教师专业成长阅读书目
校本研修读书书目
校本研修读书书目校本研修是指学校自主组织的教师专业发展活动，旨在提升教师的专业素养和教育教学水平。
而阅读是教师专业成长的重要途径之一，通过读书可以拓宽视野、提升教育理论水平，并积累实践经验。
以下是一些适合校本研修的读书书目及相关参考内容：1.《教师的自我修养》——魏书生著这本书主要介绍了教师角色定位、教师的自我反思与成长、情绪调控等方面内容。
通过阅读这本书，教师可以对自身的成长和发展有更深入的认识，并提升教育教学的专业素养。
2.《教育心理学》——杨清华、张永曦著这本书是一本较系统的教育心理学教材，重点介绍了教育心理学的基本概念、理论和实践应用。
教师可以通过阅读这本书，了解学生的心理发展规律，合理运用教育心理学理论指导教育教学实践。
3.《学校领导力》——刘伟、赵凤梅著这本书主要介绍了学校领导力的重要性、特点和提升方法。
教师作为学校的中坚力量，领导力对于学校和教育发展至关重要。
通过阅读这本书，教师可以提升自己的领导能力，更好地推动学校和教育的发展。
4.《课堂教学艺术》——美国名师詹姆斯·柳赞著这本书通过对课堂教学的思考和实践，介绍了提高教学效果的方法和技巧。
教师可以通过阅读这本书，学习到优化教学设计、激发学生学习兴趣、促进学生思维发展等方面的经验和方法。
5.《教育改革的思考与实践》——陈鹏、王铁成著这本书主要介绍了当前教育改革的背景、内容和方法。
教师可以通过阅读这本书，了解到教育改革的最新动态，掌握教育改革的核心要点，提升适应教育改革的能力。
以上只是一些适合校本研修的读书书目的简要介绍，希望能给教师们在选择读书书目时提供一些参考。
阅读这些书籍可以拓宽教师的视野、丰富教育理论知识和教育教学实践经验，帮助教师不断提升自己的教育教学能力。
教师应读的100本书目
教师100本必读书目1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师，论语一定要读的。
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。
中国教师不能不读，不能不研。
3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。
4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。
”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”5、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。
也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。
6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。
有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。
7、《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。
从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。
8、《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部【必读书目】10本1．给教师的建议苏霍姆林斯基著教育科学2．陶行知教育名篇方明编教育科学3．给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学4．西方教育思想史单中惠主编教育科学5．心理学的故事李汉松著中央编译6．教育学是什么励雪琴著北京大学7．教师日记丰子恺著教育科学8．过去的教师商友敬主编教育科学9．追寻近代教育大师马建强著教育科学10．新课程备课新思维吴永军教育科学【教育纵横】10本11．新教育之梦——我的教育理想朱永新著人民教育12．爱心与教育李镇西著四川少年儿童生命与教育冯建军教育科学走在教育的路上朱永新学生第二李希贵著华东师范大学跟孔子学当老师周勇华东师范大学36天，我的美国教育之旅李希贵著华东师范大学教师走向成功的22条“军规”刘经华编著吉林大学教师感动中国中国教师报编华东师范大学教师的20项修炼郭元祥华东师范大学【教学探究】13本13．教学机智——教育智慧的意蕴 [加]马克斯·范梅南著李树英译教育科学叩问课堂周彬著华东师范大学差异教学论华国栋教育科学师生沟通的艺术屠荣生教育科学有效教学论刘良华广东教育14．有效教学肖成全辽宁师范大学15．做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣编四川教育16．用思想点燃课堂魏勇漓江出版课堂焦点新课程教学九辩严育洪编著首都师范大学17．新课程教学现场与教学细节彭钢教育科学新课程教学组织策略与技术董洪亮教育科学18．小学数学课堂诊断杨九俊主编教育科学19．小学语文课堂诊断杨九俊主编教育科学【班主任管理】7本20．魏书生班主任工作漫谈魏书生漓江班主任兵法万玮华东师大破解班主任难题张万祥福建教育可以这样做班主任屈红霞、毛春铧主编华东师范大学班主任教育艺术杨九俊主编教育科学班集体问题诊断与建设方略杨九俊主编教育科学班级活动设计与组织实施杨九俊主编教育科学【教育随笔】10本21．不做教书匠管建刚福建教育22．教育的理想与信念肖川岳麓书社教育的智慧与真情肖川岳麓书社中国最佳教育随笔（第一辑）张文质主编华东师范大学中国最佳教育随笔（第二辑）张文质主编华东师范大学23．与优秀教师同行刘祥、刘恩樵主编华东师范大学24．生命化的责任与梦想张文质主编华东师范大学25．教育阅读的爱与怕闫学著华东师范大学教师怎样教育自己的孩子张文质华东师范大学生活在痴迷之中张文质主编华东师范大学【外国译丛】20本26．帕夫雷什中学苏霍姆林斯基著教育科学怎样培养真正的人苏霍姆林斯基著教育科学育人三部曲苏霍姆林斯基著教育科学爱情的教育苏霍姆林斯基著教育科学做人的故事苏霍姆林斯基著教育科学27．爱弥儿论教育（上下） [法]卢梭著，赵平沤译人民教育人的教育 [德]福禄培尔著人民教育德国教育培养指南 [德]第斯多惠著人民教育教育漫话 [英]洛克人民教育民主主义与教育 [美]杜威著人民教育28．杜威教育名篇赵祥麟、王承绪编译教育科学和教师的谈话赞科夫著教育科学教学论和生活赞科夫著教育科学论教学过程最优化巴班斯基教育科学学校无分数三部曲阿莫纳什维利教育科学大教学论 [捷]夸美纽斯著，傅任敢译教育科学29．教学勇气——漫步教师心灵帕克·帕尔默著，吴国珍等译华东师范大学30．静悄悄的革命 [日]佐滕学长春变革的力量迈克尔•富兰教育科学思维教学斯腾伯格等中国轻工【名师研究】30本蔡元培教育名篇张圣华教育科学叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育31．情境教育的诗篇李吉林著高等教育我的语文人生张化万著高等教育终生的准备与超越唐盛昌著高等教育32．给生命涂上爱的底色李烈著高等教育用心做教育张思明著高等教育生命因教育而精彩康岫岩著高等教育搭建飞翔的舞台杨一青著高等教育与青春同行李镇西著高等教育33．邱学华与尝试教育人生教育部师范司北师大赵谦翔与绿色语文教育部师范司北师大34．吴正宪与小学数学教育部师范司北师大35．韩军与新语文教育教育部师范司北师大36．任勇与数学学习指导教育部师范司北师大钱梦龙与导读艺术教育部师范司北师大于漪与教育教学求索教育部师范司北师大丁有宽与读写导练教育部师范司北师大37．黄爱华与智慧课堂教育部师范司北师大38．窦桂梅与主题教学教育部师范司北师大39．孙双金与情智教育教育部师范司北师大李吉林与情境教育教育部师范司北师大龚春燕与创新学习教育部师范司北师大魏书生与民主教育教育部师范司北师大刘可钦与主体教育教育部师范司北师大李镇西与语文民主教育教育部师范司北师大程红兵与语文人格教育教育部师范司北师大40．张思明与数学课题学习教育部师范司北师大名校长名教师成功与发展王铁军江苏人民名校长名教师集体性个案研究王铁军江苏人民名师成功论董菊初科学出版社。
教师阅读书目参考
教师阅读书目参考1 《教师的幸福人生与专业成长》：肖川，新华出版社2 《改善学生课堂表现的50个方法》：中国青年出版社3 《外国教育家评传》：赵祥麟主编，上海教育出版社4 《中国古代教育论著选》：浙江大学教育系主编，人民教育出版社5 《西方近代教育论著选》：任仲印主编，人民教育出版社6 《请让我慢慢长大》：吴蓓著/2009-04-01/天津教育出版社7 《如何成为高效能教师》：黄绍裘8 《教育的理想与信念》：肖川，岳麓书社出版9 《陶行知文集》：陶行知，江苏教育出版社10 《中国传统文化与教育》：刘新群主编，东北师大出版社11 《教师的成长与发展》：傅道春主编，教育科学出版社12 《儿童发展与教育（上下册）》教育科学出版社13 《教育和美好的生活》：（英）罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社14 《大教学论》：（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社15 《民主主义与教育》：（美）杜威著，王承绪译，人民教育出版社16 《给教师的建议》：（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，教育科学出版社17 《和老师的谈话》：（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社18 《普通教育学、教育学讲授纲要》：（德）赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社19 《教育漫话》：（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社20 《爱弥儿》：（法）卢梭著，李世章译，内蒙古人民出版社21 《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》：孙云晓主编，湖南少儿出版社22 《教育诗》：（苏）马卡连柯著，海天出版社23 《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科，教育科学出版社24 《终身教育引论》：（法）保尔·朗格朗，周南照译，中国对外翻译出版社25 《学会生存——教育世界的今天与明天》：联合国教科文组织，教育科学出版社26 《回答未来的挑战》：（美国）J.W.博特金著，林均译，上海人民出版社27 《中国著名班主任德育思想录》：窦桂梅等，江苏教育出版社28 《中国著名特级教师教学思想录》：于漪等，江苏教育出版社29 《中国著名校长办学思想录》：高万祥等，江苏教育出版社30 《教师角色与教师发展新探》：叶澜，教育科学出版社31 《孔子评传》：匡亚明，南京大学出版社32 《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》（印）屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社33 《教海泛舟》：傅东缨，教育科学出版社34 《叶圣陶教育文集》：叶圣陶，人民教育出版社35 《陈鹤琴教育论著选》：吕静、周学平、刘国正等编，人民教育出版社36 《顺生论》：张中行，苏州大学出版社37 《西方古代教育论著选》：浙江大学教育系，人民教育出版社38 《早期教育与天才》：（日）木村久一编著，胡世发、王艳华译，海南出版社39 《科学家论教育》：周川，江苏教育出版社40 《教育论》：（英）斯宾塞著，胡毅译，人民教育出版社41 《人的教育》：（德）福禄倍尔著，孙祖复译，人民教育出版社42 《再论教育目的》：（英）约翰·怀特著，李永宏等译，教育科学出版社43 《教育过程》：（美）布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社44 《人的现代化素质探索》：（英）英克尔斯著，殷陆君译，天津社科院出版社45 《成功智力》：（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社46 《中国教育思想史》：郭齐家，五南图书出版公司47 《外国教育思想史》：单中惠，高等教育出版社48 《教育的问题与挑战——思想的回应》：朱小蔓，南京师大出版社49 《第五项修炼》：（美）彼得·圣吉著郭进隆译，上海三联书店50 《教育科学与儿童心理学》：（瑞士）皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社51 《教师人文读本》：张民生、于漪主编，上海锦书出版社52 《中外教育小说选》：唐亮主编53 《中外教育诗歌选》：袁卫星主编54 《中外教育故事选》：黄建南主编55 《中外教育散文选》：李希文主编56 《中外教育格言选》：王军主编57 《中外教育漫画选》：范其恢主编58 《教育基础》：朱永新审校，江苏教育出版社59 《德育新论》：鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社60 《教育心理学》：张斌贤审校，江苏教育出版社61 《教育研究方法导论》：江苏教育出版社62 《心理学》：李锐主译，江苏教育出版社63 《儿童发展》：（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社64 《学习理论：教育的视角》：江苏教育出版社65 《教育管理：基于问题的方法》：江苏教育出版社66 《组织行为学》：朱永新审校，江苏教育出版社67 《课程：基础、原理和问题》：柯森主译，江苏教育出版社68 《教育与心理测量》：董奇审校，江苏教育出版社69 《领导学：理论与实践》：江苏教育出版社70 《教育中国——50名流教育访谈》：夏欣71 《教育的奇迹：》朱永新主编，高等教育出版社72 《李吉林小学语文情境教学—情境教育》：李吉林，山东教育出版社73 《青浦教育实验》：顾泠沅、郑润洲、李秀玲著，上海教育出版社74 《班主任工作》：魏书生，沈阳出版社75 《小学生心理辅导札记》：毛蓓蕾，上海教育出版社76 《西方心理咨询经典案例集》：徐光兴主编，上海教育出版社77 《名人的教师生涯》：马建强编著78 《有效教学方法》：（美）加里•D•鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社79 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》：彭歌、陈敬著，花城出版社80 《学校里老师不教的50件事》：（日）中谷彰宏著，上海三联书店81 《斯宾塞的快乐教育》：（英）赫•斯宾塞著颜真译，海峡文艺出版社82 《教学教育过程最优化》：（苏）Ю•K巴班斯基，吴文侃译，教育科学出版社83 《孩子们！你好！》：（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社84 《班集体建设与学生个性发展》：维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社85 《创造性思维与教学》：陈龙安（台湾），中国轻工业出版社86 《教育目标分类学》：（美）布卢姆著，罗黎辉译；（美）克拉斯沃尔、布鲁姆等编，施良方、张云高译；（美）哈罗、辛普森著，施良方、唐晓杰译，华东师大出版社87 《多元智能》：（美）加德纳著，沈政隆译，新华出版社88 《向瑞吉欧学习什么》：屠美如著，教育科学出版社89 《课堂社会学》：吴康宁，南京师大出版社90 《案例教学指南》：郑金洲，华东师大出版社91 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》：唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社92 《理论与战略——国际视野中的学校发展》：（挪威）波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社93 《教师如何作质的研究》：陈向明，教育科学出版社94 《帕夫雷什中学》： (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版95 《教学机智——教育智慧的意蕴》：（加）马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社96 《生活体验研究》：范柏南，教育科学出版社97 《素质教育观念学习提要》：教育部编写，三联书店98 《窗边的小豆豆》：（日）黑柳彻子著，赵玉皎译，海口出版公司99 《学习，别听学校的》：（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著印芝虹译，江苏人民出版社100 《基础教育课程改革纲要（试行）》：钟启泉等编，华东师大出版社备选书目1、《为了21世纪的教育——问题与发展》：联合国教科文组织编写，王晓辉、赵中建译，教育科学出版社2、《全球教育发展的历史轨迹——国际教育大会60年建议书》：联合国教科文组织，赵中建译，教育科学出版社3、《世界教育危机》：(美)菲利普·库姆斯著，赵宝恒、李环等译，人民教育出版社4、《国际教育新理念》：顾明远、孟繁华主编，海南出版社5、《西方教育学名著提要》：单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社6、《西方心理学名著提要》：杨鑫辉主编，江西人民出版社7、《中国近代教育论著选》：人民教育出版社8、《中国现代教育论著选》：人民教育出版社9、《教育的经济价值》：(美)舒尔茨著，曹延亭译，吉林人民出版社10、《林哈德与葛笃德》(瑞士)裴斯泰洛齐著，北京编译社译，人民教育出版社11、《我的教育思想》：于光远著，苏州大学出版社12、《发现母亲》：（修订本）王东华著，四川人民出版社13、《人论》：(德)恩德斯特·卡西尔，甘阳译，上海译文出版社14、《我的教学生涯》：斯霞著，江苏教育出版社15、《超越与创新》：鲁洁著，人民教育出版社16、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》：(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社17、《透视课堂》：(美)T.L.Good等著，陶志琼等译,中国轻工业出版社18、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著，沈湘秦译，中国轻工业出版社19、《培养反思力》：(美)S.G.Paris等著，袁坤译，中国轻工业出版社20、《走出教育改革的误区》：(日)藤田英典著，张琼华译，人民教育出版社21、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）22、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）23、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）24、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）25、《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版26、《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版27、《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版28、《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版29、《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版30、《新教育之梦》朱永新人民教育出版社31、《教师的20项修炼》郭元祥华东师范大学出版社32、《玫瑰与教育》窦桂梅华东师范大学出版社33、《今天，我们怎样做班主任》班华华东师范大学出版社34、《做一个聪明的教师》王晓春华东师范大学出版社35、《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍华东师范大学出版社36、《写在新教育的边上》朱永新华东师范大学出版社37、《教育勇气》帕克、帕尔默华东师范大学出版社38、《名师课堂经典细节》詹明道江苏人民出版社39、《每天学点教育心理学》石国兴西南师范大学出版社40、《改变，从阅读开始》朱永新天津教育出版社41、《成为有理想的教师》肖川西南师范大学出版社。
教师阅读书目推荐
教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。
一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。
我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。
1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。
100本教师专业必读书目 清单
100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。
不同层次教师阅读书目推荐
做时间的主人，每天留点时间读书，写文章。
一、实习期：专业阅读：必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（局部）选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）学反思，字数不限，尽可能简明扼要。
专业发展共同体：1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师展开简短的讨论。
每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。
2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适合期：必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）专业写作：1、写班主任日记，实行日常记录，特别是对问题学生实行持续跟踪。
2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。
专业发展共同体：1.日常研课照常实行。
教师阅读书目范文
教师阅读书目范文教师专业素养阅读书目1、《论语》人民文学出版社，２００２年版２、《陶行知教育名篇》陶行知著,方明主编教育科学出版社xx年版３、《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社xx年版４、《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版５、《民主主义与教育》（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社xx年版６、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版７、《和教师的谈话》（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版8、《学会生存——世界教育的今天和明天》__教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社1996年版 9、《教育——财富蕴藏其中》__教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版10、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社xx年版11、《教育哲学通论》黄济著, 山西教育出版社xx年版12、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司xx年版13、《精神的雕像——西南联大纪实》李洪涛, 云南人民出版社xx年版14、《教师角色与教师发展新探》叶澜, 教育科学出版社xx年版15、《人的教育》（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社xx年版16、《学校无分数三部曲》（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社xx年版 17、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店xx年版18、《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 19、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著, 教育科学出版社xx年版20、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社xx年版 21、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社xx年版22、《案例教学指南》郑金洲, 华东师大出版社2000年版23、《教师如何作质的研究》陈向明, 教育科学出版社xx年版24、《新课程备课新思维》杨九俊主编教育科学出版社xx年版25、《新课程说课、听课与评课》杨九俊主编教育科学出版社xx年版26、《新课程教学现场与细节》杨九俊主编教育科学出版社xx年版27、《赏识你的学生》孟繁华主编, 海南出版社xx年版28、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版29、《爱满天下——陶行知文学传记》周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版30、《苏霍姆林斯基的一生》(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版 31、《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社xx年版32、《更新教育观念报告集》__基础教育司编, 中国人民大学出版社xx年版33、《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版xx年版34、《教师的情感与智慧》《教师博览》部, 江西教育出版社xx年版35、《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版36、《多元智能教与学的策略》[美]linda Campbell 等著，王成全译，中国轻工业出版社xx年版。
教师专业发展阅读书目录推荐
教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》2.杜威：《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）6.张民生、于漪：《教师人文读本》7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）10.[美]亨特著：《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
大学教师必读书目100本
大学教师必读书目100本以下是大学教师必读的100本书目。
这些书籍横跨不同领域和学科，涵盖了教学、研究和个人成长等方面。
它们将为教师提供启发，帮助他们深入了解教育和学术界的最新趋势和理论。
教学理论与方法1. 《教学的艺术》- 约翰·鲍威尔2. 《教育心理学》- 约翰·D·布鲁纳和大卫·曼恩3. 《高效授课：二十八个研究证据支撑的策略》- 罗伯特·巴恩斯4. 《深度研究》- 约翰·汤普森5. 《改变研究：教师如何改变学生的成就和态度》- 约翰·希达专业发展与学术研究6. 《如何撰写学术论文》- 罗恩·艾利斯7. 《怎么写好论文》- 彼得·高斯8. 《大学教育研究方法》- 凯瑟琳·P·奥图9. 《大学教育领导力》- 彼得·加尔布雷斯10. 《大学教改：理论与实践》- 罗伯特·贝克和埃林·摩桑学科教学参考11. 《编程思维导论》- 彼得·吉图尔、梅琳达·纳尔逊12. 《现代有机化学》- 威廉·H·布朗等13. 《微积分原理与实践》- 理查德·哈姆14. 《外语教学方法与技巧》- 克莱门汀·布朗15. 《宇宙的演化》- 拉斯·弗利什教育心理学16. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等17. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森18. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯19. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等20. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼教育技术与在线教育21. 《在线研究：教育技术和网络课程设计》- 丝塔芙尼·皮司科特等22. 《教育科技领导力》- 帕特里夏·库茨和拉里·E·克恩23. 《网络教育：教学评估与师资发展》- 林肯·朱士顿和哈洛德·狄伯顿24. 《计算机辅助研究》- 理查德·E·卡瑟因25. 《教育机器人：设计与应用》- 罗斯·克劳奇等教师与学生关系26. 《教师情感教育：建立学生与教师的亲和力》- 丹尼尔·戈尔曼和艾默生·恩斯27. 《学生心理健康与支持》- 彼得·K·史科特28. 《学生与学生关系：发展与实践》- 弗兰克·S·博雅等29. 《研究者多样性：教师迎接差异化的挑战》- 罗宾·M·普表30. 《青少年心理学》- 约翰·S·桑顿教育政策与社会问题31. 《公共政策与教育改革》- 布赖恩·E·布斯32. 《教育行政学》- 罗伯特·G·鲁肯33. 《学校暴力：实施与干预》- 玛丽·伊瑟尔曼34. 《青年就业与劳动力发展》- 马塞尔·奥维耶和卡伦·赖特35. 《教育平等：理论、政策和实践》- 史蒂芬·J·巴拉克特和丹尼斯·P·康纳利教育心理学36. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等37. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森38. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯39. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等40. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼思辨与批判性思维41. 《批判性思维：拓展教师和学生的思考》- 理查德·42. 《解决问题的邀请：批判性思维的技巧和策略》- 斯蒂芬·布朗和马克·弗古索43. 《逻辑与批判性思维》- 加里·托克曼等44. 《判断与批判性思维》- 美国心理学会45. 《批判性思维的教育：实施和评估》- 琳达·艾尔克根等教育法律与伦理46. 《教育法》- 戴维·罗森菲尔德47. 《教育法律与伦理》- 约翰·E·蓝宁等48. 《教师伦理实用指南》- 乔·托克巴斯49. 《教育伦理学：理论和实践》- 罗伯特·R·玛林50. 《专业伦理：职业行为的指南》- 康拉德·C·戴文波特和伦纳德·J·布鲁纳教师自我成长与心理健康51. 《教师自我反思：提高教育质量》- 戴维·贝克等52. 《心理健康指南：培养教师的幸福和满意度》- 卡罗尔·费舍尔53. 《心理学、健康与幸福》- 泰勒·汤普森54. 《工作生活平衡：如何在压力下保持人生的和谐》- 彼得·琼斯55. 《成功的人生：提高人生质量的策略》- 西恩·库克跨文化教育56. 《教育学跨文化研究》- 战同协57. 《国际教育：理论与实践》- 琳达·丰塔内拉58. 《教育的全球发展：理论、实践和策略》- 安德鲁·P·纳尼59. 《国际教育政策与管理》- Lori Diane Hill60. 《跨文化教育导论》- 迈克尔·耶茨和彼特·卢卡斯教育心态与情绪管理61. 《教师心态：塑造教育的态度和信念》- 卡罗琳·D·迪维尔比62. 《积极心态：运用心理学的力量改变你的教育和生活》- 卡洛琳·S·德鲁莱特63. 《情绪智力：为什么情绪比智力更重要》- 丹尼尔·戈尔曼64. 《情绪劳动：办公室情绪管理的研究》- 阿琳·克劳福德等65. 《心理学的魅力：积极情感的力量》- 马修·P·沃诺奇斯教育心理学66. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等67. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森68. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯69. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等70. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼文学与写作71. 《学术写作与文书写作》- 理查德·瓦尔波、罗宾·科瑟利特72. 《文学是什么》- 特里斯坦·波卡73. 《写作与修辞：修辞的经典与现在》- 克里斯托弗·布坎南74. 《读写技巧指南》- 康拉德·库宁厄姆75. 《文化批判与理论写作》- 夫·舍尔维奇知识管理与信息素养76. 《知识管理》- 彼得·德鲁克77. 《信息素养与学术研究》- 凯文·辛顿78. 《信息组织与检索》- G·G·查特、琳德·格兰特、哈里·布鲁·怀特79. 《视觉信息处理与研究》- 约翰·鲍威尔等80. 《网络信息素养：发展现代技术和知识管理能力》- 琳达·伯克利高等教育研究81. 《大学教育学：理论与实践》- 大卫·默里奥特82. 《高等教育发展：可持续增长的策略》- 瑞克·爱德华兹83. 《高等教育管理研究》- ·贝丁顿、理查德·鲁宾斯等84. 《高等教育经济学》- 威廉·E·贝利85. 《大学管理与领导研究》- 彼得·吉尔克里斯特等当代教育问题86. 《教育全球化：理论、政策和实践》- 弗雷迪·B·贺斯特曼等87. 《基于社区的学校：建立学校与社区的合作关系》- 辛西娅·E·科勒88. 《多元文化教育：国际观察和研究》- James A. Banks89. 《教育的未来：教育技术与机会平等》- 约翰·K·阿尼鲍尔德90. 《教育与环境可持续性》- 丹妮尔·弗莱明教育领导与管理91. 《教育理论与实践》- 琳赛·马丁92. 《教育管理学》- 大卫·米勒93. 《教育领导学：理论、研究与应用》- 弗雷德·C·韦德94. 《教育改革：理论与实践》- 罗伯特·斯林格尔、杰夫·斯塔切尔95. 《教育改革与变化管理》- 约翰·彼得凯隆和贝蒂尔·奈尔逊。
适合老师阅读的书籍
适合老师阅读的书籍那什么样的书适合教师专业阅读？教师应怎样开展专业阅读，从阅读中提升自己的专业素养？推荐一份2023年教师阅读书单，为老师们的专业进阶之路推波助澜。
教育理论类1.《学习的创新与创新的学习》，[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《教育家观察：“双减”时代的教育改革》，郅庭瑾，华东师范大学出版社2022年7月出版3.《论教育》，[德]伊曼努埃尔·康德著，宋溟译，教育科学出版社2022年2月出版4.《中国教育的百年记忆》，翟博著，教育科学出版社2021年12月出版5.《像莎士比亚一样思考：创造力教育的历史之镜》，[美]斯科特·纽斯托克（Scott Newstok）著，张素雪译，教育科学出版社2022年3月出版6.《走进深度课堂》，谢幼如、曾丽红、郑兰桢、邱艺著，北京师范大学出版社2022年3月出版7.《蓝色吉他变奏曲：美的教育》，[美]玛克辛·格林著，赵婷、张华军译，北京师范大学出版社2021年9月出版8.《教育从何处出发》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版9.《数字时代的心智开发：面向21世纪教育的学习科学》，[美]帕特里夏·K.库尔、[美]林姒祥、[加]索尼娅·奎列罗、[比]德克·范达默著，窦卫霖、陆东、刘畅、翁亚明、张彬译，上海教育出版社2021年7月出版10.《教育技术研究》，张一春等著，福建教育出版社2022年7月出版11.《营造教育新生态》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版12.《教育改革的中国方案：聚焦发展核心素养的素质教育探索》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版13.《儿童立场的教育新样态》，潘照团著，江西教育出版社2021年10月出版14.《教育中的人工智能：前景与启示》，[美]韦恩·霍姆斯、玛雅·比利亚克、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2021年11月出版15.《学校现代化变革的本土探索》，黄书光等著，华东师范大学出版社2022年1月出版16.《中国共产党教育方针百年历史研究》，中国教育科学研究院著，教育科学出版社、中共党史出版社2021年9月出版17.《孔子教学艺术研究》，李如密著，教育科学出版社2021年12月出版18.《重新发现教学》，[荷]格特·比斯塔著，赵康译，北京师范大学出版社2021年10月出版19.《推开幸福教育之门》，高峰著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版20.《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》，经济合作与发展组织编，窦卫霖、张悦晨、王淑琦译，上海教育出版社2022年3月出版21.《后疫情时代基础教育向何处去？——全球97位教育专家的思索与探究》，李政涛主编，上海教育出版社2021年10月出版22.《中国课程改革本土实践研究》，刘家访等著，福建人民出版社2021年11月出版23.《信息化如何改变西部教育》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版24.《教育的目的》,怀特海著，山西教育出版社2022年6月出版25.《时评里的教育学：教育学术的另一种表达》，姜朝晖著，江西教育出版社2022年1月出版教师专业成长类1.《课程的超越：学校课程系统设计》，王凯著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》，徐明著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《教育原乡：寻根与展望》，严华银著，华东师范大学出版社2022年7月出版4.《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》，黄厚江著，华东师范大学出版社2022年5月出版5.《成为研究型教师的8个锦囊》，魏戈著，华东师范大学出版社2022年3月出版6.《教师应该知道的脑科学》，[英]乔恩·提布克（Jon Tibke）著，王乃弋、朱旭东等译，教育科学出版社2021年9月出版7.《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读丛书》，中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编写，教育科学出版社2022年6月出版8.《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，刘徽著，教育科学出版社2022年3月出版9.《薛法根与组块教学》，薛法根著，北京师范大学出版社2021年7月出版10.《我是老师，也是永远的孩子.3》，杨卫平著，北京师范大学出版2021年6月出版11.《汽车中的化学——指向核心素养的深度教学实践》，贺新著，中国人民大学出版社2021年9月出版12.“更好的班主任”丛书，赵福江主编，源创图书/上海教育出版社2021年9月出版13.《余映潮给语文教师的80条建议》，余映潮著，源创图书/中国人民大学出版社2022年1月出版14.《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》，吴小霞著，源创图书/中国人民大学出版社2021年11月出版15.《幽默感：成为学生更喜欢的老师》，陈锡著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版16.《给孩子的七堂艺术课：诗画融通的美育之道》，王新著，广西师范大学出版社2022年4月出版17.课堂教学过关清单系列（全7册），何捷等著，长江文艺出版社2022年5月出版18.《教育教学的辩证之道》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版19.《崧舟细讲文本：小学语文教材文本解读与教学设计》，王崧舟著，长江文艺出版社2021年9月出版20.《班会课，就是要解决问题》（小学卷），丁如许主编，长江文艺出版社2022年1月出版21.《向美而行—清华大学美育之路》，刘巨德主编，清华大学出版社2021年10月出版22.《未来教师的大概念教学设计》，王素、章巍等著，机械工业出版社2022年6月出版23.《学习的科学：每位教师都应知道的77项教育研究成果》，[英]布拉德利·布什，爱德华·沃森著，滕梅芳、袁博译，中国青年出版社2021年8月出版24.《如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展》，[美]道格·莱莫夫，陈红美译，中国青年出版社2022年6月出版25.《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习》，[英]罗斯·莫里森·麦吉尔著，于涵译，中国青年出版社2022年7月出版26.《思维可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程》，[美]罗恩·理查德、马克·丘奇著，周晓微、李萌译，中国青年出版社2022年6月出版27.小学职初教师“临床修行”口袋书系：《家访秘籍》《板书法则》，张丽芳主编，上海教育出版社2021年6月出版28.《教育评估、行动研究与课堂管理》，[美] W.詹姆斯·波帕姆、安德鲁·P.约翰逊、詹姆斯·莱文、詹姆斯·F.诺兰著，王加强译，上海教育出版社2021年9月出版29.《图说本源：小学数学图形思维养成》，蓝作坤著，福建教育出版社2022年3月出版30.《小学英语课这样上:基于11种常见课型的教学模式和策略》，林平珠主编，福建教育出版社2021年11月出版31.《教师阅读那些事儿》，常生龙著，山西教育出版社2022年7月出版32.《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》，吴志翔著，山西教育出版社2022年5月出版33.《高效带班》，钟杰著，湖南人民出版社2022年4月出版34.《优秀教师课堂管理智慧》，[加]马尔扬·格拉瓦茨，湖南人民出版社2022年4月出版35.《成长的常识：给青年教师的50封信》，王维审著，江西教育出版社2021年11月出版36.《特教班主任的非常叙事》，杨雪梅著，江西教育出版社2022年4月出版37.《因用而学：深度学习视角下的小学数学课堂教学实践》，周静珠著，宁波出版社2022年6月出版38.《走向实证——给教师的教科研建议》，黄建初著，华东师范大学出版社2022年4月出版39.《校园里的有效沟通：如何构建良好师生关系》，崔佳著，华东师范大学出版社2022年6月出版40.《义务教育数学课程标准（2022年版）》案例式解读（小学），马云鹏、吴正宪等编著，华东师范大学出版社2022年7月出版41.《中小学健康教育：理论与实施策略》，胡玉华主编，华东师范大学出版社2022年7月出版42.《班主任基本功修炼：情境模拟58例解析》，卓月琴著，华东师范大学出版社2022年5月出版43.《教育者的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2021年12月出版44.《学习力就是生存力——百岁教师的人生寄语》，[日]桥本武著，王军译，教育科学出版社2021年9月出版45.《学科作业体系设计指引》，教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组编著，教育科学出版社2022年3月出版46.《陶行知教育名篇（珍藏版）》，陶行知著，教育科学出版社2021年11月出版47.《践行师德》，刘慧、刘惊铎编著，北京师范大学出版社2022年2月出版48.《儿童数学能力的培养》，张丽著，北京师范大学出版社2022年5月出版49.《全景式数学教育：一样的数学，不一样的教学》，张宏伟著，源创图书/教育科学出版社2021年10月出版50.《王崧舟观课十讲》，王崧舟著，源创图书/上海教育出版社2022年1月出版51.《教育，可以这么生动有趣》，郑英著，源创图书/中国人民大学出版社2021年8月出版52.《我就想静静地教书》，顾文艳著，源创图书/中国人民大学出版社2021年8月出版53.《课堂里的文学——我的语文课堂札记》，向春芳著，广西师范大学出版社2021年10月出版54.《复旦附中“双新”语文课》，黄荣华著，广西师范大学出版社2022年1月出版55.《教育是美好的修行》，汤勇著，长江文艺出版社2022年1月出版56.《跟着徐杰老师来备课》，徐杰著，长江文艺出版社2022年4月出版57.《李镇西答新教师101问》，李镇西著，长江文艺出版社2022年5月出版58.《班主任金点子：38个微创意让你轻松带班》，吴小霞著，长江文艺出版社2021年9月出版59.《问道教育》，张志勇著，长江文艺出版社2021年11月出版60.《以美育人、五育并举的一体化育人模式》，付晓秋著，清华大学出版社2022年1月出版61.《未来教师的数字化资源制作与管理》，王素、陈有志主编，机械工业出版社2022年6月出版62.《正念教学法：如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力》，[美]托马斯·阿姆斯特朗著，刘白玉、孙明玉译，中国青年出版社2022年3月出版63.《如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具》，[英]麦克·格尔森著，郑晓梅译，中国青年出版社2022年3月出版64.《如何提高课堂创意与参与度：每个教师都可以使用的178个教学工具》，[英]麦克·格尔森著，李端红译，中国青年出版社2022年3月出版65.《基于课堂中精准理解的教学设计》，[美]罗伯特·J.马扎诺，丁旭，盛群立译，中国青年出版社2022年6月出版66.《于漪教育教学思想概要》，于漪教育教学思想研究中心组织编写，王荣华、王平主编，上海教育出版社2021年9月出版67.《家常课十讲》，管建刚著，福建教育出版社2022年1月出版68.《文字味道统编小学语文教材文本细读》，黄吉鸿著，福建教育出版社2021年10月出版69.《教师职业幸福的秘密》，杨斌著，福建教育出版社2021年10月出版70.《为未来而教而学》，汤勇著，山西教育出版社2022年6月出版71.《教师的自醒力》，王幅强著，湖南人民出版社2022年6月出版72.《从平凡到卓越：优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧著，湖南人民出版社2022年6月出版73.《关键问题：一节课里的种子》，周晓林著，江西教育出版社2021年6月出版74.《技术促进课堂有效教学（第二版）》，[美] 霍华德·皮特勒、[美] 伊丽莎白·R. 哈贝尔、[美] 马特·库恩著，李艳、姚佳佳、王琳译，宁波出版社2022年6月出版教育管理类1.《学会管理：发展规划与学校发展》，凌宗伟、黄正等编著，华东师范大学出版社2022年1月出版2.《有效的学校改进：理论探讨与案例分析》，赵德成编著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《给校长的45个教育故事》，严雪霞著，北京师范大学出版社2022年6月出版4.《如何领导一所学校》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版5.《学校安全管理：律师的建议清单》，雷思明著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版6.《学校制度改进》，李希贵著，源创图书/教育科学出版社2021年11月出版7.《教育平衡力》，陈荣艺著，华东师范大学出版社2021年11月出版8.《基于设计的学校教育：使命、行动与成就》，[美]格兰特·威金斯、[美]杰伊·麦克泰格著，闫寒冰主译，华东师范大学出版社2022年6月出版9.《曹永鸣与种子教育》，曹永鸣著，北京师范大学出版社2022年7月出版10.《如何培育卓越教师：给学校管理者的行动清单》，[美]内拉·A. 康纳斯著，郑露荣译，中国青年出版社2022年5月出版教育心理类1.《发展心理学——人的毕生发展》（第8版），[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷等译，华东师范大学出版社2022年6月出版2.《儿童教育心理学》，[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）著，张婷婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版3.《从出生到独立：写给父母的养育心理学》，孟馥，姚玉红，刘亮等著，人民邮电出版社2021年8月出版4.《儿童品格的由来：社会性与人格发展（第6版）》，[美]戴维·谢弗著，人民邮电出版社2021年8月出版5.《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》，王一集著，上海教育出版社2021年10月出版6.《直面成长的烦恼：中小幼心理辅导101例》，杨娜主编，宁波出版社2022年6月出版7.《儿童的秘密（精装版）》，[加]马克斯·范梅南（Max van Manen）、[荷]巴斯·莱维林（Bas Levering）著，陈慧黠、曹赛先译，李树英审校，教育科学出版社2022年5月出版8.《津巴多普通心理学（第8版）》，[美]菲利普·津巴多、[美]罗伯特·约翰逊、[美]薇薇安·麦卡恩著，人民邮电出版社2022年7月出版9.《对话的力量：焦点解决取向在青少年辅导中的应用》，[美]杰拉尔德·B.斯克拉尔著，许维素译，宁波出版社2022年4月出版10.《培育坚强的心灵——中小学生心理健康的教育支持》，项贤明著，山西教育出版社2021年9月出版11.《心理辅导课：团体活动180例》，钟志农著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版12.《学习是如何发生的: 教育心理学中的开创性研究及其实践意义》，[美]保罗·A. 基尔施纳、卡尔·亨、德里克著，刘红瑞、姚梅林译，中国青年出版社2022年7月出版综合类1.《大学的挑战：变革中的时代与大学》，[英]埃德·伯恩、[英]查尔斯·克拉克著，吴寒天、曾令琴译，华东师范大学出版社2022年7月出版2.《优秀父母悄悄在做的那些事儿》，任勇著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《可见的学习（K-12数学版）》，[新西兰]约翰·哈蒂等著，徐斌艳等译，教育科学出版社2021年12月出版4.《好的学习是快乐的》，张玉霞著，清华大学出版社2021年9月出版5.《平静的孩子》，[英]洛林·默里著，双螺旋童书/台海出版社2021年9月出版6.《斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法》，[日]星友启著，人民邮电出版社2022年5月出版7.《挣脱母爱的束缚：母女关系中的伤痛与疗愈》，于玲娜著，人民邮电出版社2022年4月出版8.《与青春期孩子的18场关键对话》，[韩]尹多玉著，梁如幸译，湛庐文化/中国纺织出版社有限公司2022年2月出版9.《让孩子成为超级学习者》，[美]彼得·霍林斯著，沈丹、杨轶译，湛庐文化/北京联合出版公司2022年8月出版10.《智慧教养36计：育儿困惑答疑手册》，郑建萍、李碧著，江西教育出版社2022年3月出版11.《复原力：逆境中的自我疗愈》，[美]盖尔·盖泽尔（Gail Gazelle,Md）著，中国人民大学出版社2022年1月出版12.《数学的力量》，[美]弗朗西斯·苏著，中信出版集团2022年6月出版13.《知识机器：非理性如何造就近现代科学》，[美]迈克尔·斯特雷文斯著，中信出版集团2022年7月出版14.《青春期关键对话：如何与你的孩子无话不谈》，[美]米歇尔·伊卡德著，薛玮译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版15.《给孩子的毅力培养手册：帮助孩子培养成长型思维和提高抗压能力》，[美]艾丽莎·尼博森著，薛玮译，青豆书坊/湖南教育出版社2022年2月出版16.《大众哲学》，艾思奇著，大有书局（北京）有限公司2022年4月出版17.《颠覆教育的人：蒙台梭利传》，[美]丽塔·克莱默著，王雯译，中国青年出版社2022年3月出版18.《正向养育：黑幼龙的慢养哲学》，黑幼龙著，中国青年出版社2022年6月出版19.《你就是孩子最好的原生家庭》，周丽瑗著，中国纺织出版社2022年1月出版20.《教育中的道德哲学》，[加]罗宾·巴罗著，王丹斌译，华东师范大学出版社2022年1月出版21.《人是如何学习的Ⅱ：学习者、静脉与文化》，[美]科拉·巴格利·马雷特等编著，裴新宁、王美、郑太年主译，华东师范大学出版社2021年10月出版22.《高效学习：曹将的公开课》，曹将著，清华大学出版社2022年4月出版23.《给一年级家长的建议》，郭文红著，长江文艺出版社2022年6月出版24.《青春期的挑战：写给家长与老师的青少年教育指南》，壹心理编著，人民邮电出版社2022年3月出版25.《这样和孩子相处：给孩子足够好的原生家庭》，刘颋颋著，人民邮电出版社2021年10月出版26.《少年数学实验（第2版）》，张景中、王鹏远著，人民邮电出版社2022年5月出版27.《轻松搞定家庭作业》，[美]阿比·弗赖雷克、[美]布里安·普拉策著，杨迎春译，湛庐文化/浙江教育出版社2022年7月出版28.《从多元智能到综合思维》，[美]霍华德·加德纳著，沈致隆译，湛庐文化/浙江教育出版社2022年3月出版29.《病菌简史》（典藏版），张文宏主编，上海教育出版社2021年8月出版30.《爱满教育》，何夏寿著，江西教育出版社2021年6月出版31.《故事工坊》，许道军著，中国人民大学出版社2022年1月出版32.《升维阅读》，[美]玛丽安娜·沃尔夫著，中信出版集团2021年3月出版33.《放手，才能强大：犹太父母如何教育青春期孩子》，[美]温迪·莫戈尔著，俞婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年4月出版34.《数学面前，人人平等：数学为何能让世界更美好》，[加]约翰·麦顿（John Mighton）著，柒线译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版35.《慰藉之书》，[英]大卫·惠特著，柒线译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年5月出版36.《全球化的疾病风险》，[美]安·玛丽·金博尔著，尹俊波等译，上海科学技术文献出版社2021年12月出版37.《亲子沟通的正确姿势》，杨娜著，中国纺织出版社2021年12月出版人文类1.《百千万亿册书》，黑陶著，广西师范大学出版社2021年12月出版2.《中国城市大趋势：未来10年的超级新格局》，凯风著，清华大学出版社2022年1月出版3.《百名院士的红色情缘》，中国工程院、光明日报社著，人民邮电出版社2022年6月出版4.《我们的阅读史》，张阿龙主编，民主与建设出版社2021年8月出版5.《邮票中的百年党史》，李近朱著，上海科学技术文献出版社2021年7月出版6.《“中国原始神话与传说”丛书：中国原始神话与传说100 例》，于成鲲编著，上海科学技术文献出版社2022年3月出版7.《品味红色经典》，黄乔生编著，大有书局（北京）有限公司2022年6月出版8.《为数学而生：陈景润》，陈钿官、曾国宁主编，福建教育出版社2022年1月出版9.《生命使用手册》，[法]迪杰·法桑著，边和译，华东师范大学出版社2022年4月出版10.“经典慰藉心灵”系列（老舍散文精选《就爱这人间烟火》、朱自清散文精选《乐得暂时忘记》、萧红散文精选《想开一朵花就开一朵花》、孙犁散文精选《时常有风吹过我心头》），老舍、朱自清、萧红、孙犁著，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版11.《霍金传》，[美]查尔斯·塞费著，中信出版集团2022年7月出版12.《语言的发展》，[美]琼·伯科·格利森著，人民邮电出版社2021年9月出版13.《扇底风未尽——扇子小史》，常方舟著，福建人民出版社2021年10月出版14.《近代报刊文献辑录丛书：旧时书事》，张伟编，上海科学技术文献出版社2021年8月出版15.《一蓑烟雨任平生：苏东坡生平游记》，张君民著，大有书局（北京）有限公司2022年1月出版。
教师阅读书目录推荐
教师阅读书目录推荐1、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》3、肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）4、托德.威特克尔：优秀教师一定要知道的14件事5、郑杰：给教师的一百条新建议6、吴非：不跪着教书7、李茂：彼岸的教育11、《静悄悄的革命》12、《走进最理想的教育著名教育家朱永新教育精华》14、《做一流的教学能手》林华民著15、《做一个聪明的教师》王晓春著16、《如何成为高效能的教师》（美）黄绍裘译17、不做教书匠管建刚18、李镇西《爱心与教育》19、《新教育之梦》（朱永新著）20、走在教育的路上朱永新21、守望高三的日子陈晓华24、《从有心人做起》(邱向理著)25、《做最好的老师》（李镇西著）31、《哈佛家训》（全集）（美国威廉·贝纳德）40、《教育的理想与信念》肖川著41、《守望教育》刘铁芳著42、《不跪着教书》李茂著43、《轻风掠过心灵99个感人的教育故事》张文质44、《迷恋人的成长——20位教师课堂发现》张文质45、《教师专业成长的途径——30位优质教师的案例》张万祥万常46、《教师如何做研究》郑金洲47、《教育中的心里效应》刘儒德50、魏书生《班主任工作漫谈》52、《天纵之教一生本教育随笔》郭思乐著华师大出版社53、《教学工作漫谈》魏书生漓江出版社54、《教育的智慧与真情》（肖川著岳麓书社出版社）55、《有效教学方法》（美·鲍里奇著江苏教育出版社）56、《教学机智——教学智慧的意蕴》（加·范梅南著教育科学出版社）57、《给教师的一百条建议》（郑杰著华师大出版社）58、《教育中心的心理效应》（刘儒德著华师大出版社）59、《16位教育家的智慧档案》60、《帕夫雷什中学》苏霍姆林斯基61、《教育角色与教师发展新探》叶澜著。
教师阅读书目新编
教师阅读书目新编 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】教师阅读书目推荐1.《陶行知文集》（陶行知着，江苏教育出版社2001年版）2.《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）3.《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫着，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。
4.《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版）5.《斯宾塞的快乐教育》（[英国]斯宾塞着颜真译海峡文艺出版社出版）6.《普通心理学》(王雁)7.《普通心理学》(曹日昌)8.《认知发展心理学》(林崇德)9.《我们怎样思维·经验与教育》(杜威)10.《为思维而教》(郅庭瑾)11.《关于思维的科学》(钱学森)12.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社）13.《周国平论教育》（周国平着华东师范大学出版社）14.《教育的理想与信念》（肖川着岳麓书社2002年版）15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/着华东师范大学出版社)16.《山童岁月：通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/着首都师范大学出版社)17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/着华东师范大出版社)18.《班主任心育活动设计36例》（钟志农主编，教育科学出版社）19.《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育出版社2003年版）20.《重建师生关系》(史金霞/着中国轻工业出版社2012.9)21.《学校的挑战：创建学习共同体》([日]佐藤学/着钟启泉/译华东师范大学出版社 2010.8)22.《23.《爱满天下——陶行知文学传记》（周毅、向明着，江苏教育出版社）24.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社）25.《教育的奇迹》（朱永新主编，上海教育出版社）26.《班主任工作漫谈》（魏书生着，漓江出版社1995年版）27.《爱心与教育》（李镇西着，四川少儿出版社l998年版）28.《向孩子学习》（孙云晓主编，晨光出版社1998年版）29.《薛瑞萍教育教学问答》（薛瑞萍着，长春出版社）30.《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》（薛瑞萍着，北京师范大学出版社）31.《薛老师讲中国故事》（薛瑞萍着，新世界出版社）32.《动一动中国基础教育的基础——中国素质教育之辩》黄全愈33.《阅读的力量》（[美]斯蒂芬·克拉生着，李玉梅译，新疆青少年出版社）34.《朗读手册》（[美]吉姆·崔利斯着，沙永玲、麦奇美、麦倩宜译，南海出版公司）35.《图画书阅读与经典》（彭懿着，21世纪出版社）36.《对抗语文：让孩子读到世界上最好的文字》（叶开着，复旦大学出版社）37.《图说汉字》(王国安着，全国百佳出版社中央编译出版社)38.《英语词汇与教学》（[新西兰]39.《语言教学：从语法到语法技能》（[美]Diane Larsen-Freeman着，外语教学与研究出版社）40.《在语境中教语言》（[美]Alice Omaggio Hadley着，外语教学与研究出版社）41.《如何在语言课堂上运用故事教学》（[英]John MorganMario Rinvolucri着，外语教学与研究出版社）42.《课堂观察与任务》（[澳]Ruth Wajnryb着，外语教学与研究出版社）43.《学校无分数三部曲》（《孩子们，你们好！》《孩子们，你们生活得怎样》《孩子们，祝你们一路平安！》([苏]阿莫纳什维利着，朱佩荣译，教育科学出版社）44.《爱弥儿》（[法]卢梭着，李平沤译，人民教育出版社）45.《成功无捷径：第56号教室的奇迹》（[美]雷夫·艾思奎斯/着邱宏/译天津社会科学院出版社）46.《好老师在这里》(林文虎/着首都师范大学出版社)47.《孩子为何失败》([美]约翰·霍特/着张慧卿/译首都师范大学出版社 )48.《麦田里的教师》(李崇建/着首都师范大学出版社)49.《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子着，南海出版公司）50.《特别的女生撒哈拉》（[美]着，译）51.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》（彭歌、陈敬着，花城出版社）52.《教师的幸福资本—成为优秀教师的八种特质》（雷玲编着，华中师范大学出版社，2011年5月出版）53.《教师成长密码》（黄双喜编着，北京图书出版社）54.《优秀教师的30本案头书》（高万祥等着华东师范大学出版社）55.《教师人文读本》（张民生、于漪主编，上海辞书出版社）56.《中国教育家评传》(精选本)（沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社）57.《外国教育家评传》(精选本)（赵祥麟主编，上海教育出版社）58.《中国着名校长办学思想录》（高万祥等编撰，江苏教育出版社2000年版）59.《中国着名班主任德育思想录》（窦桂梅等编撰，江苏教育出版社2000年版）60.《中国着名特级教师教学思想录》（于漪等编撰，江苏教育出版社2000年版）。
100本适合教师的阅读书目
100本适合教师的阅读书目由中国教育新闻网主办的2020年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从20余家出版社征集了200本适合教师阅读的书籍，供教师们参考阅读。
今天，小编就为大家送上第一批阅读推荐书目，赶紧来看一看吧！教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什·奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯·罗宾逊、卢·阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维· 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德·查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维· 纳瓦那· 帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫·怀特布莱德、彭尼·科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希·克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝·威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克·格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。
教师专业成长阅读书目
教师专业成长阅读书目一、基础篇1、《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版2、《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版3、《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社1996年版4、《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996年版5、《学会关心——教育的另一种模式》，（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2003年版6、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版7、《多元智能教与学的策略》[美]linda Campbell 等著，王成全译，中国轻工业出版社2001年版。
8、《教育漫话》，（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998 年版。
9、《学记评注》，高时良编撰，人民教育出版社1983年版10、《普通教育学：教育学讲授纲要》，（德）赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版11、《当代教育学》，袁振国主编，教育科学出版社2000年版12、《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版13、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社1997年版14、《学与教的心理学》，皮连生主编，华东师范大学出版社1997年15、《儿童发展》，（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版16、《教育社会学》，吴康宁主编，人民教育出版社1998年版17、《课程：基础、原理和问题》，（美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版18、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社2002年版19、《教育研究方法导论》，（美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版20、《终身教育引论》，（法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版21、《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华主编，海南出版社2001年版22、《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司编，三联书店2000年版23、《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社2003年版24、《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版二、拓展篇1、《中国古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2000年版2、《西方古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2001年版3、《西方近代教育论著选》，任仲印主编，人民教育出版社2001年版4、《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编译，人民教育出版社2001年版5、《中国近代教育文选》（修订版），陈学恂主编，人民教育出版社2001年版6、《马克思恩格斯列宁论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版7、《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版8、《中国教育家评传》（精选本），沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社2000年版9、《外国教育家评传》（精选本），赵祥麟主编，上海教育出版社2000年版10、《爱满天下——陶行知文学传记》，周毅、向明，江苏教育出版社1997年版11、《人的现代化》，(美)英格尔斯著，殷陆君译，四川人民出版社1985年版12、《自我实现的人》，（美）马斯洛著，徐金声等译，三联书店1986年版13、《宽容》，（美）房龙著，迮卫、靳翠微译，三联书店1985年版14、《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社2003年版15、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》，彭歌、陈敬著，花城出版社2003年版16、《顺生论》，张中行，苏州大学出版社2000年版17、《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社2001年版18、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社2003年版19、《西方的智慧》，（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年版20、《教育的奇迹》，朱永新主编，上海教育出版社2004年版21、《发现母亲》，王东华，四川人民出版社1999年版22、《精神的雕像——西南联大纪实》，李洪涛，云南人民出版社2001年版23、《思想者说》，桂苓、刘琅编，青岛出版社，2003年版24、《北大传统与近代中国自由主义的先声》，刘军宁主编，中国人事出版社1998年版25、《教育的未来》，温世仁著，三联书店2001年版26、《朱兰质量手册》，（美）朱兰著，中国人民大学出版社2003年版27、《执行：如何完成任务的学问》，（美）拉里·博西迪著，机械工业出版社2003年版28、《更新教育观念报告集》，教育部基础教育司编，中国人民大学出版社2003年版29、《教师角色与教师发展新探》，叶澜，教育科学出版社2001年版30、《教育的问题与挑战——思想的回应》，朱小蔓，南京师大出版社2000年版31、《教育的理想与信念》，肖川，岳麓书社出版2002年版32、《教师的情感与智慧》，《教师博览》编辑部，江西教育出版社2003年版33、《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003年版34、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年版35、《早期教育与天才》，（日）木村久一著，王传璧译，河北人民出版社1991年版36、《教育过程》，（美）布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社1982年版37、《教育的经济价值》，(美)舒尔茨著，曹延亭译，吉林人民出版社1982年版38、《人的教育》，（德）福禄倍尔著，孙祖复译，人民教育出版社2001年版39、《再论教育目的》，（英）约翰·怀特著，李永宏等译，教育科学出版社1992年版40、《裴斯泰洛齐教育论著选》，(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译，人民教育出版社2001年版41、《学习理论：教育的视角》，（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译，江苏教育出版社2003年版42、《领导学：理论与实践》，（美）彼得.诺思豪斯著，吴荣先等译，江苏教育出版社2002年版43、《成功智力》，（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社1999年版44、《全球化与后现代教育学》，（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社2003年版45、《第五项修炼》，（美）彼得.圣吉著郭进隆译，上海三联书店2002年版三、实践篇1、《中国著名校长办学思想录》，高万祥等，江苏教育出版社2000年版2、《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等，江苏教育出版社2000年版3、《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等，江苏教育出版社2000年版4、《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社1998年版5、《向瑞吉欧学习什么》，屠美如著，教育科学出版社2002年版6、《小学生心理辅导札记》，毛蓓蕾，上海教育出版社2000年版7、《教育诗》，（苏）马卡连柯著，海天出版社1998年版8、《教学教育过程最优化》，（苏）巴班斯基著，吴文侃译，教育科学出版社2001年版9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998年版10、《联合国教科文组织理科教师手册》，左雅译，中国对外翻译出版公司11、《教学机智——教育智慧的意蕴》，（加）马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版12、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年版13、《案例教学指南》，郑金洲，华东师大出版社2000年版14、《教师如何作质的研究》，陈向明，教育科学出版社2001年版15、《青浦教育实验》，顾泠沅，上海教育出版社2001年版。
教师阅读书目
教师阅读书目：
1、阅读照亮教育
2、做首席教师
3、教与学的秘密
4、让课堂效率大幅提升的45个技巧
5、进入学科深处的六个秘密
6、教师八大功课
7、教学是一段旅程——成为卓越教师你一定要知道的事
8、老师如何提问，学生才会思考
9、给教师的5把钥匙
10、教育为谁
11、教师的力量
12、教师需要站着成长
13、做最具成长力的教师
14、学生是一本书
15、一线优秀教师成长72计
16、幸福教师五项修炼
17、学习的本质
18、幸福比优秀更重要
19、重建教师的精神宇宙
20、周国平论教育——守住人性
参赛教师必读：
1、名人传
2、简爱
3、苏东坡传（2本）
4、汪曾祺散文
5、边城
6、中国哲学史（2本）
7、昆虫记
8、骆驼祥子
9、老人与海
10、哈姆雷特
11、鲁滨逊漂流记
12、美的历程（2本）
13、论语今读
14、红楼梦。
中国教师必读书目及介绍作者
《学记》简介
《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育和教学问题 的论著，是古代教育智慧的结晶。
古代教育智慧
《学记》中提出了许多重要的教育原则和方法，如“教学 相长”、“藏息相辅”、“豫时孙摩”等，强调了教育过 程中的和谐、互动和循序渐进。
《学记》中的教育名言
如“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”、“善学者， 师逸而功倍，又从而庸之。”等，都体现了古代教育家的 智慧。
《STEM教育创新实践》案例分享
作者
主要内容
推荐理由
赵中建
本书通过多个案例，分享了 STEM教育的创新实践经验和 成果，为教育工作者提供了宝 贵的参考和借鉴。
赵中建教授作为国内STEM教 育领域的知名专家，其著作具 有很高的实用价值。本书通过 案例分享的方式，有助于教师 更好地理解和实施STEM教育 。
作者
萨尔曼·可汗
主要内容
本书介绍了可汗学院的教学理念、教学方法以及在教学实践中的创新。可汗学院以视频教学为主，倡导个性 化学习，通过数据分析来优化教学，为全球数百万学生提供了优质的教育资源。
创新实践
可汗学院的创新实践包括采用游戏化学习、自适应学习系统、实时反馈等教学手段，激发了学生的学习兴趣 ，提高了教学效果。
《追求理解的教学设计》核心理念
作者
主要内容
核心理念
格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格
本书提出了追求理解的教学设计理念 ，强调教学设计应该以学生的理解为 目标，注重知识的迁移和应用。书中 还介绍了逆向设计的方法，即从预期 结果出发，逆向思考教学过程。
追求理解的教学设计的核心理念包括 理解六侧面、基本问题和核心任务等 。理解六侧面指解释、阐明、应用、 洞察、神入和自知；基本问题是引导 学生深入探究和理解的核心问题；核 心任务是促进学生理解和迁移知识的 关键任务。
教师阅读书目推荐
教师阅读书目推荐读书是最大的精神养料，但在浩渺如烟的书海中选择适合自己的书籍呢？根据专家的培训指导，我推荐以下书籍，仅供参考。
《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》——蔡元培《中国新教育风暴》王宏甲《发现母亲》——王东华《教育漫话》——约翰〃洛克《和教师的谈话》——赞可夫《学与教的心理学》——皮连生读二：（积淀教育教学方法的教师）《学会关心——教育的另一种模式》——内尔诺丁斯《苏霍姆林斯基的一生》《向孩子学习》——孙云晓《赏识你的学生》——张世光《窗边的小豆豆》——黑柳彻子《教育的未来》——温世仁《教师的成长与发展》——付道春《大教学论》——夸美纽斯《学会生存——教育世界的今天与明天》——联合国教科文组《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》——孙云《中国著名校长办学思想录》——高万祥《教师角色与教师发展新探》——叶澜《教海泛舟》《圣园之魂》《播种辉煌》——傅东缨《反思与构建小学素质教育模式理论研究》——朱晓曼《为生命奠基》——窦桂梅《赏识教育》——周弘《与孩子共同成长》——常丽华《天下男人》《智慧女性》《家教与成才》《为了自由的教育》《杜郎口旋风》《谁动了我的奶酪》《给教师的一百条建议》《赏识你的孩子》《陶行知教育名篇》《用心做教育》《教育先锋档案》《做人的故事》——苏霍姆林斯基阅读三：（积淀教育智慧的教师）《教育无痕》《教师必备十项修炼》《做最好的校长》《情境教育的诗篇》《随想录》《我的教育信条》《随想录》《成就你一生的100个哲理》《做人与做事》《抉择》《名师是怎样炼成的》《教育，生命因你而精彩》《赏识你的学生》《最大的敌人是你自己》《工作中无小事》《发现你的心灵》《卡尔威特的教育》《输在坏习惯》《哈佛女孩刘亦婷》《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》《小故事大教育——献给教师的教育智慧》《关于执行力》《关键在于落实》《智慧背囊》《唐诗三百首赏析》《少有人走的路》《流言》《借我一生》《责任胜于能力》《哈佛家训》《人性的优点》《文化苦旅》《白鹿原》《妈妈的心有多高》《美文天地》《做人千字文》《菜根谭》《现代教师读本》《处事智典》《幸福是一种心态》《世说新语》《受益一生的44种思维方法》《唇舌的授权》《片面之辞》——张文志《易中天品三国》《宋词三百首赏析》《改变，从阅读开始》——朱永新《人生加减法》《感谢折磨你的人》《富爸爸穷爸爸》《南怀瑾全集》《七个天才团队的故事》《狼图腾》《金蔷薇》《活动变人形》《闲人》《于丹论语心得》《于丹庄子心得》《追求生命的意义刘显国反馈教学方法研究》《叶圣陶吕叔湘张志公论语文教学》《把信送给加利亚》《教育中的心理效应》《这样学习最有效》《明日做名师》1972年《学会生存》1982年《学会关心》1990《学习——内在的财富》《玫瑰与教育》《不跪着教书》《守望教育》《班主任兵法》《给教师的一百条建议》《教师的教学理念》《今天怎样做教师》《不做教书匠》《优秀教师是这样炼成》《细节决定成败》《有效地课堂管理》《最大的敌人是你自己》阅读一：（积淀教育教学理论的教师）《给教师的建议》《帕甫雷什中学》《和青年校长谈话》《把整个心灵献给孩子》——苏霍姆林斯基《民主主义与教育》《我们怎样思维》《伦理学》——杜威《爱弥儿——论教育》——卢梭《陶行知全集》《叶圣陶集》——陶行知《朱永新教育文集》《新教育之梦》《我的教育理想》——朱永新《教育的真情与智慧》《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》《办好学校的策略》《当代教育思想精要》——肖川《班主任工作漫谈》《教教漫谈》《魏书生文选》——魏书生《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》（上、下）——李镇西。
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教师专业成长阅读书目
教师专业成长阅读书目
苏霍姆林斯基在其著作中曾经针对教师的成长说过：教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
读书应该成为教师的精神需要。
让我们静心阅读，在阅读中与大师对话、与前辈对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。
序号书名作者
1优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔
2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔
3给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森
4一分钟教师斯宾塞.约翰逊
5欢乐课堂黛安娜.罗曼斯
6如何提升学校的内力罗兰.巴特
7好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷)雷玲
9班主任兵法万玮
10不跪着教书吴非
11彼岸的教育李茂
12教有所思李镇西
13给教师的一百条新建议郑杰
14中国最佳教育随笔(第一辑)张文质
15中国最佳教育随笔(第二辑)张文质
16轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质
17迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质
18教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学)王晓春
19教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮
20教师如何做研究郑金洲
21教师礼仪李兴国
22教育中的心里效应刘儒德
23给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍
24做一个书生校长程红兵
25我的教育苦旅高万祥
26玫瑰与教育窦桂梅
27坚守讲台商友敬
2816位教育的家的智慧档案张彦春
29体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军
30好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇
31班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner 32谈话的艺术戴博拉.弗恩3320世纪我国中小学数学方法变革高天明
34澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海
35破解班主任难题张万祥
36不做教书匠管建刚
37走在教育的路上朱永新
38麻辣学生酷老师苏静
39魔法作文营管建刚
40守望高三的日子陈晓华
41发生在教育在线的故事张菊荣
42奖励的惩罚埃尔菲.艾恩
43学校是一段旅程特林.芬瑟
44解放孩子的潜能马丁.洛森
45教育课----培养天才小孩的18**则 D.A汤姆
46教育新思维----东西方教育对话录胡东芳
47教育童话----另类眼光看教育陈炯
48困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴
49让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华
50与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云
51学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳
52基础教育改革案例(上下册)陈永明
53教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠
54学校文化赵中建
55教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默
56班级经营林进材
57班级经营与教学新趋势吴明隆
58小学课堂管理卡罗尔.温斯坦
59小学课堂管理 C.M.Charles
60不分级小学约翰.古德莱德
61课堂观察指导陈瑶
62研究报告撰写指导陈建
63校本研究指导郑金洲
64小学教育论文撰写与例举叶昂龙
65快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。