中考地理专题突破篇二地理计算类型二等高线图中海拔相对高度气温的计算复习课件
2019-2020年中考地理专题突破篇二地理计算类型二等高线图中海拔相对高度气温的计算复习课件
0.6℃。
知识梳理
典例剖析
类型二┃等高线图中海拔、相对高度、气温的计算
典例剖析
典例1 读某地区的等高线地形图，完成下列问题。
图ZT2－2－1
(1)A处与D处的相对高度是C ( ) A．100米 B．300米 C．500米 D．700米
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
计算即可。
知识梳理
典例剖析
类型二┃等高线图中海拔、相对高度、气温的计算 典例2 读等高线地形图，完成下列问题。
图ZT2－24－00米2(380～420米之间都对) (1)量算图中甲、乙两山顶的实地距离是____________。
(2)图中山顶甲的海拔是__2_7_3_._4_米_____，与山顶乙的相对 5.2米高度是______________。
知识梳理
典例剖析
类型二┃等高线图中海拔、相对高度、气温的计算
(3)C处崖壁的相对高度最大值可能接近___5_0_米_________。 (4)A处气温为18℃时，B处气温大约是_1_7_._7__℃________。
【解析】本题综合考查等高线图中的海拔、相对高度和气温的 计算。第(1)题，用直尺量出图中甲、乙两山顶直线距离约为2 厘米，根据比例尺计算可知实地距离为2×20 000＝40 000(厘 米)＝400(米)。第(2)题，甲山顶海拔为273.4米，乙山顶海拔 为268.2米，则其相对高度为273.4米－268.2米＝5.2米。第 (3)题，利用公式(n－1)d≤H＜(n＋1)d，可计算出C陡崖的相 对高度为30米≤H<50米，因此，陡崖相对高度最大值接近50米 。第(4)题，根据海拔每升高100米，气温约降低0.6 ℃来计算
2023年中考++中图版地理等值线图专题复习课件
考点分析：
1判读地形类型 2判读地形部位 3判断方位 4计算
相对高度，求气温 5判断河流流向和地势高低 6-8等
7.①②③④四地中，最适合攀岩的地点 是_______④_______。
8.去野外考查，不能在③处露营的原因 是_为__山__谷___地__带__，__易___发__生__泥__石__流___和__山__洪_______。
等高距=100米 700米<①<800米 ⑤=400米 300米<①-⑤<400米 1.8℃<温差<2.4℃ 20℃-2.4℃<t①<20℃-1.8℃ 17.6℃<t①<18.2℃
考点分析：
1判读地形类型 2判读地形部位 3判断方位 4计算
相对高度，求气温 5判断河流流向和地势高低 6-8等
等高线地形图
例题
高线应用（找城镇、攀岩、露营地选址）
读某地等高线地形图，完成下列问题。 1.图示区域的地形类型为（ B ）
A.平原 B.低山丘陵 C.高原 D.盆地 2.②处的山体部位的名称是____山__脊____。 3.丁村在甲村的___西__南____方位。
选择题8-9
考查内容
根据等高线地形图判读降水、沼泽方面知识。 根据等高线地形图判读海拔、地形类型、农作物知识。 根据等高线地形图判读方位、登山问题、自然灾害。 根据等高线地形图判读海拔。 根据等温线图判读气温。 根据等高线地形图判读方位、气温、降水、地形等。 根据等高线地形图判读海拔、方位。 根据等高线地形图判读地形部位、方位、比例尺，海拔等。 根据等高线地形图分析现象条件和成因等。 根据等高线地形图判读地形部位、选址、距离等。 根据等温线图判读气候类型、特征等。 根据等高线地形图判读地形部位、聚落。 根据等温线图判读气候特征等。
地理会考复习计算专题(含答案)
地理计算：计算是一项非常重要的地理技能，也是历年中考考查的一个重点。
初中地理计算题大体分为以下几种类型：有关比例尺的计算、有关海拔与相对高度和气温之间的计算、有关气候的计算、有关人口方面（人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率、人口密度等）的计算、经纬度与实地距离的换算等。
一、有关比例尺的计算1.公式：比例尺=图上距离÷实际距离。
2.注意单位之间的换算：图上距离的单位一般是厘米，实际距离一般用千米，1千米=100000厘米。
3.比例尺的大小和表示的范围：比例尺的分子固定是1，分母越大，比例尺越小，表示的实际范围越大，内容越粗略；分母越小，比例尺越大，表示的实际范围越小，内容越详细。
1.下列所列的四个比例尺中，最小的是（A）A.图上1厘米代表实际距离100千米B.1/50000C.五十万分之一D.1:10000002.要为学校绘制一张平面示意图，下列比例尺最适宜的是（A）A.1：10000B.C.D.图上一厘米代表实地距离10千米二、有关海拔高度与相对高度、气温之间的计算1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
2.相对高度：某个地点高出另外一个地点的垂直距离。
3.海拔高度与气温之间的计算（1）气温递变规律：海拔每上升100米，气温下降约0.6℃。
（2）计算公式：（T2-T1）/0.6=（H1-H2）/100（T1为海拔高度H1的气温，T2为海拔高度H2的气温）1.乔戈里峰是世界第二高峰，海拔8611米，吐鲁番盆地中的艾丁湖海拔是-155米，那么两地的相对高度是（B）A.8456米B.8766米C.8611米D.-155米2.一座山，山脚的海拔是720米，气温为28.8℃；山顶的海拔是1520米，山顶的气温为（A）A.24℃B.9.1℃C.2.4℃D.4.3℃读等高线地形图，完成3～5题。
3.图中C点的高度为（C）A.700mB.800mC.900mD.1000m4.一般来说，高度每上升100m气温下降约0.6℃，图中B点的气温为0℃，D点的气温为（D）A.0℃B.0.6℃C.-0.36℃D.-3.6℃5.图中A、B两地的图上距离为1.3cm，则两地的实际距离为（B）A.75kmB.650kmC.50kmD.500km三、有关气候的计算1.日平均气温=一天中测量的气温和÷测量的次数。
高中地理地理二轮专题复习《等值线》优质课件 (共32张PPT)
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷：
等高线凸向高处
2154.9
2150
2130
2090 2110 2110
陡崖：等高线出现重叠
相对高度计算：
(n-1)·d ≤ H <(n+1)·d
陡崖
海拔（米）
b t
t
350 300
250
200
150
100
陡崖相对高度计算：
错题重做
错题重做
错题重做
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
其他等值线的判断
其他等值线的判断
同线等值：同一条等值线上各点的数值相等
等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0
等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上 等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合， 表示其可能是高值点或低值点
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
基础演练
1.图中关于P、Q两点海拔的比较，正确的是
A.P一定比Q低
B.P一定比Q高
P
C.P可能比Q低5m
50
D.P可能比Q低30m
80 70 60
Q 60 50
2.图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m
20 30
等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素 变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化 越小
其他等值线的判断
2020年初升高地理衔接专题02 地图与等高线(解析版)
专题02 地图与等高线初中 高中 课标/考核要求 1.在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。
2.根据需要选择常用地图，查找所需要的的地理信息，养成日常生活中使用地图的习惯。
3.在地形图上识别五种主要地形类型。
4.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度。
考试要求：等高线图的判读与运用。
一、地图三要素1.比例尺 （1）计算公式：比例尺=图上距离实地距离（注意计算前单位一定要统一）（2）表示方法：数字式、线段式、文字式（3）大小：①数字式比例尺：分母越大，比例尺越小，地图内容越粗略；分母越小，比例尺越大，地图内容越详细；②文字式和线段式比例尺：图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小，地图内容越粗略。
2.方向①普通地图：上北下南，左西右东②指向标地图：一般情况下，指向标的箭头指向北方③经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指向东西方向3.图例（常见图例）初中知识回顾二、选择适合的地图1.原则：根据使用目的和需要选择合适的地图；根据需要选择合适的比例尺地图2.地图分类：自然地理地图：地形图、气候图、水系图、农业图等。
人文地理地图：政区图、导游图、交通图、人口图等。
按形式分：平面地图、卫星地图、3D 地图、全景地图。
三、地形图判读1.海拔与相对高度2.等高线地形图（1）等高线概念：陆地上海拔相同的点连接起来的线。
特点：①同一条等高线上海拔相等。
②相邻两条等高线间距相等。
③同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
（2）五大山体部位识别：山顶（峰），山谷，山脊，鞍部，陡崖特点山顶：等高线呈闭合状，中间高，四周低。
山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出，山谷易形成河流和公路 山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出。
鞍部：位于两个山顶间海拔相对较低的部位。
陡崖：等高线重合（3）地形图判读五种陆地基本地形：高原、山地、丘陵、平原、盆地等高线特征：①高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较和缓。
高中地理复习1.1.2《等高线地形图》PPT课件
(1)大地形单元的判断 关键看海拔高度和等高线形态。 海拔高度低于200米的大范围地区为平原地形；海拔高 度在500米以上，等高线闭合，海拔高度中高周低的为山地 地形；海拔较高，周边等高线密集，中部等高线(2)小地形单元——山脊和山谷的区分
(7)计算打井深度 通过等高线和等潜水线计算至少打多深井才能有水，h ＝a－b。(h为井深，a为等高线值，b为等潜水线值)
特殊地形的等高线 如火山口湖、地上河、蘑菇石、梯田等特殊地形地貌 的等高线地形图。 (1)火山口湖等高线地形图及景观图
(2)地上河等高线地形图及景观图
(AB河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给 地下水，无支流汇入。)
(5)估算河流的流域面积 做出流域的分水线(山脊线)，分水线所围的区域即为流 域的范围，估量图中河流流域的形状，依据比例尺进行估 算。 (6)估算坡度 ①应用：一般情况下，如果坡度大于25°，则不宜修建 梯田，因此，在山区能否修建梯田，常会用到坡度计算； 此外山区道路修建也会对坡度进行估算。
②计算：公式tanα＝h/L，h为两点相对高度，可由两 点等高线求出。(L为两点距离，可由图中比例尺与两点图 上距离算出。α为坡度，可由h/L的值再从数学用表中查出)
第二讲 等高线地形图
最新考纲：1.海拔(绝对高度)和相对高度。2.等高线地 形图的判读、应用及相关计算。3.地形剖面图的绘制、判读 及应用。
[构建体系]
[考情分析] 以等高线图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实 际生活中的应用，考查形式主要以选择题为主。
[核心素养] 1．掌握等高线地形图的特征和判读。(综合思维、区域 认知) 2．结合等高线图和地形剖面图，能设计和实施相关线 路、宿营地，大坝坝址等活动。(地理实践力)
专题2 等高线地形图-2023年中考地理二轮复习课件
二.等高线地形图的判读
1.读等高线的具体数值（海拔高度）判断图示区域的地形类型。
平原
丘陵
山地
盆地
高原
海拔高度 200米以下 500米以下 500米以上 没有要求 500米以上
地势起伏 平坦
坡度 较缓
起伏大
四周高， 外部陡峭， 中间低 顶部平缓
二.等高线地形图的判读
2.根据等高线的延伸和弯曲特点，判断图示区域的地形部位。
A．① B．② C．③ D．④
D 10．图中小河的流向大致是（ ）
A．自东向西 B．自北向南 C．自东北向西南 D．自西南向东北
（2022·广西贺州·统考中考真题）某中学地理研究性学习小组，参加户外研学活动，为进一步研究地形地貌，绘制
出了某地的等高线地形图（单位：米）。读图，完成下面小题。
B 11．D点的海拔高度为（ ）
C 14．图中三号营地的海拔可能是（ ）
A．7500米
B．7900米
C．8300米
D．8700米
D 15．关于本次登山线路的叙述，不正确的是（ ）
A．前进营地位于山谷中
B．前进营地至一号营地路段的平均坡度最小
C．一号营地至二号营地的路线大致沿着山脊线
D．二号营地和峰顶的相对高度可能为1400米
B 16．队员从前进营地前行至一号营地的方向是（ ）
A 7．全球海拔最高的5G基站位于（ ）
A．前进营地 B．一号营地 C．二号营地 D．三号营地
B 8．前进营地位于珠峰峰顶的（ ）
A．西南方向 B．东北方向 C．正西方向 D．正东方向
（2022·吉林长春·统考中考真题）地图是学习地理的工具。图为“我国某地等高线地形图”。据此完成下面小题。
等高线高考地理二轮专题复习等高线地形图PPT课件
第3页/共26页
2、等高线地形判读
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二、地形图的判读
１、判读地形类型及地形部位
山地、盆地、山脊、山谷、
鞍部、陡崖、
缓坡、陡坡、峡谷等。
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①
500
34045’
LA MN
B
100米
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D 35000’
村庄
第三节 等高线地形图的综合判读和应用 一、地面高度：
1、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离 2、相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离
二、等高线：
1、概念： 把海拔相同的点连接成线，就是等高线 2、特征：
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4建海滨浴场、码头： 浴场多选择在海滨缓坡沙岸， 码头选在深水港湾（等深线较密集）。 5建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡， 清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。
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例2 读某地等高线图回答：
（1）沿AB方向所作的地形剖面图是 乙（甲或乙），沿 CD方向所作的地形剖面图是 （甲甲或乙）
７００ ８００９００
９００ ８００ ７００
山地
盆地、洼地
画着垂直于等高线的短直线， 叫示坡线，它总是指向坡度 降低的方向。
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C山谷 ②
100
200
①
③
C
300
②
D山脊
300
200
①
③
D
100
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E鞍部
M
X
100
专题二等高线地形图课件
第二节 等高线地形图
第1页，共19页。
1. 地面高度的表示方法
读图回答
1.甲地的海拔是多少？
1500米
2.乙地的海拔是多少？
500米
3.甲乙两地的相对高度
是多少？
0
1000米
海 拔： 地面上某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离。
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等高线的定义
山谷
山脊与山谷的区别
100 200 300
山脊
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地形的识别
流水法
山脊与山谷的区别
山脊
山谷
等值线共性：“凸高为低，凸低为高”
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特例判读:“大大小小”,两条数值不等的等值 3线、之关间于的等闭高线合的等计值算线的值， “大于大 的①”两，地的“相小对于高小度的的”计。算
C、交通业：建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡，并通过 鞍部。 港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)；等深线 较密。
（3）、与气候结合：
A、计算山麓和山顶的温差：根据气温的垂直递减率0.60C/100m及相对高度可计算温度的垂
直差异。
B、判断山脉不同坡向的降水：山区应考虑迎风坡多雨和背风坡少
（2）M、N、P、Q四点中，海
拔可能相等的两地是（ ）A
A．M、N B．M、P C．M、Q D．P、Q
第12页，共19页。
②陡崖的相对高度
假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡
崖的相对高度H的取值范围为：
（n-1）d≤ H <（n+1）d
第13页，共19页。
中考地理 专题突破篇二 地理计算 类型二 等高线图中海
类型二等高线图中海拔、相对高度、气温的计算读等高线图，完成1～3题。
1．已知B点的气温为16 ℃，那么A点的气温约为( )A．14.8 ℃ B．15.4 ℃C．16.6 ℃ D．17.2 ℃2．一般来说，图中降水量最多的是( )A．A地 B．B地 C．C地 D．D地3．下列说法正确的是( )A．①处为山谷B．图中山峰的高度可能为1 600米C．②处可能有河流发育D．①处坡度比③处陡[2016·广元]读图，完成4～7题。
4．若此时乙村的气温是20 ℃，则甲村的气温最可能是( )A．17 ℃ B．3 ℃ C．23 ℃ D．33 ℃5．图中等高线单位为米，则①地与③地的相对高度是( )A．200米 B．300米C．400米 D．500米6．几条等高线在A处重叠在一起，表明A处是( )A．平地 B．沟谷 C．陡崖 D．山脊7．测得A、B间的图上距离是2.6厘米，则两地实地距离是( )A．23 千米 B．1.3 千米C．13 千米 D．2.3 千米8．如下图所示，A地气温为20℃，海拔为100米，此时海拔为1600米的B地气温可能是( )A．17 ℃ B．23 ℃C．11 ℃ D．－9 ℃下图为“某地等高线(米)地形示意图”。
读图完成9～10题。
9．某地高出另一地的垂直距离叫作相对高度。
图中A山峰海拔为270米，B地海拔为220米，A山峰与B地的相对高度为( )A．10米 B．20米C．30米 D．50米10．在等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡，反之坡度越缓。
图中四条登山线路中，坡度最缓的是( )A．AB线 B．AC线C．AD线 D．AE线11．根据下图中的信息，判断下面说法错误的是( )A．小溪的大致流向是自西北向东南流B．B地为陡崖，适合攀岩运动C．A地与D地的相对高度约为570米D．从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易12．读地形图，如果此时B( )A．30 ℃ B．14 ℃ C．12 ℃ D．26 ℃13A．E处坡度比H处的坡度陡B．虚线GF表示的是山脊C．山峰B、D的温差在0～1.2 ℃D．陡崖A崖顶的海拔在1000～1200米14．下图为我国辽宁省局部区域等高线地形图，图示范围内最大相对高度可能为( )图ZT2－2－10A．710米 B．810米C．590米 D．480米15．[2016·成都](1)图中甲、乙两河流中，流向大致为东西向的是________河。