以儒雅素养,培养现代文明人

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做文明儒雅的中学生倡议书(六篇)

做文明儒雅的中学生倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。

我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。

关键在于自身思想上的认识与重视。

只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。

踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。

只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。

在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造七小学生文明形象。

(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

(4)戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

(5)服饰整洁大方，不配带耳环项链等饰物。

(6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，借此契机，端正思想严守校纪去病端树新风。

争建文明学校!请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。

倡议人：_____年__月__日做文明儒雅的中学生倡议书（二）亲爱的同学们：言谈举止是一个人整体素质的体现，文明礼貌是一个人健康成长的基础。

作为新一代的青年，我们只有具备了良好的文明素质，将来才能担当起时代赋予的责任。

为加强文明修养，共建美好校园，县团委特向全县学发出如下倡议：一、严格作息时间，不迟到不早退，不无故旷课。

二、建设和谐寝室，遵守住宿规定，不违规乱纪。

三、维护就餐秩序，躬行进餐礼仪，不铺张浪费。

四、注重仪表仪容，衣着朴素整洁，不奇装异服。

五、尊重老师同学，待人礼让和善，不打架斗殴。

六、爱护公共卫生，杜绝乱扔垃圾，不随地吐痰。

七、学会自尊自重，交往举止得体，不过于亲昵。

八、保护公共设施，爱护花草树木，不污损破坏。

如何倡导儒雅文化

如何倡导儒雅文化儒雅文化是中国传统文化的重要组成部分，在当今社会中，如何倡导儒雅文化，已经成为我们所需要着重思考的问题。

儒雅文化的倡导，不仅可以帮助我们更好的传承和发扬优秀的传统文化，也可以让我们更好的适应现代社会的发展变化。

一、弘扬儒家思想，推进道德教育儒家思想是中国传统文化中最重要的派别之一，儒家强调修身齐家治国平天下。

这种思想所表达的道德准则和行为规范，不仅在古代中国十分盛行，如今也在现代社会中有非常重要的意义。

我们可以通过各种途径来推动儒家思想在现代社会中的发扬，其中一个重要的环节就是道德教育。

在对学生进行道德教育时，我们可以以儒家思想为主要内容，让他们了解传统文化中强调的道德准则和行为规范。

二、提倡文明礼仪，缔造和谐社会文明礼仪是儒雅文化中非常重要的一个方面，文明礼仪不仅可以让人们更加美好地生活，还可以促进人们之间的和谐关系。

因此我们需要提倡文明礼仪行为，我们可以通过各种途径来推行，如在路边设置相应的宣传标语和宣传画，定期进行不同形式的宣传活动等。

三、推进诗词歌赋的传承诗词歌赋是中国古代优秀的文艺形式，也是儒雅文化的重要组成部分。

我们可以通过开展不同的活动来推进诗词歌赋的传承，如开展各种诗词歌赋比赛，建立及时的突出人才的优先惠利制度等。

四、向公众宣传儒雅文化的重要价值儒雅文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有非常重要的价值。

我们需要向公众进行宣传并让人们对儒雅文化有更深入的了解。

这里我们可以通过各种媒介进行宣传，如电视、报刊、网站等，帮助人们更好地了解并认识儒雅文化的重要价值。

五、致力于打造高品质的儒雅文化活动儒雅文化传承需要有不断地实践和锤炼，因此我们需要不断地开展各种高品质的文化活动。

比如，通过开一系列讲座、展览、演出、学术交流会等形式的活动，打造专业化、精品化、品牌化的儒雅文化活动形象。

总之，推广儒雅文化是一个长期而广泛的工作，需要大家共同努力，才能够走向成功。

我们可以从各个方面入手，让儒雅文化走进我们的生活，带给我们更多的乐趣和知识。

提高文明素养争当文明学生讲话稿

提高文明素养争当文明学生讲话稿亲爱的老师和同学们，大家好！我今天非常荣幸能够站在这个讲台上与大家分享关于提高文明素养和争当文明学生的话题。

我们作为当代青少年，既是祖国的未来，也是社会的栋梁。

我们应当时刻保持高度的文明素养，为建设和谐、文明的社会贡献自己的力量。

首先，作为文明学生，我们应当从小事做起，注重礼仪。

礼仪是社会规范的体现，也是文明素养的一部分。

我们应当与人为善，言行举止体现尊重和礼貌，无论对待老师、同学还是家人，都要始终保持真诚的笑容和良好的态度。

在上下学的路上，我们要守规矩，排队等候，让老人、小孩和有特殊需要的人先行。

对于老师的教导和同学的帮助，我们要心怀感激之情，及时表达谢意。

在课堂上，我们要遵守纪律，注意听讲，不打扰他人，让课堂氛围更加和谐。

通过这样的小事，我们将成为身体力行的文明示范。

其次，作为文明学生，我们应当崇尚勤俭节约的生活品质。

勤俭节约是中华民族的优秀传统美德，也是对资源和自然环境的尊重。

我们要珍惜粮食、牛奶、水果等食品，不浪费食物，合理分配自己的能量需求，从小事做起，养成良好的饮食习惯。

在日常生活中，我们要节约用水，不铺张浪费。

使用电器时，我们要关掉不需要的电源，不耗费不必要的能量。

在购物时，我们要量力而行，不盲目追求时尚，理性消费。

通过这样的行动，我们将节约资源，保护环境，为可持续发展贡献自己的一份力量。

再次，作为文明学生，我们应当弘扬传统文化，培养良好的道德品质。

传统文化是中华民族的根，是我们民族自信心的体现。

我们要学习传统经典，了解传统礼仪，践行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。

要尊重长辈，关心弱小，乐于助人。

帮助同学和周围的人，理解别人的困难，体谅他人的感受。

要遵守社会公德，爱护公物，不污损环境。

通过这样的行为，我们将培养出优秀的道德品质，成为社会的守护者。

最后，作为文明学生，我们应当积极参与志愿服务活动，关心社会问题。

志愿服务是增长见识、提高素质的一种方式，也是对他人奉献的表现。

养成雅行习惯,争做文明学生的演讲稿

养成雅行习惯，争做文明学生的演讲稿养成雅行习惯，争做文明学生的演讲稿篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目“养成雅行习惯，争做文明学生”。

何谓雅?雅就是规范的、标准的、高雅的、不俗的、优美的。

谈吐要儒雅，举止要文雅，环境要优雅，室内要典雅，情趣要高雅。

我们要养成雅行习惯，争做文明学生。

然而现实生活中，我们的校园里屡屡出现不雅的行为：餐厅进餐，秩序混乱，大声喧哗，坐姿不端正，吃相不文雅，部分学生浪费严重，餐盘有大量剩饭剩菜；进餐后，餐桌一片狼藉；晚自习后，少数学生在回寝室的路上追逐、嬉戏、打闹，与宁静的校园环境极不相称；超市购物拥挤推搡，出言不逊，出口成“脏”；集会之后的场地总能发现垃圾……在环境优美、书香四溢的江汉校园，如此多的不雅言行，让作为祖国未来接班人的我们情何以堪！当然，尽管校园里存在一些不和谐的现象，但我们身边仍然不乏雅行标兵。

高一（2）班八名学生在分完餐后安静坐下，等待班上其他同学的到来；高二⑸班长期保持的礼仪进餐已经成为我们全校效仿的“模版”。

他们无疑是餐厅最靓丽的`风景，我们要用最美的词语为他们的雅行点赞。

同时我们还应用实际行动来践行礼仪，不论分餐、进餐，还是收餐和打扫清洁，都要用安静和礼让、用节俭和洁净来让每一个人都感受到我们的优雅，感受到彼此的尊重。

生活在美丽的江汉，我们要养成“冠必正、发必理、服必洁”的好习惯；集合跑操步伐严整、立姿端正；环境卫生人人爱护，倡导“弯腰”行动；吃饭杜绝浪费，就寝秩序井然，学习争优创先，走出校门要抬头挺胸，器宇轩昂，朝气蓬勃。

雅行立品，贵在雅，重在行。

人人参与，人人雅行，校园才风清气正，文明和谐。

雅行是现代文明人的重要标志，温文尔雅、举止文明、仪态万方是我们的追求。

生活在学校的大集体、社会的大家庭中，文明雅致地处事待人，是我们每个青少年成长过程中的必修课。

同学们，我们是祖国未来的接班人和建设者，要时刻牢记：走出家门一步，肩负家庭希望；走出校门一步，肩负学校荣誉；走出国门一步，肩负国家重任。

做一名具有现代文明素养的中学生教学文案

做一名具有现代文明素养的中学生尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！有人说，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我今天演讲的题目是“做一名具有现代文明素养的中学生”。

一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现。

法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

"行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

让我们从现在做起，从今天做起，“管好自己的嘴：不吃口香糖，不随地吐痰，不出口成脏，不高声喧哗，不吸烟喝酒；管好自己的手：不乱扔垃圾、不损坏公物、不动手打人，不唆要钱物、不随意玩弄手机；管好自己的腿，不攀越栏杆、不践踏草坪”。

以行为习惯的培养为抓手，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

从小事做起，在学习习惯、生活习惯的培养上狠下苦功。

日积月累，滴水穿石。

把日常行为规范内化为我们的自觉行动。

建设文明学校的终极目标是增强学生文明素养。

围绕培养“具有现代文明素养中学生”的总目标, 今后一个阶段，我们将坚持“大目标，低起点，近距离，求长效”的管理原则，创新学生管理办法，抓好学生的基础文明和道德规范。

什么是具有现代文明素养的中学生呢？结合我们学校的实际，我把它细化为“十个一”：一颗爱国之心、一副健康身心、一身文明气度、一股合作精神、一口流利普通话、一手规范好字、一项通用技术、一个突出学科、一门外语工具、一种艺术爱好。

为此，我们将在学科课程学习、德育课程学习和社团活动中加强学生道德修养，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，从知行合一上下功夫，使“十个一”成为校园中的基本准则，张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，并身体力行大力将其推广到家庭和社会上去，促进和激励学生健康快乐地成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

养成好习惯争做文明人演讲稿范文三篇

养成好习惯争做文明人演讲稿范文三篇老师们、同学们：大家上午好!今天我国旗下献词的题目是养成文明习惯，做文明学生”。

听到这个话题大家一定觉得很老，但它不过时。

它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩呢答案有很多很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明因你、我大家的文明而文明。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬的行为习惯。

文明习惯培养来自于细节，文明素养体现也在细节。

文明在哪里文明就在我们身边，它反映在你的每一个言谈举止中，体现在你的日常行为里。

文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问好，是去食堂就餐时路上的自觉排队，是在别人帮助你时说一声谢谢”，是不小心撞到对方时的一声对不起”，是把宿舍收拾得整齐、干净，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种进步，是行为的端正，是习惯的改善，是修养的提高，是品质的提升。

从教育成长的角度讲，文明是告别昨日的无知和粗俗，是养成今日的自觉的控制。

现代社会中，一个基本文明举止都不具备，基本文明规范都不遵守的人，只能是一个落伍于文明社会而不受欢迎的人。

因此在日常生活中养成文明习惯至关重要。

怎样养成良好的文明习惯，成为文明学生呢我觉得文明的学生一定是这样一些人：文明的学生，一定是讲礼貌的人。

礼貌用语常挂在嘴边，不大声喧哗，不说脏话，他更懂得要想让别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。

他爱学校的一草一木，不会践踏花草，不会乱涂乱画，不随地吐痰，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料瓶、食品袋、废纸等垃圾，而且看到时会动手捡拾，因为他懂得环境是大家的环境，应把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人中国是一个拥有悠久历史和灿烂文明的国家，传统文化博大精深，孕育了一代又一代的优秀人才。

随着社会的快速发展和全球化的影响，现代社会中的一些人似乎迷失了自己的文化根基，忽视了中国传统文化的重要性。

如何培养有中国心的现代文明人成为当今社会亟待解决的重要问题。

要培养有中国心的现代文明人，首先需要重视传统文化的教育。

中国传统文化源远流长，包含了丰富的哲学、文学、艺术、礼仪等方面的精华，这些都是我们成长、学习、塑造个性的重要资源。

学校和家庭应该注重对传统文化的传承和教育，让学生从小就接触并了解中国传统文化的魅力。

可以通过开设传统文化课程、组织参观文化遗迹、举办传统文化节日活动等形式，让学生们在亲身体验中感受到中国传统文化的博大精深，从而培养出对中国传统文化的热爱和尊重。

要培养有中国心的现代文明人，还应该加强思想道德教育。

中国传统文化强调仁义礼智信五个价值观，这些价值观对培养人的品德有着重要的积极作用。

在现代社会，许多人追求物质享受和个人利益，缺乏对他人和社会的责任感和奉献精神，这在一定程度上影响了社会风气和道德水平。

学校和社会应该注重对学生和公民的思想道德教育，通过讲授经典著作、开展志愿活动、举办德育讲座等形式，引导人们树立正确的价值观念，培养对社会、国家和他人的责任感和奉献精神，使人们做一个有担当、有深情的现代文明人。

培养有中国心的现代文明人还需要注重身体健康和品质教育。

现代社会，人们的生活节奏加快，工作压力大，身心健康面临着巨大的挑战。

健康是人类一切活动的基础，只有拥有良好的身体素质和品质教育，才能更好地走向成功的人生。

学校和社会应该注重对学生和公民的身体健康和品质教育，通过加强体育锻炼、丰富的文娱活动、健康生活的宣传教育等形式，促使人们善于锻炼身体、注重品质教育，健康、文明、向上。

培养有中国心的现代文明人还需要注重国际视野和跨文化交流。

随着全球化的影响，国际交流和合作变得日益密切，中国面临着世界各国的挑战和机遇。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人中国心是指一种具有中华民族特色和血脉文化的精神，是对祖先和祖国的深厚感情和责任担当。

在当今世界的多元文化交流中，很多人往往会忽视自己的民族文化和身份认同。

因此，我们需要培养有中国心的现代文明人来传承和弘扬中华民族的文化精髓，并在世界舞台上展示出中国的软实力和价值观。

作为现代文明人，不仅要有中国心，还要具备个人素养和道德修养。

个人素养包括自我意识、文化修养、实践能力、创新能力等方面。

道德修养则涵盖了正确的价值观、社会责任感、法律意识、公民意识等方面。

这些素养和修养既是现代社会中人们成为精英人物的必备条件，也是为完成国家现代化建设和推动社会文明进步所必需的基本素质。

一个有中国心的现代文明人应该具备以下几个方面的素养：第一，要具备文化自信。

文化自信是指对自己民族文化的自豪和认同，也是对中华文明优良传统的认可。

现代人应该保持学习和探究传统文化的心态，了解中华民族的历史和文化，发挥传统文化对于现代文明的引领作用，推动现代科技和文化转型发展。

第二，要提高素质和实践能力。

现代社会倡导开放、多元、包容和竞争的文化氛围，“用人才不看学历，看素质”，这就要求我们在物质、文化、知识和思维等多个方面都具备丰富的能力和素质。

只有培养全面的素养才能更好地适应社会的发展和变化。

第四，要推崇民主法制。

现代社会需要一个稳定和发展的法制环境，需要公民们围绕民主、法制和和谐的理念共同努力，维护社会的稳定和治安。

因此，有中国心的现代文明人应该秉持社会和谐的理念，知晓法律法规，不违法、不犯罪，为社会建设和谐稳定的良性环境。

在培养有中国心的现代文明人中，个人的努力至关重要。

先要学习和掌握知识，不断提高自己的实践能力，并且要敢于学习别人的优点和长处。

同时，我们也需要社会制度和政府举措的支持和保障，例如加强对于传统文化的传承与发展、提高社会法制意识、加大对于创新和实践的促进力度等等。

只有有中国心的现代文明人不断努力，才能使中国在世界文化和社会建设领域占有更加重要的地位，在实现中华民族伟大复兴的征程上扮演着重要的角色。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产和智慧。

现代文明的培养应该是立足于传承和发扬中国传统文化的基础上，培育具有强烈的中国心的现代文明人。

培养有中国心的现代文明人需要在教育体制方面进行改革。

传统的科举制度虽然已经废止，但是评判学生的标准仍然偏向于记忆和书本知识。

现代教育应该注重培养学生的创新能力和综合素质，不仅要教会学生知识，更要培养他们的核心竞争力和社会责任感。

学校应该加强对中国传统文化的教育，包括经典文化、礼仪文化、美德教育等方面的知识，让学生深入了解中国文化的博大精深，培养他们对中国传统文化的自豪感和归属感。

培养有中国心的现代文明人需要在家庭教育方面发挥重要作用。

家庭是孩子一生的第一个学校，父母应该成为孩子的榜样和良师。

父母应该注重培养孩子的家国情怀，给孩子创造良好的家庭环境。

在家庭中，可以通过亲身示范和教育孩子爱国爱家的情感，教会他们尊敬长辈、关心他人、尽孝道等。

家长还可以引导孩子阅读中国经典著作，给他们深入了解中国文化的机会。

家庭教育的力量是巨大的，父母的引导和教育对孩子的成长影响深远。

培养有中国心的现代文明人需要社会的关注和支持。

社会对于培养现代文明人应该提供良好的环境和机会。

社会应该重视培养年轻人的社会责任感和公民意识，鼓励年轻人积极参与社会公益事业。

政府和社会组织应该加大对中国传统文化的保护和传承力度，创造更多的机会让年轻人接触和了解中国传统文化。

社会应该加强对中国传统艺术的扶持和保护，让年轻人有更多参与和发展的机会，培养他们对中国文化的热爱和自信心。

培养有中国心的现代文明人是一个全方位的工程，需要从教育体制、家庭教育和社会支持等方面入手。

只有通过全社会的共同努力，才能够培育出拥有强烈中国心的现代文明人，为中华民族的发展和繁荣贡献自己的力量。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人随着时代不断地发展和进步，我们社会面临着各种各样的挑战和机会。

如何培养出有中国心的现代文明人，已经成为我们面临的一个迫切的问题。

有中国心的现代文明人，指得是一个具备国家意识和文明素养的人才，能够将其所学和所想与中华文明融为一体，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

培养有中国心的现代文明人，首先必须让他们了解中华文明的源流，引导他们爱国主义情感的建立。

中华文明拥有5000多年的历史，是世界文明的重要组成部分。

通过各种方式，如历史教育、文化体验、社会实践等，让学生了解中国文化的源流和发展过程，引导他们树立爱国主义情感。

只有真正认识和了解一个国家的文化和历史，才能在心里形成对祖国深切的情感。

其次，培养有中国心的现代文明人，还需要让他们具备文明素养，相信良好的个人价值和公民责任。

文明素养不仅指的是一个人的道德修养，还包括文化素养、科技素养、心理素质等方面。

学校应该从每一个方面出发，打造一个完整的人才培养计划，让学生在红色文化、传统文化、优秀文艺作品、科技创新等方面不断学习和进步，形成自身的文明素养。

再次，培养有中国心的现代文明人，必须注重素质教育，鼓励他们积极探究，创新思维和实际应用能力。

学校需要开设适合当代学生需求的课程和社区课堂，在生动有趣的教学形式下，鼓励学生自主探究和实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。

最后，培养有中国心的现代文明人，需要建立一个以人为本的教育理念。

学生需要得到更多的自由发展的空间，教育体制也需要更灵活的创新。

学生在不同的阶段，需要拥有不同的成长方式和机会。

在培养有中国心的现代文明人的过程中，可让学生走进社会实践，参与一些实践活动，增长自己的见识和实践能力，把学到的知识在实践中得到更好的验证和成长。

培养有中国心的现代文明人是我们现代教育的重要任务。

我们的学校需要全面贯彻落实这一工作，通过多种方式和手段，提高学生的国家意识和文明素养，让他们成为未来更加自信、更加有责任感、更加具有创新精神的人才。

做一个高素质的现代文明人

讲文明，懂礼仪，做高素质的现代文明人一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。

经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，有了一个良好的文化氛围，有了一个健康的成长空间。

同学们也正在朝着品德高尚、积极进取、健康向上的方向努力，这说明大家都在尽力做一个讲文明，懂礼仪的现代文明人。

老师们都明显地感受到本学期同学们的变化，校园内一眼望去，干净明丽；和同学们擦肩而过，“老师好”的问候声真诚亲切；早晨6点钟起床后，用15分钟的时间完成个人梳洗，然后就站在操场等待晨操的开始，这都说明同学们在不断地进步着。

让我们回顾这一个月以来的部分好人好事：9月2号，八③吴翠萍同学拾到人民币10元9月2号，九①陈扬轩同学拾到人民币11元9月3号，八①一不姓名同学拾到人民币10元9月8号，八④陈扬李同学拾到较好手表一只9月9号，七②詹欣同学在校门口拾到人民币55元9月15号，八③陈巧珠同学拾到人民币10元9月18号，九③吴丽同学拾到人民币5元9月22号，七①吴蓉妹同学拾到人民币5元9月22号，八③吴三妹同学拾到人民币5元…………让我至今无法忘记的一幕是：9月9号的早晨，七⑥张志红同学的那两次眼泪；一次是丢掉55元紧张的眼泪，另一次是领回被七②詹欣同学拾到的55元人民币感动的眼泪；是啊，如果没有那么多的活雷锋，将又有多少同学会流着紧张、伤心的眼泪。

可以说校园内呈现出了争当文明学生的好气氛。

我们的班干部、团员同学从平常的工作、学习上大多能够起模范带头作用，让我们为之欣慰，看到了希望。

但是不是校园里每个角落，每个人都纯洁了？也不尽然。

还有少数不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象。

比如有少数同学乱扔乱丢、随口脏话的坏习惯时有发生，殊不知这是玷污了你自己的心灵，降低了自己做人的素质；书声琅琅的课堂上，个别同学精神萎靡不振；集会听报告时，有的人不带笔记本，思想开小差；课间总有那么少数同学高声喧哗，追逐打闹，讲粗话，脏话，不注意交往形象。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人1. 引言1.1 中国心的重要性中国心，是指一种独特的情感认同和文化认同，是对中华传统文化和价值观的理解和承继，是对中国特色社会主义核心价值观的认同和实践。

中国心的重要性体现在多个方面：中国心是中华文化的精髓和灵魂，是中华民族凝聚力和传承力的源泉。

在当今世界文明多元的背景下，培养有中国心的现代文明人，有助于保护和传承中华文化的独特魅力和智慧，维护中华民族的文化自信和文化自尊，推动中华文化在世界舞台上的更好传播和发展。

中国心是实现中华民族伟大复兴的重要支撑和动力。

作为世界上最古老的文明之一，中华文化蕴含着丰富的智慧和力量，具有深厚的历史渊源和文化传统。

培养有中国心的现代文明人，可以激发他们对国家和民族的责任感和使命感，激励他们积极投身到中华民族伟大复兴的伟大事业中。

中国心的重要性不仅在于保护和传承中华文化，更在于激发人们的自豪感和使命感，促进中华民族的繁荣和强大。

培养有中国心的现代文明人意义重大，不仅是每个中国人的责任，也是中华民族伟大复兴的必然要求。

1.2 培养有中国心的现代文明人意义培养有中国心的现代文明人意义在于传承和弘扬中华民族的优秀文化传统，培育具有高度文化自信的国民素质。

具有中国心的现代文明人能够深刻领会中华文化的博大精深，从而树立正确的历史观、国家观、民族观，增强文化认同和文化自信，使中华民族在世界文化交流中拥有更强的竞争力和影响力。

培养有中国心的现代文明人还能够坚守中华文化核心价值观，传承和弘扬中华民族传统美德，促进社会和谐稳定，建设美好家园。

推动中国特色社会主义核心价值观的实践也是培养有中国心的现代文明人的重要意义之一，使人们树立正确的人生价值观和社会道德观，争做社会主义建设者和建设者，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

培养有中国心的现代文明人是中华民族伟大复兴的关键一环，中国心是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，具有深远的历史意义和现实意义。

2. 正文2.1 加强中华文化传统教育加强中华文化传统教育是培养有中国心的现代文明人的重要环节之一。

儒雅校园演讲稿

儒雅校园演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对儒雅校园的理解和感悟。

儒雅，是一种高尚的品质，它源自于我们对自身修养和道德规范的追求，也是我们在校园中应该努力培养和展现的品质。

在儒雅校园中，我们应该以儒家思想为指导，注重修身养性。

儒家思想强调个人修养和道德品质的培养，强调礼仪、忠恕、诚实、宽容等美德。

在校园中，我们要注重自身修养，做到言行一致，言谈举止得体，举止文明，不仅体现了个人的修养，也为校园文化增添了一份庄重和典雅。

此外，在儒雅校园中，我们还应该注重学术修养。

学术修养不仅仅是指学业成绩的优秀，更包括了对知识的尊重和对学问的探索。

在校园中，我们要树立正确的学习态度，虚心向学，勤奋好学，尊重老师，团结同学，共同进步。

只有不断提升自身的学术修养，我们才能在未来的道路上更加自信和从容。

儒雅校园还需要我们注重人际修养。

在校园中，我们要学会尊重他人，理解他人，关爱他人。

只有在和谐的人际关系中，我们才能更好地学习和成长。

同时，我们还要培养自己的社会责任感，积极参与公益活动，关心他人，传递正能量，为校园文化增添一份温暖和向上的力量。

最后，儒雅校园需要我们注重环境修养。

校园是我们学习和生活的地方，我们要爱护校园环境，保持校园的整洁和美丽。

我们要树立绿色环保意识，节约资源，保护环境，为创造一个更加宜居的校园环境而努力。

在儒雅校园中，我们要以儒家思想为指导，注重修身、学术、人际和环境的全面修养，努力培养高尚的品格和优秀的素养。

让我们共同努力，打造一个儒雅、文明、和谐的校园，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦！谢谢大家！。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人作者：淡水康来源：《小学教学研究》2019年第01期【摘要】语文记录了优秀传统文化，其本身也是优秀传统文化组成部分。

语文课程鲜明的人文性，决定了它在传承优秀传统文化的伟大使命中首当重任。

加强传统文化教育，培育有中国心的现代文明人，是小学语文教学的责任与使命。

本文试着厘清小学语文优秀传统文化教育的目标与内容，并结合实践阐述小学语文教学融合传统文化教育的策略：提升学生对中华优秀传统文化的认知、丰富学生对中华优秀传统文化的情感、促进学生对优秀传统文化的自主构建和让优秀传统文化外化为学生自觉行动。

【关键词】传统文化 ;语文教学 ;融合 ;策略文化是一个国家的灵魂。

传统文化是指“历史流传和积淀下来的、反映民族特质和风貌的思想、道德、风范、艺术、制度、习惯等文化事象的总合，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是文明演化而汇集成的民族精神”。

何谓“优秀传统文化”？2014年教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极丰富的思想内涵。

”语文是人类文化的重要组成部分.更是一个民族的根与魂。

语文记录了优秀传统文化，其本身也是优秀传统文化组成部分。

语文课程鲜明的人文性，决定了它在传承优秀传统文化的伟大使命中首当重任。

语文教科书是传承中华民族优秀传统文化的重要载体，加强传统文化教育是小学语文教学的神圣使命。

一、小学语文优秀传统文化教育的目标与内容小学语文教学优秀传统文化教育的目标是什么？学习《义务教育讲文课程标准（2011年版）》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，我们认为有如下要点：一是认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写，掌握汉字构字等基本知识。

二是积累成语和格言警句，背诵优秀涛文160篇（段）。

三是了解基本的中华优秀传统文化知识、常识，认识f}I 华文化的丰厚博大，培育热爱祖国语言文字的情感和对中华优秀传统文化的亲切感，提高对中华优秀传统文化的感受力。

浅谈小学生儒雅之风的养成策略

浅谈小学生儒雅之风的养成策略作者：张雪莲来源：《新课程·上旬》2017年第01期摘要：学校应当以弘扬儒家文化为己任，以“乘儒雅之风，建当代名校”为办学宗旨，实施儒雅教育，将儒雅之风吹遍校园的每个角落，让学校以全新的面貌呈现在学生面前。

在儒雅氛围下，打造儒雅师资力量，培养儒雅当代人才，推进儒雅校园的建设，全面实施素质教育。

关键词：儒雅之风；新时代；全面发展“君子安雅”，书香之气的熏陶，开阔的心境，举止文雅、谈吐不凡亦是人追求的目标。

赋予学生优雅的外表、文雅的举止、谈吐，提高学生的综合素质，有利于把学生培育成具有儒雅气质的全面型人才。

接下来就探讨一下儒雅之风的形成策略一、构建儒雅校园学校应当结合时代特色，借鉴传统文化，打造新时代的文化潮流。

借儒雅之风，打造儒雅校园，在建设儒雅校园的过程中，以学生为主。

“少年强，则中国强。

”学生是祖国的未来，教师应将最好的教育带给学生，努力将学生打造成适应时代发展的全面型人才。

学校是教育的主体，校领导以及教师应以身作则，吸收儒雅教育的精华，革新教育理念，“明目则心清”，志存高远。

超凡的心境是构建儒雅教育外部环境的关键，教师应身先士卒，以儒雅理念提升自身境界，在教育中引导学生“心蕴儒雅，志存天下”。

儒雅之风悄然而至，将会推进特色学校的建设进程，学校以“儒”为教学中心，教育进程突出“雅”，努力构建“儒雅环境”，以学生的健康发展为宗旨，让“儒”的气息哺育贫瘠的教育土壤，让“雅”之花绽放于校园。

另外，学校应当注重校园建设，校园布局规范化，设计图寻求专业设计师的帮助，教学楼、办公楼、学生宿舍楼、操场、校园休息区等建设清晰合理，井然有序；校园花草、树木的管理有章法、外形美观，为学校穿上一件“美”的衣裳。

配置现代化教学设施，电子阅览室、微机房常年开放，在这里学生会被传统文化的博大精深而折服；优美的校园风光、整洁美观的校园、文化的气息在校园中蔓延，丰富的知识就藏在学生的周围，让学生举手投足间彰显儒雅气质，成为现代文明人。

儒雅教育

儒雅教育实施方案《荀子·荣辱》曰:“君子安雅”,并注“正而有美德者谓之雅”,可见博学多才、温文尔雅自古就是人们追求的目标。

城关中心学校以弘扬儒家文化为己任,儒学兴校、儒学育人,实施儒雅教育,打造儒雅校园。

”学校坚持“儒雅教育”的理念,积极倡导外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅,努力通过营造儒雅环境文化、培训儒雅教师、打造儒雅课堂、培养儒雅学生、完善儒雅评价等多种途径,精心打造儒雅校园,全面落实素质教育。

一、培养目标1、营造清新大气的儒雅校园学校坚持“秉承传统文化,彰显学校特色,打造儒雅校园”的文化建设主题,通过校园建设,努力营造儒雅教育的外部环境,引导学生“胸蕴儒雅,心存天下”。

随风潜入夜,润物细无声。

学校立足“儒”,突出“雅”,从环境建设入手,创设一个无处不“雅儒”、无“雅”不入的校园氛围。

校园布局规范,教学区、宿舍楼、塑胶跑道运动区清晰合理,井然有序;太阳花、月季、桂花等各种花卉三季飘香,四季常青。

校园里设有图书馆,可以体会到传统文化的博大精深;教学楼依据“一楼一主题,一层一特色”的原则,营造校园文化,让学生一抬头就可以接触文化,一转身就可以学到知识……通过这些,学校希望在中国传统文化精髓的感召下,学生能继承儒学之风,做现代文明人。

提高环境育人功能,是学校的不懈追求。

2、培训内外兼修的儒雅教师“培养儒雅的学生,先培养儒雅的教师。

”只有学校的每一位教师都成为博雅的师者,才有可能让学生都成为儒雅的君子、文雅的淑女。

为进一步打造儒雅的教师队伍,学校重视师德教育,本着“施教先修师德”的原则,有计划地组织教师进行政治学习,从而提高师德认识,规范师德行为,激发教师从教的积极性,为教师的专业化发展奠定了坚实的思想基础。

学校重视教师专业素养的提升。

开展“师生共同成长”活动,着力打造书香型教师团队,为教师订购了大量的教育理论书籍,鼓励教师每年征订教育刊物,要求教师写读书笔记;加强学习,采取分散和集中相结合的方式,先后进行新教师培训、信息技术培训,鼓励教师参加远程研修;注重高层次的专家引领,专家们的指点与讲座点燃了教师们主动学习的热情,为教师的专业发展提供了有利的兴趣基础;先后派骨干教师外出各地学习,开阔了教师的视野,接触到了外面先进的教育理念和教学模式;给每位教师创造交流读书、研讨教学的机会……学校鼓励教师把教育实践与读书相结合,反思自己的教育细节和习惯,形成自己的教育主张和思路,从而立德、立言、立行。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人随着时代的发展，我们正在逐渐成为一种全球社会，人们在世界各地相互联系和影响着彼此。

然而，在这样一个全球化的世界中，我们仍需要来自中国社会的独特贡献。

为此，我们需要培养有中国心的现代文明人。

什么是中国心？它是指一种对中国传统文化和价值观的尊重和认同。

中国传统文化源远流长，有着悠久的历史和深厚的文化内涵，它是我们国家和民族的精神财富。

我们需要培养有中国心的人，以确保这一宝贵遗产得到传承和发展。

因此，培养有中国心的现代文明人应该成为我们的目标。

这需要我们做出以下努力：首先，教育应该成为培养中国心的主要手段。

我们需要培养对中国传统文化的尊重和认同，并将其融入到现代文明中。

学生应该学习中国历史、文学、哲学和艺术，以及在这些领域的最新发展。

我们也应该教育学生尊重其他文化，以推动全球化和跨文化交流。

其次，政治领导和社会文化活动也应该鼓励培养中国心的人。

政治领导应该推动中国传统文化的传承和发展，并支持运动员、艺术家和其他文化领域的专业人士在国际舞台上展示中国文化的魅力。

社会文化活动可以帮助人们更深入地探究中国文化，加深对传统文化的理解，尤其是对年轻一代的影响会更大。

最后，每个人都应该努力培养中国心。

在日常生活中，我们可以尝试传统文化的实践和探索，如书法、绘画、剪纸、音乐等艺术形式。

我们也应该尊重和推崇中国的价值观，如尊重长辈、关心家庭、和谐相处等。

总之，培养有中国心的现代文明人是我们国家和民族未来的希望。

我们应该通过教育、政治领导和社会文化活动，为培养这样的人提供良好的环境和机会。

同时，每个人也应该积极参与，为实现这个目标贡献自己的力量。

培养有中国心的现代文明人

培养有中国心的现代文明人“培养有中国心的现代文明人”，这是一个具有深远意义的命题。

随着时代的不断变迁和社会的不断发展，我们需要培养一批有着中国心的现代文明人，这样的人才能够在新时代中展现出更大的活力和创造力。

那么，究竟什么是“有中国心的现代文明人”呢？如何培养这样的人才呢？我们需要明确“中国心”的含义。

中国心，首先是对中华文化的认同和尊重。

中国自古以来就有悠久的文化传统，这一传统包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等。

这些文化传统是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。

中国心也包括了对中华民族的认同和热爱。

我们要培养的现代文明人应该具有对中华民族的自豪感和责任感，能够为中华民族的复兴贡献自己的力量。

现代文明人需要具备现代化的综合素质。

在当今世界，现代文明人需要具备科学文化素养、道德情操、社会责任感、创新能力等多方面的素质。

他们要有宽广的国际视野和跨文化沟通能力，能够在国际社会中担当重任，同时也要有对国家和社会的责任感，能够为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

在这个过程中，中国心发挥着至关重要的作用。

有中国心的现代文明人，不仅能够秉承中华文化的精髓，而且能够立足当代，融合中西文化，发展自己的独特个性。

那么，如何培养有中国心的现代文明人呢？教育是关键。

学校教育应该注重对中华文化的传承和弘扬，让学生从小就接触、了解和喜爱中华传统文化。

在教育课程中，应该加强对中华传统文化的教育，推崇儒家、道家、佛家等中华传统文化，培养学生对中华传统文化的认同和热爱。

学校还应该注重培养学生的科学文化素养、道德情操和创新能力，让学生在全面发展的基础上兼具中国心和现代意识。

家庭教育也是至关重要的。

家庭是孩子一生的第一所学校，良好的家庭教育对孩子的成长影响深远。

家长应该注重对孩子的中华传统文化教育，让孩子从小就接触和了解中华传统文化，培养对中华传统文化的兴趣和热爱。

家长还应该注重对孩子的品德教育和创新能力培养，让孩子从小就具备社会责任感和创新能力，成为具有中国心的现代文明人。