Unit 6 Happy Birthday to You 教案-优质公开课-教科EEC三起4下精品
Unit-6-《Happy-Birthday》教学设计方案
教学重点、难点
1.能听懂会说Happy birthday !How oldare you? I’m…
2.能用How old are you ? I’m…进行有关年龄的问答，以及对情境进行模仿，创新。
教学资源
1.教师准备数字1—10的单词卡片。
2.教师准备教学录音带。
教学活动4
（四）扩展性活动(Add-activities)
教师把学生带到操场，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
4.教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会Birthday Party。老师已准备好蜡烛、气球。
教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生坐到讲台前。同时播放歌曲Happy Birthday to you!全体学生齐唱生日歌，向过生日的同学表示祝贺Happy Birthday to you!，并询问每个过生日同学的年龄How old are you?
教学目标
一、情感态度与价值观
1.在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，乐于表演，喜欢用英语交际。
2.介绍西方国家和年龄的相关知识，拓展学生的文化视野。
二、过程与方法
1.学会用英文询问他人的年龄及祝福的方法。
2.能够在所创设的情境中进行对话，体验合作学习的过程。
三、知识与技能
1.能听懂会说Happy birthday ! How old are you? I’m…，要求模仿正确，语调自然。
幼儿园英语活动——Happy birthday to you教案1
幼儿园英语活动——Happy birthday to you教案教案标题：Happy Birthday to You - 幼儿园英语活动一、教学目标：1. 让幼儿掌握并能流利地唱出“Happy Birthday to You”这首歌。
2. 帮助幼儿理解并能使用与生日相关的基础英语词汇，如：birthday, cake, candle, present等。
3. 通过活动，激发幼儿对英语学习的兴趣，提升他们的语言表达能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习并演唱“Happy Birthday to You”歌曲。
2. 学习和理解与生日相关的英语词汇。
3. 进行简单的生日场景模拟对话。
三、教学准备：1. “Happy Birthday to You”歌曲音频和歌词卡片。
2. 生日蛋糕模型，上面有蜡烛。
3. 图片或实物：生日礼物、气球、派对帽等。
4. 英语词汇卡片：birthday, cake, candle, present 等。
四、教学过程：1. 导入：教师手持生日蛋糕模型，询问孩子们今天是什么特殊的日子，引导他们猜出是“生日”。
2. 学习歌曲：播放“Happy Birthday to You”歌曲音频，让孩子们跟随音乐哼唱。
然后，展示歌词卡片，逐句教唱。
3. 学习词汇：出示英语词汇卡片，用实物或图片帮助孩子们理解每个词的含义，并让他们尝试用新词汇进行简单的句子构建。
4. 情境模拟：组织孩子们进行生日派对的角色扮演，使用所学的歌曲和词汇进行互动。
5. 回顾总结：再次播放“Happy Birthday to You”歌曲，让孩子们集体演唱，然后回顾今天学到的新词汇和句子。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中为家人或朋友的生日唱“Happy Birthda y to You”歌曲，并尝试用英语描述生日派对的场景。
六、教学总结：本节课我们学习了“Happy Birthday to You”歌曲和一些与生日相关的英语词汇。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
《Unit6Happybirthday!》教案
《Unit 6 Happy birthday!》教案《Unit 6 Happy birthday!》教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《Unit 6 Happy birthday!》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《Unit 6 Happy birthday!》教案1Unit 6 Happy birthday! Part A教案一、教学目标（一）知识听说、认读数字1到5。
（二）能力1. 能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。
2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。
（三）情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。
二、教学重点1. 认读数字1—5。
2. 能按指令语做相应的动作。
3. 难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
三、教学媒体1. 教师准备数字卡片。
2. 教师准备教学录音带。
3. 教师准备教学课件。
4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。
四、教学过程1. 导入教师播放“I can count”歌曲。
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
（参见课件）2. 呈现新课（1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。
具体任务如下：统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－5之间的物品统计任务。
）（2）给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。
（3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。
How many doors in our classroom? （必要时可以用汉语解释给学生）How many books do…have?学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡片；或者通过课件演示）教学生认读。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
教学计划：三年级英语Unit6HappyBirthday教案
作为一位小学三年级的英语老师，我的一个教学计划是在英语课堂上开展Unit 6 Happy Birthday教案。
这个教案包含了相应年级学生所需要掌握的知识点和技能，旨在帮助学生学习如何表达生日愿望和祝福，并且对话场景的表达。
一、教学目标1.学生能够了解如何在英语中表达生日祝福和生日愿望。
2.学生可以通过不同的对话技巧，学习如何在不同的场合下交流。
3.学生可以利用英语表达自己的想法和观点。
二、教学重点1.学生应学会使用自然而然的语言表达自己的想法和祝福。
2.学生应学会使用正确的语音和音和重音来表达语言的重点。
3.学生应学习如何使用英语语言来进行对话和谈论。
三、教学内容1.词汇–生日祝福语（例如Happy Birthday、Best Wishes等），生日贺卡，生日蛋糕，和相关的话题2.语法–简单的现在时和句子的顺序3.听力–听取生日祝福4.说话–表达生日愿望和祝福5.阅读–阅读生日卡片6.写作–写生日贺卡四、教学过程1.我会介绍生日祝福的基本单词和短语，并使用小组合作的方式让学生们进行互相分享和练习。
2.接着，我将通过听力让学生们了解不同情况下的生日祝福用语，并辅之以图片和实物的形式来加深学生们的印象。
3.我会设计一些交际活动来帮助学生们通过对话的方式来表达生日愿望和祝福。
4.同时，我还将教授一些基本语法知识，例如简单的现在时，以及相关的句子表达。
5.我会帮助学生们编写和设计一份生日贺卡，以期加强他们写作水平和综合运用能力。
五、教学方法1.通过师生对话来帮助学生更好的理解、掌握和运用英语知识。
2.通过小组合作和交流来鼓励学生自主学习和合作探究。
3.通过听、说、阅读和写作进行多方位地培训。
4.通过课堂游戏和趣味活动来增加三年级学生们对英语学习的兴趣。
六、教学评估为了更好的评估学生们的学习效果，我会采用以下方式进行测试和评估：1.一次小组演讲，展示学生在对话和口语方面的掌握能力。
2.一份小组作业，让学生们根据所学知识，设计和制作一份生日贺卡。
幼儿园英语活动——Happy birthday to you教案
幼儿园英语活动——Happy birthday to you教案教学目标：1. 让孩子们理解并能唱出“Happy Birthday to You”这首歌。
2. 培养孩子们的英语听说能力，通过歌曲学习和使用一些基本的英语词汇如“happy”，“birthday”，“to”，“you”等。
3. 通过庆祝生日的活动，培养孩子们的社交技巧和团队合作精神。
教学内容：1. 学习和演唱“Happy Birthday to You”歌曲。
2. 学习和理解歌词中的基本英语词汇。
教学准备：1. “Happy Birthday to You”歌曲音频或视频。
2. 英语单词卡片：happy，birthday，to，you。
3. 一个小型的假生日蛋糕和一些生日帽。
教学过程：1. 导入：教师展示假生日蛋糕和生日帽，引导孩子们讨论关于生日的话题。
2. 学习新词：教师出示单词卡片，教孩子们朗读和理解“happy”，“birthday”，“to”，“you”这些单词。
3. 学唱歌曲：播放“Happy Birthday to You”歌曲，让孩子们跟着唱。
教师可以分句教唱，确保每个孩子都能跟上。
4. 实践活动：让孩子们模拟庆祝生日的场景，轮流成为“生日之星”，其他孩子一起唱“Happy Birthday to You”。
教学延伸：1. 让孩子们尝试用新学的单词造句，例如：“Happy birthday to you, my friend.”2. 设计一个简单的生日卡片制作活动，鼓励孩子们在卡片上写上“Happy Birthday”。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调“Happy Birthday to You”的歌词和相关的新词汇，表扬孩子们在学习和活动中表现出的努力和进步。
教学评估：1. 观察孩子们在学习和演唱歌曲过程中的参与度和表现。
2. 检查孩子们对新词汇的理解和应用能力，可以通过提问或小测试的方式进行。
3. 评价孩子们在实践活动中的团队合作和社交技巧的表现。
《Unit 6 Happy birthday!》教学设计
《Happy birthday！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和应用“生日快乐”的表达方式。
2. 学生能够用英语进行简单的生日祝福交流。
3. 培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
二、教学重难点：1. 重点：理解和应用“生日快乐”的表达方式，能够进行简单的生日祝福交流。
2. 难点：在特定的语境中应用英语进行交流，表达情感和欲望。
三、教学准备：1. 准备与生日相关的图片或视频，用于创设情境。
2. 准备生日蛋糕的图片或实物，用于导入课程。
3. 准备学生用卡片或贴纸，用于记录学习效果。
4. 准备英语歌曲《Happy birthday》的音乐，用于活跃教室气氛。
小学英语课程《Happy birthday！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解和应用“Happy birthday！”这句话。
2. 学生能够理解并应用形容词来描述人的外貌和性格。
3. 学生能够在教室中学会表达生日欲望和分享喜悦。
二、教学内容1. Happy Birthday Song (学习歌曲)2. 新词汇：形容词(如，beautiful, smart, kind)和生日快乐这个短语。
3. 平时用语：When is your birthday? It's … o'clock. May I havea candle? Here you go. Happy birthday to you! All together now!四、教学过程1. 热身活动：播放Happy Birthday Song，让学生跟唱并熟悉歌曲。
2. 导入新课：老师向学生介绍今天是某个学生的生日，然后传授新单词和短语。
3. 教室活动：让学生通过小组活动来模拟生日场景，表达生日欲望和分享喜悦。
老师可以给学生提供一些形容词来描述人的外貌和性格，让学生练习应用。
4. 实践练习：老师准备一些小道具，如卡片、礼物等，让学生练习如何进行生日祝福和礼物分享。
三年级 Unit 6 Happy Birthday 教案设计
三年级 Unit 6 Happy Birthday 教案设计一、教学背景本节课是三年级英语课程的 Unit 6 Happy Birthday，本节课主要教授生日的英文表达，包括对生日的表达，祝福和感谢等。
本节课所使用的教材是三年级英语（上）（人教版）。
二、教学目标语言知识目标1.能够听懂、会说单词 happy, birthday, cake, candle, gift, card;2.能够熟练运用生日祝福用语：Happy birthday!，Thank you!，You’rewelcome.；3.能够正确理解并回答简单的提问，如How old are you? How manycandles?；技能目标1.能够通过观察、模仿学会唱生日歌，与同桌小伙伴分享生日;2.能够在组内角色扮演中复述祝福用语，多角度训练口语表达;3.能够运用语言素材展开小型小组讨论，培养同学的团队协作意识。
情感态度目标1.培养生日祝福的习惯；2.学会尊重、理解、关爱朋友，珍惜友谊；3.培养大家将社交场合作为展示自己的机会的意识，塑造积极向上的生活态度。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下四个方面：1.生日的单词和表达；2.用 Happy Birthday 歌曲祝福他人；3.知识展示环节，在小组中角色扮演；4.口语表达训练。
四、教学步骤步骤一：导入引导学生谈论朋友的生日，并引入本节课要学的内容。
步骤二：学习重点语言1.介绍学习英文生日的单词和表达；2.学生模仿教师读词，帮助学生有机会大声说单词；3.教师演示和学生模仿学习 Happy Birthday 歌曲。
步骤三：知识展示环节1.学生分成小组，模拟举办朋友的生日会；2.在小组内进行角色扮演，让每个学生都有机会展示自己所学的生日词汇和表达。
步骤四：口语表达训练1.学生们再次分成小组；2.学生要练习讲出生日祝福用语，并练习回应彼此的祝福；3.老师逐个查看学生并给予鼓励及反馈。
Unit 6 Happy birthday教案
Unit 6 Happy birthday教案一、教学目标1、知识目标学生能够熟练掌握数字 1-10 的英文表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
学生能够理解并运用句型：How old are you? I'm 来询问和回答年龄。
2、能力目标能够准确听、说、认读数字 1-10 的单词。
能够在实际情境中运用所学句型进行简单的交流。
3、情感目标培养学生学习英语的兴趣和积极性。
让学生在生日的主题中感受关爱和祝福。
二、教学重难点1、教学重点数字 1-10 的正确发音和认读。
句型“How old are you? I'm”的理解和运用。
2、教学难点数字 seven 和 nine 的发音区别。
能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法：采用猜数字、数字接龙等游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。
3、歌曲教学法：利用有关数字的英语歌曲，帮助学生记忆数字的英文表达。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，引出“生日”的主题。
提问学生：“你们知道生日的时候会做些什么吗？”引导学生回答，如“吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物等”。
2、呈现（10 分钟）展示一个生日蛋糕，上面插着蜡烛，依次指着蜡烛问学生：“How many candles? One, two, three”引出数字 1-10 的教学。
利用卡片、图片等教具，逐个教授数字 1-10 的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
3、练习（15 分钟）数字接龙游戏：老师说一个数字，学生接着说下一个数字，依次进行。
猜数字游戏：老师心里想一个 1-10 之间的数字，学生通过提问来猜测，如：“Is it five?”老师回答“Yes”或“No”，直到学生猜出正确数字。
小组活动：让学生分组，用手中的数字卡片进行认读练习，互相检查。
Unit 6 Happy Birthday教学设计
Unit 6 Happy Birthday教学设计一、教学内容分析本课时的教学内容为PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday A Let’s learn & Let’s do部分。
Let’s learn部分主要学习数字1-10的英语表达法，让学生能听、说、认、读这些数字。
Let’s do部分是让学生通过指令Show me ... and...巩固所学的单词。
二、教学目标1. 语言知识目标：要求学生能听、说、认读数字1-10的英文表达；能听懂Let’s do 中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2. 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。
3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
三、教学重点、难点学生在平时学习、作业中初步接触过数字1-5的英文表达，进行教学设计时我充分考虑这一实际认知水平，将教学重、难点处理如下：（1）教学重点：数字1-10的正确认读。
（2）教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。
另外，能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
四、教学准备自制多媒体课件单词卡片五、教学过程Step ⅠWarming-up1. 课前播放歌曲Ten little candles.2.Play “simon says”game 来复习”show me sth”句型，为本堂课的学习做准备。
Step ⅡLeading-inT: Today is John’s birthday.He is going to have a birthday party.（利用多媒体课件呈现john 生日聚会的情景）How old is he? How many gifts does he get ? Can you guess ? Would you like to come with me ?Ss: Yes.T: OK. Let’s go.（边说边做“走”的动作)Ss: Go, let’s go.Step ⅢPresentation1、Teach the word “one.”(1)（课件呈现John生日聚会的情景）T: What can you see in the picture?S1: I can see a big cake.(画面呈现蛋糕)（2）播放单词语音引出单词one的教学。
Unit 6 Happy birthday教案
Unit 6 Happy birthday教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班英文教案《Happy birthday to you》
2024年幼儿园中班英文教案《Happy birthday to you》一、教学目标1.能够听懂并模仿英文歌曲《Happy Birthday to You》的歌词。
2.能够用英文对他人说生日快乐。
3.能够理解生日在西方文化中的意义。
二、教学准备1.音响设备2.教师准备好歌曲的音频文件3.生日蛋糕模型三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）•教师播放《Happy Birthday to You》的音频，让学生感受节日氛围。
•教师向学生介绍英文歌曲《Happy Birthday to You》，并告诉学生今天学习如何用英文祝福他人生日快乐。
2. 学习歌曲歌词（15分钟）•教师分段教学歌曲的歌词，让学生跟读。
•教师示范唱歌，学生跟着一起唱。
3. 角色扮演（20分钟）•教师布置角色扮演活动，让学生分组表演祝福他人生日快乐的场景。
•学生使用学过的英文表达，如“Happy Birthday！”、“Thank you！”来完成表演。
4. 制作生日蛋糕（20分钟）•教师准备好生日蛋糕模型，让学生动手制作。
•学生可以用可食用材料如水果、蛋糕等制作自己心仪的生日蛋糕。
5. 结束活动（5分钟）•教师与学生一起唱《Happy Birthday to You》，并祝愿所有孩子生日快乐。
四、延伸活动1.学生用英文写生日卡片，给家人或朋友送上祝福。
2.学生学习家庭成员的生日，用英文记录在课堂生日日历上。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在欢快的氛围中学习了一首英文生日歌，掌握了用英文祝福他人生日快乐的表达方式，同时也提升了他们的英文听说能力。
在未来的学习中，可以结合更多英文歌曲和节日习俗，丰富学生的英文学习体验，激发他们学习英语的兴趣。
以上即为《Happy Birthday to You》教案，教师可根据实际情况进行适当调整和补充。
幼儿园中班英语教案《Happy birthday to you》
幼儿园中班英语教案《Happy birthday to you》教学目标1.学习生日祝福的基本表达方式。
2.认识生日派对中的相关物品词汇。
3.提高幼儿的英语口语表达能力。
教学重点1.生日祝福语的表达。
2.学习生日派对中的相关物品名称。
教学准备1.教具：生日蛋糕、气球、礼物等模型图片。
2.生日派对相关图片张贴在教室墙上。
3.班级音响设备。
教学过程1. 导入（5分钟）老师和孩子们打招呼，让孩子们自我介绍，并与周围的伙伴交流，问问他们是否有生日。
然后引出生日以及生日派对的话题。
老师可以在教室里张贴相关图片，以吸引孩子们的注意力。
2. 学习唱歌《Happy birthday to you》（10分钟）1.老师给孩子们唱《Happy birthday to you》。
2.孩子们通过跟唱熟悉歌曲，加深英语发音和记忆能力。
3.老师辅导孩子们唱歌的节奏、语调和重音等。
3. 学习物品词汇（15分钟）老师出示图片教具，向孩子们介绍生日派对中的相关物品，如生日蛋糕、气球、礼物、帽子等，并在黑板上写下这些词汇，营造学习氛围。
4. 学习生日祝福语的表达（15分钟）老师列举各国生日祝福语并示范，引导孩子们用英语说“Happy birthday”以及接下来的祝福内容。
老师可以教孩子们一些简单的生日祝福语，例如：•Happy birthday!（生日快乐！）•Best wishes for your birthday.（祝你生日快乐）•Have a happy birthday!（祝你过一个快乐的生日！）5. 生日派对游戏（15分钟）老师组织游戏环节，让孩子们有一个真实的派对体验。
这个环节可以有以下游戏：1.炸气球2.带盲人游戏3.求送礼物游戏游戏结束后，老师与孩子们共同庆祝生日。
6. 家庭作业（5分钟）家长与孩子们一起用英语祝福家里有生日的人，并记录下祝福语的文字并让孩子们在下次上课中朗读出来。
总结与反馈1.在整个过程中，老师要给孩子们适当的鼓励，营造出轻松、自然的学习氛围。
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Unit 6 Happy Birthday to You!
教案
教学任务：
1. 利用现有的教学设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且
可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。
2. 在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌
握，和运用。
3. 在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主
任更好地完成思想道德教育工作。
4. 本单元主要是要求学生能够听懂及祝福别人的生日，能够表达自己或他人的年龄及生日，能够表达日期，使用日历。
能够记住父母及长辈的生日并知道感谢父母。
Teaching Aims:
知识技能：
1. Listening:
能够理解本单元的故事。
2. Speaking:
能够询问生日及礼物，能够表达对别人的祝福。
3. Reading:
能正确、流利的朗读课文和一些辅音的读法。
4. Writing:
能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。
Teaching Emphasis:
1.Happy birthday及回答
2. A gift for you 及回答
3.对于别人感谢的回答。
4.生日的提问及回答。
5.如何描述自己或他人的生日和描述日期。
过程方法：
Step 1:
Review the song
T: Play the tape and have the children try to sing.
S: Listen and try to sing the song.
Step 2:
Review the last lesson.
T: Ask some questions to the children.
What about this robot?
Do you like it?
S: Try to answer the questions.
Step 3:
Set the scene
T: Ask the children what they usually do on their birthdays. Have the children talk about how they celebrate their birthday. Present the words when the children mention it.
S: Try to talk about it.
T: Ask one child “When is your birthday” and write the name of months on the board.
S: Try to answer the question.
T: Model the name of the months. Have the children listen carefully. Model the words March, September and October and have the children repeat.
S: Repeat the words.
Step 4:
Get prepared
T: Have the children listen the story and order.
S: Listen to the tape and try to order.
T: Play the tape.
S: Listen and order.
T: Have the children open the book and check the answer.
S: Open the book and check.
T: Have the children read the story by themselves.
S: Read the story.
T: Play the tape again and have the children look at the picture. S: Listen to the tape and look at the picture.
T: Play the tape and have the children repeat.
S: Listen and repeat.
Step 5:
Read the story and act. (Group work)
Homework:
Tell the children to read their writings to their parents.
Copy new words each for three times.
Make sentences with new words.。