《记忆深处的那个人》作文提纲
我记忆深处的那个人
我记忆深处的那个人
光阴似箭，日月如梭。
小学的六年生活一眨眼就过去了，在我六年的中，有一些人在哪里存在。
在我的记忆深处，刘老师给了我深刻的印象。
刘老师是一个比较严厉的人，她在我四五年级任教语文老师。
她那严厉的眼神，如同一把利剑，只会把我们吓得乖乖听话。
记得又一次，刘老师怒气冲冲的走进教室，喧闹的教室立刻变得肃然无声，大家迅速拿出本子和笔，开始抄写词语，这是，老师收起了家庭作业，我们战战兢兢的交上自己的作业，等着自己的噩运降临。
果然，倒霉的人在一分钟内被挑了出来。
老师大叫着这个人的名字，一手拿着戒尺，一手抓起这个人的作业，从讲台那头走到这走，严声批评道：“，你的书写明显退步！怎么回事？写的内容也好像比别人少了几个！手伸出来！”说完，高高举起戒尺……（后面的事就可想而知了。
）就这样，作业大检验才算过去了。
一波未平，一波又起。
这天，老师又开始了听写大检查。
全班同学头也不不敢抬，只管写字。
听写完毕，才是噩梦的开端，一些幸运儿没有被点名，剩余的都要受些皮肉之苦。
刘老师虽然严厉，但是，她有时也是善解人意的。
特别是对我们这些爱玩的小学生。
平时受尽魔鬼训练的我们，期末总能考一个好成绩，老师也规定，期末考试如果能考第一，假期里就没有语文作业。
这一条件，我们十分接受。
考试每次都是第一名，当然作业就没有了。
她就是我记忆深处的个人。
一位严厉又叫人爱的老师。
六年级:李欣。
记忆深处的那个人
记忆深处的那个人在奶奶家，我无意中看见桌子上摞着几个厚厚的本子。
牛皮纸做的封面，用棕色的棉线装订着，捧在手里沉甸甸的。
翻开本子，扉页上用钢笔写着“股票知识学习笔记”八个大字。
翻开笔记，字迹工工整整，记录的密密麻麻。
我数了数，一共有六个这样的本子，每个都记得满满当当。
也许你会好奇，这是谁的笔记呢？它们的主人就是我的爷爷！别看我的爷爷已年逾古稀，但热爱学习的精神非常让人敬佩。
爷爷常说，人就是要活到老学到老。
前些年，爷爷就开始学习炒股、学习中医知识。
这两年，爷爷又开始学习使用电脑，用电脑上网。
很快爷爷就学会了怎样使用鼠标、怎样打开文档、网页，怎样安装软件，杀电脑病毒。
用电脑看新闻、学养生、学做菜，打游戏更不在话下。
每当我遇到什么不知道的问题，爷爷就会说，百度一下嘛！不过，对于快八十岁的爷爷来说，打字可是个难题。
在尝试过手写、语音输入法后，爷爷都因为这些方法速度慢、用起来不方便而放弃。
后来，爷爷做出一个让我们吃惊的决定，他要学习拼音输入法。
那些天，爷爷每天都端坐在电脑前，认真地跟着视频从a、o、e开始练习发音，看着爷爷学发音的样子，觉得爷爷既可爱又可敬。
爷爷买了一本小学一年级的语文书，认真地记笔记、写字母。
为了便于记忆，爷爷在每个字母的后面标注上相同发音的汉字。
有时候，他弄不清声母和韵母怎么组合，弄不清双韵母的顺序，就虚心的请教我和爸爸。
不仅如此，他还让我下载了练习打字的软件，学习标准的指法。
经过日复一日的练习，爷爷竟然学会了拼音，打字的速度也明显提高，从最开始几分钟输入一个字，到现在可以和我在QQ上正常聊天了！爷爷还是养生节目《养生堂》的“忠实粉丝”！每天晚上五点四十分，爷爷都会准时守候在电视机前。
爷爷目光专注地盯着电视，时而若有所悟地点点头，时而飞快地在本上记下重要的内容。
一期节目下来，几百字的笔记就从爷爷的笔下倾泻而出。
日积月累，又形成了一本本厚厚的学习笔记。
爷爷热爱学习、刻苦学习的精神是我学习上的好榜样。
给我印象最深的一个人教学提纲
给我印象最深的一个人教学提纲给我印象最深的一个人在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。
可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。
她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。
说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。
雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。
我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。
”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。
反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。
”不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。
再说我回去晚了，妈妈也会着急的。
”说完又撑着雨伞走向了雨中。
我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。
汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。
她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。
我印象深刻的一个人从小到大，我见过的人不计其数，然而，在一个偶然的机会，一位素不相识的人，却给我留下了难以磨灭的印象。
那是去年春节前的一天，爸爸妈妈说要带我去买年货，我兴高采烈地答应了。
我们一家三口先去银行取款，也许是快过年的缘故，前来取钱的人很多。
没料到，就在这时，我见到了那个让我敬佩、尊敬的人。
作文提纲在记忆深处的人
作文提纲在记忆深处的人英文回答：Prompt: The person deeply etched in my memory.There are many people who have left a lasting impression on me, but one person who is deeply etched in my memory is my high school English teacher, Mr. Johnson. He was not just a teacher, but also a mentor and a friend.I still remember the first day of his class. He walked into the classroom with a big smile on his face and greeted us with a warm "Good morning, everyone!" His enthusiasm for teaching was contagious, and it immediately made me excited to learn.Mr. Johnson had a unique way of teaching. He didn'tjust stick to the textbook, but also incorporated real-life examples and personal experiences into his lessons. This made the lessons more relatable and easier to understand.He would often say, "Learning a language is not just about memorizing vocabulary and grammar rules, but also about immersing yourself in the culture and using the language in everyday situations."One of the things I loved most about Mr. Johnson washis sense of humor. He would often crack jokes during class, making the atmosphere light and enjoyable. He would say things like, "English is a funny language. You have to know when to use 'there,' 'their,' and 'they're.' It's like a never-ending game of 'guess the right word!'"But it wasn't just his teaching style that made him memorable. Mr. Johnson genuinely cared about his students. He would always take the time to listen to our problems and offer advice. I remember one time when I was feeling overwhelmed with schoolwork, he sat down with me and said, "Remember, Rome wasn't built in a day. Take it one step ata time, and you'll get there."Mr. Johnson's impact went beyond the classroom. He encouraged me to participate in extracurricular activitiesand pushed me to step out of my comfort zone. Thanks to him, I joined the school debate team and discovered a passionfor public speaking.Even though it has been years since I graduated from high school, I still remember the lessons and advice Mr. Johnson imparted to me. His passion for teaching and his dedication to his students have inspired me to pursue a career in education.中文回答：提纲，深深铭记在我记忆中的人。
记忆深处的那个人五年级作文
记忆深处的那个人五年级作文在我的记忆深处呀，有一个特别的人，那就是我的爷爷。
哎呀，一想起爷爷，我的心里就暖暖的。
爷爷总是带着一脸慈祥的笑容，嘿呀，他笑起来眼睛都眯成一条缝啦。
小时候，爷爷经常带我去公园玩，我们一起在草地上奔跑、放风筝，哈哈，那可太开心啦！
记得有一次，我不小心摔倒了，哎呀，膝盖都擦破了皮，疼得我大哭起来。
爷爷赶紧跑过来，把我抱在怀里，轻声地安慰我：“乖宝贝，不
哭不哭，爷爷在这儿呢。
”嘿呀，听了爷爷的话，我感觉没那么疼了。
爷爷还会给我讲好多好多有趣的故事呢。
晚上睡觉前，我总是缠着爷爷讲故事，爷爷就会用他那低沉而温暖的声音给我讲那些神奇的故事，
我每次都听得入迷，然后在爷爷的故事中甜甜地入睡。
哎呀，那感觉真
好呀！
虽然爷爷现在已经不在我身边了，但是他永远留在我的记忆深处。
嘿嘿，我会永远记得爷爷对我的爱和关心，我也会一直想念他的。
哈哈，
爷爷，我爱您！。
五年级下册第五单元巜记忆力超群的妈妈》的作文提纲
五年级下册第五单元巜记忆力超群的妈妈》的作文提纲
提纲如下：
1. 引言：介绍妈妈的基本情况，如职业、特长等。
2. 讲述妈妈记忆力超群的事例：描述妈妈在日常生活中展现出的惊人记忆力。
3. 解析妈妈记忆力的原因：分析可能的原因，如养成良好的记忆习惯，善于总结归纳等。
4. 总结妈妈的影响：说明因为妈妈记忆力超群，对家庭、工作和学习的帮助和影响。
5. 表达对妈妈的感激之情：写下对妈妈的感激和敬佩之情，感受到她的辛勤付出和智慧。
6. 结尾：总结全文，表达对妈妈的爱和感激，并表达自己也会努力提升记忆力的决心。
请注意，以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
高中记叙文作文：记忆深处的那个人1
记忆深处的那个人那些逝去的人，逝去的事情，逝去的年华，就如同秋风中的枯叶，虽然早已经失去生命，但是其中的纹理和脉络依旧清晰地刻在上面。
无人问津，却永不消失。
何心永远无法忘记姚瑶第一次出现在她面前的样子，姚瑶的眉毛弯得像弓，细得像线，在黑玉一般的眼睛上弹动。
在那人声鼎沸的开学注册中，姚瑶静静地站在那儿，甚至可以淡笑的接待浮躁不动的与她同是高一新生的学生，以至于何心一眼就看见了她，一眼就记住了她。
对于何心来说，人生就像是一场博弈，姚瑶便是她内心的对手。
窗外的雨，铺天盖地的冲刷着。
班主任从讲台上拿出一份花名册，无奈的看了一下外面，声音比平时提高一几个分贝。
何心用手压住异常跳动的心，身体不自觉地紧绷着。
当她听到“X市A中学生作文比赛获奖名单，一等奖，高一（1）班姚瑶…。
;虽然是预计的结果，但是何心在比赛前还是存在侥幸的心理，希望姚瑶因为什么缘故没能参加比赛，又或者，这一次，她比姚瑶更胜一筹。
数秒前的紧张一分一秒的消失，心落回了原处，还何心长吁了一下，难掩脸上的失望。
班主任的眼光掠过全班，最后停驻在何心的身上，像以往一样，有骄傲，有自豪，还有鼓励。
“二等奖，何心”所以同学毫不惊讶地，瞬时不约而同地鼓掌，其中夹杂着善良的嘘声。
“二等奖而已”何心想到，;并列的有好几个，于一等奖只是一步之差，可对于何心来说却是差别天地。
从开学开始，无论什么比赛或考试，无论何心有多么的努力，姚瑶的名字总会在她之前。
而且何心每次见姚瑶的表情都是淡淡的。
何心每次都想在姚瑶的脸上找到一丝情绪，但是都是无功而返。
每当何心看见姚瑶站在领奖台上的时候，何心都会涌起一种想要看姚瑶出糗而惊慌失措的样子的感觉，但这种也只是一瞬即逝便被她压了下去。
姚瑶这样的女孩子在很多人的心中都是可远观而不可亵玩，她站得太高了，以至于别人都不敢靠近她。
所以她总是一个人，而何心的身边总是簇拥着一群人。
这时候何心的心里才存在着一丝优越的心理。
何心每次从姚瑶的身边走过，都期待着姚瑶会主动与她攀谈，她想：如果她主动了，我就给她一个机会。
在我记忆深处的那个人作文开头
在我记忆深处的那个人作文开头
1.“哎呀，奶奶，你怎么又给我留了这么多好吃的呀！”还记得小时候，每天放学回家，一推开门就能看到奶奶那慈祥的笑容，然后她会变戏法一样拿出各种好吃的。
就像每天都有一个小惊喜在等着我，那感觉真好啊！
2.“爸爸，你再给我讲个故事嘛！”晚上躺在床上，我总是缠着爸爸讲故事，爸爸那温柔的声音仿佛能把我带入一个个奇妙的世界。
就如同在浩瀚的宇宙中遨游，充满了未知与新奇。
3.“妈妈，我这件衣服好看吗？”每次穿上新衣服，我都会迫不及待地跑去问妈妈，妈妈总是笑着说好看，那场景真的好温馨呀，仿佛我就是世界上最漂亮的小公主。
4.“爷爷，你快来和我一起玩呀！”在那个洒满阳光的院子里，我总是大声呼唤着爷爷，爷爷也总是乐呵呵地跑来和我一起玩耍，那欢乐的时光就像阳光一样灿烂。
5.“姐姐，等我一下嘛！”和姐姐一起出门，我总是跟不上她的脚步，但姐姐总会放慢速度等我，那相互陪伴的感觉真像春天里温暖的微风。
6.“弟弟，你别捣乱啦！”我在认真做作业的时候，弟弟总是来捣乱，可我又拿他没办法，那无奈的心情呀，真不知道该怎么形容。
7.“老师，这个问题我知道！”课堂上，我总是积极地举手回答问题，老师那鼓励的眼神就像一束光，照亮了我求知的道路。
8.“小伙伴，我们一起去探险吧！”放假的时候，我和小伙伴们总喜欢去附近的小山坡探险，那兴奋的感觉就像是要去发现一个大宝藏。
9.“叔叔，能帮我拿下那个风筝吗？”在公园里放风筝，风筝不小心挂到了树上，我只好求助旁边的叔叔，那紧张又期待的心情至今难忘。
10.“同学，借我一支笔好吗？”考试的时候突然发现笔没水了，我着急地向旁边的同学借笔，那焦急的时刻真希望有奇迹发生。
关于我忘不了的她的作文题纲
关于我忘不了的她的作文题纲
我的书包里，总有个小小的淡粉色笔记本，上面画着很多花，那是她送给我的。
我们在同一个班，她个子小小的，头上戴着弯弯的眼镜。
我一开始都觉得她很普通，感觉起来像路边的一棵小树，看上去不起眼。
但是，她总是喜欢靠坐我旁边，安静地看点书，偶而会偷偷地看我一眼，我总是假意没看见。
有一次下课了，我正打算和朋友玩游戏，不小心碰掉了她的文具盒，里面的铅笔撒落一地。
我慌了，慌里慌张地捡着，她却静静地站着，凝视着远处，用她漆黑如墨、清澈无比的眼睛，轻声说：“其实没什么关系”。
那一刻，我突然觉得她不再普通，她像一颗闪闪发光的星星，吸引着我。
听说后来，我们成了好朋友，她喜欢美术，画的花朵总是很漂亮，她会送我她画的画，上面写着“我最棒的朋友”，那是我收到过最珍贵的礼物。
她转校了，去了很远的地方，我再也见不到她了。
我总是会想起她，想起她黑沉沉的眼眸清澈的眼神，想起她送我的画，想起和她一起玩游戏的日子。
我永远不会忘记她，我的那个像星星一样耀眼的朋友。
作文《让我难忘的人》提纲
篇一:《作文提纲范例》作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。
（正中间）二、主要内容和中心。
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
从百草园到三味书屋内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发作者对少年生活的追忆。
结构：一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1. 总写百草园是“我”儿时的乐园。
2. 百草园的景物和童年生活的情趣。
3. 百草园中关于美女蛇的故事。
4. 百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。
二、三味书屋里单调乏味的生活1. 三味书屋的单调陈设。
2. 三味书屋里的生活。
他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。
我更深刻地理解了父母的爱。
结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。
（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。
（详）1. 父亲问路。
（略）（语言、动作、外貌描写）{作文《让我难忘的人》提纲}.2. 父亲转身走向街角的背影。
（详，点题）（环境描写、背影特写）3. 我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。
（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。
小学五年级作文《记忆深处的那个人》1000字(共12页PPT)
关键词：或许,快乐,时光,就是,
一家子,围着,饭桌,吃饭,谈笑,每次, 少不了,表哥,歇后语,大赛,默契,其 他人,目瞪口呆,连连,称赞,当然,吃 醋,生闷气,表哥,接不,上来,我会, 乱答,一通,大家,前俯后仰,特别,笑 声,嘹亮,爽朗,餐厅,回音,阵阵,换 来,大家,灿烂。
小学五年级作文《记忆深处的 那个人》
小学五年级作文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ记忆深处的 那个人》
因为突发心脏病…… 我用双手擦去那布满脸的冰
凉液体，轻轻的凝视着他的 遗像，还是那么精神……我缓缓 模样 走到外面，抬头望天，他的
模糊的浮现在我眼前，耳边则是他爽
朗亲切的笑声……
关键词：因为,突发,心脏病,双
手,满脸,冰凉,液体,轻轻,凝视着, 遗像,还是,那么,精神,缓缓,外面, 抬头,望天,模样,模糊,浮现,眼前, 耳边,爽朗,亲切,笑声。
小学五年级作文《记忆深处的 那个人》
外公，在天堂，你要好好
的。我们都好好的……
关键词：外公,天堂,好好,我们,
好好。
小学五年级作文《记忆深处的 那个人》
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始 积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个 人的都一样，但每个人的准备却不一样。不 要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力， 才能遇上好运气。
小学五年级作文《记忆深处的 那个人》
还记得小时候……
“哈哈哈、呵呵呵……”不同的
笑声在小小的餐厅里回荡，
大家吃饭都已顾不上，全被他和
我的对话给逗乐了，连锅里的
鱼汤都沸腾得冒泡泡，仿佛
鱼儿 这
活了似的乱蹦跳，惹得它
旁边的白萝卜也不安分。
关键词：记得,小时候,哈哈哈,
呵呵,不同,笑声,小小的,餐厅,回荡, 大家,吃饭,顾不上,对话,逗乐,连锅, 鱼汤,沸腾,冒泡泡,仿佛,鱼儿,似的, 蹦跳,旁边,白萝卜,不安分。
印象深刻一个人写作指导课件
总结人物与事件的关系，强调 人物在事件中的重要性和意义 。
04
语言表达与技巧
生动形象的描绘
总结词
通过生动的描绘，使人物形象跃 然纸上。
详细描述
运用丰富的形容词、副词和修辞 手法，如比喻、拟人等，将人物 的外貌、神态、动作和语言描绘 得栩栩如生，使读者能够感受到
人物的鲜活形象。
示例
她那双明亮的眼睛像星星一样闪 烁，嘴角上扬的弧度恰似春风拂
事件对人物的影响
描述事件对人物产生的变化和影 响，包括思想、情感和行为等方
面。
分析事件对人物成长和发展的作 用，如何促进人物的成长和转变
。
探讨事件对人物的意义和价值， 如何影响人物的价值观和人生观
。
人物与事件的关系分析
分析人物与事件之间的联系和 相互作用，探讨人物在事件中 的地位和作用。
探讨人物与事件之间的因果关 系，如何相互影响和推动情节 发展。
语言风格的选择
01
总结词
根据写作目的和读者群体选择合适的语言风格。
02 03
详细描述
根据文章的主题、风格和读者需求，选择适合的语言风格。或平实自然 ，或华丽绚烂，或幽默诙谐，或庄重典雅，以更好地传达文章的主旨和 情感。
示例
对于幽默诙谐的语言风格，可以运用夸张、反语等手法，使文章更具有 趣味性；而对于庄重典雅的语言风格，则需注重语言的规范和修辞的运 用，以展现文章的优雅气质。
印象深刻一个人写作指导课 件
contents
目录
• 写作前的准备 • 人物特点的刻画 • 人物与事件的关系 • 语言表达与技巧 • 结尾与反思
01
写作前的准备
确定主题
01
02
03
回忆深处的那个人_高二写人作文
回忆深处的那个人本文是关于高二写人作文的回忆深处的那个人，感谢您的阅读！在每个人的回忆深处都有那么一个人，而我记忆中的那个人是我的父亲。
在我看来，我父亲是一个英雄。
青梅煮酒，为论英雄。
何为英雄？三国时期曹操对刘备说“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。
可谓英雄”。
由此可见，英雄便是胸怀大志，心系天下，英勇爱国，足智多谋之人。
一代天骄成吉思汗英雄也；伟人毛泽东定国安邦，可谓英雄；荆轲刺秦王虽败，却亦是英雄……古今中外这样的英雄多之又多，可如果非要青梅煮酒论英雄的话，我想那个人一定会是我的父亲。
说起我的父亲，他没有胸怀大志的抱负，没有英雄一般的事迹，没有刺秦也没有统一天下。
他只是一个普通得不能再普通的老百姓，那我为什么会称他为英雄呢？因为他朴实无华，安分守己。
但他也有梦想--尽到父亲的责任。
在我心目中他是一个伟大的男人，他是整个家庭的经济收入来源，总是默默无闻的支撑着整个家，毫无怨言。
他有老牛一般的品质，大山一般的沉默……作为一个父亲，身为一个男人，他的出生注定要为整个家庭成员的安逸与生活操劳一生。
难道他不是真正的英雄吗？但父亲不是个圣贤而是个凡人，他也有不完美的地方，有时候他很吝啬的。
他对所有人都慷慨，唯独对自己吝啬到牙缝里的东西都得扣下来省着。
从来不穿各种名牌衣服，也没有同任何人攀比过。
在我的印象中，他是起的最早的，也是最最最勤奋的。
如果你看到晨曦中赶牛的农民，那一定是我的父亲；如果你看到夕阳下步履蹒跚的归者，那是我的父亲。
回忆深处的那个人，不是伟人一般的伟人。
他身为一个穷农，但他的精神是富有的。
他总是教育我们姐妹，人穷要穷的有志气，千万不能偷不能抢。
君子爱财，取之有道。
没钱花，可以凭自己的实力去赚，但不能违背良心。
父亲节那天，我知道那是父亲节，我准备了礼物却不敢送出。
终于，我将备好的鞋垫送给父亲。
父亲却说只要我好好学习，就是给他最好的父亲节礼物。
我沉默了，我双眼湿润。
因为我不好意思了，我总是羞愧，却总是不努力。
作文我记忆深处的那个人
作文我记忆深处的那个人
《我记忆深处的那个人》
在我的记忆深处呀，有这么一个人，那就是我的二舅。
为啥我对二舅印象这么深呢，这可得好好说道说道。
记得有一次，我们一大家子去乡下姥姥家玩。
二舅特别兴奋，说要带我们去河里捉鱼。
哇，那可把我们这些小孩子激动坏了。
二舅扛着个渔网，雄赳赳气昂昂地走在前面，我们一群小家伙就屁颠屁颠地跟在后面。
到了河边，二舅那叫一个自信满满，说要给我们露一手。
只见他把渔网往河里那么一撒，然后嘴里还念念有词，好像在施展什么捕鱼大法一样。
等了一会儿，二舅慢慢收网，我们都瞪大了眼睛，满心期待着能看到好多好多鱼。
结果呢，捞上来两条小拇指大的小鱼苗，二舅还一脸自豪地说：“看，这就是技术！”我们都忍不住哈哈大笑起来，二舅自己也跟着笑，一点都不尴尬。
然后二舅不甘心，又撒了几次网，结果不是捞上来水草就是啥也没有。
他还嘟囔着说这河里的鱼太狡猾了。
那个场景呀，我到现在都记得清清楚楚，二舅那滑稽又可爱的样子，真是太逗了。
再后来呀，每次想到二舅，我都会想起他在河边捉鱼的那个画面，都会忍不住笑出声来。
二舅呀，就是我记忆深处最特别的那个人，带给了我好多欢乐和回忆呀。
不管时间怎么流转，二舅在我心里的位置永远都不会变呢。
以记忆深处的那个人为题写一篇600字作文
以记忆深处的那个人为题写一篇600字作文**记忆深处的那个人**小时候，夏天傍晚我总爱趴在窗前，看对面楼的小阳台上坐着的那个男孩。
他总是捧着一本书，旁若无人地读。
隔着清脆的蝉鸣和喧闹嬉笑声，他的身影显得格外孤独却出奇地吸引我。
我那时想，那个男孩的世界，一定充满了我没见识过的奇妙和趣味。
初识时，是在学校图书馆。
那个男孩，原来就是我们班新转来的同学。
我鼓起勇气上前打招呼，他却微微一笑，眼中带有一丝落寞但更多的是平静。
“你也喜欢看这本书吗？”他问。
头一次被人这样认真地询问兴趣，我有些不知所措。
那一刻，我只觉得阳光下的他，温暖又遥远。
有次运动会，他在操场上奔跑的身影吸引了我的目光。
他瘦瘦高高的，速度却极快。
我大声为他加油，他却始终没有望向我。
比赛结束，他走到我面前：“谢谢，你声音很大，给了我动力。
”淡淡的一句话，却让我的心像吃了蜜一样甜。
下次再见到他，我总忍不住想再给他加油。
再后来，我们慢慢成了朋友。
他会告诉我他看的那些书里有趣的故事，而我会跟他说些学校里的新鲜事。
他很少笑得开怀，但偶尔的微笑，总能让我心里开出花来。
我记得那次考试，我成绩一落千丈，他正色跟我说：“失败没关系的，重要的是你如何面对它。
”那一刻，我觉得眼前的他，不只是朋友，更像是我人生路上的引导者。
如今想来，那段与他相处的日子犹如夏日傍晚的一阵凉风，短暂而美好。
他或许并不知道，他曾是我童年记忆里的一抹亮色，是我那些年里想要追赶和超越的目标。
即使现在我们走上了不同的人生道路，那个坐在小阳台上看书的身影，依旧深深烙印在我心底。
有时候闭上眼，我还会回到那个夏天，和那个记忆深处的男孩打个招呼。
我记忆深处的那个人作文
我记忆深处的那个人作文
那天阳光明媚，我走在熟悉的街道上，突然一个身影闪过我的
脑海，那个人，就是我记忆深处的他。
他呀，总是带着一脸温和的笑容，好像无论世界多么喧嚣，他
都能保持那份平静。
我记得小时候，他常常带我放风筝，那时候的
天空总是特别蓝，风筝飞得老高老高，我就在他身边嘻嘻哈哈地笑。
有段时间他离开了，那段时间我感觉整个世界都失去了色彩。
每当夜深人静，我都会想他，想他的笑容，想他陪我放风筝的日子。
那种感觉，就像心里空了一块，怎么也填不满。
后来，他回来了，但不再是以前的那个他。
他变得更沉默，更
严肃，但我知道，他内心深处的温柔还在。
有一次我生病，他守了
我整整一夜，那时候我才明白，无论他怎么变，对我的爱从未改变。
现在回想起来，他就像是我生命中的一道光，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，只要想起他，我就觉得心里暖暖的。
他教会
我如何面对困难，如何保持一颗善良的心。
他，就是我记忆深处的那个人，那个让我笑过、哭过、成长过的人。
虽然他现在已经不在我身边，但我会永远记住他，记住他给我的一切。
因为在我心中，他永远是最特别的存在。
记忆深处作文提纲模板
记忆深处作文提纲模板记忆深处。
一、引言。
1. 介绍记忆的重要性。
2. 记忆对于个人和社会的意义。
二、记忆的分类和特点。
1. 短期记忆和长期记忆的区别。
2. 记忆的遗忘和记忆的保持。
3. 记忆的重构和失真。
三、记忆的形成和加强。
1. 记忆的生理基础。
2. 记忆的心理机制。
3. 记忆的训练和加强。
四、记忆与学习。
1. 记忆对学习的促进作用。
2. 记忆在学习过程中的应用。
3. 记忆技巧和学习方法。
五、记忆与健康。
1. 记忆与大脑健康的关系。
2. 记忆与心理健康的关系。
3. 记忆与身体健康的关系。
六、记忆的失常和疾病。
1. 记忆力减退的原因和表现。
2. 记忆障碍和疾病。
3. 如何预防和治疗记忆障碍。
七、结语。
1. 总结记忆的重要性。
2. 强调记忆的训练和加强的必要性。
3. 展望未来记忆研究的发展方向。
记忆深处。
引言。
记忆是人类智慧的重要组成部分，是人类文明发展的基础。
记忆是人类大脑的一种重要功能，它不仅能够帮助我们保存和回忆过去的经历和知识，还能够指导我们的行为和决策，对于个人和社会都具有重要的意义。
记忆深处，是我们心灵深处最珍贵的财富。
记忆的分类和特点。
记忆可以分为短期记忆和长期记忆。
短期记忆是指短暂保存信息的能力，它的容量有限，持续时间较短；长期记忆是指能够长期保存信息的能力，它的容量较大，持续时间较长。
记忆的遗忘是指信息在一段时间后消失或减弱的现象，而记忆的保持是指信息在一段时间后仍然存在和保持的现象。
此外，记忆还具有重构和失真的特点，即在回忆过程中，信息可能会被改变和重构，产生失真的现象。
记忆的形成和加强。
记忆的形成是一个复杂的过程，它涉及到大脑的神经元之间的连接和信号传递。
记忆的加强可以通过训练和练习来实现，例如通过反复学习和回忆，可以加强记忆的效果。
此外，良好的睡眠和饮食习惯，以及适当的体育锻炼也可以促进记忆的形成和加强。
记忆与学习。
记忆和学习是密不可分的，记忆对学习起着重要的促进作用。
良好的记忆可以帮助我们更好地掌握知识和技能，提高学习效率和学习成绩。
记忆深处的那个人作文
记忆深处的那个人作文记忆深处的那个人。
在每个人的记忆深处，都会有一个特殊的人，那个人或许是我们的亲人，朋友，恋人，或者是一个陌生人，但是他却在某个特定的时刻给了我们深刻的印象。
我也有这样一个人，他就是我的爷爷。
我记得，小时候每当放学回家，爷爷总是在门口等着我。
他总是一脸笑容，眼睛里充满了期待和关爱。
他会带我去公园玩耍，给我买我喜欢吃的零食，还会给我讲一些有趣的故事。
每当我生病的时候，他总是守在我床前，不离不弃，给我端来热气腾腾的鸡汤，轻声细语地安慰我。
我记得，那时候我总是觉得，爷爷就是世界上最慈祥的人，他的一颦一笑都能让我感受到无尽的温暖和安心。
爷爷是一个非常有修养的人，他喜欢读书，喜欢种花，还会弹奏一些古老的乐曲。
我小时候常常看到他坐在书房里，专注地看着一本古籍，或者弹着一曲古琴。
他总是温文尔雅，从不大声喧哗，和蔼可亲。
他教会了我很多做人的道理，比如要宽容，要善良，要有爱心。
他总是说，“人生在世，最重要的是心存善念，待人以诚，待事以和，这样才能得到别人的尊重和爱护。
”这些话我至今仍然铭记在心。
爷爷是一个有责任心的人，他在家里是个好丈夫，好父亲，也是一个好爷爷。
无论是家里的琐事还是大事，他总是一肩扛起，从不推诿责任。
他对家庭的爱是无私的，他总是默默地为我们付出，从不求回报。
他的一言一行都让我深深感受到了家的温暖和幸福。
然而，时间是不可抗拒的流逝，爷爷渐渐老了。
他的步履不再稳健，头发也渐渐斑白。
但是，他对我的爱却从未改变。
每当我回家看望他，他总是眼含慈爱地看着我，轻轻地摸摸我的头，笑着说，“孩子，你长大了，爷爷很欣慰。
”他的话让我感到无比的温暖和幸福，也让我更加珍惜和爷爷在一起的每一刻。
直到有一天，爷爷离开了我们。
那一天，我失去了一个最亲爱的人，我感到整个世界都变得灰暗和无助。
每当我想起爷爷时，眼泪总是止不住地流淌。
我知道，爷爷虽然已经离开了我们，但是他永远都会活在我的记忆深处，他的爱和教诲也会一直陪伴着我，直到永远。