高考作文应“聚焦”——从2006年高考作文谈起

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高考作文命题趋势与教学导向探究——也谈近六年全国卷高考作文题型与审题对策

高考作文命题趋势与教学导向探究因蔡开盛摘要：六年来，全国卷高考作文大体是以任务驱动型为主的新材料作文。

根据材料类型和写作要求可将它们分为：一般新材料作文、组合型材料作文、漫画型材料作文、任务驱动型材料作文。

题型设计呈现思辨性、任务型、情境化、实用性等特点；命题材料选择聚焦立德树人，不回避时政热点。

分清作文类型，洞悉命题趋势,采取相应策略，方能精准备考。

关键词：全国卷；高考作文；题型；策略；导向全国卷高考作文命题自从2006年开启“乌鸦向老鹰学抓羊”这样的材料作文模式以来，它的题型大体属于“新材料作文”。

它明显有别于之前“自定立意、自选文体、自拟题目”这种三自模式的话题作文，并且在材料类型和写作要求这两方面呈现渐进嬗变的趋势。

尤其是2015年全国I 卷出现以“明华”的身份“给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明态度，阐述看法”这样的任务驱动型材料作文，为新材料作文命题开启了任务指令设计的新征程。

从材料类型和写作要求两方面来看，近六年的“新材料作文”命题大致可分为：一般新材料作文、组合型材料作文、漫画型材料作文、任务驱动型材料作文等四种主要形式。

下面我们就来逐一探讨以上四种“新材料作文”的题型特点及审题对策，亦冀从中洞悉命题趋势，明确作文教学导向。

一、一般新材料作文的审题策略：理清逻辑，审慎推导一般新材料作文是指试题只提供一则材料，而不限定话题，要求考生综合材料内容及含意进行审题立意的作文命题样式。

近几年的一般新材料作文还出现一个显著特征，就是在审题立论中考查学生思辨性思维能力。

伏尔泰曾说：“研究一个时代的人们怎么思考问题要比研究一个时代的人们怎么行动更重要。

”2018年全国II 卷有关“幸存者偏差”这道一般新材料作文的命题，恰好就证明“怎么思考问题”比“怎么行动更重要”这一观点。

说它是“一般新材料作文”，是因为它的试题材料是一则逻辑学中的案例；更因为它的写作要求是：“综合材料内容及含意，选好角度……”，没有附加特别的“任务指令”。

高考作文热点高频主题“人生价值”素材整理

高考作文热点高频主题“人生价值”素材整理【上榜理由】人生的价值究竟是什么？这是被无数人追问过的问题。

雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题，正如他在日记里写的：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？” “天生我材必有用”，雷锋用其短暂一生化为一滴水，滋润了万民心田；高德荣勇气时间精力化作一线阳光，照亮了贫苦黑暗。

在这中华民族伟大复兴的重要关头，当代青年，应将实现人生价值与民族伟大复兴紧密相连，镌刻人生价值，谱写复兴长歌。

【最佳立意方向】人生的价值是什么？无数人询问一生、探索真谛。

在我看来，人生如舟，如树、如茶，人生的价值在于使舟扬帆起航，如雷锋；在于使树枝繁叶茂，如高德荣；在于使茶芳香沁人，如当代青年。

风从水面划过，留下波光粼粼；鸟从空中掠过，留下悦耳鸣叫……自然万物都有其价值，而人生的价值，是雷锋于短暂人生中以无私奉献来诠释；是高德荣于享乐和受苦中以选择回乡来演绎……于中华民族伟大复兴重要关头，吾辈青年当点燃人生价值之灯，照亮民族复兴之路。

面对本主题考生可用化虚为实，点面结合的方法立意：【优秀标题】1. 剪一枝价值人生，谱一曲时代华章2. 俯瞰价值要义，仰观复兴星空3. 执人生价值之火，燃华夏复兴之梦4. 振价值千仞岗，濯中华万里流5. 展青年价值，奏时代强音6. 念青年担当，得万古长空7. 裁一缕奉献精神，谱一曲价值长歌8. 奉献与奋斗齐飞，价值共家国一色9. 以进取添力量，用担当展价值……【优秀分论点】1.人生价值谓：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——心非木石岂无感？青春奉献体力行！人生价值谓：“人生亦有命，安能行叹复坐愁”——艰苦奋斗华夏魂，青春进取正当时！人生价值谓：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——我以我血荐轩辕，青春向国宜天地！2.弱水三千，取一瓢“奉献”，你品古人怎奉献！繁花万朵，撷一缕“奉献”，你嗅先烈怎奉献！旌旗百帜，举一面“奉献”，你思青春怎奉献！3.人生价值，是大漠中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚持。

2006年全国各地高考语文优秀(满分)作文选登.

2006年全国各地高考语文优秀（满分）作文选登整理者：长春市第四中学谢玉香2006．07．06江苏2006高考优秀作文选登今年江苏高考作文是命题作文－－《人与路》。

这是值得庆贺的，终于打破了连续7年的“话题作文”固定模式，柳暗，花明，又一村了！以“人与路”为题，广大考生均有话可说。

优秀的考生会充分发挥，写出精彩；中等水平的考生可以正常施展，尽力攀上更高的层次；平时水平不高的考生，也可以有一个稳当的平台，真实地展示自我。

既拉开了差距，又皆大欢喜。

此题有三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

”“还有人说……”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。

“好题”出“好文”。

今天推荐的十余篇优秀作文，便是49万多篇临场作文中的佼佼者。

它们给我们的启示是：要关心生活，热爱生活，做生活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新之桨；要独立思考，学会辩证地看问题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”，不可能“生长”；X写记叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描写，特别要强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气；X写议论文，要确立有个人见解的中心论点，并在中心论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；X要加强文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写出“亮点”来，写出“精彩”来。

当然，今年高考作文也暴露了高中作文教学中的不少问题。

借此，提出如下呼吁：要在现有机制下尽力拓宽高中学生的生活面，让他们更多地接触丰富多彩的现实生活；要引导学生写现实，写自己，不要动不动就“回到古代”，动不动就“复述经典”；要加强“记叙文”写作训练，不要沉述于说“大话”、说“空话”，说“公理”、“常理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙文”写作是语文学习的根本，“记叙文”写好了一辈子受用；要进一步强化写作基本功训练，字、词、句、篇章结构等等，必须从小学和初中抓起，高中毕业时应当画好完整的“句号”，不留后遗症。

高考作文指导：聚焦课本,走出作文素材贫乏的困境

高考作文指导：聚焦课本，走出作文素材贫乏的困境——从一道模拟作文题说起先让我们看一看某地模拟考试卷中的一道作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。

春秋时代，鲁国有一条法规：凡是鲁国到其他国家去旅行的人，看到有鲁国人沦为奴隶，可以自己垫钱把他先赎回来，待回到鲁国后到官府去报销。

官府还给予一定的奖励。

孔子有个学生到国外去，恰好碰到一个沦为奴隶的鲁国人，就掏钱赎出了他。

回国后这个学生没有张扬，也没有到官府去报销垫付的赎金。

那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这学生人格高尚。

一时间，街头巷尾都把这件事当作美谈。

孔子知道后，不仅没有表扬这个学生，还对他进行了严厉的批评，责怪他犯了一个有违社会大道的错误，是为了小义而不顾大道。

请以“小义与大道”为题，自立文意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

这道作文题的最大障碍在于两点：一是审题，必须明确“小义”与“大道”这两个概念的内涵和外延，因为这是写作的前提条件；二是选材，必须选择恰当的材料来表现话题的内涵实质。

但是，很多学生在拿到话题之后感觉无话可说，没有什么东西可写，他们认为该话题距离他们的生活太远。

在阅卷过程中我们也发现，确实有相当数量学生的作文缺乏具体可感的、有说服力的材料，甚至有很多材料有明显的牵强痕迹。

学生作文因材料的匮乏而导致内容的贫乏已成为目前中学生作文的一大通病，人们也习惯于用“学生缺乏生活”或“学生的生活面太狭窄”来概括造成这一现象的原因。

但是，我们扪心自问，“生活贫乏”一定会造成作文“素材贫乏”和“内容贫乏”吗？答案显然是否定的。

因为从小学到高中，十二年的时间，尽管始终是“学校”“家庭”的两点一线，但生活不可谓不丰富；尤其重要的是，十二年间课内所学的数百篇（部）文质兼美的文章（包括大纲规定阅读的课外篇目），这其中就既有古代的生活、现代生活和当代生活，也有幻想中的未来生活，尽管不是活生生的现实生活，但却是我们写作过程中取之不尽、用之不竭的素材源泉！因此，聚焦课本，从课本中攫取写作的素材，是走出作文“素材贫乏”的一条非常有效的途径，也很值得我们重视。

高考满分作文议论文800字(4篇)

高考满分作文议论文800字(4篇)以下是我为大家收集的高考满分作文谈论文800字(4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考满分作文谈论文800字1在全部不幸的或不幸运的遭受李，我全部注意的并不是它带给我的损害，而是我得到了什么。

我没有鹰击长空的士气，由于我畏惧死亡，也阴我畏惧死亡，畏惧被淘汰，所以我需要足够的士气，去前进。

登过山的人都知道，登山时，假如在半山腰时突然下大雨，应当往山顶走，不能往山下跑。

为什么呢?登山专家解释：“登山时，在半山腰突遇大雨，往山顶走风雨虽大，但不足以威逼生命，假如往山下跑，却肯能遇到爆发的山洪被活活淹死。

对于风雨，躲避它只会被卷入洪流，迎向它却能获得生存。

”是的，这就是雏鹰必需冒着生命危急去练习飞行的缘由。

时间在走，时代在进步。

不向前，就会被淘汰，甚至死亡。

我们都明白的道理，却往往做不到这些。

我们的祖先却由于这个而得以留下姓名，载入史册。

千河百代，大浪淘沙，在漫漫的历史长河中，哪一个能留下名字的人是靠坐等名利伟绩的呢?史学家司马迁遭陷害入狱，受过刑后却仍坚持完成《史记》一书。

他是在怎样艰苦的环境下才写成的这一本书，我信任很多人都是知道的。

但是，他是靠着怎样的信念赢得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的评价，却并不是每一个人都能理解的。

是的，我们都可怕打击，可怕艰苦，可怕痛苦，但却有很多人忍常人所不能忍，平常人所不能吃得苦。

他们有直面惨淡的人生的士气，更有坚韧不拔的志向。

困难，从来都是弱者的借口，强者的必需前进的理由。

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动身忍性，增益其所不能。

全部的胜利人士都只是有着比我们多一点的士气，更多一点的坚持罢了。

其它的，他们都和我们一样!高考满分作文谈论文800字2“虚弱的身体，永久培育不出有活力的灵魂和才智。

”正如大思想家卢梭说的这样，无论是谁，想要取得非凡的成就亦或是好玩的灵魂，拥有强魄的体格是首要条件，因此，强身健体于个人而言其重要性不言而喻。

人与路议论文800字高中作文

篇一:《人与路作文分析》以“人与路”为题写一篇议论文。

有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说……请以“人与路”为题写一篇议论文。

【写作指导】“人与路”是一个发人深省的具有辩证思想的题目。

对在思考人生和社会的高中考生来说，都可以有话说。

关键在于“走的人多”了，可以无路开路创造出路，“革命之路”、“改革之路”都是如此，因而，在参与伟大事业中体现人生的价值，可以有所作为；但是，“走的人多”，也产生另一弊端，即路“堵”了，或需排“堵”或需“另辟蹊径”，即是说不能“随大流”。

整个题意是强调，开拓、创新、敢为天下先，扣住这点来写，不仅有话可说，而且可以写得出彩，仅改革开放以来的多次创业高潮和科技创新事例就俯拾皆是。

但是，话题是两层内容，如果只就一方面去写“人与路”就偏题了。

考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。

话题材料中列举了三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

”“还有人说……”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。

抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。

抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。

顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。

有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。

有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。

这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。

”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。

当然，路可以坐实理解，也可以拟虚想象。

坐实理解，即从路的本意探讨人与路的关系。

聚焦高考作文

书本又能 “见证 ”什么？估计山东的阅卷老师要在历史人物、历史遗迹、历史遗产 …… 中艰苦跋涉
了。
身材？……总之看着这道题目我是
一
头雾水。记得苟子说过： “ 尝吾
另有两篇 “ 准”现实主义的作文题值得一说，这便是天津卷的 “ 我说九零后 ”和江苏卷的 “ 品味时尚” 。让 “ 九零后”学生来评价
后” ，都体现着一种让学生有话可
说的人文关怀，这似乎也与天津低调、务实的城市风格相匹配。江苏
夏卷（合卷）。其所供材料有长有
短，短者几十字，长者超千言（全
国 Ⅱ卷共有３段材料，超过千字，
卷作文题也值得一夸：江苏卷前年
跤（跛者，踮脚也）而望矣，不如
登高之博见也。 ”可见在苟老夫子
参与主旋律——品味人生哲
眼中，踮脚远不如登高有价值。不知命题者让孩子们 “ 踮起脚尖”到底出于何种目的。亚军当属北京卷
的 “ 我有一双隐形的翅膀 ” 。我不
理——演奏的为数最多，有６家，正好三分之一。而且清一色均为材
眼光放得更开阔一些，把视角调得
封信，旨在唤醒国人的生态意
识），但把目光由国内移向了国外，让学生对蔡铭超在巴黎高价拍下圆
更低一些，让关心民瘼、关注民生
成为我们高考作文的主题？这究竟
一
新论视窗
是命题者观念的问题，还是胆量的
原因？
这一事件涉及到历史、国际法、商

聚焦一点与细节生辉——高考满分作文成功诀窍例析之三

那时候．个冬天常常有好几一
场惊心动魄的大雪。有时候连续下
命地拥有却又背叛了初衰。我们消
灭了贫穷还消灭了什么？热情的方
从相对宽泛的题意中精选一隅、聚焦一角，小处着眼，而专击一从进点。锤敲击。样文章就容易胜重这
她呢？她已经被拿去形容世间所有
美的意境了。
屑，佛老人凋谢的白须。给风一仿吹，地面轻轻一震，给即消殒了。这
哪是雪！这分明是雪的残骸，死是
消失。真、纯自然、色、的秩序本关
的词语。
切都会有的，没有的也会有的。
是的．时间已经悄悄验证了这一
那神秘无极的洁白．大的包庞
点。然而我们的雪呢？那 “ 树万树千
的建筑中没有那一抹绿色的生机，
没有那一抹绿色的醉人。们应该我
露的。我留意到了冬日的憔悴，地
温的爬升，流、木、的稀少。河树鸟
我们狂妄地征伐却失去了判断。拼
近些年的高考作文在题材、内
容上虽有一定的限制，过写作空不间仍可拓开。 “ 题小做 ” 就是要大，
真的有那么多雪吗？是的，但多，不

高考作文点题扣题例谈你也是一颗珍珠.

高考作文点题、扣题例谈：“你也是一颗珍珠”阅读下面的材料，按要求作文。

有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。

它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。

没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。

砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。

砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。

珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。

人又何尝不是如此呢?我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。

为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢?你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。

请以“你也是一颗珍珠”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

话题简析：珍珠与砂之间相差的又“只是短短的那么一段过程和经历”。

然而砂要成为珍珠，必须经历痛苦的磨练。

人要成为一颗珍珠，必须“除去人性中的弱点”，必须勇敢接受痛苦的挑战，必须具有坚持不懈的毅力。

也就是说：人经得起痛苦的磨练，就能成为一粒美丽的“珍珠”。

片断：之一：成功之花,人们只惊异于它的娇艳,却不知它的身后撒满牺牲的血雨。

——题记涅槃,一个禅意颇深的词语。

郭沫若用这个词语创造了浴火的凤凰,把这份痛苦描写到了极致。

然而,用痛苦成就完美,值得。

每个人生来就是一块璞玉,浑朴的外表下是天成的丽质。

可惜多数人被外表蒙住了双眼,一任灰尘一再飘落板结,终将晶莹的内质封闭了。

打开世俗的硬壳的过程是痛苦的,可痛苦过后是新生,是重塑完美自我的开始。

山河的危亡与苍生的麻木令鲁迅痛苦过,可他最终挥起了文字的长矛,愤然而前行;人性的怯懦与责任的沉重令保尔彷徨过,可他最终握住了信仰,点亮了心灯。

伟大的人物之所以伟大,不在于事业的高度,不在于顺利的人生,而在于遭受挫折后的坦然与执着。

聚焦高考丨近20年高考作文题目回顾

聚焦高考丨近20年高考作文题目回顾！2019年高考即将开始，让我们一起带着回忆看看过去20年的高考作文题，重温那份留在过去的青春。

1998年现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。

《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。

1999年随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。

据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。

他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。

当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。

假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。

2000年世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。

2001年有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。

2002年有一位登山者，在途中遇上暴风雪。

他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。

他走啊走啊，腿已经迈不开了。

就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。

高考作文如何开头

2012-02方法交流古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是文章的开头要短小、亮丽———犹如凤凰的头角。

短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。

那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？一、“开门见山”式“开门见山”是一种应用很普遍的开头方法。

它之所以被广泛使用，就因为这一开头直入本题。

在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。

倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。

对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。

“开门见山”式的开头，在中学语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如： 1.我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。

（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

2.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

（茅盾《白杨礼赞》）开篇第一句明确了赞颂的对象———白杨树，定准了全文的情感基调———赞颂。

二、逆向思维法逆向思维，即先论他端，后陡然一转，亮出正论。

如2006年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。

”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。

”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。

我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自高考作文如何开头文/陈立湘数学语言可分为文字语言、符号语言和图形语言，符号语言具有较强的概括性和抽象性。

在学习数学过程中，学生要准确交流数学思想，正确表达数学观点，不可避免地会用到符号语言。

高考作文模拟题及范文：平衡 “自我” 与 “他视”,奏响和谐之音(写作指导+范文展示)

一、作文题目阅读下面材料，根据要求写作。

(60分)在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态。

面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊。

有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识;也有人坚持无需刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、写作指导（一）审题指导本次作文材料围绕“站在他人角度看世界”这一核心问题展开深入探讨。

材料既阐述了其积极意义，如“促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识”，又指出了潜在弊端，即“造成内耗，在他人无尽的视野中迷失自己”。

这种对同一事物多面性的呈现，旨在培养学生全面、理性分析问题的思维能力，让学生学会在复杂情境中权衡利弊，避免片面看待事物，体现了思辨性在写作中的重要地位。

本题是典型的材料作文题，其背景设定在全球化趋势日益显著的当下。

材料聚焦于人们在面对多元世界观和价值观时，在“自我”与“他人”认知方面呈现出的不同态度。

关键信息涵盖了“全球化”“跨文化、跨国界交流常态化”这一宏观背景，以及人们在“自我”与“他人”认知间“徘徊”的状态，同时详细列举了“站在他人角度看世界”带来的积极影响和可能存在的消极影响，这些都是审题时需要重点关注和深入分析的内容。

（二）立意分析1.基本符合题意的立意若作文围绕材料中反复提及的“站在他人角度”这一关键内容展开写作，并且能够提及对“自我”产生的好处、影响等相关内容，可基本符合题意。

但此类立意可能相对较为局限，仅停留在对材料表面信息的简单处理，缺乏更深入的思考和拓展。

2.准确立意当文章不仅谈到“站在他人角度看世界”这一行为，还能围绕“他人”与“自我”之间的关系进行全面、深入的论述，形成综合性的认识时，可视为准确立意。

这种立意要求学生能够理解二者之间相互依存、相互影响的关系，并在文中进行合理阐述，体现出对材料的准确把握和适度挖掘，有望在作文中获得较高分数。

高考作文写作备考：行以致远(附：写作指导及主题运用示例)

高考作文写作备考：行以致远（附：写作指导及主题运用示例）题目《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。

”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的路，也永远到达不了目的地。

何况个人成长、事业进步、国家发展、文明延续，都有一条漫长的路要走。

“行”，是到达远方必需的条件。

这段文字引发了你怎样的联想与思考？请以“行以致远”为题目，写一篇不少于800字的议论文。

要求：观点明确，论据充实，论证合理；书写清晰。

写作指导一、精准审题题目“行以致远”有三个关键词：“行”“致远”“以”。

“行”既指具体的“迈开双腿向前走”，又可比喻为“行动”“践行”“施行”“躬行”“实干”等。

“致远”既指“到达远方”这一本体，也可比喻为“个人成长”“境界提升”“理想实现”“事业进步”“国家发展”“文明延续”“人类命运共同体构建”等。

“以”是表目的的连词，它决定了“行”与“致远”的关系，文章应以“行”为论证重点。

在行文过程中，应注意由本体到喻体、由实入虚、由表及里地将“行”与“致远”这两个关键词论述充分，同时还应注意阐释清楚二者的关系：“行”是“致远”的手段和方式，是“致远”的必要条件；“致远”是“行”的目的和结果。

我们的“行”是为了“致远”，但若迷失方向，则会南辕北辙、事倍功半。

二、立意解读1.基本角度：“行”是“致远”的前提，“致远”是“行”的目的和结果“千里之行，始于足下。

”如果不开始行动，便无从谈论结果。

材料中的“道虽迩，不行不至”便是这个道理。

小到一件事情的完成，大到事业的进步、国家的发展、文明的延续等，都离不开踏实、务实的实际行动。

“致远”是我们追求的目的和结果，“行”是我们要坚持的前进状态，唯有“行”方能致远。

在“行”的过程中，我们要避免停滞不前、耽于空想、急于求成，而要实事求是、积极行动，不断积累行动成果，这样方能致远。

2.逆向角度：“行”是“致远”的不充分条件，错误的行动反而不能达到目的“行”是“致远”的前提，但这并不意味着只要“行”便能“致远”。

近三年高考作文范文20篇

近三年高考作文范文20篇近三年高考作文范文20篇（精选）高考只是一种为高校选拔新生的考试制度，但高考还有维护教育和社会公平、维护社会稳定、促进社会阶层流动的功能，下面小编为大家整理了近三年高考作文范文，希望大家喜欢！近三年高考作文范文（篇1）“世事一场大梦，人生几度清凉?夜来风叶已鸣廊，看取眉间鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。

中秋谁与共孤光?把盏凄然北望。

”斟一杯清酒，独酌出两行浊泪。

中秋月，满月。

月下人，孤人。

亭下孤灯摇晃，人影幢幢。

无人相与把盏对饮，只有月对你敞开了心。

你的婵娟美梦，还能否唤起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隐若现，是泪水感动了月，还是浮云遮住了你的心?狱外生活固然自由，却使你的一片忠心远离圣都。

团圆的时候，你却只能团圆你一生的感伤。

世事难料，如梦幻般缥缈。

这双描绘宋朝宏伟蓝图的手，此刻竟连端起酒杯都要颤抖。

风吹乱了浮云，也吹干了你的泪水，落叶是深秋的雨，洗不掉你尘世的俗，带不走你失意的伤。

桌上放凉的饭菜你不曾动过，酒杯里，倒映的是你鬓间的白发和那忧郁的眼神。

你害怕望见他，一个年老颓废的雕塑，怎能容下你那颗热血沸腾立志报国的心?无情的叶在落，失意的你却在爬起，一蓑烟雨任平生，世俗的疾风骤雨打不散你坚固的爱国之心，受尽委屈你扔能笑看人生!一个伟大的抱负决定了你不屈的性格，你可以一时迷茫，一时失望，但你心中总会有不曾熄灭的希望。

你就是天上那轮普照宋朝苍生的明月，过眼的烟云一能永远遮住你的光芒，大宋百姓的安宁还会由你的光芒指引。

秋不仅是萧瑟的季节，更是收获的季节。

你，苏轼，收获了人生中一次重要的重要升华。

你起身，一饮而尽杯中的酒，斟满，向着明月，你再一饮而尽，再满，环视一周，那些与你同在却并不在场的朋友，再饮而尽风更大了，庭院里的树拼命的摇头枝条，用掌声欢迎英雄的归来。

一壶酒只剩一杯，你没有再饮，你面朝北面寂静的夜空，将这一杯酒洒向天空，然后你摔碎酒杯，仰天长啸着走向黑暗深处。

议论文写作专题：素材运用篇(一)——读感动人物写高分作文

议论文写作专题：素材运用篇（一）——读感动人物写高分作文每年高考即将来临时，作文备考就由写作基本功和技巧的掌握转向有关素材的积累和运用。

没有材料，缺少积累，作文就成了无源之水，无本之木。

感动人物是文章的一枝红杏，是文章的动人春色。

高考文章里有了这些身影，无疑会具有打动阅卷老师的力量。

翻阅近年高考佳作，“感动人物”是一道道亮丽的风景线，装点一篇篇奇思妙文。

以新鲜、时尚、富有活力为主要特征的“感动人物”材料。

历年收到备考师生的青睐，一些学校的高三老师把它当作临考作文素材的首选锦囊，翻来覆去强调，认认真真落实，扎扎实实巩固。

更有一些语文高分尖子甚至宣称，只要掌握了“感动人物”材料，可以应付任何作文题。

话语虽偏激，但从某一角度，无不言之成理，这一些高考满分佳作中得到了印证。

1、“感动人物”材料在高考中的运用高考作文离不开对材料的选择，选择什么样的材料，决定了文章有什么样的境界与格调。

而现实感、时代感强的文章，往往再选材上更多地关注现实与时代，让材料充满时代色彩，从而获得深厚的底蕴。

“感动人物”就代表了此类材料的方向，请看下面高考满分作文片段：李春燕就是这样一只辛勤的鸟，她是大山里最后的赤脚医生，一个瘦弱的身影在乡间奔走……一个女子，用她自己那并不宽厚的肩膀，担负起苗家的健康，在自己的人生路上走得如此坚毅，不曾想过要停下来。

——重庆高考佳作《走与停》当洪战辉面对生活的窘境时，他便用他的肩膀挑起了家庭生活的重担，用他的肩膀背负起了照顾妹妹的责任……当徐本禹走向农村的时候，他便用他的肩膀扛起了一轮火红的朝阳，给山区的孩子送去温暖，送去知识与未来。

他的肩膀可能还不够成熟，但这双肩膀，足以感人泪下，催人奋进。

——辽宁高考佳作《肩膀》不幸的谷底到生命的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈。

她的美来自心灵中某些高贵的品质，来自与生命顽强的抵抗意志。

这就是众所周知的邰丽华，感动中国的十大人物之一。

她的成功，在于她在人生的绝处智慧地移动……——河北高考佳作《智慧地移动》屈原心系百姓，为国为民，投身汨罗，其人格光芒闪耀万世；钢铁工人王进喜在国家和个人利益面前，毅然抉择，舍小家为国家，再苦再累也毫无怨言，成为全国人民敬仰的劳模；在沧海横流中，魏青刚三进三出救助落水女青年，那种毅然，不正是社会责任感的表现吗？——河南高考佳作《为自己合理定位》他跨过青藏高原，青山巍峨，绿水长流。

高考作文模拟写作：“爱国和个人”、“国家发展与个人贡献”之间的关系

高考作文模拟写作：“爱国和个人”、“国家发展与个人贡献”之间的关系文题阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏国家是大家的。

爱国是个个人的本分。

——陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：① 自选角度，自拟标题；② 文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③ 不少于800字；④ 不得抄袭，不得套作。

题目解析文题是以爱国情怀为主题的“材料作文”，引导学生关切国家发展，关照时代发展。

习近平总书记强调要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

题目以三句名人名言的形式呈现，有着不同身份的他们，从自己的立场出发讲述自己关于爱国的思考和想法。

三句名人名言都指向了“爱国”这一大主题，同时也在引导着考生思考“爱国和个人”“国家发展与个人贡献”之间的关系。

下文将采用分句解读的方式剖析题目。

（一）分句解析不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏本句摘自方志敏《可爱的中国》。

通过这句话，我们能深刻感受到方志敏的爱国热情与对国家的信任感。

此外，这句话为考生提示了一种写作思路，即以“时间”为线索进行写作。

以“时间”为线索进行文章写作即选定一个时间点，从这个时间点开始讲述过去或讲述未来，或者从过去讲述到未来，通过不同时间段的对比表达作者的观点。

方志敏先生这句话就站在他的“时间点”，讲述当下发生的事情即国家风雨飘摇，并讲述对未来的期望即“中国一定有一个可赞美的光明前途”。

那么考生在构思自己的作文时就可以采取方志敏先生的这样一个思路，选择“当下”的时间点，去看看在此之前发生了什么，发生的故事造就了怎样的“当下”，在“过去”和“当下”的对比之下，有没有什么启发。