五年级英语下学期教学计划(周凯华)

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小学五年级下册的英语教学计划

小学五年级下册的英语教学计划小学五年级下册的英语教学计划「篇一」一、学生情况分析：这个学期经学校的安排，我教五年级（1）班、（2）和（3）班的英语课程。

因为刚接手，对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。

五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三、教材整体分析：本学期五年级英语课所使用教材是：外研出版社第六册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

小学五年级英语下册教学工作计划

小学五年级英语下册教学工作计划一、教学目标本学期小学五年级英语教学的主要目标是：•提高学生的英语听、说、读、写能力；•培养学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习动力；•培养学生的团队合作和交流能力；•培养学生的跨文化交际能力。

二、教学内容与安排1.Unit 1: My Day–词汇：morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, dinner, brush, teach, study, swim, write–重点句型： What do you do in themorning/afternoon/evening?–教学活动：学生通过做早操、打招呼等日常活动，学习表达日常活动以及时间。

2.Unit 2: At the Zoo–词汇：zebra, lion, tiger, panda, giraffe, elephant, monkey, kangaroo–重点句型：What animals do you like? I like…–教学活动：带学生参观动物园，通过观察不同动物，学习动物的名称以及特点，并进行简单的对话练习。

3.Unit 3: My Hobbies–词汇：sing, dance, draw, paint, play chess, play guitar, play basketball, play football, play the piano–重点句型：What do you like doing? I like…–教学活动：让学生展示自己的兴趣爱好，学习不同兴趣爱好的表达方式，并进行小组讨论和对话练习。

4.Unit 4: My Family–词汇：father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin–重点句型：Do you have any brothers/sisters? Yes, I have…–教学活动：学生通过介绍自己的家庭成员，学习家庭成员的名称，并进行简单的家庭成员介绍和问答练习。

小学五年级下册英语教学计划【三篇】

小学五年级下册英语教学计划【三篇】导读：本文小学五年级下册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、指导思想全面贯彻"三个面向"战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二、学情分析五年级有三个班，每班学生数均在45以内。

多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

但由于生源流动性大，导致学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。

因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。

智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。

由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。

【篇二】一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材分为八个单元，其中包括两个复习单元。

每单元分为A、B、C三部分。

A、B部分要求掌握。

B部分是A部分语言的扩展。

C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。

《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的学生。

二、学情分析教学对象为五年级的学生。

他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。

五年级的学生的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

班级整体学习成绩良好，但两极分化问题严重。

因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

五年级英语下册教学计划 (2)

五年级英语下册教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生巩固和扩展其英语能力，包括听、说、读、写和交流。

通过本学期的学习，学生应能够：•熟练掌握日常生活中常用的英语词汇和表达方式；•能够正确运用句型和语法规则进行简单对话和描述；•听懂并理解简单的英语对话和短文；•能够以英语为工具进行简单的文化交流。

2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个部分：•复习和巩固前几册所学内容；•日常生活中常用的英语表达；•简单的多媒体故事和对话；•英语语法的进一步学习；•语音和发音练习；•通过听力和口语练习培养学生的听说能力。

3. 教学方法本学期的教学将采用多种教学方法，旨在提高学生的积极参与和英语应用能力。

以下是本学期的教学方法：•情景模拟和角色扮演：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中实践英语口语和表达能力。

•听力练习：通过听力材料，培养学生的听力理解能力，提高对语音和语调的敏感度。

•小组讨论和合作学习：鼓励学生在小组内进行对话和讨论，提高学生的互动和合作能力。

•多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，使学习更直观、生动和有趣。

4. 教学安排本学期的教学安排如下：时段星期一星期二星期三星期四星期五第一节课复习前几册所学内容日常生活用语简单对话和角色扮演英语语法：时态多媒体故事练习第二节课语法练习听力练习视听材料学习口语练习文化交流活动第三节课阅读理解练习口语练习语法练习听力理解和回答问题课外阅读活动第四节课口语对话和练习文化知识学习语音和发音练习听力和口语测试项目展示和总结5. 评估与考核为了评估学生的学习情况和进展，将采用以下多种方式进行评估与考核：•平时表现评估：包括学生的课堂参与、作业完成情况和口语表达能力。

•测试和考试：定期进行听力、口语、阅读和写作方面的测试和考试。

•项目展示：学生将参与小组项目，展示他们所学内容和能力。

6. 学习资源为了帮助学生更好地学习，我们将提供以下学习资源：•课本和练习册：学生将使用教材和练习册进行课堂练习和作业完成。

小学五年级英语下册教学计划(实用15篇)

小学五年级英语下册教学计划(实用15篇)小学五年级英语下册教学计划1一、教学目标让学生顺利达成二级目标要求。

即对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

语言能力目标听1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。

2、能听懂简单的配图小故事。

3、能听懂课堂活动中简单的提问。

4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

说1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。

2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。

3、能恰当运用一些最常用的日常套话。

4、能在教师的帮助下讲述小故事。

读1、能认读所学词语、对话。

2、能根据拼读规则读出简单的单词。

3、能读懂教材中简单的要求或指令。

4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。

5、能正确朗读所学故事或短文。

写1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。

2、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。

3、能写出简单的问候语。

4、能模仿范例写句子。

玩、演、视听1、能按要求用英语做游戏。

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。

3、能表演歌谣或简单诗歌30-40首（含一级要求）。

4、能唱英文歌曲30-40首。

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。

语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际。

2、了解简单的拼读规律。

3、语音清楚，语调自然。

语法1、知道第三人称单数的运用。

2、知道现在进行时的运用。

3、知道There be 句型的运用。

4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

文化意识目标从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯，从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。

情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。

2024年小学五年级英语下册教学工作计划（二篇）

2024年小学五年级英语下册教学工作计划一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

四、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4.能四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神七、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生提高其英语听说读写综合能力，培养其英语学习兴趣，提高他们的自学能力和团队合作意识。

二、教学内容及进度安排Unit 1 My Vacation•词汇：vacation, beach, mountain, lake•句型：Where did you go on vacation? I went to the beach.•目标：学习描述假期活动及地点的句子。

Unit 2 At the Zoo•词汇：zoo, elephant, lion, tiger, giraffe•句型：What animals did you see at the zoo? I saw lions and tigers.•目标：学习描述在动物园里看到的动物的句子。

Unit 3 My Neighborhood•词汇：neighborhood, park, supermarket, library•句型：What can you do in your neighborhood? I can play in the park.•目标：学习描述本地区常见建筑和可进行的活动的句子。

Unit 4 Healthy Habits•词汇：healthy, eat, exercise, sleep•句型：What do you do to stay healthy? I eat vegetables and exercise.•目标：学习描述保持健康的习惯和行为的句子。

Unit 5 Festivals Around the World•词汇：festival, celebrate, tradition, costume•句型：How do you celebrate Christmas? We decorate the tree and exchange gifts.•目标：学习描述不同节日的庆祝方式和传统的句子。

五年级英语下教学计划

五年级英语下教学计划一、教学目标本学期的主要教学目标是：1.培养学生对于英语学习的积极态度，提高学生的英语学习兴趣。

进一步提高学生的听、说、读、写技能，培养学生的英语综合能力。

2.帮助学生掌握和应用五年级下册的词汇和语法知识，为以后的英语学习打下坚实的基础。

3.培养学生的自主学习和合作学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1.学习掌握五年级下册的词汇和语法知识。

2.学习日常生活中的常用表达方式，如购物、出行、饮食等。

3.学习并掌握英文书写的基本规范和技巧。

4.培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语语言运用能力。

三、教学方法为实现教学目标，本学期将采用以下教学方法：1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中学习英语。

2.任务型教学法：通过完成实际的任务，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，培养学生的实际运用能力。

3.游戏教学法：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神。

四、教学评价本学期的教学评价将包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、纪律性等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。

3.阶段测试：通过测试，了解学生对所学知识的掌握情况。

4.期末考试：对本学期所学内容进行综合性的考试，以检验学生的学习成果。

5.学生自我评价和相互评价：引导学生进行自我评价和相互评价，以促进学生的自我反思和学习进步。

五、教学资源为保障教学的顺利进行，本学期将充分利用以下教学资源：1.教材及教辅材料：按照教学大纲要求选用合适的教材及教辅材料。

2.多媒体资源：利用多媒体资源如PPT课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习。

教学具：准备必要的教学具如单词卡片、挂图等，辅助教学。

外研版三年级起点五年级英语下册教学计划

外研版三年级起点五年级英语下册教学计划English: In the teaching plan for the second semester of the fifth grade English course of the Foreign Language Teaching and Research Press, the main focus will be on expanding vocabulary, improving reading comprehension, enhancing listening skills, practicing speaking, and reinforcing grammar concepts. The plan includes various activities such as vocabulary building games, reading passages with comprehension questions, listening exercises with audio clips, speaking activities in pairs or groups, and grammar worksheets. The goal is to provide a well-rounded English learning experience for the students, allowing them to use the language effectively in real-life situations. The plan also includes assessments to track students' progress and tailor lessons to meet their individual needs. Overall, the plan aims to create an engaging and interactive learning environment that promotes student motivation and language proficiency.Translated content: 在外研版五年级英语课程第二学期的教学计划中，主要着重于扩展词汇量，提高阅读理解能力，增强听力技巧，练习口语，以及巩固语法概念。

5年级下册的英语教学计划

5年级下册的英语教学计划教学计划：5年级下册英语教学计划教学目标：1. 通过本学期的英语教学，让学生能够用英语准确地描述人物、地点和物品。

2. 培养学生的听说读写能力，能够用简单的语言进行交流。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4. 培养学生的合作能力和独立学习能力。

教学内容：本学期的英语教学内容包括以下几个主题：1. Unit 1: My Neighborhood（我的社区）2. Unit 2: My School （我的学校）3. Unit 3: My Family （我的家人）4. Unit 4: My Room （我的房间）5. Unit 5: My Daily Routine （我的日常生活）6. Unit 6: My Hobbies （我的爱好）教学活动：1. 课堂导入：通过图片、视频等多媒体方式引入新课，激发学生学习英语的兴趣和好奇心。

2. 听力练习：通过听力材料，让学生听懂并理解简单的英语单词和句子，并能够做出相关回答。

3. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生不断练习口语表达能力，提高对话交流的能力。

4. 阅读理解：通过阅读短文和小故事，让学生能够理解文章大意，并能够回答相关问题。

5. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，要求学生能正确地运用所学的词汇和句型进行写作。

6. 游戏活动：通过各种英语游戏，如卡片配对、拼图等，激发学生学习的积极性和对英语的兴趣。

教学方法：1. 任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在实践中学习。

如设计一个关于自己社区的介绍，让学生用英语去描述。

2. 情景教学法：通过真实的情境，让学生能够更好地理解和运用所学的知识。

3. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和独立学习能力。

评价方法：1. 日常观察评价：教师结合课堂表现和学生作业的完成情况，对学生进行日常评价，及时给予肯定和鼓励。

2. 口头评价：通过口头问答，让学生展示他们的口语表达能力，教师对学生的回答进行评价和点评。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划
教学内容：
下学期我们将继续学习英语，主要内容包括日常生活用语、时态、情态动词等。

我们将通过听说读写等多种方式进行教学，帮助学生提高英语综合能力。

教学目标：
1. 熟练掌握日常生活用语，能够进行简单的日常交流。

2. 熟练掌握一般现在时、一般过去时、将来时等时态的用法。

3. 了解情态动词can、could、will等的用法，并能正确运用于语境中。

4. 能够听懂简单的英语对话和短文，并做出相应的回答。

5. 能够流利地朗读课文，并掌握词汇和语法知识。

教学安排：
1. 每周安排2-3节英语课，灵活运用听说读写等教学方法。

2. 每节课围绕一个主题展开教学，引导学生逐步掌握相关词汇和语法知识。

3. 每节课安排听力练习和口语练习，帮助学生提高听说能力。

4. 每周安排一次笔试，检测学生的掌握情况，及时调整教学进度。

教学资源：
1. 课本、练习册等教材。

2. 多媒体教学设备，辅助教学。

3. 各种英语教学游戏和活动，激发学生学习兴趣。

教学评估：
1. 定期进行口语表现和听力理解测试，评估学生的听说能力。

2. 每周进行一次笔试，检测学生的词汇掌握和语法运用情况。

3. 不定期进行作文和口语演讲等综合能力测试，综合评估学生的英语水平。

5年级下册的英语教学计划(3篇)

5年级下册的英语教学计划一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为使用者而不仅仅是学习者。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。

本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。

Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。

Unit3是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析四、具体措施1、每天背诵课文中的重点对话。

目的：要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真____早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、培养学生综合语言运用能力。

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

5年级下册的英语教学计划（二）一、学生分析二、目的要求2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书。

小学五年级英语下册教学工作计划

小学五年级英语下册教学工作计划
《小学五年级英语下册教学工作计划》
一、教学目标
1.掌握新课程中的基本语法知识和词汇量
2.培养学生的英语口语表达能力
3.提升学生的听力和阅读能力
二、教学重点
1.重点讲解新课程中的语法和词汇知识
2.重点培养学生的口语表达能力和听力技巧
三、教学内容
1.学习新单词及其用法
2.学习新的语法规则和句型
3.通过故事和课文提高学生的阅读能力
4.开展听力训练，提高学生的听力水平
四、教学方法
1.结合游戏和故事进行生动有趣的课堂教学
2.采用多媒体教学手段，使学生更加直观地了解英语知识
3.利用小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力
4.通过多种考察方式，激发学生学习兴趣
五、教学手段
1.课件、多媒体设备
2.教学实验用具
3.故事书和课外阅读材料
六、教学安排
1.每周安排2-3节英语课程
2.针对学生的不同水平和兴趣，进行灵活分组教学
3.每节课结合新课程和复习内容，进行综合性的学习
七、教学评价
1.通过课堂表现、作业、考试等多种方式进行综合性评价
2.及时发现学生的学习问题，进行针对性的辅导和指导
八、教学反馈
1.定期组织教师会议，对教学效果和学生反馈进行总结和分析
2.通过家长会、学生评比等方式，收集学生和家长的意见，不
断完善教学工作计划
以上是我校小学五年级英语下册教学工作计划，希望通过教师的精心设计和努力教学，能够提高学生的英语学习兴趣和水平，让每一位学生都能够在英语学习中茁壮成长。

五年级英语下册教学计划

五年级英语下册教学计划五年级英语下册教学打算11、谨慎备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

4、辅导学困生，让优等生协助他们，采纳合作学习的方式，让学生相互学习，相互协助，使他们共同提高。

5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。

五年级英语下册教学打算2一、教学目标让学生顺当到达二级目标的要求。

也就是说，我对学习英语有着持续的爱好和爱好。

能用简洁的英语沟通问候和关于个人、家庭、挚友的简洁信息。

能够依据所学表演小对话或歌谣。

借助图片可以理解、阅读和讲解并描述简洁的故事。

能依据图片或提示写出简洁的句子。

情愿参加，在学习中踊跃协作，踊跃求教。

情愿了解外国文化和习俗。

语言实力目标听1、借助图片、手势，理讲解话缓慢但语调自然的话语或录音材料。

2、能用图片看懂简洁的小故事。

3、能够理解课堂活动中的简洁问题。

4、能理解常用的说明和要求并做出适当的反响。

说1、口语表达中发音清楚，重音正确，语调精确。

2、能够与熟识的个人和家庭进展简洁的交谈。

3、能恰当地运用一些最常用的日常套话。

4、能在教师的协助下讲小故事。

阅读1、能够阅读所学的单词和对话。

2、能依据拼法规那么读出简洁的单词。

3、能够阅读教材中的简洁要求或说明。

4、能够借助图片阅读简洁的故事或短文，养成按意群阅读的习惯。

5、能够正确阅读所学的故事或文章。

写1、能够依据须要为图片和物品写简洁的标题或描述2、知道发音不对会影响沟通。

3、理解简洁的拼法规那么。

4、发音清楚，语调自然。

语法1、知道第三人称单数的用法。

2、知道如何运用此时此刻进展时。

3、知道如何运用句型。

4、了解英语简洁句的根本形式和表意功能。

五年级下册英语教学计划

五年级下册英语教学计划Unit 1: My School LifeUnit 2: My Family and FriendsUnit 3: My Hobbies and InterestsAs the English teacher for fifth grade this semester。

I will use teaching methods that are suitable for students' age。

psychological characteristics。

and language rules。

I will also study nal theories and fully implement the party's n policies and the spirit of the new curriculum reform.In the past two years。

students in grades three and four have mainly focused on cultivating their interest in learning English and developing good study habits。

By the end of fourth grade。

they should have learned over 700 vocabulary words。

including 500 words they can use proficiently。

200 words they can use with some difficulty。

and around 100 basic sentence structures。

They should also have basic knowledge of word n rules and topics such as clothing。

五年级下英语教学工作计划

五年级下英语教学工作计划Grade 5 English Teaching Plan for the Second SemesterIntroduction:In this teaching plan, we will outline the English curriculum and teaching strategies for the second semester of Grade 5. The plan focuses on enhancing students' language skills, including listening, speaking, reading, and writing. It aims to create a stimulating and interactive learning environment to develop students' English proficiency effectively.I. Goals and Objectives:1. Improve students' listening skills by enabling them to understand spoken English in various contexts.2. Enhance students' speaking abilities, allowing them to express themselves confidently and accurately in English.3. Develop students' reading comprehension skills, enabling them to understand different types of texts.4. Strengthen students' writing skills by providing opportunities for them to produce coherent and organized written work.5. Expand students' vocabulary and language knowledge through engaging and interactive activities.II. Lesson Plan:Unit 1: Friends- Introduce the topic of friendship through a discussion and brainstorming session.- Teach vocabulary related to friendship and emotions.- Conduct listening activities, such as listening to dialogues and answering questions.- Encourage role plays and group discussions on friendship.- Assign reading tasks to develop reading comprehension skills.- Provide writing prompts for students to create short paragraphs about their friends.Unit 2: Our World- Introduce the different continents and countries.- Teach vocabulary related to geography and culture.- Use maps, pictures, and videos to enhance students' understanding.- Conduct listening exercises about famous landmarks around the world.- Assign reading tasks on different cultures, traditions, and famous places.- Encourage students to write informative paragraphs or short essays about their favorite countries.Unit 3: Inventions and Technology- Introduce vocabulary related to technology and inventions.- Conduct listening exercises about technological advancements.- Assign reading tasks on famous inventors and their inventions.- Discuss the impact of technology on daily life.- Encourage students to create and present their own inventions.- Provide writing prompts for students to write about their favorite inventions.Unit 4: Nature- Teach vocabulary related to nature, animals, and plants.- Conduct listening exercises about different ecosystems and environments.- Assign reading tasks on different habitats and endangered species.- Discuss environmental issues and encourage students to express their opinions.- Organize field trips or outdoor activities to observe and appreciate nature.- Provide writing prompts for students to write about their favorite animal or plant.III. Assessment and Evaluation:- Conduct regular formative assessments, including quizzes, class participation, and group work.- Assign listening and reading comprehension tests for each unit.- Grade written assignments based on grammar, organization, and content.- Provide constructive feedback to help students improve their language skills.- Conduct speaking assessments through presentations or role plays.IV. Additional Resources and Activities:- Incorporate multimedia resources like videos and songs to enhance learning.- Encourage students to practice their English through online language learning platforms or interactive games.- Organize English language competitions, such as spelling bees or speech contests.- Collaborate with parents and encourage them to support their child's English learning at home.Conclusion:This Grade 5 English Teaching Plan provides a comprehensive outline for the second semester. By following this plan, teachers can create an engaging and effective learning environment for their students. It aims to improve students' language skills while fostering their interest and enthusiasm for English learning. Through a variety of activities and assessments, students will develop their listening, speaking, reading, and writing abilities, enabling them to become proficient English speakers.。

五年级下英语教学计划

五年级下英语教学计划
教学目标：通过五年级下学期的英语教学，帮助学生提高听说读写综合能力，掌握更多的词汇和语法知识，培养他们的英语交流能力。

教学内容：
1. 复习第一学期所学内容，加强基础知识的巩固和应用。

2. 继续学习新的词汇和语法知识，包括动词时态的运用、名词复数形式等。

3. 学习更多的日常生活用语和相关情景会话，让学生能够进行简单的英语交流。

4. 引入趣味性的阅读材料，激发学生对英语学习的兴趣。

教学方法：
1. 多种教学方法结合，包括课堂教学、小组讨论、角色扮演等，让学生在不同环境下练习英语。

2. 利用多媒体资源进行教学，呈现生动的英语场景，提高学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生多背诵、多练习，帮助他们巩固所学知识。

4. 定期进行听说读写综合测试，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。

教学安排：
1. 每周安排2-3节英语课，每节课时长为40-45分钟。

2. 将学习内容分配到每个学习单元，每周围绕一个主题展开课堂教学。

3. 每学完一个单元后进行课堂强化练习和复习，确保学生对知识的掌握和应用。

评估方式：
1. 定期进行听说读写综合测试，考查学生对知识的理解和掌握情况。

2. 课堂参与度和作业完成情况也将作为评估的重要依据。

3. 对学生进行个别化辅导，帮助他们解决在英语学习过程中遇到的问题。

以上是五年级下英语教学计划的基本内容，希望对您有帮助。

(完整版)小学英语五年级下册教学计划

(完整版)小学英语五年级下册教学计划小学英语五年级下册教学计划 (完整版)教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写基本能力，使学生能够听、说、读、写有关日常生活, 学校活动, 家庭, 季节及气候等方面的基本内容.2. 通过英语研究, 培养学生积极参与课堂活动的能力.3. 通过语言运用培养学生的创造力和想象力.教学内容和重点Unit 1: How do you study for a test?教学重点- 研究并能够正确运用动词提问策略, 理解词组含义.- 熟练掌握祈使句提出请求和指示.Unit 2: What's the matter?教学重点- 掌握常见健康问题的英文表达和解决方法.- 能运用“How + 形容词”来表达情感及形容人物.Unit 3: Could you please clean your room?教学重点- 能熟练掌握日常话题中的客气用语.- 掌握使用"must"来告诉别人需要做的事.Unit 4: Why do you like koalas?教学重点- 能听懂和朗读有关动物性的单词和短语.- 能说出几种动物及它们的特点.Unit 5: Do you want to watch a game show?教学重点- 能听懂和会说关于电视节目, 好友和闲暇时间的单词和短语. - 学会用“when”来表达时间.Unit 6: I'm more outgoing than my sister.教学重点- 能听懂和掌握有关性格形容词和能力的单词和短语.- 能理解形容词比较级的用法.教学方法1. 听说读写结合的教学方法.2. 鼓励学生通过图片和动画等形式积极参与课堂教学.3. 采用团组教学的方式教学评估及要求1. 教学中采用常规课堂评估及调查问卷的方式, 常规进行听、说、读、写等方面的总结以及单元测试, 以便了解学生在研究过程中的掌握程度.2. 学生每个学期至少参加一次小学英语口语竞赛.3. 学生平时要认真做好听、说、读、写和课外题集等作业, 积极参与学校组织的英语活动.教学资源1. 小学英语五年级下册教材和学生用书.2. 绘本故事、英语游戏、英语歌曲、影视等教学资源.3. 网络教育及在线英语研究平台.。

第二学期五年级英语教学计划

第二学期五年级英语教学计划第二学期五年级英语教学计划时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的第二学期五年级英语教学计划，希望能够帮助到大家。

第二学期五年级英语教学计划1一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。

同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的`填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

三、本册教材学习的重难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。