一年级开始学习英语，则可参照执行。
总体目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息；能根据所学的内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化和习俗。
小升初英语必考40个重点知识点
小升初英语必考40个重点知识点1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时、将来完成时等。
2. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they。
3.句型转换：肯定句转否定句、否定句转肯定句、一般疑问句变否定句、否定句变一般疑问句、一般疑问句提问特殊疑问词等。
4.名词单复数：可数名词的单复数形式变化规则。
5.形容词和副词：形容词和副词的用法和比较级、最高级的规则。
6．冠词：a/an和the的用法。
7.介词：常见的介词及其使用方法。
8. 连词：and、but、or、so等的用法。
9.不可数名词与可数名词：不可数名词的用法及物品的计量法。
10.非谓语动词：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词的基本用法。
11.动词的时态和语态：有动作的时态和语态、主动和被动语态。
12.祈使句：祈使句的用法和一般疑问句的否定回答。
13. 定语从句：关系词who, whom, whose, which和that的用法。
14.名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句的基本语法。
15.日常交际用语：问候、道别、请求、道歉等。
16.宾语：及物动词后面的宾语和介词后面的宾语。
17.数词：数字和序数词的用法。
18.频率副词：频率副词的位置和用法。
19. 情态动词：can、could、may、might等的用法。
20.反意疑问句：反意疑问句的构成和回答方式。
21.祈使句和陈述句的句型转换。
22.简单句和复合句的句型转换。
23.状语从句：时间、地点、方式等状语从句的用法。
24.英语字母和大小写的用法规则。
25.数字和时间的表达方法。
26.祈使句、感叹句和陈述句的区别。
27.人称代词和形容词性物主代词的用法。
28.祈使句的否定形式的构成和用法。
29.独立主格结构：独立主格结构的基本句型和用法。
30.定语从句和名词性从句的结构和区别。
31.特殊疑问句：特殊疑问句的基本用法和回答方式。
PEP小学英语小升初必考知识点归纳
PEP小学英语小升初必考知识点归纳择校季即将来临，对于即将从小学升入初中的孩子们来说，英语成绩自然成为了重要的评判标准之一。
为了帮助孩子们备战英语考试，本文将归纳PEP小学英语小升初必考的知识点，以便孩子们做针对性的复习和提高。
1. 词汇与拼写1.1 基础单词：掌握常见的英语词汇，包括数字、颜色、家庭、学校、动物、水果等。
1.2 时态动词：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的动词变化规则。
1.3 拼写：熟练掌握常见单词的拼写，注意特殊单词的正确拼写，如weather、restaurant等。
2. 语法知识2.1 代词：掌握人称代词（I、you、he/she等）和物主代词（my、your、his/her等）的用法。
2.2 名词单复数：了解名词单复数的变化规则，并能正确运用于句子中。
2.3 冠词：熟悉不定冠词（a、an）和定冠词（the）的用法。
2.4 形容词：学会形容词的用法，以及形容词的比较级和最高级形式。
2.5 介词：掌握常用介词的用法，如in、on、at等。
2.6 动词词组：掌握一些常用的动词词组，如look after、take care of 等。
3. 句型与表达3.1 Be动词句型：掌握“主语+be动词+形容词/名词”句型的用法，如I am happy、He is a teacher等。
3.2 疑问句：学会用be动词和助动词构成疑问句，如Are you a student?、Can you swim?等。
3.3 祈使句：了解祈使句的基本结构，如Wash your hands before eating.等。
3.4 感叹句：了解感叹句的表达方式，如How beautiful!、What anice day!等。
3.5 日常交际用语：熟练掌握日常用语，如问候语、道谢、道歉等。
4. 阅读理解4.1 短文阅读：学会从短文中获取信息，并正确回答问题。
4.2 图片阅读：学会看图并理解其含义，回答相关问题。
小升初知识点总结小学英语
小升初知识点总结小学英语小学英语是小升初阶段学生必须掌握的基础知识之一，它不仅关系到学生的语言能力，也是衡量学生综合素质的重要指标。
以下是对小学英语知识点的总结：词汇积累- 基础词汇：小学阶段学生需要掌握一定数量的基础词汇，包括日常用语、常见物品、动物、颜色、数字等。
- 动词时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
- 形容词和副词：能够区分形容词和副词，并正确使用它们来描述事物。
语法知识- 名词：理解可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单复数形式。
- 动词：了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数、过去式和过去分词。
- 代词：掌握人称代词、物主代词和反身代词的用法。
- 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式。
- 介词：熟悉常用介词及其用法，如in, on, at, under等。
- 连词：能够使用连词来连接句子，如and, but, or等。
句型结构- 简单句：能够构造主语+谓语+宾语的基本句型。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：理解主从句结构，如使用when, if, because等引导的状语从句。
听力理解- 能够听懂日常对话和简短的英语故事。
- 理解基本的指令和问题，并能做出适当的回应。
口语表达- 能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
- 能够在教师的指导下参与英语角色扮演和小组讨论。
阅读理解- 能够阅读并理解简单的英语故事、对话和短文。
- 掌握基本的阅读技巧，如扫读、略读和寻找关键词。
写作技巧- 能够写出简单的英语句子和段落。
- 学习如何组织思想，使用恰当的连接词。
文化意识- 了解英语国家的基本文化和习俗。
- 通过英语学习了解不同文化背景下的思维方式。
学习策略- 培养良好的学习习惯，如定期复习、做笔记和使用词典。
- 学会使用不同的学习资源，如英语歌曲、电影和在线课程。
总结小学英语的学习是一个循序渐进的过程，学生需要在词汇、语法、句型结构等方面打下坚实的基础。
小学英语三年级考试大纲要点
小学英语三年级考试大纲要点一、听力部分（约占考试总分的30%）1. 听音选图：听录音，选择与所听内容相符的图片。
2. 听音选择：听录音，选择正确的答案。
3. 听音连线：听录音，根据所听内容连接相应的图片或单词。
4. 听音排序：听录音，根据所听内容重新排序。
5. 听音填空：听录音，根据所听内容填写正确的单词或句子。
6. 听音判断：听录音，判断所听内容与所给句子是否相符。
二、口语表达部分（约占考试总分的20%）1. 自我介绍：介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等个人信息。
2. 问答对话：根据题目要求进行简单的问答对话，包括问问题和回答问题。
3. 图片描述：根据所给图片进行描述，涵盖基本的形容词、动词和名词。
4. 日常对话：依据特定情景，模拟日常对话，如购物、问路等。
5. 情景对话：根据特定情境进行情景对话，如在图书馆、在学校等。
三、词汇和语法部分（约占考试总分的25%）1. 单词拼写：根据所听到的单词，在规定的时间内正确拼写。
2. 选择填空：根据句子的意思和所给选项，选择正确的答案。
3. 词组搭配：根据句意，在给定的词组中选择适当的搭配。
4. 语法填空：根据句子意思，在空格处填入正确的单词或词组。
5. 句型转换：根据所给句子，按照指定要求进行句型转换。
6. 完形填空：根据短文内容，从给定选项中选择适当的词语或句子。
四、阅读理解部分（约占考试总分的25%）1. 选择题：根据短文内容，选择正确的答案。
2. 填空题：根据短文内容，在空格处填入正确的单词或词组。
3. 判断题：根据短文内容，判断给定的句子是否正确。
4. 问题回答：根据短文内容回答相应的问题。
总结：小学英语三年级考试大纲要点涵盖了听力、口语表达、词汇和语法以及阅读理解四个方面的内容。
考试形式多样，既有听力部分的选择题和填空题，又有口语表达的问答对话和图片描述，还有词汇和语法部分的拼写、选择填空和句型转换，以及阅读理解部分的选择题、填空题和问题回答。
英语小学考题知识点汇总
英语小学考题知识点汇总英语是小学生学习的重要科目之一，考试是检验他们学习成果的重要方式。
为了帮助同学们复习和总结英语学习的知识点，下面将对英语小学考题中常见的知识点进行汇总和总结。
一、单词拼写与词汇应用1. 基础词汇：例如人称代词I、you、he、she、it，动词be的各种形式如am、is、are，常见动词如play、eat、drink、like，以及常见的名词、形容词等。
2. 数字词汇：例如基础的数字1-10、20-100等。
3. 季节与月份：例如四季对应的词汇，以及月份的英文表达。
4. 时间与星期：例如一天的各个时间段，以及星期一至星期日的英文表达。
5. 常见动词短语：例如go to school、have breakfast、watch TV等。
二、基础的语法知识1. 句子成分：例如主语、谓语、宾语的识别与理解。
2. 时态：例如一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法及其标志词。
3. 介词：例如in、on、at等常见介词的用法。
4. 名词复数形式：例如一般情况下，名词变为复数的形式规则，如加s或es等。
5. 代词：代词的分类及其在句子中的使用，如主格、宾格、物主代词等。
三、日常生活对话与交际用语1. 问候语与礼貌用语：例如hello、hi、thank you、you're welcome 等。
2. 日常生活用语：例如表达饮食、购物、问路、询问时间等方面的常用表达。
3. 日常交际对话：例如简单的自我介绍、问候对话、求助或提供帮助的场景等。
四、阅读理解1. 根据图片选择正确答案：根据给定图片选择正确的单词或短语。
2. 根据问题选择正确答案：根据给定问题选择正确的答案或回答问题。
3. 根据短文回答问题：阅读给定的短文，根据短文内容回答相关问题。
五、听力训练1. 听音选图：根据听到的单词或句子选择正确的图片。
2. 听问句选择答句：根据听到的问句选择正确的答句。
3. 听短文回答问题：听一段短文，根据短文内容回答相关问题。
小学英语选择知识点总结
小学英语选择知识点总结IntroductionAs students learn new material in elementary English, it is important to focus on the knowledge points that will best help them develop their language skills. This includes selecting the right vocabulary, grammar, and language structures to teach, as well as providing opportunities for practice and application. In this article, we will explore some important knowledge points for elementary English learners, and discuss how to effectively choose and teach these points.VocabularyWhen selecting vocabulary to focus on in elementary English, it is important to prioritize words that are high-frequency, essential for communication, and relevant to students' lives. Common topics for vocabulary instruction in elementary English include daily routines, family, food, animals, and the environment. It is also important to introduce vocabulary in context, and provide opportunities for students to practice using the words in speaking and writing.In addition to selecting relevant vocabulary, it is important to consider the best ways to teach and reinforce these words. One effective strategy is to use visuals and realia to help students connect the words to their meanings. For example, when teaching the word "apple," a teacher might show a picture of an apple, pass around a real apple for students to examine, and use the word in a sentence such as "I like to eat apples." This multisensory approach can help students make strong connections between the new words and their meanings.GrammarIn terms of grammar, it is important to choose knowledge points that will provide a strong foundation for students' future language development. In the elementary English classroom, this might include focusing on the present tense, simple past tense, and future tense, as well as basic sentence structures and question formation. By introducing these grammar points in a clear and systematic way, students can begin to develop a solid understanding of how English sentences are constructed.When selecting grammar knowledge points, it is important to consider the language development stage of the students. For example, beginner students might benefit from a focus on simple sentence structures and the use of "to be" and "to have," while more advanced students might be ready to learn about verb tenses and complex sentence structures. By carefully evaluating the language level and needs of the students, teachers can ensure that they are choosing grammar knowledge points that are appropriate and beneficial for their students' development.Language StructuresIn addition to vocabulary and grammar, language structures are an important knowledge point to consider in elementary English. This includes teaching students how to use language to communicate effectively, such as using greetings and expressions for everyday situations, as well as giving and asking for directions, making requests, and expressing likes and dislikes.When choosing language structures to focus on, it is important to consider the practical usefulness of the structures for students' daily lives. For example, teaching students how to ask for directions and give simple directions can help them navigate their surroundings and communicate with others effectively. By choosing language structures that are relevant and useful, teachers can help students build their confidence and fluency in English.Practice and ApplicationOnce the knowledge points have been chosen, it is important to provide students with ample opportunities for practice and application. This might include activities such as role-plays, group discussions, games, and real-life simulations that allow students to use the language in meaningful ways. By providing a variety of opportunities for students to practice and apply their language skills, teachers can help students develop their speaking, listening, reading, and writing abilities in English.ConclusionChoosing the right knowledge points in elementary English is essential for helping students develop their language skills. By selecting relevant vocabulary, grammar, and language structures, and providing opportunities for practice and application, teachers can create a supportive and engaging learning environment that promotes students' language development. With careful consideration of students' language needs and abilities, teachers can effectively choose and teach knowledge points that will best support students' language learning.。
小学英语毕业考必考知识点
小学英语毕业考必考知识点在小学英语的学习过程中，有一些知识点是必考的，掌握了这些知识点，学生就能在毕业考中得到更好的成绩。
下面是小学英语毕业考必考的知识点。
一、词汇量词汇是英语学习的基础，通过学习常用的单词，学生能更好地理解和运用英语。
在毕业考中，会涉及到一些常见的单词，如数字、颜色、动物、家庭成员等等。
因此，希望学生能够熟练掌握这些基本的词汇。
二、基本语法掌握基本的语法规则对于理解句子结构和表达意思非常重要。
在毕业考试中，会考察一些基本的语法知识，如动词的时态、名词的复数形式、形容词的比较级和最高级等等。
希望学生能够熟悉这些基本的语法规则，并能正确运用到句子中。
三、日常对话在小学英语的学习中，学生需要学会进行简单的日常对话。
在毕业考试中，可能会出现一些与日常生活相关的对话题目，如问候、询问时间、询问地点等等。
希望学生能够熟悉这些日常对话的表达方式，并能够流利地进行简单的对话。
四、阅读理解阅读理解是英语学习中重要的一部分，也是毕业考试中的重要环节。
学生需要通过阅读短文，理解短文的内容，并回答相关问题。
在毕业考中，可能会出现一些有关日常生活、校园生活或故事情节的阅读理解题目。
希望学生能够有一定的阅读理解能力，能够根据短文准确地回答问题。
五、听力理解听力理解能力对于学生来说也是很重要的。
在毕业考试中，会有一些听力理解题目，学生需要听录音，并根据听到的内容回答问题。
希望学生能够熟悉常见的听力问题类型，并通过大量的听力练习，提高自己的听力理解能力。
六、口语表达口语表达能力是学生英语学习的重要组成部分。
在毕业考试中，可能会有一些要求学生进行口语展示的环节，比如自我介绍、描述图片等等。
希望学生能够有一定的口语表达能力，能够流利地表达自己的想法和观点。
总结通过掌握以上的必考知识点，学生能在小学英语毕业考中有更好的表现。
希望学生在备考过程中，注重词汇的积累，熟悉基本的语法规则，多进行听力和口语练习，提高自己的英语能力。
英语小学考题知识点归纳
英语小学考题知识点归纳英语是小学生必修的一门课程，通过学习英语可以提高孩子的语言能力和跨文化交流能力。
英语小学考题涉及词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的知识点。
下面将对这些知识点进行详细介绍。
1. 词汇词汇是英语学习的基础，小学生应该掌握一定的常用词汇量。
学生需要学会认识和书写英文字母，并能正确拼读和理解单词的意思。
常见的考题类型包括选择正确的词填入空格、连线词语和图片、单词排序等。
2. 语法语法是英语句子的结构和组织方式，小学生需要了解基本的语法规则。
常见的语法知识点包括名词、动词、形容词、副词、代词和冠词等。
学生需要学会根据句意和语法规则选择正确的单词或词组填空，同时也要学会运用所学的语法知识进行造句练习。
3. 听力听力是培养学生英语听说能力的重要部分，也是考试中的一项重要内容。
听力题目通常包括听对话选择正确的图片、听问题选择正确的答案、听短文填空等。
学生需要通过听力材料获取信息，并正确回答问题。
4. 口语口语是英语表达能力的重要组成部分，也是培养学生语言交流能力的关键部分。
小学生通常通过问答方式进行口语练习，例如问答图片中的人物、描述图片中的场景、对话问答运用日常用语等。
学生需要展示自己的口语表达能力，并与他人进行简单的英语对话。
5. 阅读阅读是培养学生理解和阅读能力的重要内容之一。
小学生通常通过阅读短文来回答问题，包括选择正确的答案、判断句子的正误、填写关键词等。
学生需要通过阅读来获取信息，并综合运用所学的语法和词汇知识进行理解和推断。
在考试中，还有一些其他的知识点需要学生掌握，例如数字、时间、颜色、季节、天气等常用的词汇和表达方式。
学生需要了解这些词汇的意义和用法，并能够在相应的场景中正确使用。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，教师通常会通过课堂教学、课外练习和模拟考试等方式进行培训和训练。
同时，家长也可以在家里给孩子提供英语学习的环境和资源，例如给孩子购买英语学习书籍、播放英文儿童歌曲和动画片等。
2024年小升初英语必考知识点大全
1.词汇量：掌握常见的英语词汇，包括基本的动词、名词、形容词、副词等。
2.语法：掌握基本的英语语法，包括句子结构、时态、冠词、代词、形容词和副词的比较级和最高级等。
3.单词拼写：熟练掌握常见的英语单词的正确拼写，包括基本的动词、名词、形容词、副词等。
4.句型转换：掌握常见的句型转换，如肯定句、否定句、疑问句之间的转换。
5.看图写句子：能够根据图画内容进行句子的描述或补充。
6.完形填空：理解短文内容，根据上下文的意思填写合适的单词或短语。
7.阅读理解：理解文章的大意，回答问题。
8.短文填空：根据提示词或上下文的意思填写合适的单词或短语。
9.选择题：选择正确的答案填写空白处，或选择正确的答案回答问题。
10.交际用语：掌握日常生活中常用的英语交际用语，包括问候、道歉、感谢、请求帮助等。
11.数字和时间表达：掌握数字和时间的表达方式，包括数字的读法和时间的表达。
12.问句的回答：能够根据问句回答合适的答案，包括肯定回答和否定回答。
13.诗歌朗读：朗读英文诗歌，掌握正确的语音语调。
14.写作技巧：掌握基本的写作技巧，包括写信、写日记、写作文等。
15.语音语调：正确掌握英语的语音语调，注意语音语调的变化。
16.时态转换：掌握不同时态之间的转换，如一般现在时，一般过去时，一般将来时等。
17.反义词和近义词：掌握基本的反义词和近义词，能正确运用在文章中。
18.动词的用法：掌握动词的正确用法，包括时态、语态、情态动词等。
19.名词的用法：掌握名词的正确用法，包括单数和复数形式、所有格等。
20.形容词和副词的用法：掌握形容词和副词的正确用法，包括比较级和最高级等。
小升初英语必考知识点总结归纳
小升初英语必考知识点总结归纳
一、基础语法
1.词汇：要掌握常用的英语单词以及词组和短语，包括人称代词、动词、形容词、副词等。
2.时态：要熟练掌握英语的基本时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型：要掌握常见的句型，如倒装句、宾语从句、定语从句等。
4.语法规则：要熟悉英语的语法规则，如主谓一致、动词的时态和语
态等。
5. 同位语从句和非谓语动词的用法：要理解同位语从句和非谓语动
词的用法，如 to do、doing、done等形式。
6.直接引语和间接引语：要理解直接引语和间接引语的转换规则，并
能正确使用。
二、听力技巧
1.注意听力的练习：小升初英语考试中听力占据了很大的比例，所以
要注重听力练习，熟悉常见的听力题型。
2.认真听录音：听录音时要认真倾听，注意听清每一个单词和句子。
3.记笔记：可以在听力时做一些简单的笔记，记下听到的关键词或句子，有助于回答问题。
4.多听多练：听力的能力需要通过反复练习来提高，可以多听一些英
语材料，如英语歌曲、英语广播等。
三、阅读理解
1.阅读理解技巧：要熟悉阅读理解的题型和解题技巧，如找出主题句、推理判断、找出细节、猜测词义等。
2.拓展阅读材料：平时多读一些英语故事、文章和新闻，增加阅读的
量和难度，提高阅读理解的能力。
江苏小学英语考点总结知识
江苏小学英语考点总结知识江苏地区的小学英语教学注重培养学生的基本语言技能和跨文化交际能力。
以下是一些江苏小学英语考点的总结知识：一、词汇学习江苏小学英语课程强调词汇的积累，包括日常用语、常见物品名称、动词、形容词等。
学生需要掌握一定数量的词汇，并能够正确使用它们。
二、语法知识语法是英语学习的基础，江苏小学英语课程涵盖了基本的语法点，如名词复数、动词时态、形容词比较级和最高级、介词使用等。
三、句型结构学生需要学会构建简单句和复合句，理解并运用不同的句型结构，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
四、听力理解听力是语言学习中非常重要的一部分。
江苏小学英语考试会考察学生对英语听力材料的理解能力，包括对话、短文和故事。
五、口语表达口语能力的培养同样重要，学生需要能够用英语进行基本的日常对话，表达自己的思想和情感。
六、阅读理解阅读理解能力是英语学习的关键，学生需要能够阅读和理解英语短文、故事和信息图表。
七、写作技巧写作是表达思想的重要方式，学生需要学会写简单的句子和段落，能够描述事物、表达观点和叙述事件。
八、跨文化交际了解和尊重不同文化是跨文化交际的基础。
江苏小学英语课程鼓励学生了解英语国家的文化习俗，培养跨文化交流的能力。
九、学习策略学习策略的掌握可以帮助学生更有效地学习英语，包括记忆技巧、时间管理、自我监控等。
十、综合运用最终，学生需要能够综合运用所学知识，解决实际问题，完成英语相关的任务和项目。
通过这些考点的学习和练习，江苏小学的学生们可以打下坚实的英语基础，为未来的英语学习和使用做好准备。
小学择校英语数词
数词
语境感知
Look! There are thousands of stars in the sky!
表示数目多少或顺序多少的词叫 作数词。
数词
基数词
序数词
基数词：表示人或事物数量的多少。
• 基数词1---12时独立单词 • 13—19基本上是在3—9后加-teen构成，但其 中thirteen, fifteen, eighteen是不规则变化。 • 20—90整十数都以—ty结尾。 • Twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety.
序数词：表示先后顺序的一类词，其前通常加定冠词the 基变序，有规律，词尾加上-th
一二三，特别记，词尾字母tdd
八去t, 九去e, f 来把ve 替。
若是遇到几十几，只变各位就可以。
ie 来把y 代替，你可千万要牢记。
数词基本用法
• 表示分数 • 表示分数时，分子用基数词，分母用序数 词。如果分子大于1，分母要用复数形式。 • 1/5 one/fifth 2/5 two fifths
• 年，月，日的顺序：英语中，按月，日，年的顺 序来读。 • 1949年10月1日 October (the) first, nineteen forty-nine
• 特殊数词hundred/thousand/million 用法 • 与数字连用时，用单数 • eg: There are two hundred students in our school. • 表示不确定的泛指数目是，要用复数，常与of 连 用。 hundreds of 数百 thousands of 成千上万的 millions of 数百万的
小学英语升学知识点总结
小学英语升学知识点总结一、语法知识1. 词类名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称，如：apple, book, girl, China等。
形容词：用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征或状态，如：big, small, nice 等。
动词：表示动作或状态的词，如：run, jump, is, am等。
副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等，如：well, slowly, quickly等。
代词：代替名词使用，如：he, she, it, they等。
介词：表示事物的位置、方向、时间等关系词，如：in, on, under, at等。
连词：用来连接词语、短语、句子等，构成句子的成分，如：and, but, or等。
数词：表示数目、顺序、比例等概念的词，如：one, two, first, second等。
冠词：用来限定名词或名词短语，包括不定冠词a/an和定冠词the。
2. 句子结构英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。
主语表示动作的承受者，谓语表示动作或状态，宾语表示动作的对象。
主语+谓语： I play.主语+谓语+宾语：I watch TV.主语+谓语+宾语+宾语补足语：She gives me a book.二、词汇积累1. 动词be是最常用的动词，它有多种形式：am（我是）、is（他、她、它是）、are（我们、你们、他们是）。
have是表示“有”的动词，也有多种形式：has（他、她、它有）、have（我、你、我们、他们有）。
常用的动词还包括play（玩）、run（跑）、eat（吃）、drink（喝）、go（去）、come （来）、watch（看）、read（读）、write（写）等。
2. 名词名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用数目来计算，如apple, book, boy 等；不可数名词不能用数目来计算，如milk, water, rice等。
小升初英语择校知识点总结
小升初英语择校知识点总结1. Academic ProgramsOne of the most important factors to consider when choosing a middle school is the quality of its academic programs. Look for a school that offers a strong curriculum, with a focus on core subjects such as English, math, science, and social studies. Additionally, consider whether the school offers advanced or honors classes for students who excel academically, as well as support services for students who may need extra help.2. Extracurricular ActivitiesIn addition to academics, it's important to consider the extracurricular activities offered at a middle school. These activities can provide valuable opportunities for students to explore their interests, develop new skills, and build relationships with their peers. Look for a school that offers a wide range of extracurriculars, such as sports teams, music and arts programs, clubs, and community service opportunities.3. School CultureThe culture of a school can have a significant impact on your child's experience and development. Consider visiting the school and speaking with administrators, teachers, and current students to get a sense of the school's values, expectations, and overall atmosphere. Additionally, look for a school that promotes a safe and inclusive environment where all students feel welcome and supported.4. Community InvolvementA school's involvement in the local community can also be an important factor to consider. Look for a school that has strong relationships with local organizations, businesses, and other schools, as this can provide valuable opportunities for students to engage with the broader community and develop important life skills.5. Location and TransportationThe location of a middle school can also be an important consideration, especially in terms of transportation. Consider the school's proximity to your home, as well as the availability of school bus or public transportation options. Additionally, consider whether the school's location will allow your child to participate in extracurricular activities or access other resources outside of school.6. Parent and Student InvolvementLastly, consider the opportunities for parent and student involvement at the school. Look for a school that encourages and supports parent participation, such as through parent-teacher organizations, volunteer opportunities, and open communication channels.Additionally, consider the ways in which the school involves students in decision-making processes and fosters a sense of ownership and pride in their education.In conclusion, choosing the right middle school for your child is a significant decision that requires careful consideration of a variety of factors. By taking the time to research and visit different schools, speak with administrators, teachers, and students, and consider the school's academic programs, extracurricular activities, school culture, community involvement, location, and opportunities for parent and student involvement, you can make an informed decision that will set your child up for success in their middle school years and beyond.。
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小学六年级毕业班英语“四会”单词和句型归纳
《牛津小学英语》语法复习一、时态
1．一般现在时
（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually, often, every day, sometimes，always,never”等词。
2．现在进行时（五年级上学期）
(1)．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
(2)．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
(3)．现在进行时的否定句在be后加not。
(4)．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
（5）表示正在发生的动作，通常用“now,look‖.
（6）基本形式：be + 动词+ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
What are you doing?
Is he reading?
3. 一般过去时态（六年级上学期）
（1）表示过去已经发生的事情,通常用―last week, just now, yesterday‖等词。
（2）be 动词的过去式: am/is—was are—were
I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….
一般疑问句was, were 放在句首。
(4)动词过去式的变化：
不规则动词的变化：
原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met
cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw
fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew
4．一般将来时
一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。
结构：be going to +动词原形
例如：I’m going to visit my grandpa next week.
二、人称代词
主格：I we you she he it they
宾格：me us you her him it them
形容词性物主代词：my our your her his its their
名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs
三、可数名词的复数形式
一般名词：+ s a book –books
辅音字母加y结尾：- y+ ies a story—stories
以s, sh, ch or x结尾：+ es a glass—glasses；a watch-watches
以o结尾：+s 或+es a piano—pianos a mango—mangoes 以f或fe结尾：- f 或fe 变为ves a knife –knives a shelf-shelves 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
四、不可数名词(没有复数形式)
bread, rice, water, juice，etc.
五、缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got) it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us
六、不定冠词a/an
单词的第一读音是辅音读音：a book, a peach， a ―U‖
单词的第一个读音是元音读音：an egg，an hour，an ―F‖
七、介词
1．表示方位：on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.，under 2．表示时间：at : 如：at six o’clock, at Christmas, at weekends
on: 如：on Monday on 15th July on National Day
in: 如：in the evening in December in winter
八、基数词和序数词
one – first two-second three-third five-fifth nine-ninth twelve-twelfth twenty-twentieth thirty-thirtieth forty-one –forty-first
Lesson 3---the third lesson
九、some /any
肯定句：I have some toys in my bedroom.
一般疑问句和否定句中：Do you have any brothers or sisters?
He hasn’t got any pencils in his pencil-case.
询问想要什么时：Would you like some juice?
Can I have some stamps?
十、be 动词
(1)Basic form（基本形式）: am/are/is
(2)肯定和否定句be动词后加not:
I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
(3)一般疑问句be动词提前：
Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
（4）be动词的过去式：am/is—was, are—were
十一、 there be 结构
肯定句：T here is a …
T here are …
一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句：There isn’t …. There aren’t….
十二、祈使句（四年级上学期）
Sit down please
Don’t sit down, please.
Let’s go to the park.
十三、(情态)动词can, may, must, should, will 后面直接用动词原形。
1. I / He / She / They can sing. May I come in? I must go now.
2. You should be quiet in the library.
3. You’ll be good friends.
2.形容词和副词的比较级
(1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more
more interesting, etc.
(3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc.
(4) 把y变i，再+er
heavier, earlier
(5) 不规则变化：
well-better, much/many-more, etc.。