新祥旭考研辅导-2016中央美术学院 07环境艺术设计
环境艺术设计专业理论教案
环境艺术设计专业理论教案第一章：环境艺术设计概述1.1 教学目标了解环境艺术设计的定义与范围认识环境艺术设计的重要性和价值掌握环境艺术设计的基本原则和方法1.2 教学内容环境艺术设计的定义与范围环境艺术设计的重要性和价值环境艺术设计的基本原则和方法1.3 教学方法讲授与案例分析相结合学生互动讨论实地考察1.4 教学评估课堂问答小组讨论报告实地考察报告第二章：环境艺术设计的历史与发展2.1 教学目标了解环境艺术设计的历史背景与发展趋势认识不同历史时期的代表性环境艺术作品掌握环境艺术设计的演变过程与影响因素2.2 教学内容环境艺术设计的历史背景与发展趋势不同历史时期的代表性环境艺术作品环境艺术设计的演变过程与影响因素2.3 教学方法讲授与案例分析相结合学生互动讨论图片展示与分析2.4 教学评估课堂问答小组讨论报告图片分析报告第三章：环境艺术设计的元素与构成3.1 教学目标了解环境艺术设计的元素与构成认识色彩、形态、材质等元素在环境艺术设计中的作用掌握环境艺术设计的构成原则和方法3.2 教学内容环境艺术设计的元素与构成色彩、形态、材质等元素在环境艺术设计中的作用环境艺术设计的构成原则和方法3.3 教学方法讲授与案例分析相结合学生互动讨论实际操作练习3.4 教学评估课堂问答小组讨论报告实际操作练习报告第四章：环境艺术设计的程序与方法4.1 教学目标了解环境艺术设计的程序与方法认识设计的前期调研、概念设计、方案设计等阶段掌握环境艺术设计的表达工具和技术4.2 教学内容环境艺术设计的程序与方法前期调研、概念设计、方案设计等阶段环境艺术设计的表达工具和技术4.3 教学方法讲授与案例分析相结合学生互动讨论实际操作练习4.4 教学评估课堂问答小组讨论报告实际操作练习报告第五章：环境艺术设计的实践与应用5.1 教学目标了解环境艺术设计的实践与应用认识不同类型的环境艺术设计项目掌握环境艺术设计的实施与管理方法5.2 教学内容环境艺术设计的实践与应用不同类型的环境艺术设计项目环境艺术设计的实施与管理方法5.3 教学方法讲授与案例分析相结合学生互动讨论实地考察5.4 教学评估课堂问答小组讨论报告实地考察报告第六章：环境艺术设计的创新与趋势6.1 教学目标理解环境艺术设计在创新中的重要性探索当前环境艺术设计的趋势和未来发展鼓励学生提出创新的设计理念6.2 教学内容创新在环境艺术设计中的应用当前环境艺术设计的趋势分析未来环境艺术设计的发展方向学生创新设计理念的培养6.3 教学方法启发式教学引导学生思考分析最新的环境艺术设计案例学生创新设计竞赛和展示6.4 教学评估学生创新设计理念的口头陈述创新设计作品的评审学生参与度和创意水平的综合评价第七章：环境艺术设计的可持续性7.1 教学目标理解可持续性的概念及其在环境艺术设计中的应用掌握可持续设计的原则和技术探讨可持续环境艺术设计的案例和实践7.2 教学内容可持续性的定义和重要性可持续环境艺术设计的原则和技术可持续设计案例分析学生可持续发展项目的策划和实施7.3 教学方法讲座和案例研究相结合学生小组讨论和项目策划实地考察可持续环境艺术设计项目7.4 教学评估学生对可持续性概念的理解测试小组项目策划报告实地考察报告和可持续设计理念的应用分析第八章：环境艺术设计的伦理与社会责任8.1 教学目标培养学生对环境艺术设计伦理和社会责任的意识分析设计决策中的伦理问题了解设计对社会和环境的影响8.2 教学内容环境艺术设计的伦理框架设计师的社会责任设计决策中的伦理问题案例研究学生伦理和社会责任项目的提案8.3 教学方法讨论和角色扮演活动讲座和案例分析8.4 教学评估学生对伦理和社会责任的理解测试小组提案的质量和实施可能性评估学生参与度和伦理分析能力的评价第九章：环境艺术设计的商业与管理9.1 教学目标了解环境艺术设计项目的商业运作掌握项目管理的基本知识探索设计行业的市场趋势和商业模式9.2 教学内容环境艺术设计项目的商业流程项目管理工具和技术设计行业的市场趋势和商业模式9.3 教学方法讲座和模拟商业案例分析实地考察设计企业的运营9.4 教学评估学生商业策划书的质量和可行性评估小组讨论和商业策划书的呈现学生商业意识和策划能力的综合评价第十章：环境艺术设计的未来展望10.1 教学目标预测环境艺术设计未来的发展方向激发学生对未知领域的好奇心和探索精神培养学生的前瞻性和创新思维10.2 教学内容未来社会和技术趋势对环境艺术设计的影响探索新的设计理念和技术在环境艺术设计中的应用讨论未来设计师的角色和责任学生未来设计项目的构想和展示10.3 教学方法启发式教学和未来场景构建讲座和案例分析10.4 教学评估学生对未来设计理念的理解和创新思维的评估小组项目构想的质量和实施可能性评估学生参与度和未来设计理念的展示能力评价重点和难点解析重点环节一：环境艺术设计的定义与范围补充说明：通过详细讲解和分析环境艺术设计的内涵和外延，让学生能够准确描述环境艺术设计的定义，并了解其在现实生活中的应用范围。
环境艺术设计与环境设计考试 选择题 56题
1. 环境艺术设计的核心目的是什么？A) 提高建筑功能性B) 增强环境美感C) 降低建筑成本D) 提升建筑安全性2. 在环境设计中，“可持续性”主要关注的是什么？A) 使用昂贵材料B) 减少环境影响C) 增加设计复杂性D) 提高设计速度3. 下列哪项不是环境艺术设计的主要元素？A) 色彩B) 形状C) 功能D) 材料4. 环境设计中的“生态设计”原则主要强调什么？A) 使用非再生资源B) 模仿自然生态系统C) 忽略生物多样性D) 过度开发自然资源5. 在进行环境设计时，设计师应首先考虑什么？A) 客户预算B) 设计美观C) 环境影响D) 施工难度6. 环境艺术设计中，“形式追随功能”原则的提出者是谁？A) 弗兰克·劳埃德·赖特B) 路德维希·密斯·凡·德·罗C) 勒·柯布西耶D) 路易斯·沙利文7. 在环境设计中，如何处理光与影的关系？A) 忽略阴影B) 强调光线C) 平衡光与影D) 仅使用人工光源8. 环境艺术设计中的“绿色屋顶”主要功能是什么？A) 增加建筑高度B) 提供生态效益C) 减少建筑成本D) 增加建筑重量9. 环境设计中，“水景设计”的主要目的是什么？A) 增加维护成本B) 提供视觉焦点C) 减少空间利用D) 增加噪音污染10. 环境艺术设计中，如何有效利用空间？A) 最大化空间利用B) 最小化空间利用C) 随机利用空间D) 不利用空间11. 环境设计中的“垂直花园”主要优势是什么？A) 增加建筑成本B) 减少绿化面积C) 提供生态效益D) 增加建筑重量12. 环境艺术设计中，如何处理材料的选择？A) 仅使用昂贵材料B) 仅使用廉价材料C) 考虑可持续性和美观D) 忽略材料选择13. 环境设计中，“风环境”设计的主要考虑因素是什么？A) 风速和风向B) 风的颜色C) 风的形状D) 风的温度14. 环境艺术设计中，如何处理色彩的搭配？A) 随机搭配B) 仅使用单一颜色C) 考虑色彩心理学D) 忽略色彩搭配15. 环境设计中，“声环境”设计的主要目的是什么？A) 增加噪音B) 减少噪音C) 忽略声音D) 增加回声16. 环境艺术设计中，如何处理植物的选择？A) 仅使用外来植物B) 仅使用本地植物C) 考虑生态平衡和美观D) 忽略植物选择17. 环境设计中，“光环境”设计的主要考虑因素是什么？A) 光的颜色B) 光的强度C) 光的形状D) 光的温度18. 环境艺术设计中，如何处理空间的流动性？A) 最大化空间流动B) 最小化空间流动C) 随机流动D) 不流动19. 环境设计中，“热环境”设计的主要目的是什么？A) 增加热量B) 减少热量C) 忽略热量D) 增加冷量20. 环境艺术设计中，如何处理家具的选择？A) 仅使用昂贵家具B) 仅使用廉价家具C) 考虑功能和美观D) 忽略家具选择21. 环境设计中，“水环境”设计的主要考虑因素是什么？A) 水的颜色B) 水的深度C) 水的流动性D) 水的温度22. 环境艺术设计中，如何处理装饰的选择？A) 仅使用昂贵装饰B) 仅使用廉价装饰C) 考虑装饰的功能和美观D) 忽略装饰选择23. 环境设计中，“空气质量”设计的主要目的是什么？A) 增加空气污染B) 减少空气污染C) 忽略空气质量D) 增加空气湿度24. 环境艺术设计中，如何处理空间的层次感？A) 最大化空间层次B) 最小化空间层次C) 随机层次D) 不层次25. 环境设计中，“土壤环境”设计的主要考虑因素是什么？A) 土壤的颜色B) 土壤的质地C) 土壤的肥力D) 土壤的温度26. 环境艺术设计中，如何处理空间的开放性？A) 最大化空间开放B) 最小化空间开放C) 随机开放D) 不开放27. 环境设计中，“植物多样性”设计的主要目的是什么？A) 减少植物种类B) 增加植物种类C) 忽略植物多样性D) 增加植物数量28. 环境艺术设计中，如何处理空间的私密性？A) 最大化空间私密B) 最小化空间私密C) 随机私密D) 不私密29. 环境设计中，“水循环”设计的主要考虑因素是什么？A) 水的颜色B) 水的深度C) 水的流动性D) 水的温度30. 环境艺术设计中，如何处理空间的灵活性？A) 最大化空间灵活B) 最小化空间灵活C) 随机灵活D) 不灵活31. 环境设计中，“能源效率”设计的主要目的是什么？A) 增加能源消耗B) 减少能源消耗C) 忽略能源效率D) 增加能源成本32. 环境艺术设计中，如何处理空间的舒适性？A) 最大化空间舒适B) 最小化空间舒适C) 随机舒适D) 不舒适33. 环境设计中，“水资源管理”设计的主要考虑因素是什么？A) 水的颜色B) 水的深度C) 水的流动性D) 水的温度34. 环境艺术设计中，如何处理空间的可达性？A) 最大化空间可达B) 最小化空间可达C) 随机可达D) 不可达35. 环境设计中，“废物管理”设计的主要目的是什么？A) 增加废物产生B) 减少废物产生C) 忽略废物管理D) 增加废物处理成本36. 环境艺术设计中，如何处理空间的互动性？A) 最大化空间互动B) 最小化空间互动C) 随机互动D) 不互动37. 环境设计中，“生态平衡”设计的主要考虑因素是什么？A) 生态的颜色B) 生态的深度C) 生态的流动性D) 生态的温度38. 环境艺术设计中，如何处理空间的多样性？A) 最大化空间多样B) 最小化空间多样C) 随机多样D) 不多样39. 环境设计中，“气候适应性”设计的主要目的是什么？A) 增加气候影响B) 减少气候影响C) 忽略气候适应性D) 增加气候成本40. 环境艺术设计中，如何处理空间的稳定性？A) 最大化空间稳定B) 最小化空间稳定C) 随机稳定D) 不稳定41. 环境设计中，“生物多样性”设计的主要考虑因素是什么？A) 生物的颜色B) 生物的深度C) 生物的流动性D) 生物的温度42. 环境艺术设计中，如何处理空间的创新性？A) 最大化空间创新B) 最小化空间创新C) 随机创新D) 不创新43. 环境设计中，“能源再生”设计的主要目的是什么？A) 增加能源消耗B) 减少能源消耗C) 忽略能源再生D) 增加能源成本44. 环境艺术设计中，如何处理空间的适应性？A) 最大化空间适应B) 最小化空间适应C) 随机适应D) 不适应45. 环境设计中，“水资源保护”设计的主要考虑因素是什么？A) 水的颜色B) 水的深度C) 水的流动性D) 水的温度46. 环境艺术设计中，如何处理空间的可持续性？A) 最大化空间可持续B) 最小化空间可持续C) 随机可持续D) 不持续47. 环境设计中，“生态系统服务”设计的主要目的是什么？A) 增加生态系统影响B) 减少生态系统影响C) 忽略生态系统服务D) 增加生态系统成本48. 环境艺术设计中，如何处理空间的生态性？A) 最大化空间生态B) 最小化空间生态C) 随机生态D) 不生态49. 环境设计中，“气候变化适应”设计的主要考虑因素是什么？A) 气候的颜色B) 气候的深度C) 气候的流动性D) 气候的温度50. 环境艺术设计中，如何处理空间的环保性？A) 最大化空间环保B) 最小化空间环保C) 随机环保D) 不环保51. 环境设计中，“生态足迹”设计的主要目的是什么？A) 增加生态足迹B) 减少生态足迹C) 忽略生态足迹D) 增加生态足迹成本52. 环境艺术设计中，如何处理空间的自然性？A) 最大化空间自然B) 最小化空间自然C) 随机自然D) 不自然53. 环境设计中，“生态恢复”设计的主要考虑因素是什么？A) 生态的颜色B) 生态的深度C) 生态的流动性D) 生态的温度54. 环境艺术设计中，如何处理空间的生态效益？A) 最大化空间生态效益B) 最小化空间生态效益C) 随机生态效益D) 不生态效益55. 环境设计中，“生态保护”设计的主要目的是什么？A) 增加生态影响B) 减少生态影响C) 忽略生态保护D) 增加生态保护成本56. 环境艺术设计中，如何处理空间的生态平衡？A) 最大化空间生态平衡B) 最小化空间生态平衡C) 随机生态平衡D) 不生态平衡答案：1. B2. B3. C4. B5. C6. D7. C8. B9. B10. A11. C12. C13. A14. C15. B16. C17. B18. A19. B20. C21. C22. C23. B24. A25. C26. A27. B28. A29. C30. A31. B32. A33. C34. A35. B36. A37. C38. A39. B40. A41. C42. A43. B44. A45. C46. A47. B48. A49. C50. A51. B52. A53. C54. A55. B56. A。
2016中央美术学院美术(造型学院基础部)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2016年中央美术学院美术考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年中央美术学院美术考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注011造型学院基础部接收推免生比例或人数：0人左右135107美术 5 接收推免生比例或人数：0人左右01架上绘画研究①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③625素描、速写④815色彩、美术史论导师：张路江02创作与基础教学研究①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③625素描、速写④815色彩、美术史论导师：叶南03创作与基础教学研究①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③625素描、速写④815色彩、美术史论导师：袁元04创作与基础教学研究①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③625素描、速写④815色彩、美术史论导师：李荣林05架上绘画研究①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③625素描、速写④815色彩、美术史论导师：袁元、余陈二、2015年中央美术学院美术专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分美术34 34 51 51 325 三、2016年中央美术学院美术专业考研参考书科目名称书名作者出版社815色彩、美术史论《西方美术风格演变史》柯耐尔中国美术学院出版社2008年版815色彩、美术史论《艺术的故事》贡布里希广西美术出版社2008年第1版815色彩、美术史论《中国艺术精神》徐复观华东师范大学出版社2004年版815色彩、美术史论《中国哲学简史》冯友兰江苏文艺出版社2012年版815色《具象表现绘画文选》许江、焦小健主中国美术学院彩、美术史论编出版社2012年版四、2005年中央美术学院美术考研真题815色彩、美术史论一、填空（每题1分，共10分）1.陕西省临潼零口乡出土的西周初期的________簋，其铭文记载了武王伐商的重大历史事件。
中央美术学院设计学院考研辅导班资料讲解及总结
中央美术学院设计学院考研辅导班资料讲解各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院的硕士，今天和大家分享一下这个专业的辅导班笔记方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
百科知识部分他的艺术美学思想主要有以下几点:1．“诗画一律”。
他认为诗画一律的基础是“天工与清新”．即一种自然、纯朴、清美的境界。
绘画的诗化是一种美学境界而不是一个诗象画或画象诗的浅薄命题。
2．“绚烂之极归于平淡”：这个思想与庄子所说的“既雕既琢,复归于朴”是一脉相承的．它揭示了中国古代艺术的一个重要审美特征——平谈。
3．“寓意于物则乐，留意于物则病”：这个观点和苏轼的个人遭遇有关。
在坎坷中、他既有超然物外的意愿，却又难以摆脱对物的怀恋。
这使他的创作思想既有现实的、豪放的精神．又有超现实的、虚无的倾向。
这是苏轼内在的深刻矛盾。
抛开这些不论，“寓意”与“留意”之分．对于灵活运用创作规律有一定的参考价值。
4. “论画以形似，见与儿童邻”这首诗很能反映苏轼的审美趣味，后来有些人作画不以形似为基础，而片面地追求意趣，即与片面地理解这个观点有关。
其实苏不轼是认为不要形似，而是认为形似并不是绘画的终极目的。
”写物之功在于传神”，只有神似才应是绘画品评的最高法则。
5．成竹在胸：从这个观点看。
苏轼非常重视构思的，这是“意在笔先”的另一种表述方式。
苏轼的艺术美学思想，对后世产生了深远的影响。
南宋院体花乌画相对来说不如北宋未期那样兴旺．题材范围也缩小了。
主要取材于蔬果、草虫、蝉联、禽乌、猫犬等，大幅巨制已不多见，保存下来的多是独幅册页和纨扇面。
表现方法仍以精勾细描为主，画风清疏淡雅，工致秀润，代表画家有李迪、李安忠、林椿等人。
与院体花鸟相异趣．院外的水墨花卉也逐渐盛行．以梅、兰、竹、菊“四君子”为专门题材的士大夫画家比北宋有所增多．突出的有杨无咎、赵孟坚、郑思肖等人。
君子是我国古代对有德者的美称。
以“四君子”相称，即将梅、兰、竹、菊人格化，将花木的自然特征与人的美好品德结合起来，赋予其品格生命。
2016中央美术学院艺术设计(设计学院)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法复习经验指导
第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本 靠拢，将相关的你能够想到的内容往 4×150 里套就行了。关键在于有条理又能 自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。
（四）论述题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把 握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如 果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质 上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书， 跨章节的。 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这 一点是专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度 非常大，同时也很必要。 考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。是什么， 为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名 词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不 要给人留下突兀的感觉。 阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论要点写出 来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析的基础。 要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像 论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结 合课本，选好切入的角度至关重要。 提出自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。 【论述题答题方法注意事项提示】 第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。 第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜 过多，在 5-8 条为好。 第三，要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要 考生合理规划时间，每道论述题至少留出 30 分钟以上的时间。 （五）案例分析题答题方法 【考研名师答题方法点拨】
中央美术学院2016年毕业展
中央美术学院2016年毕业展中央美术学院美术馆于5月18日开启了为期40天的研究生、本科生毕业设计的集中展出，全面呈现2016届1394名毕业生的积累与成果。
- 造型学院 -雕塑系&版画系&壁画系&油画系展期：2016.05.18—2016.06.03——2016届研究生毕业作品展”展期：2016.06.08—2016.06.26——2016届本科生毕业作品展”地点：中央美术学院美术馆清华美院2016本科毕业设计展清华美院2016届本科生毕业作品展分两期进行，首批展出的是绘画、雕塑、工艺美术3个系共63名同学的毕业创作作品，第二批展出的是染服、陶瓷、视传、环艺、工业、信息6个系196名同学的毕业设计作品，同时展出的还有艺术设计(数字娱乐设计方向)第二学位的24名同学毕业设计作品。
展览信息展期：2016.06.10—2016.06.21——绘画系，雕塑系，工艺美术系展期：2016.06.08—2016.06.26——染织服装艺术设计系，陶瓷艺术设计系，视觉传达设计系，环境艺术设计系，工业设计系，信息艺术设计系地点：清华大学美术学院B区学院美术馆，A区多功能厅延续去年全景展示模式，中央美术学院校园再度呈现“大美术馆”风格。
作为核心内容的2016届研究生、本科生毕业作品展将在为期40天的毕业季集中展出，全面呈现2016届1394名毕业生在整个学业阶段艺术探索过程的积累与成果。
这个“大美术馆”将全面向社会免费开放，毕业作品展厅包括学院美术馆一至四层展厅、校史馆、教学展厅、5号楼旋转展厅、图书馆展厅、7号楼红椅子报告厅、7号楼展厅以及去年首试成功的操场搭建展厅等共计11个展厅，毕业展将全景式展示中央美院的教育成果和办学状态，呈现艺术新生态，中央美院院长范迪安表示，此展全面接受社会的公开检验，构筑学校、毕业生与社会各界交流的平台。
开放的毕业季使人才培养的成果融入社会，展现了中央美术学院新的办学理念。
2016中央美术学院美术(专业学位)(版画系)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
被认为是波普艺术的开端。
二，选择
1，伊斯塔尔门是两河地区
时期的作品
A， 苏美尔-阿卡得
B，古巴比伦 C 亚述 D 新巴比伦
2，“西面工程”属于
美术作品。
A 墨洛温王朝 B 加洛林王朝 C 奥托王朝 D 神圣罗马帝国
3，《愚人船》是尼德兰画家
的作品。
A 博鲁盖尔 B 博斯
C 杨凡艾克
D 维登
4，洛可可风格盛行的时代，
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如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就 要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语 言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【名词解释答题示范】 例如：“A”。 第一，什么是 A（核心意思，尊重课本） 第二，A 的几个特征，不必深入解释。 第三，A 的 5 点内涵。 【名词解释题答题注意事项】 第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时 心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写 成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在 5 分钟以内。 第二，专业课资深咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字 为佳。如果是 A4 的纸，以 5-8 行为佳。 (二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题 目中的重要名词。 对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。 一般可以归 类为“A 是„”“A 和 B„”“AB 和 C”的关系三种类型，分别做答。 【名词辨析答题示范】 例如“A 就是 B”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B„”类型的题目) 第一，A 的定义。 第二，B 的定义。 第三，总结：A 与 B 的关系。 【名词辨析题答题注意事项】 第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行 阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。 第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。 (三) 简答题答题方法 【考研名师答题方法点拨】
环境设计专业考研五大方向
环境设计专业考研五大方向环境设计专业考研五大方向2018考研马上经开启，对于学习环境设计专业的大学生来说，考研方向是同学们十分关心的问题。
下面是YJBYS店铺带来的环境设计专业考研方向，希望对你有帮助!环境设计专业考研方向1：美术美术学专业是艺术学的二级学科之一。
研究方向：01架上绘画研究02创作与基础教学的关系03创作与基础教学的关系本专业要求研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力，具有全面的人文素质、专业素质，能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究，并勇于探索、创新，独立地思考问题和解决问题。
考研推荐院校：中国美术学院、中央美术学院、首都师范大学、清华大学、西安美术学院、南京艺术学院、南京师范大学、上海大学、浙江师范大学、广州美术学院、湖北美术学院、华南师范大学、福建师范大学、山东艺术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院。
环境设计专业考研方向2：景观设计本专业培养德、智、体全面发展，具有一定的环境景观设计及设计表达能力、景观工程的施工组织与管理能力的高技能人才。
专业特色：1、专业所必需的：景观设计表现所需要的基本能力，建筑概论、景观设计初步等专业基础理论知识。
2、掌握环境景观设计及施工的专业知识与技能，包括景观建筑设计、园林规划与设计、环境景观规划设计、植物种植与设计、景观工程技术等。
3、能够运用AutoCAD、Photoshop、Sketchup、3Dmax等计算机及其辅助设计等进行景观设计表达。
4、通过湖北省高等学校英语应用能力考试，能阅读并运用本专业英语技术资料。
5、通过全国计算机等级考试(一级)。
6、获得一项职业岗位证书(初级景观设计师或Autodesk认证施工员、预算员)。
7、具有一定的人文、艺术和社会科学知识、具有较强的自学能力和创新意识。
环境设计专业考研方向3：室内设计室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
中国美术学院环境设计学位类型
中国美术学院环境设计学位类型
1、中国美术学院环境设计专业介绍
2021中国美术学院高考专业介绍，中国美术学院环境设计专业介绍，对于了解中国美术学院环境设计专业的高考生，想知道中国美术学院环境设计类都有哪些专业？中国美术学院的环境设计专业大
学毕业可以从事什么工作？中国美术学院环境设计介绍及最新最全
的中国美术学院环境设计专业排名数据。
2、中国美术学院环境设计专业介绍
暂无简介
3、中国美术学院简要介绍
中国美术学院的前身是国立艺术院。
1928年，时任大学院院长的蔡元培先生择址杭州西子湖畔，创立了第一所综合性的国立高等艺术学府——国立艺术院，设国画、西画、雕塑、图案四个系及预科和研究部，开始了“美育代宗教”的实践，揭开了中国高等美术教育的篇章。
在中国美术学院八十年的发展历史中，数迁其址，几易其名，历经风雨。
从国立艺术院、国立杭州艺术专科。
环境艺术设计名词解释
环境艺术设计名词解释
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。
以下是环境艺术设计的名词解释：
1. 环境艺术设计：是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。
2. 室内设计：是环境艺术设计中的一部分，主要关注建筑内部的的空间设计，包括空间布局、装饰材料、色彩搭配、照明等方面。
3. 室外设计：是环境艺术设计中的一部分，主要关注建筑外部的空间设计，包括景观规划、园林设计、公共空间设计等方面。
4. 空间规划：是根据建筑物的结构和功能需求，对室内外空间进行合理的划分和安排，以满足人们的生活和工作需求。
5. 色彩搭配：是根据室内外空间的功能、风格和环境条件，选择适合的色彩搭配方案，以创造舒适的视觉效果和氛围。
6. 景观设计：是根据室外空间的环境条件和要求，进行合理的景观规划和设计，包括自然景观和人文景观等。
7. 公共空间设计：是指对于公共空间的环境设计，包括广场、公园、博物馆等公共场所的设计，以满足公众的需求和利益。
8. 生态设计：是指在环境设计中注重生态保护和可持续发展，采用环保材料和技术，创造健康、和谐和可持续的环境。
9. 设计原则：是指在进行环境艺术设计时遵循的准则和依据，包括功能主义、美学原则、人文关怀、可持续性等方面。
总之，环境艺术设计是一种关注建筑室内外空间环境的整合设计，涉及室内设计、室外设计、空间规划、色彩搭配等多个方面。
环境艺术设计概论大一知识点
环境艺术设计概论大一知识点环境艺术设计概论是一门面向大一学生的课程，旨在介绍环境艺术设计的基本概念、方法和技巧。
通过学习这门课程，学生将了解艺术设计与环境融合的理念，培养审美意识和创造力。
下面是环境艺术设计概论的一些重要知识点。
1. 艺术设计基础知识环境艺术设计概论首先介绍艺术设计的基本概念和基础知识。
学生将学习色彩、形体、线条等设计元素的运用，以及构图、比例、透视等设计原则的应用。
这些基础知识对于进行环境艺术设计起到了基础性的作用。
2. 环境与艺术的融合环境艺术设计概论还强调了环境与艺术之间的融合。
学生将了解到环境艺术设计的目标是通过艺术手法改善和提升环境的品质。
他们将学习如何将艺术元素引入到不同的环境中，以创造出独特而具有艺术价值的空间。
3. 环境艺术设计的分类在学习环境艺术设计概论时，学生还将了解到不同类型的环境艺术设计。
这包括室内设计、景观设计、城市设计等。
每种类型的设计都有其独特的特点和要求。
学生将学习如何根据不同的环境和需求进行设计，以及如何运用不同的技巧和材料。
4. 环境艺术设计的历史发展了解环境艺术设计的历史发展对于学生深入理解该领域的发展趋势具有重要意义。
在环境艺术设计概论中，学生将学习不同历史时期的环境艺术设计作品，以及背后的设计理念和思想。
通过对历史发展的研究，学生可以更好地把握当代环境艺术设计的潮流和方向。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计概论也将强调环境艺术设计与可持续发展之间的关系。
学生将学习如何在设计过程中考虑环境保护和资源可持续利用的问题，以及如何运用可再生材料和节能设计原则来创建环保的设计作品。
这种环保意识将成为学生未来设计实践中的重要指导原则。
6. 环境艺术设计案例分析在环境艺术设计概论中，学生将进行环境艺术设计案例分析。
通过分析不同案例，他们将理解设计师在环境艺术设计中所面临的挑战和解决方案。
学生需要深入思考每个案例的设计理念、空间运用和艺术表达，并从中汲取灵感和教训。
国美环艺考研试题及答案
国美环艺考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 环境艺术设计中，以下哪个不是常用的设计元素？A. 植物B. 雕塑C. 音乐D. 建筑答案：C2. 以下哪种材料不适合用于户外环境艺术设计？A. 石材B. 木材C. 玻璃D. 金属答案：C3. 环境艺术设计中，色彩的运用主要遵循什么原则？A. 单一色彩B. 对比色彩C. 色彩平衡D. 色彩混乱答案：C4. 环境艺术设计中，空间的划分通常采用哪些方法？A. 物理隔断B. 视觉引导C. 心理暗示D. 以上都是答案：D5. 下列哪个不是环境艺术设计的目的？A. 提升空间美感B. 增强空间功能C. 降低空间价值D. 促进人与环境的和谐答案：C6. 环境艺术设计中，以下哪个因素对设计影响最大？A. 地理位置B. 气候条件C. 文化背景D. 经济预算答案：C7. 环境艺术设计中，以下哪个不是照明设计的作用？A. 增强空间层次感B. 营造氛围C. 降低空间亮度D. 引导视线答案：C8. 在环境艺术设计中，以下哪个不是景观设计的内容？A. 植物配置B. 水体设计C. 室内装饰D. 道路规划答案：C9. 环境艺术设计中，以下哪个不是景观照明设计的原则？A. 节能环保B. 安全可靠C. 过度照明D. 艺术性答案：C10. 环境艺术设计中，以下哪个不是景观雕塑的作用？A. 装饰空间B. 引导人流C. 增加噪音D. 传达信息答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述环境艺术设计中色彩运用的重要性。
答案：环境艺术设计中色彩的运用对于创造空间氛围、引导视觉流动、表达设计主题以及影响人的情绪和心理感受具有重要作用。
恰当的色彩搭配可以增强空间的美感和舒适度，同时也可以强化空间的功能和主题。
2. 阐述环境艺术设计中空间划分的基本原则。
答案：环境艺术设计中空间划分的基本原则包括功能性、美观性、安全性和灵活性。
功能性原则要求空间划分满足使用需求；美观性原则要求空间划分具有艺术性和审美价值；安全性原则要求空间划分确保使用者的安全；灵活性原则要求空间划分能够适应未来的变化和需求。
2016中央美术学院美术(专业学位)(实验艺术学院)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
6，古代罗马时期，圆形建筑最杰出的代表是——竞技场
7，《根特祭坛画》是尼德兰文艺复兴时期——的作品
8，1649 年，委拉斯贵之在意大利为当时的教皇作肖像，这就是最著名的——
9，《文明婚礼》是英国 18 世纪的画家——的作品
10，
毕加索于 1907 年年创作的——被认为是立体主义的开端
二、选择
1，《纳米尔石板》是古埃及——时期的作品
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第一，什么是 A（核心意思，尊重课本） 第二，A 的几个特征，不必深入解释。 第三，A 的 5 点内涵。 【名词解释题答题注意事项】 第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时 心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写 成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在 5 分钟以内。 第二，专业课资深咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字 为佳。如果是 A4 的纸，以 5-8 行为佳。 (二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题 目中的重要名词。 对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。 一般可以归 类为“A 是„”“A 和 B„”“AB 和 C”的关系三种类型，分别做答。 【名词辨析答题示范】 例如“A 就是 B”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B„”类型的题目) 第一，A 的定义。 第二，B 的定义。 第三，总结：A 与 B 的关系。 【名词辨析题答题注意事项】 第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行 阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。 第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。 (三) 简答题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背 诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此，只要大 家讲究记忆方法，善于记忆，记忆 5-7 遍，就可以保证这道题目基本满分。 简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
环境艺术设计专业主要课程
环境艺术设计专业主要课程环境艺术设计专业是一门综合性的艺术设计学科，旨在培养具备环境艺术设计理论与实践能力的专业人才。
下面将介绍环境艺术设计专业的主要课程。
1. 环境艺术设计原理环境艺术设计原理是环境艺术设计专业的基础课程，主要讲授环境艺术设计的基本原理、理论和方法。
学生将学习到空间规划、色彩运用、材料选择等方面的知识，为后续的课程打下基础。
2. 环境艺术设计实践环境艺术设计实践是环境艺术设计专业的实践课程，通过实际项目的设计与实施，培养学生的实际操作能力。
学生将参与真实的环境艺术设计项目，进行方案设计、模型制作、材料选择和施工等环节，锻炼其实践能力和团队合作精神。
3. 环境艺术设计史环境艺术设计史是环境艺术设计专业的理论课程，通过学习环境艺术设计的历史演变和发展趋势，使学生了解不同时期和地域的环境艺术设计特点和创新成果。
学生将学习到环境艺术设计的思想、风格和艺术家的代表作品，为自己的设计提供灵感和参考。
4. 环境艺术设计与人文环境环境艺术设计与人文环境是环境艺术设计专业的交叉学科课程，主要涉及环境与人文的关系、环境的社会功能以及环境艺术设计对社会、文化和人类生活的影响。
学生将学习到人文地理学、社会学、人类学等相关知识，提高自己对环境与人文的理解和把握能力。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计与可持续发展是环境艺术设计专业的前沿课程，主要关注环境保护、资源利用和可持续发展的理念在环境艺术设计中的应用。
学生将学习到环境保护政策、绿色建筑标准、节能减排技术等知识，以及如何将可持续发展理念融入自己的设计实践中。
6. 环境艺术设计与现代技术环境艺术设计与现代技术是环境艺术设计专业的前沿课程，主要涉及数字设计、虚拟现实、智能化技术等与环境艺术设计相结合的领域。
学生将学习到CAD设计、三维建模、虚拟仿真等技术，掌握现代技术在环境艺术设计中的应用方法和创新思路。
7. 环境艺术设计案例分析环境艺术设计案例分析是环境艺术设计专业的实践课程，通过对经典环境艺术设计案例的研究和分析，帮助学生理解和掌握环境艺术设计的核心要素和设计方法。
2016央美设计考题
2016央美设计考题
2016年央美设计考题涉及多个专业领域，包括平面设计、环境
艺术设计、数字媒体艺术设计等。
以下是2016年央美设计考题的一
些内容概述：
1. 平面设计，考题可能涉及对色彩、构图、设计理论等方面的
理解和运用。
例如，可能会要求考生设计一个具有特定主题的海报
或标识，要求考生运用色彩、字体、排版等元素进行设计，并且要
求设计作品能够准确地表达特定的信息和情感。
2. 环境艺术设计，考题可能涉及对空间感知、材料运用、人文
环境等方面的理解和应用。
例如，可能会要求考生设计一个公共空
间的装置艺术作品，要求考生考虑到空间的结构特点、人流的动线、光影效果等因素，并且要求设计作品能够与周围环境融为一体，产
生特定的艺术效果。
3. 数字媒体艺术设计，考题可能涉及对多媒体技术、交互设计、虚拟现实等方面的理解和运用。
例如，可能会要求考生设计一个基
于虚拟现实技术的互动艺术作品，要求考生考虑到用户体验、技术
实现、艺术表现等方面，并且要求设计作品能够引导观众产生特定
的情感和思考。
总的来说，2016年央美设计考题涵盖了多个专业领域的知识和技能要求，考生需要综合运用各种设计理论和实践技能来完成考题要求。
希望这些信息能够帮助你更全面地了解2016年央美设计考题的内容。
2016中央美术学院考研复试信息与经验分享
理科的实验很重要，一定要提前准备，熟悉试管、烧杯等基本仪器的正确使用方法，不 要因为打坏仪器而影响成绩。复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉 过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目。
6. 提前准备一些题目 在复试前做好充分的问题规划有助于在考场中对导师抛来的问题“兵来将挡，水来土 掩”。以下是几个比较突出的问题： （1）该如何做自我介绍？自我介绍要进行一定的事前准备，重点介绍你做过什么研究、 论文题目是什么等学术方面的经验，包括一些其他证明自己能力的事情，自我介绍也是考生 综合能力的体现。可以参考模板，但不要完全照搬，否则千篇一律的，很容易让导师产生反 感。 （2）如果问读了哪些著作，该怎么回答？这个题目出现的几率几乎是百分之百，不管 你回答哪些大师的著作，记得一定要提到报考院校的参考书目，报考院校导师的著作等，如 果你说看了某某大师的著作，而没有提到他们学校的，说不定导师们会觉得你与他们“学术 信仰不合”。 （3）如何看待某一本著作或某个观点，怎么回答？这个和上个题目差不多，最好是中 性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢 的著作或作者，你却大加赞扬，估计就有问题了。所以这种问题，其实更多考查的是表达的 逻辑性和你在相关领域“博览群书”的程度。 （4）如果刚好问到我不了解的问题，我该怎么办？这是很多考生都会遇到的问题，很 正常。这个时候考生一定要诚实，就说不是很了解，千万不要不懂装懂。导师既然问了那个 问题，就表明导师对问题很了解，胡编乱造是不可能过关的。而且，最好在告诉导师不懂后， 尝试着用自己的所学对问题进行分析和理解，这样也会给导师留下虚心踏实、应变能力强的 好印象。 （5）你觉得你今后的研究优势在哪？对于这个问题，考生应该从逻辑方法、思维习惯 等具有共性的方向去回答。因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法 和需要的个人修养可能是共通的，比如说说你学习能力强、治学严谨、对相关领域的热爱等， 如果能用实际的例子来证明，那就更好了。 （6）老师关注的焦点 复试比初试更具专业性，考查的重点是专业素质，而专业素质的养成得益于扎实的专业 基本功。所以，复试老师提出的问题多为本专业的专业基础知识，以判断该学生是否具有培 养价值，是否适合进行该专业的深入研究。对此，建议考生首先把基础知识过一遍，对目标 院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习，甚至可以根据自己心仪导 师的研究方向，重点阅读其论文，关注该科研领域的前沿动态。
【新祥旭考研】中国人民大学设计艺术学参考书经验艺术学院最牛导师介绍
【新祥旭考研】中国人民大学设计艺术学参考书经验艺术学院最牛导师介绍艺术学专业（1301L1）本专业为硕士学位授予点，培养具有良好专业素质、创作与理论兼能的中西艺术研究人才。
本专业包含的研究方向有：1、外国美术史研究本方向主要研究从史前到21世纪外国美术的发展、流变，各个历史时期的代表性画家、艺术流派及创作理论、创作方法。
2、中国美术史研究本方向主要研究自魏晋至现代中国绘画艺术的发展、流变，各个时代有代表性的画家、艺术流派及创作理论、创作方法。
人大艺术高分咨询邓老师扣扣：三三六四三四二二八六导师陈传席教授，1950年9月1日生，1980年考入南京师范大学美术系攻读史论专业，1982年硕士研究生毕业。
1982年9月至1985年任职安徽省文化厅期间，曾组织中国美术界第一次国际学术研讨会，同时组织全国36家博物馆精品联展，在国际美术界产生巨大影响。
1986—1987年任美国堪萨斯大学研究员。
1987年9月回国，任南京师范大学副教授，1993年3月任教授，2000年任博士生导师，2001年获古典文学博士学位。
现任中国人民大学艺术学院教授，从事艺术史和文学史研究。
主要研究领域：中国美术历史和理论研究、艺术美学研究、艺术批评、中国画技法实践等，近年来更着力于佛教艺术研究。
主要教授课程：中国美术史专题、美学主文献研读等课程。
主要研究成果：《六朝画论研究》、《中国山水画史》、《中国绘画美学史》、《画坛点将录——评现代名家与大家》、《陈传席文集》（九卷）、《悔晚斋臆语》等30余部著作，发表学术论文500余篇。
其绘画作品被收入《中国绘画年鉴》。
导师付阳华副教授，先后毕业于河南大学中文系，华东师范大学艺术学院，2002年于首都师范大学美术学院获得博士学位。
2002年任教于中国人民大学艺术学院，2011年美国芝加哥大学访问学者。
主要授课：中国美术史、艺术概论、中国近现代美术史、中国书画鉴藏、20世纪中国绘画等。
研究领域为中国绘画史中的风格流派、画家、作品、题材演变以及地域美术研究，绘画鉴藏与画论研究。
环境艺术设计专业课程
环境艺术设计专业课程简介环境艺术设计专业课程是针对学生们在环境艺术设计领域的专业培养。
通过系统的课程设置和实践教学，旨在培养学生的艺术素养和创新能力，使其在环境艺术设计领域中具备独立思考和实践能力。
本文档将介绍环境艺术设计专业课程的设置和教学内容，包括核心课程、选修课程以及实践教学等方面。
核心课程1.环境艺术设计原理：本课程主要介绍环境艺术设计的基本原理，涵盖环境色彩、材质、光与影等方面的知识。
学生将通过理论学习和实例分析，掌握环境艺术设计的基本概念和技巧。
2.空间设计与规划：本课程旨在教授学生如何进行空间设计与规划，包括建筑空间、展览空间、公共空间等方面的设计方法和原则。
学生将学习空间规划的理论知识，并通过实践案例分析和设计实验，提升空间设计能力。
3.环境艺术装置设计：本课程将引导学生进行环境艺术装置设计，通过对材料、形式、空间等要素的研究和实践，培养学生的创造力和实际操作能力。
学生将学习环境艺术装置设计的理论知识，并进行实际的设计与制作。
4.景观与庭院设计：本课程旨在培养学生对景观与庭院设计的理论和实践能力。
学生将学习景观与庭院设计的基本原理，通过实践案例的分析和设计实验的实践，熟悉景观与庭院设计的方法和技巧。
选修课程1.环境艺术史：本课程将介绍环境艺术的发展历史和不同时期的艺术风格，帮助学生了解和掌握环境艺术设计的时代背景和发展趋势。
2.材料与工艺：本课程将重点介绍环境艺术设计中常见的材料和工艺技术，包括木工、金属、陶瓷、玻璃等材料的使用和处理方法，以及相关的工艺流程和工具的运用。
3.数字化设计与制作：本课程将引导学生学习数字化设计与制作技术，包括CAD（计算机辅助设计）、3D建模、虚拟现实等。
学生将通过实践项目和案例分析，掌握数字化设计与制作的基本原理和操作技巧。
4.展览设计与策划：本课程将教授学生展览设计与策划的基本理论和实践技巧，包括展览空间布局、展品陈列、视觉传达等方面的知识。
学生将通过实际的展览设计项目，锻炼展览策划与设计能力。
中央美术学院2016、2017艺术硕士(MFA)最新招生简章 复试参考书目 笔记 内部资料 保过资料.docx
1、美术理论
2、中外美术史
_ 05中国美术史（近现代）
曹庆晖
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_06中国美术史（近现代）
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_ 17视觉文化研究
邵亦杨
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_ 18中国美术教育史（古代）
曹庆晖、郑勤砚
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_ 23非物质文化遗产研究
乔晓光
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_ 24民间美术研究
乔晓光
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史
面试（提交专业研究计划并答辩）
1、美术理论
2、中外美术史
_ 16视觉文化研究
王浩
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语或242法语③629美术理论④807中国美术史、世界美术史