《高等学校特色专业建设点任务书》

化学教育特色专业申请

化学教育特色专业申请 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
贵州省高等学校特色专业建设点
任务书
学校名称贵州师范学院
专业名称化学教育
负责人王超英
联系方式
贵州省教育厅制
二○○九年八月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。

英语专业高等学校特色专业建设点_申报书

附件3：高等学校特色专业建设点申报书学校名称四川外语学院(盖章)专业名称英语专业代码050201填报日期2007年11月学校归属部委院校□地方院校√教育部制七年七月二○○○○七年七月填写说明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表专业名称英语修业年限4年专业代码050201学位授予门类文学本专业设置时间1959年本专业累计毕业生数9358首届毕业生时间1963年7月本专业现有在校生数3647学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)214.4万元项目负责人基本情况姓名廖七一性别男出生年月1950.7.1学位硕士学历硕士研究生所学专业英语毕业院校四川外语学院职称教授职务四川外语学院高级翻译学院院长所在学校通讯地址重庆市烈士墓壮志路33号四川外语学院电话办公：************手机：136****1006电子信箱******************邮政编码400031学校情况所在省市重庆市学校财务部门审核盖章银行开户四川外语学院单位开户银行重庆市工商银行童家桥分理处银行账号3100024609026402214二、建设目标、思路、方案及成果预测四川外语学院是一所具有光荣革命传统的外语高等院校，是在周恩来、邓小平、刘伯承等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀和指导下创立和发展起来的，是我国西南地区唯一的外语教学与研究高等学府，西南地区外语教学资源及信息中心、外语教学及研究中心，同时也是西南地区外语学科建设和对外开放的人才培养重要基地。

建校55年来，为国家对外政治、经济、文化交流和外语教学与科研等领域培养了大批人才，特别是为西部地区经济和社会文化的发展做出了重要贡献。

（一）专业建设目标英语专业是我校传统优势专业，1992年我校英语语言文学被评为四川省省级重点学科，2001年被重庆市评为“十五”期间重点建设的重点学科，2006年再次评为重庆市“十一五”期间重点学科，其所在的外国语言文学学科2005年获得一级学科硕士学位授予权。

打造特色专业培养具有创新精神的法学人才--广西师范大学法学国家级特色专业建设系列成果之一

打造特色专业培养具有创新精神的法学人才--广西师范大学法学国家级特色专业建设系列成果之一周世中;钟林林【摘要】国家特色建设点工程的实施，是教育部为了提高高等学校人才培养质量，办出专业特色的重要举措。

广西师范大学法学院法学专业于2010年成为教育部资助的国家特色专业。

经过3年的建设，取得了成功经验，为国家培养了优秀的法学人才。

在未来的发展中，广西师范大学法学专业点的建设，将进一步强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设，为高等学校的法学专业建设与改革起到示范作用。

%The implementation of construction of national specialityis the important measures for distinctive feture which is car-ried out by the Ministry of Education in order to improve the talent training quality in w speciality of Guangxi Normal University became the national distinctive speciality in 2010.After three years construction,we gained successful experi-ence for the country to cultivate the outstanding legal talent.In the future development,Guangxi Normal University will further strengthen the practice teaching,optimize curriculum,strengthen the construction of teachers and teaching materials for con-struction.It will play an exemplary role in law speciality construction and reform.【期刊名称】《高教论坛》【年(卷),期】2013(000)011【总页数】3页(P20-21,31)【关键词】法学;国家特色专业;建设【作者】周世中;钟林林【作者单位】广西师范大学法学院，广西桂林 541004;广西师范大学漓江学院，广西桂林 541004【正文语种】中文【中图分类】G642高等学校特色专业建设点的设立是根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和2009年度高等学校特色专业建设点的规划，在有关学校和单位推荐基础上，由教育部和财政部批准的。

浙江省教育厅办公室关于做好2010年度教育部高等学校教学质量与教学改革工程项目推荐申报工作的通知

浙江省教育厅办公室关于做好2010年度教育部高等学校教学质量与教学改革工程项目推荐申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2010.02.25•【字号】浙教办高教〔2010〕19号•【施行日期】2010.02.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于做好2010年度教育部高等学校教学质量与教学改革工程项目推荐申报工作的通知浙教办高教〔2010〕19号各高等学校：根据教育部《关于做好2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2010〕19号）要求，从今年开始，教育部“质量工程”与我省“十一五行动计划”相关教学质量与教学改革项目将通过“浙江省高校教学改革建设项目管理系统”进行报送。

现将教育部《通知》转发给你们，并就有关申报工作通知如下。

一、第六批高等学校特色专业建设点按照教育部《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选工作的通知》（教高司函〔2007〕164号），省级教育行政部门按照2010年度的规划名额，做好本年度“第六批特色专业建设点”的推荐工作。

已遴选前五批特色专业建设点不再作为第六批特色专业建设点重复支持。

我省已于2009年一次性确定2009年与2010年度国家级特色专业建设点推荐项目，共计48项，2010年（第六批）推荐项目25个（详见附件2）。

请相关高校于4月7日前将《高等学校特色专业建设点任务书》（一式4份，可登录“高等学校本科教学质量与教学改革工程”网站下载）报送至我厅高教处，并同时登录“浙江省高校教学改革建设项目管理系统”上报申报材料。

联系人：周琼，联系电话：0571―88008975。

二、国家精品课程2010年我省将从2003―2009年省精品课程中统筹择优推荐51门（本科37门、高职高专14门）课程参加教育部国家精品课程的评审。

浙江大学推荐国家精品课程限额为15 门；其他本科高校推荐国家精品课程的基数为每校1 门，且每拥有3门（含）以上国家精品课程或18门（含）以上省精品课程的学校可增加推荐1 门（取最高值，不累加）；高职高专院校推荐国家精品课程的基数为每校1门，且每拥有4门（含）以上国家精品课程或15门（含）以上省精品课程的学校可增加推荐1门（取最高值，不累加）。

特色专业项目建设任务书专业名称(专业代码)电子信息工程技术()填写要求【模板】

“8138”高等教育质量工程项目
特色专业项目建设任务书
专业名称（专业代码）电子信息工程技术（********）
专业带头人王荣海
专业负责人解书凯
归属系部（盖章）信息工程系
MIANYANG VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
二〇一四年十月
填写要求
一、请依据批准立项的特色专业建设项目如实填写，文字表达要明确、简洁。

归属系部应严格审核，对所填内容的真实性负责。

二、各系部请按专业填报。

三、各级项目进度均须明确年度具体目标、可监测指标及经费预算。

四、请严格按照本任务书格式填写，按照立项建设项目和内容逐项填写，分项分页。

五、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

六、本任务书请用A3纸打印，一式2份上报。

1．项目基本情况
1专业实验实训基地栏目仅填写项目专业所属的专业实验和实训基地，不包括项目专业所使用的公共基础实验室、专业基础实验室等。

2保障措施主要指各系部组织保障措施、机制保障措施、制度保障措施和项目管理措施等方面；经费保障措施由学院统筹。

2．__电子信息工程技术___特色专业建设资金投入预算表
3．____电子信息工程技术___特色专业建设进度表
备注： 1.本表可增加续表； 2.预期目标必须明确，验收要点必须详实，“可观测、可监控”； 3.表中未包含的建设项目，可自行根据建设方案增加。

江苏省“十二五”高等学校重点专业建设任务书(本科)

（3）根据大类培养计划，整合实验室建设资源；加强实验室的开放，鼓励和吸引学生积极参加各类创新实验项目，培养学生的实践动手能力。
—6—
（4）加强实践教学信息化资源建设，建设工程项目研发平台和工程项目案例库，实现实践教学资源的集成管理与共享。（5）组织学生积极争取国家、省校大学生创新训练计划项目，打造梯队式学生科研创新团队；鼓励学生参加科技创新活动和各类学科竞赛，
目标队伍。每年积极引进来自专业研发机构和领军企业的工程技术人员担任兼职教师，派出一定数量教师到信息技术企业挂职锻炼，积极探索社会服务
任务 “常态化”新机制，把本专业类师资团队建成区域信息技术研发、咨询和人才培养的领军队伍，力争形成 1-2 个优秀教学团队、1-2 个创新科研团队。
与成
(3) 依托自主研发的 e—Education 系列云平台，积极开展大类核心课程群的共享教学资源建设，学习和引进国内外高水平大学教学资源建设
cli@
软件工程系副教授
0518-85895386
jzhqjhui@
计算机科学与
技术专业具体负责人
姓
名
办公室电话
手
机
傅扬烈 0518-85895394 13851277470
部门及职务传真
计算机应用技术系讲师
0518-85895386
E-mail fyltt_111@
（1）试点完全学分制人才培养模式按“基础平台（A：公共基础必修模块，B：学科基础必修模块，C：通识教育选修模块）+专业核心平台（D：专业知识核心必修模块，E：专
业实践核心必修模块）+综合素质拓展平台（F：综合知识选修模块，G：综合技能选修模块）”的课程体系结构制定完全学分制人才培养方案，实现以应用开发能力为特征的应用型人才培养模式，实施专业注册制、选课制和弹性学制，允许学生根据就业取向和兴趣取向自由选择专业、选修课程，并允许学生修满学分后提前毕业。为引导学生适应学分制改革，建立由专业教师担任个性化导学任务的导师制，并建立不同年级、不同专业学生混合住宿的书院制，促进专业交融，扩展学生知识面，满足学生个性化发展需要。

重点专业建设规划任务书

南昌师范高等专科学校
重点专业建设规划任务书
专业名称：
学科门类：
专业负责人：
系部(盖章)：
填报时间：
南昌师范高等专科学校教务处制
一、专业负责人及师资队伍
负责人
性别
出生年月
职称
最后毕业学校
毕业时间
学历学位
学科专长
电话
E-mail
师资结构
教师姓名、年龄、职称、学历（统计均至申报之日）、专业方向
教师水平
近三年内获省厅级教改、科研项目、成果和奖励情况
*注：近三年指自申报之日起前推三年，下同。
二、专业办学现状
教学条件及利用情况
教学基础设施、图书资料、实习实训基地等
专业课程建设
课程建设、教学内容和体系改革、教学方法与手段改革、实践教学和教材建设等
实践教学
实习和实验教学、毕业设计（论文）
教学管理
教学计划执行、管理制度、教学质量监控和保障等
教风学风
对本专业教师的教风、学生的学风的评价等
五、专业建设预期目标（分年度）
六、校学术委员会评审意见：
负责人（签字）：
年月日
七、主管校长意见：
签名：
（盖章）
年月日
三、专业办学水平和优势
办学规模和社会需求
近三年内专业招生数量和在校生规模、人才需求预测、招生录取率、就业率
人才培养质量
近三年学生英语、计算机通过率、各类竞赛获奖、发表论文、获取专利等
对社会的贡献程度
与我省及当地相关行业改革发展的结合程度及发挥的积极影响
专业地位
与省内相同专业比较，本专业的优势或特色
四、专业建设规划（可另续）

广东省高等学校特色专业建设点申报指南

广东省高等学校特色专业建设点申报指南下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!广东省高等学校特色专业建设点申报指南一、引言广东省，作为我国的教育大省，一直致力于高等教育的发展和改革。

山西省高等学校特色专业建设点申报书

山西省高等学校特色专业建设点申报书
The manuscript was revised on the evening of 2021
附件：
山西省高等学校特色专业建设点
申报书
学校名称太原师范学院（盖章）
专业名称法学
专业代码 030101K
填报日期 2014年11月14日
专业网址
htt
山西省教育厅高教处制
二0一四年十月
填写说明
1、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3、申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、专业建设目标、思路、方案及成果预测
三、基础与改革
四、建设保障
学校的支持保障措施
五、学校学术委员会意见
六、学校审核、推荐意见
七、省评审专家意见。

2024年重点学科建设计划任务书范文(二篇)

2024年重点学科建设计划任务书范文任务书编号：2024-XXXX任务书名称：重点学科建设计划任务书编制单位：XXX学校任命单位：XXXXX部门一、任务背景近年来，我国教育事业不断发展壮大，高等教育的普及率不断提升。

为了适应国家经济社会发展的需求，培养具有高素质、高技能的人才，不断提高高等教育的质量和水平，我校确定了2024年的重点学科建设计划。

二、任务目标1. 特色发展：以优势学科为核心，突出特色，形成自己的学科特色和优势，提高学科的国际竞争力和学科水平。

2. 人才培养：培养具有扎实基础知识、创新意识和实践能力的人才，为国家和地方经济社会发展提供人才支持。

3. 科研创新：加强科研力量建设，推动学科的科研创新，取得重大科研成果，提高学科在国际学术界的影响力和地位。

4. 国际交流与合作：加强国际学术交流与合作，引进国外先进的学术成果和教学资源，提高学科的国际化水平。

三、任务详细内容1. 学科发展规划：制定学科发展规划，明确学科发展的目标和路径，明确未来几年学科建设的重点任务和时间表。

2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进和培养一批具有高水平的学术带头人和青年人才，提高教师的教学和科研能力。

3. 课程建设：优化学科课程体系，开设一批符合国际学术水平和市场需求的专业课程，提高教学质量和学生的综合素质。

4. 实践教学：加强学科实践教学环节的建设，拓宽学生的实践能力培养渠道，提高学生的实际操作和创新能力。

5. 科研项目申报：推动学科教师积极申报科研项目，争取国家级和地方级科研项目的资助，提高科研项目数量和质量。

6. 科研成果转化：加强与企业和科研机构的合作，推动科研成果的转化和应用，促进学科的产学研结合。

7. 学术交流与合作：组织学科内部和跨学科的学术交流活动，邀请国内外学术权威人士来校讲学和指导科研工作，提高学科的学术影响力。

8. 国际交流与合作：积极开展国际学术交流与合作活动，与国外知名高校和科研机构建立合作关系，开展学生和教师的交流项目。

高等学校第一类特色专业建设点申报书(南京信息工程大学-大气科学)

附件3：高等学校特色专业建设点申报书学校名称南京信息工程大学专业名称大气科学专业代码070901填报日期2007年10月29日学校归属部委院校□教育部制二○○七年七月填写说明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表二、建设目标、思路、方案及成果预测三、基础与改革评价。

本大气科学专业学科点不仅是世界气象组织在中国的唯一培训点，已为70多国培训了约400高级气象专门人才，也是大陆为香港、澳门培训气象预报员的唯一高等院校，是我国气象教育面向世界的主要窗口，享有较高的国际声誉。

为保证大气科学专业的人才培养质量，我们采取了如下措施：１）大气科学专业把主编国家或省部级规划教材作为教材建设的主要任务之一。

近五年来，编写各类教材7部，获省部级教材成果奖2项。

在教学过程中，大量使用新教材，新教材使用比例达到56％。

制定教学改革措施，设立了精品课程建设等教学改革项目。

2）“注重素质教育、加强实践技能、培养创新精神”的教学原则，“把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。

根据本专业特点，重视课程体系与内容结构的改革，重点培养创新精神和实践能力等诸项能力。

3）采取“2×2＋１”模式的课程体系结构。

“2”是指2个类型的课：公共类课、专业类课；“2”是指2个层面：必修课和选修课。

这样就构成了第一课堂的4种类型课：公共基础课、专业基础课、专业课、选修课，辅以第二课堂的活动课。

其中公共类课、专业类课的比例约为4：6。

必修课与选修课的课时比例为2∶1。

4）既保证基础理论、基本知识学习，又开设好实验课，加强基本技能的训练，还鼓励学生参加第二课堂的学习与活动，重点在于知识领域的拓展和各种能力的综合培养与提高。

国内

国内作者：来源：《教育与职业·综合版》2010年第09期教育部财政部：批准第六批高等学校特色专业建设目前，教育部与财政部联合下发《关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知》。

通知称，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和2010年度高等学校特色专业建设点的规划，在有关学校和单位推荐的基础上，经研究，批准北京大学“金融学”等804个专业点为第六批高等学校特色专业建设点。

《通知》还对有关事宜进行了说明：建设高等学校特色专业是优化专业结构、提高人才培养质量、办出专业特色的重要措施。

高等学校特色专业建设点项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》执行。

质量工程领导小组办公室将根据《高等学校特色专业建设点任务书》进行检查和验收。

项目资助经费按照每个建设点20万元的标准拨付，超出资助经费的部分由学校配套解决。

高等学校特色专业建设点项目的承担学校应在学校网站设立专栏，对外公布项目的建设内容、实施方案和进展程度等相关信息，加强有关建设成果的宣传推广，充分发挥项目的示范作用。

宁波：积极开展“2211校企牵手活动”为进一步提升职业教育服务地方经济建设能力，构建服务型职业教育体系，宁波市以校企合作为切入点，于2009年4月在全市中等职业学校和成人教育学校启动“2211校企牵手活动”，即每所中等职业学校至少走访20家企业，与2个行业协会或行业主管部门建立紧密型联系，免费培训企业职工1000人次，撰写1篇调研报告。

每所成人教育学校至少走访20个社区或乡镇企业，开发2个优质培训项目，完成成人“双证制”教育和免费培训外来民工1000人次，完成1篇调研报告。

通过“2211校企牵手活动”，该市40多所中职学校、120多所成人教育学校主动与企业、行业协会和社区建立合作关系，共培训企业职工达24.6万人次，各职业学校对接当地产业集群成功率达100％，有力助推了该市服装带制造、有色金属、精密化工等块状经济转型升级，有效推动了职业教育与地方经济建设的联动发展。

第四批高等学校特色专业建设点(二)

土建类专业，来才更有资历负责整个项将因升戛然而止。若以创意文案入职，间涉金。其实我很羡慕置业顾问，为他们期若每月赚取的佣金比其他职业收入要高目的全程运行。即使想作策划人，从职及蓑划工作，与客户沟通，案＋策划＋再文业的长远考虑，学工程更适合这个行业，小ＡＥ（服）种工作集于一身，快晋升出好多，小的售楼员就自己置业购车客三很且能成为一个项目的掌局人，就是那些也为专项经理（产策划人）未来发展不可委实羡煞人。地，
监接连问了我几个专业的营销问题，比监耗其一生亦没能晋升为区域总经理的
策划师若极少涉及常务工作，职业发展如定价、工程问题，我愕然发现自己知缘由。
要受局限很多。
产艇划人，的工作主要有四大部分：他房
地产项目的市场调研和咨询策划：整合设计、设、销、告、务等资源，建营广服制定策划方案；房地产项目的产品营销工
作；地产项目的运营工作。房
因为工程这块领经划一策划师。大多策划师只负责策划提地产商的策划经理一职，历了人力资晋升成区域总经理很难，这报及媒体营销推广提报工作，具体运行源部那关，又过了副总那关，而营销总域的知识空白，就是为什么许多策划总整个项目的是专项经理（产策划人）地。

高等学校特色专业建设点申报书

高等学校特色专业建设点申报书
学校名称上海对外贸易学院（盖章）专业名称国际经济与贸易专业
专业代码 020102 申报代码 E03 领域方向国际经济与贸易国际化人才培养
填报日期 2007-9-14 学校归属部委院校□地方院校■
教育部制
二○○七年七月
填写说明
1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.申报代码、领域方向的内容请在附件1中选择并填写。

4.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

5.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、建设目标、思路、方案及成果预测
三、基础与改革
三、基础与改革
四、建设保障
4.1学校的支持保障措施
4.2经费预算表。

高等学校特色专业建设点任务书

高等学校特色专业建设点任务书学校名称福建中医学院专业名称中西医临床医学项目编号负责人刘献祥联系方式学校归属部委院校□教育部财政部制二○一○年一月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面中“项目编号”一栏暂不填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表二、主要参与人员（限填10人）三、参与共建单位（指校外单位）四、建设目标“中西医临床医学特色专业”依托于福建中医学院中西医结合系。

在杜建院长等老一辈共同努力下，于1988年创办了中西医临床医学专业(3年制，专科)，成为我国首批创办中西医临床医学专业的院校之一。

2002年开办中西医临床医学专业（5年制，本科）。

多年来，中西医结合系坚持以“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”“三个代表”和“科学发展观”为指导，以“学生为中心，以就业为指导”为专业办学理念，以“强化人文、厚实基础、提升技能、融会中西”为专业教学理念，引领专业建设规划，以两基础一临床打造专业，培养具有自主学习与终身学习能力，适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美、实践全面发展，具有必要的人文社会科学知识、外语、计算机、自然科学知识和边缘学科知识，系统掌握中西医基本理论、基本知识和基本技能，对常见病、多发病的预防、诊治和疑难、急危重症处理，具有高尚医德，面向基层的实践性、创新性、可持续发展的、适应社会需要和医疗市场变化的实用型中西医结合医学人才，为海西建设和福建医疗卫生事业做贡献作为专业办学的总目标。

五、建设方案了中西医结合学校各专业的培养目标、教学计划、课程设置和教学内容。

2．根据社会需求，合理调整、配置资源，以“两基础一临床”“强化医生角色意识”打造中西医结合专业课程。

本科学生一入学进行入学教育，图5.1 《医学教育精要》及早了解医学校校、医院和自己专业，帮助学生从普通高中生向医学生角色转变。

新疆维吾尔自治区教育厅关于开展第三批高等学校特色专业建设点遴

新疆维吾尔自治区教育厅关于开展第三批高等学校特色专业建设点遴选推荐工作的通知【法规类别】高等教育【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅【发布日期】2008.05.08【实施日期】2008.05.08【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区教育厅关于开展第三批高等学校特色专业建设点遴选推荐工作的通知有关高等学校：根据教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程2008年度项目申报指南》安排，我厅将组织开展第三批高等学校特色专业建设点遴选推荐工作，现将有关事宜通知如下：一、请各有关高校根据教育部《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选工作的通知》（教高司函〔2007〕164号）要求，按照分配名额（见附件1），认真做好2008年度“第三批特色专业建设点”的推荐工作。

已遴选为第一、二批特色专业建设点的专业点不再作为第三批特色专业建设点重复支持。

二、请各有关高校将2008年度“第三批特色专业建设点”推荐材料报教育厅高等教育处，由我厅组织专家进行评审、遴选，统一上报教育部。

推荐材料包括《高等学校特色专业建设点任务书》（见附件2）一式三份、《高等学校“第三批特色专业建设点”推荐汇总表》（见附件3）一份，同时请将有关材料的电子文档发送至caog7878@。

三、2008年度“第三批特色专业建设点”遴选推荐上报截止时间为2008年6月13日，逾期不再受理。

本通知内容及附件可在新疆教育信息网/高教管理/质量工程栏目下载（）。

联系人：曹刚联系电话：（0991）2859354电子邮箱：caog7878@通讯地址：乌鲁木齐市胜利路219号自治区教育厅高等教育处邮编：830049附件 1. 高等学校“第三批特色专业建设点”推荐名额分配表2. 高等学校特色专业建设点任务书3. 高等学校“第三批特色专业建设点”推荐汇总表二○○八年五月八日附件1：高等学校“第三批特色专业建设点”推荐名额分配表附件2：高等学校特色专业建设点任务书学校名称________________________________专业名称项目编号负责人联系方式学校归属部委院校□地方院校□教育部财政部制二○○八年四月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

人文学院教育高等学校特色专业建设点——汉语言文学

人文学院教育部高等学校特色专业建设点——汉语言文学简介一、项目实施基本情况：依托2004年开始招收本科生的办学基础，依靠以7名教授、近20名副教授及11名学科博士为团队核心的教师队伍共同努力，该项目于2010年8月获得立项。

同年9月开学不久，人文学院党政在党政联席会议中作为重要议题作了专题研究，确立了以该项目为教学中心工作之核心任务的统一认识。

通过近一个学期的仔细调研与斟酌，经党政班子成员、教研室主任及全体教授的两次汇通协商，于2011年1月召开了第一次“教育部高等学校特色专业建设点—汉语言文学专业建设工作会”，以党政班子成员及教研室主任及教授为各工作组负责人，根据《高等学校特色专业建设点任务书》合理搭配工作组成员，以经过云南大学、云南师大有关学科专家与多位中学校长共同论证，学校教务处审批的《2010版汉语言文学专业培养方案》为蓝本，明确了各工作组承担的工作任务、目标及完成时限。

二、团队及项目建设任务完成情况：1、完善了汉语言文学特色专业人才培养方案，以实现“上手快、后劲足、适应性强”的汉语言文学专业基础教育应用型人才培养目标的总体设计及人才培养模式；2、正在完善尹相如教授主持的国家级精品课程《写作》的后期建设；在学校的全力支持下，建成“尹相如名师工作室”，有力支撑了特色专业《写作》主干及相关课程建设，有效培养本校青年教师；招收2名校外青年教师访学，扩大了学术影响力；3、正在完成詹七一教授主持的省级“汉语言文学专业教学团队”，孙秋克教授、王昆建教授主持的省级精品课程《古代文论》、《儿童文学》的初中期建设，正在建设“孙秋克名师工作室”“王昆建名师工作室”，深入探索专业理论素养转化为学生教学能力的途径、方法，形成语言与文学类专业主干课程建设特色；4、正在完成申江教授主持的《古代文学》、谭晓云副教授主持的“汉语言文学教育方向优秀课程群”、黄毅副教授（博士）主持的“汉语言文学专业考研辅导团队”、邓瑶副教授（博士）主持的“汉语言文学专业普通话口语表达训练分层教学模式教学团队”建设，构建“整合-连贯式”课程体系；5、正在制定并完善课堂教学评价、教学实习实训的质量监控体系建设；6、加强了与教育主管部门及高校同行的联系，与3所中学建立了持续、稳定的合作共建关系，扎实推进了实践教学基地的建设；初步构立了“课堂教学→实训操作→培训考证→实习基地实践→就业”的能力培养模式；初步构建了全程系统、一体互动、多元弹性，以自主专业发展能力为核心的教育实习模式；7、特色专业目前师范类本科毕业生毕业时教师资格证获取率100%、毕业证、学位证取得率95%以上，CET四级通过率近50%，年终就业签约率达到93%以上；对外汉语教学方向学生CET四级（含六级）通过率达到50%以上；本科生毕业前普通话二乙通过率100%、二甲通过率35%，有3人达到一乙；近4届汉语言文学本科毕业生考研上线率达到当年本科毕业生的10%以上；8、撰写完成专业教育类方向课程教材《课程与教学论—基础教育语文课教学原理与方法》、《语文教学基本技能训练与测评》，撰写完成专业主干课程教材《现代汉语》、《教师普通话口语技能训练》，均将于2012年内出版；9、完成搭建学生自主学习的课外教育活动平台，在2010版培养方案中设置能力素质学分（8分），有效帮助与鼓励学生获取相关职业技能证书；10、有序进行毕业生质量跟踪调查。

教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知(一)-教高函[2008]21号

教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知(一)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知（教高函〔2008〕21号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）的规划和2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的要求，在有关学校和单位推荐基础上，经研究，现批准北京大学汉语言文学等691个专业点为第三批高等学校特色专业建设点（名单见附件），并将有关事宜通知如下：一、建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。

项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业点建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家、区域经济社会发展需要推进专业建设，切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设和改革起到示范和带动作用。

各地教育行政部门和中央有关部门（单位）要负责指导、检查、监督所属高等学校特色专业建设点项目的建设工作。

在建设过程中，有关问题和建议请及时反馈至质量工程领导小组办公室。

二、高等学校特色专业建设点项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

特色专业建设

附件１：山东省高等学校特色专业建设实施方案为主动适应高等教育发展的新形势，满足山东省经济社会发展与产业结构调整对专业发展和人才培养的新要求，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《山东省高等教育内涵提升计划（2011-2015）》，制订本方案。

一、建设思路和目标结合全省经济社会发展需求，特别是半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，以及战略性新兴产业、支柱产业和特色产业的发展对高素质应用型人才的迫切需求，在总结“十一五”特色专业建设成果的基础上，按照理念先进、思路清晰、方案科学、机制创新、成果丰硕、人才培养质量优秀的要求，用5年左右的时间，在全省本科高校遴选建设一批具有鲜明特色和较高社会声誉、对本科专业建设和教学改革起到示范和带动作用的特色专业。

以高职教育思想观念的更新为先导，以提高质量为核心，以培养高素质技能型人才为宗旨，以人才培养模式改革为切入点，按照导向性、前瞻性、效益性的原则，在全省高职高专院校遴选建设一批具有明显专业优势和较高社会声誉的特色专业。

二、建设内容与要求（一）本科特色专业1.人才培养方案的制定与优化（1）以培养满足山东省经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决实际问题的实践能力的高素质应用型人才为基本目标。

科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定配套的师资队伍建设制度和教学管理制度，为落实人才培养方案提供相应保障。

（2）优化人才培养方案，根据社会对各类人才的需求，明确专业的人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人单位参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。

2.课程建设与改革（1）紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。

（2）根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人单位人员参与课程研究、设计与开发，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学（3）深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学科发展的需要，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。