2.3.4 平面与平面垂直的性质2
2.3.4 平面与平面垂直的性质
1.面面垂直的定义:
两个平面相交,
如果它们所成的二面
角是直二面角,就说
这两个平面互相垂直。
回顾
2.面面垂直的判定定理:
一个平面过另一个平
面的垂线,则这两个平面 垂直。
a
a a
探究
A1 A
面面垂直的性质
D1
α
F
B1
D
C1
D
E
B
C
β
如果α⊥β
(1) α里的直线都和β垂直吗?
1 (锥体体积公式: V Sh ,其中 S 为底面面积, h 为高) 3
C A C1 A1 P
D B D1 B1
练习:
1、下列命题中错误的是( B ) A 如果平面 α ⊥平面 β ,那么平面 直线平行于平面 β B如果平面 α ⊥平面 β ,那么平面 线都垂直于平面 β
α 内一定存在 α 内所有直 α 一
的中点, P 是线段 AD 的中点. (Ⅰ) 在平面 ABC 内, 试作出过点 P 与平面 A1 BC 平行的直线 l , 说明理由,并证明直线 l 平面 ADD1 A1 ; (Ⅱ)设(Ⅰ)中的直线 l 交 AB 于点 M ,交 AC 于点 N ,求二 面角 A A1M N 的余弦值.
C A C1 A1 P D1 D B B1
C如果平面 α 不垂直于平面 β ,则平面 定不存在直线垂直于平面 β
D如果平面 α 、β 都垂直于平面M,且 α 与 β 交于直线 a,则 a ⊥平面M
2、已知两个平面垂直,下列命题中正确的有(B )个 ①一个平面内已知直线必垂直于另一个平面内的任意 直线;
②一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的无 数条直线;
2.3.4平面与平面的垂直的性质
性质
若两个平面垂直,则在一个平面内 性质定理:
垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.
在β内作直线BE⊥CD于B, 则∠ABE是二面角α-CD-β 的平面角 由α⊥β知,AB⊥BE ∴AB⊥β
A
D C B
E
又AB⊥CD 而BE和CD是β内的两条相交直线
面面垂直
线面垂直
举例
例: 已知
l , , ,
判定定理 判定定理
线线垂直
定义
线面垂直
性质定理
面面垂直
作业 1. 求证:两条异面直线不能同时
和一个平面垂直;
2. 求证:三个两两垂直的平面的 交线两两垂直.
平面与平面 垂直的性质
先直观感受平面与平面 垂直的情形
复习
1.定义:两个平面相交,如果它们所成 的二面角是直二面角,则两个平面垂直
记作α⊥β
性质:
1.凡是直二面角都相等; 2.两个平面相交,可引成四个二面角,如果其中有一 个是直二面角,那么其他各个二面角都是直二面角.
复习
若一个平面经过另一个平面 2.判定定理: 的一条垂线,则这两个平面互相垂直.
D
A垂直
思考
(1) 黑板所在平面与地面所在平面垂直,你能 否在黑板上画一条直线与地面垂直? (2) 如图,长方体中, 平面A1ADD1与平面 ABCD垂直,直线A1A A1 垂直于其交线AD,平 面A1ADD1内的直线 A A1A与平面ABCD垂 直吗? D1 B1 D B C C1
求证: l
l
m
n
a
b P
证明:在平面 a m,b n
高中数学2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质课件新人教A版必修2
②M是AB的中点.
证明:②设 AD1∩A1D=O,连接 ON,在△A1DC 中, A1O=OD,A1N= NC.
(2)若平面AEF交SD于点G.求证:AG⊥SD.
证明:(2)因为SA⊥平面AC,所以SA⊥DC, 又AD⊥DC,SA∩AD=A, 所以DC⊥平面SAD. 所以DC⊥AG. 又由(1)有SC⊥平面AEF,AG⊂平面AEF, 所以SC⊥AG, 又DC∩SC=C, 所以AG⊥平面SDC,所以AG⊥SD.
规范解答:(1)如图所示,连接BD. 因为四边形ABCD是菱形, 且∠DAB=60°,所以△ABD是正三角形,…………………2分 因为G是AD的中点,所以BG⊥AD.…………………………3分 又因为平面PAD⊥平面ABCD, 平面PAD∩平面ABCD=AD.所以BG⊥平面PAD.……………6分
(2)求证:AD⊥PB.
4.如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则C1在平面ABC上
的射影H必在直线
上.
答案:AB
5.设α ,β 是空间两个不同的平面,m,n是平面α 及β 外的两条不同直线.从
“①m⊥n;②α ⊥β ;③n⊥β ;④m⊥α ”中选取三个作为条件,余下一个作
为结论,写出你认为正确的一个命题:
规范解答:(2)连接PG. 因为△PAD为正三角形,G为AD的中点, 所以PG⊥AD.…………………………………7分 由(1)知BG⊥AD, 而PG∩BG=G, PG⊂平面PBG, BG⊂平面PBG. 所以AD⊥平面PBG.…………………………10分 又因为PB⊂平面PBG, 所以AD⊥PB.……………………………………12分
2.3.3-4 直线与平面垂直的性质平面与平面垂直的性质
有时候利用面面垂直的性质定理来寻找垂线, 但是证明 时要分清求证的结论与题设.
证明
(1)∵ADD1A1 为正方形,
∴AD1⊥A1D. 又∵CD⊥平面 ADD1A1, ∴CD⊥AD1. ∵A1D∩CD=D, ∴AD1⊥平面 A1DC. 又∵MN⊥平面 A1DC, ∴MN∥AD1.
(2)连接 ON,在△A1DC 中, A1O=OD,A1N=NC, 1 1 ∴ON 綉 CD 綉 AB, 2 2 ∴ON∥AM, 又∵MN∥OA, ∴四边形 AMNO 为平行四边形, ∴ON=AM. 1 ∵ON=2AB, 1 ∴AM=2AB,∴M 是 AB 的中点.
垂直于 β 与 γ 的交线, ∵α⊥γ,β⊥γ,∴m⊥γ,n⊥γ. ∴m∥n.又 n⊂β,∴m∥β.又 m⊂α,α∩β=l, ∴m∥l.∴l⊥γ.
规律方法 面面垂直的性质是作平面的垂线的重要方法, 因此, 在有面面垂直的条件下,若需要平面的垂线,要首先考虑面面 垂直的性质.
【变式 2】 如图,在三棱锥 P-ABC 中,PA⊥平面 ABC,平面 PAB⊥平面 PBC.求证:BC⊥AB.
证明 在平面 PAB 内,作 AD⊥PB 于 D. ∵平面 PAB⊥平面 PBC, 且平面 PAB∩平面 PBC=PB. ∴AD⊥平面 PBC. 又 BC⊂平面 PBC,∴AD⊥BC. 又∵PA⊥平面 ABC,BC⊂平面 ABC, ∴PA⊥BC,∴BC⊥平面 PAB. 又 AB⊂平面 PAB, ∴BC⊥AB.
解
(1)如图, 在菱形 ABCD 中, 连接 BD, 由已知∠DAB=60° ,
∴△ABD 为正三角形, ∵G 是 AD 的中点,∴BG⊥AD. ∵平面 PAD⊥平面 ABCD, 且平面 PAD∩平面 ABCD=AD, ∴BG⊥平面 PAD. (2)如图,连接 PG. ∵△PAD 是正三角形,G 是 AD 的中点, ∴PG⊥AD,由(1)知 BG⊥AD. 又∵PG∩BG=G. ∴AD⊥平面 PBG.而 PB⊂平面 PBG.∴AD⊥PB.
学案11:2.3.3 直线与平面垂直的性质~2.3.4 平面与平面垂直的性质
2.3.3直线与平面垂直的性质~2.3.4平面与平面垂直的性质【知识导图】【学法指导】1.线面垂直、面面垂直的性质定理揭示了“平行”与“垂直”之间的内在联系,提供了它们之间相互转化的依据.因此,在应用时要善于运用转化的思想.2.利用面面垂直的性质定理时,找准两平面的交线是解题的关键.3.学习线面垂直的性质定理时,要注意区分与其相似的几个结论.【自主预习】知识点一直线与平面垂直的性质文字语言垂直于同一个平面的两条直线符号语言}a⊥αb⊥α⇒图形语言①线面垂直⇒线线平行;作用②作平行线1.直线与平面垂直的性质定理给出了判定两条直线平行的另一种方法.2.定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系,提供了“垂直”与“平行”关系转化的依据.知识点二平面与平面垂直的性质文字语言两个平面垂直,则垂直于的直线与另一个平面α⊥βα∩β=l⇒a⊥β符号语言}图形语言①面面垂直⇒垂直;作用②作面的垂线对面面垂直的性质定理的理解1.定理的实质是由面面垂直得线面垂直,故可用来证明线面垂直.2.已知面面垂直时,可以利用此定理转化为线面垂直,再转化为线线垂直.[小试身手]1.已知m和n是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,那么下面给出的条件中一定能推出m⊥β的是()A.α⊥β,且m⊂αB.m∥n,且n⊥βC.α⊥β,且m∥αD.m⊥n,且n∥β2.已知△ABC和两条不同的直线l,m,l⊥AB,l⊥AC,m⊥AC,m⊥BC,则直线l,m的位置关系是()A.平行B.异面C.相交D.垂直3.如图,BC是Rt△BAC的斜边,P A⊥平面ABC,PD⊥BC于点D,则图中直角三角形的个数是()A.3 B.5C.6 D.84.如果三棱锥的三个侧面两两相互垂直,则顶点在底面的正投影是底面三角形的______心.【课堂探究】类型一线面垂直的性质定理的应用例1在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F分别在A1D,AC上,EF⊥A1D,EF⊥AC,求证:EF∥BD1.方法归纳线面垂直的性质定理是证明两直线平行的重要依据,证明两直线平行的常用方法:(1)a∥b,b∥c⇒a∥c.(2)a∥α,a⊂β,β∩α=b⇒a∥b.(3)α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b⇒a∥b.(4)a⊥α,b⊥α⇒a∥b.跟踪训练1如图,在△ABC中,AB=AC,E为BC的中点,AD⊥平面ABC,D为FG的中点,且AF=AG,EF=EG.求证:BC∥FG.类型二面面垂直的性质定理的应用例2如图,正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直,EF∥AC,AB=2,CE =EF=1,求证:CF⊥平面BDE.方法归纳(1)两个平面垂直的性质定理可作为判定线面垂直的依据.当已知两个平面垂直时,可在一个平面内作交线的垂线,即是另一平面的垂线.(2)证明线面垂直的常用方法:①线面垂直的判定定理;②面面垂直的性质定理;③a∥b,b⊥α⇒a⊥α.跟踪训练2在三棱锥P-ABC中,P A⊥平面ABC,平面P AB⊥平面PBC.求证:BC⊥AB.类型三垂直关系的综合应用例3如图,在几何体ABCDPE中,底面ABCD是边长为4的正方形,P A⊥平面ABCD,P A∥EB,且P A=2EB=4 2.(1)证明:BD∥平面PEC;(2)若G为BC上的动点,求证:AE⊥PG.方法归纳空间线线垂直、线面垂直、面面垂直是重点考查的位置关系,证明时一般是已知垂直关系考虑性质定理,求证垂直关系考虑判定定理.跟踪训练3如图,A,B,C,D为空间四点,在△ABC中,AB=2,AC=BC= 2.等边三角形ADB以AB为轴转动.(1)当平面ADB⊥平面ABC时,求CD;(2)当△ADB转动时,是否总有AB⊥CD?证明你的结论.【参考答案】【自主预习】知识点一 直线与平面垂直的性质平行 a ∥b知识点二 平面与平面垂直的性质一个平面内交线 垂直 a ⊂α a ⊥l线面[小试身手]1.解析:⎭⎪⎬⎪⎫m ∥n n ⊥β⇒m ⊥β,故选B. 答案:B2.解析:因为直线l ⊥AB ,l ⊥AC ,所以直线l ⊥平面ABC ,同理直线m ⊥平面ABC ,根据线面垂直的性质定理得l ∥m .答案:A3.解析:由P A ⊥平面ABC ,知△P AC ,△P AD ,△P AB 均为直角三角形,又PD ⊥BC ,P A ⊥BC ,P A ∩PD =P ,∴BC ⊥平面P AD .∴AD ⊥BC ,易知△ADC ,△ADB ,△PDC ,△PDB 均为 直角三角形.又△BAC 为直角三角形,所以共有8个直角三角形,故选D.答案:D4.解析:三棱锥的三个侧面两两相互垂直,则三条交线两两互相垂直,易证投影是底面三角形的垂心.答案:垂【课堂探究】类型一 线面垂直的性质定理的应用例1【证明】 如图所示,连接A 1C 1,C 1D ,B 1D 1,BD .∵AC ∥A 1C 1,EF ⊥AC ,∴EF ⊥A 1C 1.又EF⊥A1D,A1D∩A1C1=A1,∴EF⊥平面A1C1D①.∵BB1⊥平面A1B1C1D1,A1C1⊂平面A1B1C1D1,∴BB1⊥A1C1.∵四边形A1B1C1D1为正方形,∴A1C1⊥B1D1,又B1D1∩BB1=B1,∴A1C1⊥平面BB1D1D,而BD1⊂平面BB1D1D,∴A1C1⊥BD1.同理DC1⊥BD1.又DC1∩A1C1=C1,∴BD1⊥平面A1C1D②.由①②可知EF∥BD1.跟踪训练1证明:连接DE,AE,因为AD⊥平面ABC,所以AD⊥BC.因为AB=AC,E为BC的中点,所以AE⊥BC,又AD∩AE=A,所以BC⊥平面ADE.因为AF=AG,D为FG的中点,所以AD⊥FG,同理ED⊥FG,又ED∩AD=D,所以FG⊥平面ADE,所以BC∥FG.类型二面面垂直的性质定理的应用例2【证明】如图,设AC∩BD=G,连接EG,FG.由AB=2易知CG=1,则EF=CG=CE.又EF∥CG,所以四边形CEFG为菱形,所以CF⊥EG.因为四边形ABCD为正方形,所以BD⊥AC.又平面ACEF⊥平面ABCD,且平面ACEF∩平面ABCD=AC,所以BD⊥平面ACEF,CF⊂平面ACEF,所以BD⊥CF.又BD ∩EG =G ,所以CF ⊥平面BDE .跟踪训练2证明:如图所示,在平面P AB 内作AD ⊥PB 于点D .∵平面P AB ⊥平面PBC ,且平面P AB ∩平面PBC =PB ,∴AD ⊥平面PBC .又BC ⊂平面PBC ,∴AD ⊥BC .∵P A ⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC ,∴P A ⊥BC .∵P A ∩AD =A ,∴BC ⊥平面P AB .又AB ⊂平面P AB ,∴BC ⊥AB .类型三 垂直关系的综合应用例3【证明】 (1)如图,连接AC 交BD 于点O ,取PC 的中点F ,连接OF ,EF .∵四边形ABCD 为正方形,∴O 为AC 的中点,∴OF ∥P A ,且OF =12P A . ∵EB ∥P A ,且EB =12P A ,∴EB ∥OF ,且EB =OF , ∴四边形EBOF 为平行四边形,∴EF ∥BD .又EF ⊂平面PEC ,BD ⊄平面PEC ,∴BD ∥平面PEC .(2)如图,连接PB ,∵EB AB =BA P A =12,∠EBA =∠BAP =90°,∴△EBA ∽△BAP , ∴∠PBA =∠BEA ,∴∠PBA +∠BAE =∠BEA +∠BAE =90°,∴PB ⊥AE . ∵P A ⊥平面ABCD ,P A ⊂平面APEB ,∴平面ABCD ⊥平面APEB .∵BC ⊥AB ,平面ABCD ∩平面APEB =AB ,BC ⊂平面ABCD ,∴BC ⊥平面APEB ,∴BC ⊥AE .又BC∩PB=B,BC⊂平面PBC,PB⊂平面PBC,∴AE⊥平面PBC.∵G为BC上的动点,∴PG⊂平面PBC,∴AE⊥PG.跟踪训练3解:(1)如图所示,取AB的中点E,连接DE,CE.因为△ADB是等边三角形,所以DE⊥AB.当平面ADB⊥平面ABC时,因为平面ADB∩平面ABC=AB,所以DE⊥平面ABC,CE⊂平面ABC可知DE⊥CE.由已知可得DE=3,EC=1.在Rt△DEC中,CD=DE2+EC2=2.(2)当△ADB以AB为轴转动时,总有AB⊥CD.证明:①当D在平面ABC内时,因为AC=BC,AD=BD,所以C,D都在线段AB的垂直平分线上,即AB⊥CD.②当D不在平面ABC内时,由(1)知AB⊥DE.又因AC=BC,所以AB⊥CE.又DE∩CE=E,所以AB⊥平面CDE.又CD⊂平面CDE,得AB⊥CD.综上所述,总有AB⊥CD.。
2.3.4平面与平面垂直的性质
B 设过直线a与平面内的一点的平面与平面的交线为 b,∵a//,∴a//b,∵a⊥AB,∴b⊥AB,∵b在平面 内,⊥β,∴b⊥β,∴a⊥β
例3.已知平面, , 满足⊥, , ∩ l.求证: l⊥
证明: 如图,
设 m, n.
在γ内任取一点A(不在m,n上),
在γ内过点A作 a⊥m, b⊥n.
(A) 如果平面 ⊥平面 , 那么平面 内所 有直线都垂直于平面
(B) 如果平面 ⊥平面 , 那么平面 内一 定存在直线平行于平面
(C) 如果平面 不垂直于平面 , 那么平面 内一定不存在直线垂直于平面
(D) 如果平面 ⊥平面 , 平面 ⊥平面 , ∩ l, 那么l⊥
(D)选项的证明看:例3.
∵ , ,
∴a⊥, b⊥.
β
又∵ l,
∴ a⊥l, b⊥l.
γn
l α
am bA
a, b,
a∩bA,
⇒l⊥.
结论 如果两个相交平面都垂直于另一个平面,那么这两个 平面的交线垂直于这个平面.
如图:
l α
β γ
判断线面垂直的两种方法:
①线线垂直→线面垂直; ②面面垂直→线面垂直.
例4.AB是⊙O的直径,点C是圆上异于A,B的任意一 点,PA⊥平面ABC,AF⊥PC于F.求证:AF⊥平面PBC。
2. 已知两个平面垂直, 下列命题
① 一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内 的任意一条直线.
② 一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内 的无数条直线. 另一个平面内垂直于前一个平面的无数条直线.
③ 一个平面内的任一条直线必垂直于另一个平面. ④ 过一个平面内任意一点作交线的垂线, 则此垂 线必垂直于另一个平面. 其中正确的个数是 ( B )
课件4: 2.3.3 直线与平面垂直的性质~2.3.4 平面与平面垂直的性质
跟踪训练2 如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面 ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,点E在线段PC上, PC⊥平面BDE. (1)证明:BD⊥平面PAC (2)若PA=1,AD=2,求二面角B-PC -A的正切值
(1)证明 ∵PA⊥平面ABCD, ∴PA⊥BD. ∵PC⊥平面BDE,∴PC⊥BD. 又∵PA PC=P,BD 平面PAD. ∴BD⊥平面PAC. (2)解 设AC与BD交于点O,连接OE, ∵PC⊥平面BDE,∴PC⊥OE. 又∵BO⊥平面PAC,∴PC⊥BO. ∴PC⊥平面BOE.∴PC⊥BE.
所以Rt△AEB≌Rt△BEP,
所以△AEB、△PEB、△CEB都是等腰直角三角形.
由已知PC=4,得AE=BE=2,△AEB的面积S=2.
因为PC⊥平面AEB,
1
8
所以三棱锥P–ABC的体积V= 3 ·S·PC= 3 .
自测自评
1.若直线a⊥直线b,且a⊥平面α,则有( D )
A.b∥α
B.b⊂α
A.AC
B.BD
C.A1D
D.A1D1
解析 ∵BD⊥AC,BD⊥CC1,AC∩CC1=C, ∴BD⊥平面A1ACC1, ∴BD⊥CE.
谢 谢!
跟踪训练1 已知,如图,直线a⊥α,直线b⊥β,且 AB⊥a,AB⊥b,平面α∩β=c.求证:AB∥c. 证明 过点B引直线a′∥a, a′与b确定的平面设为γ, ∵a′∥a,AB⊥a,∴AB⊥a′, 又AB⊥b,a′∩b=B,∴AB⊥γ. ∵b⊥β,c⊂β,∴b⊥c① ∵a⊥α,c⊂α,∴a⊥c. 又a′∥a,∴a′⊥c② 由①②可得c⊥γ,又AB⊥γ,∴AB∥c.
如图,取AB中点D,连接PD、CD,
则PD⊥AB,CD⊥AB,又因为PD∩CD=D,
2.3.4平面与平面垂直的性质
γ
已知: ⊥γ, β=a。 已知:α⊥ γ,β ⊥γ,α ∩ β=a。 求证:a ⊥ γ. 求证:
α a β
证明:设α ∩ γ = AB, β ∩ γ = AC, 在γ内任取一点P, 并在γ内作直线 PM ⊥ AB, PN ⊥ AC.
β
A D
小 结
1、空间垂直关系有哪些?如何实现垂直关系的相互转化 指出下 、空间垂直关系有哪些 如何实现垂直关系的相互转化 如何实现垂直关系的相互转化?指出下 图中空间垂直关系转化的依据. 图中空间垂直关系转化的依据 面面垂直 线面垂直 线线垂直
2、平面α ⊥平面β,要过平面α 内一点引平面β的垂线, 、平面α 平面β 要过平面α 内一点引平面β的垂线, 只需过这一点在平面α 内作交线的垂线。 只需过这一点在平面α 内作交线的垂线。 平面
解:连接BC. 连接 是两个互相垂直的平面α 的交线, 因为 BD ⊥AB,直线 是两个互相垂直的平面α和β的交线,所 ,直线AB是两个互相垂直的平面 的交线 以 BD ⊥ α,BD⊥BC. ⊥
因为 AC⊥AB, ⊥
在直角△ 在直角△BAC中, 中
BC = 32 + 4 2 = 5
C
α
B
在直角△ 在直角△CBD中,CD = 52 + 12 2 = 13 中 长为13cm. 所以 CD长为 长为
平面γ交平面α于直线b.
α
P B
∵ a // α , a ⊂ γ , γ ∩ α = b.
a
b β A
γ
∵由a ⊥ AB,∴ b ⊥ AB.
又α ⊥ β = AB, b ⊂ α .
学案4:2.3.3 直线与平面垂直的性质~2.3.4 平面与平面垂直的性质
2.3.3直线与平面垂直的性质~2.3.4平面与平面垂直的性质 学习目标:1.掌握直线与平面垂直的性质定理及其应用2.掌握平面与平面垂直的性质定理及其应用3.通过探索发现线面垂直和面面垂直的性质规律及其转化关系,培养空间想象能力、逻辑思维能力、和类比思维能力。
知识链接:问题1:直线与平面垂直的判定定理是_______________________________.问题2:平面与平面垂直的判定定理是_______________________________.问题3:两个平面垂直的定义是什么? .探究问题1.已知直线b a ,和平面α,如果αα⊥⊥b a ,,那么直线b a ,一定平行吗?直线与平面垂直的性质定理: 符号表示:证明:探究问题2.(1)如果两个平面互相垂直,那么一个平面内的一条直线与另一个平面垂直吗?(2)如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内能否找到一条直线与另一个平面垂直? ,怎么画出来?请在下图中画出来平面与平面垂直的性质定理: 这个定理实现了什么关系的转化?符号表示:证明:预习自测1.判断下列命题是否正确.(1)两条平行线中的一条垂直于某条直线,则另一条也垂直于这条直线;( )(2)两条平行线中的一条垂直于某个平面,则另一条也垂直于这个平面;( )(3)两个平行平面中的一个垂直于某个平面,则另一个也垂直于这个平面;( )(4)垂直于同一条直线的两条直线互相平行;( )(5)垂直于同一条直线的两个平面互相平行;( )(6)垂直于同一个平面的两个平面互相平行.( )2.两个平面互相垂直,下列命题A 、一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线B 、一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的无数条直线C 、一个平面内的任意一条直线必垂直于另一个平面D 、过一个平面内任意点作交线的垂线,则此垂线必垂直于另一个平面.正确的个数是 个3.对于直线,m n 和平面,αβ,能得出αβ⊥的一个条件是( )A.,m n m ⊥∥α,n ∥βB. m n ⊥,m αβ⋂=,n α⊂C. m ∥n ,n β⊥ ,m α⊂D. m ∥n ,,m n αβ⊥⊥例题剖析例1.CA α⊥于点A ,CB β⊥于点B ,l αβ=,a α⊂,且a AB ⊥.求证:a ∥l .例2.如图,已知平面,,αβαβ⊥,直线a 满足,a a βα⊥⊄,试判断直线a 与平面α的位置关系.探究:设平面α⊥平面β,点P 在平面α内,过点P 作平面β的垂线a ,则直线a 与平面α具有什么位置关系?请说明理由.例3.如图所示,在三棱锥P -ABC 中,PA ⊥平面ABC ,平面PAC ⊥平面PBC. 求证:BC ⊥平面PAC例4.如图,P 是四边形ABCD 外一点,四边形ABCD 是60DAB ︒∠=,边长为a 的菱形,侧面PAD 为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD .若G 为AD 的中点.(1) 求证:BG ⊥面PAD(2) 求证:AD PB ⊥参考答案预习自测1.判断下列命题是否正确.(1)正确 (2)正确(3)正确 (4)错误 (5)正确 (6)错误2. 13. C例题剖析例1.证明:∵CA α⊥且 a α⊂∴CA ⊥a ,又∵a AB ⊥(已知),CA AB A =,CA ⊂面CAB,AB ⊂ 面CAB.∴a ⊥面CAB. ① 另外CA α⊥,CB β⊥,l αβ=,∴CA ⊥l , CB ⊥l 又CA CB C =,CA ⊂面CAB,CB ⊂ 面CAB.∴l ⊥面CAB ②由①②知a ∥l例2 略 例3.证明:过A 点做PC 的垂线交PC 与点M.连接AM∵平面PAC ⊥平面PBC ,且PAC∩PBC=PC, AM ⊂平面PAC ∴AM ⊥平面PBC, BC ⊂平面PBC,∴AM ⊥BC, ①又PA ⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC ∴PA ⊥BC ②又PA∩AM=A ,AM ⊂平面PAC ,PA ⊂平面PAC.③∴由①②③知 BC ⊥平面PAC例4. 证明:(1)解:(1)证明:连结BD .∵ABCD 为棱形,且∠DAB=60°, ∴△ABD 为正三角形.又G 为AD 的中点,∴BG ⊥AD .又平面PAD ⊥平面ABCD ,平面PAD∩平面ABCD=AD ,∴BG ⊥平面PAD .(2)∵PAD 为正三角形且G 为AD 的中点.∴PG ⊥AD ① 由(1)知BG ⊥AD 且PG∩BG=G , PG ⊂PBG, BG ⊂PBG.② 由①②知 AD ⊥PBG又PB ⊂PBG ∴AD PB ⊥。
2.3.4平面与平面垂直的性质2
1.平面与平面垂直的定义是什 么?如何判定平面与平面垂直?
定义和判定定理
2.平面与平面垂直的判定定理, 解决了两个平面垂直的条件问题; 反之,在平面与平面垂直的条件下, 能得到哪些结论?
知识探究(一)平面与平面垂直的性质定理
思考1:如果平面α 与平面β 互相垂 直,直线l在平面α 内,那么直线l与 平面β 的位置关系有哪几种可能?
α A
β
B
思考2:上述分析表明:如果两个平 面互相垂直,那么经过一个平面内 一点且垂直于另一个平面的直线, 必在这个平面内.该性质在实际应用 中有何理论作用?
α A
β
B
思考3:对于三个平面α 、β 、γ , 如果α ⊥γ ,β ⊥γ , l ,那 么直线l与平面γ 的位置关系如何? 为什么?
α l α l α
l
β β β
知识探究(一)平面与平面垂直的性质定理
思考2:黑板所在平面与地面所在平 面垂直,在黑板上是否存在直线与 地面垂直?若存在,怎样画线?
α
β
思考3:如图,长方体ABCD—A1B1C1D1 中,平面A1ADD1与平面ABCD垂直,其 交线为AD,直线A1A,D1D都在平面 A1ADD1内,且都与交线AD垂直,这两 条直线与平面ABCD垂直吗?
C1 B1 C B A A1 D1
D
思考4:一般地, , CD AB , AB CD ,垂足为B,那么直 线AB与平面 的位置关系如何?为 什么?
β E D B C A
α
思考5:据上分析可得什么定理?试 用文字语言表述之. β
D
B C A
α
定理 若两个平面互相垂直,则在 一个平面内垂直交线的直线与另一 个平面垂直.
2. 3. 4 平面与平面垂直的性质
2.3.4 平面与平面垂直的性质【教案目标】<1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理的正确认识;<2)能运用性质定理证明一些空间位置关系的简单命题,进一步培养学生空间观念.<3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系,掌握等价转化思想在解决问题中的运用.b5E2RGbCAP 【教案重难点】重点:理解掌握面面垂直的性质定理和内容和推导。
难点:运用性质定理解决实际问题。
【教案过程】(一> 复习提问1.线面垂直判定定理:如果一条直线和一个平面内两条相交直线都垂直,则这条直线垂直于这个平面.2.面面垂直判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这两个平面互相垂直.(二>引入新课已知黑板面与地面垂直,你能在黑板面内找到一条直线与地面平行、相交或垂直吗这样的直线分别有什么性质?试说明理由!p1EanqFDPw <三)探求新知已知:面α⊥面β,α∩β= a, ABα, AB⊥a于 B,求证:AB⊥β(让学生思考怎样证明>分析:要证明直线垂直于平面,须证明直线垂直于平面内两条相交直线,而题中条件已有一条,故可过该直线作辅助线.DXDiTa9E3d证明:在平面β内过B作BE⊥a,又∵AB⊥a,∴∠ABE为α﹣a﹣β的二面角,又∵α⊥β,∴∠ABE = 90° , ∴AB⊥BE又∵AB⊥a, BE∩a = B,∴AB⊥β面面垂直的性质定理:两平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.<用符号语言表述)若α⊥β,α∩β=a, ABα, AB⊥a于 B,则AB⊥β师:从面面垂直的性质定理可知,要证明线垂直于面可通过面面垂直来证明,而前面我们知道,面面垂直也可通过线面垂直来证明。
这种互相转换的证明方法是常用的数学思想方法。
同学们在学习中要认真理解和体会。
RTCrpUDGiT <四)拓展应用例1.求证:如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线,在第一个平面内.例2.如图,已知平面α、β,α⊥β,α∩β =AB, 直线a⊥β, aα,试判断直线a与平面α的位置关系<求证:a∥α)(引导学生思考> 分析:因为直线与平面有在平面内、相交、平行三种关系>解:在α内作垂直于α、β交线AB的直线b,∵ α⊥β∴b⊥β∵ a⊥β∴ a ∥b ,又∵aα ∴ a ∥α课堂练习:练习第1、2题A组第1题<四)当堂检测1.如图,长方体ABCD﹣A′B′C′D′中,判断下面结论的正误。
第2章 2.3.4平面与平面垂直的性质
2.3.4平面与平面垂直的性质【课时目标】1.理解平面与平面垂直的性质定理.2.能应用面面垂直的性质定理证明空间中线、面的垂直关系.3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.1.平面与平面垂直的性质定理:两个平面垂直,则一个平面内________于________的直线与另一个平面垂直.用符号表示为:α⊥β,α∩β=l,a⊂α,a⊥l⇒________.2.两个重要结论:(1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在________________________.图形表示为:符号表示为:α⊥β,A∈α,A∈a,a⊥β⇒________.(2)已知平面α⊥平面β,a⊄α,a⊥β,那么________(a与α的位置关系).一、选择题1.平面α⊥平面β,直线a ∥α,则( ) A .a ⊥β B .a ∥βC .a 与β相交D .以上都有可能 2.平面α∩平面β=l ,平面γ⊥α,γ⊥β,则( ) A .l ∥γ B .l ⊂γ C .l 与γ斜交 D .l ⊥γ3.若平面α与平面β不垂直,那么平面α内能与平面β垂直的直线有( ) A .0条 B .1条 C .2条 D .无数条4.设α-l -β是直二面角,直线a ⊂α,直线b ⊂β,a ,b 与l 都不垂直,那么( ) A .a 与b 可能垂直,但不可能平行 B .a 与b 可能垂直,也可能平行 C .a 与b 不可能垂直,但可能平行 D .a 与b 不可能垂直,也不可能平行5.已知两个平面互相垂直,那么下列说法中正确的个数是( ) ①一个平面内的直线必垂直于另一个平面内的无数条直线②一个平面内垂直于这两个平面交线的直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线 ③过一个平面内一点垂直于另一个平面的直线,垂足必落在交线上④过一个平面内的任意一点作交线的垂线,则此直线必垂直于另一个平面 A .4 B .3 C .2 D .16.如图所示,平面α⊥平面β,A ∈α,B ∈β,AB 与两平面α、β所成的角分别为π4和π6.过A 、B 分别作两平面交线的垂线,垂足分别为A ′、B ′,则AB ∶A ′B ′等于( )A.2∶1 B.3∶1 C.3∶2 D.4∶3二、填空题7.若α⊥β,α∩β=l,点P∈α,PD/∈l,则下列命题中正确的为________.(只填序号)①过P垂直于l的平面垂直于β;②过P垂直于l的直线垂直于β;③过P垂直于α的直线平行于β;④过P垂直于β的直线在α内.8.α、β、γ是两两垂直的三个平面,它们交于点O,空间一点P到α、β、γ的距离分别是2 cM、3 cM、6 cM,则点P到O的距离为________.9.在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则点C1在底面ABC上的射影H必在__________.三、解答题10.如图,在三棱锥P-ABC中,P A⊥平面ABC,平面P AB⊥平面PBC.求证:BC⊥AB.11.如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面P AD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.(1)若G为AD边的中点,求证:BG⊥平面P AD;(2)求证:AD⊥PB.能力提升12.如图所示,四棱锥P—ABCD的底面是边长为a的菱形,∠BCD=120°,平面PCD ⊥平面ABCD,PC=a,PD=2a,E为P A的中点.求证:平面EDB⊥平面ABCD.13.如图所示,在多面体P—ABCD中,平面P AD⊥平面ABCD,AB∥DC,△P AD是等边三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=45.(1)设M是PC上的一点,求证:平面MBD⊥平面P AD;(2)求四棱锥P—ABCD的体积.1.面面垂直的性质定理是判断线面垂直的又一重要定理,应用时应注意:(1)两平面垂直;(2)直线必须在一个平面内;(3)直线垂直于交线.2.此定理另一应用:由一点向一个平面引垂线,确定垂足位置是求几何体高的依据.2.3.4平面与平面垂直的性质答案知识梳理1.垂直交线a⊥β2.(1)第一个平面内a⊂α(2)a∥α作业设计1.D2.D[在γ面内取一点O , 作OE ⊥m ,OF ⊥n , 由于β⊥γ,γ∩β=m , 所以OE ⊥面β,所以OE ⊥l , 同理OF ⊥l ,OE ∩OF =O , 所以l ⊥γ.]3.A [若存在1条,则α⊥β,与已知矛盾.] 4.C 5.B 6.A[如图:由已知得AA ′⊥面β,∠ABA ′=π6,BB ′⊥面α,∠BAB ′=π4,设AB =a ,则BA ′=32a ,BB ′=22a , 在Rt △BA ′B ′中,A ′B ′=12a ,∴AB A ′B ′=21.]7.①③④解析 由性质定理知②错误. 8.7 cm解析 P 到O 的距离恰好为以2 cm,3 cm,6 cm 为长、宽、高的长方体的对角线的长. 9.直线AB 上解析 由AC ⊥BC 1,AC ⊥AB , 得AC ⊥面ABC 1,又AC ⊂面ABC , ∴面ABC 1⊥面ABC .∴C 1在面ABC 上的射影H 必在交线AB 上. 10.证明在平面PAB 内,作AD ⊥PB 于D . ∵平面PAB ⊥平面PBC , 且平面PAB ∩平面PBC =PB . ∴AD ⊥平面PBC . 又BC ⊂平面PBC , ∴AD ⊥BC .又∵PA ⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC , ∴PA ⊥BC ,∴BC ⊥平面PAB . 又AB ⊂平面PAB ,∴BC ⊥AB . 11.证明(1)连接PG,由题知△PAD为正三角形,G是AD的中点,∴PG⊥AD.又平面PAD⊥平面ABCD,∴PG⊥平面ABCD,∴PG⊥BG.又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB=60°,∴BG⊥AD.又AD∩PG=G,∴BG⊥平面PAD.(2)由(1)可知BG⊥AD,PG⊥AD.所以AD⊥平面PBG,所以AD⊥PB.12.证明设AC∩BD=O,连接EO,则EO∥PC.∵PC=CD=a,PD=2a,∴PC2+CD2=PD2,∴PC⊥CD.∵平面PCD⊥平面ABCD,CD为交线,∴PC ⊥平面ABCD , ∴EO ⊥平面ABCD . 又EO ⊂平面EDB , ∴平面EDB ⊥平面ABCD .13.(1)证明 在△ABD 中,∵AD =4,BD =8,AB =45, ∴AD 2+BD 2=AB 2.∴AD ⊥BD .又∵面PAD ⊥面ABCD ,面PAD ∩面ABCD =AD , BD ⊂面ABCD ,∴BD ⊥面PAD ,又BD ⊂面BDM ,∴面MBD ⊥面PAD . (2)解过P 作PO ⊥AD , ∵面PAD ⊥面ABCD , ∴PO ⊥面ABCD ,即PO 为四棱锥P —ABCD 的高. 又△PAD 是边长为4的等边三角形, ∴PO =23.在底面四边形ABCD 中,AB ∥DC ,AB =2DC , ∴四边形ABCD 为梯形.在Rt △ADB 中,斜边AB 边上的高为4×845=855,此即为梯形的高.∴S 四边形ABCD =25+452×855=24.∴V P —ABCD =13×24×23=163.。
21-22版:2.3.3 直线与平面垂直的性质~2.3.4 平面与平面垂直的性质(创新设计)
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规律方法 证明线线平行常用的方法 (1)利用线线平行定义:证共面且无公共点. (2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线. (3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行. (4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直. (5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.
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(1)证明 ∵O,M分别为AB,VA的中点,∴OM∥VB. ∵VB⊄平面MOC,OM⊂平面MOC, ∴VB∥平面MOC. (2)证明 ∵AC=BC,O为AB的中点,∴OC⊥AB. 又∵平面VAB⊥平面ABC,且平面VAB∩平面ABC=AB,OC⊂平面ABC,∴OC⊥平面 VAB. ∵OC⊂平面MOC,∴平面MOC⊥平面VAB.
∴DD1⊥AC. 又AC⊥BD,DD1∩BD=D,DD1,BD⊂平面BDD1B1, ∴AC⊥平面BDD1B1, 又BD1⊂平面BDD1B1,
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∴AC⊥BD1. 同理可证BD1⊥B1C, 又AC∩B1C=C,AC,B1C⊂平面AB1C, ∴BD1⊥平面AB1C. ∵EF⊥A1D,A1D∥B1C,∴EF⊥B1C. 又∵EF⊥AC,AC∩B1C=C,AC,B1C⊂平面AB1C, ∴EF⊥平面AB1C,∴EF∥BD1.
【训练3】 如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为菱形,E为 CD的中点. (1)求证:BD⊥平面PAC; (2)若∠ABC=60°,求证:平面PAB⊥平面PAE. (1)证明 因为PA⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD, 所以PA⊥BD. 因为底面ABCD为菱形,所以BD⊥AC. 又PA∩AC=A,所以BD⊥平面PAC.
《2.3.3 直线与平面垂直的性质》和《2.3.4 平面与平面垂直的性质》教学设计
《空间中直线、平面的垂直关系》教学设计一、教材内容解析本节课的内容是探究空间直线与平面、平面与平面垂直的性质,选自人教A 版教材《2.3.3 直线与平面垂直的性质》和《2.3.4 平面与平面垂直的性质》。
空间中直线、平面的垂直关系是一种非常重要的的位置关系,它不仅应用广泛,而且是空间问题平面化的典范。
这类问题求解的关键是根据线面、面面之间的互化关系,借助创设辅助线和面,找出符号语言和图形语言之间的关系。
通过对有关概念和定理的概括、证明和应用,使学生体会“转化”的观点,提高学生的空间想象力和逻辑推理能力。
本节内容是学习了线面垂直和面面垂直判定之后的进一步探究,进一步巩固“观察模型——直观感知——操作确认——推理证明——拓展应用”定理学习模式,培养学生空间概念,空间想象能力以及逻辑推理能力。
二、教学目标设置根据本课教材的特点,新大纲对本节课的教学要求,结合学生身心发展的合理需要,确定以下教学目标:(1)知识与技能目标:①让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理的正确认识;②会证明性质定理,并能运用性质定理解决一些简单问题。
(2)过程与方法目标:①通过“直观感知、操作确认,推理证明”,培养学生逻辑推理能力;②了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系,掌握转化思想在解决问题中的运用;③通过类比空间中直线与平面的平行关系、平面与平面的平行关系的学习方法来探究本节课中的垂直关系。
(3)情感态度与价值观目标:①让学生亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣;②提高学生的合情推理能力和空间想象力,培养学生的质疑思辨、创新精神;③进一步体会几何中的公理化体系,提升学生的科学素养。
教学重点:学生经历“观察模型——直观感知——操作确认——推理证明——拓展应用”定理学习过程,培养空间想象能力和逻辑推理能力,感悟数学中的“转化”的思想,并能类比此方法用于其它数学命题的学习,解决更多的生活中的实际问题,所以性质定理的发现及证明是本节课的重点。
2.3.4平面与平面垂直的性质定理
2・3・4平面与平面垂直的性质定理[作出二面角的平面角,证明平面角是直角]AJ> AU -dhr 线线垂直线面垂直(1)利用定义(2)利用判定定理[线面垂直 => 面面垂直]A4面与平面垂直的性质定理两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.符号表示:Array Q丄0(zl /3 = CDAB u Q AB丄04B 丄CDAB1 CD = B证明:a 丄ft,al 0 = CD, AB c= a, AB丄CD, 垂足为B,那么AB丄B证明:在平面內作BE丄CD, 垂足为B・则zABE就是二面角。
-CD-p 的平面角.T aJ0.AB 丄BE.又由题意知AB丄CD,HBE: CD=B•AB 丄0.思考1 设平面Z丄平那,点P在平面z内,过点P作平面0的垂线a,直线a与平面Q具有什么位置关系?直线a在平面crta oP a思考5 已知平面Q丄0,a I p = AB,直线a〃66 “丄AB,试判断直线"与0的位置关系.垂直A例1. S 为三玮形ABC 所在平面外一点,SA 丄平面 ABC,平面SAB 丄平面SBC 。
求证:AB_LBC O证明:过A 点作AD 丄SB 于D 点. A AD 丄BC.又•・・SA 丄平面ABC, ASA 丄 BC ・ADCSA=AABC 丄平面SAB. ABC 丄AB.•••平面SAB 丄平面SBC , :.AD 丄平面SBC, B练习h如图,以正方形ABCD的对角线AC为折痕,使AADC和AABC折成相垂直的两个面,求BD与平面ABC所成的角。
ACB B2•如图,平面AED丄平面ABCD, AAED 是等边三角形,四边形ABCD是矩形,(1)求证:EA丄CD(2)若AD = 1, AB=/2 ,求EC与平面ABCD 所成的角。
E变式练习如图,正方形ADEF与梯形ABCD所在的平面互相垂直,AD丄CD,AB//CD, AB二AD二2, CD二4, M为CE的中点.(1)求证:BM〃平面ADEF;(2)求证:平面BDE丄平面BEC.【证明】⑴取DE 中点N f 连接MN f AN.在A EDC 中z M f N 分别为EC ,ED 的中点 f 所以MNllCD,且MiN 二2 由已知ABIICD, A 匪 CI F 又因为Abt 平面ADEF f 且平面ADEF f 所以BMlI 平面ADEF.2所以 M Nil AB,且 M所以四边形ABMN 为平行边形•所以BMllAN. A EBN例3如图,在四棱锥P-ABCD中,底面是边长为“的正方形,侧棱PD=a9 PA=PC=^2a9(1)求证:PD丄平面ABCD;(2)求证:平面P4C丄平面PBD;(3)求二面角P-BC-D的大小•[总结提炼]☆定丈面面垂宜是在建宣在二面角的空丈的昱融上的理解面面垂克的判定鸟徃质都要傢赖面面垂直的定义☆证明面面垂直要以寻找面的垂线入手已為面面垂直易找面的垂钱,J.在某一个年面內☆解魏过程屮盜魏意克今獭怡、盜用AM A1X =XL -dt线线垂直线面垂直面面垂直垂直、平行关系小结线线垂直;线线平行面面平行。
2.3.3 直线与平面垂直的性质~ 2.3.4 平面与平面垂直的性质
题型二 面面垂直性质定理的应用
例2 如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC. 求证:BC⊥AB.
证明 如图,在平面PAB内, 作AD⊥PB于点D. ∵平面PAB⊥平面PBC, 且平面PAB∩平面PBC=PB, AD⊂平面PAB, ∴AD⊥平面PBC. 又BC⊂平面PBC,∴AD⊥BC. 又∵PA⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,∴PA⊥BC, 又∵PA∩AD=A,∴BC⊥平面PAB. 又AB⊂平面PAB,∴BC⊥AB.
反思 感悟
证明线面垂直,一种方法是利用线面垂直的判定定理,另一种方法是利
用面面垂直的性质定理.本题已知面面垂直,故可考虑面面垂直的性质定
理.利用面面垂直的性质定理证明线面垂直的问题时,要注意以下三点:
(1)两个平面垂直;(2)直线必须在其中一个平面内;(3)直线必须垂直于它
们的交线.
跟踪训练2 如图,边长为2的正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直,AD与CE的 交点为M,AC⊥BC,且AC=BC. (1)求证:AM⊥平面EBC;
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4.如图所示,已知AF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD,且AF=DE,AD=6,则EF= __6_.
解析 ∵AF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD, ∴AF∥DE. 又AF=DE,∴四边形AFED为平行四边形, 故EF=AD=6.
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5.如图所示,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD是矩形,侧面SDC⊥底面ABCD,求 证:平面SDC⊥平面SBC.
证明 ∵平面ACDE⊥平面ABC,平面ACDE∩平面ABC=AC,BC⊥AC, ∴BC⊥平面ACDE. 又AM⊂平面ACDE,∴BC⊥AM. ∵四边形ACDE是正方形,∴AM⊥CE. 又BC∩CE=C,∴AM⊥平面EBC.
2.3.3直线与平面垂直的性质 2.3.4平面与平面垂直的性质 教案(人教A版必修2)
2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质●三维目标1.知识与技能(1)掌握线面垂直及面面垂直的性质定理及其应用.(2)运用两个定理实现“线线”、“线面”、“面面”垂直的转化,进一步发展空间想象能力和逻辑思维能力.2.过程与方法学生通过观察与类比,借助实物模型理解性质及应用.3.情感、态度与价值观(1)在推理和证明过程中,提高探究能力,逐渐养成严谨的科学态度.(2)增强“数学来源于生活、应用于实践”的意识,培养审美情趣.(3)进一步渗透等价转化的思想.●重点难点重点:两个性质定理及其应用.难点:两个性质定理的探索过程及应用.重难点突破:以教材中的“思考”为切入点,通过学生观察长方体侧棱及侧面同底面的关系,提出直线和平面垂直的性质定理及平面和平面垂直的性质定理的猜想,然后通过逻辑论证,证明猜想的正确性,从而得到性质定理,最后通过题组训练,采用师生互动、讲练结合的方式,帮助学生突出重点、化解难点.●教学建议本节知识是上节知识的拓展和延伸,由于性质与判定是相辅相成、相互统一的,故教学时,采用“启发—探究”的教学方法.通过一系列的问题及层层递进的教学活动,引导学生进行主动的思考、探究.帮助学生实现从具体到抽象、从特殊到一般的过度,从而完成定义的建构和定理的发现.由于线面垂直的性质实现了垂直同平行的互化,在教学时,可适当补充例题,通过练习突出线面及线线关系的互化意识,培养学生的空间转换能力.●教学流程创设问题情境,引出问题:线面垂直与面面垂直有哪些性质?⇒引导学生借助长方体,通过观察、想象、思考得出线面垂直与面面垂直的性质定理.⇒通过引导学生回答所提问题理解线面垂直与面面垂直的性质定理.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握直线与平面的垂直的性质定理.⇒通过例2及其变式训练,使学生掌握平面与平面垂直的性质定理.在日常生活中常见到一排排和地面垂直的电线杆.一排电线杆中的每根电线杆都与地面垂直,那么这些电线杆之间存在什么位置关系呢?【提示】 平行.直线与平面垂直的性质定理如图,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,平面A 1ADD 1与平面ABCD 垂直,直线A 1A 垂直于其交线AD .平面A 1ADD 1内的直线A 1A 与平面ABCD 垂直吗?【提示】 垂直.平面与平面垂直的性质定理图2-3-26如图2-3-26,正方体A 1B 1C 1D 1—ABCD 中,EF 与异面直线AC 、A 1D 都垂直相交.求证:EF ∥BD 1.【思路探究】 紧扣线面垂直的性质定理,在图中作出辅助平面,证明EF ,BD 1都与此平面垂直.【自主解答】 如图所示,连接AB 1、B 1D 1、B 1C 、BD ,∵DD1⊥平面ABCD,AC⊂平面ABCD,∴DD1⊥AC.又AC⊥BD,∴AC⊥平面BDD1B1,又BD1⊂平面BDD1B1,∴AC⊥BD1.同理可证BD1⊥B1C,∴BD1⊥平面AB1C.∵EF⊥A1D,A1D∥B1C,∴EF⊥B1C.又∵EF⊥AC,AC∩B1C=C,∴EF⊥平面AB1C,∴EF∥BD1.1.本例应用线面垂直的性质达到证明线线平行的目的,即线面垂直的性质提供了线线平行的依据.2.证明线线平行的方法有:定义法、公理4、线面平行的性质定理、线面垂直的性质定理.图2-3-27已知,如图2-3-27,直线a⊥α,直线b⊥β,且AB⊥a,AB⊥b,平面α∩β=c.求证:AB∥c.【证明】过点B引直线a′∥a,a′与b确定的平面设为γ,因为a′∥a,AB⊥a,所以AB⊥a′.又a ′∩b =B ,所以AB ⊥γ. 因为b ⊥β,c ⊂β,所以b ⊥c .① 因为a ⊥α,c ⊂α,所以a ⊥c . 又a ′∥a ,所以a ′⊥c ② 由①②可得c ⊥γ.又AB ⊥γ, 所以AB ∥c .图2-3-28(2013·洛阳高一检测)如图2-3-28,P 是△ABC 所在平面外的一点,且P A ⊥平面ABC ,平面P AC ⊥平面PBC ,求证:BC ⊥AC .【思路探究】 平面P AC ⊥平面PBC――→引辅助线作AE ⊥PC ――→面面垂直的性质BC ⊥平面P AC――→线面垂直的定义BC ⊥AC【自主解答】 过A 作AE ⊥PC 于E ,由平面P AC ⊥平面PBC ,且平面P AC ∩平面PBC =PC ,可知AE ⊥平面PBC .又BC ⊂平面PBC ,故AE ⊥BC .又P A ⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC ,故P A ⊥BC . ∵P A ∩AE =A ,∴BC ⊥平面P AC . 又AC ⊂平面P AC ,故BC ⊥AC .在运用面面垂直的性质定理时,若没有与交线垂直的直线,一般需作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线,这样便把面面垂直问题转化为线面垂直问题,进而转化为线线垂直问题.图2-3-29如图2-3-29,四棱锥V-ABCD的底面是矩形,侧面VAB⊥底面ABCD,又VB⊥平面VAD.求证:平面VBC⊥平面VAC.【证明】∵面VAB⊥面ABCD,且BC⊥AB.∴BC⊥面VAB,∴BC⊥VA,又VB⊥面VAD,∴VB⊥VA,又VB∩BC=B,∴VA⊥面VBC,∵VA⊂面VAC.∴平面VBC⊥平面VAC.图2-3-30如图2-3-30所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为a的菱形,且∠DAB=60°,侧面P AD为正三角形,其所在的平面垂直于底面ABCD.(1)若G为AD边的中点,求证:BG⊥平面P AD;(2)求证:AD⊥PB.【思路探究】(1)由题中平面P AD⊥平面ABCD,只需要证明BG垂直于两平面的交线即可.(2)转化为证AD⊥平面PBG即可.【自主解答】(1)∵在菱形ABCD中,G为AD的中点,∠DAB=60°,∴BG⊥AD.又平面P AD⊥平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,∴BG⊥平面P AD.(2)连接PG,如图,∵△P AD为正三角形,G为AD的中点,∴PG⊥AD.由(1)知BG⊥AD,PG∩BG=G,∴AD⊥平面PGB,∵PB⊂平面PGB,∴AD⊥PB.证明线面垂直,一种方法是利用线面垂直的判定定理,另一种方法是利用面面垂直的性质定理.本题已知面面垂直,故可考虑面面垂直的性质定理.利用面面垂直的性质定理.证明线面垂直的问题时,要注意以下三点:(1)两个平面垂直;(2)直线必须在其中一个平面内;(3)直线必须垂直于它们的交线.图2-3-31如图2-3-31,已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=PB=PC=2CD,侧面PBC⊥底面ABCD.P A与BD是否相互垂直?请证明你的结论.【解】P A与BD相互垂直.证明过程如下:如图,取BC的中点O,连接PO、AO.∵PB=PC,∴PO⊥BC,又侧面PBC⊥底面ABCD,∴PO⊥底面ABCD,∴PO⊥BD,在直角梯形ABCD中,易证△ABO≌△BCD,∠BAO=∠CBD,∠CBD+∠ABD=90°,∴∠BAO+∠ABD=90°,∴AO⊥BD,又PO∩AO=O,∴BD⊥平面P AO,∴BD⊥P A,即P A与BD相互垂直.折叠问题的求解策略(12分)(2013·梅州高二检测)如图2-3-32,在矩形ABCD中,AB=2AD,E是AB的中点,沿DE将△ADE折起.图2-3-32(1)如果二面角A-DE-C是直二面角,求证:AB=AC;(2)如果AB=AC,求证:平面ADE⊥平面BCDE.【思路点拨】(1)分别取DE、BC的中点M,N,借助面面垂直的性质证明AN⊥BC,进而说明△ABC为等腰三角形.(2)类比(1)逆向求解便可.【规范解答】(1)过点A作AM⊥DE于点M,则AM⊥平面BCDE,2分∴AM⊥BC.又AD=AE,∴M是DE的中点,取BC中点N,连接MN,AN,则MN⊥BC.4分又AM⊥BC,AM∩MN=M,∴BC⊥平面AMN,∴AN⊥BC.6分又∵N是BC中点,∴AB=AC.7分(2)取BC的中点N,连接AN,∵AB=AC,∴AN⊥BC.8分取DE的中点M,连接MN,AM,∴MN⊥BC.又AN∩MN=N,∴BC⊥平面AMN,∴AM⊥BC.10分又M是DE的中点,AD=AE,∴AM⊥DE.又∵DE与BC是平面BCDE内的相交直线,∴AM⊥平面BCDE.11分∵AM⊂平面ADE,∴平面ADE⊥平面BCDE.12分1.抓住折叠前后的变量与不变量.一般情况下,在折线同侧的量,折叠前后不变,“跨过”折线的量,折叠前后可能会发生变化,这是解决这类问题的关键.2.在解题时仔细审视从平面图形到立体图形的几何特征的变化情况.注意相应的点、直线、平面间的位置关系,线段的长度、角度的变化情况.1.线面垂直的性质定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系,提供了“垂直”与“平行”关系相互转化的依据.2.面面垂直的性质定理揭示了“面面垂直、线面垂直及线线垂直”间的内在联系,体现了数学中的化归转化思想,其转化关系如下:1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,直线l⊥平面A1C1(l与棱不重合),则()A.B1B⊥l B.B1B∥lC.B1B与l异面D.B1B与l相交【解析】因为B1B⊥平面A1C1,又l⊥平面A1C1,则l∥B1B.【答案】 B图2-3-332.如图2-3-33所示,三棱锥P-ABC中,平面ABC⊥平面P AB,P A=PB,AD=DB,则()A.PD⊂平面ABCB.PD⊥平面ABCC.PD与平面ABC相交但不垂直D.PD∥平面ABC【解析】∵P A=PB,AD=DB,∴PD⊥AB.又∵平面ABC⊥平面P AB,平面ABC∩平面P AB=AB,∴PD⊥平面ABC.【答案】 B3.若α⊥β,α∩β=AB,a∥α,a⊥AB,则a与β的关系为________.【解析】如图,过a作平面γ,设γ∩α=b,∵a∥α.∴a∥b.又∵a⊥AB,∴b⊥AB.又∵α⊥β,α∩β=AB,b⊂α.∴b⊥β,∴a⊥β.【答案】a⊥β图2-3-344.如图2-3-34,已知平面α∩平面β=l ,EA ⊥α,垂足为A ,EB ⊥β,垂足为B ,直线a ⊂β,a ⊥AB .求证:a ∥l .【证明】 因为EA ⊥α,α∩β=l ,即l ⊂α,所以l ⊥EA .同理l ⊥EB ,又EA ∩EB =E ,所以l ⊥平面EAB .因为EB ⊥β,a ⊂β,所以EB ⊥a , 又a ⊥AB ,EB ∩AB =B , 所以a ⊥平面EAB . 因此,a∥l .一、选择题1.(2013·临沂高一检测)下列命题正确的是( ) A .垂直于同一条直线的两直线平行 B .垂直于同一条直线的两直线垂直 C .垂直于同一个平面的两直线平行D .垂直于同一条直线的一条直线和平面平行【解析】 由线面垂直的性质定理知,C 选项正确,其他三选项可以举出反例. 【答案】 C2.下列命题正确的是( ) ①⎭⎪⎬⎪⎫a ∥b a ⊥α⇒b ⊥α;② ⎭⎪⎬⎪⎫a ⊥αb ⊥α⇒a ∥b ;③⎭⎪⎬⎪⎫a ⊥αa ⊥b ⇒b ∥α;④⎭⎪⎬⎪⎫a ∥αa ⊥b ⇒b ⊥α. A .①② B .①②③ C .②③④ D .①②④【解析】 ①②正确,③不正确,当a ⊥α且a ⊥b 时,有b ∥α或b ⊂α;④不正确,当a ∥α,a ⊥b 时,有b 与α相交或b ∥α或b ⊂α.【答案】 A3.设平面α⊥平面β,在平面α内的一条直线a 垂直于平面β内的一条直线b ,则( )A.直线a必垂直于平面βB.直线b必垂直于平面αC.直线a不一定垂直于平面βD.过a的平面与过b的平面垂直【解析】当b=α∩β时,必有a⊥β,当b不是α与β的交线时,直线a不一定垂直于平面β.【答案】 C4.(2013·安阳高一检测)已知平面α、β和直线m、l,则下列命题中正确的是() A.若α⊥β,α∩β=m,l⊥m,则l⊥βB.若α∩β=m,l⊂α,l⊥m,则l⊥βC.若α⊥β,l⊂α,则l⊥βD.若α⊥β,α∩β=m,l⊂α,l⊥m,则l⊥β【解析】根据面面垂直的性质定理逐一判断.选项A缺少了条件:l⊂α;选项B缺少了条件:α⊥β;选项C缺少了条件:α∩β=m,l⊥m;选项D具备了面面垂直的性质定理的全部条件,故选D.【答案】 D5.如图2-3-35,正方形SG1G2G3中,E、F分别是G1G2、G2G3的中点,现在沿SE、SF、EF把这个正方形折成一个四面体,使G1、G2、G3重合,重合后的点记为G.给出下列关系:图2-3-35①SG⊥平面EFG;②SE⊥平面EFG;③GF⊥SE;④EF⊥平面SEG.其中成立的有()A.①与②B.①与③C.②与③D.③与④【解析】由SG⊥GE,SG⊥GF,得SG⊥平面EFG,排除C、D;若SE⊥平面EFG,则SG∥SE,这与SG∩SE=S矛盾,排除A,故选B.【答案】 B二、填空题6.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,E∈平面ABCD,F∈平面A1B1C1D1,且EF⊥平面AC,则EF与AA1的位置关系是________.【解析】∵AA1⊥平面ABCD,EF⊥平面ABCD,∴AA1∥EF.【答案】平行7.平面α⊥平面β,α∩β=l,n⊂β,n⊥l,直线m⊥α,则直线m与n的位置关系是________.【解析】∵α⊥β,α∩β=l,n⊂β,n⊥l,∴n⊥α,又m⊥α,∴m∥n.【答案】平行图2-3-368.如图2-3-36所示,已知两个正方形ABCD和DCEF不在同一平面内,M,N分别为AB,DF的中点.若CD=2,平面ABCD⊥平面DCEF,则线段MN的长等于________.【解析】取CD的中点G,连接MG,NG.因为ABCD,DCEF为正方形,且边长为2,所以MG⊥CD,MG=2,NG= 2.因为平面ABCD⊥平面DCEF,所以MG⊥平面DCEF,可得MG⊥NG,所以MN=MG2+NG2= 6.【答案】 6三、解答题9.如图2-3-37所示,已知:α⊥β,α∩β=l,AB⊂α,AB⊥l,BC⊂β,BC⊥DE.求证:AC⊥DE.图2-3-37【证明】∵α⊥β,α∩β=l,AB⊂α,AB⊥l,∴AB⊥β.又DE⊂β,故AB⊥DE.又BC⊥DE,AB∩BC=B,故DE⊥平面ABC,又AC⊂平面ABC,故DE⊥AC.图2-3-3810.(2013·威海高一检测)如图2-3-38:三棱锥P-ABC中,已知△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°,△P AC是直角三角形,∠P AC=90°,∠ACP=30°,平面P AC⊥平面ABC.求证:平面P AB⊥平面PBC.【证明】∵平面P AC⊥平面ABC,平面P AC∩平面ABC=AC,P A⊥AC,∴P A⊥平面ABC.又BC⊂平面ABC,∴P A⊥BC.又∵AB⊥BC,AB∩P A=A,∴BC⊥平面P AB.又BC⊂平面PBC,∴平面P AB⊥平面PBC.11.如图2-3-39所示,在平行四边形ABCD中,已知AD=2AB=2a,BD=3a,AC∩BD =E,将其沿对角线BD折成直二面角.求证:(1)AB⊥平面BCD;(2)平面ACD⊥平面ABD.图2-3-39【证明】(1)在△ABD中,AB=a,AD=2a,BD=3a,∴AB2+BD2=AD2,∴∠ABD=90°,AB⊥BD.又∵平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,AB⊂平面ABD,∴AB⊥平面BCD.(2)∵折叠前四边形ABCD是平行四边形,且AB⊥BD,∴CD⊥BD.∵AB⊥平面BCD,∴AB⊥CD.∵AB∩BD=B,∴CD⊥平面ABD.又∵CD ⊂平面ACD ,∴平面ACD ⊥平面ABD .如图,△ABC 为正三角形,EC ⊥平面ABC ,BD ∥CE ,且CE =CA =2BD ,M 是EA 的中点,求证:(1)DE =DA ;(2)平面BDM ⊥平面ECA ; (3)平面DEA ⊥平面ECA .【思路探究】 (1)取EC 的中点F ―→ 证明DF ⊥EC ―→Rt △EFD ≌Rt △DBA ―→DE =DA(2)取CA 中点N ―→连接MN ,BN ,MN 綊12EC ―→MN ∥BD ―→点N 在平面BDM 内―→BN ⊥平面ECA ―→平面BDM ⊥平面ECA(3)DM ∥BN ,BN ⊥平面ECA ―→DM ⊥平面ECA ―→平面DEA ⊥平面ECA 【自主解答】 (1)如图,取EC 的中点F ,连接DF ,∵EC ⊥平面ABC ,BC ⊂平面ABC , ∴EC ⊥BC ,易知DF ∥BC ,∴DF ⊥EC . 在Rt △EFD 和Rt △DBA 中, ∵EF =12EC ,EC =2BD ,∴EF =BD ,又FD =BC =AB ,∴Rt △EFD ≌Rt △DBA ,故DE =DA . (2)取CA 的中点N ,连接MN 、BN , 则MN ∥EC ,且MN =12EC ,∵EC ∥BD ,∴MN ∥BD , ∴N 点在平面BDM 内. ∵EC ⊥平面ABC , ∴EC ⊥BN ,又CA ⊥BN ,∴BN ⊥平面ECA , ∵BN 在平面MNBD 内,∴平面MNBD ⊥平面ECA ,即平面BDM ⊥平面ECA . (3)∵DM ∥BN ,BN ⊥平面ECA , ∴DM ⊥平面ECA ,又DM ⊂平面DEA , ∴平面DEA ⊥平面ECA .1.在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化,因此,判定定理与性质定理的合理应用是证明垂直问题的关键.2.空间问题化成平面问题是解决立体几何问题的一个基本原则,解题时要抓住几何图形自身的特点,如等腰(边)三角形的三线合一、中位线定理、菱形的对角线互相垂直等等.还可以通过解三角形,创造一些题目所需要的条件,对于一些较复杂的问题,注意应用转化思想解决问题.如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,B 1C 1=A 1C 1,AC 1⊥A 1B ,M ,N 分别是A 1B 1,AB 的中点.求证;(1)C 1M ⊥平面A 1ABB 1; (2)A 1B ⊥AM ;(3)平面AMC 1∥平面NB 1C .【证明】 (1)∵M 为A 1B 1的中点,A 1C 1=B 1C 1, ∴C 1M ⊥A 1B 1.∵平面A 1ABB 1⊥平面A 1B 1C 1,平面A 1ABB 1∩平面A 1B 1C 1=A 1B 1,C 1M ⊂平面A 1B 1C 1,∴C 1M ⊥平面A 1ABB 1.(2)∵C 1M ⊥平面A 1ABB 1,A 1B ⊂平面A 1ABB 1, ∴C 1M ⊥A 1B .又∵A 1B ⊥AC 1,C 1M ∩AC 1=C 1, ∴A 1B ⊥平面AC 1M .∵AM ⊂平面AC 1M ,∴A 1B ⊥AM .(3)∵N 为AB 的中点,AC =BC ,∴CN ⊥AB .又∵平面A 1ABB 1⊥平面ABC ,平面A 1ABB 1∩平面ABC =AB ,CN ⊂平面ABC , ∴CN ⊥平面A 1ABB 1.故CN ∥C 1M .又∵MB 1∥AN ,MB 1=12A 1B 1,AN =12AB ,且A 1B 1=AB ,∴四边形ANB 1M 为平行四边形.则AM ∥B 1N . 又∵AM ⊂平面AMC 1,B 1N ⊄平面AMC 1, ∴B 1N ∥平面AMC 1.同理CN ∥平面AMC 1. 又∵B 1N ,CN 为平面NB 1C 内两条相交直线, ∴平面AMC 1∥平面NB 1C .。
2.3.3直线与平面垂直的性质~2.3.4平面与平面垂直的性质
2.3.3直线与平面垂直的性质~2.3.4平面与平面垂直的性质【学习目标】1、掌握线面垂直和面面垂直的性质定理;2、综合应用线面、面面垂直的判定和性质定理,解决相关题目。
【重点】线面、面面垂直的性质定理的应用【难点】线面、面面垂直的性质定理的理解和综合应用【基础内容】1、直线和平面垂直的性质定理垂直于同一个平面的两条直线.数学符号表示:2、平面与平面垂直的性质定理两个平面垂直,则一个平面内的直线与另一个平面垂直.数学符号表示为:【前置作业】1、判断下列命题是否正确:正确的画“√”,错误的画“X”.(1)垂直于同一条直线的两个平面互相平行.()(2)垂直于同一个平面的两条直线互相平行.()(3)一条直线在平面内,另一条直线与这个平面垂直,则这两条直线互相垂直.()2、已知直线a ,b和平面α,且a⊥b ,a⊥α,则b与α的位置关系是.3、已知直线a ,b和平面α,且a⊥α,下列条件中,能推出a || b的是()A.b || αB.b αC.b⊥αD.b ∩a =A4、下列命题中错误的是()A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β.B.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面β.C.如果平面α不垂直平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面β.D.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l ,那么l⊥γ.5、如图,□ADEF的边AF垂直于平面ABCD,AF=2,CD=3,则CE=【研讨探究】探究一:线面、面面垂直性质的应用例1 如图,已知平面α,β,α⊥β,直线a满足a垂直β,a α,试判断直线a与平面α的位置关系.1、如图,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCD是∠DAB=60°且边长为a 的菱形,侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.若G为AD的中点,求证:(1)BG⊥平面PAD;(2)AD⊥PB探究二:线线、线面、面面垂直的综合应用(线线→线面→面面,注意证明题的递推思路)1、如图,P A⊥矩形ABCD所在的平面,M,N分别是AB,PC的中点.(1)求证:MN || 平面P AD;(2)求证:MN⊥CD;(3)若∠PDA=45°,求证:MN⊥平面PCD.【当堂检测】1、已知直线l ,两个不同平面α,β,下列结论中正确的是( )A .若l || α,l || β,则α || βB . 若l ⊥α,l ⊥β,则α || βC .若l ⊥α,l || β,则α || βD . 若α⊥β,l || α,则l ⊥β2、给出下列四个命题:①垂直于同一直线的两条直线互相平行.②垂直于同一平面的两个平面互相平行.③若直线12,l l 与同一平面所成的角相等,则12,l l 互相平行.④若直线12,l l 是异面直线,则与12,l l 都相交的两条直线是异面直线.其中假.命题的个数是 A .1 B .2 C .3 D .43、设m 、n 是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面.考查下列命题,其中正确的命题是( )A .βαβα⊥⇒⊥⊂⊥n m n m ,,B .n m n m ⊥⇒⊥βαβα//,,//C .n m n m ⊥⇒⊥⊥βαβα//,,D .ββαβα⊥⇒⊥=⊥n m n m ,,4、如图,若P 是直二面角α-CD-β的棱CD 上的一点,P A ⊆α,B ∈β,且∠APD =45°,P A =2,AB =AB 与平面β所成角的大小.【课后作业】1、设l ,m ,n 均为直线,其中m ,n 在平面α内,“l α⊥”是l m ⊥且“l n ⊥”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件2、若P 是两条异面直线,l m 外的任意一点,则( )A .过点P 有且仅有一条直线与,l m 都平行B .过点P 有且仅有一条直线与,l m 都垂直C .过点P 有且仅有一条直线与,l m 都相交D .过点P 有且仅有一条直线与,l m 都异面3、如图所示,四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是矩形,PA⊥平面ABCD ,M 、N 分别是AB 、PC 的中点,PA =AD =a .(1)求证:MN ∥平面PAD ;(2)求证:平面PMC ⊥平面PCD .4、已知直角梯形ABCD 和矩形CDEF 所在的平面互相垂直,,AD DC ⊥AB //,DC ,4===DE AD AB ,8=DC(1)证明:;平面BCF BD ⊥(2)设二面角D BC E --的平面角为α,求αsin ;(3)M 为AD 的中点,在DE 上是否存在一点P ,使得MP//平面BCE ?若存在,求出DP 的长;若不存在,请说明理由。
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【拓展延伸】两个平面垂直的三个常用结论 (1)两个平面垂直,则经过第一个平面内的一点垂直于第二个平 面的直线在第一个平面内. (2)两个相交平面同时与第三个平面垂直,则交线与第三个平面 垂直. (3)两个互相垂直的平面的垂线也互相垂直.
类型一
平面与平面垂直的性质定理的应用
1.设平面α ⊥平面β ,在平面α 内的一条直线a垂直于平面β 内 的一条直线b,则 ( )
【规律总结】 1.线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化 通过线面垂直可以实现线线垂直和面面垂直关系的相互转 化,即直线与直线垂直 垂直 平面与平面垂直. 直线与平面
2.空间直线、平面平行与垂直的相互转化
【变式训练】(2013·江苏高考)如图,在三棱锥S-ABC中,平面 SAB⊥平面SBC,AB⊥BC,AS=AB,过A作AF⊥SB,垂足为F,点E,G分 别是棱SA,SC的中点. 求证:(1)平面EFG∥平面ABC. (2)BC⊥SA. 【解题指南】(1)利用面面平行的判定定理证明.(2)先证线面 垂直再证线线垂直.
2.3.4 平面与平面垂直的性质
1.探究平面与平面垂直的性质定理,进一步培养学生的空间想
象能力.
2.能运用性质定理证明一些空间位置关系的简单命题.
3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间 的相互联系,掌握等价转化思想在解决问题中的运用.
平面与平面垂直的性质定理 (1)文字语言:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直 垂直 线与另一个平面_____.
(2)在平面PAB内过点P作PD⊥AB,垂足为D.
因为平面PAB⊥平面ABC,平面PAB∩平
面ABC=AB,PD⊂平面PAB,
所以PD⊥平面ABC,
又BC⊂平面ABC,所以PD⊥BC,
又PB⊥BC,PD∩PB=P,PD⊂平面PAB, PB⊂平面PAB,所以BC⊥平面PAB, 又PA⊂平面PAB,所以BC⊥PA.
3.设平面α ⊥平面β ,点P在平面α 内,过点P作平面β 的垂线a, 直线a与平面α 的位置关系是________. 【解析】由面面垂直,点P在平面α内,过P的垂线一定在平面α 内. 答案:直线a在平面α内
4.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AC与BD相交于O,A1C1与B1D1相交于 O1,则OO1与平面A1B1C1D1的位置关系是________.
【证明】(1)因为AS=AB,AF⊥SB,垂足为F,所以F是SB的中点.又 因为E是SA的中点,所以EF∥AB. 因为EF⊄平面ABC,AB⊂平面ABC, 所以EF∥平面ABC.同理EG∥平面ABC. 又EF∩EG=E,所以平面EFG∥平面ABC. (2)因为平面SAB⊥平面SBC,且交线为SB, 又AF⊂平面SAB,AF⊥SB,所以AF⊥平面SBC, 因为BC⊂平面SBC,所以AF⊥BC. 又因为AB⊥BC,AF∩AB=A,AF,AB⊂平面SAB,所以BC⊥平面SAB. 因为SA⊂平面SAB,所以BC⊥SA.
【证明】如图,在a上任取点Q,过b与Q 作一平面交α于直线a1,交β于直线a2. 因为b∥α,所以b∥a1.同理,b∥a2.因 为a1,a2同过Q且平行于b,所以a1,a2重合. 又a1⊂α,a2⊂β,所以a1,a2都是α,β的交线,即都重合于a. 因为b∥a1,所以b∥a.而a⊥γ,所以b⊥γ.
α⊥β,正确.(4)错误,m⊥n但m不一定在平面β内,故不一定垂
直于平面α.
2.选A.因为AD⊥AB,AD⊥PA且AB,PA⊂平面PAB,
所以AD⊥平面PAB,所以平面PAD⊥平面PAB,因为BC∥AD,所以
BC⊥平面PAB,所以平面PBC⊥平面PAB.
3.(1)在△PAC中,E,F分别是PC,AC的中点,所以PA∥EF, 又PA⊄平面BEF,EF⊂平面BEF,所以PA∥平面BEF.
)
2 3 6 B. C. D.1 3 3 3
3.已知α ⊥γ ,β ⊥γ ,α ∩β =a.求证:a⊥γ .
【解题指南】1.依据面面垂直的性质定理,关键看直线是否垂 直于两平面的交线. 2.由已知α⊥β,AC⊥l,推出AC⊥β,再得到面面垂直,利用面 面垂直的性质找到点到面的距离. 3.利用平面与平面垂直的性质定理,在一个平面内作垂直于交 线的直线.
B.它们两两都垂直
C.平面PAB与平面PBC垂直、与平面PAD不垂直
D.平面PAB与平面PBC、平面PAD都不垂直
3.(2014·淮安高二检测)如图,在三棱 锥P-ABC中,点E,F分别是棱PC,AC的中点. (1)求证:PA∥平面BEF. (2)若平面PAB⊥平面ABC,PB⊥BC,求证: BC⊥PA.
3
3.在γ内取一点P,作PA垂直α与γ的 交线于A,PB垂直β与γ的交线于B,则 PA⊥α,PB⊥β. 因为a=α∩β,所以a⊥PA,a⊥PB. 因为PA与PB相交,又PA⊂γ,PB⊂γ,所以a⊥γ.
【延伸探究】题3增加条件“α ,β 又同时平行于直线b”,求 证:b⊥γ . 【解题指南】过b作平面,利用线面平行的性质证明与交线a平 行,再用线面垂直的性质证明线面垂直.
【解析】(1)在矩形ABCD中,BC⊥AB,
又因为侧面PAB⊥底面ABCD,侧面PAB∩
底面ABCD=AB,所以BC⊥侧面PAB.
又因为BC⊂侧面PBC,所以侧面PAB⊥侧面PBC.
(2)取AB的中点E,连接PE,CE,又因为△PAB是等边三角形,所
以PE⊥AB.又因为侧面PAB⊥底面ABCD,所以PE⊥底面ABCD.
【规律总结】平面与平面垂直的性质定理的三个作用 (1)证明直线与平面垂直. (2)证明直线与直线平行. (3)作平面的垂线.
类型二
线线、线面、面面垂直的综合应用
1.已知两个不同的平面α ,β 和两条不重合的直线m,n,有下
列四个结论:(1)若m∥n,m⊥α ,则n⊥α .(2)若m⊥α ,m⊥β ,
【自主解答】1.选C.由题意,a,b都不一定和平面的交线垂直, 故都不一定和另一个平面垂直,A,B都不正确,C正确,D不一定正 确. 2.选C.因为α⊥β,AC⊥l,所以AC⊥β,则平面ABC⊥β,在平 面β内过D作DE⊥BC于E,则DE⊥平面ABC,DE的长即为D到平面 ABC的距离,在△DBC中,运用等面积法得DE= 6 .
【加固训练】如图,四棱锥P-ABCD的底 面是AB=2,BC= 2 的矩形,侧面PAB是等 边三角形,且侧面PAB⊥底面ABCD. (1)证明侧面PAB⊥侧面PBC. (2)求侧棱PC与底面ABCD所成的角. (3)求直线AB与平面PCD的距离.
【解题指南】(1)利用面面垂直的性质定理,只需证BC垂直于交 线.(2)取AB的中点E,利用面面垂直找到面的垂线,找到射影和 线面角.(3)取CD的中点F,构造平面PEF,线到面的距离转化为点 E到面的距离,转化为点E到线PF的距离.
a . (2)符号语言: l a l a _____
(3)图形语言:
1.若三个不同的平面α ,β ,γ 满足α ⊥γ ,β ⊥γ ,则α ,β 之 间的位置关系是 A.α ∥β C.α ∥β 或α ⊥β ( ) B.α ⊥β D.α ∥β 或α 与β 相交
PF 5
探究3:性质定理若分别去掉以下两个条件,探究此定理是否还 成立. (1)将条件a⊂α去掉,结论是否成立? 提示:不一定成立,如图让a⊥α,这时也有a⊥l,但a与β不垂直.
(2)将条件a⊥l去掉,结论是否成立? 提示:不成立,如图直线a⊂α,但a与直线l不垂直,显然a与β不 垂直.
【探究总结】对平面与平面垂直的性质定理的三点说明 (1)性质定理成立要有两个条件:一是线在面内,二是线垂直于 交线. (2)利用性质定理的关键点:一找,二证.即在其中一个平面内找 到一条直线,然后证明所找直线与交线垂直. (3)定理的实质是由面面垂直得到线面垂直.
【解题指南】1.利用线面平行和垂直及面面垂直的性质判断. 2.利用面面垂直的判定定理判断. 3.(1)证明PA∥EF即可. (2)利用条件证明BC⊥平面PAB即可.
【自主解答】1.选C.利用平行线的性质(1)正确.由线面垂直的
性质知(2)正确.(3)m⊥α,m⊥n,则n⊂α或n∥α,又n⊥β,故
所以∠PCE为侧棱PC与底面ABCD所成的角.
3 PE BA 3,CE BE 2 BC2 3, 2
在Rt△PEC中,∠PCE=45°为所求.
(3)在矩形ABCD中,AB∥CD,因为CD⊂侧面PCD,AB⊄侧面PCD,所以 AB∥侧面PCD.取CD的中点F,连接EF,PF,则EF⊥AB.又因为 PE⊥AB,所以AB⊥平面PEF.又因为AB∥CD,所以CD⊥平面PEF.所 以平面PCD⊥平面PEF. 作EG⊥PF,垂足为G,则EG⊥平面PCD. 在Rt△PEF中,EG= PE EF 30 为所求.
则α ∥β .(3)若m⊥α ,m⊥n,n⊥β ,则α ⊥β .(4)若α ⊥β , α ∩β =n,m⊥n,则m⊥α ,其中正确结论的个数是( A.1 B.2 C.3 D.4 )
2.如图,设P是正方形ABCD外一点, 且PA⊥平面ABCD,则平面PAB与平
面PBC、平面PAD的位置关系是(
)
A.平面PAB与平面PBC、平面PAD都垂直
【解析】选D.α,β都和平面γ垂直,都过平面γ的垂线,若都 过同一条直线,则平面α,β相交,平面α,β不相交时,则平行,
故选D.
2.两个平面垂直,过一个平面内一点,可作________条直线和另 一个平面垂直. 【解析】(1)此点不论在何位置,在这个平面内过此点只能作唯 一一条直线和交线垂直,此直线垂直于另一个平面,故这样的直 线只有1条. 答案:1
【解析】因为平面ACC1A1⊥平面A1B1C1D1,又OO1⊥A1C1.所以 OO1⊥平面A1B1C1D1. 答案:垂直
平面与平面垂直的性质定理 观察如图所示的长方体,结合平面与平面垂直的性质定理,探究 下列问题: