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2023春部编版一年级语文下册《 彩虹》PPT课件

2023春部编版一年级语文下册《 彩虹》PPT课件
天真烂漫 体贴懂事 关心家 人
课文主 题
课文描写了“我”看到雨后
的彩虹而引起的一连串的想象,赞
美了童心的天真烂漫,传递了“我”
关爱家人的美好情感。
拓展延 伸
和彩虹有关的词语
彩虹当空 色彩斑斓
五光十色 若隐若现
五彩缤纷 白虹贯日
结构梳 理
彩虹
提水壶
下雨
帮爸爸浇田
拿镜子
月亮
帮妈妈梳头
挂秋千
坐着
彩虹桥上荡秋千
这里的 “桥”指的是什 么?
写出了彩虹的形状。

彩虹
雨停了,天上有一座美丽的桥。
同学们,你们觉得彩虹除了 像座桥,还像什么呢?
我觉得彩虹还像一条七彩的围巾。
我觉得彩虹像一座七色的滑梯。
看到这座美丽 的桥,“我”有哪 些想法呢?
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如 果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那 不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇 田了,你高兴吗?
纯真烂漫
关爱家人
如果是你,你想到彩虹上做什么呢?
爷爷,你每天都要看的报 纸呢?如果我拿着它,走到桥 上,大声读给你听,那不就成 了天上的小喇叭?你就不用费 力看报纸了,你开心吗?
学写字

左宽右 窄,双耳旁 写得自然有 笔锋,横撇 弯钩、竖笔 顺要强调, 第一笔横折 钩的折在竖 中线上。

部编版一 年级下册《彩虹》课件

部编版一 年级下册《彩虹》课件

bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ mɑ
不就多了一个月亮吗?
想一想:妈妈梳头用的镜 子和月亮有什么关系?
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它, 走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
这是“我”的想象,“我” 把妈妈梳头用的镜子想象成天 上的月亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
高大
笔顺: 造句:繁华的都市里到处是高楼大厦。
xìnɡ

xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺: 造句:六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān

qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
笔顺: 造句:对于雯雯来说,荡秋千是最开心的事情。
chénɡ

chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋
qiān dànɡ lái dànɡ qù
huā qún zi piāo ɑ piāo de

千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不
jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ

部编人教版一年级语文下册《彩虹》优秀课件

部编人教版一年级语文下册《彩虹》优秀课件
cuō
kuí

yí hàn

朗读课文 扫清障碍
搓进
葵花
祈求
遗憾
污迹
xiè
雪屑

他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。
zhǎng
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加:尸+肖=屑
字理识字:

会意字。篆书形体像手,表示用手来回搓磨;现指两个手掌仿佛摩擦;或把手掌放在别的东西上来回揉。
城里人对芦花鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好,也使青铜在大雪天有了意外收获。
感叹不已 赞不绝口 不可思议川流不息 出其不意 不由自主
词语积累(含有“不”的词语)
一共九个人,都拿了芦花鞋,其中一个人拿了两双,十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜,二话没说,就付了钱。青铜抓着一大把钱,站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。
你能读好问句吗?
浇水洒水
挑—跳—桃
比一比,你发现了什么?
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?

《彩虹》PPT-完美版

《彩虹》PPT-完美版

课文详解 二、课文讲解 7、从这些发现上你觉得“我”是一 个什么样的孩子?
懂事、关心父母、关心家人。
8、同学们平时在家里是怎么做的?
图解结构
彩虹
为爸爸洒水浇田地 拿镜子照妈妈梳头 荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人

1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
课文详解 二、课文讲解
4、那“我”真的能走上这座美丽的 桥吗?为什么?
不能,因为它是彩虹,像桥,而且 在天空中。
课文详解 二、课文讲解
5、“我”能想象出这么多事,说明 了什么?
说明我是一个“Hale Waihona Puke Baidu象力”丰富的 孩子。
课文详解 二、课文讲解
6、全班集体读二、三、四段,你发 现了什么?
我为每一个家人都做了事情。这三 段最后一句话都是“你高兴吗”。
课文详解 二、课文讲解
1、课文讲了哪几件事情? 三件事情:一是我在彩虹桥上洒
水为爸爸浇山上的田地;二是在彩虹 桥上拿镜子照妈妈梳头;三是在彩虹 桥上荡秋千让哥哥高兴。
课文详解 二、课文讲解 2、天上美丽的桥是什么?
天上美丽的桥是雨后的彩虹。 3、文中的我把彩虹说成美丽的桥, 说明了什么?
说明我爱想象、爱思考。

人教版部编版统编版一年级语文下册第10课《彩虹》ppt课件

人教版部编版统编版一年级语文下册第10课《彩虹》ppt课件

组词:提着 看着 笑着

播 放
造句:妈妈提着一个水壶,准
备浇花。
书写指导:第一笔点和第二笔撇分居竖中线两侧, 长撇在竖中线起笔,下面是“目”。
dào
结构:左右结构 部首:至

击 播
组词:到站 到位 周到

造句:我想到彩虹桥上去看看。
书写指导:左宽右窄。“土”的末笔横变提,右 边的竖钩起笔高于左半部分。
二、填上合适的词语。 ( 弯弯 ) 的彩虹桥 ( 圆圆 )的镜子 ( 漂亮 ) 的裙子 ( 肥沃 )的田地
课后作业
1. 抄写文中的生字词。 2. 展开说一说自己心中的最
美彩虹。
10 彩 虹
第2课时
统编版语文一年级下册
品读鉴赏
速读第1自然段,介绍了什么事物?
一座桥。就是彩虹。
读一读
雨停了,天上有一座美丽的桥。
2. 结合课本上的插图,想象彩虹的画面, 能够用简单的词语描述美丽的彩虹。
1.初读课文,介绍雨停了天空会出现什么?
雨停了,天上有一 座美丽的桥。
2.小作者看到彩虹,想到了什么啊?
“我”想到了到彩虹桥上提着爸爸的水壶 洒水,拿着镜子当月亮让妈妈照着梳头, 把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡。“我”想 让他们都高兴。
想象奇特。
反问句。意思是“天上就 多了一个月亮”。
注意长句子的停顿,“妈妈,你/梳头 用的/那面镜子呢?如果/我拿着它,走 到桥上,天上/不就多了/一个月亮吗?” “呢”“吗”语调上扬。

《彩虹》优秀PPT——部编版彩虹PPT优秀课件1

《彩虹》优秀PPT——部编版彩虹PPT优秀课件1
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
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如果我提着它,走 到桥上,把水洒下来, 那不就是我在下雨吗?
我会读
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
洒下
拿着
照着
彩虹
【部编本】一年级下册语文课件《彩 虹》PPT --优秀 课件公 开课课 件配套 课件

《彩虹》ppt完美版(共13张ppt)

《彩虹》ppt完美版(共13张ppt)

(三)正文:正文可以如紧接果问我候语提写,着也可它以,另起走一行到空桥两格上写。,把水洒下
无词边人无 把垠真:实没的有生边活际感。受垠融,入界梦限境,,边以际梦。游的方式,以人神对话为内容,来实,现了那梦幻不与就生活是、历我史与在现下实的雨有机吗结?合,你充分就显不示了用作者
性情中豪放不羁的一面。
挑水去浇田了,你高兴吗?
学习第一自然段
雨停了,天上有一座美丽 的桥。
学习第一自然段
1.课文里说的“一座美丽的 桥”指的什么?”
2.这座桥美在哪里?
学习第二自然段
2.情境默写
(4)议论文的语言特点:准确严密、概括性强。 六、经典词句积累。1.(1)安其居,乐其业。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
三、文常 问候语在称呼下另起一行,空两格写。
7.
别具匠心:别有一种巧妙的心思(多指文学、艺术等方面创造性的构思)。
学习第二自然段
1.“我”想在彩虹桥上为爸爸 做什么?为什么要这么做?
2.你觉得爸爸会高兴吗?为
什么?
学习第三自然段
妈妈,你梳头用的那面镜子 呢?如果我拿着它,走到桥上,
天上不就多了一个月亮吗?我拿 着圆圆的月亮照着你梳头,你高 兴吗?
1.文学常识
随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。
这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事

《彩虹》ppt课件

《彩虹》ppt课件

小组讨论
学生分组讨论彩虹观测技 巧,分享自己的观测经验 和心得。
角色扮演游戏
学生分别扮演阳光、水滴 和观察者,模拟彩虹形成 过程,增强课堂趣味性。
创意作品展示
鼓励学生发挥想象力,创 作与彩虹相关的画作、手 工制品或文学作品,并在 课堂上展示。
THANKS
感谢观看
形成原理与过程
形成过程 01
1. 太阳光射入水滴,发生第一次折射。 02
2. 光线在水滴内部反射。 03
形成原理与过程
01 3. 光线从水滴中折射出来,发生第二次折射。
02 4. 折射出来的光线经过色散,分解成不同的颜色。
光线折射、反射和色散现象
01
光线折射
当光线从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生改变,这种现
黄昏时分
黄昏时分的阳光斜射,光 线经过雨滴的折射、反射 和色散,也容易产生彩虹。
特定季节
彩虹的出现还受到季节的 影响,春夏季节多雨,阳 光充足,是观测彩虹的好 时机。
观测地点选择
高处观测
选择高地或者山顶等高处观测点, 可以减少地面建筑物和树木的遮 挡,有利于观测到完整的彩虹。
开阔来自百度文库带
在开阔的田野、海滩或者湖边等地 点观测,可以避免城市光污染和建 筑物遮挡,提高观测效果。
彩虹的诗意表达
诗人常常借助彩虹来抒发内心的情感和对自然的赞美,如徐志摩的《再别康桥》中“那河畔的金柳,是夕阳中的 新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水 草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。”

部编一年级《彩虹》(精美)课件

部编一年级《彩虹》(精美)课件
2023
REPORTING
部编一年级《彩虹》( 精美)课件
2023
目录
• 彩虹简介 • 彩虹的教学目标 • 彩虹的教学内容 • 彩虹的教学方法 • 彩虹的教学评价 • 彩虹的课后作业
2023
PART 01
彩虹简介
REPORTING
彩虹的形成
01
彩虹是由太阳光通过水滴折射和 反射形成的,由于不同颜色的光 在水滴中的折射率不同,形成了 彩虹的七种颜色。
搜集关于彩虹的资料
总结词
拓展知识面
VS
详细描述
让学生搜集关于彩虹的资料,可以拓展他 们的知识面和视野。通过查找资料,学生 可以更全面地了解彩虹的形成原理、历史 背景和文化意义等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
供了充足的教学资源。
操作简便
课件界面简洁,易于操作,方便教 师快速切换和展示教学内容。
教学效果显著
通过课件的辅助,学生对彩虹的理 解更加深入,课堂氛围更加活跃。
家长评价
内容科学准确
课件内容科学,准确地解释了彩虹的 原理,有助于培养孩子的科学素养。
有益于孩子的学习
促进家校共育
家长可以通过课件更好地了解教师的 教学内容和方式,促进家校之间的沟 通和合作。
彩虹的构成
总结词
彩虹的形成原理

《彩虹》PPT课件精美版

《彩虹》PPT课件精美版

光线遇到物体表面时,会遵循反射定律发生反射。在彩虹形成过程中,
光线在水滴内部发生反射。
03
光线色散
白光由多种不同波长的光组成,当白光通过棱镜或水滴等透明物体时,
不同波长的光会被分开,形成不同颜色的光谱,这种现象称为色散。彩
虹的颜色就是由于光线的色散形成的。
彩虹形成条件及过程
01
形成条件:彩虹的形成需要满足一定的气象条件,包括充足 的阳光、适当的雨滴大小和分布、观察者的位置等。
02
彩虹类型及其特征
完整彩虹
01
02
03
彩虹的形成原理
通过雨滴折射、反射和色 散阳光而形成。
彩虹的七色光谱
红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫,每种颜色的光波长不 同。
彩虹的形状与视角
通常为半圆形,观察角度 影响彩虹的完整度。
双重彩虹
双重彩虹的形成
01
阳光在雨滴内经过两次反射和两次折射。
来自百度文库
双重彩虹的颜色顺序
02
形成过程
03
1. 当太阳光照射到空气中的水滴时,光线首先在水滴表面 发生折射。
04
2. 进入水滴内部的光线在水滴内部发生反射,同时部分光 线从水滴内部射出时再次发生折射。
05
3. 经过折射和反射后的光线在水滴内部发生色散,形成不 同颜色的光谱。
06
4. 这些不同颜色的光线从水滴中射出后,在空气中继续传 播,最终进入观察者的眼睛,形成彩虹的视觉效果。

学习版部编版一年级下册语文《彩虹》.pptx

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课件
虹 座提浇 裙挑 兴 千 洒 镜拿 照
课件
字词乐园
多音字: xìng (高兴)(扫兴)
兴 xīng (大兴安岭)(兴奋)
课件
朗读感悟:练长句,读懂读通
爸爸,你那把浇花用的水壶呢? 浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
课件
朗读感悟:我会读问句
如果我提着它,走到桥上去,把水洒下 来,那不是我在下雨吗?
2.遇到长句子多读几遍,读
通顺。
课件
1
3 4
彩虹
浇水 提着
一座
拿着 镜子 洒下
秋千
裙子
照着
挑水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会读 课件
认一认
hóng

zuò tí
座提
tiāo xìng ná
挑 兴拿
qiān qún
千裙
课件
jiāo sǎ
浇洒
jìng zhào
镜照
后鼻音: 虹 兴 镜 前鼻音: 千 裙 平舌音: 座 洒 翘舌音: 照
chénɡ
成成长 成果 成为
笔顺: 造句:我和欢欢成为了好朋友。
板书设计:
彩虹
为爸爸洒水浇田地 拿镜子照妈妈梳头 荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人
课件
ɡāo

高兴 高大
高山

彩虹的课件ppt

彩虹的课件ppt
选择合适的角度拍摄彩虹,可以让 画面更加美观。
拍摄彩虹的技巧和建议
使用三脚架
使用三脚架可以稳定相机,避免手抖影响拍摄效 果。
注意构图
在拍摄彩虹时,要注意画面的构图,可以通过调 整角度、远近等方式来优化构图。
多拍几张
由于彩虹出现的时间较短,建议多拍几张照片, 以便后期筛选。
2023
PART 05
彩虹的应用与拓展
03
小说中的角色
在某些小说中,彩虹甚至被赋予了角色身份,成为故事情节的一部分。
百度文库
它可能作为主角的象征或隐喻,或者作为故事情节发展的关键线索。
2023
PART 04
彩虹的观察与拍摄
REPORTING
如何观察彩虹
选择合适的时间和地点
选择阳光明媚的日子,尽量在开阔的地方观察彩虹,如公园、田 野或山顶。
面向太阳
彩虹在艺术中
绘画表现
彩虹在艺术中常被用作美丽的背 景或装饰元素,为画面增添色彩 和活力。艺术家们通过巧妙的构 图和色彩搭配来表现彩虹的美。
摄影作品
摄影师们经常捕捉彩虹的美丽瞬 间,通过镜头记录下彩虹的色彩 和形状。这些作品常常被用作艺
术品或摄影展览的素材。
工艺品
彩虹也经常出现在各种工艺品中 ,如彩绘玻璃、陶瓷、编织品等 。这些作品将彩虹的美丽与手工 技艺相结合,成为具有观赏和实

课文《彩虹》ppt课件

课文《彩虹》ppt课件
打一自然现象hng彩虹总是出现在雨后古代的人就以为虹是能呼风唤雨的大虫在雨后下来喝水彩虹总是出现在雨后古代的人就以为虹是能呼风唤雨的大虫在雨后下来喝水
雨后一座桥, 挂在半山腰, 仔细看一看, 颜色还不少。
(打一自然现象)
1
2
3
___一__道___的彩虹
你喜欢彩虹吗?你知道彩虹是什么时候出现的吗?
如果你认真学习,不就能都到一百分吗? 如果你早点起床,不就能早点到学校吗?
27
你就不用挑水去浇田,你高兴吗?
从这句话,可以看出“我”是一个怎 么的孩子?
28
课文学习
爸爸,你那把浇花用的水壶呢? 如果提着它,走到桥上,把水洒下来, 那不就是我在下雨吗? 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
29
爸爸,你那把浇花用的水壶呢? 如果我提着它,走到桥上,把水洒下 来,那不就是我在下雨吗?你就不用 挑水去浇田了,你高兴吗?
笔顺:
迟到
来到
17
ɡāo

ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺:
18
xìnɡ

笔顺:
“兴”的点分布要均匀,第一笔在 左上格靠近横中线,第二笔在竖中 线比第一笔短小,第三笔撇略长在 横中线收笔,最后两笔分布于下半 格的左右两侧。
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì

《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版

《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版

色彩渐变
通过色彩的明度和饱和度渐变, 表现彩虹的层次感和立体感。
色彩象征
运用不同色彩象征不同情感或主 题,如红色代表热情、绿色代表
生机等。
2024/3/27
19
文学作品对彩虹描绘手法探讨
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法,形象地描绘彩虹的 形态和色彩。
情感表达
通过描绘彩虹的美丽和短暂,表达作者对美好事 物的向往和留恋。
彩虹在艺术与文化中的表现
彩虹作为一种美丽的自然现象,经常被艺术家和文化创作者用作灵 感来源和表现对象。
26
环境科学中如何利用和保护彩虹资源
彩虹资源的生态价值
彩虹作为一种自然现象,对于生态环境和生物多样性具有一定的指示和保护价值。
彩虹旅游资源的开发与利用
一些地区将彩虹作为特色旅游资源进行开发和利用,吸引游客前来观赏和体验。
《彩虹》课件PPT(完美版)
2024/3/27
1
目录
2024/3/27
• 彩虹基本概念与形成原理 • 彩虹在自然界中表现与意义 • 彩虹科学实验与模拟制作 • 艺术创作中彩虹元素运用与表现 • 跨学科融合:拓展延伸与应用领域探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
彩虹基本概念与形成原理
Chapter
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中,彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义,代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
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11 彩虹
预习检查
1 指名朗读《11彩虹》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此 时,由于光折射的角度因颜色而各异,所 以七种颜色会以各自不同的角度折射。所 以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
字词乐园
虹座提 浇 洒挑兴 拿 镜照千 裙
字词乐园
课文详解 二、课文讲解
4、那“我”真的能走上这座美丽的 桥吗?为什么?
不能,因为它是彩虹,像桥,而且 在天空中。
课文详解 二、课文讲解
5、“我”能想象出这么多事,说明 了什么?
说明我是一个“想象力”丰富的 孩子。
课文详解 二、课文讲解
6、全班集体读二、三、四段,你发 现了什么?
我为每一个家人都做了事情。这三 段最后一句话都是“你高兴吗”。
课文详解 二、课文讲解 7、从这些发现上你觉得“我”是一 个什么样的孩子?
懂事、关心父母Fra Baidu bibliotek关心家人。
8、同学们平时在家里是怎么做的?
图解结构
彩虹
为爸爸洒水浇田地 拿镜子照妈妈梳头 荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人
上辈子我欠你的,这辈子我来还,这辈子你欠我的,下辈子来还我。
你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是,你要学学怎样包 容他才是。 快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!——王玉春 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 当你用烦恼心来面对事物时,你会觉得一切都是业障,世界也会变得丑陋可恨。 读过一本好书,像交了一个益友。 经验是由痛苦中粹取出来的。 君子不器。——《论语·为政》 士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。
美丽:美好艳丽;好看。 秋千:传统体育游戏。两绳下拴横板, 上悬于木架,人坐或站在板上,两手分 握两绳,前后往返摆动。
字词乐园
着那 到 高 兴千 成
近 反义祠
近义词: 美丽--- 漂亮 高兴--- 开心 反义词: 美丽--- 丑陋 高兴--- 难过
课文详解 一、导入
同学们,这是什么? 彩虹。 彩虹有什么颜色? 赤橙黄绿青蓝紫。
课文详解 二、课文讲解
1、课文讲了哪几件事情? 三件事情:一是我在彩虹桥上洒
水为爸爸浇山上的田地;二是在彩虹 桥上拿镜子照妈妈梳头;三是在彩虹 桥上荡秋千让哥哥高兴。
课文详解 二、课文讲解 2、天上美丽的桥是什么?
天上美丽的桥是雨后的彩虹。 3、文中的我把彩虹说成美丽的桥, 说明了什么?
说明我爱想象、爱思考。
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