大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

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幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

大班健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能,在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我,快来看看幼儿园大班健康《过河》含反思教案吧。

活动目标:

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程:

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

1. 身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了,那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,星膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

大班优秀健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能,在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我,快来看看幼儿园大班优秀健康《过河》含反思教案吧。

目标:

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.能遵守规则玩游戏。

准备:

1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

2.活动前布置好场地。

过程:

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做小蝌蚪变变变的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平木板作田埂

(一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下:

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

教案主题:大班优秀健康教案《过河》

教案目标:

1. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力;

2. 提高幼儿身体协调能力;

3. 培养幼儿的安全意识和判断能力;

4. 培养幼儿克服困难的毅力和勇气。

教学准备:跳绳、布条、玩具鳄鱼、音乐

教学过程:

1. 热身活动(5分钟)

教师播放欢快的音乐,引导幼儿跟着音乐进行丰富多样的身体活动,如摇头、甩手、转圈等,以激发幼儿的活力和注意力。

2. 导入(5分钟)

教师出示一张布条,并介绍:“今天,我们要做一个有趣的游戏,叫做《过河》。现在,我手里有一条河,河上有一些鳄鱼,它们在玩耍。我们要帮助鳄鱼过河,但是我们不能让鳄鱼碰到布条,否则它们就会生气。你们能想想怎么做吗?”

3. 游戏规则(5分钟)

教师带领幼儿们坐在一排,这一排就是河流,布条把河流分为两段。“河”的一边是鳄鱼的区域,另一边是幼儿的区域。教师扮演鳄鱼,用玩具鳄鱼示意,表示要渡河。教师告诉幼儿,鳄

鱼只能走在河流的两边,不能踩到布条上,否则就会生气,然后离开游戏。

4. 游戏操练(10分钟)

教师示范游戏的步骤:(1)教师走到布条旁,示意幼儿跟随自己,将布条摊开,横跨河流;(2)教师带领幼儿一起喊:“一、二、三,过河!”并一起跳过布条,到达另一边;(3)再次示范后,教师让幼儿们自己尝试一次,并给予肯定。

5. 游戏增加难度(10分钟)

教师将音乐调大一点,然后领着幼儿们一起跳过布条,增加游戏的难度。教师可以增加跳跃的高度,或者在跳跃的过程中加入各种动作,如双脚离地、交叉跳跃等。

6. 游戏延伸(10分钟)

大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

大班健康活动过河教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能,提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看过河教案吧。

活动目标:

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程:

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

1. 身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、 青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

大班健康优秀教案《过河》

大班健康优秀教案《过河》

大班健康优秀教案《过河》

一、教学内容

本节课选自大班健康领域教材第四章《安全生活》,详细内容为“过河”游戏。通过该游戏,让学生了解安全过河的方法,培养安全意识和团队合作能力。

二、教学目标

1. 让学生掌握安全过河的方法,提高安全意识。

2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质,锻炼身体协调性。

三、教学难点与重点

1. 教学难点:安全过河的方法,团队合作能力的培养。

2. 教学重点:安全意识、团队合作、勇敢自信。

四、教具与学具准备

1. 教具:河岸模型、小桥、标志牌、口哨。

2. 学具:每组一条绳子、若干小石子。

五、教学过程

1. 实践情景引入(5分钟)

利用河岸模型,创设过河情景,引导学生思考如何安全过河。

2. 讲解安全过河方法(5分钟)

(1)介绍过河工具:小桥、绳子。

(2)讲解过河注意事项:听从指挥、保持队形、互相帮助。

3. 游戏分组与练习(10分钟)

(1)将全班分成若干小组,每组选定一名组长。

(2)各小组讨论过河策略,进行实地练习。

4. 现场演示与讲解(5分钟)

选一组进行现场演示,教师点评并讲解正确过河方法。

5. 随堂练习(10分钟)

各小组按照正确方法进行过河练习,教师巡回指导。

(2)教师点评各组表现,强调安全意识。

六、板书设计

1. 板书《过河》

2. 内容:

(1)过河工具:小桥、绳子

(2)过河注意事项:听从指挥、保持队形、互相帮助

七、作业设计

1. 作业题目:设计一条安全过河的路线图。

2. 答案要求:包括起点、终点、过河工具、注意事项等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思:本节课学生掌握了安全过河的方法,但部分学生安全意

健康过河教案幼儿园

健康过河教案幼儿园

健康过河教案幼儿园

一、教学目标

1.通过本次活动,幼儿能够了解跨过水沟的正确方式,学会正确的过河姿势。

2.培养幼儿们的观察力、协作精神和帮助他人的意识。

3.提高幼儿们的身体协调能力和运动能力。

二、教学内容

1.过河前的观察和探索

2.过河的正确方式和姿势

3.工具的合理运用

三、教学过程

1. 过河前的观察和探索

1.导入:让幼儿们看看地图上的一道河流,并让他们自己来想象或绘画一下自己过河的情景。

2.观察学习:让幼儿们在教师的引导下观察真实的河流景色,看看河面的流速和深度、两岸的障碍物等,从中学习行走过河的基本规律和注意事项。

2. 过河的正确方式和姿势

1.执行动作:让幼儿们模仿教师展示如何通过帮助别人或其他方式来完成过河。

2.讲解细节:比如跷脚、挺胸、腹部用力、保持平衡、手势以及如何正确使用工具等内容。幼儿需要注意不要慌张,要简单明了地进行动作操作。

3. 工具的合理运用

1.工具介绍:介绍合适的工具,如木板、绳索、篱笆等。并且教育幼儿们了解使用每一种工具的优缺点,操作时的安全卫生防范措施及救援等内容。

2.让幼儿们亲身操作工具过河,体验正确的方式和姿势,并根据情况随时调整和改进。

四、教学重难点

1. 教学重点

1.挑选适合的交通工具,并让幼儿们使用合适的工具完成过河。

2.学会过河时的正确姿势和动作,比如跷脚、挺胸、腹部用力、保持平衡、手势等。

2. 教学难点

1.如何让幼儿们在过河时学会保证自身安全的同时,去考虑别人是否需要帮助。

2.小幼儿身体比较柔弱,如何在过河活动中达到健康身体的目的。

五、评估方法

1.教师可以结合观察和口语表达几方面,对幼儿的过河动作和姿势进行评价,鼓励他们严格按照过河规定和标准进行操作。

大班健康教案《过河》

大班健康教案《过河》

大班健康教案《过河》

教案标题:《过河》健康教育活动

教学目标:

1. 了解健康的定义,明确健康的重要性;

2. 培养孩子良好的卫生习惯,培养孩子自理能力;

3. 培养孩子团队合作意识,增强团队意识。

教学准备:

1. PPT课件及投影仪;

2. 纸板书材料;

3. 健康教育小手册;

4. 模型人体以及健康食物模型;

5. 沐浴、洁面、洗手等卫生用品。

教学内容及流程安排:

第一节:引入健康教育主题(5分钟)

1. 向学生介绍今天的主题:健康,引导学生讨论健康是什么,为什么健康对我们重要。

2. 使用PPT展示关于健康的图片,帮助学生理解健康的概念。

第二节:身体卫生知识的学习(20分钟)

1. 使用模型人体进行示范,向学生介绍身体的重要器官和身体的卫生保健知识。

2. 配合图片,向学生展示正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯的正确方法,并引导学生观察、讨论。

3. 分角色进行小组活动,让学生分角色进行角色扮演,模拟洗手、刷牙和洗脸等生活场景,互相学习交流。

第三节:讨论健康食物(15分钟)

1. 展示模型健康食物,向学生介绍健康食物的定义和种类。

2. 分小组讨论,让学生列举一些健康食物的例子,并解释为什么这些食物对身体健康有益处。

3. 每个小组选出代表,向全班介绍他们的讨论结果。

第四节:小组游戏:过河(20分钟)

1. 将教室分成两组,组织学生参与过河游戏。

2. 把地板铺设成“河流”,河流上散布着各种危险物品,例如尖锐物品、湿滑物品等。

3. 每组学生站在起点,根据手中的健康选择卡片,选择一种卫生器具作为自己的“船”。

4. 学生使用“船”从河的一端过到另一端,保持身体平衡的同时,尽量避免踩到危险物品。

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

教案名称:《过河》

教案目标:

1. 培养大班学生良好的身体协调能力。

2. 培养学生与他人合作的意识及团队合作能力。

3. 引导学生关注身体健康和安全。

教学重点:

1. 学生通过跳跃、踩踏等方式,锻炼身体协调能力。

2. 学生能够懂得合理安排自己的行动顺序,避免发生安全事故。

教学准备:

1. 音乐播放器。

2. 橙子或其他小物件。

教学过程:

引入活动:

1. 引导学生坐成一排,面向讲台。

2. 提问:“大家喜欢跳舞吗?”鼓励学生回答并展示一些跳舞动作。

活动一:跳跃过河

1. 教师将教室分成两个区域,用一块布将两个区域分隔开来(代表河流)。

2. 学生们分成几个小组,每个小组站在布的一侧。

3. 教师启动音乐,学生们通过跳跃的方式从一侧跳到另一侧(即跳过河流)。

4. 每次跳一圈后,学生们再退后一步,离河流距离加大,再开始跳跃。

5. 引导学生注意避免踩到“河流”部分,鼓励他们运用身体协调能力完成跳跃动作。

活动二:橙子接力赛

1. 将学生分成若干小组,每个小组站成一列。

2. 活动开始,每个小组的第一个学生手持一个橙子(或其他小物件)。

3. 第一个学生将橙子放在自己的脖子上,用脖子传给下一个学生。

4. 下一个学生将橙子接住后,再用脖子传给下一个学生,依次传递。

5. 传递到最后一个学生时,他/她将橙子放在地上,小组成员一起赛跑回到起点。

6. 第一个回到起点的小组获胜。

总结活动:

1. 教师与学生一起回顾整个过程,询问学生们对活动的感受。

2. 引导学生总结跳河和橙子接力赛的规则和注意事项。

3. 鼓励学生分享在活动中遇到的困难和如何解决问题的经验。

幼儿园大班教案《过河》含反思

幼儿园大班教案《过河》含反思

幼儿园大班课程计划《过河》与反思

大班课程《过河》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思,使孩子能够提高跑步和跳跃的能力,锻炼身体素质,培养身体动作的灵活性和协调性,回顾跳远的常备技能,学会跑步和跳跃跳跃,在困难中逐步改进游戏,主动参与,大胆尝试,挑战自己,来看看幼儿园班级《过河》的反思计划.

活动目标:

1.回顾站立跳远和学习跑步和跳跃的运动技巧.

2.提高跑步和跳跃能力,锻炼身体素质,发展灵活性和协调身体动作

3.在难度逐渐增加的游戏中,主动参与,大胆尝试并挑战自我.

4.学习与同伴谈判比赛.

我很高兴参加体育活动,感受过河的快乐体验.

活动准备:

一条大绳子,一条鳄鱼胸,一条平衡走道,几个沙袋,一个篮子.

音乐《溜冰圆舞曲》,《乒乓之恋》,雷声.

3.在活动开始前放置场地.

活动程序:

首先,热身运动

老师:看看孩子们,这里有一个大池塘,让我们玩“小变化”游戏吧!

老师:小燕是什么?(没有手也没有脚)

老师:'小蟑螂改变'就像这样. (老师示范,幼儿仿仿制)

1.身体蹲在地上,双手放在背上,用上半身的扭动来移动身体.

蟑螂长出两条后腿,身体蹲在地上,用两条腿蹲下并扭动身体.

蟑螂长出两条前腿,四肢爬行.

青蛙变成了青蛙;它模仿青蛙跳跃的动作,并进行全身运动.

其次,青蛙跳过田野

1.学习跳远.

老师:现在潇潇已经变成了青蛙.你知道青蛙有什么吗?青蛙不仅唱歌,还跳跃,青蛙喜欢跳进田野.你怎么跳得对?(教师的示范,要求:向同一方向跳,在跳跃时猛击手臂,向前摆动手臂;在着陆时,弯曲膝盖并保持平衡.)(场地为1)

老师:青蛙们聚在一起跳进田里!

大班健康优秀教案《过河》

大班健康优秀教案《过河》

大班健康优秀教案《过河》

一、教学内容

《过河》是大班健康领域的一节活动,通过学习,让幼儿掌握助

跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。教材来源:《幼儿园大班健康领域活动指导手册》。

二、教学目标

1. 学习助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作,提高身体协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

3. 增进幼儿之间的合作与交流,培养团队精神。

三、教学难点与重点

重点:掌握助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作。

难点:在跨越障碍时保持身体的平衡和协调。

四、教具与学具准备

教具:小河障碍物、小动物图片、荷叶图片、小桥图片。

学具:幼儿自带的小雨靴、小盆、小石头。

五、教学过程

1. 情景引入:教师讲述小动物们过河的故事,引导幼儿思考过河

时可能会遇到的困难。

2. 动作学习:教师示范助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作,

引导幼儿模仿并练习。

3. 实践操作:幼儿分成小组,利用教具和学具,尝试搭建小河,

并跨越障碍物。

4. 游戏环节:幼儿进行“小动物过河”的游戏,感受合作与团队

精神。

六、板书设计

助跑跨跳双脚并拢向前跳

七、作业设计

1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起模仿课堂上的动作,并

拍摄照片。

答案:照片中有幼儿完成助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作。

2. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起讨论过河过程中的困难

与解决办法。

答案:讨论过程中,幼儿能够表达自己在课堂上的收获和感受。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法,以

提高幼儿的学习兴趣和参与度。

拓展延伸:教师可以组织类似的活动,让幼儿在实践中学会合作

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班健康领域教材,第四章“安全生活”,第二节“过河”。教学内容详细包括:认识河流、分析过河时的安全要点、学习正确的过河方法以及掌握水中自救技能。

二、教学目标

1. 让幼儿了解河流的特点,知道过河时要注意的安全事项。

2. 培养幼儿在过河时的安全意识,提高自我保护能力。

3. 使幼儿掌握正确的过河方法和水中自救技能。

三、教学难点与重点

教学难点:让幼儿理解并掌握正确的过河方法及水中自救技能。

教学重点:培养幼儿过河时的安全意识,增强自我保护能力。

四、教具与学具准备

1. 教具:过河游戏道具、河流图片、安全提示牌、急救手册。

2. 学具:每组一份过河游戏道具、画笔、纸张。

五、教学过程

1. 实践情景引入(5分钟)

利用过河游戏道具,模拟河流情景,让幼儿亲身体验过河的过程,引导幼儿关注过河安全问题。

2. 讲解河流知识(5分钟)

展示河流图片,讲解河流的特点,让幼儿了解河流的危险性。

3. 学习过河安全要点(5分钟)

结合安全提示牌,引导幼儿分析过河时可能遇到的问题,学习如何避免危险。

4. 学习正确的过河方法(5分钟)

讲解并示范正确的过河方法,如:走稳、抓紧、低重心等。

5. 水中自救技能学习(5分钟)

通过急救手册,让幼儿了解水中自救的方法,如:保持冷静、呼救、浮力利用等。

6. 随堂练习(5分钟)

分组进行过河游戏,让幼儿将所学知识运用到实践中。

六、板书设计

1. 河流特点

2. 过河安全要点

3. 正确的过河方法

4. 水中自救技能

七、作业设计

1. 作业题目:

以“我会安全过河”为主题,画一幅过河场景。

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

一、教学目的

1. 帮忙幼儿建立正确的健康观念,了解身体保健的基本学问,培育维护身体健康的自发性和责任感,在游戏中愉悦地体验健康生活的乐趣。

2. 培育幼儿的动手本领和合作精神,通过与伙伴相互帮忙、挂念、搭配,建立良好的人际关系。

3. 激发幼儿的喜好和制造力,让他们在游戏中自由探究、体验、制造,不断积累有关健康的阅历和学问。

二、教学准备

1. 教具:跳板、绳子、几个座垫(水上)、两个小插板(模拟桥墩)、腰包(装备草堆、桥边的东西)。

2. 现场布置:依照教案中的游戏区域布置。

3. 辅佑襄助器材:健康课相关资料。

三、教学过程

1. 游戏前的引入(10分钟)

老师与幼儿们们一起进行活动热身——整理游戏区域,检查各种器材的使用情况,准备好参加游戏所需的物品,做好积极的心理准备。

老师通过游戏的引导,让幼儿们了解压力对健康的影响,并重点强调了解把握压力调整的方法对保持健康的紧要性。

2. 游戏过程(40分钟)

1)过河任务

在游戏开始前,先给孩子们讲解过河的任务。

活动规定:

河流上挂有一长绳,孩子们要站在跳板上低高抬肋地挪动绳子以达到稳固和前行的目的,不让本身和其他人掉入河流的水中。

2)过河方式

孩子们可以“排队一人绕一圈”地站在跳板上共同挪动绳子,力求协同搭配;也可以“围着绳子轮番挪动”的方式找寻一致性;也可以“两个人一组依次站在跳板上、一人挪动绳子,另外一人站稳脚步”的方式完成;还可以“以小组形式站在同一个跳板上、搭挂起的绳索挤身器、另一人在跳板两端挪动绳子”的方式挑战。

孩子们充分运用人体平衡、协调性、搭配性等素养,不断调整、修正、改进过河方式,最后完成过河任务。

《过河》幼儿园大班健康教案

《过河》幼儿园大班健康教案

《过河》幼儿园大班健康教案

一、教学目标

1. 了解过河的基本技巧,培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

3. 通过过河活动,锻炼幼儿的身体,增强体质。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣,享受运动的乐趣。

二、教学重点与难点

1. 教学重点:掌握过河的基本技巧,培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 教学难点:幼儿在过河过程中能保持身体的平衡,协调四肢的运动。

三、教学准备

1. 教具:河岸、小河、石头、木头等过河障碍物。

2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程

1. 热身活动(5分钟):

a. 教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿进行简单的身体拉伸,活动关节,为过河活动做好准备。

2. 教学基本技巧(10分钟):

a. 教师示范过河的基本技巧,如如何跨过小河、如何走过石头等。

b. 幼儿在教师的指导下,尝试过河,教师及时纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组进行练习,互相观摩、学习。

3. 过河比赛(10分钟):

a. 教师设置一个模拟河流,布置好障碍物。

b. 幼儿分组进行过河比赛,看哪一组先到达对岸。

c. 教师观察幼儿在比赛中的表现,及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动(5分钟):

a. 教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。

b. 幼儿分享自己在过河活动中的感受和收获。

五、教学反思

1. 教师总结本次活动的教学目标是否达到,幼儿在过河活动中掌握了哪些技巧。

2. 分析活动中存在的问题,如幼儿在过河过程中是否保持平衡、协调能力是否得到锻炼等。

3. 针对问题,提出改进措施,为下次教学活动做好准备。

幼儿园大班教案《过河》含反思

幼儿园大班教案《过河》含反思

幼儿园大班教案《过河》含反思

大班教案《过河》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能,在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我,快来看看幼儿园大班《过河》含反思教案吧。

活动目标:

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.乐于参加体育活动,感受过河游戏的快乐体验。

活动准备:

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程:

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。

1.身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2.蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3.蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4.蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?

师:青蛙们一起来跳田埂咯!

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2、学习助跑跨跳

师:田埂变得这么宽,谁敢挑战

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

幼儿园大班优秀健康教案《过河》含反思

大班优秀健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能,在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我,快来看看幼儿园大班优秀健康《过河》含反思教案吧。

目标:

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.能遵守规则玩游戏。

准备:

1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

2.活动前布置好场地。

过程:

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做"小蝌蚪变变变'的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平木板作田埂

(一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下:

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

大班优秀健康教案《过河》

一、教案背景

《过河》是一堂面向大班幼儿的健康教育课程。这堂课程主要关注的是锻炼幼儿的协调能力和团队合作能力,并通过游戏活动的形式,培养幼儿正确认识危险和保护自己的能力。

二、教学目标

1.培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

2.培养幼儿正确认识危险和保护自己的能力。

3.提高幼儿的沟通和表达能力。

4.加强幼儿体育锻炼,提高身体素质。

三、教学准备

1.游戏道具:一块布(用于代表河流)、扁平物体(如垫子、木板等,

用于代表浮桥)、标志物(如小棍、纸片等,用于标示危险区域)。

2.奖品:小礼物或图画(用于奖励表现出色的幼儿)。

四、教学内容与步骤

步骤一:课前准备

1.师幼互动:和幼儿打招呼,营造愉快的氛围。

2.温习知识:回顾上一堂课学到的相关知识(如危险地形、安全行为

等)。

步骤二:引入教案

1.引导思考:教师问幼儿们是否听说过过河这个游戏。

2.创设情境:教师告诉幼儿们,今天将一起玩一个有趣的过河游戏。

步骤三:游戏规则介绍

1.展示道具:教师将布铺在地上,模仿河流;同时放置扁平物体作为浮

桥。

2.规则解释:教师解释游戏规则,要求幼儿们从一个岸边过河到另一个

岸边,但要避开危险区域。

3.危险区域标识:教师随机放置标志物代表危险区域。

步骤四:游戏操作演示

1.教师示范:教师示范过河的正确操作方式,强调保持平衡、小心跨越、

注意危险区域等。

2.幼儿练习:让幼儿们按照示范进行练习,让每个幼儿都有机会尝试过

河。

步骤五:游戏进行

1.分组游戏:将幼儿分为若干小组,让每个小组依次进行过河游戏。

2.观察表现:教师观察每个小组的表现,并根据表现给予奖励或鼓励。

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大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

大班健康活动过河教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能,提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看过河教案吧。

活动目标:

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程:

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

1. 身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、 青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

师:青蛙们一起来跳田埂咯!

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2、学习助跑跨跳

师:田埂变得这么宽,谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)

师:刚才田埂窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助跑跨跳,我们要先跑一段距离,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保护自己的安全,就像这样(教师示范)

师:现在我们一起试试,这里有不同的宽度,你可以自己选择.

教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度,观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助

三、青蛙过小河

1.第一次活动

师:青蛙越长越大,本领也越来越大,在不远的田里有许多的害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫,我们先练习一下,这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪跳过去,用什么方法跳过去?注意安全,不要撞在一起哦!

2.第二次活动

师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)

师:下过了雨后,河水涨了,河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!

教学指导:幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

3.第三次活动

师:如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢)

师:那好,我们现在就去捕捉害虫了,你看,这就是鳄鱼,我们要跳过鳄鱼的身体,到对面的田里捉一只害虫,再从鳄鱼身上跳过来,把害虫放到到这个箩筐里,注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发,别离鳄鱼那么近,它随时都会张大它的大嘴巴!

教学指导:根据幼儿的能力,通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。

四、青蛙回池塘

师:来,我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了,很多本领,现在我们休息一下,互相按摩,放松放松!

课后反思:

一、设计意图

今年我们的孩子们顺利的升上了大班,大班体育达标是单人跳绳,为了让每一位幼儿都能学会跳绳,我们班早早就为孩子们准备了绳子。孩子们刚接触绳子都很好奇,教他们跳绳时,他们总是对“绳”敢兴趣,对“跳”却似乎提不起精神。索性我就把绳子放在放在操场上,孩子们开心极了,跳来跳去,创造出许多不同的玩法。根据大班孩子活泼好动、乐意接受挑战的特点,我创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。

二、活动准备

在活动准备上,我做的还是不错的,唯一欠妥的地方,就是活动场地不够大,使接下来的活动过程受一定的限制。

三、活动重难点把握

本活动的重点:学习助跑跨跳的动作技能。

我在活动实施过程中:

1、复习立定跳远的时间花的太多,在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快,导致孩子们练习不够,没能完全掌握助跑跨跳这个技能。

2、对技能的要求说明还应该更加清楚,要精细要准确。

3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后,教师在清楚的将一遍动作要领,会比示范前将效果更好。

四、师生互动

孩子们在活动过程中非常的积极,在我积极的引导下,每个孩子都进入了角色,兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿,不过由于过度关注活动本身,对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上,我吝啬了点,表现好的孩子,我没有及时的给予肯定,这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。

五、活动提升

在活动的最后,很多孩子都反应玩不够,所以在最后一个环节中,可以让孩子们分组,一半孩子当鳄鱼,一半孩子当青蛙,互相配合,然后互换角色,这样,即消除了消极等待,又增强了孩子们的合作精神,一举两得。

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