软件工程师日语课件第八课
标准日本语课件 第8课
電話
フゔックス
メール
手紙
关于它们的接收和发送的词组。
電話 フゔックス フゔックス を もらいます を 送ります メ ール メ ール 手紙 手紙 電話を します・かけます 手紙を 出します
下の文を 日本語に 訳（やく）しなさい
用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。 航空便で 母に 誕生日のプレゼントを 送りました。 我送给小野女士礼物。 わたしは 小野さんに
第８課 李さんは 日本語で 手紙を 書きます
お母さん： お元気ですか。…
基本课文
1、李さんは 日本語で
手 紙を
書きます
あげます もらいます 会います
2、わたしは 小野さんに 3、わたしは 小野さんに 4、李さんは 明日
お土産を 辞 書を
長島さんに
本课重点
1、～で
动 2、～は ～に ～を 3、～は ～に ～を 4、～に 会います
さっき
和
たった今
都是表示离现在很近的过去，后续的动词一 定要过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时 用「たった」，稍前一点则要用「さっき」。 ｢たった」和「さっき」都是比较随便的说法，多 用在日常会话中。 李さんは たった今 帰りました。 森さんは さっき ここに いました。 わたしは さっき 張さんに 会いました。
应用课文 スケジュール表
小野：李さん、たった 今長島さんに メールを もらいました
李：
フゔックスは
届きましたか。
届きましたよ。
小野：ええ、 フゔックスも メールも 李： そうですか、よかったです。
小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です 前に 長島さんに もらいました。
新编日语第三册第八课PPT
なんにもならない
• • • • 車を買っても、＿＿＿＿。 いまになって、＿＿＿＿。 ＿＿＿、結果が出なければ、何にもならない。 何にもならない。 なんにもならないかも知れないけど、＿＿＿＿。 なんにもならない
単語
• • • • • 三日続きの休日は＿＿。 先生は＿＿＿若々しい。 あの人には＿＿恨みがある。 日が＿＿ 夫に急に死なれて途方に＿＿た。
• 落し物が届いています、＿＿＿の方は至急に ご連絡ください。
なり
• それ相当の • 人には＿＿＿＿。 • 私＿＿＿。
を機会に
• 彼氏と卒業後バラバラになるのでこれを機会に別 彼氏と卒業後バラバラになるのでこれを機会に バラバラになるのでこれを機会 れたい れたい。 • ＿＿＿自分を変えたい。 ＿＿＿自分 自分を えたい。 • 今年、２８歳になるのを機会に＿＿＿ を機会に＿＿＿。 • これを機会に＿＿＿。 を機会に
わけだ
• 活用語の連体形 • 事実や状況から「当然・・・の結論になる」という意 を表す言い方。 • 当然、必然 • 恋人がこのクラスにいるから、道理で＿＿＿。 • もう習ったものだから、＿＿＿＿。 • 頼まれなかったから、＿＿＿＿。
・・・ではなく（て）、・・・だ
• 「・・・ではない。（それは）・・・です」という意を表す 言い方。前の事柄を否定する言い方。 • これは日本製ではなく、＿＿＿。 • あの学生は外国人ではなく、＿＿＿＿＿。 • タンコウは＿＿＿＿、短いのです。
てはどう
• 教育制度を＿＿＿。 • 早めに＿＿＿。 • ＿＿＿＿無視してはいかがでしょうか。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ぐらいは
• 菅直人首相は20日、「私も現在63歳。もう定年 かも しれないが、まだ10年ぐらいは ぐらいはがんばる気持 ぐらいは ちでやる」と語った。 • これぐらいは＿＿＿。 ぐらいは ぐらい • いくらお金がないといっても、＿＿＿。 いくらお がないといっても、＿＿＿。 らお金
新标日课件第八课
掌握新标日课件第八课的基本词汇和表达方式
掌握新标日课件第八课中出现的常用词汇，包括名词、动词、形容词等。
掌握新标日课件第八课中出现的常用表达方式，包括日常用语、礼貌用语、商务用语等。
能够正确地发音和书写新标日课件第八课中的词汇和表达方式。
能够在实际交流中运用新标日课件第八课中的词汇和表达方式，提高口语和听力能力。
新标日课件第八课的复习和巩固
复习重点词汇和表达方式的方法技巧
制作词汇卡片：将重点词汇写在卡片上，正面写日语，背面写中文意思，随时随地复习。
练习表达方式：通过模拟对话、角色扮演等方式练习常用表达方式，提高口语和听力能力。 制作复习笔记：将重点词汇和表达方式整理成笔记，方便查阅和复习。
利用在线资源：利用日语学习网站、APP等资源，进行在线学习和复习，提高学习效率。
• 答案解析：新标日课件第八课中出现了以下句型和语法结构：1）动词ます形；2）动词ない形；3）动词て形；4）动词意志形；5）动词可能形。
• 练习题：请根据新标日课件第八课中的例句，模仿写出类似的句子。 答案解析：根据新标日课件第八课中的例句，可以模仿写出类 似的句子，例如：1）私は今晩映画を见に行きます。2）昨日は公園へ散歩に行きました。3）田中さんは毎日朝早く起きます。
难点句型和语法的解析及运用
重点句型：描述位置和方向
解析：通过例句和练习，深入理 解句型和语法的用法
添加标题
添加标题
难点语法：动词的被动语态
添加标题
添加标题
运用：结合实际情境，练习运用 句型和语法
课文的阅读理解和翻译技巧
掌握课文中的重点词汇和表达方式，理解课文的主旨和细节。 学习如何通过上下文推断词义和句意，提高阅读理解能力。 掌握翻译的基本技巧，如直译、意译、增译、省译等，提高翻译水平。 通过实际练习，加深对课文的理解和翻译技巧的掌握。
第8课新编日语三课件
１．応じる（１）响应挑戦に応じるか応じないか、最初少し迷ったが、よく考えた結果、応じることに決めた。
政府の呼びかけに応じて山奥の小学校で二年間教員生活をすることにした。
（２）满足对方的希望これは学生の希望に応じて作られた教科書です。
全ての人の希望に応じることは難しいですが、ご了承下さい。
注文が多くて応じきれない。
募集に応じる（３）根据外部环境作出适当调整，以求平衡収入に応じた生活相手の出方に応じた戦法距離と時間に応じて料金が決まる。
健康のために体力に応じて運動することが大切だ。
日本経済は既に生産増に応じた需要が生まれることが期待できない発展階段になっている。
2. （1）表示询问，要用声调夏休みはいつから始まりますの。
細かいのがないの。
あなたもその本買ったの。
（２）表示轻微的断定今気分が悪いので、何も話したくないの。
あなたに見せたいものがあるの。
（３）表示轻度的命令，相当于しなだい。
話さないで、よく聞くの。
アルバイトなんかしないで、勉強だけしていればいいの。
２．なしに＝しないで、断りなしに外泊したために寮の規則で一週間ロビーの掃除をさせられた。
前田さんは忙しい人だから、約束なしに人と会ったりしないでしょう。
今度事務所に来たアルバイトの高校生はいい子なのだが、いつも挨拶なしに帰るので、いつ帰ったかわからなくて困る。
彼は何の連絡もなしに突然訪ねてきて、金の無心をした。
努力することなしに成功はありえない。
誰しも他人を傷つけることなしには生きていけない。
リスクを負うことしなしに新しい道を切り開くことはできないだろう。
４というものはだ説明この研究は生産量を１０年農地に２倍にするというものだ。
強調正確とというものはめったに代わるものじゃない。
人間というものは逆境によって鍛えられるものだ。
こんな経験で私はもう愛というものを信じなくなっちゃった。
５．どんなにか感心する希望校に合格できたら、どんなにいいだろうか。
子供が無事だとわかったとき、私はどんなに嬉しかっただろう。
实用计算机日语-第8课
第8课 网络技术 词法学习２
３．役割を果たす ★中文意思：起…作用 例①：両国の架け橋の役割を果たす。 例②：開発部隊のメンバーは、チームにおける自分の役 割を果たすばかりでなく、リーダーに自分の仕事の 内容及び進行状況を理解させるのも仕事の一部で ある。
susujiang@ 08306088 7
第8课 网络技术 课文： DNSサーバーとは2
もし、そのDNSサーバーに登録されていないホスト 名を聞かれたら、上位のDNSサーバーと連携し、IPアドレ スを調べてきてくれます。このように、DNSサーバーが手 助けしてくれるので、あなたのコンピュータから様々な ホームページにアクセスできるわけです。 これが最も基本的なDNSサーバーの役割ですが、こ れ以外にも大切な役割があります。 イントラネットでは、IPアドレスを管理するために使わ れます。新しくパソコンを買ってきて、ネットワークに接続 するときに、他のパソコンが使って入るIPアドレスと重な らないように割り振るために、DNSに登録して管理します。
susujiang@
ではない ★并非…。并不是… 例: 日本にも小数民族が無いわけではない。 中文：就是日本也并非没有少数民族。
例：全てのテストデータが間違っているわけではない。 中文：并非所有的测试数据都是错误的。
susujiang@
講義：第8課
主讲：江苏苏 2014年3月13日(木)
第8课 网络技术 专业术语1
ネットワーク技術 プロトコル Protocol ネットワーク・トポロジ Topology 通信プロトコルの標準化 階層 かいそう アプリケーション層 トランスポート層 ネットワーク層 サブネットアドレス Address サブネットマスク Mask 物理アドレス ユニキャスト unicast ブロードキャスト Broadcast マルチキャスト データリング層
标日第8课_EN
第八課物があります（１）部屋（へや）に机（つくえ）があります。
房间里有桌子。
机の前（まえ）にいすがあります。
桌子前面有椅子。
机の上（うえ）に花瓶（かびん）があります。
桌子上面有花瓶。
花瓶のそばに雑誌があります。
花瓶的旁边有杂志。
いすの横（よこ）にかばんがあります。
椅子的旁边有书包。
机の下（した）に犬(いぬ)がいます。
桌子的下面有狗。
（２）山本さんの家は吉祥寺（きちじょうじ）にあります。
山本的家在吉祥寺。
玄関（げんかん）の前に庭（にわ）があります。
门前有个院子。
庭に猫（ねこ）がいます。
院子里有猫。
山本さんの家は２階建て（にかいだて）です。
山本的家是两层楼房。
応接間（おうせつま）は１階（いっかい）にあります。
客厅在一楼。
居間も１階にあります。
起居室也在一楼。
テレビは居間にあります。
电视在起居室。
山本さんの部屋は２階にあります。
山本的房间在2楼。
俊介さんの部屋も２階にあります。
俊介的房间也在2楼。
カメラは山本さんの部屋にあります。
照相机在山本的房间里。
カメラは俊介さんの部屋にありません。
照相机不在俊介的房间里。
奥さんは今台所にいます。
太太现在在厨房。
山本さんは今自分の部屋にいます。
山本现在在自己的房间里。
俊介さんは今自分の部屋にいません。
俊介现在不在自己的房间里。
（３）李：こんにちは。
您好！山本：いらっしゃい。
欢迎，欢迎。
奥さん：いらっしゃい。
どうぞこちらへ。
欢迎欢迎！请这边走。
李：庭に猫がいますね。
院子里有猫。
山本：はい。
息子の猫です。
是的。
那是儿子的猫。
李：お子さんはおいくつですか。
您儿子几岁啦？山本：９歳（きゅうさい）です。
小学校３年生（しょうがっこうさんねんせい）です。
息子は今家にいません。
友達の家へ行きました。
9岁。
小学3年级了。
他现在不在家，去朋友家了。
奥さん：紅茶（こうちゃ）をどうぞ。
ミルクと砂糖（さとう）はテーブルの上（うえ）です。
请用红茶。
牛奶和砂糖在桌上。
李：ありがとうございます。
标准日本语第8课部屋に机があります
第8课部屋に机があります1 单词：ある：在，有あります、ありなせん、ありました、ありませんでした。
上（うえ）：上，上面机の上に花瓶があります。
花瓶（かびん）：花瓶そば：旁边花瓶のそばに本があります。
下（した）：下，下面猫（ねこ）：猫いる：有，在（人，动物）います玄関（げんかん）：进门处庭（にわ）：院子犬（いぬ）：狗二階建て（にかいだて）：两层楼房応接間（おうせつま）：客厅どうぞ：请こちら：这边どうぞこちらへ。
请这边走いくつ：几岁，多少岁おいくつですか。
小学校（しょうがっこう）：小学紅茶（こうちゃ）：红茶こうちゃをどうぞ。
ミルク：牛奶砂糖（さとう）：砂糖テーブル：桌子，饭桌ミルクと砂糖はテーブルの上です。
試合（しあい）：比赛（运动或武术）吉祥寺（きちじょうじ）：吉祥寺（地名）そちら：不远（那边）あちら：那边（较远）どちら：哪儿写真（しゃしん）：照片，相片地図（ちず）：地图中（なか）：里面会議室（かいぎしつ）：会议室パンダ：熊猫ノート：笔记本ネクタイ：领带お手洗い（おてあらい）：厕所薬（くすり）：药箱（はこ）：箱，盒木（き）：树2 句型1）什么地方有什么。
甲に乙があります。
（有什么东西）甲に乙がいます。
（有动物或人）a.部屋に机があります。
b.机の上に写真（しゃしん）あります。
c.１階に台所（だいどころ）と居間があります。
d.駅（えき）の前（まえ）に花屋（はなや）があります。
a.居間に奥さんがいます。
b.教室（きょうしつ）に学生（がくせい）がいます。
c.上野に中国のパンダがいます。
d.私の学校に日本人の先生がいます。
e.あそこに田中さんがいます。
2）什么东西在什么地方。
甲は乙にあります。
甲は乙にいます。
a.辞書は机の上にあります。
b.椅子（いす）は机の横（よこ）にあります。
c.鞄（かばん）は机の下にあります。
d.私の家（いえ）は郵便局（ゆうびんきょく）の前にあります。
e.王さんは部屋にいます。
f.田中さんの娘さんは応接間（おうせつま）にいます。
中日交流标准日本语第8课课件 三拳上传
応用文章
（小野告诉小李，长岛来电话了） 小野：さっき長島さんに 電話をもらいました。 李： スケジュール表の件ですか。 小野：はい。 李： もう ファックスで 送りましたよ。 小野：いつですか。 李： 昨日の夕方です。もう一度送りますか。 小野：ええ、お願いします。わたしはメールで送ります。 李： 分かりました。 （过了一会儿） 小野：李さん、たった今長島さんにメールをもらいました。 李： ファックスは届きましたか。 小野：ええ、ファックスもメールも届きましたよ。 李： そうですか、よかったです。 （小野从抽屉里取出一本影集来） 小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です。 前に長島さんにまらいました。 李： ありがとう ございます。
昼ご飯を 食べましたか。 （你吃过午饭了吗？） ええ、 もう 食べました。 （是的，我已经吃过了。）
基本文章１
1.李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 2.わたしは小野さんにお土産を あげます。 3.わたしは小野さんに辞書をもらいました。 4.李さんは 明日 長島さんに 会います。
基本文章２
どうですか 怎样，如何 おねがいします （お願いします） 拜托了 わかりました （分かりました） 明白了 よかったです 太好了
李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 （小李用日语写信。） 手紙を速達で送りました （用速递寄了信。） 新聞紙で 紙飛行機を 作りました。 （用报纸折了纸飞机。） 何で うどんを作りますか。 （用什么做面条？）
しんぶんし （新聞紙） 〔名〕 报纸 かみひこうき （紙飛行機） 〔名〕 纸折的飞机 チョコレート 〔名〕 巧克力 アイスクリーム 〔名〕 冰激凌 はし 〔名〕 筷子 スプーン 〔名勺子 おにいさん （お兄さん） 〔名〕 哥哥 かんこくご （韓国語） 〔名〕 韩语 ゆうがた （夕方） 〔名〕 傍晚 ひるやすみ （昼休み） 〔名〕 午休 もらいます 〔动1〕 拿到，得到 あいます （会います） 〔动1〕 见 おくります （送ります） 〔动1〕 寄 つくります （作ります） 〔动1〕 做，制造 ふとります （太ります） 〔动1〕 胖 だします （出します） 〔动1〕 寄（信） とどきます （届きます） 〔动1〕 收到，送到，寄到 かきます 〔动1〕 画
ソフト日本语速成精読(初级)(1)
软件工程师日语速成精读（初级）目次第1課 日本語入門Ⅰ第2課 日本語入門Ⅱ第3課 私は李です第4課 どこですか第5課 今、何時ですか第6課 出張に行きます第7課 机の上に資料があります第8課 領収書をください第9課 昨日は休みでした第10課 復習（上）第11課 DB設計に合わせます第12課 会議を始めましょうか第13課 もう遅いから帰りましょう第14課 日本に行ったことがあります第15課 今回は前回より簡単です第16課 勉強しなければなりません第17課 バグは全部修正済みです第18課 対応する必要があります第19課 仕様書に書いてあります第20課 復習（下）句型一覧単語一覧第だい1いっ課か日本語にほんご入門にゅうもん Ⅰいち【五十音図ごじゅうおんず】一覧いちらんあ段い段う段え段お段平仮名片仮名 ローマ字平仮名 片仮名 ローマ字平仮名 片仮名 ローマ字平仮名 片仮名 ローマ字平仮名 片仮名 ローマ字あ行 あ ア A い イ i う ウ u え エ e お オ o か行 か カ Ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さ行 さ サ Sa し シ si す ス su せ セ se そ ソ so た行 た タ Ta ち チ chi/ti つ ツ tsu/tu て テ te と ト to な行 な ナ Na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no は行 は ハ Ha ひ ヒ hi ふ フ hu へ ヘ he ほ ホ ho ま行 ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo や行 や ヤ Ya （い） （イ） (i) ゆ ユ yu （え）（エ）(e) よ ヨ yo ら行 ら ラ Ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro わ行 わ ワ Wa （い） （イ） (i) （う）（ウ）(u) （え）（エ）(e) を ヲ woんンN【単語たんご】私 わたし [代] 我 あなた [代] 你 紙 かみ [名] 纸，纸张本 ほん [名] 书，书本 山 やま [名] 山 池 いけ [代] 池塘 魚 さかな [名] 鱼上 うえ [名] 上，上面 下 した[名] 下，下面 前 まえ [名] 前，前面 後ろ うしろ [名] 后，后面 名前 なまえ[名] 名字 田中 たなか [名] 田中 父 ちち[名] 父亲 母 はは [名] 母亲 吉野家 よしのや[名] 吉野家（快餐店）駅 えき [名] 车站 車 くるま [名] 车，轿车 机 つくえ[名] 桌子 椅子 いす [名] 椅子 手 て [名] 手 足 あし [名] 脚，腿 顔 かお [名] 脸 目 め [名] 眼睛 鼻 はな [名] 鼻子 口 くち [名] 口，嘴 耳みみ[名]耳朵鳥とり[名]鸟赤い あかい [形] 红色的 黄色い きいろい [形] 黄色的 黒い くろい [形] 黑色的 白いしろい[形] 白色的 丸いまるい[形] 圆的 カメラ [名] 照相机 タオル [名] 毛巾 トイレ [名] 厕所，洗手间 ネクタイ [名] 领带ミルク[名]牛奶ワイン[名]葡萄酒【練習れんしゅう】朗读上面的单词练习发音【日常にちじょう用語ようご】早上好 おはようございます。
大家的日语 第8课
２、富士山は高い山です。
形容動詞語幹＋な＋名詞
形容詞＋名詞
新しい 本
新しい本
静かだ 教室 親切だ 王さん やさしい 先生
静かな教室 親切な王さん やさしい先生
例文と文法 文法 ①あまりきれいじゃ ありません。 ②あまり寒くないで す。 構造 ①あまり＋形容動詞 否定。 ②あまり＋形容詞否 定。 不太～～。 練習 不太热闹 あまりにぎやかじゃ ありません 不太高 あまりたかくないで す。 不太方便 あまりべんりじゃあ りません
4
まとめと練習
活用 文で会話
活用す る 練習する まとめる
大切な文
例文
聞くと読む
５
宿題とまめ知識
練習と録音 豆知識（学生さん）
５
宿題とまめ知識
输入文字输入文字 输入文字输入文字
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字
形容詞、形容動詞を復習する、導入
形容動詞
1
ハンサムだ、きれいだ、静かだ、にぎやかだ 、有名だ、親切だ、元気だ
形容詞
新しい、古い、いい、悪い、暑い、寒い、冷 たい、難しい、やさしい、高い
2
形容詞と形容動詞の時態
時態
一般
否定
过去
过去否定
元気だ
静かபைடு நூலகம் 新しい 寒い
元気です
静かです 新しいです 寒いです
元気じゃあり 元気でした ません
静かじゃあり 静かでした ません 新しくないで 新しかった す です 寒くないです 寒かったで す
元気じゃあり ませんでした
第8课第2讲语法
６．助动词「ます」
助动词「ます」的变化（第6课已学一部分）
动词连用形+ます，构成动词的敬体形式， 表示对听话人的尊敬。其变化如下：
① ② ～ます→ ③ ④ ～ました 过去肯定） ～ましょう（ ①②③ ） ～ます （现在肯定） ～ません （现在否定）
7. ～ましょう “ましょう”是「ます」的推量形，它表示 如下3种意思。
①意志 わたしも行きましょう/我也去吧。 ②劝诱（咱们～吧） いっしょに行きましょう/咱们一起去吧。
③推量 雨が降りましょう/可能会下雨吧。 * 常用动词原形＋でしょう或だろう的 形式表示推量。 雨が降るでしょう（だろう）。
８．宾格助词「を」 （体言）+を，构成宾语，表示他动词 （及物动词）的对象。 テニスをします。 インターネットをします。 本を読みます。
第八课第2讲
４．あまり＋否定表現＝表示程度不怎么高 或不怎么严重，相当于汉语的“不怎么～；
不太～”。 水泳が好きですが、あまり上手ではありま せん。 日本語はあまり難しくない（です）。 今日はあまり寒くありません。
５．格助詞「に」 格助詞「に」可表示来去的方向。如：
学校に行きます。 家に帰ります。 会社
标准日本语初级第8课ppt
2.
あ消 り（ け ま） すし 。 ゴ ム は か ば ん の 中 （ に ）
1.
例 ： 椅 子 （ の ） 下 （ に ） 猫 （ が ） い ま す 。
練 習
吃そ动说日 好う了「 本 さ”い 人 了 た ”ま吃だ在 “で 完き吃 我し 或ま东 喝た喝す西 完」 完」 或 ＊ 了相后相喝 ”当都当东 于说于西 “「 “前 我ご我都 ち开
•
い た だ き ま す
⑤す④动「 い 犬。 男的ま （ （ 主す い お体 ぬ と 」 。用 ） が こ 于 ） い の 人 ま 人 或 す （ ひ 动 。 と 物 等 ） が 能 い 移 ま
ば東 け京 んデ ） ィ にズ あニ りー まラ すン 。 ド は 千 葉 県 （ ち
的名和题这 「 词听陈个 が 话述句 」 是 ， 人其型 而主双所是 是题方在说 用，都。话 提所明主人 示以白题将 主不的必名 题用事须词 的提物是 「 示或说作 は主 人话为 」 语 。 。人主 1
名 词 は 名 す词 ／（ い场 ま す所 ） に あ り ま
2.
③②①静「 あ 公桜コ 止り 園（ ン 的ま さピ主 （ く こ ュ 体す うらー 」 タ。用 え） んがー 于 ） あが 事 がりあ 物 あまり りすま 植 ま。 す 物 等 す 。 。 ,
1.
が等在这 」 场。个 表 面存句 示 的在型 。 主的是 语事叙 。物述 主或事 语人物 用作或 助为人 词会的 「 话存
1. 2.
郵 便 局 は 銀 行 の 隣 に あ り ま す 。
•
【 注 在表】 助示这 词方些 「 位都 で 的是 」 的名方 前词位 面一名 。样词 ，， 可跟 以其 放他
机 名ち、 「 ひう の 词か え 上 。 くだ 、 り、 に あ、 し 写 なた い 真 だか、 ま が 」 、 え あ 都そ り 是と 、 、 う ま 表と し す 示なれ 。 方り、 位、 み 的 ぎ
标准日本语第八课
②田中さんからおみやげをもらいましたか。（你 收到田中的特产了吗？）
③森さんは小野さんから本をもらいました。（森 先生从小野那里得到书本）
甲
乙 作主语
③王さんは田中さんからおみやげをもらいまし
た。 （小王收到了田中的特产。） ④私は先輩から本をもらいました。 （学长给了我一本书。） ⑤私は先生からお土産をいただきました。 （我收到了老师送的特产。）
重点句型语法讲解…..
（１）～で～を～ます 李さんは日本語で手紙を書きます。 接续：体言＋で 意义：“で”是格助词,接在表示工具、材料和方式 的词后,表示动作、作用的手段方法等等。相当于 汉语的“用…”，“通过…”。
例：①アニメで日本語を勉強します。（通过看动画 片学日语。） ②手紙で友達と連絡します。（用书信和朋友联系。） ③ペンで宿題を書きます。（用钢笔写作业。） ④母は電話でわたしと話します。（妈妈用电话和我 聊天。） ⑤兄はインターネットで情報を探します。(哥哥通过 网络查找信息。)
もう 表示完了。意思基本相当于汉语的“已经” 昼ご飯を食べましたか --ええ、もう食べました
翻译： 电影已经看完了 映画はもう見ました。 水已经喝完了 水はもう飲みました。 电话已经打完了 電話はもうかけました。
三、课文内容
さっき たった今 [副词] 刚刚，刚才 都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去 式呼应。但是“たった今”距离说话时间更近。二者都是 比较随便的口语说法。 例： ①たった今帰りました。（我刚刚回来。）
（4）～に会います
李さんは明日中島さんに会います。 接续：体言（人）+に会います 意义：“会います”的基本形是“会う”，意思是“会面”。 格助词“に”接前面见面的对象。相当于汉语的“见 到…”，“和…会面”的意思。 例：①昨日、田中さんに会いました。(昨天我见到了田 中先生。) ②今朝、公園で王さんに会いました。（早上在公园见到 小王了。） ③田中先生に会いましたか。(你见到田中老师了吗？) —田中先生に会いませんでした。（我没见到田中老师。
标准日本语 初级第八课
学习重点
学习难点
学案展示、探究（6分钟）：
1、语法项目的用法、分类。 2、例句展示与解释。
ます す
よ
もう
1组
4组
2组
6组
3组
7组
点评任务分配：
1、语法项目的用法、分类。
2、例句展示与解释。
で
あげま もらい 会いま す ます す
よ
もう
8组
2组
3组
9组
がんばれ（加油）！
まとめ（总结）
1、何を勉強しましたか。 ２、グループで誰が一番いいですか。 ３、どのグループが一番いいですか。
补充：◆当第三人称是我的亲戚时（同一集团内），按 我的立场处理。 ◆不能给我或者我的一方
3、もらいます
第一人称←第二人称 第一人称←第三人称 もらいます 第二人称←第三人称
④第三人称←第三人称
补充：◆当第三人称是我的亲戚时（同一集团内）， 按 我的立场处理。 ◆不能从我或者我的一方这里得到
易 错 点 もらいます
１、私は先生に本をもらいました。√ ２、父は小野さんにワインをもらいまし た。
√ × ×
３、小野さんは父にビールをもらいまし た。
４、王さんは私に本をもらいました。
会話練習
A：私はBさんに花をあげます。
B：私はAさんに花をもらいました。 C：何をもらいましたか。 B：花をもらいました。 C：誰にもらいましたか。 B：Aさんにもらいました。
あげます
不能给我或者我的一方
不能从我或者我的一方这里得到
基础练习
小野さん
森さん
森さんは小野さんにお金を（ あげます ）。 小野さんは森さんにお金を（ もらいます ）。
日语第八课
図書館に学生がいますか。
はい、います。 何人ぐらいいますか。 百人ぐらいいます。
⑶
壁に何かありますか。 はい、あります。 何がありますか。 地図と写真があります。 ベッドの下に何かありますか。 いいえ、ベッドの下には何もありません。
会
话
鈴木：教室にだれかいますか。 王：はい、います。 鈴木： だれがいますか。 王：王さんと李さんがいます。 鈴木：先生もいますか。 王：いいえ、先生はいません。 鈴木：木の下に何がいますか。 王：犬がいます。 鈴木：あの犬がだれのですか。 王：金さのです。
[日常用语]
1、ごめんください / 有人吗？ 2、どぅぞ、おはいりください / 请进。
3、では、おじゃましました。/ 那么，打扰您了。
4、どうぞ、ごえんりょなく。/ 请不要客气。
课
⑴
文
教室になにがありますか。 机と椅子があります。
ほかに、 何がありますか。
テレビやエアコンなどがあります。
⑵ 図書館はどこにありますか。 図書館はあそこにあります。
“ ……有……”
机の上に本があります。/ 桌上有书。 教室の中に学生がいます。 / 教室里有学生。 木の下に犬がいます。 / 树下有狗。
3、…は… には ありません或いません。 “ ……不在……” 李さんは教室の中には いません。 /小李不在教室里。 本は机の上には ありません。 / 书不在桌上。
新编日语
第八课
第 8 課 図書館に学生がいます
一、单词（P58-59） 1、なに [何] 什么 （代） 3、あります 有、在 （词组） 2、います 有、在 （词组） 0、つくえ [机] 桌子、书桌 （名） 0、いす [椅子] 椅子 （名） 0、ほかに 另外、其他 （副） 1、テレビ 电视 （名） 0、エアコン 空调 （名）
第8课软件工程师日语
第八课就職活動例文王さんは普段、夜何時に寝ますか。
いつも11時ごろ寝ます。
佐藤さん、今日は何を飲みますか。
ビールを飲みます。
佐藤さんはどこで働きますか。
東芝で働きます。
今回は新卒を募集しますか。
いいえ、新卒は募集しませんが、経験者は募集します。
本文会社名NBAソフトウェア会社募集職種システムエンジニア对象大学新卒待遇月給２０万６０００円次年度以降、ジョブグレード制度を採用します。
年に二回賞与を支給します。
社会保険完備、社員寮あり選考プロセス筆記試験個人面接最終面接（総合的に判断します。
）内定1月19日会社の説明会を〇〇ビルで開催します。
当日エントリーは受理しません。
1月22日〇〇ビルで筆記試験を行います。
1月30日筆記試験の合格者を発表します。
2月3日３人の面接官对1人の応募者の個人面接を実施します。
2月7日最終面接で総合判断をします。
2月15日内定の結果を郵送します。
電話の問い合わせは受理しません单词寝る睡觉ごろ左右飲む喝働く工作新卒（しんそつ）应届毕业生募集（ぼしゅう）招收経験者（けいけんしゃ）有经验的人求人（きゅうじん）招聘情報（じょうほう）信息就職活動（しゅうしょくかつどう）就职活动システムエンジニア系统工程师待遇（たいぐう）待遇月給（げっきゅう）月工资次年度（じねんど）第二年度以降（いこう）以后ジョブグレード制度(jobgradeせいど) 工作等级制度採用（さいよう）采用賞与（しょうよ）奖金支給（しきゅう）发给社員寮（しゃいんりょう）员工宿舍プロセス（process）程序筆記試験（ひっきしけん）笔试面接（めんせつ）面试内定（ないてい）内定説明会（せつめいかい）说明会エントリー（entry）登记行う（おこなう）举行発表（はっぴょう）公布応募（おうぼ）应征郵送（ゆうそう）邮寄問い合わせ（問い合わせ）询问始まる（はじまる）开始行く（いく）去食べる（たべる）吃起きる（おきる）起床来る（来る）来出来る（できる）完成買う（かう）买新聞（しんぶん）报纸読む（よむ）读一日（いちにち）一天三時間（さんじかん）三个小时出る（でる）出車（くるま）车走る（はしる）跑言える（いえる）可以说遊ぶ（あそぶ）玩終わる（おわる）结束飛行機（ひこうき）飞机地下鉄（ちかてつ）地铁偶然（ぐうぜん）偶然よく经常いつも总是ときどき有时見る（みる）看そろそろ就要。
大家的日语 第8课
富士山は 高いです。
（现在肯定）
その本は おもしろく ないです。（现在否定）
ペキンは 寒いですか。
（现在疑问）
…はい、寒いです。
ワット先生は 親切です。
（现在肯定）
あそこは 静かじゃありません。 （现在否定）
琵琶湖の水は きれいですか。 （现在疑问）
…いいえ、きれいじゃありません。
親切 です
词干 词尾
词干 词尾
词尾有形态变化。
（1）形态变化
形容词
形容动词
高い
親切です
肯定 高 い です
親切です
否定 高 く ないです 親切では ありません
定语 高 い 山（名词） 親切な 先生
※形容词 良い（いい、よい） 否定： よく ないです。
（2）描写句
以形容词或形容动词作谓语。
※疑问句也不能用「そうです」「そうじゃありません」回答。
（3）です
（１）（名词）です（判断助动词，形有变） （2）（形容动词 ）です（词尾，形有变） （3）（形容词 ）です（敬体助动词，形不变）
二、副词 「とても」「あまり」
（１）とても→形容词、形容动词 / 很… とても 寒いです。 とても 有名です。 とても 有名な 映画です。 （２）あまり→形容词、形容动词的否定式/不太… あまり 寒くないです。 あまり 有名じゃありません。 あまり 有名な大学じゃありません。
五、疑问词 「どう」「どんな」 「どれ」
判断句的疑问表现。
（１）～は どうですか。（询问对方的意见、感想）
日本の生活は どうですか。
…楽しいです。
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第4课程序设计书精选4 1．例文
2 単語
但し(ただし)/但是
ヒストリーパック(history back) /返回
項目長(こうもくちょう) /项目长度
非表示(ひひょうじ) /隐藏，不显示
固定表示(こていひょうじ) /固定显示
反映(はんえい) /反映
3 文法
（1）…に合わせる
体言、形式名词+に合わせる
相当于汉语“对照…”,“使…一致”。
A項目長はDBに合わせる。
使项目的长和数据库的长一致。
B原稿に合わせる。
对照原稿。
Cサイズを画面に合わせる。
使尺寸和画面一致。
（2）…ようにする
连体形+ように+する
表示样态或人为要求的状态，相当于汉语的“如…那样”；“像…那样”；“尽量成为…那样”。
A計画通り完成するようにする。
尽量按计划完成。
B使えるようにする。
尽量能使用。
C表示できるようにする。
尽量能显示。
4 実例
(1)キャンセルボタンをクリックした場合は、検索を中断し、元の画面に戻る。
この時、期間指定画面を閉じます。
点击“取消”按钮时，中断检索。
返回到原来的画面。
这时，关闭“期间指定”画面。
(2)集計形式の表示項目設定画面で、行、列の値を選択して、「項目変換」ボ
タンをクリックすることにより、項目変換画面を変換します。
在汇总形式的显示项目设定画面中，选择行、列的值，点击“变换项目”
按钮，变换项目变换画面。
(3)YY/Hを指定した場合、１月１日から３月31日までを1Q、４月１日から６
月30日までを2Qとしてカウントします。
指定YY/H时，1月1日到3月31日计算为1Q，4月1日到6月30日计算为2Q。
5．練習
(1)次の単語を中国語に訳してください。
ただしこうもくちょうこていひょうじ
はんえいアップロードウィザード
カーソルキーワードコントロール
ウィルスサブメニューシステム
スタートアッププリンタタスクバー
(2)次の単語を日本語に訳してください。
隐藏反映全选对话框
标题栏主页任务栏数据库
硬件终端路径口令
打开功能键程序端口
鼠标右击罗马字输入我的电脑
(3)次の( )に適当な言葉を書いてください。
①成功した( )失敗した( )のメッセージ表示。
②失敗した時( )詳細画面( )戻る。
③項目長( )D/B( )合わせる。
(4)次の文を中国語に訳してください。
①変更の時に表示。
ただし、区分が共通の場合は削除できないので非表示。
②エラーチェック処理し、結果画面を表示する。
③プログラムはソースコードをコンパイル・リンクして作成されるが、そのソースコードは通常、複数のソースファイルに分割して記述されている。
④システムコールの関数値は以下のいずれかである。
⑤エラーコードとして通常は ERR を使用し、詳細が必要な場合は ErrCode を使用する。
⑥BTRON 仕様システム、特にファイルシステムとディスプレイ・プリミティブ、および TRON 仕様コードに関しての知識を有することを前提としている。
⑦BTRON 仕様の実身 ( ファイル ) には、以下の情報が格納されている。
⑧実身のメインデータであり、TAD データ形式である。
基本エディタでの処理対象となる。
⑨実行プログラムファイル内のヘルプ・データ、コピーライトデータ等に使用され、基本エディタでの処理対象とならない。
⑩システムで使用される標準のシステムデータ形式である。
(5)次の文を日本語に訳してください。
①指定YY/H时，1月1日到3月31日计算为1Q，4月1日到6月30日计算为2Q。
②点击“取消”按钮时，中断检索。
返回到原来的画面。
这时，关闭“期间指定”画面。