新八德评星标准
班级评星
星级学生评比加减分细则一、品德星加星：1.好人好事，上报班长，经证实加一颗星相对突出的事迹可酌情再加星。
2.好人好事，受到学校以为的表彰，经证实加三颗星；相对突出的事迹酌情再加星。
扣星：1.周一升旗仪式或做操无故缺席减两颗星。
2.进入学校没有佩戴红领巾减一颗星；若因此班级规范星扣分则减三颗星。
3.损坏学校公共设施等，视情节严重性扣星。
4.有打架、恶性争吵、骂人说脏话等现象出现，一次减一颗星，若情节严重酌情再扣星。
二、智慧星（与基础学科挂钩）：加星：1.每次听写、口算测试满分加一颗星。
2.每次测验一百分加三颗星；与前次比有进步加一颗星。
3.参加各类学科性比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
4.参与各类作文比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
文章在报刊、杂志发表加五颗星。
5. 平时作业5次优加星或100分加一颗星。
扣星：1、作业迟交、漏交，若能在规定时间内补交则不扣星，如超过规定时间尚未上交一次减一颗星。
2.考试作弊减十颗星。
3.课堂上扰乱老师同学教学秩序，视情节相应扣星。
三、体育星（包括体育课和课间体育活动）：加星：1.眼保健操、早操受到表扬加一颗星；2.参加学习体育类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
扣星：1.做操时被值日班长或老师批评减一颗星；2.下课进行危险游戏、不文明游戏，视情节而定。
四、艺术星：加星：1.音乐、美术课受到老师特别表扬加一颗星。
2.参加各类艺术类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
扣星：1.音乐、美术课影响课堂秩序减一颗星2.音乐、美术和艺术类作业没有完成或没交减两颗星五、综合实践星（包括小队活动、综合能力、劳动值日等方面）：加星：1.组织小队活动加三颗星。
参与加一颗星；活动者表现突出加三颗星。
2.能在课外积极搜集查找有价值的资料，为班级做贡献者加三颗星。
品德星评价细则
4.品德星评价细则评价项目评价细则学生得小星星依据知道家乡的位置，特产和风俗习惯，有为家乡服务的热情，喜欢自己的家乡。
爱家爱国维护国家荣誉，国旗、国徽、会唱国歌升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
了解祖国的优良传统，了解重大节日期，了解英雄人物的事迹等传统美德爱护公物，不乱摸乱画；东西损坏要赔偿，捡到东西要交公；遵守公共秩序，保护环境；遵守交通规则。
`不说谎话，知错就改，借东西及时归还有；考试不作弊；答应别人事一定要做到。
端正品行仪表端庄，衣着朴素大方、整洁，（在校期间一律穿校服），穿用不追求名牌、不攀比。
男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；课前准备好学习作品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言；课前预习，课后复习，按时完成作业，书写工整。
良好习惯衣着整洁，注意个人卫生；自己的事情自己做事；会简单的收拾房间，洗衣服、洗碗等家务劳动，有锻炼身体的好习惯。
孝敬父母，关心父母的健康，主动与长辈打招呼；尊敬老师，接受老师的教导。
孝亲敬长不乱花钱，不与同学攀比，尊重父母劳动果；做力所能及的家务运动或适当进行勤工俭学。
4.品德星评价细则评价项目评价细则学生得小星星依据遵守学校红旗班评比的各项规定，遵守校规校纪，遵守交通规则；不与社会不良青年接触，不做违法的事。
遵规守纪知道火警、匪等电话，出门跟家长打招呼，遇到突发事件能及时解决或录求帮助，知道网络道德与文明公约，文明上网。
有集体荣誉感，团结同学，与同学友好相处；互相关心、互相帮助某人；不取笑他人，尊重残疾人，尊重少数民族同学的生活习惯。
关爱集体热爱学校，主动维护学校秩序，维护学校的整体利益，具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光，爱护公物，不乱摸乱画，损坏东西要赔偿，捡到东西要交公，不乱摸乱画，损坏东西要赔偿，捡东西要交公，遵守公共秩序，保护环境，遵守交通规则。
团结同学。
高中生道德之星评选标准
高中生道德之星评选标准为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。
“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 —10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。
“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
“健康星”评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及“两操”者实行一票否决。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。
小学八星评比活动教案模板
教学目标：1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
2. 增强学生的自我管理能力和团队合作精神。
3. 通过评比活动，促进学生全面发展，提高综合素质。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 八星评比活动规则及评选标准。
2. 评比活动所需的奖品和奖状。
3. 学生自评表、同学互评表、教师评价表。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍八星评比活动的目的和意义。
2. 学生讨论：如何成为一名优秀的“八星”学生？二、活动讲解1. 教师详细讲解八星评比活动的规则及评选标准。
2. 引导学生思考如何通过自己的努力达到评选标准。
三、分组讨论1. 学生分成若干小组，讨论如何在本学期内提高自己的综合素质。
2. 各小组推选代表，分享讨论成果。
四、活动实施1. 学生根据讨论结果，制定个人成长计划。
2. 教师组织学生进行自我管理，监督实施情况。
第二课时一、活动回顾1. 教师引导学生回顾上节课的学习内容。
2. 学生分享自己在实施个人成长计划过程中的收获和感悟。
二、评选过程1. 学生根据八星评比标准，进行自我评价。
2. 同学之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师对学生的评价进行总结和反馈。
三、表彰与奖励1. 根据评选结果，对“八星”学生进行表彰。
2. 颁发奖品和奖状，鼓励学生继续努力。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本学期八星评比活动的收获。
2. 学生反思自己在活动中的表现，找出不足之处，为下学期做好准备。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生自评表、同学互评表、教师评价表，了解学生的综合素质。
3. 分析学生在活动中的成长和进步，为下一阶段的教学提供依据。
教学延伸：1. 鼓励学生将八星评比活动中的优秀品质延伸到日常生活中。
2. 定期组织类似活动，提高学生的综合素质。
学校新八德教育[1]
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学校新八德教育新八德：立志、孝亲、尊师、友学、仁爱、诚信、守法、谨行。
宗旨：培养学生德才兼备。
指导思想：以德促智教子成才。
特点：道德与法制相结合教育。
作用：八德教育是人生的根本教育，能提高学生的思想认识、自我约束能力，使学生能够主动学习，达到以德促智，引领学生走上成才之道。
1新八德教育内容立志之德：培养学生树立正确理想信念的品德。
方向目标：全心全意为祖国、为人民服务。
孝亲之德：培养学生孝心的品德。
方向目标：孝敬父母、尊敬长辈、爱党、爱国、爱人民。
尊师之德：培养学生感恩心的品德。
方向目标：感恩老师、感恩他人、感恩党和祖国，尊重知识、尊重科学、尊重人类道德文明。
友学之德：培养学生友爱他人的品德。
方向目标：友爱同学、友爱他人、团结互助，构建和谐社会。
仁爱之德：培养学生关心爱护他人的品德。
方向目标: 亲近自然、胸怀祖国、热爱校园、珍爱生命、关爱他人。
诚信之德：培养学生以诚待人、严于律己的品德。
方向目标：以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心、乐于助人，要求自己言行一致，有责任心。
守法之德：培养学生遵纪守法、依法做事的品德。
方向目标：人人遵纪守法，实现依法治国目标。
谨行之德：培养学生文明言行举止的品德。
方向目标：培养学生文明的言行举止，做一个有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。
2新八德教育行动誓词：立志我成长、孝亲我力行尊师我先行、友学我互助谨行我自律、诚信我表率仁爱我奉献、守法我必行践行《弟子规》、做有道德学生。
《感恩词》感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育。
感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导。
感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作。
感恩世界和平使者，感恩无私奉献的人。
3八个礼仪：一、学生进校门向孔子像行鞠躬礼；二、早操集队，校长和值日老师向全体师生行鞠躬礼（老师、同学们早上好！），师生回鞠躬礼（老师好！）；三、上、下课师生互行鞠躬礼，上课行礼（老师：同学好！学生：老师，您辛苦了！）下课行礼（老师：同学们再见！学生：谢谢老师！）；四、放学排路队，老师送学生到校门口，学生向老师行鞠躬礼(谢谢老师！)，老师回鞠躬礼(同学们再见!)；五、开教师会，校长向全体老师行鞠躬礼（老师们辛苦了！）六、学生见到老师要行鞠躬礼（老师好！），老师回鞠躬礼（你好！）七、学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（老师好！）；八、学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）十个道德文化：一、背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊图》、《生命之河》、《我们是一家人》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》。
学生星级评定规则
学生星级评定规则
一、评星方法：每周每项达标加一颗星，每周每项两次不达标不得星, 每周每项三次及三次以上不达标扣一颗星。
二、奖惩星：
1、学科表现突出星：每位科任教师每周可以在年级选取6名学科综合表现突出的学生，每人加一颗星；
2、进步星：每位班主任每周在班级选取5名进步幅度较大的学生，每人加一颗星；
3、参与比赛星：校级：参加1颗星，获奖2颗星；县级：参加两颗星，获奖4颗星；市级：参加3颗星，获奖6颗星；市级以上：参加4颗星，获奖8颗星。
4、管理星：各项负责人表现加好2颗星，表现一般1颗星。
5、出现重大违纪者。
如打架、吸烟、喝酒、逃课、损坏公物、早恋等视情节扣5-20颗星。
三、晋级方法：
1、学期内累计达135 颗星为一星级学生；累计达270颗星为二星级学生；累计达400 颗星为三星级学生；累计达550 颗星为四星级学生；累计达580 颗星为五星级学生。
2、每学年上学期为五星级学生，下学期也为五星级学生，学年综合为五星级学生；上学期为五星级学生，下学期为四星级学生，学年综合为四星级学生；如果上学期为四星级学生，下学期为五星级学生，取两学期得星平均数，如超过580 颗星，学年综合为五星级学生，否则为四星级学生。
3、学年综合达到四星级以上的同学，可参评学校及上级部门的评优评先。
男生志气男儿一生当自强胸怀天下品行庄敢担责任心豁达诚信感恩德高尚
女生气质不让须眉有志气胸有爱心善学习举止端庄言得体知书达理品优异
行为养成习惯习惯形成品质品质决定命运。
新八德PPT课件
2019/11/4
15
学习孝女小鑫秋: 养父母身、心志，照顾失明父亲， 重新燃起父亲生命的希望。
值得学习： （1）孝心纯粹 （2）行孝能力从小可以
培养 （3）乐观精神
2019/1： 1、养父母身： 做饭、洗衣服、洗脚、做家务等。
2、养父母心： 陪伴父亲，分担父亲经济压力。
孝亲——落实“爱国”核心价值观的基础 尊师——落实“文明”核心价值观的基础 友学——落实“友善、和谐”核心价值观的基础 立志——落实“富强”价值观的基础 长善——落实“敬业”核心价值观的基础 救失——落实“民主、平等”核心价值观的基础 守法——落实“公正、法治、自由”核心价值观的基础 践行《弟子规》——落实“诚信”核心价值观的基础
2019/11/4
4
百善孝为先
一、什么是孝 二、为什么孝敬父母 三、孝敬父母怎样做
2019/11/4
5
《说文》讲“孝”为：
善事父母者。老在上，子在下。 （尽心奉养和服从父母）
孝字写的就是老人与子女的关系。
2019/11/4
7
孝亲—是做人的德根
爱国
爱党
爱人民
爱家
爱企
德
孝亲
2019/11/4
8
父母的恩德，比山高、比海深、比天大
魏微2020110尊师友学立志守法践行弟子规新八德教育核心内容概述新八德教育核心内容概述立志是成才的根长善是做事业的根守法是不违法犯罪的根践行弟子规是有道德行为规新八德是培养学生做人做事的八个扎根教育新八德是培养学生做人做事的八个扎根教育2020110新八德是落实社会主义核心价值观的基础教育新八德是落实社会主义核心价值观的基础教育孝亲落实爱国核心价值观的基础尊师落实文明核心价值观的基础友学落实友善和谐核心价值观的基础立志落实富强价值观的基础长善落实敬业核心价值观的基础救失落实民主平等核心价值观的基础守法落实公正法治自由核心价值观的基础践行弟子规落实诚信核心价值观的基础习近平总书记提出
八星级学生评价方案
《八星级学生评价方案》为进一步开展八德教育,继承中华民族传统美德,培养学生良好的行为习惯,引领学生走向成才之道、成功之路,改革德育评价方法,提高德育工作的时效性,我校从本学期开始开展“八星”级道德学生、“八星”级道德小组评价活动。
一、指导思想以党的十八大精神为指针,以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,促进人的全面发展、持续发展,将社会主义核心价值观体系融入到八德教育之中,全面开展道德与法制相结合的八德教育,全面实现以德促法、以法促德、德法并进、德智体美全面发展的特色学校。
二、建立组织机构1、八德评价领导小组组长:副组长:成员:八德评价领导小组负责全校八德教育的领导工作。
建立八德评价相关的工作制度,起草工作方案,抓好评价典型,推广评价经验。
2、建立八德评价指导小组依据“八德评价领导小组”所制定的相关制度和评价方案,指导好各年级“评价”工作的开展。
指导小组要在每个学期末,根据各年部推荐的“八星”道德小组的评选条件,评选出学校的“八星级”道德小组。
3、组建八德评价工作委员会各学年要成立八德评价工作委员会,评价委员会组成:李强负责初一学年,张东方负责初二学年,金鑫负责初三学年,成员由部分家长、社区相关人员、学生代表和班主任组成。
工作委员会负责年部评价的日常工作,建立学年小组档案,成立档案库,指导好各班级小组的评价工作,探索学生小组评价的规律方法,培养典型,推广经验,撰写典型小组的先进事迹。
每学期末打破班级界线对各小组的评价结果,实行降幂排列,按照比例评选出八星级小组并上报学校指导小组,三、评价目标1、明确八德内容,落实八德教育八德教育评价是开展八德教育的关键所在,可以说没有评价,八德教育就不可能获得理想的育人效果。
通过评价让学生进一步理解:“孝亲”是德的根;“尊师”是感恩受教根;“友学”是仁爱根;“救失”是做正确事根;“守法”是不犯罪根;“立志”是成才根;“长善”是德才兼备根;“落实《弟子规》”是道德人根。
“星级学生“评选标准
“星级学生“评选标准1.行为规范之星（1）模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，举止文明，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
（2）在日常行为方面有突出表现,遵规守纪,勤学善思，遵守纪律，维护公共秩序，爱护公物。
（3）主动践行公民基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，接人待物礼貌周到，言行举止大方得体，并起到带动和辐射作用。
（4）有较强的自主管理能力，并能协助老师、学校开展工作，做老师、学校的小帮手。
2.文明礼仪之星（1）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。
（2）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。
说话文明、举止得体、礼貌待人。
能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。
（3）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。
参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。
（4）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。
尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。
无任何不良诚信记录。
（5）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。
积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。
在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。
3.学习之星（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。
善于与同学交流合作，勇于创新。
（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。
（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。
（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。
能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。
4.进步之星（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。
（2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。
（3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。
（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。
5.诚信之星（1）诚实待人，以真诚的言行对待他人关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
八星级道德学生评比细则
八星级道德学生评比细则一、孝亲：学生要做到尊敬父母，尊敬长辈。
孝亲是做人的根本，孝亲这颗星得不到，就没有资格得到后面的七颗星。
考核细则如下：1、与父母对话，轻声细语。
10分2、为父母做事，体贴细致。
10分3、父母有烦恼，极力分忧。
10分4、自己犯错误，主动和父母承认。
10分5、父母责备，需恭敬倾听。
10分6、父母嘱托，要竭力完成。
10分7、珍惜父母的身体和血汗钱。
10分8、每周为父母做力所能及的事。
10分9、记住父母的生日，要给父母献上爱的礼物。
10分10、其他长辈同样尊敬。
以每月的家长反馈为主。
10分满分100分，做不好的不得此分。
每违反一次扣5分，100分扣完为止。
此分低者，不得任何星。
二、尊师：学生要对老师尊敬和爱护。
尊师是学生感恩和受教的德根。
这颗星得不到，后边六颗星也没资格得到。
1、尊敬老师，见面要行鞠躬礼。
每次2分。
2、上课要认真听讲，不允许溜号。
每次2分。
3、老师教育，要虚心倾听，不许顶撞。
每次5分。
4、老师布置的作业或工作，要认真完成。
每次5分。
5、上课不捣乱、不接话。
每次3分。
满分100分，得此分过低者不评此星。
也不评其它星。
三、友学：学生在校要做到一切行为要友爱同学。
有爱同学是学生仁爱他人的德根。
1、关心同学，学生有困难要及时帮助。
每次3分2、不挖苦成绩较差或身体有残疾的同学。
每次3分3、不打听揭秘同学的隐私。
每次3分4、不给同学起绰号。
每次3分5、不恶意损坏同学的物品。
每次3分6、同学学习上有困难，要热心帮助。
每次3分满分50分四、救失：学生要做到具备救失自己的不良行为恶习和过失能力，能够自我改正缺点和错误，不再犯二次错误。
救失是一个学生成才做正确事情的德根。
犯错误要及时改正的，每次加2分。
不改且再犯的每次扣5分。
满分50分。
五、守法：学生要做到遵纪守法，不违反学校和社会一切规章制度和不违法、不犯罪。
遵守学校各规章制度，每违反一次扣2——10分。
1、每天全天穿校服，戴好校徽、校牌、督导牌。
学校新八德教育
学校新八德教育学校新八德教育是指学校在教育教学方面以八德精神为核心理念进行教育的一种教育模式。
八德教育是以八德为基本内容的教育，八德包括：仁、义、礼、智、信、忠、孝、和。
学校新八德教育要求学校在教育教学过程中注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力，使学生全面发展。
在学校新八德教育中，学校应制定相应的教育目标和教学计划，确保教育教学的全面覆盖。
学校应注重培养学生的仁爱之心，使其具备同情、关心他人的品质，并能积极参与公益活动。
学校还应重视培养学生的义气和正义感，使他们具备正确的价值观和道德观念，能够正确判断是非、善恶，并勇于承担社会责任。
学校新八德教育还应注重培养学生的礼仪意识和文明素养。
学校应教育学生尊重他人，遵守社会公德，注重礼貌和谦逊。
同时，学校还应加强对学生的智力培养，提供优质的教育资源和教学环境，激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生的批判思维和问题解决能力。
学校新八德教育还应注重培养学生的诚信意识和信用观念。
学校应教育学生遵守学术道德，不作弊、不抄袭，培养学生的诚实守信品质，并加强对学生的法制教育，使他们具备正确的法律意识和法律素养。
学校新八德教育还应注重培养学生的忠诚精神和爱国情怀。
学校应教育学生热爱祖国，尊重国家法律和社会规范，培养学生的爱国主义情感和家国情怀。
学校新八德教育还应注重培养学生的孝道精神和家庭观念。
学校应教育学生尊敬父母、关爱家人，培养学生的家庭责任感和家庭观念。
最后，学校新八德教育还应注重培养学生的和谐意识和团队合作精神。
学校应教育学生尊重他人，注重团队合作，培养学生的沟通能力和合作意识，使他们能够与他人和谐相处，共同进步。
总之，学校新八德教育是一种全面培养学生道德品质、社会责任感和创新能力的教育模式。
通过注重培养学生的仁、义、礼、智、信、忠、孝、和等八德内容，学校能够培养出德才兼备、全面发展的优秀学生，为社会的发展做出积极贡献。
学校新八德教育
学校新八德教育一、背景介绍新八德教育是位于某地的一所优质学校，致力于提供高质量的教育教学服务。
学校拥有先进的教学设施和师资力量，注重学生的全面发展，积极培养学生的创新能力和实践能力。
为了进一步提升学校教育质量，我们制定了以下标准来规范学校新八德教育的各项工作。
二、教学标准1. 课程设置学校新八德教育的课程设置应符合国家教育政策和学生的实际需求。
课程应包括必修课程和选修课程，涵盖语文、数学、英语、科学、社会等学科。
课程设置应具有合理性、科学性和灵活性，以满足学生的个性化学习需求。
2. 教学内容教学内容应与课程设置相匹配，符合学科知识体系和学生的年龄特点。
教师应根据学生的学习能力和兴趣爱好，合理选择教材和教学方法，使学生能够全面掌握知识，培养学生的思维能力和实践能力。
3. 教学方法教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讲授、示范、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学方法应注重培养学生的创新思维和问题解决能力，提倡学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 评价体系学校新八德教育应建立科学合理的评价体系，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。
评价方式可以包括考试、作业、课堂表现、实践活动等多种形式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
三、管理标准1. 师资队伍学校新八德教育应拥有一支高素质的师资队伍，教师应具备专业知识和教学经验。
学校应加强教师培训和职业发展，提供良好的工作环境和发展机会，激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量。
2. 学生管理学校应建立健全的学生管理制度，包括学生入学管理、学生活动管理、学生行为管理等方面。
学校应关注学生的身心健康发展，提供必要的心理辅导和健康教育，营造良好的学习氛围和校园文化。
3. 安全管理学校应加强安全管理工作，确保学生的人身安全和财产安全。
学校应制定安全管理制度，加强对校园安全设施的维护和管理，加强对学生的安全教育和防范意识培养，及时处理和报告各类安全事件。
新八德考评方案（优秀范文五篇）
新八德考评方案（优秀范文五篇）第一篇：新八德考评方案五家中学“新八德”教育工作评估细则（试行）一、组织管理方案计划（16分）1.建立校长负责的“新八德”教育工作领导机制；落实校级领导分管，有效开展工作。
(3分)2.定期召开“新八德”教育专题会议，制定、研究、布置工作。
(3分)3.机构健全，领导小组及课题组(教研组)机构上墙，不定期开展课题研究教研活动。
(3分)4.及时贯彻落实“新八德”教育的相关文件及通知，并有翔实可行的实施方案、办法。
(4分)5.有“新八德”教育活动学年、学期工作计划和工作总结。
(2分)6.“新八德”教育工作规章制度完善，文档健全、管理规范。
(1分)二、氛围营造环境布置（10分）1.“新八德”教育内容上墙，醒目、显要。
(2分)2.布置《弟子规》、《感恩词》等内容上墙，竖立或悬挂孔子像。
(2分)3.教室布置因地制宜，充分体现“新八德”教育元素。
(2分)4.宣传栏、黑板报等载体宣传力度较大，内容充实。
(2分)5.定期出版“新八德”教育校报或专刊。
(2分)三、主题教育活动开展（26分）1.围绕月份教育主题，紧扣《工作要点》，有每月主题的研讨和计划。
(6分)2.持续深入开展孝亲、感恩主题教育，有具体践行活动。
(4分)3.充分利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世日及重大历史事件纪念日等，开展形式多样的主题教育。
(6分)4.思品课能发挥主渠道作用，重视学生世界观、人生观、价值观和道德观、心理、情感的全面培养；能因材施教，将“新八德”渗透于学科教学之中。
(4分)5.贯彻知与行相统一的原则，加强社会实践教育，培养学生实践能力。
能利用校内外资源，通过参观访问、社会实践等多种方式，效果良好。
(4分)6.充分发挥学校关工委作用，联系机关、社区等机构，开展主题教育。
（2分）四、师资培训学习研讨（14分）1.积极参加上级部门组织的“新八德”教育工作相关培训,无旷课、违纪等现象。
学生养成教育星级评价标准
学生养成教育星级评价方案及标准一、指导思想为了鼓励学生积极上进，为了奖励各方面都表现突出的学生，我校特推出星级学生评选办法。
把此项活动作为一个教育过程，作为一个孩子努力的目标。
二、评比内容文明守纪、尊长孝敬、勤奋学习、环保卫生、体育健康、进步情况。
三、各星评比条件(一) 文明守纪星1.严格遵守《小学生守则》。
2.在学生思想品德与行为规范评价内容中达到优。
3.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样：1）诚实,不说谎话,知错就改。
2）讲文明,有礼貌,不讲脏话。
3）爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅等。
4）团结同学，关心同学。
5）自觉遵守学校各项纪律。
6）按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍；集会、活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹；进入校门前要下自行车，不在校内骑车。
(二) 尊长孝敬星尊敬师长，孝敬父母：1.知道尊敬长辈的基本礼节和礼貌用语，见到老师主动问好，让老师先行，不说不尊敬老师的话，能虚心听取老师的教育，不顶撞老师。
2.在父母面前不任性，不撒娇，不对长辈、父母发脾气。
3.生活俭朴，不与人攀比，不乱花钱，平时能做到节省零花钱。
4.在家里要做到自己的事情自己做。
5.在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事，如帮助父母打扫卫生、洗衣服、盛饭洗碗、购物、取东西、和父母一起劳动，等等。
(三)勤奋学习星1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有事、有病及时请假。
2.课前准备好学习用品，上课专心听讲,大胆发言,积极开动脑筋,思维敏捷。
3.课后认真复习,独立完成作业,按时上交作业，不拖拉。
4.有良好的学习习惯（预习、认真听讲、提问、做笔记、复习等）。
5.课后积极阅读有益的图书、报刊,增长知识,开阔眼界。
每学期阅读有益的少年儿童课外读物要求达到5本以上。
6.能主动去完成老师安排以外的学习任务。
7.平时成绩优良,各科成绩总评达到优秀水平。
(四)环保卫生星1.讲究公共卫生,不乱吐，不乱丢,不乱涂乱画，自觉保持环境卫生。
品德星评价细则
身心
健康
乐观活泼，能接受别人的劝告，善于表现自己的特长，与人交往主动大方。
身体素质好，积极锻炼身体，正确对待疾病，不看不健康的作品，有毅力，不怕困难，自控力强，自觉规范自己的行为，遇到挫折、失败不灰心、不气馁。
4.智慧星评价细则
创新意识养成
每天能和教师说一句话，能认真完成学习任务、积极创新学习方法，做事有条理，讲求效率。
专业
测试
在信息技术、科学、综合实践课上测试达到优秀标准。
二、农安县德彪小学学生学习随堂量化评价表
年 班 任课教师： 年 月 日
项
目及姓名Biblioteka 状态评价效果评价勤发言
会合作
懂评价
善质疑
口头答问
书面测试
实践操作
积极思考勤发言声音响亮有主见
兴趣
爱好
有兴趣爱好，并能坚持和发展，成为促进自身全面发展的动力，有适合自己的特长，有创作成果。
课堂
表现
详见《德彪小学学生学习随堂评价表》
学生
作业
学生平时的课后作业认真完成，养成提前复习的好习惯。寒、暑假作业和学校布置的小作业高质量的完成。
学业
成绩
阶段抽测成绩或期末终结测试均达到“优秀”，在语文读写或数学竞赛中居年级前二十名之内。
运动
与技能
认真上好每节体育课，完成体育课的训练技能。坚持保护视力“三个一”，认真做好广播体操和眼保健操。积极参加学校有关体育特长培养的兴趣活动小组，如滑冰、跆拳道、球类小组等，积极参加学校和上级组织的运动会、红旗接力赛等体育赛事活动。体育“2+1”达成情况较好。
专项
”八星“级道德学生评比标准
“八星”级道德学生评比标准
孝亲☆
做人之星尊师☆☆
友学☆☆☆
救失☆☆☆☆
守法☆☆☆☆☆
立志之星立志☆☆☆☆☆☆
德才之星长善☆☆☆☆☆☆☆
落实《弟子规》☆☆☆☆☆☆☆☆
孝亲：孝敬父母，尊敬师长，做到三养一心。
尊师：尊敬老师，尊重知识，做到三养一心。
友学：团结同学，友爱同学，关心同学，帮助同学，扩大爱心，宽容和谐。
救失：真正了解自己，凡事都能反省自己或当别人指出自己存在问题时，能及时改过，勇于承担过失，有责任感。
守法：遵守学校的一切规章制度及社会公民道德规范，做到知法，懂法，守法。
立志：立长志，而不是常立志，高远而长久的志向，为人民服务，无私奉献，并按照自己的志向努力去做。
长善：通过学习国学、新八德在做人做事生活学习中你增长了哪些知识，你是否做到了多思善想。
落实弟子规：如实力行真实答案。
做事之星
本次评比公开公正公平，通过本人演讲汇报，大家按评比标准对号入座！全体师生一致通过方能取得合理称号。
珍贵礼物：圣人像（孔老夫子）
大石桥市龙山学校
二〇一二年九月。
文明实践星级方案
文明实践星级方案引言文明实践是社会文明建设的重要内容之一，在现代社会中，文明行为已逐渐成为人们共同追求的目标。
为了推动文明实践的开展并激励更多人参与，我们制定了文明实践星级方案。
该方案旨在评估个人在日常生活中的文明行为、社会责任、公民意识等方面的表现，并根据综合评定结果，给予参与者相应的星级认定。
方案内容1. 参与范围本方案适用于所有居民和组织，包括个人、家庭、社区、学校、企事业单位等。
2. 星级评定标准根据个人或组织在文明实践方面的表现，我们将设立不同的星级，从低到高分别为一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。
以下是各星级的评定标准：•一星级：具备基本的文明行为，如遵守交通规则、尊重他人等，并参与少量的社会公益活动。
•二星级：在基本文明行为的基础上，还能主动传播和倡导文明行为，参与更多的社会公益活动，并践行绿色环保理念。
•三星级：在二星级的基础上，能够对不文明现象进行批评与指导，并积极参与社会公益活动，给予他人帮助，培养良好的社会风尚。
•四星级：在三星级的基础上，能够在社会公益活动中起到组织、引领的作用，并通过自己的行动影响他人，提高整体社会文明素养。
•五星级：在四星级的基础上，具备杰出的社会影响力，为社会发展作出重要贡献，成为全社会的楷模。
3. 评定方式3.1 个人评定个人评定以自愿参与为基础，个人可在社区、学校、单位等地提交自己的文明实践申请，并提供相关证明材料。
经评审委员会的评审，符合相关条件的申请者将获得相应星级的认定。
3.2 组织评定组织评定以社区、学校、单位等为单位进行申请。
组织在申请中需提供详实的文明行为记录和社会公益活动方案、成果等材料。
经评审委员会的评审，符合相关条件的组织将获得相应星级的认定。
4. 星级认定奖励•星级认定将在社区、学校、单位内进行公示，以表彰获得星级认定的个人和组织。
•星级认定将被记录在个人档案或组织档案中，作为个人升学、职业发展、组织评优等方面的参考依据。
学生星级评价标准【范本模板】
学生星级评价标准1、勤奋进步星。
学习上“不比基础比发展，不比聪明比勤奋”，积极上进，专心听讲，认真完成相关作业,能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。
2、遵规守纪星。
遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止.3、文明礼仪星。
穿戴整洁、衣着大方、说话文明。
孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，与同学友好相处，热情待人。
4、团结友爱星。
不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾.乐于奉献,不为小事斤斤计较，真诚待人,对他人富有同情心。
5、体质达标星。
积极参加体育锻炼,身体素质好。
心态好,心理健康,乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出.6、志愿服务星。
能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部,积极参与工作,不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动.7、安全自护星。
有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的规定执行，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷.带头搞好清洁区卫生打扫和保洁,搞好个人卫生。
8、尊敬师长星。
对老师有礼貌,态度诚恳，不顶撞老师.课堂内外，校内校外，始终如一。
当好老师助手，主动为老师排忧解难。
9、勤俭节约星。
懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
10、卫生环保星.保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染"的食品。
不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁.保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作.。
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新八德评星标准
小学生日常行为规范
立志之星：
1、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失
败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
从小立下志向，立志要高远，要有胸怀，要立为祖国振兴、为人民服务的大志。
立志要自信自强，才能获得成功。
孝亲之星：
2、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
懂得感恩父母，知道父母的恩情大于天，知恩图报。
只有孝敬父母才能爱党、爱祖国、爱人民、爱事业。
尊师之星：
4、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
懂得感念师恩，尊敬老师就是尊敬父母，尊重知识。
要铭记师恩，做一个尊敬老师的好学生。
友学之星：
5、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯
1
6、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
仁爱之星：
7、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
10、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
诚信之星：
11、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。
谨行之星:
12、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
2
13、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
14、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
15、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
16、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
守法之星：
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
3。