基层篮球教练员临场指挥的探析
中小学生篮球比赛教练临场指挥浅析共4页
中小学生篮球比赛教练临场指挥浅析随着“阳光体育进校园”要求学生每天锻炼一个小时。
篮球作为广大学生喜欢的运动项目，在校园体育文化中起到举足轻重的作用。
很多中小学校都要举行一年一度的篮球比赛。
作为一名体育教师，笔者就中小学生篮球比赛临场指挥，发表一点自己的看法，供广大读者研讨、交流。
1 教练从队员开始做准备活动时就已经开始了通过做准备活动，使学生从生理、心理都进入最好的比赛状态。
教练多了解对方的教练，了解他最喜欢的进攻、防守方式，对方每一个队员的打法特点。
多观察自己的队员，分析自己的队员心理变化，多和队员谈话，多给队员鼓励，让队员听轻音乐，从而使队员达到最佳的比赛状态。
2 教练应具备的能力篮球比赛千变万化，教练的指挥愿望和场上的客观情况有很大的差距。
因此，从比赛一开始，教练应该认真观察比赛的进程，具体方法用我方的攻守判断对方的攻守；用我方的防守判断对方的进攻或用我方的进攻判断对方如何防守等。
通过反复的观察和比赛，就可发现比赛中存在的问题。
在临场指挥中，发现问题是第一步，必须通过教练认真分析，从中找出主要矛盾，为正确决策，解决问题提供依据。
篮球场上，发现了问题，对问题加以分析，明确了问题的所在，还应具备解决问题的能力：2.1 善于鼓舞队员队员的情绪往往和场上的比赛密切相关，比分领先时，兴高采烈，放松警惕；失利时，慌乱急躁，互相埋怨。
教练应采取有效的方法，控制好队员情绪，调动大家的积极性，使全队团结一致，全力投入比赛，争取胜利。
2.2 善于转化矛盾教练擅于使矛盾向有利于已方，不利于对方的转化。
例如对方中锋身高体壮，技术全面，篮下单打凶猛；而本方中锋身高、体重有一定差距，一防一显然吃亏和被动。
本方则可采用缩小联防的方法，用集体的力量化被动为主动，使劣势转化为优势。
2.3 善于选择和运用战术一场势均对敌篮球比赛竞赛，单一的使用一种战术不多见，也不是当今篮球的发展趋势。
因此，教练必须根据场上情况，选择正确的战术。
浅析篮球教练员的临场指挥技巧
制对 方 的士 气 ，使 其 措手 不 及 。当 我 方 意 图 被对 方 识 破 时 ，就 要立 即改 变 战 术和 阵 容 。如果 教员在 临场 指挥 中缺 少镇定 自 若 ， 随机 应 变 的 能 力 时 ，将 会 使 整 个球 队 陷入 困境 。 ｉ ． ４ 、要 准 确预 测临 场势 态变 化 、及 时 决策 准 确 预 测是 指 ，是 否 能正 确 的预测 临
篮 球 教 练 员 是 比赛 的筹 划 者 ，比 赛 时 在 心 理 上 对 运 动 员 的鼓 励 和 对 整 个 比赛 的 指 挥 ， 直 接 影 响着 整 个 比赛 的胜 负 ， 且篮 球 比赛 中 常 常 会 出现 错 综 复 杂 ， 千变 万 化 的 情 况 ， 运 动 员 能 否在 比赛 中正 常 发挥 ， 克 服 各 种 困 难 ，教 练 员 在 临 场 的 指挥 工作 尤 为 重 要 。 本 文 旨在 为 提 高 教 练 员 的现 场 应变 能力 和 临场指 挥提供 参 考 。
打法 ，提 出新 任 务 时 ；双 方 相 持不 下 或 关 键 时刻 ；场 上 队 员体 力 疲 劳 不 能换 人 时 ； 发现 对 方 薄 弱 环节 ，要 改 变 战 术打 法 以扩 大 战 果 时 ；试 图破 坏 对 方 攻 防 节奏 时 ；在 特殊 情 况 下 需 要 暂停 等 时 机 时 ，教 练 员 都 可 以 叫暂 停 ，及 时 的对 运 动 员 进行 指 导 。 但 是 ， 由于 暂 停 的 时 间有 限 ，所 以教 练 员 在进 行 战 略 部 署 时 ，语 言 要 简 明扼 要 ，沉
予 运动 员战 胜 困难 的 信 心 。在 比赛 中， 教 练 员应 随机 应 变 ，灵 活转 换 ， 当对 方 的 战
的 规 则 ，也 是 在 比赛 中与 运 动 员直 接 对 话 的 时机 。 当对 方 士气 高 涨 连 续 得分 时 ； 当
初探篮球比赛中教练员的临场指挥
初探篮球比赛中教练员的临场指挥董天新1艾楠2（1.保定学院公共体育教学部河北保定071051 2.河北工业大学体育教研室河北廊坊065000）摘要：该文从理论和实践相结合的基础上，论述了篮球比赛中教练员的临场指挥。
篮球比赛；教练员；临场指挥。
关键词：一场篮球比赛的胜负是由多种因素决定的，其中包括队员的身体条件、技战术水平、心理、作风，还有一些客观的因素，但是一个队的所有这些决定比赛胜负的因素都强于对手，也不一定会取得比赛的胜利。
篮球比赛绝不是简单的胜与负的关系，它不仅是队员与队员之间的比赛，也是双方教练员之间的智慧战争。
国内外重大比赛中以弱胜强的例子有很多，这就体现出了教练员的临场指挥能力。
教练员在比赛前要很好地了解自己和对方的情况，制定出合理的战术，能够让自己队的优势充分地发挥出来，并能很好地克制对方优势的发挥，根据比赛中出现的问题及时的分析、解决，从而取得比赛的主动，来赢得比赛的胜利。
1.比赛对教练员的要求1.1头脑清醒能正确地观察和分析场上的形势,根据场上的变化,随机应变,当机立断,始终保持着比赛的主动权，根据比赛的变化，随时调整自己战术打法。
1.2保持良好的心理状态教练员不但要给队员做好战术安排，还要调整好队员的心理状态。
首先教练员自己要有一个良好的心理状态，神态自若,沉着稳重,胜不骄,败不馁,不要过分计较一分的得失。
从整体出发，长远地看待整个比赛，教育队员遵守比赛规则,服从裁判员的判罚。
1.3眼观全部战局的变化把住队员的思想状况和技术发挥情况,既能抓住不好苗头,防患于未然,又能引导比赛向本方有利方向发展。
比赛中容易出现的问题是当比赛领先时,特别是当对手比本方实力弱时,会产生轻敌麻痹,行动散漫,态度不认真;当比赛不顺利,比分落后,可能出现互相埋怨,急躁蛮干和消极泄气,甚至不服从裁判等;当比赛处于关键时刻,又容易出现思想紧张,或急于求成等情况。
教练员应了解自己的队伍,掌握住队员的思想活动,及时杜绝队员不良情绪的产生。
浅谈篮球比赛临场指挥的艺术
浅谈篮球比赛临场指挥的艺术中学每年都要举行各种类别的联赛，所以对每一位中学体育教师来讲教学工作和带队训练都是非常重要的。
我作为一名新教师也有两年的带队经历，在这我就抛砖引玉谈谈个人的看法。
赛前充分细致的准备是取胜的重要因素与条件，准确地掌握双方的实力，清楚地了解制约与反制约情况，确定决定本场比赛胜负的关键，预测场上可能会出现的问题，及时抓住双方的要害。
明确对方的战略意图和战术打法及对方队员的特点；让全体队员明确比赛的中心环节，或关键问题。
如本场比赛的关键是防守，篮板球是重点，最大威胁是对方中锋的篮下进攻。
及时洞察对方的特点、弱点及长处。
尽量抑制对方的长处，充分发挥我方的长处。
比赛中可能出现的问题及处理办法，困难时刻采取什么打法，对方重点队员如何防守，要一个问题一个问题地研究、布置，并把任务落实到人，画出对方的主要战术打法，列出3种比赛阵容，即主力阵容、替补阵容和平均阵容。
一、力争打好开局，争胜先不负：防守时重点防守对方的经典配合和主要得分人，制约对方的进攻。
进攻时要攻对方的薄弱环节，促其顾此失彼。
力争突破一点，打开全局，创造出比赛高潮。
在不了解对方的时候，可先安排人盯人战术，当然也提倡混合防守，并及时变换战术。
在了解对方的前提下，可结合对方特点，进行有侧重的防守，有时，可采取外线两人盯人，篮下三人联防，或外线三人盯人，篮下两人联防（联防的薄弱区域：2—1—2位于两腰；3—2位于底线与篮下；2—3外围）。
二、几个有益的提醒：当对方盯人，应自动寻找对方漏洞，并加强掩护；当对方联防，应运用拉开战术，扩大对方防区。
特别是当对方采用三二队形进攻时，防守也应及时改为三二，再结合在战术组织上，对其重点得分人和区域，进行侧重控制。
当进攻队改变战术，防守队也应随之改变，这样对方就难于寻找防守方的漏洞；当对方后位进攻能力较强时，可外线3人盯人或联防，2000年春晖中学就是以此战胜了我们；当对方已经完全适应了本队的战术打法时，就应迅速地改变原来的战术打法；当本队不适应对方的战术打法时，同样需要作战术上的改变；当对方体力不足或犯规较多时，试图降低攻守速度来保持比分领先时，应该集中优势兵力，加快攻守转换速度与对方进行全面争夺，不给对方喘息机会；当对方抢篮板球占优势，经常发动快攻时，本队除积极拼抢篮板球外，还应耐心地组织战术配合，提高投篮命中率；当对方中锋屡屡得分，，应增加内线高度的方法来解决，如没有身高，则可根据自己的特点，采用全场或半场紧逼防守战术，从防守上解决进攻的问题；当对方素质好，速度快，可采用区域联防，使对方的身体素质优势不能发挥；当对方消耗较多的体力，因而产生较多的失误，我方则得用机会大胆地组织反击快攻；当对方中、近距离得分多，说明集体联防漏洞多，应改变战术；三、扬己之长，攻彼之短的实现模式：赛前精心准备→仔细观察对方准备活动（找出对方最好的2名队员），并把对方首发陈容队员的号码记下来，以便备用；上半时的开局阶段主要看对方的攻防型式，以及得分点和最薄弱的点与区域，制订出抑制对方长处，充分发挥我方长处战术方案，并请求第一次暂停（要注意的是，我方打得很顺利的话，即使发现对方不符合我方赛前的准备，也千万不要先叫暂停，这样可以使他的暂停失去效果）。
篮球教练员的临场指挥
浅谈篮球教练员的临场指挥摘要：临场指挥是篮球教练员在比赛中的主要任务之一。
随着现代篮球水平不断提高，队伍之间的实力日趋均匀，比赛也早已不是单单技术的较量，更是智慧的角逐。
除了在技术、体能、战术等方面都有一定的实力外，教练员的临场指挥也是相当重要的，在双方队伍实力旗鼓相当的时候，教练员的临场指挥往往会对比赛结果起到关键作用。
关键词：篮球教练员临场指挥战术0 引言本文就篮球教练员临场指挥的各个环节作初步的分析，探讨和总结篮球教练员临场指挥的细节，旨在为广大学校篮球教练员在临场指挥时提供理论参考依据。
1 篮球教练员临场指挥的特点1.1 临场指挥的应变性篮球比赛时，虽然教练员可以利用中场休息和暂停时间进行指导，但篮球运动是项集体项目，双方在场上攻防转换变化末测，许多在场下制定的战术和赛前的分析都有可能因场上形势变化而一时难以实现和运用，特别是场上双方队员角色的变化，都直接影响比赛的过程。
因此需要教练员及时根据场上情况的变化和发展，果断有效地作出战术调整。
1.2 临场指挥的预测性在篮球比赛中，双方队伍都可能利用暂停，作出新的应变策略，因此教练员临场指挥的决策，可能成功，也可能效果甚微，甚至完全失败，这样双方动态变化的特点就得教练员临场指挥的决策带有风险色彩，具有一定的预测性。
虽然教练员可以利用半场休息时间，对前面比赛进行总结和分析，但更主要的是对后面比赛的预测和指导，既然是预测，就必然带有“概率”的性质，更何况这种临场指导带有双方控制与反控制的智慧与谋略的较量，因而这种决策也可称为风险决策。
所以教练员应对运动员的表现和场上的形势有着清醒的认识和把握，防止被一时的假象迷惑而作出错误的决定与指导。
1.3 临场指挥的瞬时性篮球比赛具有严格控制时间的特点。
真正意义上的临场指导也只有利用宝贵的暂停时间和局间休息。
在这段时间里，要求教练员必须对前面比赛中出现的至关紧要的问题，向运动员作出简短的讲解和分析，对后面比赛战术运用作出明确的指导和提示。
浅析教练员的临场指挥与应变
浅析教练员的临场指挥与应变在竞技比赛中教练员的临场指挥是主要活动之一，临场指挥能力是构成制胜系统整体战斗能力的重要因素。
在一定条件下，临场指挥是否得当，将直接左右比赛的胜负。
因此，临场指挥能力是衡量教练员水平高低的重要标志。
教练员需要保证全体队员遵守体育道德，在比赛不利的情况下，果断采取应变措施及正确使用队员。
当事先制定的比赛方案与比赛情况不相符时要及时纠正，随时根据场上情况作出调整。
教练员的临场指挥由各种要素构成，其中包括对运动员的心理调整、技战术的灵活运用、对比赛节奏的把控、对比赛规则、语言及形体的运用等等。
随着现代棒球比赛越来越激烈，要取得比赛的最后胜利，不仅需要运动员的顽强拼搏，更需要教练员临场指挥得当。
教练员如何掌握好时机进行指导是一名教练员水平高低的具体体现，每位教练员在指挥上都有各自的独特风格。
棒球教练员的临场指导工作主要通过赛前准备活动、比赛进行时的战术布置和换人来进行。
赛前的准备活动对比赛开局的作用是不能忽视的，赛前的准备活动不仅从身体和心理上促进球队进入比赛状态，而且就像一场大的演出之前的序曲一样，预示着剧情的后果。
不重视准备活动的指挥往往带来令人失望的结果，不仅开局失利，而且会影响全局。
赛前临场指挥主要通过语言的方式，这是最常见的指挥方式，也是运动员明了教练员决策的最直接的途径。
但是语言一定要简明扼要、一语中的、使队员能够正确理解。
并且要指令与商量相结合，表扬与批评相结合。
教练员能够设计出好的准备活动应该是能有效地激励人心，给运动员一定难度和刺激的练习，且这些练习能够促进运动员在比赛开始后迅速进入比赛状态。
临场的指挥比赛是一种主观的行为。
每个教练员坐在场外，都是按照自己的想法分析场上的局势。
没有各种问题看法都一样的教练员，他们对同一个局面会有不同的想法，而且会设计出几个不同的指挥方案。
然而，在棒球比赛中存在着一些有规律性的，可以说千篇一律的机会。
当教练员干预比赛的时候，尽管各有不同的方案，但是每个教练员都应当预见到将要出现的情况。
篮球教练员指挥工作总结
篮球教练员指挥工作总结
作为一名篮球教练员，指挥工作是我工作中最重要的一部分。
在球场上，我需要通过指挥球员们的动作和战术来影响比赛的结果。
在这篇文章中，我将总结我在指挥工作中的经验和教训，希望能够对其他篮球教练员有所帮助。
首先，作为一名篮球教练员，我需要对球员们的能力和特点有深刻的了解。
只有了解每个球员的特点，我才能够制定出最适合他们的战术和训练计划。
在指挥工作中，我会根据每个球员的特点和能力来安排他们的位置和任务，以发挥他们最大的潜力。
其次，我需要在比赛中保持冷静和清晰的头脑。
在比赛中，情况常常会发生变化，我需要能够迅速做出决策，并且向球员们传达清晰的指令。
我会在比赛前制定好几种不同的战术方案，以备不时之需。
同时，我也会密切观察比赛的进程，及时调整战术和阵容，以确保我们能够在比赛中占据优势。
最后，我认为团队合作和沟通是指挥工作中至关重要的一部分。
在训练和比赛中，我会和球员们保持密切的沟通，听取他们的意见和建议。
我会鼓励球员们之间互相配合，共同制定出最佳的战术方案。
在比赛中，我也会和我的助理教练们密切合作，共同分析比赛的形势，找出最佳的应对之策。
总的来说，作为一名篮球教练员，指挥工作是我工作中最重要的一部分。
通过对球员的了解、保持冷静和清晰的头脑、团队合作和沟通，我相信我能够带领我的球队取得更好的成绩。
希望我的经验和教训能够对其他篮球教练员有所帮助，让我们共同努力，让篮球运动发展得更好。
影响基层篮球教练员临场指挥的主要因素探析
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１２ １ 文 献 资 料 法 ．．
查阅有关篮球训练与 比赛 ． 以及运 动心理学相 关学科
篮球教练员 ， 结合 社会体 育 的实际 ， 我们将 基层 篮球 教练 员界定 为： 社会 体育 活动 中， 用业余 时间担 任各 地单 在 利
维普资讯
第 ６期 ２０ ０ ６年 ｌ ２月
湖南 人文科 技学 院学 报
篮球教练员临场指挥时直觉思维的特征探析
里。科 比在被汉密尔顿死死顶在三分线外的情 况下 ，凭借扎 实 的基 本功和 良好 的心 理素质 旁容 无人地 完成 了这记伟 大 的远 投， 将比赛拖入加 时赛 。 ３落后三分 、 ［］ 仅剩 １ 、 ０秒 能力超群 的科 比这三个条件能够必然联 系就是 主教 练直觉思维快速反应 的的 结果 。这种快速性思维 能使 教练 员大脑 中以潜意识 方式储存 的 对篮球运动规律的深层理解 和指挥 比赛 的经验在外界条件的强 烈刺激下在一瞬间产生最好 的联 系方式 。使教练 员快速找到解 决问题的战术方案 ， 占据 比赛的主动地位。 ． ３３创造性 ． 所谓创造 性是指教练 员于对 比赛场上双方整体攻防的实力 的感知不拘 泥于个 别队员技术 、素质等等细节而是从整体上把 握， 进行 丰富地 ， 发散地 想象 ， 使教练 员对 比赛的认知 结构从技 术到战术到篮球运动 的规律 向外无限扩展 ，从而反常规地找到 解决 问题 的办 法。 凯德洛夫 曾说过 ： 没有任何一个创造性行为 “ 能离开直觉活动 ” 如 １ ８ 。 ９ ６年第十届世界男篮锦标赛中国队对 阵欧洲劲旅 联邦德 国队。在 下半时只 剩 ４ ０秒 时比分 为 ８ Ｏ比 ８ ． 这千钧一发之 际， ０就在 坐在指挥席上 的教练张长禄等 向场内 发 出号令 ：“ 宁肯几分 ，不要打平 ” 。结果联邦德国 以 ８ １比 ８ Ｏ 战胜 中国队。 此时双方队员都跳起来欢 呼 自己的 “ 胜利 ” 。场下 球迷 大惑不解 ，这是 怎么 回事？ 原来 中国队胜波 多黎各 队 １ ４ 分 ， 多黎各 队胜联 邦德国队 １ 波 ２分 ， 只要 中国队不输给联 邦德 国队 １ ３分 ， 队便都 已两胜三 负的战绩形 成 “ 三 连环 套 ” 样 ， 这 中国队便 已小分优势获小组第三名 ， 稳进前 １ ２名决赛 圈。另外 两队则被挤 出前 １ 。４后再打加时赛 ， ２名 ［］ 就难保不输 １ 。 ３分 输 了几分到赢得 了比赛 ， 赢得 了更大的胜利 ， 这就是教练 员在那千 钩一发之际直觉思维创造性的结果。创 造性直觉思维这种从整 体考虑问题的战略眼光常常帮助教 练员在 关键 时刻找到一些突 破 口， 使对手难 以预料 ， 手一个措手不 及 ， 打对 往往取 得意想不
浅谈篮球比赛中的临场指挥
析， 判 断 问题 能 力 的 综 合 检 验 。 特 别 是 在 场 双 方 水 平 不 相 上 下 的 比赛 中 ，双 方 教练员如何运筹 帷幄 ， 采取应 变对策 ． 及 时 合 理 地 运 用 暂停 、换 人 和 改 变 攻 防 战 术 ， 以扬 长 避 短 ，掌 握 和 控 制 比赛 主 动
Ａ： 比分 领 先 情 况 ： 在 这 种 情 况下 ， 应 继 续 发 挥 优 势 ，扩 大 战 果 。 防 止 满 足 现 状， 降低进攻速度 ， 随 便 处 理 球 的 情 况 发 生 。教 练员 应 继 续 调 动 运 动 员 的 积 极 性 和 认 真 参 赛 的 责 任 感 。 同 时 还 要 认 真 观 察 对 方 的 战 术 变 化 和 阵 容 调 配 ．及 时 做 好应变准备 。
一
上 观 察 本 队 原 来 的 比赛 方 案 是 否 正 确 ． 队员 的任 务 与分 工 是 否 合 理 如 果 出现 问题 ， 要 果断 决策 ， 尽快 改变 和调 整 ， 同 时 还 要 根 据 比 赛 的 情 况 与发 展 ．要 预 见 性 的及 早 发 现 问 题 ， 做好准备 。 （ ２ ） 比赛 进 程 中应 注 意 的 问 题 ： 比赛 开 始后 ， 由于情况错 综复 杂 ． 瞬息 万变 ． 所 以 教 练 员 要 认 真 观 察 比 赛 的 发 展 趋 势 ，看 预先 拟 定 的 比赛 方 案 是 否 符 合 场 上实际 。 一般情况下 ， 从 比分 上 可 以反 映 出来 ， 可 能 出 现 比分 领 先 ， 比分相 等 ． 比 分 落 后 ３种 情 况 ：
一
教 练 员 的 临 场 指 导 工 作 实 际 上 是 从 运 动 员 做 准 备 活 动 开始 的 。 所 以教 练 员 要认 真 对 待 准 备 活 动 的 练 习 阶段 。它 不 仅使运 动员在 身体技 术上 做好 准备 ． 而 且 还 能 提 高 运 动 员 的兴 奋 性 。在 运 动 员 做准备活动时 ， 教练员还要仔 细观察 ． 看 看 运 动 员 的 身 体 、技 术 和 心 理 状 况 是 否 达 到 了 赛 前 的 竞 技 状 态 。 同 时 也 要 留 意 观 察 对 方 的运 动 员 做 准 备 活 动 的 情 况 ． 看 对 方 队 员 有 无 新 的变 化 ．与 准 备 会 所 谈 的 内 容 有 无 出入 ．如 发 现 对 方 队 员 有 明 显 变 动 ．应 及 时 调 整 本 队 的攻 守 策 略 以及 最后 上场 的 阵容 。
浅析篮球教练员的临场指挥问题
浅析篮球教练员的临场指挥问题中图分类号：g841 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）07-000-01摘要本文研究的是篮球教练员的临场指挥问题。
文章首先分析了篮球教练员临场指挥的主要方式和在不同的比赛阶段进行临场指挥所应注意的问题，然后又在此基础之上提出了提升篮球教练员临场指挥能力的几点建议，希望能够对篮球教练员的临场指挥工作有所帮助。
关键词临场指挥篮球教练员临场指挥是篮球教练员在篮球比赛过程中十分重要的一个任务。
篮球教练员的临场指挥会对比赛的最终结果起到关键性的影响。
特别是随着现代篮球运动的不断发展，在比赛过程中比赛双方已不再仅仅是技术水平的较量，更重要的则是智慧的较量。
而篮球运动运动的这种发展情况，愈加凸显了篮球教练员临场指挥的重要性。
鉴于此本文就对篮球教练员的临场指挥问题进行了简要的探讨和分析，希望能够对篮球教练员的临场指挥有所帮助和启发。
一、篮球教练员临场指挥的主要方式篮球教练员在临场指挥的过程中，一般是根据赛场的实际情况通过手势、暗示、短暂的大声提示、罚球时短暂的提示或者暂停和换人等多种方式来完成的。
而在这些临场指挥方式中最为重要的手段就是暂停和换人。
以下就对这两种方式进行具体的分析。
（一）暂停暂停的临场指挥方式，并非随意运用的，一般在如下几种情况下教练员才应选择暂停的方式来进行临场指挥：首先，本队队员在赛场上士气低落，积极性不高；其次，本队队员战术配合失调，连续出现失误；第三，对方士气高涨，连续得分；第四，本队比赛处于落后状况；第五，需要改变战术打法，有新想法；第六，双方处于相持的情况或关键性的情况；第七，本队队员疲劳但又不能换人；第八，发现对方薄弱点，寻求突破；第九，其它需要暂停的特殊情况。
在出现以上所述的几种情况时，教练员可采用暂停的方式，但是在暂停时，因为暂停时间有限，教练员一定要注意抓住实质性的、全局性的以及关键性的问题进行指导，并对接下来的战术、任务、计划等做简明扼要的说明，并同时注意保持沉着冷静的态度和情绪。
谈篮球教练员临场指挥的才能
谈篮球教练员临场指挥的才能篮球比赛是双方思想,技术,战术,心理,指挥等因素的综合较量。
在两队实力相当的情况下,使胜负在很大程度上,取决于教练员的指挥水平,由于教练员是球队的主心骨,临场指挥是教练员水平,能力,智慧和经验的集中体现,是带领全队战胜对手,取得胜利的关键所在。
高水平的比赛需要有高水平的临场指挥技巧的教练员,高瞻远瞩,纵观全局,果断应变,运筹帷幄,表现出指挥者的才能,而教练临场指挥又是一个复杂的工作过程,具有许多细致的工作环节。
如平时的训练工作,队员的思想作风已及整队的风格等等,也就是教练员在复杂过程和细致环节中去发挥自己的水平和用人技巧。
统领全队取得最后的胜利,在就需要教练员做到以下几点。
一、知己知彼,做好赛前准备。
知己就是对本队每个队员的身体、技术、战术心理性格等因素,本队的打法特点作风,比赛特点,对全体队员要有一个客观的估计和清醒的认识,特别是存在的弱点、问题做到心中有数,知彼是了解对方包括对手的整体实力,主要阵容习惯打法,内外线特点,中锋特点,主要得分手和得分点,对手主要队员的位置、身高、技术特点和存在的缺点,对手核心队员的基本情况,对手替补队员的调配使用情况等,做到客观准确。
而对手的情况信息可通过以往的比赛交流,名次技术报告,文献资料,媒体的分析,报道以及比赛前有目的的侦察。
把所得到的情况和赛前的直接观赛,加以进一点的验证,直接的观察是最好了解对方阵容的第一手资料,做到知己知彼,百战不殆。
为了打好每一场比赛,都应该在赛前有组织地召开准备会,研究和落实比赛计划能更好到完成,开准备会时要有领导做动员,达到进一步统一思想,统一认识,统一行动的目的使全队充满信心投入比赛,并按教练员赛前战术布置,有效的实施并达到预期的目标。
会议时间不宜过长,说话突出重点,简明扼要,有鼓动性,确定攻防打法,明确攻防的重点和要求,主力阵容和力量调配,以及场上可能出现的情况变化。
(一)双方实力相差悬殊时,我强彼弱,教练员要教育队员防止骄傲自满情绪,认真研究对方长处,有意识地磨练难度较大的战术配合,以达到默契;(二)双方实力有差距,敌强我弱时,应多分析研究对方的弱点所在,以我之长攻彼之短,鼓励队员敢打敢拼,敢抢敢投,敢于胜利,克服胆怯气馁精神。
篮球教练员的艺术—临场指挥
28篮球教练员的艺术—临场指挥敖倩 成都体育学院摘要：在篮球比赛中，比赛双方的战术、技术水平、战术思维、身体素质等都是决定胜负的关键因素，另外，教练的智慧能力更是会对比赛带来重要影响。
篮球比赛既是双方教练智慧的较量，也是其协调能力的体现。
对于比赛过程来说，教练员的临场指挥能力是最为重要的，它会对比赛的胜负产生直接影响，由此，教练员的临场指挥能力是一项极为重要的能力因素。
临场指挥主要涉及临场应变、搜集对手信息、心理抗压、驾驭比赛走向、制定比赛方案等多个方面的能力。
关键词：篮球教练员；临场指挥；暂停；换人一、临场指挥—结合篮球比赛的各个阶段展开分析在篮球比赛的过程中，双方对抗是非常复杂、激烈的，任何一个小的动作或决定都可能影响比赛的结果走向。
教练员需要基于各个时期的特定情况，来对比赛进展进行把握，尽量获取主动性。
篮球比赛有开局、中间和最后三个虽然不同但又有一定性惯性的阶段。
每个阶段都有相应的不同情况，教练的侧重点也需要进行调整。
(一)开局阶段开局一般就是比赛开始后的前三到五分钟的时间。
如果开局顺利，则整个队伍的气势都会被激发出来，由此，对于球员来说，打一个好的开局是非常重要的，可以先在气势上占上风。
上半时的开局，教练员的思想需要侧重于研究对方的战术、技巧与阵容方面，把握每一个机会，见机行事，尽量为队伍争取主动性。
1.比分领先预计的情况和现实情况基本一致，眼下占优势。
不过仍不可情敌，需要密切关注对手在战术、阵容上的调整，尤其是在对方暂停、换人的情况下，需要对对方的变化意图和上场的球员有一定了解。
2.比分落后预计的情况和现实情况有出入，眼下不占优势，这种情况下，教练需要尽快将对方的战略变化意图和阵容安排了解清楚，从而针对性的进行调整，争取主动权。
3.比分相持，交替上升表示预计中的情况和现实情况很接近。
教练员需要静心观察，对对方的优劣势进行分析，从而针对性地调整己方战术，以牵制对方，将比分尽快拉开。
(二)中间阶段在开局后的5-15分钟是中间阶段。
基层学校篮球教练员的临场指挥
员分析说 明。 准备会的任务要 明确， 把任 务落 实到人， 让全体队员 员 ， 尽快 突破 一点， 扭转全局 。
３ ． ４ 、 变换比赛的节奏
篮球 比赛是在一定的节奏 中进行 的，节 奏是 由速度决定 的，
谁 能主 动 变 化 比赛 的 节 奏 ， 掌 控 比赛 的 节 奏 ， 谁 就 能 驾 驭 战 局 的
活 动可 以使队员在比赛一开始就迅速进入 比赛状态 。在此 期间 ， 交 代任 务 要 明确 。
教 练 员 应 密 切注 意 队 员 的 赛 前 不 良状 况 ，及 时调 整 队 员 的 心 态 。
４ 、 指挥艺术 比赛时不仅是双方队员问的较量 ， 同时也是教练 员之间的较
教练员要积极参加准备活动 ，这样能起 到一种调 动队员情绪 、 鼓
战术能 否充分发挥 ， 战 局 是 否 向有 利 于 自 己的 方 面 转 化 ， 比赛 的 教练员的指挥能力显得更为重要。 １ 、 赛 前 准 备 ３ ． ２ 、 抓 住 问 题 的 本 质
篮 球 比赛 时瞬息万变 ， 教练 员在 分析 比赛 的情况 时， 一定要 分清 问题的性质和 关键 ， 透过现象看到本质。 。 ３ ． ３ 、 注意 比赛的质量 比赛中的质 量是指进攻 次数和 成功率而言 的。 教练员应密切 或进攻 次数少 ， 成功率 很高 时 ， 队员 的情绪 会很 高 ， 奔跑 也更积
的。 赛前准 备实质上就 是调查研究 ， 分析判 断。 要做到知 己知彼 。 续保持这种势头 ， 寻找对方弱点 ， 减弱对方 的势头 ， 使对方转 入低
一
般来 说 ， 比赛会 出现 下列 四种情况 ， 教练 员应在准 备会上 向队 潮 。 当本 队进 攻次数 多 ， 成功 率低 的时候 ， 教练 员要迅速 调整 队 明确 比赛 的中心环节或关键 问题 。 自己强对方弱 ： 在这种情况下 ， 教练 员首先要头脑清醒 。 要告
基层篮球教练员临场指挥的探析
基层篮球教练员临场指挥的探析篮球是一项高度竞技性的运动，要想在比赛中获胜，不仅需要有球员的技术水平和比赛素质，更需要有一位能够在临场指挥中发挥出战术智慧和指挥能力的教练。
作为基层篮球教练员，临场指挥能力的发挥是非常重要的，主要体现在以下几个方面。
一、能够调整战术比赛过程中，场上形势常常会发生变化，这时候教练员需要迅速根据对手的表现来做出战术调整。
例如，对手采取了全场紧逼的防守，球员奋力推进进攻却无功而返，这时候教练员可以选择采取快速传球或者打廊下战术来突破对手的防守。
如果对手的得分能力强，教练员可以选择提高球队的防守强度，并采取积极的拦截和断球战术。
二、能够因地制宜在各个地区和赛事中，场地条件和气候环境都不尽相同。
在这种情况下，教练员需要根据场地与气候情况来指挥球员。
例如，在室内比赛时，空气干燥，球员需要多喝水，加强身体保护和热身体能锻炼。
在室外比赛时，因为天气多变，教练员需要做好应对暴雨、高温和寒冷的准备，特别是在训练和比赛开始前，应提醒球员要穿着适当，并采取一些及时有效的应对措施。
三、能够对球员心理安抚和激励在比赛中，球员的心理状态极其重要，而且往往会受到比赛的影响而出现波动。
教练员在此时需要展现出他对球员心理和精神状态的掌控能力，能够安抚球员的情绪，鼓励球员争胜，提高球员的斗志和信心，让球员在场上不断加强自己的表现，向胜利迈进。
四、能够合理调度球员阵容在比赛前，教练员需要根据对手的情况和场地条件，做出对比赛阵容的选择。
在比赛中，教练员还需根据球员的状态和对手的表现，及时做出换人调度，让替补球员上场，提高球队的实力和竞争优势。
有时候，教练员还需在紧急情况下采取短暂的五人全换战术，让新的球员能够进入状态，缓解场上的压力。
作为一名基层篮球教练员，临场指挥能力的发挥是非常重要的，它将直接影响到球员和球队的表现和成绩。
教练员需不断提高自身的指挥能力，学会针对不同情况做出相应的战术调整和球员阵容调度，熟悉赛事规则，善于分析对手的特点和表现，合理调度球员的身体和心理状态，提高球员的技术水平、比赛素质和战斗力，让球队在每场比赛中都能够获得更加圆满的胜利。
浅析篮球教练员比赛临场指挥的能力
浅析篮球教练员比赛临场指挥的能力浅析篮球教练员比赛临场指挥的能力摘要：通过文献资料法、逻辑分析法对篮球教练员比赛临场指挥能力进行探析，其中了解对手的情况、制定与布置比赛方案、临场指挥、赛后总结四个方面尤为重要，已期为篮球教练员提供参考。
关键词：篮球比赛; 教练员; 临场比赛指挥能力; 措施教练员临场指挥中只有不断解决出现的各种问题，掌握比赛的主动权，促使运发动运动技能临场发挥到最正确，才有可能最终获得胜利。
教练员要指挥好一场比赛，必须客观地根据本队的实际水平与特点，队员的状态和特长，针对不同对手，有效地组织进攻与防守，审时度势，当机立断，知人善用，沉着冷静，才能始终主导着比赛的进程。
因此,提高教练员的临场比赛指挥能力更有利于在比赛中获得胜利。
1 了解对手的情况，要做到百战不殆，必须先知己知彼。
1.1 摸清本队由于比赛客观条件变化产生的思想和心理状态；1.2摸清对手的情况特别是首发阵容，如身体条件，身体和心理素质，技术特长和弱点，战术根本打发，中锋和主要得分手，后备力量的调配，教练员利用暂停与换人的策略等情况。
1.3了解方法：利用现代化手段进行侦察，如录象，报刊，常规技战术统计资料，通过第三者间接了解，或直接到训练场地和赛场去观察了解对方训练，比赛并结合教练员的情报，分析对手的特点和风格，建立模拟模型，为正确决策做好准备。
2 制定与布置比赛方案2.1 比赛方案的内容：确定本队比赛的策略知道思想，本队攻守宏观上的战术打法，上场阵容配备和调换，每名队员上场的具体任务，准备几种应变的调整方案。
2.2 比赛可能出现的情况及其对策：2.2.1 双方实力悬殊，我强彼弱时，要克服盲目乐观和思想松懈情绪，安排难度大的战术和一定数量的新手上场，规定必要的指标；2.2.2 双方实力有差异，彼强我弱时，要树立信心，放开手脚，敢打敢拼；2.2.3双方实力相当时，切记不要紧张急噪，求胜心切，策略上要力争开局优势，多准备几套战术方案，使全队心中有数；2.2.4 打遭遇战时，由于不了解对手的情况，赛前要多几个方案和设想，要坚持“以我为主〞，先安排试探性打法，力争开局后在短时间内掌握对手的情况，及时采取对策和调整力量。
篮球教练员临场指挥能力的探讨
作者简介 ： 刘睿（ ｒ ）女 ， １７ ， 黑龙江伊春人 ， ９ 湛江师 范学院助教 ， 事篮球教 学与训练研 究 ． 从
维普资讯
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湛江师范学院学报（ 然科学） 自
第 ２ 卷 ７
分领先 ， 要注意对方可能做出的人员调整和战术改变 ； 上半时 比分落后时 ， 要安抚 队员情绪 ， 断调整打法 ． 果
此之外 ， 还要在对方打出高潮早期 ， 及时请求暂停 ， 以遏制对方高涨的势头 ， 重新部署对策 ， 如控制进攻节奏 ，
改变 防守战术等 ． 通常情况下 ， 换人的作用首先是主动改变或调整战术 ； 其次是扰乱对方的战术安排 ； 三是遇到了特殊 第
的情况 ， 如多次犯规 、 受伤等 ． 利用适时、 合理的换人 ， 以赢得场上主动 ， 可 从而取得 比赛胜利 ．
２ 教练员 的临场指挥
２ １ 临场指挥的重要性 临场指挥 比赛 ， ． 首先要打好开局 ， 它是整场 比赛的重要阶段 ， 比分领先 ， 士气高涨， 这样会给对方造成很大的心理压力 ， 影响对方技战术水平 的发挥 ． 其次是针对双方攻防情况 ， 及时提醒场上 队员进攻与防守的策略 ． 比分相持 阶段 ， 反击 的成功与否， 导致 出现高潮或低潮 ， 会 直接影响一场 比赛的胜 负， 所以， 教练员必须重视这一 阶段 ， 要及时鼓励 队员坚持住 ， 出突破点 ， 指 抓住战机 ， 调整战术配合 ， 减少失 误， 果断发起反击 ． 比分落后时， 教练员要及时改变作战方案扭转局面 ． ２２ 教练员的赛前决策 作为教练员 ， ． 应充分利用现代 的信息技术 ， 了解对手的各方情况 ， 进行汇集整理 ， 鉴别分析 ， 制定相应 的作战方案 ， 确定主力阵容及其组合的配备 、 重点与关键的人物、 开场后主要先用哪个组
论篮球教练员的临场指挥
节 的具体要 求 ；根据 场上 情况是 否改 变战术 ： 是否需要换人 。这里 需要 说 明的是 ： 一节 、 三节结 第 第
使用 暂 停需 要 注 意 的是 ： 目 的要 明确 ， 话简 明扼要 ， 度坚 讲 态 决 自信 。
跑篮等 。
换下来 改变 场上气 氛 ；保存 实力 或锻炼新手 ； 加快 比赛速度等 。
换 人需要 注意 的是 ：对 场上
、
赛 前要求
队员 不要一 点错就 换下来 ，这样 会 影 响他 本人 甚 至他 人 的信 心 ，
统 一 比赛服 装 ，带 好 自备用
球 ， 前 ４ 分钟 或 １ 时到达 比赛 ５ 小 比赛场地 。 先做一般身 体活动 ， 再 做专 项身体 活动 ，但 时 间不宜太 长， 一般 １ ５分钟 即可。
叫暂停 ， 给对方 机会 ， 不 需要 提醒
教 练员根据各 个 时段 不 同的特点 加 以指挥 。
５ 及时应 对对 方出现 的小 高 、
潮 。在实力相 当的情况下 ， 负往 胜 往看谁 能 出现小 高潮或谁 的高潮 次数 多 ， 持续时 问长 ， 这就 要求教 练 员及 时 警觉 对 方 的高 潮 苗头 ， 判 断出现 的原因 ， 即呼 叫暂停 ， 立 刹住 对方 的势头 ， 重新 部署对 策 ， 如控 制进攻 节奏 ， 改变 防守 战术 ， 明确进 攻配 合或把 发挥失 常 队员
☆ 训练面辩
篮萎
练员 临 场指 挥将 起 决定 性 作 用 。 教练员 临场指挥 的任 务是 ：保证 全 队遵 守体育 道德 ，在不 利情况 下果 断采取应变 措施 及正确 使用 队员 ；事先制定 的 比赛方 案与 比 赛情 况不相符 时及 时修正 ，随时
根据场上情况作 出调整 。
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基层篮球教练员临场指挥的探析
摘要：采用观察法、访谈法、文献资料法等研究方法，结合教学、训练和比赛的实践经验，引用实例简述教练员在比赛不同阶段的临场指挥谋略。
训练和培养具有良好临场指挥能力的基层篮球教练员，不断提高业务能力和科学的训练水平，能够带动球队应付各种复杂多变的局面而赢得比赛。
关键词：基层篮球赛教练员临场指挥
随着现代篮球运动的高速发展，基层篮球比赛各队之间的差距日趋缩少，以弱胜强的战例比比皆是。
现代篮球决定比赛胜负的因素，归纳起来就是力量的对比和力量的使用。
在一场势均力敌的篮球比赛中，教练员能否及时做出正确判断与决策，能否有效整合并调动全队的战术力量争取比赛胜利，这是教练员综合素质的体现。
因此，基层篮球教练员临场指挥的艺术，是值我们得探讨的。
一、赛前的准备工作
在基层里面，队员的技术水平，身体条件，心理承受能力等各个方面与专业篮球运动员相比是相差很远的，所以在比赛中出现的问题比起专业队的篮球比赛是要多很多的，因此赛前的准备工作不能因为烦琐而不以重视。
1、全面掌握本队球员的一切。
在比赛前，教练员要做到心中了解、全面掌握本队球员的一切。
包括每个队员的技术水平、身体条件、心理承受能力等，由于比赛的性质、对象、地点等条件不一，队员会产生各种不同的思想反应和心理变化，教练员要了解和掌握
这些情况，有针对性地做好队员的思想工作，使他们能以充沛的体力、旺盛的斗志、和良好的精神面貌投入比赛。
2、掌握对手情况。
对对手情况的掌握程度如何，将对比赛的结果产生直接的影响。
要知己知彼才能百战百胜。
对手的情况包括身体条件、技术特长、战术特长、心理素质、替补队员等，还要了解对方上场主力队员情况，对方进攻与防守特点，主要得分手及其特点，主要攻击点，中锋的功防能力等。
二、临场作战方案制定及其实施
1、临场作战方案制定。
在基层篮球比赛中，比赛的客观条件比专业篮球比赛的客观条件是复杂得多的。
比赛客观条件是决定谋略的基础，教练员的主观能动性是谋略的条件。
在具体的条件和环境下，教练员只有将自己的主观意志来适应比赛临场实际情况，才能发挥谋略的功效。
1.1比赛中功守变化的预测。
教练员要根据基层篮球的特点针对对方进攻与防守战术配合变化的基本情况，对整个比赛形势进行全面地分析，并预测比赛中可能会出现的攻守矛盾问题，采取相应的对策，适应场上战术变化的需要。
在防守方面，要准备几套防守战术配合方案，应对对方进攻战术配合的变化。
在进攻方面，能熟练灵活地运用各种战术配合，攻破对方防守的防线。
1.2统一思想，协调配合。
在基层篮球比赛当中，对方可能是有最基本的配合或战术意图，但也可能是毫无战术意识。
作为教练员，必须让队员意识到篮球比赛是一项集体项目，必须利用集体的智
慧，统一认识，明确主攻方向，上下一致、内外结合、协调配合，才能形成“心往一处想，劲往一处使”的战斗作风。
1.3掌握场上的比赛节奏。
由于对方的积极干扰，任何队员的动作节奏都不可能不受对手的影响，所以教练员要根据场上的比分及时间的长短，及时调整场上队员的技术动作节奏。
如运球技术是组织配合或调整进攻节奏的手段，要求队员在运球中利用速度的快慢变化来控制比赛节奏，积极寻找和及时捕捉战机，争取比赛的主动。
2临场作战方案的实施。
教练员要抱着什么情况都可能发生的心态去面对，所以基层篮球教练员是必须把良好的作战方案带上球场的。
在双方队员始终处于发挥与反发挥、限制于反限制的激烈对抗之中，所有队员能成功地保持自己的动作节奏，破坏和干扰对方的习惯动作节奏，对于提高攻守效果、把握主动具有重要意义。
2.1在比赛前实施。
在基层篮球比赛里面，教练员必须经过赛前系列准备工作和临场上的观察与思考，分析判断后，应采取有针对性的攻防措施，不要带着空壳上阵。
在战术打法上，始终坚持一个战略战术的原则，在变化中争取主动，在变化中寻找对方的薄弱环节，扬长避短，集中优势兵力，攻其对方的要害部位。
2.2在比赛中实施。
队员要通过瞄篮、突破的假动作，调整配合时间，根据同伴的不同位置、方向、距离选择不同的传球方式。
突破技术的威力产生于动作节奏的变化中，投篮是篮球比赛中得分的唯一手段，教练员要根据情况，要求场上队员利用突破技术来改变比赛节奏。
如对方队员犯规次数较多，我方比分落后，队员要根据
教练员的授意，努力突破篮下投篮，如不能从容投篮或遇防守队员补防，突破队员要急停跳投或将球分给同伴，这样加快了进攻节奏，创造了进攻得分的机会。
三、基层篮球教练员应具备的临场素质
1、镇定自若。
教练员在临场指挥时应镇定自若。
这不仅体现了教练员的自身素质，也会给全队带来精神鼓舞。
在“拉锯”形势下，更要使头脑时刻保持清醒，如果教练员坐不住，慌了神，就不可能指挥全队克敌制胜。
2、及时决策。
篮球比赛对抗激烈，瞬息万变，其中明显的特点是对时间的严格要求。
及时果断的决策，是取得比赛胜利的重要因素。
场上情况千变万化，难以触摸，教练员在极短时间内要对一些关乎胜负的紧要问题及时作出决策，稍有迟缓就可能错失良机，造成失误甚至影响全局。
3、随机应变。
临场指挥实际上是斗智的过程，需要教练员随机应变。
比赛场上竞争激烈，变化多端，需要教练员在对方战术、阵容有变化时，做出相应调整，以打乱对方的布阵，使其措手不及。
教练员临场指挥时，要针对实际情况，在比分领先时主动换人和变化战术，而不是在相持或落后时才被动调整战术和阵容。
结语
在基层篮球比赛中，教练员不但要善于学习、总结经验，通过敏锐的洞察力把握机会，还要不断陶治情操，培养良好的心理素质，以充分发挥临场能力，从而取得比赛的胜利。
参考文献：
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[2]刘继领，马猛，傅企明等.基层篮球比赛中教练员的临场指挥[j].沈阳体院学报，2004，（12）：859-861.
[3]侯书健.浅谈基层篮球教练员对比赛的指挥[j].成都体育学院学报，2005，（2）：86-88.。