小班语言++水果宝宝去旅行
小班语言《水果宝宝去旅行》 -完整获奖版
小班语言:水果宝宝去旅行设计意图：水果是幼儿日常生活中常见的，他们已经积累了常见水果的相关经验，本次活动从幼儿熟悉的事物入手，充分调动幼儿已有经验进行表述。
由于小班幼儿的语言具有断续性、情境性的特点，而游戏又是幼儿最喜欢的活动形式，因此，本次活动的设计结合“开火车”的游戏，支持和满足幼儿游戏的需要，同时在游戏中自热而然地运用短句进行表达，体验游戏的快乐。
活动目标：1.学说短句：“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
2.能运用短句进行游戏，体验语言游戏的快乐。
活动重点：学习短句“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”活动难点：运用短句进行游戏。
活动准备：PPT课件，水果图片人手一个，西瓜爷爷头饰一个。
活动过程：一、倾听火车声音，谈话激发幼儿活动兴趣。
1.听声音，猜猜谁来了？2.教师介绍火车司机“西瓜爷爷”。
3.谈话“什么是旅行？”，调动幼儿关于旅行的相关经验。
二、结合PPT，学说短句：“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
（一）出示各种各样的水果影子图片,引导幼儿根据水果影子猜测水果宝宝。
师：水果宝宝都躲起来了，你能把它找出来吗？你找到了谁？你怎么知道是它？（二）请水果宝宝上火车，学说短句“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
1.教师示范，幼儿学习说短句“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。
2.幼儿自主练习说短句。
教师根据幼儿学习情况重点指导幼儿能完整、清楚地进行表述。
三、玩游戏：水果宝宝去旅行，体验运用短句进行游戏的快乐。
（一）提出游戏要求：1.能利用短句“XXXX上火车，咔嚓咔嚓去旅行”邀请不同水果宝宝上火车。
2.观察身上所佩戴的水果，认真倾听，能根据短句中的提示及时上火车。
（二）师生第一次游戏：重点引导幼儿明确游戏玩法，遵守游戏规则。
（三）幼儿交换胸牌，师生第二次游戏：重点引导幼儿能清晰地运用短句进行表达。
活动延伸：区域活动：将水果宝宝的胸牌投放到语言区中让幼儿继续练习。
引导幼儿用叠词（红红的、弯弯的、甜甜的等）来形容水果，并进行游戏。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享、合作和礼貌用语。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们的学习欲望。
二、活动准备：1. 水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 旅行相关图片或道具，如背包、地图等。
3. 音乐CD《水果宝宝去旅行》。
4. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何旅行的，以及他们在旅行中发生的趣事。
3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如“水果宝宝们为什么要去旅行？”“他们在旅行中遇到了哪些困难？”“他们是如何克服困难的？”等。
4. 歌曲演唱：教师播放音乐CD《水果宝宝去旅行》，引导幼儿跟随音乐一起唱歌曲，感受旅行的快乐。
5. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出水果宝宝们旅行的场景。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察水果，了解水果的种类和特点。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿自由观赏和交流。
3. 区域活动：教师在角色区设置水果店，引导幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖的游戏。
五、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的认识和喜爱程度。
4. 总结活动经验，不断调整和优化教学方法，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动步骤：1. 教师准备一本关于水果的图书，开始阅读前先向孩子们介绍书中的主角——水果宝宝。
2. 阅读图书，引导孩子们关注水果宝宝们在旅行中的冒险，以及他们遇到了哪些水果朋友。
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案
一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。
2. 水果图片若干。
3. 水果实物若干。
4. 旅行背景图一张。
5. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。
今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。
教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。
教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。
他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。
教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。
请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。
教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。
3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。
小班语言：水果宝宝去旅行(儿歌)
小班语言：水果宝宝去旅行（儿歌）小班语言:儿歌《水果宝宝去旅行》
执教者:郭文蓉
活动目标:
1、理解儿歌内容，体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
活动准备:
火车声音，PPT，西瓜头饰，水果车票人手一张。
活动过程:
一、情景导入，熟悉儿歌内容。
1、火车声音导入，出示西瓜图片，引出“开火车去旅行”主题。
2、出示苹果图片，教师朗诵儿歌，师幼一起请苹果上火车。
3、以“猜谜语”形式，请出香蕉、草莓。
请个别幼儿尝试用刚刚学的句子请水
果宝宝上火车，个别幼儿回答后全体幼儿再念一遍。
二、根据图示学习儿歌。
1、完整欣赏儿歌。
2、引导幼儿根据图示学习儿歌。
3、鼓励幼儿边做动作边朗诵儿歌。
三、尝试仿编儿歌。
引导语:西瓜爷爷的火车还有一节车厢，你还想请谁去旅行呢,你会用好听的话请它上火车吗,
四、游戏:去旅行啦～
1、幼儿拿好水果车票，看一看、说一说，自己拿到的是什么水果宝宝。
2、教师扮演西瓜爷爷，师幼边念儿歌边游戏。
3、火车开出教室，结束活动。
活动延伸:将西瓜爷爷头饰及水果车票投放入语言区，供幼儿继续儿歌游戏。
附儿歌《水果宝宝去旅行》:
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
草莓宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1、出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
2、出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。
西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
小班语言《水果宝宝去旅行》
小班语言《水果宝宝去旅行》活动目标：1、尝试用清晰适当的语调完整学念儿歌。
2、在游戏中体验学习儿歌的快乐，愿意在集体面前大胆表达。
活动准备：PPT、西瓜姐姐配饰，水果图片、胸饰。
活动过程：1、情境导入，熟悉内容播放声音（1）师：听，什么车子开来了？（播放PPT）一列火车开来了（师边说边出示火车）谁是火车司机？（西瓜姐姐）我们和西瓜姐姐打声招呼吧。
（西瓜姐姐你好！）师：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜姐姐想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？我们快请苹果宝宝上火车。
“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。
（3）师：西瓜姐姐还请了谁？请你猜一猜黄黄的，弯弯的，（香蕉）我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？（4）师：西瓜姐姐请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车》（请个别幼儿说后集体一起来）2、完整欣赏儿歌师：水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。
老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。
教师完整朗诵。
3、学习儿歌（1）好听吗？这次和老师一起来念。
(师幼一起来）（2）加动作表演。
师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？4、仿编儿歌可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。
完整念儿歌。
5、开火车游戏（幼儿戴上胸饰）师：“现在我来当西瓜姐姐，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？”（老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
）。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。
2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。
2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。
5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。
2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。
在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。
在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。
针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。
我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。
我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。
我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇
小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣。
二、活动准备：1. 水果模型或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 旅行相关物品：背包、地图、行李箱等。
4. 记录卡、彩笔等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示水果模型或图片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。
3. 品尝：教师将水果样品分发给幼儿，让幼儿品尝并说出水果的味道。
4. 情景设定：教师创设水果宝宝去旅行的情景，引导幼儿想象水果宝宝旅行的过程。
5. 表达与创造：教师引导幼儿用彩笔在记录卡上画出水果宝宝旅行的场景，并鼓励幼儿用语言描述。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，了解它们的特点，并和家长一起完成一幅水果拼图。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果宝宝旅行的主题墙，展示幼儿的作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿对水果名称、特点的认识和表达。
3. 评价幼儿在合作中的表现，如分享、互助等。
4. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
六、活动准备：1. 水果宝宝旅行的故事卡片。
2. 水果宝宝手偶。
3. 水果宝宝旅行地图。
4. 水果宝宝旅行角色扮演服装。
5. 音乐CD《水果宝宝去旅行》。
七、活动过程：1. 复习：教师通过水果卡片和手偶，复习上节课学习的水果宝宝。
2. 故事时间：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察水果宝宝的旅行过程。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演水果宝宝，进行旅行情景的角色扮演。
4. 音乐活动：教师播放音乐《水果宝宝去旅行》，引导幼儿跟随音乐做水果宝宝旅行的动作。
八、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起制作水果拼盘，并拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。
二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。
3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。
4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。
2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。
3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。
4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。
四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。
3. 水果宝宝旅行故事课件。
4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。
五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。
2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。
3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。
4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。
5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。
6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。
7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。
注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。
在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。
注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。
2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。
3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。
5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。
教学重点：1.学习水果的名称和颜色。
2.培养合作意识和团队合作能力。
3.提高幼儿的表达和沟通能力。
教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。
2.音乐：《水果篮子》。
3.画纸、彩色笔。
教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。
教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。
反复进行几轮。
2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。
在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。
之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。
3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。
然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。
教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。
如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。
4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。
要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。
教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。
5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。
2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。
3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。
活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。
2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。
重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。
活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。
师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。
）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事中的简单表达和描述，培育幼儿对故事的理解和想象本领。
2. 能依据故事内容，回答问题，并用简单的语言描述故事情节。
3. 能够依据故事情节，自由表达想法和感受，加强自信念。
4. 能够认得常见的水果并能简单描述颜色和形状。
二、教学重点：1. 教育幼儿对故事的理解和想象本领。
2. 让幼儿通过听故事和自由表达的方式，加强本身的自信念。
3. 认得常见的水果并简单描述颜色和形状。
三、教学准备：1. 故事书《水果宝宝去旅行》。
2. 水果树标语牌。
3. 单独的水果图片，让幼儿自由察看和描述。
4. 同学白纸和彩笔。
5. 具有启发性的教学评价工具，例如口头评价、绘画评价等。
四、教学内容：1. 游戏：水果到家（3分钟）老师拿出一个篮子，里面放有各种水果。
幼儿们轮番从篮子里抽出一个水果，然后说出水果名称和颜色。
2. 故事时间（10分钟）先向幼儿们呈现水果树标语牌，叙述这个树上结满了各种颜色的水果。
老师向幼儿们介绍《水果宝宝去旅行》的故事，并激励他们跟随故事中的人物进行想象和思考。
3. 学习时间：认得水果（20分钟）老师开始引导幼儿们认得不同的水果，呈现单独的水果图片，并让他们用简单的语言描述水果的颜色和形状。
同时，老师也培育幼儿们对水果的爱好和喜好。
4. 自由绘画时间：画出水果宝宝的旅行（20分钟）老师让幼儿们在白纸上用彩笔画出他们对水果宝宝旅行的想象和描述，激励他们自由表达和制造。
老师予以幼儿们创意方面的建议和引导。
5. 课堂讨论（10分钟）老师与幼儿们一起讨论他们绘画中的想法和感受。
并帮忙幼儿们更好地总结故事内容。
六、教学反思：1. 故事的讲解应当注意语速和表现力，让幼儿们感到轻松有趣味，并能依据故事内容进行相应的内心想象。
2. 水果的讲解应当结合图片和实物，让幼儿们更加生动形象地认得和理解水果。
3. 自由绘画的时间应当更好地激发幼儿的制造力和想象力，培育他们的艺术审美。
小班语言水果宝宝去旅行
小班语言水果宝宝去旅行在一个阳光明媚的日子里，水果宝宝们决定来一场奇妙的旅行。
苹果宝宝红彤彤的脸蛋，圆滚滚的身子，像个可爱的小皮球。
它兴奋地说：“我要去看看外面的世界，听说有很多好玩的地方呢！”香蕉宝宝弯弯的，像月牙儿一样，它笑着说：“那咱们一起去吧！”于是，水果宝宝们坐上了一辆神奇的小火车。
小火车“呜呜呜”地开动了，水果宝宝们的旅行开始啦！第一站，它们来到了一个美丽的花园。
花园里开满了五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的，漂亮极了。
草莓宝宝看到了，开心地说：“哇，这些花朵就像我一样红彤彤的，真好看！”葡萄宝宝也兴奋地说：“看呀，那些紫色的花儿和我一个颜色呢！”接着，小火车又开到了一片绿色的草地。
草地上有许多小朋友在放风筝。
橙子宝宝好奇地看着那些风筝，说：“那些风筝飞得好高啊，就像我们水果宝宝在天空中旅行一样！”西瓜宝宝说：“是啊，真有趣！”小火车继续前进，来到了一条清澈的小河边。
河里有许多小鱼在欢快地游来游去。
梨子宝宝说：“看，小鱼们游得多快乐呀！”桃子宝宝说：“它们一定也在享受这美好的时光。
”水果宝宝们的旅行还在继续。
小火车带着它们穿过了高山，越过了田野，来到了一个热闹的集市。
集市上有各种各样的东西，水果宝宝们看得眼花缭乱。
菠萝宝宝看到了许多新鲜的蔬菜，说：“这些蔬菜看起来好新鲜呀，一定很美味。
”芒果宝宝看到了漂亮的衣服，说：“这些衣服真好看，如果能穿在我们身上就好了。
”在集市上，水果宝宝们还遇到了很多小朋友。
小朋友们看到水果宝宝们，都非常高兴。
他们说：“水果宝宝们，你们真可爱，我们要把你们带回家。
”水果宝宝们也很开心，它们知道自己会给小朋友们带来健康和快乐。
最后，小火车带着水果宝宝们回到了家。
这次旅行让水果宝宝们看到了很多美丽的风景，认识了很多新朋友，它们觉得非常开心和满足。
苹果宝宝说：“这次旅行太棒了，我下次还要去。
”其他水果宝宝们也纷纷点头，表示赞同。
在这个小小的旅行故事里，水果宝宝们不仅体验了外面世界的精彩，也让小朋友们感受到了水果们的可爱和有趣。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。
五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。
3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。
3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。
六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。
2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。
3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。
4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。
3. 学习动词：吃、摘、扔等。
4. 学习量词：个、串、堆等。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。
2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果宝宝旅行背景图。
3. 水果卡片。
4. 录音机、磁带或音乐。
五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。
3. 活动一：水果宝宝分类。
教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。
4. 活动二：水果宝宝排序。
教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。
5. 活动三：水果宝宝讲故事。
教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。
6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。
7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。
9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。
2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 水果特点：外形、颜色、味道。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认知和了解各种水果的名称和特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达水果的特点。
四、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果宝宝手偶。
2. 环境：布置一个轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿猜猜水果宝宝要带我们去哪里。
2. 基本部分：（1）教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和名称，如苹果、香蕉等。
（2）教师讲解水果的特点，如苹果甜甜的、香蕉软软的等。
（3）教师引导幼儿用语言表达水果的特点，如“我喜欢吃甜的，我选择苹果”。
（4）游戏环节：水果宝宝去旅行。
教师扮演水果宝宝，带领幼儿一起进行水果认知游戏。
1. 直观演示法：通过展示水果图片和实物，让幼儿直观地认识和了解水果。
2. 游戏教学法：通过水果宝宝去旅行的游戏，激发幼儿的学习兴趣，巩固水果认知。
3. 情境教学法：创设轻松愉快的学习氛围，引导幼儿在情境中感知和表达水果的特点。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿猜猜水果宝宝要带我们去哪里。
2. 认识水果：教师展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和名称。
3. 讲解水果特点：教师讲解水果的特点，如苹果甜甜的、香蕉软软的等。
4. 语言表达：教师引导幼儿用语言表达水果的特点。
5. 游戏环节：水果宝宝去旅行。
教师扮演水果宝宝，带领幼儿一起进行水果认知游戏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能正确表达水果的特点。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对水果的认知和喜爱程度。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
一、活动目标1. 了解水果的名称和特点，培养幼儿对水果的兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
4. 培养幼儿遵守纪律、合作和分享的良好品质。
二、活动准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2. 旅行相关物品：背包、地图、行李箱等。
3. 白板或大纸一张，用于画水果和旅行场景。
4. 彩色笔或马克笔。
5. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
如：“这是苹果，它红红的，甜甜的。
”2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事情节，如水果宝宝们为什么要去旅行、他们在旅行中遇到了哪些事情等。
3. 互动环节：教师邀请幼儿扮演故事中的水果宝宝，一起进行旅行游戏。
如：水果宝宝们背上背包，拿着地图，按照指定的路线进行旅行。
4. 创作环节：教师引导幼儿用彩色笔或马克笔在白板或大纸上画出水果和旅行场景。
如：水果宝宝们在旅途中遇到了大海、森林等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果，并尝试制作水果美食。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿观察、交流。
3. 区域活动：教师在角色区设置水果店，引导幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的认知和喜爱程度。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评估他们对水果游戏的兴趣和社交能力。
六、活动准备1. 准备故事《水果宝宝去旅行》的PPT或图片，每张图片上有一种水果宝宝，以及它们在旅行中遇到的不同场景。
2. 制作小书包、地图和小行李箱的纸质模型，每个模型上贴有不同水果宝宝的图片。
3. 准备画纸和彩色笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.培养幼儿对基本英语单词的认知，提高幼儿的语言表达与理解能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高幼儿的综合素质。
3.学会使用一些生活常识和习惯用语，让幼儿逐渐熟练运用英语进行简单语言交流。
教学重点1.认读英语水果名称单词。
2.学会使用日常英语口语，如：hello，what’s this等。
教学准备1.一套水果模型，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝等五种水果。
2.一份教案及幼儿英语教材。
3.一份幼儿绘本《水果宝宝去旅行》。
教学内容活动一：认识水果宝宝1.教师手持五个水果模型，分别做出苹果、香蕉、橙子、草莓、菠萝的表演。
2.让幼儿依次认读水果的名称，并加强记忆。
例如：（教师提出香蕉）教师：What is this？幼儿：Banana。
3.让幼儿拿一张英语水果图，进行比对确认。
失败的单词回顾。
活动二：学习基本口语1.让幼儿学习英语日常用语：Hello，What’s this等，培养幼儿交际能力。
2.教师分别拿起每个水果模型，让幼儿模仿老师说出模型名称，从单词到句子，优先教授。
活动三：阅读绘本《水果宝宝去旅行》1.给幼儿讲述故事大意，明确故事背景，以及贯穿始终的小水果宝宝主角的形象。
2.给幼儿进行问答，确认故事细节和内容信息。
活动四：故事角色扮演1.将每个孩子分配一个水果，扮演相应的角色，让他们根据故事情节，演绎自己的角色。
2.让幼儿自己或合作穿戴相关的水果装备或小道具，更好地进入角色。
教学反思1.教师应当根据幼儿及教学情况适当调整教学内容和节奏，以确保幼儿的学习效果。
2.注意在教学过程中及时鼓励幼儿，增强他们参与集体活动的积极性和自信心。
3.在教学中应当动用多种教学手段。
比如播放好听的歌曲，通过大数据活动来获得幼儿对学习的反馈。
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小班语言活动《水果宝宝去旅行》
活动目标：
1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT
活动过程：
一、开始部分：观看大屏幕，火车声音导入，引起幼儿兴趣。
1.师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。
我们和西瓜爷爷问声好吧？
2. 师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！谁知道旅行是什么呀？“咔嚓咔嚓”是什么声音？
3.西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？
（A）大屏幕中出示苹果
师、幼儿：苹果你好啊！苹果苹果上火车去旅行吧
师：老师把它编成了一句好听的话：苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
（让幼儿学一学句子）
师：苹果有没有上火车啊？
（B）第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？（香蕉）
师、幼儿：香蕉宝宝你好
师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？
幼儿：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行（老师辅助）
老师幼儿一起说“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行”
师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）
幼儿：草莓、橘子……
（C）大屏幕中出示葡萄
师、幼儿：葡萄宝宝你好。
师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。
幼儿：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4.西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。
西瓜爷爷一高兴，就给我们念
了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》
水果宝宝去旅行
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。
5.师：我们一起再来说一遍（老师的声音轻轻地，幼儿的声音高）
三、小朋友们真棒，都在说“还有一节车厢呢”。
对呀，西瓜爷爷的火车还有一节车厢呢？
师：谁想请别的水果宝宝过来？（举手回答）用好听的话来请它上火车？
幼儿：草莓草莓上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
菠萝菠萝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
梨子梨子上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
四、延伸活动
1.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，西瓜爷爷说给你们每人一个水果，就藏在你们的凳子底下，请你们轻轻地把它拿出来挂在胸前。
看一看，说一说，你的是什么水果宝宝?我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。
我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
2.师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
附儿歌：《水果宝宝去旅行》
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。