2019高考物理课标一轮复习课件：2-3受力分析 共点力的平衡
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状资料之路2019届高三物理一轮复习 2.3受力分析 共点力的平衡课件..ppt
m1gsin30°－FT·sin60°＝0，
即12m1g＝
23m2g，所以mm21＝
3 3.
答案：A
变式训练 2 (多选题)(2015·河北衡水测试)如图 2－3－16 所 示，凹形槽半径 R＝30 cm，质量 m＝1 kg 的小物块(可视为质点)， 在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态．已知弹簧的劲度系数 k＝50 N/m，弹簧原长 L0＝40 cm，一端固定在圆心 O 处，弹簧与竖 直方向的夹角 θ＝37°，取 g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.则 ()
解析：小球 m2 受重力和细线的拉力处于平衡状态，由二力平 衡条件得，细线的拉力 FT＝m2g.
方法一：合成法
图 2－3－13
小球 m1 受 FT、FN、m1g 三力作用而处于平衡状态．受力分析 如图 2－3－13 所示，小球 m1 处于平衡状态，故 FN 与 FT 的合力 F ＝m1g.根据合力公式可得
答案：B
考点二 共点力的平衡 3.如图 2－3－3 所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体 A、 B，A 悬挂起来，B 穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止， 不计绳与滑轮、B 与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹 角为 θ，则物体 A、B 的质量之比 mA∶mB 等于( )
图 2－3－3
A．cosθ∶1 B．1∶cosθ C．tanθ∶1 D．1∶sinθ
解析：A、B 两物体均受到重力、支持力和摩擦力作用，AB 间绳无拉力作用．
答案：C
教师备选 1－1 (2015·合肥市质检)如图 2－3－11 所示，A、B 两物体叠放在一起，用手托住，让它们靠在粗糙的竖直墙边，已知 mA>mB.然后由静止释放，在它们同时沿竖直墙面下滑的过程中，物 体 B( )
(全国通用版)2019版高考物理一轮复习第二章相互作用2.3受力分析共点力的平衡课件
此时三个力的合力大小应为 F1
2
考点1 受力分析 【典题探究】 (2018· 天水模拟)如图所示,矩形物块A和楔形物块B、C叠放在水平地面上,B物块上表面 水平。水平向左的力F作用在B物块上,整个系统处于静止状态,则以下说法正确的是 ( ) 导学号04450035
A.物块A的受力个数为4个 B.物块B的受力个数为4个 C.地面对物块C的支持力小于三者重力之和 D.地面对物块C的摩擦力大小等于F,方向水平向右
第 3讲 受力分析 共点力的平衡
【知识导图】
受力示意图
已知力 重力 弹力 摩擦力
静止
匀速直线运动
相等
相反
【微点拨】 1.受力分析的四点注意: (1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体的作用力。 (2)只分析外力,不分析内力。 (3)只分析性质力,不分析效果力。 (4)分力、合力不要重复分析。
2.记忆口诀: 力学问题方法多,整体隔离和假设; 整体只需看外力,求解内力隔离做; 状态相同用整体,否则隔离用得多; 假设某力有或无,根据计算来定夺; 极限法抓临界态,程序法按顺序做; 正交分解选坐标,轴上矢量尽量多。
【慧眼纠错】 (1)物体沿光滑斜面下滑时,物体受到重力、支持力和 下滑力的作用。 纠错:____________________。 (2)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力,两者 都要同时分析。 纠错:________________________________。
在受力分析时,若不能确定某力是否 假设 存在,可先对其作出存在的假设,然 法 后分析该力存在对物体运动状态的 影响来判断该力是否存在 动力 学 对加速运动的物体进行受力分析时, 分析 应用牛顿运动定律进行分析求解 法
【考点冲关】 1.(2018· 张掖模拟)如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A与截 面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面 均光滑,则该过程中 ( )
2019高考物理一轮优级（备、讲、练）全国经典版课件：2-3受力分析共点力的平衡
解析 以筒中两球为整体受力分析如图 1、2 可知，FN ＝(ma＋mb)g，FN′＝(ma＋mb)g。
筒底对两球的支持力等于两球重力，故图甲筒底受到的 压力等于图乙圆筒底受到的压力，A 错误；由图 1、2 知， Na＝Nb，Na′＝Nb′。设两球心连线与竖直方向的夹角为 θ， 分析图甲、乙中，b 和 a 的受力情况，如图 3、4 所示。
Nb ＝ Na ＝ mbgtanθ ， Na′ ＝ Nb′ ＝ magtanθ 。 又 因 为 ma>mb，所以 Na<Nb′，所以 B 正确，C、D 错误。
考点 3 平衡中的临界与极值问题 [解题技巧]
1．动态平衡问题 通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化， 而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态，在问题 的描述中常用“缓慢”等语言叙述。
2．解题思路
[2018·贵州模拟]如图所示，形状相同的物块 A，B，其 截面为直角三角形，相对排放在粗糙水平地面上，光滑球体 C 架在两物块的斜面上，系统处于静止状态。已知物块 A、 B 的质量都为 M，θ＝60°，光滑球 C 的质量为 m，则下列 说法正确的是( )
A．地面对物块 A 的摩擦力大小为零 B．地面对物块 A 的摩擦力大小为12mg C．物块 A 对物体 C 的弹力大小为 23mg D．物块 A 对地面的压力大小为 Mg＋12mg
物体所受的力分解为相互垂直的两组，每 解法
组力都满足平衡条件
对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量
力的三 图平移，使三力组成一个首尾依次相接的
角形法 矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或
相似三角形等数学知识求解未知力
例 2 如图所示，质量为 m 的正方体和质量为 M 的正 方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态。m 和 M 的 接触面与竖直方向的夹角为 α，重力加速度为 g，若不计一 切摩擦，下列说法正确的是( )
2019版高考物理总复习课件第2章第3节受力分析 共点力的平衡
A．a、b两物体的受力个数一定相同 B．a、b两物体对斜面的压力相同 C．a、b两物体受到的摩擦力大小一定相等 D．当逐渐增大拉力F时，物体b先开始滑动
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2019版高Biblioteka 一轮B[对 a、b 进行受力分析，如图所示．b 物体处于
静止状态， 当细线沿斜面向上的分量与重力沿斜面向 下的分量相等时，摩擦力为零，所以 b 可能只受 3 个力作用，而 a 物体必定受到摩擦力作用，肯定受 4 个力作用，故 A 错误；a、b 两个物体，垂直于斜面 FN＋FTsin θ＝mgcos α， FN＝mgcos α－FTsin θ， 方向受力都平衡， 则有： 解得： 则 a、b 两物体对斜面的压力相同，故 B 正确；根据 A 项的分析可知，b 的
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2019版高三一轮
考向3
正交分解法的应用
3．(2017· 37所示，凹形槽半径R＝30 cm，质量m＝ 河北衡水二调)(多选)如图21 kg的小物块(可视为质点)在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态．已 知弹簧的劲度系数k＝50 N/m，弹簧原长L0＝40 cm，一端固定在圆心O处， 弹簧与竖直方向的夹角θ＝37° ，取g＝10 m/s2，sin 37° ＝0.6，cos 37° ＝0.8， 则( ) 【导学号：84370073】
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2019版高三一轮
摩擦力可以为零， 而 a 的摩擦力一定不为零， 故 C 错误； 对 a 沿斜面方向有： FTcos θ＋mgsin α＝Ffa，对 b 沿斜面方向有：FTcos θ－mgsin α＝Ffb，正压力 相等，所以最大静摩擦力相等，则 a 先达到最大静摩擦力，故先滑动，故 D 错误．]
A．A、B之间一定存在摩擦力作用 B．木块A可能受三个力作用 C．木块A一定受四个力作用 D．木块B受到地面的摩擦力作用方向向右
2019届高三物理人教版一轮课件：第二章 第3讲 受力分析 共点力的平衡
选)如图所 示，工作人员将小车和冰球推进箱式吊车 并运至冰雕顶部安装，先后经历了向右匀 速、向右匀减速、向上匀加速、向上匀减速直线运动四个过 程．冰球与水平底板和右侧斜挡板始终保持接触但摩擦不 计．关于冰球的受力情况，下列判断正确的是( )
A．向右匀速过程，冰球一定受到三个力 B．向右匀减速过程，冰球可能受到两个力 C．向上匀加速过程，冰球一定受到两个力 D．向上匀减速过程，冰球可能受到一个力
解析：将甲、乙、丙三种情况下小球的 受力图作在一幅图上，斜面对小球的弹 力和挡板对小球的弹力的合力与重力 大小相等、方向相反，即三种情况下合 力相等，根据平行四边定则得知，丙图 中挡板 MN 对球 O 弹力 NMN 最小，丁图中斜面对小球的弹力 为零，挡板对小球的弹力等于其重力 G，故 A、B、C 错误，D 正确． 答案：D
[思路点拨] 解此题的关键是物体与墙间摩擦力有无的判 断．可用“假设法”结合物体静止状态的条件分析．
[解析] 对 a 受力分析如图 a：
假设没有摩擦力 F1、N1、mg 三个力不可能平衡，故一定有摩擦 力，故 a 受四个力；假设没有摩擦力，对 b 受力分析如图 b，由 图 b 可以看出，除摩擦力外，N2、F2、mg 三力有可能平衡．沿 竖直方向和水平方向分解 F2，设 F2 与竖直方向夹角为 α，则有 F2cos α＝mg，F2sin α＝N2，则 F2＝cmosgα (1)若 F2＝cmosgα，没有摩擦力，此时 b 受 3 个力． (2)若 F2＞cmosgα，摩擦力向下，b 受四个力． (3)若 F2＜cmosgα，摩擦力向上，b 受四个力，故 A 正确；
拓展 2 图解法求解动态平衡问题 2．(2018·四川彭州月考)如图所示，质量分布均匀的光滑小球 O， 放在倾角均为 θ 的斜面体上，斜面体位于同一水平面上，且小 球处于平衡，现让挡板 MN 从甲图缓慢变化到丁图的过程中， 则下列说法中正确的是( )
A．向右匀速过程，冰球一定受到三个力 B．向右匀减速过程，冰球可能受到两个力 C．向上匀加速过程，冰球一定受到两个力 D．向上匀减速过程，冰球可能受到一个力
解析：将甲、乙、丙三种情况下小球的 受力图作在一幅图上，斜面对小球的弹 力和挡板对小球的弹力的合力与重力 大小相等、方向相反，即三种情况下合 力相等，根据平行四边定则得知，丙图 中挡板 MN 对球 O 弹力 NMN 最小，丁图中斜面对小球的弹力 为零，挡板对小球的弹力等于其重力 G，故 A、B、C 错误，D 正确． 答案：D
[思路点拨] 解此题的关键是物体与墙间摩擦力有无的判 断．可用“假设法”结合物体静止状态的条件分析．
[解析] 对 a 受力分析如图 a：
假设没有摩擦力 F1、N1、mg 三个力不可能平衡，故一定有摩擦 力，故 a 受四个力；假设没有摩擦力，对 b 受力分析如图 b，由 图 b 可以看出，除摩擦力外，N2、F2、mg 三力有可能平衡．沿 竖直方向和水平方向分解 F2，设 F2 与竖直方向夹角为 α，则有 F2cos α＝mg，F2sin α＝N2，则 F2＝cmosgα (1)若 F2＝cmosgα，没有摩擦力，此时 b 受 3 个力． (2)若 F2＞cmosgα，摩擦力向下，b 受四个力． (3)若 F2＜cmosgα，摩擦力向上，b 受四个力，故 A 正确；
拓展 2 图解法求解动态平衡问题 2．(2018·四川彭州月考)如图所示，质量分布均匀的光滑小球 O， 放在倾角均为 θ 的斜面体上，斜面体位于同一水平面上，且小 球处于平衡，现让挡板 MN 从甲图缓慢变化到丁图的过程中， 则下列说法中正确的是( )
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关闭
C
解析 答案
-6-
基础夯实 自我诊断
2 .下列说法正确的是( )
A.竖直上抛的物体到达最高点时,物体处于平衡状态
B.电梯匀速上升时,电梯中的人不处于平衡状态
C.在小车的水平光滑表面上静置一小木块,当小车加速运动时,
小物块仍处于平衡状态
关闭
物体D.被竖竖直直弹上簧抛上到端达固最定高点,下时端,速挂度一为重0,物但,由平于衡合后力,用不力为F0将,物它体下并拉没一有处
速度等于零的物体一定处于平衡状态吗?为什么? 提示：物体速度等于零,合外力不一定等于零。合外力等于零时 物体才处于平衡状态。
-5-
基础夯实 自我诊断
1 .如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A 和B上 ,A、B 两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A 、B 两物体各受几个力( )
关闭
A.FT 与F的合力方向竖直向下 B.FT 与F的合力大于G C.FT和G 是一对平衡力
关闭
解析 答案
-10 -
基础夯实 自我诊断
5 .如图所示,质量相等的A 、B两物体在平行于固定斜面的推力F 的作用下,沿光滑斜面做匀速直线运动,A、B 间轻弹簧的劲度系数
为k,斜面的倾角为30 °,则匀速运动时弹簧的压缩量为( )
物块B 的受力个数为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
关闭
由于A 、B一起匀速下滑,所以斜面对B有摩擦力作用,A 对B没有摩擦力作
用,故B受重力、斜面的支持力、斜面对它的摩擦力和A 对B的压力,共四
个力,B项正确。
关闭
B
解析 答案
考点一
考点二
考点三
-15 -
思维点拨(1)若B 与斜面间没有摩擦,B 将匀加速 下滑。 (2)若B对A 有摩擦力,A 能否与B一起匀速运动?
人教版高中物理一轮复习课件：2.3受力分析 共点力的平衡
【总结提升】共点力平衡问题的规范求解 1.一般解题步骤 (1)选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体 或系统，也可以是结点)作为研究对象. (2)画受力示意图：对研究对象进行受力分析，画出受力示意图. (3)正交分解：选取合适的方向建立直角坐标系，将所受各力正 交分解. (4)列方程求解：根据平衡条件列出平衡方程，解平衡方程，对 结果进行讨论.
1.(2012·温州模拟)物体静止于倾角为θ的斜面上，当斜面倾 角θ变小时，物体所受力的变化情况是( ) A.重力、支持力、静摩擦力均增大 B.重力不变，支持力增大，静摩擦力减小 C.重力不变，支持力、静摩擦力增大 D.重力不变，支持力增大，静摩擦力不变
【解析】选B.物体受力如图所示，根据平衡 条件,物体所受支持力FN=mgcosθ,所受静摩 擦力Ff=mgsinθ,故当斜面倾角θ变小时， 受支持力FN增大，静摩擦力Ff减小，B正确.
3.(多选)如图所示，重物的质量为m，轻细
线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是
水平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉
力F1和BO的拉力F2的大小是( A.F1＝mgcosθ C.F2＝mgsinθ
)
B.F1＝
mg tan
D.F2＝ mg
sin
【解析】选B、D.以结点O为研究对象，受力如图所示：
2.(2012·安庆模拟)如图所示，A、B两木块放在水平面上，它 们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角 一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F1和 F2拉着A、B一起匀速运动，则( )
A.F1＞F2 C.FT1＞FT2
B.F1=F2 D.FT1=FT2
【解析】选B.取A、B为一整体，由水平方向合力为零可得， F1=F2=μ(mA+mB)g，A错误，B正确；隔离物体A可求得： FT1cosθ=μ(mAg-FT1sinθ)，FT2cosθ=μ(mAg+FT2sinθ)，比 较可得：FT1＜FT2，C、D错误.
高三物理一轮复习受力分析共点力的平衡精品PPT课件
可见，当 α =φ =arctan μ 时，F 有最小值.即 Fmin= G . 1 2
答案：见解析
【例 2】 如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承
受弹力的最大值一定，A 端用铰链固定，滑轮在 A 点正上 方（滑轮大小及摩擦均可不计），B 端挂一重物 G.现将绳 的一端拴在杆的 B 端，用拉力 F 将 B 端缓慢上拉（均未 断），在 AB 杆达到竖直前，以下分析正确的是（ ）
木块受力分析如图所示.由平衡条件知，
Fcos α －μ FN=0，Fsin α +FN－G=0.
解上述二式得 F=
G
cos sin
令 tan φ =μ ，则 sin φ = ，cos φ = 1
1 2
1 2
cos α +μ sin α = 1 2 cos（α －φ ）
图 2－3－10
思路点拨：本题可利用解析法和正交分解法进行分
析，通过列出的平衡方程求出绳 b 和绳 c 的拉力表达式，
若要使两绳都伸直，则必须保证两绳的拉力都大于或等
于零，进而求出 F 的极值. 解析：作出物体 A 的受力分析图如图 2－3－11 所示，
由平衡条件得
图 2－3－11
Fsin θ +F1sin θ －mg=0
综合得 F 的取值范围为 20 3 N≤F≤ 40 3 N.
3
3
答案： 20 3 N≤F≤ 40 3 N
3
3
针对训练 3－1：如图 2－3－12 所示，用与竖直方向
成 α =30°斜向右上方、大小为 F 的推力把一个重量为 G
的木块压在粗糙竖直墙上保持静止.试讨论墙对木块的
正压力大小 FN 和墙对木块的摩擦力大小 Ff 的可能值.
高考物理一轮复习：2-3《受力分析、共点力平衡》ppt课件
高三物理一轮复习
第二章 相互作用
第3节 受力分析、共点力平衡
考点一 物体的受力分析
考
点
考点二 平衡条件的应用方法
考点三 平衡中的临界与极值问题
基础自测
1.(对物体的受力分析)(2015·内利蒙用古隔包离头法对A受力分析，如图所示 测评)如图所示，物体A置于水A平受地到面重力GA，地面给A的支持力N 上，力F竖直向下作用于物体B地上，B，给AA、的压力NB→A，B给A的摩擦 B保持静止，则物体A的受力个力数fB为→A，则A、C、D错误，B正确．
面 下成 面α各角式，正棒确与的水是平面成β知角而l1＝静l2止，( ．tAan则)α＝lh1，tan
β＝l1＋h
，联立 l2
A．tan α＝2 tan β
解得：tan α＝2 tan β，所以 A 项正确．
B．sin α＝2sin β
C．cos α＝2cos β
D．sin α＝2 cos β
答案 解析 图片显/隐
平方向合力为零可得，
F1＝F2＝μ(mA＋mB)g， A错误、B正确；隔离
物体A可求得：FT1cos θ ＝μ(mAg－FT1sin θ)， FT2cos θ＝μ(mAg＋ FT2sin θ)，比较可得： FT1＜FT2，C、D错误．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
4．(动态平衡问题)(2013·高考天津用卷水)平如力图F所缓示慢，推小动球斜面体时，小 用细绳系住，绳的另一端固定于O球点受．重现力用、水绳平的力拉F力FT和垂直于 缓慢推动斜面体，小球在斜面上无斜摩面擦的地支滑持动力，FN细，绳在斜面体缓慢 始终处于直线状态，当小球升到接移近动斜过面程顶中端FN时方细向绳不变，由三力 接近水平，此过程中斜面对小球的平支衡持知力其F动N以态及变化绳如对图所示，FT 小球的拉力FT的变化情况是 先减小后增大，( FDN逐) 渐增大． A．FN保持不变，FT不断增大 B．FN不断增大，FT不断减小 C．FN保持不变，FT先增大后减小 D．FN不断增大，FT先减小后增大
第二章 相互作用
第3节 受力分析、共点力平衡
考点一 物体的受力分析
考
点
考点二 平衡条件的应用方法
考点三 平衡中的临界与极值问题
基础自测
1.(对物体的受力分析)(2015·内利蒙用古隔包离头法对A受力分析，如图所示 测评)如图所示，物体A置于水A平受地到面重力GA，地面给A的支持力N 上，力F竖直向下作用于物体B地上，B，给AA、的压力NB→A，B给A的摩擦 B保持静止，则物体A的受力个力数fB为→A，则A、C、D错误，B正确．
面 下成 面α各角式，正棒确与的水是平面成β知角而l1＝静l2止，( ．tAan则)α＝lh1，tan
β＝l1＋h
，联立 l2
A．tan α＝2 tan β
解得：tan α＝2 tan β，所以 A 项正确．
B．sin α＝2sin β
C．cos α＝2cos β
D．sin α＝2 cos β
答案 解析 图片显/隐
平方向合力为零可得，
F1＝F2＝μ(mA＋mB)g， A错误、B正确；隔离
物体A可求得：FT1cos θ ＝μ(mAg－FT1sin θ)， FT2cos θ＝μ(mAg＋ FT2sin θ)，比较可得： FT1＜FT2，C、D错误．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
4．(动态平衡问题)(2013·高考天津用卷水)平如力图F所缓示慢，推小动球斜面体时，小 用细绳系住，绳的另一端固定于O球点受．重现力用、水绳平的力拉F力FT和垂直于 缓慢推动斜面体，小球在斜面上无斜摩面擦的地支滑持动力，FN细，绳在斜面体缓慢 始终处于直线状态，当小球升到接移近动斜过面程顶中端FN时方细向绳不变，由三力 接近水平，此过程中斜面对小球的平支衡持知力其F动N以态及变化绳如对图所示，FT 小球的拉力FT的变化情况是 先减小后增大，( FDN逐) 渐增大． A．FN保持不变，FT不断增大 B．FN不断增大，FT不断减小 C．FN保持不变，FT先增大后减小 D．FN不断增大，FT先减小后增大
2019届高三人教版物理一轮复习课件：第二章第3节受力分析、共点力的平衡
第3课时 受力分析 共点力的平衡
考点一
物体的受力分析
1．受力分析定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有外力都找出来，并画出 受力 示意图的过程．
2．受力分析的一般顺序 (1)首先分析场力( 重力 、电场力、磁场力)． 摩擦力 )．
(2)其次分析接触力(弹力、 (3)最后分析其他力．
判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到 的力不能画在该物体上．(√) (2) 物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作 用．( × ) (3)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力，两者都要同时 分析．( × )
1.(人教版必修 1 P83 图 4.5－8 改编)如图所示， 给物体 m 一个初 速度后，物体沿粗糙斜面向上滑动，在向上滑动的过程中，关于物 体受到的力，下列说法中正确的是( )
2．(08786147)(人教版必修 1 P84 第 7 题改编)如图所示，两个等 大、反向的水平力 F 分别作用在物体 A 和 B 上，A、B 两物体均处 于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则 A、B 两物体各受几个 力(假设水平地面光滑)( )
A．3 个，4 个 C．4 个，5 个
答案：C
A．受重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B．受重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 C．受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力 D．受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的 滑动摩擦力
解析：C
[有质量的物体必定受到重力的作用，物体在重力作
用下要压紧斜面，故斜面与物体之间必定产生弹力作用；斜面不光 滑，所以物体还受到斜面对它的滑动摩擦力的作用，物体沿斜面向 上运动时不受向上的冲力，因为找不到冲力的施力物体，故选项 C 正确，A、B、D 错误．]
考点一
物体的受力分析
1．受力分析定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有外力都找出来，并画出 受力 示意图的过程．
2．受力分析的一般顺序 (1)首先分析场力( 重力 、电场力、磁场力)． 摩擦力 )．
(2)其次分析接触力(弹力、 (3)最后分析其他力．
判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到 的力不能画在该物体上．(√) (2) 物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作 用．( × ) (3)对物体进行受力分析时不用区分外力与内力，两者都要同时 分析．( × )
1.(人教版必修 1 P83 图 4.5－8 改编)如图所示， 给物体 m 一个初 速度后，物体沿粗糙斜面向上滑动，在向上滑动的过程中，关于物 体受到的力，下列说法中正确的是( )
2．(08786147)(人教版必修 1 P84 第 7 题改编)如图所示，两个等 大、反向的水平力 F 分别作用在物体 A 和 B 上，A、B 两物体均处 于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则 A、B 两物体各受几个 力(假设水平地面光滑)( )
A．3 个，4 个 C．4 个，5 个
答案：C
A．受重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B．受重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 C．受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力 D．受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的 滑动摩擦力
解析：C
[有质量的物体必定受到重力的作用，物体在重力作
用下要压紧斜面，故斜面与物体之间必定产生弹力作用；斜面不光 滑，所以物体还受到斜面对它的滑动摩擦力的作用，物体沿斜面向 上运动时不受向上的冲力，因为找不到冲力的施力物体，故选项 C 正确，A、B、D 错误．]
高考物理一轮总复习 2.3受力分析 共点力的平衡课件
典例透析 例1 (多选)如图所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上 的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和B的 受力情况，下列说法正确的是( )
A. A一定受到四个力 B. B可能受到四个力 C. B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D. A与B之间一定有摩擦力
(1)请以整体为对象画出受力分析图。 提示：平衡时墙面无弹力。
解析：若拉力F大小等于重力，则物体与斜面之间没有相 互作用力，所以物体就只受到两个力的作用；若拉力F小于物 体的重力时，则斜面对物体产生支持力和静摩擦力，且支持力 与静摩擦力的合力竖直向上，故物体就受到四个力作用。故选 项D正确。
答案：D
2. [受力分析和平衡条件的应用]如图所示，在倾角为θ的斜
必考部分
第二章 相互作用
第3讲 受力分析 共点力的平衡
主干梳理•激活思维
知识点一 受力分析 1.定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力 都找出来，并画出 受力 示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序 先分析场力( 重力 、电场力、磁场力)，再分析接触力 (弹力、 摩擦力 )，最后分析其他力.
总结提升 受力分析的一般思路
受力分析的方法步骤
题组冲关 1. (多选)如图所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平 的，绳子呈水平状态，两木块均保持静止。则关于木块A和木块 B可能的受力个数分别为 ( )
A. 2个和4个 C. 4个和4个
B. 3个和4个 D. 4个和5个
解析：若绳子的拉力为零，以A、B为研究对象，确定B和 斜面之间一定有静摩擦力，A、B的受力图如图所示，所以选项 A正确；若绳子上有拉力，A受到重力、B对A的支持力、绳子 的拉力和B对A的摩擦力而平衡，B受到重力、A对B的
高三物理一轮复习 第2章 相互作用 3 受力分析 共点力的平衡课件
选用 研究系统外的物体对系 研究系统内物体之间的
原则 统整体的作用力
相互作用力
注意 受力分析时不再考虑系 一般隔离受力较少的物 问题 统内物体间的相互作用 体
典例1 如图所示，木块A和B接触面水平，在水平 )
A．3个 C．5个
B．4个 D．6个
法
都满足平衡条件
对受三个力作用而平衡的物体，将力的矢量图 力的三角 平移使三个力组成一个首尾依次相接的矢量三
形法 角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形 等数学知识求解未知力
2.处理平衡问题的两点说明 (1)物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简 单． (2)解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重 合，需要分解的力尽可能少．物体受四个以上的力作用时一般 要采用正交分解法．
产生影响来判断该力是否存在．
[练一练]
如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B
保持静止，物体B的受力个数为( )
A．2
B．3
C．4
D．5
【解析】 A、B都处于静止状态，故B受到A的弹力作 用、A的摩擦力作用、重力作用、外力F作用，共4个力．
【答案】 C
知识点二 共点力作用下物体的平衡 [想一想]
【解析】 以斜劈和物块整体为研究对象，整个系统处于 平衡状态，合力为零．所以地面对斜劈没有水平方向的摩擦力 的作用，故A正确．
【答案】 A
考向一 受力分析 1．受力分析的思路
2．常用方法 整体法和隔离法
整体法
隔离法
将运动状态相同的几个 概念 物体作为一个整体来分
析的方法
将研究对象与周围物体 分隔开的方法
②_隔__离__法___分 各析 物系 体统 运内 动各 状物 态体 不相各同部分间相互作用 物体必须从系统中隔离出来，独立地进行受力分析，列 出方程．
2019高三物理一轮复习课件：第二章 第3讲 受力分析 共点力的平衡
2019高考一轮总复习 • 物理
解析 物块在 F 作用下水平匀速运动，则 F＝μmg；当 F 的方向与水
平面成 60° 时，物块也恰好做匀速直线运动，则 Fcos60° ＝μmg－Fsin60° ，
3 两式联立解得 μ＝ ，故 C 项正确。 3 答案 C
2019高考一轮总复习 • 物理
2019高考一轮总复习 • 物理
特别提醒 物体的速度等于零不同于静止，物体静止时(v＝0，a＝0)处 于平衡状态，而物体只是速度等于零，不一定处于平衡态，如物体竖直上抛到 最高点和单摆摆球及弹簧振子在最大位移处时，速度均等于零，但加速度不等 于零，不处于平衡态。
2019高考一轮总复习 • 物理
一、思维辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。) 1．对物体进行受力分析时不用区分外力与内力，两者都要同时分析。(× ) 2．处于平衡状态的物体加速度一定等于零。( √ ) 3．速度等于零的物体一定处于平衡状态。( × ) 4．物体在缓慢运动时所处的状态不能认为是平衡状态。( × ) 5．物体做竖直上抛运动到达最高点时处于静止状态。( × )
Hale Waihona Puke 2019高考一轮总复习 • 物理
3．物体平衡条件的相关推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力 必定大小 相等 ，方向 相反 。 (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意 两个力的合力一定与第三个力大小 相等 、方向 相反 。 (3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与 其余力的合力大小 相等 ，方向 相反 。
2019高考一轮总复习 • 物理
微知识 2 共点力作用下物体的平衡 1．平衡态 (1)静止：物体的 速度 2．平衡条件 (1)物体所受合外力为零，即 F 合＝0。 (2)若采用正交分解法，平衡条件表达式为 Fx＝0，Fy＝0。 和 加速度 都等于零的状态。 (2)匀速直线运动：物体的速度不为零，其加速度为零的状态。
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-3基础夯实 自我诊断
二、共点力的平衡 1.平衡状态 物体处于静止 状态或匀速直线运动 2.平衡条件 ������ ������ = 0 F 合= 0 或者 ������ = 0。 ������
状态。
如图所示,小球静止不动,物块匀速运动。 则,小球F合=0 ;物块Fx=0 ,Fy=0 。
-4基础夯实 自我诊断
关闭
将 A、 B 作为一个整体受力分析,如图所示,由平衡条件,在平行斜面 方向上 F=2mgsin θ=mg,隔离 B 进行分析,可知弹簧弹力 kx=mgsin F F ������ F F A. B. x= ,B 正确。 C. D. θ=0 .5mg,联立解得
k 2k 2������ 3k 4k
关闭
3.平衡条件的推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这 两个力必定大小相等 ,方向相反 。 (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其 中任何一个力与另外两个力的合力大小相等 ,方向相反 ,并且 这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量三角形 。 (3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其 中任何一个力与另外几个力的合力大小相等 ,方向相反 。
-12考点一 考点二 考点三
2.受力分析的一般思路
-13考点一 考点二 考点三
关闭 例1(2016· 广东茂名一模)(多选)如图所示,在粗糙水平地面上放着 对 B 物体受力分析 ,如图甲所示 ,因为合力等于 0,运用合成法 ,得墙壁 一个截面为半圆的柱状物体 A,A 与竖直墙之间放一光滑半圆球 B, ������ ������ ������ 对 B 的弹力 FN1=mBgtan α,A 对 B 的弹力 FN2= >mBg,结合牛顿第 整个装置处于静止状态。已知A、B两物体的质量分别为 mA和mB, cos ������ 三定律 ,B 物体对 A 物体的压力大于 mBg,C 正确 ;对整体受力分析 ,如 则下列说法正确的是 ( ) 图乙所示 ,地面的支持力������N ������ =(mA+mB)g,摩擦力 Ff=FN1=mBgtan α≠0,A、 D 错误 ,B 正确。
-6基础夯实 自我诊断
2.下列说法正确的是( ) A.竖直上抛的物体到达最高点时,物体处于平衡状态 B.电梯匀速上升时,电梯中的人不处于平衡状态 C.在小车的水平光滑表面上静置一小木块,当小车加速运动时,小 关闭 物块仍处于平衡状态 物体被竖直上抛到达最高点时,速度为0,但由于合力不为0,物体并没有处 D.竖直弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡后,用力F将它下拉一段 于平衡状态 ,选项 A错误;电梯匀速上升时 ,电梯中的人所受合力为0,人处于 距离后停止 ,当突然撤去力 F时,重物仍处于平衡状态
3 6
C.
3 3
D.
3 2
-8-
解析 假设物块质量为 m,物块与桌面间的动摩擦因数为 μ,当物块 在水平力 F 作用下做匀速直线运动时满足 F=μmg;当物块在与水平 方向成 60°角的力 F 作用下做匀速直线运动时满足 Fcos 60°=μ(mg-Fsin 60°);联立方程解得,物块与桌面间的动摩擦因数 μ= 3 ,故选项 C 正确。
3
答案C
-9基础夯实 自我诊断
4.如图为喜庆节日里挂的灯笼,由于刮风,重力为G的灯笼向右飘 起。设风对灯笼的作用力F恒定,灯笼看成质点。在某一时刻灯笼 偏离竖直方向的角度恒为θ,设轻绳对灯笼的拉力为FT。下列说法 正确的是( )
关闭
取灯笼为研究对象,受到重力 G、拉力 FT、风力 F 三个共点力作用, 如图所示 ,FT 和 F 的合力大小等于重力,方向竖直向上,选项 A、 B、 ������ C 错误;由力的矢量三角形得 FT= ,选项 D 正确。
cos ������
A.FT与F的合力方向竖直向下 B.FT与F的合力大于G C.FT和G是一对平衡力
D D.绳索所受拉力的大小为 FT =
G ������������������θ
关闭
解析
答案
-10基础夯实 自我诊断
5.如图所示,质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F 的作用下,沿光滑斜面做匀速直线运动,A、B间轻弹簧的劲度系数 为k,斜面的倾角为30°,则匀速运动时弹簧的压缩量为( )
速度等于零的物体一定处于平衡状态吗?为什么? 提示：物体速度等于零,合外力不一定等于零。合外力等于零时 物体才处于平衡状态。
-5基础夯实 自我诊断
1.如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B 上,A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则 A、B两物体各受几个力( )
A.3、4
平衡状态,选项B错误;由于小车表面光滑,当小车加速时,木块在水平方向
上的合力依然为0,木块处于平衡状态,选项C正确;重物处于平衡状态,即
F'=G,当用力将重物下拉后突然撤去外力,则有F'>G,合力向上,重物此时 并不处于平衡状态,选项D错误。 C
解析
关闭
答案
-7基础夯实 自我诊断
3. (2017· 课标全国Ⅱ)如图所示,一物块在水平拉力 F 的作用下沿水平 桌面做匀速直线运动。若保持 F 的大小不变,而方向与水平面成 60° 角,物块也恰好做匀速直线运动。 物块与桌面间的动摩擦因数为( ) A.2- 3 B.
B
解析 答案
-11考点一 考点二 考点三
物体的受力分析(师生共研) 1.受力分析的四个方法 (1)假设法:在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作 出存在的假设,然后根据分析该力存在对物体运动状态的影响来判 断假设是否成立。 (2)整体法:将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进 行受力分析的方法。 (3)隔离法:将所研究的对象从周围的物体中分离出来,单独进行 受力分析的方法。 (4)动力学分析法:对加速运动的物体进行受力分析时,应用牛顿 运动定律进行分析求解的方法。
专题2
受
一、受力分析 1.受力分析 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都 找出来,并画出受力示意图 的过程。 2.受力分析的一般顺序 如图甲,物体A在水平推力F作用下沿粗糙斜面上滑,则物体受力 分析的顺序应如图乙所示。 (1)首先分析场力(重力 、电场力、磁场力)。 (2)其次分析接触力(弹力、摩擦力 )。 (3)最后分析其他力。
B.4、4
C.4、5D.4、6
关闭
由于A静止,A受重力、B对A的支持力、拉力F及B对A向左的静摩擦力,共
4个力;把A、B看作一个整体可知,两个力F的效果抵消,地面对B没有静摩 擦力作用,故B受重力、拉力F、地面的支持力、A对B的压力和A对B向右
的静摩擦力,共5个力的作用,选项C正确。 C
解析
关闭
答案